自行车车轮转动奥秘

合集下载

自行车车轮转动的奥秘ll

齿轮传动可以改变运动方向，不能较长距离传递力。
课后作业
实验
探究链条传动装置的传动特点 1、组装一个链条传动装置，然后根据我们实验记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你能发现什么。（老师演示）
我们一起来看实验记录表格，这个表格应该怎么填？
2 0.5 顺时针
顺时针
链条传动的特点：
•传动的方向相同， •大轮传动的速度比小轮慢
探究齿轮传动装置的传动特点
观察齿轮传动装置，然后根据我们实验记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你能发现什么。
我们再一起来看实验记录表格，这个表格应该怎么填？
2 0.5 顺时针
顺时针
2 0.5
逆时针
逆时针
齿轮传动的特点：

传动的方向相反，大轮传动的速度比小轮慢
大轮与小轮的传动速度，都是大轮慢
链条传动不能改变运动方向，可以较长距离传递力。
最早的自行车 18世纪末，发明了最早的自行车。车是木制的，骑车人靠双脚用力蹬地前行，改变方向时也只能下车搬动车子
可转向自行车

1839年，发明了蹬踏式脚蹬驱动自行车，骑车时两足不用蹬地，提高了行驶速度。
古老的自行车图片
现代自行车
观察下面两幅图，看看有什么不同。
பைடு நூலகம்
自行车为什么会向前进？
自行车车轮转动的奥秘
自行车车轮能够转动，是因为链条将动
力从踏板那里传到了后轮上。像自行车链条这样的装置叫做‘‘传动装置’’。
你知道有哪些传动装置吗？
链条传动装置
齿轮传动装置
皮带传动装置
在日常生活中，我们有许多生活用具和玩具中都是有传动装置的。
这些传动装置有什么特点呢？

苏教版五年级科学6《自行车车轮转动的奥秘》课件

6. 自行车车轮转动的奥秘
自行车转动的部件：脚蹬子、曲柄、大齿盘、飞轮、链条、车轱辘
自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上。像自行车链条这样的装置叫做“传动装置”。
自行车的原理是通过人的脚对脚蹬施加力，从而通过曲柄带动链轮的转动，链轮又通过链条带动飞轮的转动，飞轮进而后轮转动。由于后轮与地面的摩擦力，使得后轮与地面不会相对滑动，而后轮在地面上滚动，整个车子就运动起来了。
你知道有哪些传动装置吗？
链条传动装置
齿轮传动装置
皮带传动装置
在日常生活中，我们有许多生活用具和玩具中都是有传动装置的。
这些传动装置有什么特点呢？
实验
组装链条传动装置，研究它的传动特点
1、组装一个链条传动装置，然后根据我们实验记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你能发现什么。
2、链条传动缺点:易磨损变形，有一定的声响. 优点:对应用环境要求不是很高,可用在高温、重载、低
速、尘埃较大的环境并且适合较远两轴间的传动.
•课后作业
链条传动的特点：
传动的方向相同，大轮传动的速度比小轮慢。装置，观察齿轮传动的方向和速度。
齿轮传动的特点：
传动的方向相反，大轮传动的速度比小轮慢
大轮与小轮的传动速度，都是大轮慢
链条传动不能改变运动方向，可以较长距离传递力。
齿轮传动可以改变运动方向，不能较长距离传递力。
链条传动
齿轮传动
通过实验表明，链条传动两个轮子同方向转动，齿轮传动两个轮子是朝相反的方向转动。
齿轮转动的速度取决于两个齿轮的大小。
还与两个齿轮的齿数的比值有关，比如，一个16齿的齿轮会使一个8齿的齿轮的转速增加一倍。

1.6自行车车轮转动的奥秘

方向，相邻的齿轮转动方向相反，齿轮传动
比较准确，传动距离短。Fra bibliotek链条传动和齿轮传动的异同

相同：都可以传递力和改变运动速度。不同：齿轮传动比较准确，可以改变运动方向，传动距离短。链条传动准确性差，不能改变运动方向，但可以较长距离地传动。
齿轮转动的速度取决于两个齿轮的大小；还与两个齿轮的齿数的比值有关，比如，

