八年级政治下册第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程

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部编人教版八年级《道德与法治》下册《治国安邦的总章程》课件1

部编人教版八年级《道德与法治》下册《治国安邦的总章程》课件1
《民法总则》草案经过三次审议,每一次审议后, 都会在网上公布向社会广泛征集意见,共收到
15503人次提出的70227条意见。
人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。 法律的制定充分尊重人民的利益和意志。
我国国家机构贯彻民主集中制原则,体现为
在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产 生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位;
2015年10月,河南汤阴县包工头赵先生因 讨薪被当地派出所拘留。派出所所长张某叫嚣道: “法律是听我说的,我是代表执法的,我就是法, 随时刑拘你……”
法律是由国家制定或认可的,体现人民的意志和利益。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,国家机关行使权力应当有法律依据,不能
超越权限行使权力,也不能滥用权力。否则就是违法行为,应承担法律责任。
耐心的对这些摊贩进行教育,要求他们按制度办事。城管人员的做法 应该得到人们的赞扬,理由是( )
①他们尊重那些摊贩的人格和权利 ②他们懂得执法机关要依法行政
③他们尽职尽责,履行了自己的职责
④他们严格执法,严惩了不法摊贩 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
定了我国的国体和政体,起到了临时宪
法的作用。
宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确了国家机构的组成、任 期、工作方式等内容,实现了国家权力的运行稳定有序,国家机构根据宪法行
使权力,守护人民的根本利益。
探究活动一
2017年3月,十二届全国人民代表大会第五次
会议上,历时9个月的《民法总则》草案中获通过。
2.对右边的漫画,我们可以这样认识( ①我们要规范权力的行使 ②可以有效地防止贪腐问题的出现 ③国家机关要依法行使职权

人教版《道德与法治》八年级下册:1.2治国安邦的总章程

人教版《道德与法治》八年级下册:1.2治国安邦的总章程

探究与分享
跟同学们交流一下你对漫画的寓意的理解。
公章表示: 权力
笼子表示: 制度
阳光表示: 公开透明和接受监督
漫画的整体寓意:
加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力, 让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
二、规范权力运行 4.权力需要制约和监督 ①权力是把双刃剑,必须加强对权力运行的制约 和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行, 把权力关进制度的笼子; ②规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法 的核心价值追求。
拓展空间
请依据宪法和相关法律规定,对甲市警方和乙县人大 常委会的上述权力运行情况进行简要评析。 ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,国 家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使 权力;
②国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡 不按法定程序行使权力,都是违法行为; ③甲市警方依法查办案件,并根据法定程序对嫌疑人 采取限制措施,符属于人民
选举代表组成
人 民 代 表 大 会
产生
对其负责
人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院
监督
阅读感悟
1949年9月29日,中国人民政治协商会议第一届 全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》, 它规定了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的 政体,规定了政治、军事、经济、文教、民族和外交 等基本制度和政策,起临时宪法的作用。 1954年9月20日,第一届全国人民代表大会第一 次会议通过了《中华人民共和国宪法》。会议还通过 了《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》、 《中华人民共和国国务院组织法》、《中华人民共和 国人民法院组织法》、《中华人民共和国人民检察院 组织法》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会 和地方各级人民委员会组织法》。

人教部编版八年级下册《道德与法治》第一课维护宪法权威1.2治国安邦的总章程

人教部编版八年级下册《道德与法治》第一课维护宪法权威1.2治国安邦的总章程

第二课时治国安邦的总章程【课型】新授课【学习目标】1.知识目标:知道我国国家机关的产生及其工作原则。

理解对权力进行制约和监督的必要性。

了解宪法是如何规范权力运行的。

2.能力目标:能从宏观上理解民主集中制原则的表现。

能从不同机关、不同角度认识和理解宪法对国家权力运行的规范。

3.情感、态度与价值观:增强主人翁的责任感,热爱各级国家机关,配合国家机关行使职权。

【重点】国家机关的产生及其工作原则。

【难点】1.民主集中制原则。

2.宪法对国家权力的规范表现。

【导学过程】一、预习检测检查学生预习情况。

二、导入新课故事一:“治国安邦”出处四书的《大学》中有:“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心……心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

