高中文言文《伶官传序》知识点总结

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伶官传序文言文知识点总结

伶官传序文言知识整理一、通假字：尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”，不要。

二、一词多义：盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）私见张良，具告以事（告诉，告知）惧其不已，告之于帝（上报，报告）自告奋勇（表明，要求）其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表祈使语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)与其所以失之者（代词，它）其后用兵（代词，那）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）与与尔三矢（给）与赢而不助五国也（亲附）求！无乃尔是过与（语气助词，通“欤”）尝与人佣耕（介词，为，替）与其所以失之者（连词，和）易岂得之难而失之易欤（容易）或未易量（容易）以乱易整（代替）寒暑易节（交替）三、古今异义词：1.不知所归,至于誓天断发至于古义:表示达到某种程度，相当于“以至于”今义：程度副词或表另提一事2.则遣从事以一少牢告庙从事古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3.虽曰天命,岂非人事哉人事古义:指政治上的得失今义：人情事理4.原庄宗之所以得天下所以古义：...的原因今义：因果关系连词5.与其所以失之者与其古义：和他今义：两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。

6.负而前驱前驱古义：走在前面；向前跑今义：在前面起引导作用的人或事四、词类活用：名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四:在四面动词作名词而告以成功成功:成功的消息使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物特殊句式：判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

伶官传序知识点伶官传序文言知识总结

伶官传序知识点伶官传序文言知识总结《伶官传序》文言基础知识点姓名一、重点词语原．庄宗之所以．．得天下尔其无忘乃．父之志方其系燕父子以组．举．天下之豪杰抑本．．其成败之迹方其系燕父子以组．其何其．．衰也尔其．无忘乃父之志方其．系燕父子以组之世言晋王之．将终也盛衰之．理以以．三矢赐庄宗方其系燕父子以．组以吾一日长乎尔毋吾以也以俟君子二、词类活用函．梁君臣之首契丹与吾约．为兄弟抑本．．其成败之迹原．庄宗之所以得天下负而前．驱仓皇东．出一夫夜．呼忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身夫祸患常积于忽微．．, 而智．勇．多困于所溺三、古今异义1. 则遣从事．．以一少牢告庙古义：今义：干某项事业；处理，处置2. 虽曰天命,岂非人事．．哉古义：今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；四、文言句式 1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句，补出省略成分还矢先王,而告以成功以三矢赐庄宗而告之曰请其矢,盛以锦囊岂独伶人也哉则遣从事以一少牢告庙 4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺五第一文库网、翻译句子1.原．庄宗之所以得天下，与其所以．．失之者，可以知之矣。

2.忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身，自然之理也。

3.夫祸患常积于忽微．．．，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？4. 抑本．．其成败之迹，而皆自于人．欤？《伶官传序》文言基础知世言晋王之．将终也识点答案助词，主谓之间一、重点词语盛衰之理结构助．原庄宗之所以得天下．．．词，的推究/表原因以尔其无忘乃父之志以．三矢赐庄宗通“尔”，你举．天下之豪杰所有的抑本．．其成败之迹抑，或者。

本，推究方其系燕父子以组．绳索其何其．．衰也多么，副词尔其．无忘乃父之志千万，一定，副词，表祈使语气方其．系燕父子以组他，代词之．把，介词方其系燕父子以．组用，介词以吾一日长乎尔因为，介词毋吾以也认为，动词以俟君子来，连词，相当于“而”二、词类活用函．梁君臣之首函:用木匣子装名词作动词契丹与吾约．为兄弟约:订立盟约，名词作动词庙抑．本．其成败之迹古义）官名,这里泛指一本:推究，名词作动词类官原庄宗之所以得天下．原:推其根本，名词作动词负而前．驱前：向前，名词作状语仓皇东．出东：向东，名词作状语一夫夜．呼夜：在夜里，名词作状语忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身兴、亡，动词的使动用法夫祸患常积于忽．微．,忽微：细小的事情，形容词作名词而智．勇．多困于所溺智勇:有勇有谋的人物，形容词作名词三、古今异义则遣从事．．以一少牢告（今义）干某项事业；处理，处置2. 虽曰天命,岂非人事．．哉古义：指政治上的得失今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；四、文言句式 1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 1.庄宗受而藏之于庙 3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)庄宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺五、翻译句子1.原．庄宗之所以得天下，与其所以．．失之者，可以知之矣。