组装齿轮传动装置，研究它的传动特点实验目的：认识齿轮传动，知道齿轮传动方式的特点。准备材料：底板、大小不同的齿轮、铆钉与摇把。实验过程：（齿轮传动） 1.把大小两齿轮齿齿适合地固定在底板上，注意齿轮能轻松转动。 2.在两个齿轮上分别装上摇把，注意摇把的方向一致。 3.转动一个齿轮观察另一个齿轮转动的方向和速度。看到的现象：大小齿轮转动方向相反，小齿轮比大齿轮转动快。可以传递力和改变运动速度。可以改变运动实验结论：
18世纪末
1817年
1839年
不可转向脚蹬地可转向脚蹬地 1869 年
可转向脚踏前轮
1887年
自行车转动的部件：
脚蹬子
曲柄
链条传动装置
轮子
大齿盘
链条
飞轮
缝纫机自行车

实验目的：认识链条传动知道链条传动方式的特点。准备材料：底板、大小不同的齿轮、链条、铆钉与摇把。实验过程：（链条传动） 1.把大小不同的两个齿轮用铆钉固定在底板上。 2.用链条圈套在齿轮外围。 3.齿轮上装上摇把，注意摇把方向一致。 4.摇动大轮，观察小轮转动的方向和圈数。看到的现象：大小齿轮转动方向相同，小齿轮转一圈，大齿轮才转半圈。实验结论：可以传递力和改变运动速度。不能改变运动方向，准确性差，但可以较长距离地传动。

《自行车车轮转动的奥秘》PPT下载【苏教版】1

链条
小齿轮自行车链条传动装置
自行车上的传动装置
研究自行车上的链条传动装置。 1. 转一圈脚踏板，看看
后轮转几圈。 2. 量量自行车车轮转一
圈，在地上行进多长距离。
结束
（自﹤行1车，上1的，链﹥条1，传2动. 装置是怎样传递力的呢？
现同在样的转自动行齿车轮车B，轮看能看够又转会动发是生因什为么链现条象将。动力从踏板那里传到后轮上。
谢
制作一个链条传动装置：
探制究作齿一轮个传链动条装传置动的装特置点：
同研样究转自动行齿车轮上的B，链看条看传又动会装发置生。什么现象。
同链样条转传动齿中轮两个B，轮看子看传又动会方发向生相什同么，现两象个。轮子转动快慢不同，可以远距离传递力。
（同﹤样1转，动1齿，轮﹥B1，2看. 看又会发生什么现象。
同样转动齿轮B，看看又会发生什么现象。
大轮
小轮
制作一个链条传动装置：
摇动大轮，观察小轮转动的情况；
链条传动 1 现在的自行车车轮能够转动是因为链条将动力从踏板那里传到后轮上。
1
传动装置的特点
探
制作一个齿轮传动装置：分布按顺时针和逆时针方
向转动齿轮A，观察发生的现象；同样转动齿轮B，看看又会发生什么现象。
制作一个链条传动装置：摇动小轮，观察大轮转动的情况。
齿轮传动中两个轮子传动方向相反，两个轮子转动快慢不同，不可以远距离传递力。
研究自行车上的链条传动装置。探究齿轮传动装置的特点
•摇动大轮，观察小轮转动的
研究自行车上的链条传动装置。摇动大轮，观察小轮转动的情况；
情况；
像自行车链条这样的装置叫做“传动装置”。自行车上的链条传动装置是怎样传递力的呢？