”——修身齐家治国平天下故事二:中国古代最具有治国安邦才能的皇帝唐太宗李世民(598~649年),他作为杰出封建政治家,在贞观(627~649年)年间,由于比较注意吸取隋亡的教训,注意与民休息,留心治道。

这个时期,政治较清明,经济得到恢复发展,社会安定,国势强盛,民族关系融洽,被赞誉为封建社会少有的治世,史称“贞观之治”。

开创了繁华的唐朝盛世。

教师总结:故事一突出“治国安邦”这个四字词语的最早出处。

故事二突出古代“人治”时期具有“治国安邦”能力的皇帝。

现在是法治时代,宪法除了是公民权利的保障书,更是治国安邦的总章程。

今天我们就一起来学习宪法的治国安邦这一重大作用。

三、自主探究、讨论交流(一)组织国家机构1.我国的国家机关教师展示幻灯片或让学生阅读P10~11“运用你的经验”中的图片和文字,回答问题:(1)新中国成立后,人民是如何确认奋斗成果的?(2)中国人民掌握政权后,是如何组织国家机构来行使国家权利的?在学生回答基础上,教师作出小结。

教师总结:(1)通过制定宪法确认我国的国家性质,保障人民当家作主权力和地位。

部编版八年级下道德与法治第一课维护宪法权威第二框治国安邦的总章程

部编版八年级下道德与法治第一课维护宪法权威第二框治国安邦的总章程

(3)宪法规定国家机构的组织原则
我国宪法第三条规定,“中华人民共和国的国家机构 实现民主集中制的原则”。
民主集中制
民主集中制是如何体现的呢?
民主选举 人民
人民代表
组成
人民代表大会 (权力机关)
①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自

人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力

它 负
机关在国家机构中居于主导地位。
探究问题:1.宪法如何设置国家机构 ?
(1)宪法规定国家机关的产生
我国宪法第三条规定,“全国人民代表大会和地方各 级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民 监督”;“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机 关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督”。
思考:国家机关是如何产生的呢?
注意:广大人民并不直接参 与管理国家事务。
新知小结 2.宪法如何规范权力运行?
(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超 越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
(2)权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行 职责,不得懈怠、推诿。
(3)宪法要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。
一、设置国家机构
第三节 国务院
宪法的 构成
第八十五条 第八十六条 第八十七条 第八十八条 第八十九条
中华人民共和国国务院,即中央人民政府……
国务院由下列人员组成:总理,副总理若干人…… 国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同…… 总理领导国务院的工作…… 国务院行使下列职权……
第九十条 国务院各部部长、各委员会主任负责本部门的工作……
➢(2)规范国家权力运行以保障公民权利的实 现,这是宪法的核心价值追求。

人教版《道德与法治》八年级 下册 第一课 第2课时 治国安邦的总章程

人教版《道德与法治》八年级 下册 第一课 第2课时 治国安邦的总章程

国 安
3.宪法明确国家机构的组织活动原则

1.宪法为什么规范权力运行


(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使


规范权力运行 2.宪法怎样规 (2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关
范国家权力 (3)宪法和法律规定国家权力行使的程序
(4)国家权力的行使不能任性
“一个团体要有一个章程,一个国 家也要有一个章程,宪法就是一个总 章程,是根本大法。”
——毛泽东
第一单元
第一课 维护宪法权威 第2课时 治国安邦的总章程
运用你的经验
在周记中,小眉接着提出以下三个问题。 1.除了这三个国家机关以外,还有哪些国家机关和场所 悬挂国徽? 2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽? 3.这些国家机关之间是什么关系?
保障人民当家作主权力的实现
面对民众提出的各种意见,宪法规定,国家机关在作出决策 时实行什么原则?
实行民主集中制的原则。
3.宪法明确国家机构的民主集中制原则。我国 宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实 行民主集中制的原则。
我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现:
在国家机构与人民 国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,
要求:国家机关行使权力应当有法律依据,不能超 越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、 滥用职权的行为均应承担法律责任。
法无授权不可为
2.人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机 关。
要求:对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任, 责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得 懈怠、推诿。
法定职责必须为
3.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡 不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。

