内分泌腺和外分泌腺
胰腺内分泌与外分泌之间的相互作用
（ ｅ ａｃ ｎｔｕｅｏ ｉｂｔ ｌｔｓ ｏｔｅｓ Ｕ ｉｒｔ Ｓｈｏ ｏ ｄｃ ｅＤｐ ｒ ｅｔｏ ｎｏｒ ｏ ｇ ， Ｒｓ ｒｈＩ ｉｔ ｆＤａｅ ｓＭｅｉ ，Ｓｕｈａｔ ｎ ｅ ｉ ｃｏｌ ｆＭｅｉｎ￣ ｅａｔ ｎ Ｅ ｄｃｎｌ ｙ ｅ ｓｔ ｅ ｌｕ ｖ ｓｙ ｉ ｍ ｆ ｉ ｏ
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高中生物【体液调节】全章知识点汇总
高中生物【体液调节】全章知识点汇总3.1激素与内分泌系统1.人体腺体分为？（内/外分泌腺）区别？（外分泌腺：腺体内有导管，分泌物由导管排出，如唾液腺。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送带全身各处，如甲状腺）胰腺的分部及分泌物是？（外分泌部：分泌胰液；内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素）2.沃泰默实验：实验假设？步骤？甲组和乙组、乙组和丙组对比说明什么？甲组和丙组对比说明什么？实验结论？3.斯他林、贝利斯实验：实验假设？步骤（实验组、对照组）？结论？4.促胰液素：产生部位？（小肠黏膜）作用部位？（胰腺）作用？（促进胰腺分泌胰液）人类发现的第一种激素是？（促胰液素）5.激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质--激素进行调节的方式，就是激素调节.6.班廷之前直接制备胰腺提取物来治疗糖尿病为什么收效甚微？（因为胰腺中含有胰蛋白酶，会分解胰岛素，使提取物中的胰岛素含量较低。
）7.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？（通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩，丧失分泌蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明...）8.内分泌系统的组成？（内分泌腺、有内分泌功能的细胞）功能？（①维持内环境稳定②调节物质和能量代谢③控制生长发育和生殖）9.人体主要激素及其生理功能【表】10.表现协同作用的：升高血糖的激素？（胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素）促进生长的激素有？（生长激素、甲状腺激素）促进代谢的激素有？（甲状腺激素、肾上腺素）11.蛋白质类的激素只能注射不能口服。
（氨基酸衍生物、类固醇类）的既能注射也能口服。
11.激素分泌异常引起的病变：（1）生长激素幼年分泌不足？（侏儒症）幼年分泌过多？（巨人症）成年分泌过多？（肢端肥大症）（2）甲状腺激素：幼年分泌不足？（呆小症）成年分泌过多？（甲亢）缺碘？（大脖子病）12.研究某内分泌腺及其激素生理功能：常用方法？（饲喂法、摘除法、阉割法、移植法、注射法等）13.动物分组的基本要求？（选择性别，年龄，体重，生理状况相似的动物，平均分组每组要有数量相等的多只动物）14.若实验组手术摘除某腺体，那么对照组应如何设置？（做相同手术但不摘除该腺体）3.2激素调节的过程1.血糖的来源？（①食物中的糖类消化吸收②肝糖原分解③脂肪酸等非糖物质转化）去路？（①氧化分解为CO2+水+能量②合成肝糖原和肌糖原③转化为脂肪等非糖物质）空腹时血糖的重要来源？（肝糖原分解为葡萄糖）胰岛素能促进？（去路①②③）抑制？（来源②③）；胰高血糖素促进？（来源②③）2.血糖平衡的调节过程？（机制图）调节方式？（神经-体液调节）以激素调节为主？调节中枢？（下丘脑）3.胰岛素和胰高血糖素之间的关系？（胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素分泌，而胰高血糖素分泌增加能促进胰岛素分泌）4.血糖正常范围值？（3.9~6.1mmol/L）高血糖、尿糖、糖尿病三者关系？5.Ⅰ型糖尿病的病因?（胰岛功能减退，胰岛素分泌不足）症状？（“三多一少”：多饮多尿多食体重减少）4.甲状腺激素分泌的调节机制？调节方式？（神级-体液调节）调节中枢？既存在分级调节，又存在负反馈调节？5.分级调节轴有哪些？（下丘脑-垂体-甲状腺轴、下丘脑-垂体-性腺轴、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴）6.试从甲状腺激素分级调节的角度分析，缺碘为什么会得大脖子病？5.什么是反馈调节？类型？（正反馈、负反馈）6.激素调节的特点？（①通过进行运输②作用于靶器官靶细胞③作为信使传递信息④微量和高效）激素一经作用之后的去向？（失活）激素只作用于靶细胞的直接原因？（只有靶细胞膜上有特异性受体）根本原因？（控制特异性受体合成的基因只在靶细胞中选择性表达）与特异性受体结合体现了细胞膜的什么功能？（进行细胞间信息交流）7.激素既不构成细胞结构，又不提供能量，也不能催化，其作用是？（作为信息分子调节生命活动）8.能促进精卵成熟的激素是（促性腺激素）；运动员服用高筒衍生物来促进肌肉的生长提高比赛成绩；糖皮质激素有哪些应用？（治疗过敏性鼻炎、消除发热症状）农业上使用性外激素来诱杀雄性昆虫以控制虫害。
