《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
弘扬家风班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特举办以“弘扬家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学生、家长、教师的共同参与，让学生深入了解家风的重要意义，感受家庭文化的力量，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的致辞，她强调了家风建设的重要性，指出良好的家风是家庭幸福、社会和谐的基础，是中华民族的宝贵财富。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲学生代表李明同学发表了题为《传承家风，从我做起》的演讲。
他结合自身家庭实际，讲述了家庭成员之间互敬互爱、和睦相处的故事，强调了家风对个人成长的重要性。
2. 家长代表发言家长代表王女士分享了她的家庭教育经验，她认为良好的家风离不开父母的言传身教，家庭是孩子成长的摇篮，家长要时刻以身作则，为孩子树立榜样。
（三）互动环节1. 家风故事分享同学们纷纷分享了各自家庭中的家风故事，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等，展现了中华民族的传统美德。
2. 家风主题绘画同学们发挥创意，用画笔描绘出自己心中的家风，表达了对美好家风的向往。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们能够将家风建设融入到日常生活中，从小事做起，从自身做起，为家庭和谐、社会进步贡献力量。
三、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过聆听演讲、分享故事、绘画等形式，深刻认识到家风的重要性，纷纷表示要从自身做起，传承优良家风，为家庭和社会作出贡献。
四、后续工作1. 学校将定期举办家风主题活动，营造浓厚的家风建设氛围。
2. 家长要积极参与家庭教育，以身作则，为孩子树立良好榜样。
3. 教师要关注学生的家风教育，将家风建设融入到日常教学工作中。
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训——主题班会活动方案记录活动背景在现代社会中，尤其在城市中，人们的生活节奏越来越紧凑快速。
面对这样的社会背景，传统文化和家族观念逐渐被淡化，许多年轻人甚至没有意识到自己身上的家族文化和家庭价值观念。
在这种情况下，开展家风话家训主题班会活动有助于进一步推广传统文化，弘扬中华优秀家风家训，促进家族传承和家庭和谐。
活动目标1.加强学生对家族文化、优秀家风家训的认识和了解，提高家庭传承价值观念的重要性；2.组织学生分享自己的家庭故事，增强家庭归属感，培养亲情意识；3.加深班级同学之间的交流，增进班级凝聚力。
活动流程1.班主任自我介绍，介绍主题班会活动的目的和流程，简要介绍班级同学之间的异同点，鼓励学生在活动中积极参与，分享自己的看法和体验。
2.集体观看相关视频，引导学生思考家族文化、家风家训的内涵与价值，鼓励学生分组讨论，总结每个小组的讨论结果。
3.分组派发工作纸，鼓励小组同学分享自己家族文化、家风家训的故事，小组内部分享结束后，由各小组代表分享自己所在小组的主要内容。
4.整合所有小组分享的主题和故事，班主任教师加以点评，并鼓励学生积极表达自己对家族文化、家风家训的理解和感悟。
5.整理活动总结，班主任指导学生思考自身的家族故事和家族文化，让学生理解国家文化和民族文明的发展与积淀是家族文化、家风家训的源头，引导学生以一种积极的心态和态度了解历史和文化，将这种传统的文化观念和生活方式延续下去，推广传统文化，促进家庭和谐。
活动效果通过这次主题班会活动，可以使学生进一步认识到家庭文化的重要性，增强班级同学之间的交流与沟通能力，同时也可以让学生更好地了解自己，自我反省，形成对生活、对国家文化和民族精神的正确认识，增强学生的情感教育，发扬中华民族优秀历史文化传统，推动家庭文明、文化、卫生的良性发展。
正家风传家训班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风家训，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特此召开“正家风传家训”主题班会。
希望通过此次活动，让学生深入了解家训的内涵，认识到家风的重要性，从而在日常生活中践行家训，传承家风。
二、班会流程1. 主持人开场2. 家训知识讲座3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 亲子互动环节6. 班主任总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对各位家长和同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 家训知识讲座张老师从家训的起源、发展、内涵等方面进行了详细的讲解。
她指出，家训是家庭文化的重要组成部分，它承载着家族的智慧、道德和传统。
张老师还列举了历史上一些著名的家训，如《颜氏家训》、《朱子家训》等，让同学们对家训有了更深入的了解。
3. 家长代表发言家长代表李女士分享了她的家庭家训：“勤俭持家，诚信为本。
”她表示，家训是家庭的精神支柱，对家庭成员的成长起到了积极的引导作用。
李女士还鼓励同学们要认真学习家训，将其内化为自己的行为准则。
4. 学生代表发言学生代表王同学分享了自己对家训的理解：“家训是家庭给予我们的宝贵财富，它教会我们如何做人、做事。
我将时刻铭记家训，努力成为一个有道德、有品质的人。
”5. 亲子互动环节在这个环节中，家长们与孩子们一起进行了“传承家训”的游戏。
游戏中，孩子们通过回答有关家训的问题，加深了对家训的理解。
家长们则通过分享自己的家庭故事，引导孩子们树立正确的价值观。
6. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，家训是家庭的精神财富，我们要珍惜这份财富，将其传承下去。
张老师还强调了以下几点：（1）认真学习家训，了解其内涵；（2）将家训内化为自己的行为准则，践行家训；（3）传承家风，弘扬中华民族优秀传统文化。