部编版八下道德与法治第一课维护宪法权威 第二课时“治国安邦的总章程”知识点梳理

部编版八下道德与法治第一课维护宪法权威 第二课时“治国安邦的总章程”知识点梳理

4、在宪法面前,任何国家机关、组织和个人都没 有“绝对权力”。
5、任何超载权限,滥用职权的行为均应承担法律 责任
3、如何依据宪法来规范权力的运行?
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关,对国 家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担 当,须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
③宪法和法律规定了国家权力行使的程序,要求国家机 关必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程 序行使权力的行为,都是违法行为。 ④国家权力行使不能任性,法定职责必须为,法无授权 不可为。。
部编版八下道德与法治第 一课维护宪法权威 第一框“治国安邦的总章 程”知识点梳理
一、组织国家机构
1、我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人 民行使国家权力的机关。 2、我国国家机关是怎么产生的?①全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生, 对人民负责,受人民监督。 ②国家机关行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
二、规范权力运行
ห้องสมุดไป่ตู้
1、宪法为什么要规范国家权力的运行?
①权力是把双刃剑,运用的好可以造福于民;如果 被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 ②规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是 宪法的核心价值追求。
2、漫画公章关进制度的笼子表示什么意思?
权力不能滥用,必须加强对权力运行的制约和监督, 让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关 进制度的笼子。
3、 宪法保证国家权力的运行稳定有序:宪法通过 组织国家机构,授予国家机构特定职权 明确国家 机构组成、任期、工作方式等内容,使得国家权 力的运行稳定有序。
4、 我国国家机构实行民主集中制的原则

部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》说课稿

部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》说课稿

部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》说课稿一. 教材分析《维护宪法权威》是部编版八年级道德与法治下册第一课的内容,本节课主要让学生了解宪法在国家治理中的重要作用,认识到维护宪法权威的重要性。

第2课时《治国安邦的总章程》则进一步深入探讨了宪法作为治国安邦的总章程,对于国家的发展和人民的幸福的重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念,对于宪法有了一定的了解。

但是,对于宪法在国家治理中的具体作用,以及维护宪法权威的重要性,可能还缺乏深入的认识。

因此,在教学过程中,需要引导学生从实际案例出发,深入思考宪法的作用,从而增强法治观念,提高维护宪法权威的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解宪法在国家治理中的重要作用,认识到维护宪法权威的重要性。

2.过程与方法:通过案例分析,引导学生深入思考宪法的作用,提高法治观念。

3.情感态度与价值观:培养学生尊重宪法,维护宪法权威的意识和行为。

四. 说教学重难点1.教学重点:宪法在国家治理中的重要作用,维护宪法权威的重要性。

2.教学难点:引导学生从实际案例出发,深入思考宪法的作用,提高维护宪法权威的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析法,引导学生从实际案例出发,深入思考宪法的作用。

2.教学手段:利用多媒体课件,展示相关案例,引导学生进行思考和讨论。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一些宪法相关的实际案例,引导学生思考宪法的作用。

2.案例分析:让学生分组讨论,分析案例中宪法的作用,以及维护宪法权威的重要性。

3.总结提升:教师引导学生总结宪法的作用,强调维护宪法权威的重要性。

4.课堂小结:让学生用自己的话总结本节课的主要内容。

七. 说板书设计板书设计如下:维护宪法权威宪法的作用:1.治国安邦的总章程2.保障人民的权利3.维护社会稳定维护宪法权威的重要性1.保障国家发展2.保障人民幸福3.维护社会公平正义八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行:1.学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生的学习状态。

最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程》课件_12

最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上  第一课 维护宪法权威  治国安邦的总章程》课件_12