内分泌腺和外分泌腺
外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物不进入血液，。
外分泌腺有排泄管，称腺导管，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用。
人体的外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮指腺、胃腺、肠腺等均属于外分泌腺。
人体消化系统的所有消化腺都属于外分泌腺，将分泌的消化液（含有消化酶）。
通过腺导管排到消化道用于消化营养物。
举例如下：（1）唾液腺：导管将所分泌的唾液输入口腔。
成人每天分泌1～1.5升，唾液中含有的淀粉酶，能使淀粉分解成为麦芽糖。
另外，唾液中还含有溶菌酶，有杀菌作用。
（2）胃腺：胃腺是胃壁粘膜内陷形成的，可以分泌胃液（主要由盐酸和胃蛋白酶构成），能初步消化蛋白质。
（3）肠腺是小肠粘膜中的微小腺体，分泌肠液，呈碱性，含有消化淀粉、蛋白质、脂肪的酶，成年人每日分泌肠液约1～3升。
（4）胰腺（胰脏）：位于胃的后方，是一条狭长而扁平的腺体，靠近胃与十二指肠。
分泌的胰液，经胰管注入十二指肠。
胰液呈碱性，含消化蛋白质、淀粉和脂肪的酶。
（5）肝脏：肝脏是人体最大的消化腺，位于膈肌之下，腹腔的上方偏右，成人肝脏重1．5千克。
肝脏能分泌胆汁，呈碱性，虽然不含消化酶，但可帮助脂肪的乳化，使脂肪变成脂肪微粒。
肝细胞分泌的胆汁，均先运到胆囊中暂存，待有食物进入十二指肠，引起胆囊的收缩，把胆汁挤压出来进入于十二指肠。
内分泌腺是一类没有导管的腺体，内分泌腺分泌的分泌物称激素，其分泌物直接进入血液，通过血液的运输到达全身各组织或器官中。
如甲状腺分泌的甲状腺激素，直接进入血液，并通过血液运到全身发挥其生理作用。
内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要的调节作用。
人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。
举例如下：对人体的作用调节人体的生长发育促进新陈代谢、促进生长发育，提高神经素系统的兴奋性胰岛素调节糖的代谢，调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
胰脏是一种比较特殊的腺体，其外分泌部能产生胰腺，由胰管流入十二指肠，属外分泌腺。
内分泌——体液调节
二、甲状腺
甲状腺是人体内最大的 内分泌腺。 甲状腺激素： 四碘甲腺原氨酸（T4） 三碘甲腺原氨酸（T3） T4量大，但活性小 合成的原料：碘、甲状 腺球蛋白。
甲状腺激素的作用
1.对三大营养物质代谢的影响： (1)促进小肠糖吸收与肝糖原分解，大剂量 甲状腺素对其它升高血糖激素，如肾上腺素、 皮质醇、胰高血糖素、生长激素有生糖作用； (2) 生理剂量的甲状腺素促进蛋白质合成， 呈正氮平衡，但甲亢时促进肌蛋白分解(乏力、 骨质疏松)，呈负氮平衡；不足时，粘蛋白增 多，引起粘液性水肿 （3）促进胆固醇合成，但更能加速肝脏对胆 固醇的降解，因此甲亢时血胆固醇低
（2）智力正常
巨人症 Giantism ： 原因：幼年时由于垂体肿瘤等原因使 GH分泌过多 特点：
（1）身材高大：＞２Ｍ
（2）可能有肿瘤引起的症状和体征
ห้องสมุดไป่ตู้ 肢端肥大症：
Acromegaly
成年以后骨骺端闭合， 长骨不再增长，如果GH 增加，肢端部和颌面部的 骨头横向增大。
生长激素hGH
物种特异性 191个氨基酸组成，和催乳素结构 相近，具弱催乳素作用 睡眠、体育运动、性激素、甲状腺 激素级应激状态都能促进生长激素 的分泌
青春期时，生长激素+雌激素+睾酮→生长高峰
62.青春期GH分泌较多的一个重要因 素是由于血中： A．PRL浓度增高 B．雌激素和睾酮浓度增高 C．OXT浓度降低 D．雌激素和睾酮浓度降低
34．影响组织分化和发育最重要的激 素是哪一种?( ) A．生长激素。 B．性激素。 C．肾上腺激素。D．甲状腺激素。
注: 催 产 素 和 抗 利 尿 激 素 由 下 丘 脑 分 泌
腺垂体的内分泌功能
生长激素 催乳素 促甲状腺素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素：促卵泡激素和黄体生成素 促黑激素（松果体）
腺体研究报告