弘扬好家风传承好家训主题班会教案(10篇)
弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。
为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。
姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。
奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。
现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
家风家训主题班会教案
一、教案名称：家风家训主题班会教案第一章：认识家风家训1. 教学目标：了解家风和家训的概念，理解家风家训的重要性，认识到传承和弘扬良好家风家训的必要性。
2. 教学内容：（1）介绍家风和家训的定义；（2）阐述家风家训在个人成长和家庭和谐中的作用；（3）分析现实生活中良好家风家训的例子。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们对家风和家训有什么了解？（2）PPT展示：介绍家风和家训的定义及作用；（3）小组讨论：分享现实生活中遇到的良好家风家训例子；（4）总结发言：强调传承和弘扬良好家风家训的重要性。
二、教案名称：家风家训主题班会教案第二章：学习优秀家风家训1. 教学目标：了解我国历史上的优秀家风家训，学习其内涵和精神，激发学生对家庭文化的热爱。
2. 教学内容：（1）介绍我国历史上的优秀家风家训；（2）分析优秀家风家训的内涵和精神；（3）学习古代圣贤的家风家训故事。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们知道哪些我国历史上的优秀家风家训？（2）PPT展示：介绍我国历史上的优秀家风家训；（3）故事分享：讲述古代圣贤的家风家训故事；（4）小组讨论：分析优秀家风家训的内涵和精神；（5）总结发言：激发学生对家庭文化的热爱。
三、教案名称：家风家训主题班会教案第三章：传承良好家风家训1. 教学目标：引导学生认识到传承良好家风家训的责任，学会在家庭生活中践行良好家风家训。
2. 教学内容：（1）讨论如何在家庭生活中传承良好家风家训；（2）分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们认为如何在家庭生活中传承良好家风家训？（2）PPT展示：分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）小组讨论：讨论如何在家庭生活中践行良好家风家训；（4）总结发言：强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
四、教案名称：家风家训主题班会教案第四章：弘扬家庭文化1. 教学目标：引导学生认识到弘扬家庭文化的重要性，激发学生对家庭文化的热爱。
传承好家风家训主题班会方案
传承好家风家训主题班会方案传承好家风家训主题班会方案（7篇）传承好家风家训主题班会方案（篇1）一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式(一)活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
(二)活动形式。
1.探一探家谱源。
春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求(一)高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
(二)精心组织。
各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。
要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
(三)认真总结。
20__年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
中华好家风班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景家风，是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。
为弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校决定开展“中华好家风”主题班会活动。
本次活动旨在引导学生了解家风的重要性，树立正确的家庭观念，培养学生的道德品质，营造和谐的家庭氛围。
二、活动时间2022年9月30日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题弘扬中华好家风，传承美德代代传五、活动流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 家风知识竞赛4. 家风主题演讲5. 家风承诺书签署6. 总结发言7. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对全体同学进行了开场致辞，强调了家风的重要性，希望同学们能够积极参与到活动中来，共同传承和弘扬中华好家风。
2. 家风故事分享为了让学生更加直观地了解家风，班主任邀请了两位家长代表分享了他们的家风故事。
第一位家长分享了自己家庭中勤俭节约、诚实守信的家风故事，让学生们感受到了家庭美德的力量。
第二位家长则分享了自己家庭中尊老爱幼、团结互助的家风故事，让学生们明白了家庭和谐的重要性。
3. 家风知识竞赛为了检验同学们对家风知识的掌握程度，班主任组织了一场家风知识竞赛。
比赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们对家风有了更深入的了解，也激发了他们传承家风的热情。
4. 家风主题演讲为了让学生更加深刻地认识到家风的重要性，班主任邀请了三位同学进行家风主题演讲。
演讲者们结合自身经历，用真挚的情感和生动的语言，表达了对家风的敬仰和传承的决心。
他们的演讲赢得了同学们的阵阵掌声。
5. 家风承诺书签署在班会接近尾声时，班主任组织全体同学签署了家风承诺书。