吉林省延吉市朝阳川镇仲坪村原民兵连长、团支部书记柳吉善 骗取国家扶贫专项资金等问题。2013年至2014年,柳吉善隐瞒
“朝阳川镇仲坪村东北细毛羊养殖项目”为其本人所有的事实,
以村集体名义,制作细毛羊养殖工程虚假施工合同、村民代表 大会会议记录等资料,骗取国家扶贫专项资金30万元;将其本 人种植的集体土地擅自对外租赁,私自占有租赁费3.3万元,违 规领取该土地粮食直补等各项惠农补贴资金3万余元。柳吉善受 到开除党籍处分,司法机关已依法追究其刑事责任。
法无授权不可为
法定职责必须为
国家权力必须严格按照法定 的途径和方式行使。凡不按 法定程序行使权力的行为, 都是违法行为。
按照法定程序行使
•人民代表大会是人民行使国家权力
的机关,在国家机构中处于主导地位
•宪宪法行使权力

•宪法规定我国国家机构实行民主集 中制

上述图说明什么?
宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明 确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国 家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力, 守护人民的根本利益。
十二届全国人大五次会议期间,听取和审议了国务
院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长 周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检 察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15 日,会议经表决,通过了关于政府工作报告的决议。决 议指出:会议充分肯定国务院过去一年的工作,同意报 告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和 政策措施,决定批准这个报告。会议经表决,通过了关 于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院 工作报告的决议,决定批准这两个报告。
第一课 维护宪法权威
第二框治国安邦的总章程

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件19

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件19
全国人民代表大会 (最高国家权力机关)
受人民监行政机关 :人民政府 决定督产

检察机关 :人民检察院
对它负责 受它监督
审判机关 :人民法院
行 管理国家、维护社 会秩序的各项权力
使
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
讲授新课
讲授新课
教师总结:
国家机构依据宪法行使 权力,守护人民的根本利 益。
讲授新课
②人民代表大会制度
③民族区域自治制度
④基层群众自治制度
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
2、民族区域自治是我国解决民族问题的基
A 本政策,实行民族区域自治(

①保证了少数民族人民当家作主
②促进了各民族之间的团结
③推动了我国现代化建设的顺利进行
④违背了民族平等的基本原则。
A. ①②③ B. ①②④
第一单元
第一课 维护宪法权威
第2课时 治国安邦的总章程
导入新课 请你说说我国治国安邦的总章程是什么?
导入新课
导入新课
学习目标
1.了解国家机构的组成。 2.认识到规范权力运用。 3.懂得法律面前人人平等。
讲授新课
一 组织国家机构
人 民
直接或间接 对选人举民负
各级人民代表
组成
国家 权力 机关

地方人民代表大会
B 的原则( )
A.自由平等 B.民主集中制 C.公平公正 D.权力集中制
2.下列国家机关中,属于国家最高权力
A 机关的是( )
A. 全国人民代表大会 B. 国务院 C. 最高人民法院 D. 最高人民检察院
3.下列属于国家机构组成的是( D )