腺体研究报告
腺体研究报告
一、引言
腺体是人体内部的一种特殊组织，具有分泌物质的功能。
腺体可以分为内分泌腺和外分泌腺两大类，其中内分泌腺是指直接将分泌物质释放到血液中，而外分泌腺则是通过导管将分泌物质释放到体表或腔道。
本研究主要针对腺体的结构、功能和相关疾病等方面进行探讨。
二、腺体的结构
腺体主要由一定数目的腺泡和腺管组成。
腺泡是一种袋状结构，内壁上由上皮细胞覆盖，负责分泌物质的生成。
腺管是连接腺泡和导管的通道，负责分泌物质的传输。
腺体结构的特点差异较大，不同类型的腺体具有不同的形态特征。
三、腺体的功能
1. 外分泌腺的功能主要是分泌物质，如汗腺分泌汗液、胃腺分泌胃液等。
这些分泌物质对于维持人体正常的代谢活动非常重要。
2. 内分泌腺的功能是分泌激素，如甲状腺分泌甲状腺素、胰腺分泌胰岛素等。
这些激素通过血液传输到不同的器官或组织，调节人体的生理活动。
四、常见腺体相关疾病
1. 腺体的结构异常：包括腺体肿瘤、腺体囊肿等。
这些疾病可导致腺体功能异常，影响人体的正常代谢。
2. 内分泌失调：某些腺体分泌过多或分泌过少的激素，如甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退等。
这些疾病会导致人体的代谢紊乱和其他相关症状。
五、结论
腺体是人体内部重要的组织结构，具有分泌物质的功能。
腺体的功能异常会导致人体的代谢紊乱和其他病理状况。
因此，对腺体的结构和功能进行深入研究，有助于提高对腺体相关疾病的早期诊断和治疗水平。
内分泌系统
皮质中最厚的部分； 细胞束状排列; 细胞大，呈多边形;核较大、圆、浅；胞质含大量脂
滴，染色淡
分泌糖皮质激素，主要为皮质醇。
肾上腺皮质束状带细胞电镜图
皮质
（三）网状带
皮质最内层，最薄 排列成索，相互吻合成网; 细胞小;核小染色深;胞质嗜酸性，较多脂褐素和少
量脂滴
分泌雄激素（多），雌激素和糖皮质激素（少）
生长抑素 SOM
催乳激素释放抑制激素 PIH
垂体血液供应
1、腺垂体：
垂体上动脉
神经垂体漏斗
垂体门脉系统
窦状Cap网
(初级Cap网) 结节部
垂体门微静脉 次级Cap网
远 侧 部
静脉窦
腺垂体的血管分布及其意义
垂体上动脉 → 第一级毛细血管网（垂体漏斗） ↓ 数条垂体门微静脉（结节部） ↓ 第二级毛细血管网（远侧部） ↓ 汇集成小静脉注入垂体周围的静脉窦
①促进新陈代谢 ②提高神经兴奋性 ③促进生长发育
尤其对婴幼儿骨骼及CNS的发育影响显著 分泌不足：呆小症（幼儿）
甲状腺功能低下（成人） 功能过强： 甲状腺功能亢进
甲状腺功能亢进
甲状腺机能减退 长期缺碘甲状激素合成不足
呆小症
•滤泡旁C（Parafollicular cell） • 位于滤泡之间和滤泡上皮细胞之间
• HE染色较淡
• 镀银染色可见胞质内有嗜银颗粒
• 功能：分泌降钙素 促进成骨血钙降低
滤泡旁细胞 （镀银染色）
二、甲状旁腺
上下各一对，贴附于甲状腺左右叶后面或埋入甲状腺内。
嗜酸性细胞 腺细胞 主细胞:甲状旁腺激素－血钙 滤泡旁细胞:降钙素－血钙
维 持 机 体 血 钙 稳 定
甲状旁腺模式图
激素与内分泌系统
第三章第1节激素与内分泌系统【学习目标】班级姓名1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。
2．基于对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。
【重点难点】1．促胰液素的发现过程。
2.人体的主要激素及生理功能。
【课前案】一、外分泌腺和内分泌腺1．外分泌腺：凡是分泌物经由而流出体外或流到，称为外分泌腺，如汗腺、胃腺等。
2．内分泌腺：凡是的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的，并随输送到全身各处的，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺等。
二、内分泌系统的组成和功能1．内分泌系统的组成由相对独立的以及兼有内分泌功能的共同构成。
是机体整体功能的重要。
各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持、调节代谢、调控等。
4．激素调节的概念由(或)分泌的进行调节的方式，就是激素调节。
【课堂案】一、激素调节的发现----促胰液素的发现1.沃泰默的实验①实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液。
注入例1．在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组。
设计如下：(1) ；(2) 。
1.（1）注射或饲喂法：要注意激素的化学本质，若为蛋白质，只能注射而不能饲喂。