《伶官传序》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累

《伶官传序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.盛衰兴废：兴盛和衰微,指人事的发展兴亡。

2.人事代谢：代谢，更迭，交替。

泛指人世间的事新旧交替。

3.谋事在人：谋求事情能成功，需靠自己努力。

4.原始见终：考察事物的开端而预见到它的结果。

5.亲冒矢石：见“亲当矢石”，谓将帅亲临作战前线。

6.锦囊还矢：谓凯旋告捷。

7.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。

8.誓天断发：断发向天起誓。

9.指天誓日：指着天，对着太阳发誓。

表示意志坚决或对人表示忠诚。

10.泣下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟，形容哭得非常悲伤。

11.泫然泣下：泫然，流泪的样子。

泣，眼泪。

伤心地流下眼泪。

12.满招损，谦得益：骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。

13.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。

14.谦虚敬慎：见“谦虚谨慎”，谦虚，虚心，不自满。

谨慎，慎重，小心。

对人虚心，办事小心。

15.惟日孜孜，无敢逸豫：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。

16.逸豫之心：谓贪图安逸的思想。

17.一豫一游：豫，快乐。

游玩快乐。

指帝王的游乐生活。

18.积于忽微：从细小的事情上累积发展起来。

19.祸积忽微：灾祸产生于疏忽大意。

20.流溺忘反：犹言流连忘反。

留恋不舍,忘记返回。

二、文化常识1.《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉和后周五代的历史。

宋欧阳修撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。

记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。

2.序，一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。

这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：“引言”、“前言”等类的序说明编写目的、简介编写体例和内容，属说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属议论文。

如《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》等。

伶官传序知识点

乱
• 通假字
• 1.及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌 2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”
一词多义
• 盛 1、盛衰之理兴盛
2、意气之盛旺盛 3、盛以锦囊装入 4、方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）
•告 • 1、以三矢赐庄宗，而告之曰告诉 2、则遣一从事以一少牢告庙祭告 3、还矢先王，而告以成功（禀告）
• 2．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！翻译:交给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲报仇的志向啊。 3．故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。翻译:因此，当他兴盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。
《伶官传序》知识点
欧阳修
• 古今异义
• 1、岂非人事哉？古义:指政治上的得失人的作为
• 2、则遣一从事以一少牢告庙一般属官 • 今义：动词,投身到(事业中去) • 3、负而前驱往前走
4. 不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表
词类活用
• 名作动
2、方其系燕父子以组介后
3、夫祸患常积于忽微介后
4、而告以成功
介后
• 3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉 (庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙
• 六、翻译
• 1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。翻译:推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白这个道理了。
•
特殊句式
• 判断句 1、梁，吾仇也；燕王，吾所立 2、此三者，吾遗恨也。 3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 • 被动句 1、而身死国灭，为天下笑 2、而智勇多困于所溺 • 省略句 1、盛（之）以锦囊 2、则遣一从事以一少牢告（于）庙。 3、而告（之）以成功

伶官传序知识点

伶官传序知识点《伶官传序》是北宋文学家欧阳修创作的一篇史论。

这篇文章通过对五代时期后唐庄宗李存勖兴衰成败的史实分析，总结了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训，意在告诫当时北宋王朝的统治者要以史为鉴，居安思危。

以下是关于这篇文章的一些重要知识点：一、文学常识1、作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。