八年级政治下册第一课维护宪法权威治国安邦的总章程

八年级政治下册第一课维护宪法权威治国安邦的总章程

八年级政治下册第一课维护宪法权威治国安邦的总章程在我国的政治体系中,宪法被赋予了最高的法律地位,承载着国家的法律基本准则和最高意志。

维护宪法权威,实现国家的治理安邦,是我们每个公民和政府的共同责任。

本文旨在探讨如何维护宪法权威,以及宪法权威对于国家治理的重要意义。

一、加强宪法宣传教育,增强公民宪法意识宪法是国家的基本法律和总章程,是国家治理的根本依据。

为了维护宪法权威,我们需要从教育入手,加强宪法意识的培养。

学校、家庭和社会应当共同努力,向公民普及宪法知识,让每个人都了解和尊重宪法。

政府可以制定相关法律法规,规定在学校教育、新闻媒体以及互联网上宪法宣传的内容和形式,使宪法知识融入各个方面的社会教育中。

二、建立健全宪法解释机制,确保宪法的正确适用为了维护宪法权威,我们需要确保宪法的正确适用和解释。

建立健全的宪法解释机制是非常重要的。

宪法解释机制应当包括宪法法院和各级法院的相关规定,以及宪法解释权的行使方式。

各级法院应当按照宪法解释机制的规定,正确适用宪法,保护公民的宪法权利。

同时,通过组织专家学者、政府宪法部门和社会各界的研讨会议和座谈会,加强对宪法的解释和解读,提高各界对宪法的正确理解。

三、加强宪法实施监督,维护宪法的权威性宪法的权威性需要通过法律监督进行维护。

各级政府和人大代表应当加强对宪法实施情况的监督,确保宪法的贯彻执行。

同时,公民和社会组织也应当积极参与宪法的监督工作,向政府和法院举报宪法违法行为。

政府可以建立宪法监督机构,负责收集、调查和处理宪法违法行为,加强对宪法实施的监管,提高宪法的权威性和可信度。

四、营造尊重宪法的社会氛围,维护法治精神维护宪法权威的一个重要方面就是营造尊重宪法的社会氛围。

政府应当加强法治宣传,弘扬法治精神,倡导宪法精神在社会各界的传播。

同时,社会组织和媒体也应当积极参与,通过宪法故事、法治知识等形式,普及宪法知识和法治观念,促进社会的法治化。

各行各业的从业人员应当遵守职业道德和法律法规,不违反宪法精神和法律规定。

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宪法的 构成
序言和总纲 公民的基本权利和义务 国家机构
国旗国歌国徽首都
2020-11-24
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7
宪法与普通法律的关系怎样? (区别与联系)
2020-11-24
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8
刑法第一条:为了惩罚犯罪、保护人民, ----- 根据宪法,制定本法。
教育法 第一条;为了发展教育事业,提高全民素质,促进------ ,
宪法的制定和修改比普通法律更为严格
制 宪法:由国家成立专门委员会起草, 定 提交全国人民代表大会通过。
普通法律:由全国人大或其常委会制 定。
宪法:全国人大常委会或五分之一以
上的全国人大代表提出议案,并由全
修 改
国人大以全体代表的三分之二以上的 多数(绝对多数)通过。
2020-11普-24 通法律:全国谢谢人你的观大赏 主席团、30名以14
宪法是国家的根本大法
1、从内容 2、从法律效力 3、从制定和修改的程序
我国宪法是国家的根本大法,是 治国安邦的总章程。
2020-11-24
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15
课堂练习:
2020-11-24
谢谢你的观赏
16
1、下列选项中不属于宪法规定的内容有
A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务
家的基本方略 ④宪法规定了国家生活中的重点问
题 ⑤宪法具有最高的法律效力 ⑥宪法的制定和
修改比普通法律更为严格
A、②⑤⑥ B、②③④
C、①④⑤ D、①③④⑥
A
2020-11-24
谢谢你的观赏
20
5.宪法规定中华人民共和国的根本 制度是 A.“一个国家,两种制度” B.人民民主专政制度

八年级下册道德与法治 第1课第2节 治国安邦的总章程

八年级下册道德与法治 第1课第2节 治国安邦的总章程

第1课 维护宪法权威 第2节 治国安邦的总章程一、教学目标1、情感、态度与价值观目标:以国家主人翁的意识参与学习,提高对宪法重要性的认识,增强宪法意识,自觉热爱宪法、拥护宪法2、能力目标:充分认识权力的运行过程,能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用3、知识目标:明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用;知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关;清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行 二、教学重难点教学重点:人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系;宪法规范权力运行。

教学难点:国家机构实行民主集中制原则;宪法的核心价值追求。

三、教学过程(一)情景导入素材观察漫画,回答问题。

(1)漫画说明了什么道理?(2)结合所学知识,谈谈你对漫画体现的道理的理解。

(二)构建知识网络1、宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)① 都由 产生,对 负责,受 监督;国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由 产生,对它负责,受它监督。

②宪法授予国家机构 ,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行 。

国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益。

2、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的?民主集中制我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位;②在 方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则;③在 作出决策、决定时,实行民主集中制。