（2）切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证所分泌激素的功能。
（3）移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一个同种动物体内，观察生活变化。
（4）切除注射法：切除动物的某种内分泌腺后，再定期通过注射某种激素观察受试动物的生理变化，从而验证该激素的生理功能。
【典例分析】例2.科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素例3．下列关于激素的说法不正确的是（）A.激素是由内分泌器官或细胞产生的，对生命活动有特殊作用的化学物质B.不是所有激素都有专门的分泌器官C.在调节某一生命活动时，往往有多种激素参与其中D.口服胰岛素可以降低血糖浓度【典例分析】例4 判断对错（1）促胰液素是由胰腺分泌的激素。
2022_2023学年新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统
(4)治疗糖尿病时,常常使用胰岛素,既可以采取静脉注射法,也可以采取口 服法。( × )
提示 胰岛素的化学本质是蛋白质,只能注射,不能口服。
(5)睾酮在维持雄性第二性征方面起重要作用。( √ ) (6)胰岛B细胞分泌的胰岛素直接进入血液中。( √ )Βιβλιοθήκη 知识点二 内分泌腺的组成和功能
1. 内分泌系统的组成
能力提升
主题一 激素的发现 【情境探究】 阅读教材 “研究激素的方法”,思考并回答下列问题。 1.班廷制取胰腺提取液,治疗糖尿病的独到实验操作是什么?请分析原理。 提示 结扎胰管,使胰腺萎缩而胰岛完好。避免了胰液中胰蛋白酶分解胰岛 素。 2.有人认为“睾丸分泌雄激素的研究”实验不够严谨,请你说出理由。 提示 缺少对照,应设生长状态相同的健康公鸡作为对照组。 3.教材中两个实例,哪些实验操作用到了“减法原理”或“加法原理”? 提示 结扎胰管、摘除胰腺、摘除睾丸等操作属于“减法原理”;注射胰岛提 取液、移植睾丸等操作属于“加法原理”。
3.激素的化学本质 (1)不同的激素,化学组成不同。 ①蛋白质类:促甲状腺激素释放激素、生长激素、 胰岛素 等。
下丘脑、垂体分泌的激素均为蛋白质类或多肽类 ② 脂质 类:性激素。 ③氨基酸衍生物:甲状腺激素。 (2)蛋白质类激素不可以口服,只能 注射 。 4.内分泌系统的功能:机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具 有复杂的功能联系,共同调节机体活动,包括维持内环境稳定、调节
结论语句辨一辨 (1)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。( √ ) (2)垂体分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌。( × ) 提示 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌。 (3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第二性征。( √ ) (4)内分泌系统能维持内环境的稳定,调控生长发育等。( √ ) (5)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。( × ) 提示 下丘脑和垂体可分泌多种激素,但甲状腺只分泌甲状腺激素。 (6)激素的受体不都在细胞膜上,如性激素的受体就在细胞内。( √ )
高中生物选修1(新教材)教学设计1：3-1-激素与内分泌系统教案 人教版
激素与内分泌系统一、教学目标（1）通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学研究意识。
（2）归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情景下的相关问题。
（3）说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系。
二、教学重点（1）内分泌腺和激素功能的基本研究方法。
（2）内分泌系统中主要内分泌腺及其功能三、教学难点内分泌腺和激素功能的基本研究方法。
四、课时安排2课时五、教学过程（一）新课导入教师图片展示胰岛素泵：胰岛素泵是一种人工智能控制胰岛素输入装置，它可以随身携带，为糖尿病人持续提供稳定和连续的胰岛素基础量，还可以根据需要在餐前追加胰岛素注射量，它是通过植入皮下的小针或软管来将胰岛素注入体内的，以此达到维持血糖平衡的目的，那么，胰岛素为什么能降低血糖？正常人的血糖含量为什么维持平衡？除了神经调节外，人体的许多生理活动也受激素的调节，那么这些激素调节有什么共同特点？激素调节的过程又是怎样的？今天我们就一起来认识一下激素。