承诺书中包含了尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等内容，同学们纷纷表示要以实际行动践行家风，为家庭和社会做出贡献。
6. 总结发言班主任对本次活动进行了总结发言，对同学们在活动中的表现给予了高度评价，并鼓励大家在日常生活中要时刻铭记家风，传承家庭美德。
家训家风主题班会记录
家训家风主题班会记录《家训家风》时间：2022年9月10日地点：XX中学多功能报告厅主持人：杨老师一、会议开场1. 主持人首先对大家的到场表示欢迎，并简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 主持人呼吁同学们保持秩序，认真听讲，并表示珍惜家庭的教育机会。
二、家训家风的意义1. 主持人从家庭教育的重要性和现实意义引入主题，强调家训家风对于培养健康、和谐的家庭氛围和塑造优秀公民的重要作用。
2. 主持人分享了一则家训家风的故事，并提醒同学们要从中体会到家训家风对个人和社会的积极影响。
三、家训家风的内涵1. 主持人邀请一位家庭教育专家进行讲座，详细介绍了家训家风的内涵和重要元素。
2. 家庭教育专家重点强调了家训家风对于个人品德、家庭关系、社会和谐等方面的影响，并提出了培养家训家风的实际操作方法。
四、家庭教育经验分享1. 主持人邀请数位家长代表进行分享，讲述自己在家庭教育中的经验和教训。
2. 家长代表提到了家庭教育中的一些挑战和困惑，并分享了他们自己的解决方法和心得体会。
五、学生家训家风展示1.主持人组织学生们分组进行家训家风展示，每组选择一个代表同学进行分享。
2.学生们分享了自己家庭中的家训家风，并从中体会到了家庭教育的重要性和实际效果。
六、家训家风的运用1. 主持人向同学们介绍了一些实用的家训家风运用方法，并提醒大家将家训家风内化于心，外化于行。
2. 主持人邀请同学们提出自己的家庭教育困惑或者对家训家风的想法，并由主持人及家长代表进行解答和交流。
七、总结发言1. 主持人总结了本次班会的重点内容，并强调同学们要主动参与家庭教育，积极培养健康的家庭氛围。
2. 主持人向同学们提出寄语，鼓励他们将家训家风内化于心，与家人共同营造一个和谐、温暖的家庭环境。
八、班会结束1. 主持人再次感谢大家的到场，并表达对家长的感谢和肯定。
2. 主持人宣布本次班会圆满结束，并祝愿同学们在家庭教育中取得更好的成果。
以上为本次班会《家训家风》的具体记录，希望能对同学们在家庭教育方面有所帮助，引发他们对家训家风的思考和行动。
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
中班绘画教学图文结合教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的观察力和想象力；2.引导幼儿在绘画中表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的绘画技能，提高他们的绘画水平。
二、教学准备：1.准备绘画教具，颜料、画笔、画纸等；2.准备绘画教材，图文结合的绘画教材；3.准备教学辅助工具，投影仪、幻灯片等。
三、教学过程：1.导入活动（5分钟）：老师向幼儿介绍今天的绘画主题，并展示相关的图片和文字，引导幼儿对绘画主题产生兴趣。
2.示范教学（15分钟）：老师向幼儿展示如何使用颜料和画笔进行绘画，同时通过图文结合的教材向幼儿展示一些经典的绘画作品，让幼儿学习和模仿。
3.绘画实践（30分钟）：让幼儿动手进行绘画实践，可以根据幼儿的年龄和兴趣选择不同的绘画主题，比如动物、植物、风景等。
同时，老师可以根据幼儿的绘画情况进行指导和辅导。
4.展示交流（10分钟）：让幼儿展示他们的绘画作品，并进行交流和分享。
老师可以引导幼儿谈谈自己的绘画感受和想法，同时可以对幼儿的绘画作品进行评价和指导。
5.总结活动（5分钟）：老师对本节课的教学进行总结，并对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，同时可以对下节课的教学进行展望。
四、教学反思：通过图文结合的教学方式，幼儿不仅可以通过文字了解绘画的相关知识，还可以通过图片欣赏经典的绘画作品，从而激发他们对绘画的兴趣。
同时，通过实践操作，幼儿可以更好地掌握绘画的技巧和方法，提高他们的绘画水平。
因此，图文结合的教学方式在中班绘画教学中具有很好的效果。
五、教学心得：通过图文结合的教学方式，我发现幼儿对绘画的兴趣更加浓厚，他们在绘画过程中表现出了更多的想象力和创造力。
同时，幼儿的绘画水平也有了明显的提高，他们能够更加自如地运用颜料和画笔进行绘画，表达自己的情感和想法。
因此，我将继续探索图文结合的教学方式，在中班绘画教学中发挥更好的作用。
传承好家风好家训活动方案【优秀5篇】
为深入贯彻落实习近平同志关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，研究院工会将开展“培育好家风—征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。
一、活动主题弘扬家规家训、树立良好家风二、活动时间20xx年8月1日—28日三、活动内容征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。
作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。
四、活动流程1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。
2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。
以“家规家训”为主题，标准如下：b、导向性好，寓意深刻c、文字畅顺，朗朗上口五、奖励办法本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。
好家风汇聚的是社会好风气、正能量，为推进校园精神文明创建活动的深入开展，要把好家风传承下去，与弘扬社会主义核心价值观相结合，为实现伟大中国梦凝聚一股积极向上的精神力量。
大力营造“崇德向善、见贤思齐”的浓厚校园氛围，践行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根据示范区年度精神文明建设工作计划安排，经研究，决定开展“家风传承好人家庭”评选推荐活动。