3、为什么需要规范权力运行?为什么要把权力关进制度的笼子里?①权力是把双刃剑,运用得好,可以 ;如果被滥用,则会 。

②必须加强对权力运行的 ,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件新人教版

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件新人教版
参 政 议 政 国 家 权 力 机 关
人 民 政 府
人 民 法 院
人 民 检 察 院
(“一府两院”)
人民代表大会是我国的权力机关。
人 民 代 表 大 会
全国人民代表大会(最高权力机关)
地方各级人民代表大会
中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年 3月5日在北京召开。会议议程如下:
1 . 在 我国 , 保 障人 民 行 使国 家 权 力的 机 关 是
( B ) B.人民代表大会 D.人民法院 A.人民政府 C.企业职工代表大会
2、对人民代表大会理解正确的是 ( D ) A.人民代表大会是我国最高国家权力机关 B.人民代表大会只是我国的立法机关 权力机关 C.人民代表大会是我国的政权组织形式 D.人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家 权力机关 人民代表大会 •地方人民代表大会 •全国人民代表大会
只讲民主,不讲集中 无政府主义
集中
将那些积极、合理 的、能反映问题本质 的意见集中起来,形 成领导的意见、决策, 或在此基础上制定相 应的方针、政策。
只讲集中,不讲民主
专制独裁
实行民主集中制,就是要充分发扬民主,集体议事,使人民的 意愿和要求得到充分表达和反映,在此基础上集中正确意见,集 体决策,使人民的意愿和要求得以落实和满足。该原则主要体现 在哪几个方面?
1
2
3
4
在国家机构 与人民的 关系方面 国家权力 来自人民, 由人民组 织国家机 构
在同级 国家机构中 国家权力 机关居于 主导地位
在中央与 地方国家 机构的关系 方面
中央和地方的 国家机构职权 的划分,遵循 在中央的统一 领导下,充分 发挥地方的主 动性、积极性 的原则

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件新人教版

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件新人教版
第一课 维护宪法权威
治国安邦的总章程
新课导入
十二届全国人大五次会议期间,听取和 审议了国务院总理李克强关于政府工作的 报告、最高人民法院院长周强的工作报告, 最高人民检察院检察长曹建明的工作报告 等。 思考:“一府两院”为什么要向全国人大 报告工作? 我国的一切权力属于人民,人民代表大会 是人民行使国家权力的机关。“一府两院” 由全国人大产生,要对它负责,受它监督。
国务院总理李克强说:大道至简,有权 不可以任性,任何政府部门都不得法外 设权,要以权力瘦身为廉政强身。 思考: 李克强总理的话告诉了我们什么? ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围 内行使。 ②国家权力必须严格按照法定的途径和方 式行使。 ③国家权力的行使不能任性,法定职责必 须为,法无授权不可为。
二、规范权力运行
整体寓意:权利的行使受制度的约束, 并接受监督
公章表示: 权力 笼子表示: 制度 阳光表示:公开透明和接受监督
3.为什么规范权力运行
①权力是把双刃剑,运用得好,可以造 福人民 ②如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无 穷 ③为了保障公民权利的实现,这是宪 法的核心价值追求
何规范权力的运行
①国家权力必须在宪法和法律限定的范 围内行使。 ②对于国家机关及其工作人员来说,权 力就是责任,责任就要担当。 ③国家权力必须严格按照法定的途径和 方式行使。 ④国家权力的行使不能任性,法定职责 必须为,法无授权不可为。

小结
一、组织国家机构 1.宪法怎样组织国家机构 2.贯彻民主集中制原则的主要体现
2.贯彻民主集中制原则的主要体现
在国家机构与 国家权力来自人民,由人民选 人民的关系方 举产生国家权力机关,国家权 面 力机关在国家机构中居于主导 地位

最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程》课件_17

最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上  第一课 维护宪法权威  治国安邦的总章程》课件_17


(六)选举中央军事委员会主席;根据中央军事委员会主席的
提名,决定中央军事委员会其他组成人员的人选;

(七)选举最高人民法院院长;

(八)选举最高人民检察院检察长;
第八十七条 国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届
• 第八十九条பைடு நூலகம்国务院行使下列职权:
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
治国安邦的总章程
预习目标:
1、宪法组织国家机构的表现(产生、授权、工作原则) 2、国家机构的产生及相互关系 3、国家机构的工作原则是什么 4、民主集中制的主要体现 5、宪法规范权力运行的原因(2点) 6、宪法规范权力运行的要求(4点) 7、宪法的核心价值追求是什么