他是北宋时期的政治家、文学家、史学家，唐宋八大家之一。

2、本文选自《新五代史·伶官传》。

《新五代史》是欧阳修编撰的一部纪传体史书。

二、重点字词1、原：推究，考查。

2、庄宗：即后唐庄宗李存勖，五代后唐王朝的建立者。

3、晋王：李存勖之父李克用，因出兵帮助唐朝镇压黄巢起义，受封为晋王。

4、矢：箭。

5、函：匣子。

此处用作动词，用匣子装。

6、仇雠（chóu）：仇敌。

7、逸豫：安乐。

8、忽微：微小的事。

忽，一寸的十万分之一；微，一寸的百万分之一。

9、溺：溺爱，过分宠爱。

三、词类活用1、函梁君臣之首函：名词用作动词，用匣子装。

2、一夫夜呼夜：名词作状语，在夜里。

3、仓皇东出东：名词作状语，向东。

4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴、亡：使动用法，使……兴盛；使……灭亡。

四、特殊句式1、梁，吾仇也判断句2、身死国灭，为天下笑被动句3、智勇多困于所溺被动句4、则遣从事以一少牢告庙省略句五、文章结构文章开头提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的中心论点，接着以庄宗得天下和失天下的史实进行论证。

得天下部分，叙述了庄宗接受父命，报仇雪恨，成就帝业的过程。

他牢记父亲的遗志，“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”，最终“系燕父子以组，函梁君臣之首”，建立了后唐。

失天下部分，着重描写庄宗由盛转衰的经过。

当庄宗成功之后，“其意气之盛，可谓壮哉”，但他却“逸豫”起来，“智勇多困于所溺”，宠信伶人，最终“身死国灭，为天下笑”。

文章最后以“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”结尾，再次强调了中心论点，指出了国家兴亡不仅仅在于伶人，更在于统治者自身的行为和态度。

伶官传序知识点

伶官传序知识点《伶官传序》是北宋文学家欧阳修创作的一篇史论。

这篇文章通过对五代时期后唐庄宗李存勖盛衰兴亡的史实分析，得出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”以及“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，警示后人要居安思危，防微杜渐。

以下是对这篇文章的一些重要知识点的梳理。

一、文学常识1、作者欧阳修欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。

他是北宋古文运动的领袖，主张文章应明道、致用，反对浮华靡丽的文风。

其作品风格平易流畅，委婉含蓄。

2、作品出处《伶官传序》出自欧阳修所著的《新五代史·伶官传》。

《新五代史》是一部纪传体史书，记载了五代时期的历史。

二、字词解释1、原庄宗之所以得天下原：推究，考查。

2、尔其无忘乃父之志乃：你的。

3、方其系燕父子以组组：绳索。

4、函梁君臣之首函：用匣子装。

5、抑本其成败之迹抑：或者，还是。

本：推究。

迹：事迹，道理。

6、逸豫可以亡身逸豫：安乐。

7、举天下之豪杰举：全，整个。

8、夫祸患常积于忽微忽微：微小的事。

忽，一寸的十万分之一；微，一寸的百万分之一。

三、通假字1、及仇雠已灭雠：同“仇”，仇敌。

2、尔其无忘乃父之志无：通“毋”，不要。

四、词类活用1、函梁君臣之首函：名词用作动词，用匣子装。

2、一夫夜呼夜：名词作状语，在夜里。

3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴、亡：使动用法，使……兴盛，使……灭亡。

4、智勇多困于所溺智勇：形容词用作名词，有勇有谋的人。

五、古今异义1、则遣从事以一少牢告庙从事：古义，官名，这里泛指一般属官。

今义，干某项事业；处理，处置；办事，办理事务。

2、虽曰天命，岂非人事哉人事：古义，指政治上的得失。

今义，关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理。

六、特殊句式1、梁，吾仇也判断句2、此三者，吾遗恨也判断句3、身死国灭，为天下笑被动句4、智勇多困于所溺被动句5、而告以成功状语后置句6、方其系燕父子以组状语后置句七、文章主旨文章通过对后唐庄宗得天下而后失天下的典型事例，阐述了国家盛衰兴亡取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

