义务教育课程实施自查报告

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落实义务教育法自查报告

落实义务教育法自查报告引言概述：义务教育是我国基础教育的重要组成部分，为了确保义务教育法的有效实施，各地教育部门需要定期进行自查工作。

本文将从五个方面详细阐述落实义务教育法自查报告的内容。

一、学校基本情况1.1 学校基本信息：包括学校名称、类型、所在地、办学性质等。

1.2 学校规模与布局：包括学校的教学楼、宿舍楼、图书馆等基础设施情况。

1.3 学校师资力量：包括教师数量、学历、职称等情况。

二、课程设置与教学质量2.1 课程设置：包括学校的课程体系、课程目标、课程资源等。

2.2 教学质量评估：包括学校的教学评价机制、学生学业水平评估等。

2.3 教育教学改革：包括学校的教学改革措施、教学方法创新等。

三、学生管理与服务3.1 学生招生与分班：包括学校的招生政策、分班原则等。

3.2 学生考勤与纪律：包括学校的考勤制度、纪律教育措施等。

3.3 学生培养与发展：包括学校的学生发展规划、素质教育实施等。

四、师德师风建设4.1 师德建设：包括教师的职业道德要求、师德考核等。

4.2 师风建设：包括学校的教师教学风格、师生关系等。

4.3 师资培养与发展：包括学校的教师培训机制、教师职业发展等。

五、家校合作与社会参与5.1 家校合作机制：包括学校与家长的沟通渠道、家校协作活动等。

5.2 社会资源利用：包括学校与社会资源的合作、社会参与教育等。

5.3 学校社会形象与声誉：包括学校的社会影响力、社会评价等。

结语：落实义务教育法自查报告是确保义务教育有效实施的重要手段。

通过对学校基本情况、课程设置与教学质量、学生管理与服务、师德师风建设以及家校合作与社会参与等方面的全面自查，可以及时发现问题并采取相应的改进措施，促进教育事业的健康发展。

同时，各地教育部门也应加强对自查报告的审核与指导，确保义务教育法的落地落实，为培养更多合格的人才做出积极贡献。

课程教学自查报告范文

课程教学自查报告范文课程教学自查报告范文1为贯彻落实《安徽中长期教育改革和发展规划纲要(20某某-)》精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，开齐课程，开足课时，我校根据《义务教育课程设置实验方案》，对我校综合课程实施情况进行了自查，现将有关情况总结汇报如下：一、成立课程领导小组，构建课程组织机构根据综合实践活动课程的特点，成立了课程实施领导小组，成员分工明确。

组长：副组长：成员：具体分工如下：组长全面负责课程实施过程的管理;副组长组织成员集体讨论制定实施方案、管理制度、计划、总结等;领导小组其他成员负责具体实施，定期开展课程研观摩研讨会、经验交流会，为课程的全面铺开做好了充分的准备。

二、制定管理方案，健全课程管理体系建立规范的课程管理制度，是保证综合实践活动课程有效实施的关键，为此我校根据上级的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《综合实践活动课程的管理制度》、《建立学生成长记录袋制度》、《综合实践活动过程评价制度》、《综合实践活动课程教师常规管理制度》和《综合实践活动课程学生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加强了对综合实践活动课程实施的规范化管理，保证了活动的有效性，有力的促进了综合实践活动课程的有序开展。

并将教师的实践活动工作量纳入教师年终绩效工资考评。

三、加大培训力度，探索课程实施方法。

为使教师尽快进入角色，学会综合实践活动的实施方法，本着“边培训、边实验、边研究、边开发”的原则开展工作。

在认真学习我校20某某年综合实践活动实施方案的同时，自查资料，进行学习和培训工作，在培训中用实际具体的案例让每个参加培训的人员亲身体会综合实践活动的全过程，切实让每一位教师充分认识到综合实践课程的学科特点与实施方法。