（二）讲授新课1、问题探讨学生进行分组讨论得出结论：（1）侏儒症患者成年后不能通过注射生长激素来缓解症状，因为骨骼的生长主要在儿童期和青少年期，成人后骨不再生长。
（2）青少年也不能随意注射生长激素，是否需要注射需听医生的建议。
2、外分泌腺与内分泌腺的区别外分泌腺：分泌物经导管流出体外或消化腔的腺体。
（体外：汗腺、泪腺、唾液腺）（消化腔：胃腺、胰腺、肠腺等）内分泌腺：分泌物——激素不经导管直接进入腺体内毛细血管，并随血液循环到全身各处。
（垂体、甲状腺、肾上腺等）3、激素的发现过程19世纪，人们发现许多疾病总是和内分泌腺有关，如胰岛功能异常会导致糖尿病，甲状腺病变可能导致甲亢等，因此提出，内分泌腺可以分泌物质来调节生长发育，维持机体正常的生理功能。
20世纪之前，人们认为人的一切生理活动的调节方式都是神经调节，探寻其他调节方式意味着向权威发出挑战。
腺的名词解释
腺的名词解释腺是指生物体中负责产生、储存和释放特定物质的器官或结构。
腺体广泛分布于人体各个系统和器官中，包括皮肤、唾液腺、胃肠道、肝脏、肾脏、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统等。
腺体根据其分泌方式可以分为内分泌腺和外分泌腺两类。
1. 内分泌腺：内分泌腺不通过导管将其产生的物质输送到特定的区域，而是将其分泌物直接释放入血液或淋巴系统中，并通过循环系统将其传递到全身各处。
这些物质被称为内分泌素，起到调节和控制身体的生理功能、代谢和发育的作用。
内分泌腺的代表有甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等。
2. 外分泌腺：外分泌腺的分泌物通过导管和器官的表面连接，直接排放到体外。
外分泌腺分泌的物质多为液体，有助于消化、保护和滋润机体的表面组织。
典型的外分泌腺包括唾液腺、汗腺、乳腺和胃腺等。
根据腺体的结构形态，腺体分为下列几类：1. 种植腺：种植腺是一类腺体，其分泌细胞深入相应的基质中。
种植腺的分泌细胞可以是单个的，如胃和肠道的腺体，也可以是聚集在一起形成团块，如乳腺和前列腺的腺体。
2. 明截腺：明截腺指的是分泌细胞与导管相连成串，分泌物通过导管直接排放到体外。
明截腺的典型代表包括唾液腺和汗腺。
3. 隐窝腺：隐窝腺是一种特殊的腺体形式，其中分泌细胞形成隐窝结构，分泌物通过细胞的分泌颗粒集中到隐窝中，最后通过分泌细胞与基质相连的开口排放到体外。
胃腺和小肠的结肠腺就属于隐窝腺。
腺体的功能多样，不同的腺体分泌的物质和起到的作用也有所不同。
1. 消化液分泌：唾液腺、胃腺、肠道腺体等分泌消化酶和液体，起到消化食物、促进食物吸收的作用。
2. 内分泌调节：内分泌腺如甲状腺、肾上腺和胰腺分泌激素，调节代谢、水盐平衡、免疫功能等重要生理过程。
3. 排泄和分泌：肾脏是主要的排泄腺体，通过尿液排除体内废物和多余物质。
肾上腺也分泌肾上腺素，以调节心血管功能等。
4. 生殖和性腺：性腺如睾丸和卵巢分泌性激素，控制生殖器官的发育和性征的形成，以及性别特征的维持。
内分泌腺与外分泌腺的区别
激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。 人们发现的第一种激素是促胰液素，
⑵人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
胰岛A细胞 肾上腺(髓质)
肝脏 肝脏
联系
胰岛素与胰高血糖 素是拮抗作用；胰 高血糖素与肾上腺 素是是协同作用； 胰高血糖素促进胰 岛素的分泌，胰岛 素抑制胰高血糖素 的分泌
(4)血糖平衡的调节——神经调节和体液调节
2、水、盐的来源及去路，水盐平衡调节图示
(1)、水的来源和去路
①人体内水的主要来源是饮水和食物中的水，物质代谢产生的水是相 对稳定的。 ②水的去路中，肾脏排尿是人体排出的主要途径 ③人体每昼夜产生的代谢废物至少需要1500 mL尿液来溶解排出，所 以为了保证身体健康，每天必须摄入足量的水。
另外还有酶
激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用
被逐级放大的结果。
(2)通过体液运输：
内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。
(3)作用于靶器官、靶细胞：
激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。
激素一经发挥作用后就被灭活，体内需要源源不断产生激素，以维持 激素含量的动态平衡。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳 态具有重要意义。
3.动物激素的化学本质
丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素 (1)多肽和蛋白质类激素 垂体：促激素、生长激素
胰岛：胰岛素、胰高血糖素
(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素：性激素、醛固酮
高中生物新教材选择性必修一同步讲义 第3章 第1节 第1课时 激素的发现及研究实例
第1节激素与内分泌系统第1课时激素的发现及研究实例[学习目标] 1.分析激素的发现过程。
2.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法。
一、激素的发现1．外分泌腺和内分泌腺(1)外分泌腺①概念：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。
②实例：汗腺、唾液腺、胃腺等。
(2)内分泌腺①概念：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。
②实例：甲状腺、肾上腺等。
2．激素的发现(1)促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。
(2)激素调节：是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
判断正误(1)内分泌腺分泌的激素经导管运输到相应部位()(2)内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分()(3)促胰液素是由胰腺分泌的激素()答案(1)×(2)×(3)×特别提醒促胰液素是在稀盐酸的刺激下，由小肠黏膜分泌的，其作用是促进胰腺分泌胰液。
任务一：评价促胰液素的发现1．科学背景(1)事实与问题：胰腺分泌胰液，胰液(含消化酶)经导管流向十二指肠，促进食物的消化。
胰液的分泌是如何调节的呢？(2)理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。
(3)实验证据：刺激迷走神经(副交感神经)能引起胰腺的分泌。
2．相关实验(1)沃泰默的实验(小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺)a．稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液b．稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液c．稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液①请运用神经调节的知识尝试解释a组的实验现象，并完善下图。
②a、b组形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？提示自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是a组。
③根据a、b组对照实验的结果你能得出什么结论？提示稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。
腺的名词解释意思
腺的名词解释意思在生物学领域中，腺是一个常见的术语，用来描述一种特殊的组织结构和功能。
腺是一种生物体内的分泌器官，负责产生、储存和释放液体、固体或气体的物质。
腺可以存在于人体内的各个系统，包括消化系统、内分泌系统、呼吸系统等。
腺的结构和组成因其所在部位的特点而异。
一种常见的腺结构是由一层或多层上皮细胞组成的腺体。
上皮细胞通过分泌物质的方式，将产生的物质传递到腔道或血液循环系统中。
这些分泌物质具有各种功能，如消化食物、平衡体液、调节代谢等。
根据腺体的分泌方式和分泌物质的性质，腺可以分为多种不同类型。
其中一种类型是外分泌腺。
外分泌腺通过导管将分泌物质输送到体外或体表。
例如，皮肤上存在的汗腺就是一种外分泌腺，它们通过毛孔将汗液排出体外，以帮助调节体温和维持水分平衡。
另一种类型是内分泌腺。
内分泌腺通过分泌激素等化学物质，将其直接释放入血液循环系统中，无需通过导管。
这些激素通过血液传递到身体的其他部位，对生理过程产生调节作用。
例如，甲状腺是一个内分泌腺，它分泌甲状腺激素，控制身体的新陈代谢和能量消耗。
除了外分泌腺和内分泌腺，还有一些具有双重功能的腺体，被称为混合腺。
这些腺体既有外分泌功能，同时也可以分泌激素或其他化学物质。
这些腺体通常位于消化系统中，起到消化食物和释放激素的作用。
胰腺就是一个典型的混合腺，它既能分泌胰液帮助消化食物，也能分泌胰岛素和葡萄糖调节血糖水平。
在人体内，腺体的异常功能或结构可能导致各种疾病的发生。