(一)根据宪法和法律,规定行政措施,制定行政法规,发
布决定和命令;

(二)向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员
会提出议案;

(三)规定各部和各委员会的任务和职责,统一领导各部和
各委员会的工作,并且领导不属于各部和各委员会的全国性的
行政工作;

(四)统一领导全国地方各级国家行政机关的工作,规定中
最高人民检察院检察长每届任期同全国人民代表大会每届 任期相同,连续任职不得超过两届
• 第一百二十六条 人民法院依照法律规定独 立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个 人的干涉。
• 第一百三十一条 人民检察院依照法律规定独 立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个 人的干涉
图片和材料体现了什么?
2011年4月25日,《中华人民共和国个人所得税法修正案(草 案)》面向社会公开征求意见。2011年6月30日,十一届人大 常委会第二十一次会议表决通过关于修改个人所得税法的决定。
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③规范国家权力运行以保障公民权利实现,这是宪法的核心 价值追求。我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各 政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
问题3.权力如何依据宪法规范运 行?(P15-P16)
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应 当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权 限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
结合香港自身条件,取得更大的发展...对此,下列理解正确的是(
)
①全国人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关
②香港的发展证明“一国两制”基本方针是完全正确的
③香港的繁荣、稳定和发展充分证明了社会主义制度的优越性
④材料中表决通过《政府工作报告》表明全国人民代表大会地位最高、权力 最大
A.①②③
B.①②④
例题训练2
“法定职责必须为,法无授权不可为。”《政府工作报告》 对各级政府及其工作人员提出的这一要求( )
A.说明依法治国首先是依法行政 B.有利于人民直接管理国家大事 C.有利于推进依法行政 D.体现了《政府工作报告》具有最高的法律地位
例题训练3
观察与思考 (1)下面能反映这幅漫画寓意的是( )
问题3.我国为什么要尊重和保障人权? (P6)视频了解什么是人权?
①人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 ②我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。” ③尊重和保障人权成为我国的宪法原则,它要求各级国家机 关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人 民依法享有广泛权利和自由。
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、 检察权,保护公民的各项合法权益
国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义 法治文化,增强全民法治观念, 形成全民守法的氛围和习惯,努力 将人权理想变成现实
例题训练2
2015年 12月,琼瑶维权案胜诉。法院认定于某的《官锁 连城》套用了琼瑶的《梅花烙》小说和剧本,侵权事实成立。 于某被判公开道歉,停止传播该剧,于某等五名被告赔偿500 万元。以下分析正确的是( )
①我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”(视频学习)
②我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为: 在国家机构与人民的关系方面 国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关 在国家机构中居于主导地位
在中央与地方机构的关系方面 中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充 分发挥地方的主动性,积极性的原则
本课重难点:
1.宪法组织国家机构表现在哪些方面(三个方 面)? 2.宪法为什么规范权力运行? 3.权力如何依据宪法规范运行? 学习要求:掌握、哪 些方面?(P11-P13) 观看视频
方面1.宪法明确各级国家机关的产生 P11 ①我国的一切权利属于人民 ②人民代表大会是人民行使国家权利的机关 ③“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督”。 方面2.宪法授予国家机构特定职权P12 宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得 国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益 方面3.宪法明确国家机构的组织活动原则P13
• 视频学习:了解什么是宪法?
第一课时 公民权利的保障书
学习目标:
1.通过了解宪法第一章的具体内容,明确我国宪法的基本 原则,达到理解宪法保障作用的水平。
2.通过感受生活中的权利保障,知道尊重和保障人权是国 家立法活动的基本要求。
3.通过学习本课时内容,理解宪法对公民权利的保障,知 道国家机关如何保障公民的权利,达到自觉维护宪法权威的 水平。
问题1.宪法明确国家权利属于人民的依 据是什么?(P3-P5)
①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪 法的基本原则。
②宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切 权力属于人民。
八年级政治下册
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
初步了解什么是宪法?
• 宪法是什么?毛泽东指出:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程, 宪法就是一个总章程,是根本大法。”我国宪法是公民权利的保障书,是治国 安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国宪法的核心价 值追求。那么,为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障?为什么国家权 力的运行规则要由宪法作出规定?