四、立足我校实际，开发校本课程资源1、教师队伍：我校现有教师32人，其中本科学历6人，大专以上学历22人，其余为中专学历。

区骨干教师7人。

按照国家要求配齐了各专兼职教师。

学校建立了相应的考核机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展综合实践活动。

2024年中小学课程开设情况自查报告（3篇）

2024年中小学课程开设情况自查报告一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人(其中民办教师3人，正式公办教师44人)，编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人)，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

2024年中小学课程开设情况自查报告（2）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。

为此，我们把课程开设情况自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。

现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1978年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的县直小学，现有25个教学班，1920名学生，60名教职工。

二、领导重视，提高认识我校接晋教督【xx】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。

广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。

我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。

三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。

我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。

学校义务教育自查报告

学校义务教育自查报告为了进一步加强我校的义务教育工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我校按照《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，对我校的义务教育工作进行了全面自查。

现将自查情况报告如下：一、自查内容本次自查主要包括以下几个方面：1. 组织机构和管理制度2. 教师队伍和教育教学3. 课程设置和教学资源4. 学生发展和学校文化5. 安全卫生和校园环境二、自查结果1. 组织机构和管理制度我校成立了以校长为组长的义务教育工作领导小组，明确了各部门和岗位的职责，制定了义务教育管理制度，包括学籍管理制度、课程设置制度、教学评价制度等。

同时，我校还建立了义务教育工作档案，对各项工作进行了规范管理。

2. 教师队伍和教育教学我校高度重视教师队伍建设，通过引进优秀教师、开展教师培训、鼓励教师进修等方式，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。

同时，我校还注重教育教学改革，积极推行素质教育，探索适应学生全面发展的教育教学方法。

3. 课程设置和教学资源我校严格按照国家课程设置要求，开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术等课程。

同时，我校还注重教学资源的整合和利用，配备了多媒体教学设备、图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习环境。

4. 学生发展和学校文化我校注重学生全面发展，积极开展德育、智育、体育、美育、劳动教育等，培养学生良好的思想品德、文化素养、身体素质和审美能力。

同时，我校还注重学校文化建设，通过开展丰富多彩的校园活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。

5. 安全卫生和校园环境我校高度重视校园安全卫生工作，制定了安全卫生管理制度，明确了安全卫生工作职责。

同时，我校还注重校园环境建设，定期进行校园环境整治，为学生提供了安全、整洁、优美的学习环境。

三、存在问题虽然我校在义务教育工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。

落实义务教育法自查报告

落实义务教育法自查报告
引言概述：
义务教育是国家的基本教育制度，保障每个孩子接受九年义务教育是国家的责任。

为了确保义务教育的有效实施，各级教育部门和学校需要定期进行自查，及时发现问题并采取有效措施解决。

本文将从五个方面详细介绍落实义务教育法自查报告的重要性和内容。

一、自查报告的重要性
1.1 督促学校履行义务教育法规定
1.2 发现问题、解决问题
1.3 提高教育质量、促进学生全面发展
二、自查报告的内容
2.1 学校基本情况
2.2 教师队伍建设情况
2.3 学生学习情况及学校管理情况
三、自查报告的编制方法
3.1 制定自查报告编制计划
3.2 收集相关数据和信息
3.3 分析问题、提出改进措施
四、自查报告的实施过程
4.1 学校领导重视、全员参与
4.2 制定具体实施方案
4.3 定期评估、及时调整
五、自查报告的效果评估
5.1 检验问题解决情况
5.2 发现新问题、持续改进
5.3 促进学校整体发展
通过落实义务教育法自查报告，可以有效推动学校教育工作的规范化、科学化，提高学校管理水平和教育教学质量，为每个孩子提供更好的教育环境和教育资源。

希望各级教育部门和学校能够认真贯彻落实义务教育法，切实履行好教育的使命，为培养更多优秀人才做出应有的贡献。

2024年义务教育工作自查报告范文

2024年义务教育工作自查报告范文敬启者：兹将我校2024年义务教育工作的自查报告如下：一、总体情况回顾2024年，我校始终坚持以学生发展为中心的理念，全面贯彻国家义务教育法规的要求，认真履行教育职责，促进学生全面发展。