伶官传序知识点

伶官传序知识点一、古今异义1、与其所以失之者古义：和他今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面2、不知所归，至于誓天断发古义：相当于“以至于”今义：表示达到某种程度3、则遣从事以一少牢告庙古义：官名,这里指官员今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务4、虽曰天命，岂非人事哉古义：与“天命”相对，指人力今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理5、原庄宗之所以得天下古义：代词”所“与介词”以“组成”所“字结构，其义为”······的原因“ 今义：常用作表示因果关系的连词6、原庄宗之所以得天下古义：推究今义：原来7、方其系燕父子以组古义：丝编的绳索，这里泛指绳索今义：结合，构成二、一词多义1、归而皆背晋以归梁归顺君臣相顾，不知所归返回2、告则遣从事以一少牢告庙祭告具告以事告诉告之于帝禀告3、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）4、困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）5、微祸患常积于忽微（微小的事）微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）微斯人，吾谁与归（没有）6、其尔其无忘乃父之志（副词，表祈使语气，一定）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词多么）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? (大概,表揣测语气副词)7、而而皆背晋以归梁但，表转折及凯旋而纳之表顺接以三矢赐庄宗而告之曰表递进数十伶人困之，而身死国灭表顺接8、以与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“······的原因”可以知之矣介词，凭借方其系燕父子以组介词，用而皆背晋以归梁相当于“而”，表顺接盛以锦囊用，介词9、与契丹与吾约为兄弟跟，介词与尔三矢给，动词三、通假字及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌四、词类活用1、名词作动词（1）函梁君臣之首函：用木匣子装（2）契丹与吾约为兄弟约：订立盟约（3）抑本其成败之迹本：探求、考察（4）原庄宗之所以得天下原：推究（5）泣下沾襟下：掉下2、形容词作动词一夫夜呼，乱者四应乱：作乱3、形容词作名词夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺忽微：细小的事情；智勇：智勇的人4、名词作状语（1）负而前驱前：向前（2）仓皇东出东：向东（3）一夫夜呼夜：:在夜里（4）.乱者四应四：在四面5、动词作名词而告以成功成功:成功的消息6、使动用法（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴：使……兴盛；亡：使……灭亡（2）凯旋而纳之纳：使收藏（3）至于誓天断发使……断五：文言句式1、判断句（1）“……者，……也”此三者，吾遗恨也（2）“……也”式A、梁，吾仇也B、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也（3）无标志式燕王,吾所立2、被动句身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺3、倒装句（1）定语后置其意气之盛（2）介词结构后置A、盛以锦囊B、方其系燕父子以组C、而告以成功D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺E、庄宗受而藏之于庙4、省略句A、还矢(于)先王,而告(之)以成功B、以三矢赐(于)庄宗而告之曰C、请其矢,盛(之)以锦囊D、岂独(庄宗之困于)伶人也哉E、(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙5、.固定句式泣下沾襟，何其衰也！多么……啊虽曰天命，岂非人事哉！难道……吗。

伶官传序知识点

(大概,表揣测语气)
特殊句式
• 判断句 1、梁，吾仇也；燕王，吾所立 2、此三者，吾遗恨也。 3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 • 被动句 1、而身死国灭，为天下笑 2、而智勇多困于所溺 • 省略句 1、盛（之）以锦囊 2、则遣一从事以一少牢告（于）庙。 3、而告（之）以成功
• 倒装句
名句背诵
• 1忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 • 2夫祸患常积于忽微，而智勇多困
于所溺。
归
1、而皆背晋以归梁
归附
2、不知所归