苏教版科学五下《自行车车轮转动的奥秘》ppt课件十四

车辆工程中的车轮转动
在车辆工程中，车轮转动原理是实现车辆行驶的关键。通过对车轮的设计、制造和材料选择，提高车辆的行驶性能、安全性和舒适性。同时，车轮的维护和保养也是保证车辆正常运行的重要环节。
05 课堂互动与实验
05 课堂互动与实验
课堂小实验：车轮转动的观察与测量
实验目的
通过观察和测量自行车车轮转动的过程，探究车轮转动的特点与原理。
01 引言
01 引言
主题引入
01
自行车作为日常交通工具，其车轮转动是基本的机械原理。
02
通过观察自行车车轮转动，引导学生探索其中的科学奥秘。
主题引入
01
自行车作为日常交通工具，其车轮转动是基本的机械原理。
02
通过观察自行车车轮转动，引导学生探索其中的科学奥秘。
课程目标
了解自行车车轮转动的原理。
2. 小组内讨论自行车的优缺点，并提出改进方案。
学生互动：设计自行车改进方案
活动步骤 1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。
2. 小组内讨论自行车的优缺点，并提出改进方案。
学生互动：设计自行车改进方案
3. 各小组展示自己的改进方案，全班同学进行交流和评价。
活动建议：教师可引导学生关注自行车的安全性、舒适性、环保性等方面，鼓励他们提出具有创新性和实用性的改进方案。同时，提醒学生在改进方案中考虑到实际制作和生产的可行性。
培养学生的观察和实验能力，激发对科学探究的兴趣。
分析车轮转动与车辆行驶的关系。
课程目标
了解自行车车轮转动的原理。
培养学生的观察和实验能力，激发对科学探究的兴趣。
分析车轮转动与车辆行驶的关系。
02 自行车车轮转动的原理

1_6自行车车轮转动的奥秘修订

链条传动和齿轮传动有什么相同或不同的地方？
相同点：这两种传动方式都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动虽较准确，可以改变运动方向，但不能较长距离地传力。
链条传动虽不能改变运动方向，准确性不如齿轮传动，但可以较长距离地传动。
测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮的小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转一圈？
玩具车
自行车车轮转动的奥秘
钟表
自行车车轮转动的奥秘
手表和玩具车是通过齿轮传递动力的，而电动缝纫机是通过链条传递动力的。
自行车车轮转动的奥秘
研究链条传动装置的特点
瓦楞纸
塑料瓶盖塑料瓶盖
这个传动装置是由哪些部件组成的？
图中用塑料瓶盖做齿轮，用瓦楞纸做链条，组成了一个传动装置。
自行车车轮转动的奥秘
研究链条传动装置的特点
瓦楞纸
塑料瓶盖塑料瓶盖
当大轮运动时，小轮是何种状态？大轮和小轮的运动方向是怎么样的？大轮和小轮转动的快慢一样吗？动力是依靠什么传递到小轮上的？
自行车车轮转动的奥秘
研究链条传动装置的特点
自行车车轮转动的奥秘
研究齿轮传动装置的特点
利用链条传动装置中的两个齿轮，研究齿轮传动的特点。
注意安全，不要轧了手指啊！
把我们的发现写下来：
大齿轮带动小齿轮，转动速度变小齿轮带动大齿轮，转动速度变
快慢
。。
脚踏车就是利用一些简单机械组合而成。想一想，除了链条与齿轮之外，脚踏车还利用到哪些简单机械？
利用的机械及力杠杆
部位（或部件）刹车把手
斜面
齿轮轮轴弹性
螺丝钉
前、后齿轮踏板坐垫
摩擦力 ……

《自行车车轮转动的奥秘》ppt优秀课件苏教版科学1

•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
安全自行车
• 1869年诞生的自行车，车架改由钢管制作，车轮也改为钢圈和辐条，采用实心轮胎，使自行车更加轻便。 1886 年自行车装上前叉和车闸，前后轮大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。
现代自行车
• 1887年，完成了链条驱动自行车的设计。同年，研制出了充气轮胎。自行车基本与现代相似了
实验要求：
1、按顺时针方向转动大齿轮，观察小齿轮转动的方向。
按顺时针方向转动小齿轮，观察大齿轮转动的方向。
你们有什么发现？
2、大齿轮转一圈，观察小齿轮转动的圈数。小齿轮转一圈，观察大齿轮转动的圈数。
你们有什么发现？
齿轮传动的特点：大轮和小轮传动的方向相反。大轮传动的速度比小轮慢。
链条传动和齿轮传动的相同点和不同点：
相同点：都能够传递力，大轮都比小轮传动速度慢。
不同点：链条传动两个齿轮传动方向相同。齿轮传动两个齿轮传动方向相反。
自行车上采用链条传动是因为链_条__传_动__可__以_长__距__离__的_传__递__力_。_
自行车上采用大齿轮带动小齿轮是
为了__提_高_骑__车_的__速_度_。__