A.琼瑶依法维护了自己的人权 B.只有依靠诉讼手段才能维权 C.于某的行为侵犯了琼瑶的名誉权 D.于某的行为是刑事违法行为
本课小结:
本课作业:
一、完成金牌学案上面本课时对应的作业 内容具体如下:
1.比较与选择题 2.辨别与分析题 二、背诵今天的5个问题中的相关知识点 学习建议: 课后选择观看宪法相关视频加强对知识的 理解与运用
方面 立法方面
行政方面 司法方面 宣传方面
相应措施
尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法 规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有 的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严 格规范、公正、文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权
第二课时 治国安邦的总章程
学习目标:
1.通过了解宪法的内容,明确我国国家机构的组成,知道 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
2.通过了解国家机构的运行情况,知道国家机构依据宪法 行使权力,守护人民的根本利益。
3.通过了解宪法对权力运行的有效规范,知道规范国家权 力运行以保障公民权利实现是宪法的核心价值追求。
例题训练1
肖丽同学在一部法律中看到以下条文:“社会主义制度是中 华人民共和国的根本制度。”“中华人民共和国公民有受教 育的权利和义务。”“国家保护和改善生活环境和生态环境, 防治污染和其他公害。 这部法律是( )
A.《中华人民共和国环境保护法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国国家安全法》 D.《中华人民共和国教育法》
问题4.在我国,人权的主体和内容 有哪些?(P7)
①主体:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民, 也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。
②内容:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人 身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经 济、社会、文化方面的权利。
问题5.国家如何尊重和保障人权? (P7-P8)
(一)县级以上各级人民代表大会常务委员会; (二)县级以上各级人民政府; (三)中央军事委员会; (四)各级人民法院和专门人民法院; (五)各级人民检察院和专门人民检察院; (六)外交部; (七)国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。 乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽,具体办法由省、自治区、直辖市的人民政府 根据实际情况规定。
C.①③④
D.②③④
问题2.宪法为什么规范权力运行?
(P13-P14) 观看视频学习
①宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权,而且 严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没 有超越宪法的权力。
②权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用, 则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监 督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制 度的笼子。
③宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制 度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有 者,成为国家的主人。
④宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广 大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务, 管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生 活的各个领域和方面。
①“安不忘危,治不忘乱” ②“大道至简,有权不可任性” ③“立国之道,惟在富民” ④ “把权利关进制度的笼子” (2)如何正确认识权利? (3)如何保证国家权利在阳光下运行?
本课小结:
本课作业:
一、完成金牌学案上面本课时对应的作业 内容具体如下:
1.比较与选择题 2.辨别与分析题 二、背诵今天的3个问题中的相关知识点 学习建议: 课后选择观看宪法相关视频加强对知识的 理解与运用
②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作 人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职 责,不得懈怠、推诿。
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按 照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法 行为。
④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。只有 依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
本课重难点:
1.宪法明确国家权利属于人民的依据是什么? 2.宪法明确国家权利属于人民的目的是什么? 3.我国为什么要尊重和保障人权? 4.在我国,人权的主体和内容有哪些? 5.国家如何尊重和保障人权? 学习要求:掌握、理解、背诵、记忆
了解我国悬挂国徽的国家机关和场所有 哪些?
国徽即代表国家的徽章、纹章,为国家象征之一,也是民族的象征。只有特定的国家 重要文件才能盖上国徽大印,正式生效。国徽上通常有来自自然的元素,如动物植物,但 也可能有其他事物,用以表现该国的风土人情、历史文化或意识形态。世界上大多数国家 的国徽属于盾徽。中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。 根据《中华人民共和国国徽法》第四条,下列机构应当悬挂国徽:
⑤宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还 规定国家式装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫 人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
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