例如，甲状腺功能亢进症是由于甲状腺过度分泌甲状腺激素而引起的疾病。
胰腺炎则是由于胰腺发炎而导致的疾病。
通过研究腺体的结构和功能，医学科学家可以更好地理解这些疾病的发生机制，并开发出相应的治疗方法。
除了人体内的腺体，植物和动物界也存在着各种类型的腺体。
植物的腺体可以分泌香气和芳香物质，用于吸引昆虫传播花粉。
动物界的某些物种，如蟑螂和蚂蚁，具有特殊的腺体结构，用于释放信息素，以协调社会行为和沟通。
腺细胞的分类及结构特点
腺细胞的分类及结构特点腺细胞是一类能够分泌物质的细胞，广泛存在于人体的各个组织和器官中。
根据其分泌方式和结构特点的不同，腺细胞可以分为内分泌腺和外分泌腺两大类。
内分泌腺细胞是指分泌内分泌激素的细胞，它们将激素直接释放到血液或淋巴中，通过体液循环传播到靶细胞，调节机体的生理功能。
内分泌腺细胞包括甲状腺细胞、肾上腺皮质细胞、胰岛细胞等。
这些细胞一般为单层立方或柱状上皮细胞，细胞质丰富，内含有大量内质网和高尔基体，以便合成和储存大量的激素。
外分泌腺细胞是指分泌物质排入体表或体腔的细胞，它们通过导管将分泌物排出体外，如汗腺细胞、唾液腺细胞、胃腺细胞等。
外分泌腺细胞的形态和结构根据其分泌方式的不同而有所差异，主要分为两种类型：管状腺细胞和囊状腺细胞。
管状腺细胞是最常见的外分泌腺细胞类型，它们的分泌物质通过管道直接排入体表或体腔。
管状腺细胞一般为柱状上皮细胞，细胞质丰富，胞浆内含有大量粗面内质网和高尔基体，以便合成和分泌大量的分泌物质。
管状腺细胞的导管可以分泌物质到体表或体腔，如唾液腺细胞的导管可以将唾液排入口腔。
囊状腺细胞是一种形态特殊的腺细胞，其分泌物质储存在囊泡中，通过囊泡融合和破裂的方式释放到体表或体腔。
囊状腺细胞一般为立方或柱状上皮细胞，细胞质内含有大量囊泡，囊泡内储存有分泌物质。
当刺激到来时，囊泡与细胞膜融合，释放分泌物质到体表或体腔，如汗腺细胞的囊泡可以释放汗液。
总结起来，腺细胞根据其分泌方式和结构特点的不同，可以分为内分泌腺和外分泌腺两大类。
内分泌腺细胞将激素直接释放到血液或淋巴中，其形态一般为单层立方或柱状上皮细胞；而外分泌腺细胞通过导管将分泌物排出体外，分为管状腺细胞和囊状腺细胞两种类型。
管状腺细胞通过导管直接排泄分泌物，形态一般为柱状上皮细胞；而囊状腺细胞则将分泌物质储存在囊泡中，通过囊泡与细胞膜融合和破裂的方式释放分泌物质。
腺细胞的分类和结构特点的研究对于深入了解细胞功能和机制具有重要的意义。
2023届高三生物一轮复习课件26讲体液调节
二、激素调节的发现
在20世纪初，“激素”这一概念还没有被提出，学术界普遍认为，人和动物一切生理活动都由神经系统调节的。
对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
胃酸→刺激小肠壁的感受器→ 传入神经→ 神经中枢→ 传出神经→效应器（胰腺）→通过导管将胰液分泌道小肠，胰液中有消化酶
C
研究方法
摘除法(植入法)
饲喂法
注射法
实验目的
实验设计
实验组
摘除内分泌腺
饲喂动物激素
注射动物激素
空白对照组
自身对照或条件对照组
—
适用范围
不摘除内分泌腺（手术但不摘除）
不饲喂动物激素(饲喂等量正常饲料)
不注射动物激素(注射等量生理盐水)
对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)
饲喂动物激素抑制剂
三、激素研究的实例
实例2：睾丸分泌雄性激素的研究
公鸡摘除睾丸
雄性性征明显消失
睾丸重新移植回去
雄性特征逐步恢复
后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的_____
睾酮
雄激素
三、激素研究的实例
【思考】3.从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？4.联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。
第1节 激素与内分泌系统
第3章 体液调节
一、外分泌腺和内分泌腺
人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。
外分泌腺：分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。 如皮脂腺、汗腺、消化腺等
激素与内分泌系统(讲义)
3.1 激素与内分泌系统知识点1：外分泌腺与内分泌腺的比较 ★★☆1. 外分泌腺： 有导管 的腺体，分泌的物质可由导管输送到体外或消化腔。
如汗腺、泪腺、胃腺等。
2. 内分泌腺： 无导管 的腺体，分泌的物质（激素）直接进入腺体内的 毛细血管 ，经血液循环输送至全身各处。
如垂体、甲状腺、肾上腺等。
知识点2：促胰液素的发现 ★★☆1. 在19世纪，学术界普遍认为，胃酸（主要成分为盐酸）刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