自行车车轮转动奥秘

自行车车轮转动奥秘
目录
• 自行车车轮概述 • 车轮转动的基本原理 • 车轮转动与骑行效率 • 车轮转动与骑行安全 • 车轮转动与骑行体验 • 未来车轮技术的发展趋势
01
自行车车轮概述
车轮的构造与材料
01
02
03
轮毂
连接自行车轮胎和车架的重要部分，通常由铝合金或碳纤维等轻量化材料制成。
轮胎
在自行车行驶过程中，车轮的旋转方向受到道路摩擦力和空气阻力的影响，但这些外力矩相对较小，因此车轮的旋转方向基本保持不变。
车轮转动的动力学原理
当自行车加速或减速时，车轮的转速会相应增加或减小，这是由于车轮转动的动力学原理所致。
车轮转动的动力学原理涉及到自行车驱动力的传递和车轮的转动惯量。
当骑自行车的人踩踏板时，通过链条和齿轮将动力传递到车轮，使车轮加速转动。当车轮加速转动时，其转动惯量会相应增加，从而保持自行车行驶的稳定性。03车轮转动与骑行效率减少阻力流线型设计
车轮采用流线型设计，以减少空气阻力，使骑行更加顺畅。
轻量化材料
使用轻量化材料如铝合金或碳纤维制造车轮，以减轻重量，降低转动时的能量损失。
轴承润滑
定期为轴承添加润滑油，以减少摩擦阻力，提高转动效率。
提高骑行效率
合适的轮胎气压
合理调整传动系统
保持轮胎在合适的胎压范围内，以提高车轮与地面的接触效果，降低滚动阻力。
定期检查并调整自行车传动系统，确保链条、牙盘等部件处于最佳状态，减少能量损失。
优化齿轮比
根据骑行需求选择合适的齿轮比，使车轮的转速与骑行速度相匹配，提高骑行效率。
优化车轮设计
辐条优化
采用高性能的辐条材料和结构，提高车轮的强度和稳定性。

一、6、自行车车轮转动的奥秘分解

安全自钢圈和辐条，采用实心轮胎，使自行车更加轻便。 1886年自行车装上前叉和车闸，前后轮大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。
现代自行车
1887年，完成了链条驱动自行车的设计。同年，研制出了充气轮胎。自行车基本与现代相似了
这些传动装置有什么特点呢？
实验
组装链条传动装置，研究它的传动特点
1、组装一个链条传动装置，然后根据我们实验记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你能发现什么。
链条传动的特点：
•传动的方向相同， •大轮传动的速度比小轮慢
组装齿轮传动装置，研究它的传动特点
利用提供的材料，组装齿轮传动装置，观察齿轮传动的方向和速度。
你知道自行车的车轮为什么会转动吗？
自行车车轮转动的奥秘
自行车转动的部件：脚蹬子、曲柄、大齿盘、飞轮、链条、车轱辘
自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上。像自行车链条这样的装置叫做‘‘传动装置’’。
你知道有哪些传动装置吗？
链条传动装置
链条的工作原理：通过链条的位移、速度、加速度来形成一定的轨迹，从而使链条滚轮中心的运动轨迹与理论的轨迹重合。
齿轮传动装置
齿轮的工作原理：链轮由动轮和绕在链轮上的链条组成。齿轮上制有特殊齿形的齿. 工作原理是依靠轮齿与链节的啮合传递运动和动力。
链条传动和齿轮传动相比的缺点：链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高，传动功率和传动速度较低。
皮带传动装置
在日常生活中，我们有许多生活用具和玩具中都是有传动装置的。
齿轮传动的特点：
传动的方向相反，大轮传动的速度比小轮慢
大轮与小轮的传动速度，都是大轮慢

【苏教版】五年级下科学《第一单元神奇的机械----6.自行车车轮转动的奥秘》优质课教学设计

【苏教版】五年级下科学《第一单元神奇的机械—-6.自行车车轮转动的奥秘》优质课教学设计一. 教材分析苏教版五年级下科学《第一单元神奇的机械》中的《6.自行车车轮转动的奥秘》一课，主要让学生通过观察和实验，探究自行车车轮转动的现象，理解轮轴的原理，以及轮轴在生活中的应用。