在上述背景下，我校2024年义务教育工作取得了一定的成绩和经验，同时也存在一些问题和不足之处。

接下来将围绕学校管理、师资队伍建设、课程改革、教学质量保障、学生发展等方面，做具体自查反思。

二、学校管理1. 学校管理体制机制我校在学校管理体制机制方面还存在一些问题。

例如，管理层对教师教育教学工作的指导和支持不够密切，管理人员的培训和发展机会有限，对教师的考核和激励机制不够健全，导致学校管理效能较低。

对此，我们将加强对管理人员的培训和日常工作指导，完善考核和激励机制，提高学校管理水平。

2. 课程规划管理我校的课程规划管理还存在一些问题。

例如，部分学科的教学计划不够合理，无法满足学生的学习需求；课程质量评估机制还不够完善，评估结果的反馈和应用不够及时；课程实施中对不同学生的个别差异性还没有充分考虑，未能充分发挥学生的潜力。

在未来的工作中，我们将加强课程规划管理，建立科学合理的教学计划，改进课程质量评估机制，注重发展学生个性化学习。

3. 学校文化建设我校的学校文化建设还存在一些不足。

例如，学校的品牌形象塑造还没有做到位，学校文化氛围不够浓厚；学校与社会、家长的沟通渠道有限，缺乏有效的互动交流平台；学校的校园环境设置还需进一步改善。

针对这些问题，我们将加强学校品牌建设，丰富学校文化内涵和载体，加强与社会、家长的联络与合作，改善校园环境，营造良好的学习氛围。

三、师资队伍建设1. 师资队伍建设情况我校的师资队伍建设取得了一定的进展，但仍存在一些问题。

例如，部分教师的教学理论水平和教育教学能力有待提高，缺乏教学方法的创新意识；教师职业发展机会有限，培训和职称评聘制度不够完善；师资队伍结构还需要进一步优化。

义务教育课程实施情况自查报告

义务教育课程实施情况自查报告在上级教育部门的领导下，柳枝镇中心小学，积极推进课程改革，落实国家义务教育课程设置方案，做了大量的工作，取得了一定的成效，现将工作情况简要汇报如下：一、义务教育课程改革的主要做法1.认真落实国家课程方案。

根据上级有关文件精神，结合实际情况，修订课程设置及周课时安排标准，规范课程设置，保障开齐课程，开足课时。

按要求开设心理健康教育课(每周上课)，普及心理健康科学知识。

坚持按课表上课，严禁挤占音乐、体育、美术等薄弱学科课时。

2.努力开展校本课程研发。

各校克服人力、财力不足的困难，发动群众力量，利用地方特色，积极开展校本课程研发。

柳枝小学开发的校本教材《泉护村仰韶遗址（元君庙）周边村落历史概况及民间故事》，已于2019年1月完成，并印制成书，投入使用。

3.组织学习课程标准、新课程理念。

每学期利用业务学习、教研组活动时间，采取集体学习，小组学习、自学等方式，组织全体教师学习教育教学理论、新课程标准，新教材教法，使全体教师逐步确立全新的教育理念，把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力。

4.加强教师培训。

积极组织教师外出参加各级各类送教下乡、教学能手优质课展示、新秀示范课、专家讲座等活动。

积极组织参加统编教材教学研讨活动、小学课堂教学公开研讨周活动，接受新的教育思想。

5.创建高效课堂。

每学期开展一次全员听评课活动，全员参与，听课评课，观摩研讨，带动所有教师积极参与有效教学策略研究，扎实改进课堂教学，提高课堂教学的整体水平。

鼓励学校围绕开展多种形式的课堂教学评比、教学研讨活动，提高教师业务能力。

6.强化领导责任。

各校领导班子成员要主动参与教育教学工作，定期参加年级组、教研组、学科备课组和班级的教育教学活动，经常深入课堂听课，指导教育教学，每学期参加教研活动至少8次以上，听课不少于30节；各校校长每学年要完成3个专题讲座或辅导报告，承担1项校本课题。