现制定如下实施方案：一、评选范围“家风传承好人家庭”评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。
二、评选标准此次评选活动设置“助人为乐好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“诚实守信好家庭”、“无私奉献好家庭”、“孝老爱亲好家庭”五个类别，具体标准如下：1、助人为乐好家庭：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，积极参与学校各项活动，赢得其他学生及家长赞誉。
家风教育主题班会策划书3篇
家风教育主题班会策划书3篇篇一《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，传承美德二、班会目的1. 让同学们了解家风的重要性，认识到良好家风对个人成长和社会发展的积极影响。
2. 引导同学们反思自己家庭的家风，增强对家庭的认同感和归属感。
3. 通过分享和讨论，培养同学们的合作精神和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。
通过一些关于家风的名言警句或小故事，引入主题，激发同学们的兴趣。
2. 讲解家风的重要性（10 分钟）请同学们分享自己家庭的家风，如孝顺、勤劳、诚信等。
主持人讲解家风的定义和重要性，强调家风对个人成长和社会发展的积极影响。
3. 观看视频（10 分钟）播放一段关于家风的视频，让同学们更直观地感受家风的力量。
视频结束后，主持人引导同学们讨论视频中体现的家风特点和对自己的启示。
4. 分享与讨论（20 分钟）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
6. 布置作业（5 分钟）请同学们写一篇关于自己家庭的家风故事，或者制定一份家庭家风建设计划，在下一次班会前提交。
主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集与家风相关的资料，如名言警句、小故事、视频等。
2. 准备班会所需的道具，如 PPT、视频播放器等。
3. 将同学们分成小组，提前通知小组讨论的话题。
4. 准备班会所需的奖品，如小礼品等。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度、发言情况等方面，评估班会的效果。
九、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论，避免出现冷场或一言堂的情况。
2. 尊重同学们的观点和意见，营造一个和谐、开放的交流氛围。
3. 注意时间的控制，确保每个环节都能顺利进行，不要出现拖延或赶时间的情况。
[策划人姓名][日期]篇二《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，立德树人二、班会目的1. 让同学们认识到家风的重要性，了解家风的内涵和特点。
小学家风主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的家风观念，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校于2021年10月20日开展了以“传承优良家风，弘扬家庭美德”为主题的主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解家风的概念，认识到家风对个人成长和家庭幸福的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观，传承优良家风，弘扬家庭美德；3. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，促进学生全面发展。
三、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的；（2）宣布班会正式开始。
2. 家风故事分享（1）邀请几位家长代表分享自己家庭的家风故事，让学生了解不同家庭的家风特点；（2）引导学生思考家风对家庭和个人的影响。
3. 优秀家风展示（1）展示我校学生在家风方面的优秀事迹，如孝敬父母、尊敬师长、团结同学等；（2）让学生认识到传承优良家风的重要性。
4. 互动环节（1）开展“我家的家风”讨论，让学生分享自己家庭的家风故事，交流家风对个人成长的影响；（2）进行家风知识问答，巩固学生对家风的认识。
5. 家风承诺（1）学生代表宣读家风承诺书，承诺传承优良家风，弘扬家庭美德；（2）全体学生签名承诺，表示要践行家风承诺。
6. 总结发言（1）班主任总结本次班会，强调家风对个人成长和家庭幸福的重要性；（2）鼓励学生在日常生活中践行家风，传承优良家风。
四、班会总结本次班会以“传承优良家风，弘扬家庭美德”为主题，通过家风故事分享、优秀家风展示、互动环节和家风承诺等活动，让学生了解家风的概念，认识到家风对个人成长和家庭幸福的重要性。
在班会过程中，学生们积极参与，分享了自己的家风故事，表达了对传承优良家风的决心。
通过本次班会，相信学生们能够将家风传承下去，为家庭幸福和社会和谐贡献自己的力量。
五、后续工作1. 各班级开展家风主题班会活动，让学生在日常生活中践行家风；2. 家长与学校共同关注学生的家风教育，共同营造良好的家庭氛围；3. 定期开展家风主题活动，引导学生传承优良家风，弘扬家庭美德。
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训主题班会活动方案记录一、前言为了传承和弘扬中华优秀传统文化，进一步发扬中华民族团结和家庭美德，在班级工作中开展主题班会活动，将家风话家训作为第一期主题班会内容。
二、活动目的1.加强同学们中华优秀传统文化的认识和理解，提高他们的文化自信；2.传承家风，让同学们及时树立正确的人生观、价值观、道德观；3.增强家庭建设理念，使同学们更加认识到家庭在人生中的重要性；4.提高孩子们的责任意识，让他们感受到家庭建设的重要性和责任；三、活动流程1. 热身活动开始之前，班主任可以组织热身环节，让同学们轻松进入状态，减轻紧张情绪，比如可以进行活动讨论开场白，也可以进行社交游戏等等。
2. 宣读家训班主任可以事先准备好班级的家训，或者向同学们征集家训，选取一到两条家训进行宣读。
在宣读中，班主任可以简短的讲解一下家训的由来和涵义，激发同学们对家训的兴趣和认同。