教材通过生动的图片和实例，引导学生认识轮轴，了解轮轴的特点和作用，并通过实践活动，让学生亲身体验轮轴的转动原理。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对生活中的一些简单的机械有所了解。

他们在学习本课之前，可能已经学习过一些关于力的知识，如摩擦力、重力等。

但是，对于轮轴的原理和轮轴在生活中的应用，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动观察、思考和探究。

三. 教学目标1.让学生了解轮轴的定义、特点和作用。

2.让学生通过观察和实验，探究自行车车轮转动的现象，理解轮轴的原理。

3.培养学生观察、思考和探究的能力，提高学生的科学素养。

四. 教学重难点1.轮轴的定义、特点和作用。

2.自行车车轮转动的现象和轮轴的原理。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察自行车车轮转动的现象，了解轮轴的特点和作用。

2.实验法：让学生通过实验，探究自行车车轮转动的现象，理解轮轴的原理。

3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和实验结果，加深对轮轴的理解。

六. 教学准备1.自行车一辆，轮轴模型一个。

2.实验材料：轮轴、滑轮、绳子等。

3.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一辆自行车，引导学生观察自行车的车轮，并提出问题：“同学们，你们知道自行车车轮是如何转动的吗？它为什么会转动呢？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师通过展示轮轴的图片和实例，向学生介绍轮轴的定义、特点和作用。

同时，教师演示轮轴的转动原理，让学生初步了解轮轴。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行实验，观察自行车车轮转动的现象。

苏教版小学科学五年级下册第一单元《6.自行车车轮转动的奥秘》教学设计2

6．自行车车轮转动的奥秘【教学目标】1．能够识别自行车的结构、作用及发现简单机械原理应用；能够识别链条传动，知道链条传动的特点。

2．经历“提出问题/引导发现问题→探究活动研究→实际应用”的解决实际问题的过程，获得运用自主探究实验解决实际问题的思考方法。

3．通过解决生活中常见的有关自行车的问题，了解简单机械原理与生活的广泛联系；激发学生科学探究兴趣，鼓励学生创新,同时培养学生正确合理的探究过程，为以后研究其他类型传动、学习机器的结构，奠定良好基础。

【教学重点】认识自行车结构应用简单机械的原理，发现自行车中的链条传动装置。

【教学难点】知道链条传动的特点。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：链条传动装置模型、自行车。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、联系新闻热点师：hello，everyone,what is this？师：Can you often ride your bike教师活动：PPT显示乌鲁木齐街头照片与北京街头上班照片对比（自行车）师：为什么在乌鲁木齐很少见到自行车？教师活动：PPT显示新闻自行车是一种健康环保的交通工具，Great news，乌鲁木齐将花5年时间建设自行车道。

So maybe people can ride other bike,I can ride my bike go to school and lose my fat.二、认识自行车结构中的简单机械师：But,do yo know the bike？自行车是由哪些部分组成的吗？Come here,and show us.（PPT 显示自行车结构图片）学生介绍自行车组成部分：车架（frame）、车踏(pedal)、车把(handlebar)、齿轮(gear)、链条(chain)、车座(saddle)，车轮（wheel）、前叉、车闸。

教师小结：How many？根据位置称为前车轮、后车轮；big gear and small gear.师：Which part is interesting？选择你们小组最感兴趣的部分，说一说它有什么作用。

1.6《自行车车轮转动的奥秘》个案

备课时间 3. 3主备人翟娇主备人所在单位城内小学复备时间 3.14授课教师张拴锁授课教师所在单位太安驿小学课题 1.6.《自行车车轮转动的奥秘》课型新授课时分配 1 第 1课时上课时间3、18 项目教学目标知识能力1.知道什么是传动装置及传动装置的作用。