7.加强过程管理。

各校要建立常规化的管理机制，进行备课、上课、辅导等教学常规环节的过程指导与监控。

义务教育督导自查报告(3篇)

义务教育督导自查报告（3篇）义务教育督导自查报告（精选3篇）义务教育督导自查报告篇1__区政府教育督导室：根据商政教发（20__）244号文件安排，依据陕政督团（20__）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。

现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校是一所__区教育局直属完全小学。

学校创建于1907年，位于城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积 7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。

近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。

二、达标情况我校20__年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100%，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100%。

20__年度在校学生 12409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。

学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。

学校落实国家规定的义务教育课程方案的自查报告简述

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校落实国家规定的义务教育课程方案的自查报告简述篇一：20XX-20XX义务教育课程实施自查报告南充十二中20XX-20XX学年度义务教育课程实施自查报告为认真贯彻落实《义务教育课程设置方案》，进一步深化基础教育课程改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着“全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和教育质量，使我校的课程实施逐步走向了规范化，取得了良好成效。

现汇报如下：1、课程理念方面。

理念是工作落实的前提，我们高度重视课程理念学习，为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了新课程理念学习制度，以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。

对于新的课程理念，学校通过会议进行宣传;在校园文化建设上，由于学校正在改建，资金不足，未能使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念中。

在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2、课程开设方面。

我们将课程开设上升到政治、法律的高度来对待，按照《四川省中小学管理基本规范》《义务教育课程设置方案》《四川省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生，教师个1人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。

学校成立监督监控领导小组，每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。

我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。

我校始终坚持科技为先的教学宗旨，加强师生科技探索意识，引导学生动手习惯积极，着重培养学生创新能力，为促进学生全面发展奠基!学生们在小发明、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种科学器材，且行之有效。

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文（2篇）

2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文xx年xx月xx日为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行·第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。

我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下:一、采取措施保障适龄儿童少年入学1.坚持实施免试就近入学制度。

我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。

学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。

通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2.关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。

健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

3.加强学生学籍的管理。

学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。

各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。

教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。

严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4.实行“三包”“三查”:校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率;学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。

真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

二、加强管理，提高教育教学质量质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。

市实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查报告义务教育教材

市实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查
报告义务教育教材
根据《义务教育法》的规定，市实验小学应该使用国家课程教材进行教学。