3. 家风比拼将同学们分为数个小组，分别让他们比拼各自的家风。
让大家向小组中介绍自己家族中的有趣故事、家族文化、家庭特点等内容，然后让小组互相交换，比较各自家族的异同之处。
4. 分享家训邀请同学们分享自己的家训，分享的内容可以是自己的思考、理解和感悟。
班主任可以根据同学们的分享情况进行组织和引导。
5. 家训改进对比学习了其他家族的家风和家训之后，让同学们思考自己家庭的家风和家训是否需要改进，以及如何改进。
班主任可以带领同学们进行讨论，共同商量出更好的家风和家训。
四、总结在充分交流、讨论和分享的过程中，同学们对自己的家庭有了更深入的认识，感受到了家族文化的温馨和魅力，对中华传统文化有了更多的认识和理解。
希望在接下来的主题班会中，班主任能够有更多的创意，让同学们在轻松愉快的氛围中收获更多的知识和经验。
中华好家风主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园二、班会时间2023年4月20日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 家风故事分享4. 家风知识竞赛5. 家风主题活动6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园”。
希望通过这次班会，让我们共同感受中华好家风的力量，为建设和谐校园贡献力量。
2. 领导致辞校长：各位老师、同学们，家风是一个家庭的精神内核，是社会文明的基石。
今天，我们在这里召开“中华好家风”主题班会，旨在弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，让我们的校园更加和谐。
希望同学们能够积极参与，共同传承和弘扬中华好家风。
3. 家风故事分享学生A：大家好，今天我想和大家分享一个关于家风的感人故事。
我有一个亲戚，他的父母都是退休教师。
他们一直教育他要诚实守信、勤奋学习。
在他的成长过程中，父母用自己的言行影响着他的价值观。
如今，他已经是一名优秀的青年，在工作中不断取得优异成绩。
这个故事告诉我们，家风的力量是无穷的。
学生B：我也想分享一个故事。
我有一个同学，他的家庭条件并不富裕，但他的父母始终关心他的学习，教导他要自立自强。
在他的努力下，他顺利考上了大学，成为了一名优秀的大学生。
这个故事让我明白，好家风是培养人才的基石。
4. 家风知识竞赛主持人：接下来，我们将进行家风知识竞赛。
请同学们积极参与，展示自己的家风知识。
（竞赛环节略）5. 家风主题活动主持人：为了让大家更深入地了解家风，我们开展了以下主题活动：（1）制作家风家训宣传板报（2）举办家风故事演讲比赛（3）开展家风知识讲座同学们积极参与，活动氛围热烈。
6. 总结发言校长：今天的班会圆满结束，希望通过这次活动，同学们能够深刻认识到家风的重要性。
让我们共同努力，传承好家风，为建设和谐校园、美好社会贡献力量。
家风家训主题策划书3篇
家风家训主题策划书3篇篇一《家风家训主题策划书》一、活动主题“传承家风家训，弘扬中华美德”二、活动目的1. 传承和弘扬优秀的家风家训，促进家庭和谐、社会稳定。
3. 增强家庭成员的家庭责任感和归属感，营造温馨、和谐的家庭氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 家风家训展览在活动现场设置展览区域，展示优秀的家风家训案例、家训书法作品、家训故事等，吸引观众参观。
2. 家风家训讲座邀请专家或学者举办家风家训讲座，讲解家风家训的重要性、内涵和传承方法，提高参与者对家风家训的认识。
3. 家训分享会组织家庭成员或社区居民分享自己家族的家训故事，让更多人了解和感受家训的力量。
4. 家风家训传承活动设置家风家训传承活动环节，如家训书写、家训传承仪式等，让参与者亲身体验家训的传承过程。
5. 社区宣传通过社区宣传栏、社区网站、社区群等渠道，宣传家风家训活动，提高社区居民的知晓度和参与度。
七、活动宣传1. 制作活动海报和宣传资料，在社区、学校、单位等场所张贴和发放。
2. 利用社区广播、电视、报纸等媒体进行宣传报道。
3. 邀请社区志愿者和居民骨干参与宣传活动，扩大活动影响力。
八、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动满意度、社区居民对家风家训的认知度等。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 展览布置费用：[X]元5. 奖品和纪念品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动宣传要注重针对性和实效性，提高宣传效果。
3. 活动内容要贴近居民生活，符合社区实际情况。
4. 活动组织要细致周到，确保活动顺利进行。
篇二家风家训主题策划书一、活动主题“传承家风家训，弘扬家庭美德”二、活动目的1. 传承和弘扬优秀的家风家训，促进家庭和谐、社会稳定。
《说家风话家训》主题班会活动方案
《说家风话家训》主题班会活动方案活动目的：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
活动过程：一、认识家风：主持人讲解什么事家风？家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
二、良好家风的作用1、学生思考回答。
2、老师讲解：良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。
青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
3、良好的家风是怎么表现出来的？（老师利用课件讲解资料）讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
（3）赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。
他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。