归往
与
1、与其所以失之者
和，介词
2、与尔三矢
给，动词
困
及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）
4．其尔其无忘乃父之志
副词，应当，一定，表祈使语气于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
语气词，表程度其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ?
2．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！翻译:交给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲报仇的志向啊。 3．故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。翻译:因此，当他兴盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。
• 形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱
• 通假字
• 1.及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌 2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”
一词多义
• 盛 1、盛衰之理兴盛
2、意气之盛旺盛 3、盛以锦囊装入 4、方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）
•告 • 1、以三矢赐庄宗，而告之曰告诉
2、则遣一从事以一少牢告庙祭告 3、还矢先王，而告以成功（禀告）

伶官传序文言文知识点总结

伶官传序通假字：及仇雠已灭雠通仇，仇敌。

尔其无忘乃父之志！无通毋，不要。

一词多义：盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）私见张良，具告以事（告诉，告知）惧其不已，告之于帝（上报，报告）自告奋勇（表明，要求）其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气) 与其所以失之者（代词，它）其后用兵（代词，那）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）与与尔三矢（给）与赢而不助五国也（亲附）求！无乃尔是过与（语气助词，通“欤”）尝与人佣耕（介词，为，替）与其所以失之者（连词，和）易岂得之难而失之易欤（容易）或未易量（容易）以乱易整（代替）寒暑易节（交替）古今异义词：至于古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事从事古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)人事古义:指政治上的得失今义：人情事理所以古义：...的原因今义：因果关系连词与其古义：和他今义：两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。

重点词组：无词类活用：名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四:在四面动词作名词而告以成功成功:成功的消息使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物特殊句式：判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

伶官传序知识点

伶官传序知识点《伶官传序》是北宋文学家欧阳修创作的一篇史论。

这篇文章通过对五代时期后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的兴衰过程进行分析，总结出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训，具有很强的现实意义和教育价值。

以下是关于这篇文章的一些重要知识点：一、文学常识1、作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。

他是北宋诗文革新运动的领袖，主张文章应“明道”“致用”，反对浮靡文风。

2、本文选自《新五代史·伶官传》。

《新五代史》是欧阳修撰写的一部纪传体史书，与宋祁等合修的《旧唐书》并称为“二十四史”。

二、字词解释1、原庄宗之所以得天下原：推究，考查。

2、尔其无忘乃父之志其：语气副词，表示祈使、期望。

乃：你的。

3、方其系燕父子以组方：当……时。

系：捆绑。

组：绳索。

4、函梁君臣之首函：用匣子装。

5、及仇雠已灭仇雠：仇人。

6、抑本其成败之迹抑：或者，还是。

本：推究本源。

迹：事迹，道理。

7、逸豫可以亡身逸豫：安乐。

8、举天下之豪杰举：全，整个。

三、通假字1、及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？“雠”通“仇”，仇敌。

四、词类活用1、名词作动词函梁君臣之首函：用匣子装一夫夜呼夜：在夜里仓皇东出东：向东2、名词作状语负而前驱前：向前3、动词作名词而告以成功成功：成功的消息4、形容词作动词一夫夜呼，乱者四应乱：作乱5、使动用法忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴：使……兴盛亡：使……灭亡五、古今异义1、与其所以失之者古义：和他。

今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。

2、至于誓天断发古义：以至于。

今义：表示另提一事。

3、则遣从事以一少牢告庙古义：官名，这里泛指一般属官。

今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务。

4、虽曰天命，岂非人事哉古义：指政治上的得失。

（完整版）《伶官传序》文言知识整理

（完整版）《伶官传序》文言知识整理《伶官传序》文言知识整理一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1.函梁君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动2.凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词1.一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1. 不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2. 则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3. 虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)五、文言句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