为了确保
学校的教学工作按照规定进行，我校进行了自查，并提供以下报告：
一、教材使用情况：我校教师严格按照国家课程教材进行教学，未发现使用其他教材
的情况。

二、教材更新情况：我校定期更新教材，确保与国家课程教材的同步。

截止目前，学
校已经使用最新版本的国家课程教材。

三、教材质量评价：根据学生和家长的反馈情况，国家课程教材的质量在整体上得到
了肯定。

学生对教材的内容和难度都表示比较满意。

四、教材适应性评价：国家课程教材在教学实践中得到了验证，能够较好地适应学生
的学习需求和能力。

五、教材改进建议：根据教师和学生的反馈意见，我们建议在国家课程教材的编写过
程中，增加更多的案例分析和实例，以便更好地支持学生的实际应用能力培养。

综上所述，市实验小学完全按照《义务教育法》的规定，使用国家课程教材进行教学。

在教材使用、更新、质量评价和适应性评价等方面都取得了良好的效果。

我们将会继
续监督和改进教材的使用情况，确保学生得到优质的教育资源。

落实义务教育法自查报告

落实义务教育法自查报告引言概述：义务教育是我国教育体系中的基础，对于培养学生的基本素质和发展全面能力具有重要意义。

为了确保义务教育的有效实施，我国制定了《义务教育法》，并要求各地区和学校落实相关法规。

为了监督和评估各地区和学校的落实情况，自查报告成为了必要的工具。

本文将从五个方面详细阐述落实义务教育法自查报告的内容。

一、学校基本情况1.1 学校规模和师资情况详细描述学校的规模，包括学生数量、教职工数量等。

同时，介绍学校的师资情况，包括教师的数量、学历、职称等。

1.2 学校设施和教育资源介绍学校的教育设施，包括教室、实验室、图书馆等。

还要详细说明学校的教育资源，如教材、教辅资料、科研设备等。

1.3 学校课程设置和课程质量阐述学校的课程设置情况，包括主要课程、选修课程等。

重点关注学校的课程质量，如教学内容的科学性、教学方法的多样性等。

二、教育教学管理2.1 教师队伍建设详细介绍学校的教师培训和发展情况，包括教师培训计划、培训内容、培训效果等。

还要描述学校的教师激励机制和评价制度。

2.2 教育教学质量保障阐述学校的教育教学质量保障措施，包括教学评估体系、学生评价制度等。

还要详细描述学校的教育教学改革和创新情况。

2.3 学生管理和教育服务介绍学校的学生管理制度，包括学生考勤、纪律管理等。

还要描述学校的教育服务，如心理辅导、职业指导等。

三、教育质量评估3.1 学生成绩评估详细介绍学校的学生成绩评估制度，包括考试形式、评分标准等。

还要描述学校对学生成绩的分析和利用情况。

3.2 教学质量评估阐述学校的教学质量评估制度，包括教师评估、课堂观摩等。

重点关注学校对评估结果的反馈和改进措施。

3.3 教育质量监测介绍学校的教育质量监测制度，包括对学生学习情况、教师教学质量等方面的监测。

还要描述学校对监测结果的分析和利用情况。

四、特殊教育和学生发展4.1 特殊教育课程和资源详细介绍学校的特殊教育课程设置和资源配置情况，包括对残疾学生和特殊学生的关爱和支持。

义务教育规范学校办学行为自查报告6篇

义务教育规范学校办学行为自查报告6篇义务教育规范学校办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。

1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。

明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。

本着就近入学的原则。

没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。

学校不对新生入学进行考试分班。

2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。

其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。

考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。

学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。

平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。

3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。

每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。

保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。

学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。

4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。

保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。

课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。

教学的进程严格按照制定的教学计划进行。

学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。

学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。

5、教育评价我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。

没有以单纯的成绩进行评价。

没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对成绩进行排队、排名。

教师的工资不与学生的成绩挂钩。

学校义务教育自查报告

学校义务教育自查报告学校义务教育自查报告篇一：学校义务教育均衡发展工作自查报告学校义务教育均衡发展工作自查报告城关新寨2013.9城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：（一）、学校设置与班额1、学校设置学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。

此项自查5分。

2、规模与班额学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。

此项自查5分。

3、校园环境校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。

学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。

学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。

此项自查6分。

4、用地面积学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。

此项自查4分。

（二）、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积平方米。

此项自查5分。

2、教室建筑面积2200平方米，生均面积平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。

此项自查6分。

3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。

此项自查2分。

4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。

此项自查3分。

5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。

此项自查3分。

6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。

（三）、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。

图书室对学生开放，保证学生的阅读量。

小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)

小学规范义务教育办学行为自查报告（汇总16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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义务教育工作自查报告精选五篇

义务教育工作自查报告精选五篇时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候静下心来好好写写自查报告了。

下面在这里为大家精心整理了几篇义务教育工作自查报告，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

义务教育工作自查报告1根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的`责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况：XX学校创始于1956年。

学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.3万多人，近94.7km2。

中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。

学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。

二、自查情况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固"两基'成果，我们把创建"创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县'确定为学校发展的大事之一。

成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强凡宴清樊挺举；组员：各部门负责人。

）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。

自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。

三、义务教育均衡发展达标情况（一）教学管理几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的"减负'十条要求，加强薄弱学科的课程建设。