2.知道链条传动和齿轮传动的异同。

3.了解自行车是怎样传动的。

4.认识玩具和常见机械的传动装置。

过程方法1.能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中发现自行车的传动方式。

2.能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作用。

3.能够对两种传动方式进行比较。

4.会组装链条传动和齿轮传动的方式。

情感态度价值观乐于进行有关传动的研究活动。

能够留心观察所见到的机械传动方式。

教学重点知道什么是传动装置及传动装置的作用。

教学难点知道链条传动和齿轮传动的异同点。

教学、教具（课件）准备自行车，玩具车。

教学流程教教师活动预设学生活动学环节一、目标导向，确定航点谈话导入，提出研究问题1、统计：全班多少同学会骑自行车？2、谈话：中国是自行车大国，每家都会拥有一辆以上的自行车。

你们了解自行车吗？3、出示图片：过去的自行车，现在的自行车4、比较：请同学们观察这两幅图片，看看有什么不同？你能说说它是怎么工作的吗？学生回答（看脚踏板与车轮转动的关系，发现自行车上的链条发挥着传递动力的作用。

）教学环节5、讲述：今天，研究的主题就是自行车车轮转动的奥秘。

（板书课题）6、出示儿童自行车：让学生说说自行车的动力传递方式。

7、教师总结：现在的自行车车轮能转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上。

——链条传动。

（板书）8、出示四驱车实物，提问：你知道四驱车是怎么跑起来的吗？9、让学生说说四驱车的动力传递方式。

10、教师总结：四驱车的动力传递方式：四驱车的动力不是直接作用在后轮上，而是从马达传递到后齿轮带动后轮，通过轴把动力传递到前轮。

——齿轮传动。

（板书）11、教师说明：这些能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫做传动装置。

1.6自行车车轮转动的奥秘

1）、想办法研究自行车蹬一周脚踏板，后轮转几圈。
2）第一单元神奇的机械 6.自行车车轮转动的奥秘
可以把力从一个地方传到另一个地方的装置叫“传动装置”。
传（ chuán ）动装置
齿轮传动
链条传动
一、齿轮传动
• 1.组装齿轮传动装置； • 2.在大、小齿轮相接的位置做上标记； • 3.转动小齿轮一圈，观察大齿轮转动的方向和圈数。
齿轮传动的特点：传动的方向相反，大轮传动的速度比小轮慢。
二、链条传动
链条传动特点：传动的方向一致，
大轮传动的速度比小轮慢。
链条传动可以最大限度传递力，也可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条的承受能力的限制。
比较两个实验，寻找链条传动与齿轮传动的相同和不同。大轮与小轮的转动速度都是大轮慢转动方向二者截然相反
装置结构有所不同
生活中的物品采用的传动装置

自行车车轮转动的奥秘1

• 自行车的原理是通过人的脚对脚蹬施加力，从而通过曲柄带动链轮的转动，链轮又通过链条带动飞轮的转动，飞轮进而后轮转动。由于后轮与地面的摩擦力，使得后轮与地面不会相对滑动，而后轮在地面上滚动，整个车子就运动起来了。

• 在日常生活中，我们有许多生活用具和玩具中都是有传动装置的
• 自行车、缝纫机都是应用了链条传动；玩具车、钟表、修正带都是应用了齿轮传动。
三、链条传动和齿轮传动的特点
链条传动
齿轮传动
• 通过实验表明，链条传动两个轮子同方向转动，齿轮传动两个轮子是朝相反的方向转动
谢谢！
安全自行车
• 1869年诞生的自行车，车架改由钢管制作，车轮也改为钢圈和辐条，采用实心轮胎，使自行车更加轻便。 1886 年自行车装上前叉和车闸，前后轮大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。
现代自行车
• 1887年，完成了链条驱动自行车的设计。同年，研制出了充气轮胎。自行车基本与现代相似了
自行车车轮转动的奥秘1自行车车轮转动自行车车轮自行车车轮转动的方向flash车轮转动车轮转动惯量摩托车车轮快速转动车轮转动原理自行车轮圈的调整方法自行车车轮尺寸
小测试 1、滑轮也是一种（简单机械）。 2、不随重物上下移动的滑轮叫做改变用力方向（定滑轮），它能（）；随重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮），它能（省一半力）。
二、自行车转动的奥秘
自行车转动的部件：脚蹬子、曲柄、大齿盘、飞轮、链条、车轱辘
• 自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上。像自行车链条这样的装置叫做 ‘‘传动装置’’。
• 传动装置可以把力从一个地方传到另一个地方。