伶官传序知识点

《伶官传序》知识点
第一段：
重点字词：人事、原、所以
第二段：
重点字词：尔其无忘乃父之志、少牢
特殊句式：
判断句：1.梁，吾仇也；燕王，吾所立。

2.此三者，吾遗恨也。

状语后置：盛以锦囊。

（以锦囊盛）
第三段：
重点字词：组、函、夜、四、仓皇、东、至于、抑、本、迹、兴、亡
特殊句式：
状语后置：
1.方其系燕父子以组（以组系燕父子）
2.而告以成功（以成功告（之））
第四段：
重点字词：举、忽微、智勇、所溺
特殊句式：
被动句：1.为天下笑 2.智勇多困于所溺
状语后置：
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（祸患常于忽微积，而智勇多于所溺困）背诵思路可参考：。

伶官传序知识点

伶官传序一、知识要点1、选自《新五代史·伶官传》。

作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。

世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家。

与柳宗元，韩愈，王安石,曾巩,“三苏”苏轼,苏洵，苏辙合称“唐宋八大家”。

在散文理论上提出“以文明道”的主张,大力提倡简洁有法和流畅自然的文风，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。

著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。

2、本文是为《伶官传》所作的序，是《伶官传》前的序论，也可看作是一篇史论。

《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传。

记伶人(古代音乐工作者和演员的称号)景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。

本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。

作者作此序是为了告诫当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危，防微杜渐,不应满足表面的虚荣。

二.全文翻译呜呼！盛衰之理,虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之岂非:难道不是…吗? 原:推究唉!盛衰的道理，虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗?推究庄宗所以得天下,与其所以失之者，可以知之矣。

所以：…的原因取得天下的原因，与他所以失去天下的原因,就可以明白了。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰：“梁,吾将终:临死世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗,并告诉他说：“梁国，是我的仇也;燕王,吾所立；契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以立：推立背：背叛仇敌，燕王,是我推立的，契丹与我约为兄弟,可是后来都背叛我去归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之归：投靠遗恨:未尽的心愿投靠了梁。

这三件事是我的未尽的心愿。

交给你三枝箭,你不要忘记你父亲报仇的志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事一少牢告用兵:出兵打仗少牢：祭品志向。

”庄宗受箭收藏在祖庙。

以后宗庄出兵打仗，便派随人官员，用猪羊祭告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

盛：用…装负:背着祖先，请出箭，用锦囊装着,背着在军前开路，等打了胜仗回来，把箭收进宗庙。

《伶官传序》文言知识整理[规整]