义务教育自查报告通用

义务教育自查报告通用一、前言根据我国教育部关于《义务教育有保障自查报告》的要求，我校对义务教育工作进行了一次全面的自查。

通过自查，我们认识到在推进义务教育均衡发展方面，我校已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

为了更好地推动我校义务教育工作的开展，我们针对存在的问题制定了相应的整改措施，以确保我校义务教育工作的质量和水平。

二、自查情况1. 落实义务教育均衡发展战略情况我校认真贯彻执行国家关于义务教育均衡发展的方针政策，紧密结合学校实际，制定了一系列推进义务教育均衡发展的措施。

在教育资源配置、师资队伍建设、教育教学改革、学校管理等方面，我校都取得了一定的成绩。

2. 提高义务教育质量情况我校高度重视提高义务教育质量，通过深化课程改革、加强教学研究、优化教学方法、强化教师培训等措施，不断提高教育教学质量。

同时，我校还注重学生的全面发展，积极开展课外活动和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 保障义务教育经费投入情况我校积极争取政府和社会各界对义务教育的支持，确保义务教育经费投入。

在基础设施建设、教学设备更新、教师待遇等方面，我校都得到了一定的保障。

4. 加强义务教育师资队伍建设情况我校注重加强义务教育师资队伍建设，通过引进优秀教师、提高教师待遇、加强教师培训等措施，不断提高教师队伍的整体素质。

同时，我校还鼓励教师参加教育教学改革，提升教育教学水平。

三、存在问题1. 教育资源配置不均衡虽然我校在教育资源配置方面取得了一定的成绩，但仍然存在不均衡现象。

特别是在师资力量、教学设施等方面，城乡之间、校际之间的差距仍然较大。

2. 教育教学改革不够深入虽然我校在教育教学改革方面取得了一定的成果，但与先进地区和学校相比，仍存在一定差距。

在课程设置、教学方法、教育评价等方面，我校还需进一步深化改革。

3. 义务教育经费投入不足虽然我校在义务教育经费投入方面得到了一定的保障，但仍然存在不足。

特别是在基础设施建设、教学设备更新等方面，我校还需加大投入力度。

落实义务教育法自查报告

落实义务教育法自查报告引言概述：义务教育是我国教育体系中的基础，保障每个孩子接受基本教育是国家的责任。

为了确保义务教育的质量和公平，各级教育部门和学校需要认真履行义务教育法规定的各项责任。

而落实义务教育法自查报告则是一种重要的监督和评估方式，有助于发现问题、解决问题，提升教育质量。

一、明确自查报告的目的和意义1.1 自查报告是对学校履行义务教育法规定责任的一种自我评估和总结方式，有助于及时发现问题、加强管理。

1.2 通过自查报告，可以及时了解学校存在的问题和不足，为下一步改进工作提供依据和方向。

1.3 自查报告的公开透明，可以增强学校的管理透明度，促进教育公平和质量提升。

二、自查报告的制定和实施2.1 学校需要建立健全自查报告的制度和流程，明确责任人和时间节点，确保自查工作的顺利进行。

2.2 制定自查报告的内容应当全面、具体，包括各项义务教育法规定的内容，如招生、教学、管理等方面。

2.3 实施自查报告时，需要全员参与，各部门密切合作，确保数据真实可靠，结论客观公正。

三、自查报告的重点内容3.1 招生工作：包括招生政策是否公平、招生程序是否规范、招生对象是否符合规定等。

3.2 教学质量：包括教师队伍建设、教学计划执行情况、学生学习情况等。

3.3 管理机制：包括学校管理规范性、行政效率、教师管理和学生管理等。

四、自查报告的结果分析和改进措施4.1 对自查报告的结果进行深入分析，找出问题的根源和原因，制定具体的改进措施。

4.2 制定改进措施时，要注重实效性和可操作性，确保问题能够得到有效解决。

4.3 落实改进措施时，需要建立监督机制，跟踪改进效果，及时调整和完善。

五、自查报告的监督和评估5.1 教育部门应当建立健全自查报告的监督机制，对学校的自查报告进行审核和评估。

5.2 监督和评估的结果应当及时反馈给学校，指导学校改进工作，提升教育质量。

5.3 学校应当重视监督和评估的结果，认真总结经验，不断完善自查报告制度，提升学校管理水平。