家风建设主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实家庭教育的重要性，加强学生家庭家风建设，培养学生正确的价值观和道德观念，我校于2023年4月15日开展了以“家风建设”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，引导学生认识到家风建设的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
二、班会时间及地点时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、各学科教师、学生代表四、班会流程1. 开场致辞2. 家风建设主题讲座3. 学生分享家庭家风故事4. 家风建设实践活动5. 总结发言6. 互动环节五、班会内容1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了家风建设的重要性，并鼓励同学们积极参与到讨论和活动中来。
2. 家风建设主题讲座由学校德育主任主讲，从以下几个方面展开：（1）家风建设的内涵：家风是指一个家庭在长期生活中形成的，具有代表性的道德观念、行为规范和价值取向。
家风建设是家庭教育的重要组成部分，关系到家庭成员的身心健康和社会的和谐稳定。
（2）家风建设的重要性：良好的家风有助于培养孩子的良好品质，形成正确的价值观；有助于增强家庭凝聚力，促进家庭成员之间的相互关爱；有助于传承家庭美德，弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）家风建设的实践方法：加强家庭教育，树立正确的家庭教育观念；注重家庭美德教育，培养孩子的道德品质；以身作则，为孩子树立良好的榜样；加强家庭文化氛围建设，传承优良家风。
3. 学生分享家庭家风故事几位学生代表分享了各自家庭的家风故事，如孝顺父母、尊敬长辈、团结邻里等，展现了良好的家风对个人成长和家庭和谐的重要性。
4. 家风建设实践活动（1）制作家风家训宣传海报：同学们以小组为单位，利用课余时间制作家风家训宣传海报，将家庭美德、优良家风融入海报设计中。
（2）开展家庭亲子活动：鼓励同学们在家庭中开展亲子活动，增进亲子感情，传承优良家风。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在班会中的积极参与和表现，希望同学们将家风建设融入到日常生活中，从自身做起，为家庭和社会的和谐稳定贡献力量。
家风家教班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“传承优良家风，弘扬家教美德”。
旨在通过本次活动，让学生深入了解家风家教的重要性，增强家庭教育的意识，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
二、班会时间2021年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 主持人开场2. 家长代表发言3. 学生代表发言4. 班主任发言5. 专家讲座6. 学生互动环节7. 总结发言8. 合影留念六、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨家风家教的重要性。
2. 家长代表发言家长代表分享了自家在家庭教育方面的经验和感悟，强调了家庭对孩子成长的重要性，呼吁家长们要重视家风家教，为孩子树立良好的榜样。
3. 学生代表发言学生代表分享了在家庭中受到的优良家风家教的影响，表示会珍惜这些传统美德，并将其传承下去。
4. 班主任发言班主任结合班级实际情况，分析了家风家教对学生成长的影响，强调了家风家教在学生教育中的重要性，并提出了加强家风家教教育的建议。
5. 专家讲座邀请家庭教育专家进行讲座，从理论层面阐述了家风家教的概念、内涵和重要性，并结合实际案例，为家长们提供了家庭教育的方法和技巧。
6. 学生互动环节组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中的成长经历，以及家风家教对自己成长的影响。
同学们积极参与，畅所欲言。
7. 总结发言学校领导对本次班会进行了总结，强调家风家教是中华民族的传统美德，是家庭和社会共同的责任。
希望全体师生和家长共同努力，传承优良家风，弘扬家教美德。
八、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们对家风家教有了更深入的认识，纷纷表示要将优良家风家教传承下去。
家长们也认识到家庭教育的重要性，表示将更加关注孩子的成长，为孩子们创造一个良好的家庭环境。
九、后续工作1. 各班级组织学生开展家风家教主题班会，进一步巩固本次班会的成果。
家教家风班会活动内容记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，传承优秀家教家风，提高学生的道德素养和家庭责任感，我校决定开展以“家教家风”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过学生的亲身经历和感悟，让学生深刻理解家教家风的重要性，从而在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-3:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 家长代表4. 学校领导五、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动背景和目的2. 播放《家风家训》宣传片3. 全体起立，奏唱国歌（二）主题演讲1. 学生代表发言：一位来自优秀家庭的学生代表分享自己的家教故事，讲述在家庭中受到的熏陶和教育，以及这些教育对自己的成长带来的积极影响。
2. 家长代表发言：一位家长代表分享自己的育儿经验，讲述如何通过家庭教育和家风建设，培养孩子的良好品格和社会责任感。
（三）互动环节1. “家风故事”分享会：邀请几位同学上台，分享自己家庭中的家风故事，其他同学和老师进行点评和讨论。
2. “家教心得”征文评选：公布本次征文活动的获奖名单，邀请获奖同学上台分享自己的家教心得。
（四）专家讲座1. 邀请家庭教育专家进行讲座：专家以“新时代下的家教家风”为主题，深入浅出地讲解了家教家风的重要性，以及如何在新时代背景下传承和发扬家风。
2. 现场答疑：专家针对家长和学生在家庭教育中遇到的问题进行解答。
（五）活动总结1. 班主任总结：对本次班会活动进行总结，强调家教家风对学生成长的重要性，号召同学们从自身做起，传承和发扬优良家风。