《伶官传序》文言知识整理[规整] 《伶官传序》是清代文学家袁枚所著的一部文言小说，以伶官为主要角色，描写了他们的生活和遭遇。

这篇文章主要整理了《伶官传序》中的文言知识，包括常用词汇、句式和修辞手法等。

一、常用词汇1. 伶官：指古代的戏曲演员，以唱、念、做、打为主要表演形式。

2. 传：指传记，记录一个人的生平、事迹的文学体裁。

3. 词：指戏曲中的歌词，一般由伶官演唱。

4. 青衫：指伶官的戏服，一般为青色。

5. 乐府：指古代宫廷音乐机构，也泛指唐代的音乐。

6. 丹青：指绘画。

7. 举子：指参加科举考试的人。

8. 闺阁：指女子的居室。

二、句式1. “一”字句：在《伶官传序》中，常常使用“一”字句来烘托情景或表达作者的感受，如“一朝风雨一朝秋”、“一问一世一百年”等。

2. 排比句：用一系列并列的词语或短语来修饰同一个名词，以增加修辞效果。

如“排演、归家、乐府、丹青，虽不见其所以然，然觉演绎清脆，归家醇和，乐府豁达，丹青浓淡，触目皆真情也。

”3. 倒装句：将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以突出某种语气或修辞效果。

如“伶官之谓伶官者，有伶者也。

”4. 修辞句：使用修辞手法来增强句子的表达力，如比喻、拟人等。

如“伶官之于戏，若鱼之于水”、“乐府之曲，若温泉之泻”。

三、修辞手法1. 比喻：用具体的形象来说明抽象的概念，以增加表达力。

如“伶官之谓伶官者，有伶者也”。

2. 拟人：将非人物赋予人的特征或行为，以增强表达效果。

如“乐府之曲，若温泉之泻”。

3. 夸张：夸大事物的特征或程度，以产生强烈的修辞效果。

如“百戏之中而莫能不醉者，伶官之谓也”。

4. 对仗：将句子或词语进行对称排列，以增加韵律感和修辞效果。

如“安知伶官之心中，亦有思慕之情”。

5. 暗示：通过暗示的方式来表达某种意思，以增加表达的含蓄性和深度。

如“吾闻君子之不取于世，若鱼犹不离水也”。

高中文言文伶官传序知识归纳

高中文言文伶官传序知识归纳一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(的原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(或者)8、损：满招损，谦得益(损失)9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安乐)10、于：夫祸患常积于忽微(从)11、举：举天下之豪杰(所有的)二、一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速(归还)④若水之归下也(会聚)⑤将军百战死，壮士十年归(回家)3、易：①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较，或未易量(轻易)③以乱易整，不武(代替)④天下事有难易乎(容易)4、告：①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢(祭告)②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉)③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(禀告，报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告)三、词类活用1、函：函梁君臣之首(名作动，用木匣子装)2、夜：一夫夜呼(名作状，在夜里)3、东：仓皇东出(名作状，向东)4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(动词使动，使兴盛;使灭亡)四、句式1、盛以锦囊(介宾结构后置)2、方其系燕父子以组(介宾结构后置)3、而告(之)以成功(省略句)4、而身死国灭，为天下笑(被动句)5、而智勇多困于所溺(被动句)五、难句翻译1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

《伶官传序》文言知识整理

《伶官传序》文言知识默写一、通假字1.及仇雠已灭2尔其无忘乃父之志！二、词类活用1.函梁君臣之首2.契丹与吾约为兄弟3.抑本其成败之迹4.原庄宗之所以得天下5.负而前驱6仓皇东出7一夫夜呼8.乱者四应9.而告以成功10.凯旋而纳之11.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身12. 夫祸患常积于忽微13.泣下沾襟14智勇多困于所溺三、古今异义1. 至于誓天断发古义：今义：2. 则遣从事以一少牢告庙古义:今义：3. 虽曰天命,岂非人事哉古义：今义：4.系燕父子以组古义: 今义：四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之2．困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗族之费，而天下诸侯已困矣3．告以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功4．其尔其无忘乃父之志于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?其为惑也终不解矣五、文言句式梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙还矢先王,而告以成功请其矢,盛以锦囊则遣从事以一少牢告(于)庙身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微而智勇多困于所溺六、翻译句子盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？满招损，谦得益。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

高中文言文《伶官传序》知识点总结

高中文言文《伶官传序》知识点总结高中文言文《伶官传序》知识点总结在日常过程学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。

还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编收集整理的高中文言文《伶官传序》知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(的原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(或者)8、损：满招损，谦得益(损失)9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安乐)10、于：夫祸患常积于忽微(从)11、举：举天下之豪杰(所有的.)二、一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速(归还)④若水之归下也(会聚)⑤将军百战死，壮士十年归(回家)3、易：①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较，或未易量(轻易)③以乱易整，不武(代替)④天下事有难易乎(容易)4、告：①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢(祭告)②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉)③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(禀告，报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告)三、词类活用1、函：函梁君臣之首(名作动，用木匣子装)2、夜：一夫夜呼(名作状，在夜里)3、东：仓皇东出(名作状，向东)4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(动词使动，使兴盛;使灭亡)四、句式1、盛以锦囊(介宾结构后置)2、方其系燕父子以组(介宾结构后置)3、而告(之)以成功(省略句)4、而身死国灭，为天下笑(被动句)5、而智勇多困于所溺(被动句)五、难句翻译1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