即胰腺分泌胰液受 神经 调节。
2. 沃泰默的实验（1）实验过程①稀盐酸−−→−注入狗的上段小肠肠腔−−−→−实验结果胰腺分泌胰液 ①稀盐酸−−→−注入狗的血液−−−→−实验结果胰腺不分泌胰液 ①切除了通向该段小肠的神经，只留下血管−−→−注入稀盐酸−−−→−实验结果胰腺分泌胰液 （2）实验结论：这是一个十分顽固的反射。
之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。
3. 斯他林和贝利斯的实验（1）假设：在盐酸的作用下， 小肠黏膜 细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。
（2）实验过程 小肠黏膜+稀盐酸−−→−研磨提取液−−→−注射同一条狗的静脉中−−−→−实验结果胰腺分泌胰液（3）实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液。
并把这种化学物质称作促胰液素。
【微点拨】➢促胰液素是人们发现的第一种激素。
➢促胰液素是小肠黏膜分泌的，胰液是胰腺分泌的；小肠黏膜属于内分泌细胞，胰腺属于外分泌腺。
4.激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。
【典例1】（2022秋•沧州期末）下面是与促胰液素发现有关的4个实验，下列叙述错误的是（）①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液①稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液①稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液①小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液A．胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种动物激素B．实验①可以很好地排除神经调节对实验结果的干扰C．沃泰默做了①①①这三组实验，指出胰腺分泌胰液是一个十分顽固的反射D．斯他林和贝利斯补充实验①，指出小肠黏膜产生了一种化学物质【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。
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内分泌腺和外分泌腺
外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物不进入血液，。
外分泌腺有排泄管，称腺导管，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用。
人体的外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮指腺、胃腺、肠腺等均属于外分泌腺。
人体消化系统的所有消化腺都属于外分泌腺，将分泌的消化液（含有消化酶）。
通过腺导管排到消化道用于消化营养物。
举例如下：
（1）唾液腺：导管将所分泌的唾液输入口腔。
成人每天分泌1～1.5升，唾液中含有的淀粉酶，能使淀粉分解成为麦芽糖。
另外，唾液中还含有溶菌酶，有杀菌作用。
（2）胃腺：胃腺是胃壁粘膜内陷形成的，可以分泌胃液（主要由盐酸和胃蛋白酶构成），能初步消化蛋白质。
（3）肠腺肠腺是小肠粘膜中的微小腺体，分泌肠液，呈碱性，含有消化淀粉、蛋白质、脂肪的酶，成年人每日分泌肠液约1～3升。
（4）胰腺（胰脏）：位于胃的后方，是一条狭长而扁平的腺体，靠近胃与十二指肠。
分泌的胰液，经胰管注入十二指肠。
胰液呈碱性，含消化蛋白质、淀粉和脂肪的酶。
（5）肝脏：肝脏是人体最大的消化腺，位于膈肌之下，腹腔的上方偏右，成人肝脏重1．5千克。
肝脏能分泌胆汁，呈碱性，虽然不含消化酶，但可帮助脂肪的乳化，使脂肪变成脂肪微粒。
肝细胞分泌的胆汁，均先运到胆囊中暂存，待有食物进入十二指肠，引起胆囊的收缩，把胆汁挤压出来进入于十二指肠。
内分泌腺是一类没有导管的腺体，内分泌腺分泌的分泌物称激素，其分泌物直接进入血液，通过血液的运输到达全身各组织或器官中。
如甲状腺分泌的甲状腺激素，直接进入血液，并通过血液运到全身发挥其生理作用。
内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要
属外分泌腺。
内分泌部是分布于胰腺中的小岛，叫胰岛，由A、 B、 C、D四种细胞组成，如B细胞能产生胰岛素，A细胞能产生胰高血糖素，它们通过体内的血管运到全身各处。
胰岛属于内分泌腺。