2. 学校领导讲话：学校领导对本次活动给予高度评价，并对今后的家庭教育工作提出要求和期望。
六、活动成果1. 学生对家教家风有了更深刻的认识，增强了家庭责任感和社会责任感。
2. 家长们对家庭教育有了新的认识和启发，纷纷表示要更加重视家庭教育和家风建设。
3. 活动促进了家校沟通，形成了良好的家校共育氛围。
家教家风班会活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了加强学生的家庭教育，弘扬中华民族传统美德，营造良好的家风，提高学生的道德素质，我校于XX年XX月XX日组织开展了“家教家风”主题班会活动。
本次活动旨在通过学生分享自己的家庭教育故事，交流家风建设经验，进一步引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解家教家风的重要性，认识到家庭教育对个人成长的影响。
2. 增强学生的家庭责任感，提高学生的道德素质。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬家庭美德。
4. 促进家校沟通，共同为学生营造良好的成长环境。
三、活动时间XX年XX月XX日四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 主持人开场：介绍活动背景、目的和流程。
2. 学生分享家庭教育故事：邀请学生分享自己的家庭教育故事，讲述家风建设中的感人瞬间。
3. 家长代表发言：邀请家长代表分享家庭教育经验，探讨如何营造良好的家风。
4. 教师总结：总结活动，提出对学生的期望和要求。
5. 活动结束：宣布活动圆满结束。
六、活动内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行“家教家风”主题班会活动，希望通过这次活动，让我们共同探讨家教家风的重要性，传承中华民族优秀传统文化，弘扬家庭美德。
下面，让我们开始今天的活动。
2. 学生分享家庭教育故事学生A：大家好，我叫XXX，今天我想和大家分享一个关于我家庭的故事。
在我小时候，父母就教育我要诚实守信，勤奋学习。
记得有一次，我在学校里不小心弄丢了同学的文具，当时我很害怕，不知道该怎么办。
回到家后，我把事情告诉了父母，他们没有责怪我，而是耐心地教导我要诚实面对自己的错误。
从那以后，我明白了诚信的重要性，也学会了如何面对困难。
学生B：大家好，我叫XXX，今天我想和大家分享一下我的家风。
在我们家，父母非常注重家庭教育，他们认为家庭是孩子成长的摇篮。
在我成长的过程中，父母始终以身作则，教育我要尊敬师长、团结同学、热爱劳动。
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《说家风话家训》主题班会活动方案
记录内容
家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。
这里给大家分享一些关于《说家风话家训》主题班会活动方案，希望对大家有所帮助。
《说家风话家训》主题班会活动方案1
一、家字的含义：
家，多么温馨的字眼。
一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨;一横三撇是家中人的期盼;向外的两撇是在外的人对家的眺望;一个竖钩把全家紧紧系在一起。
家是微笑的，家是彩色的。
家是归宿是港湾，家是永恒的。
家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。
二什么是家风：
家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。
历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。
三举例
司马光教子有方
1. 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
北宋政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。
他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。
他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其
子："有德者皆由俭来也。
""俭以立名，侈以自败"。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。
以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。
2.吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。
察绥抗日同盟军领导人之一。
早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。
1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。
他对前来探视的吉鸿昌说："当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。
否则，我在九泉之下也不能安眠。
"吉鸿昌含泪答应。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。
在
分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。
"
吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。
当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。
遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。
3.总统教子自立
曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。
但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。
儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
小结：古人非常重视家风，所谓“齐家治国平天下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。
“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。
当然“齐家”前面还有“修身”，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。
而且这种熏陶，从孩提时代就应开始。
四.说一说我家的家风
五.你认为你理想的家风是什么?
六.晒晒我家的家风
七.家风与校风、班风
“家是最小国，国是千万家”。
班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。
有好的班风就会有好的校风，有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质的有用人才，国家才能更和谐、稳定。
八.你认为我们的班风怎么样?
A、好
B、不好
C、一般，有很多优点但也存在不少问题
九.总结
家庭是社会的细胞。
良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，如诚实守信，乐于助人，尊老爱幼等等，教育着每一代。
随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。
希望同学们今天回家后，问问我们的爸爸妈妈，我们的家风是什么，和爸爸妈妈商量，我家该有怎样的家训。
然后通过你们的巧手制成作品，全体家庭成员共同来遵守。
《说家风话家训》主题班会活动方案2
活动目的：
1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：
搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：
让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的`家风写在纸上。
活动设计：
一、看视频，写家风。
1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？
2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：
勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……
师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2.听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移
默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。
致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。
三、说一说我的家风。
由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。
四、讲一讲古今中外家风家训故事。
《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》
1.孔子二十世孙孔融让梨的故事
2.岳母刺字---精忠报国
3.吉鸿昌---做官不许发财
4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。
家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。
古代的家风总结为：五常八德。
五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
六、齐宣誓、记在心。
每个家庭都有自己的家风，一（6）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：自尊自信、求实创新。
请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新。
《说家风话家训》主题班会活动方案3
学期初，学校根据上级文件精神，学校德育领导小组积极讨论，制定了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人——家风家训伴我成长”的主题活动方案。
开展了“八个一”的系列活动。
学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣传工作，扩大社会影响力。
全校师生协同家长在学校德育处的倡导下，开展了“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。
开展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年
级开展“我的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情
感。
;在这些活动的基础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动。
学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参与者和践行者。
班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。
通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。
后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动情况进行汇总，整理了部分优秀作品，并对各年级展现出的优秀学生及家长进行表扬，优秀作品进行展示。
家是我们生活的温馨港湾，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
好家规带出好家风，好家风培育出好儿女，愿我们共同传承优良家风，传承中华民族的传统美德。
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容。