伶官传序知识点归纳

伶官传序知识点归纳伶官传序知识点归纳高中文言文知识归纳—《伶官传序》一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(……的原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(或者)8、损：满招损，谦得益(损失)9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安乐)10、于：夫祸患常积于忽微(从)11、举：举天下之豪杰(所有的)二、一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速(归还)④若水之归下也(会聚)⑤将军百战死，壮士十年归(回家)3、易：①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较，或未易量(轻易)③以乱易整，不武(代替)④天下事有难易乎(容易)4、告：①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢(祭告)②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉)③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(禀告，报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告)三、词类活用1、函：函梁君臣之首(名作动，用木匣子装)2、夜：一夫夜呼(名作状，在夜里)3、东：仓皇东出(名作状，向东)4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(动词使动，使……兴盛;使……灭亡)四、句式1、盛以锦囊(介宾结构后置)2、方其系燕父子以组(介宾结构后置)3、而告(之)以成功(省略句)4、而身死国灭，为天下笑(被动句)5、而智勇多困于所溺(被动句)五、难句翻译1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

(完整版)伶官传序知识点归纳

二十四伶官传序一、知识要点1、选自《新五代史•伶官传》。

作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。

世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家。

与柳宗元，韩愈，王安石，曾巩，“三苏”苏轼，苏洵，苏辙合称“唐宋八大家”。

在散文理论上提出“以文明道”的主张，大力提倡简洁有法和流畅自然的文风，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。

著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。

2、本文是为《伶官传》所作的序，是《伶官传》前的序论，也可看作是一篇史论。

《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传。

记伶人（古代音乐工作者和演员的称号）景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。

本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。

作者作此序是为了告诫当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。

二、古今异义1、与其所以失之者古义：和他今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面2、不知所归，至于誓天断发古义：相当于“以至于” 今义：表示达到某种程度3、则遣从事以一少牢告庙古义：官名,这里指官员今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务4、虽曰天命，岂非人事哉古义：与“天命”相对，指人力今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理5、原庄宗之所以得天下古义：代词”所与介词”以组成”所字结构，其义为” ••的原因•“今义：常用作表示因果关系的连词6、原庄宗之所以得天下古义：推究今义：原来7、方其系燕父子以组古义：丝编的绳索，这里泛指绳索今义：结合，构成三、一词多义1、归而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归顺归返回2、告则遣从事以一少牢具告以事告之于帝告庙祭告告诉禀告3、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）4、困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）5、微祸患常积于忽微（微小的事）微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归悄悄地）为隐藏身份而改装）没有） 6、其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣 ,愚人之所以为愚 , 其皆出于此乎 ? （大概,表揣测语气）副词，表肯定语气，一定）语气词） 7、而而皆背晋以归梁但，表转折及凯旋而纳之表顺接以三矢赐庄宗而告之曰数十伶人困之，而身死国灭表递进表顺接8、以与其所以失之者可以知之矣方其系燕父子以组介词，与“所”组成固定词组，表示“ 介词，凭借介词，用的原因”而皆背晋以归梁相当于“而” ，表顺接盛以锦囊用，介词 9、与契丹与吾约为兄弟与尔三矢6、使动用法( 1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身( 2)凯旋而纳之纳：使收藏(3) 至于誓天断发使……断六：文言句式1、判断句(1) 者，也”此三者，吾遗恨也(2) 也”式A 、梁，吾仇也跟，介词给，动词四、通假字及仇雠已灭雠”同“仇”，仇敌五、词类活用1 、名词作动词( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) 函梁君臣之首契丹与吾约为兄弟抑本其成败之迹原庄宗之所以得天下泣下沾襟下：函：用木匣子装约：订立盟约本：探求、考察原：推究掉下2、形容词作动词一夫夜呼，乱者四应乱：作乱3、形容词作名词夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺忽微：细小的事情；智勇：智勇的人1) 负而前驱前：向前2) 仓皇东出东：向东3) 一夫夜呼夜： :在夜里 4) .乱者四应四：在四面5、动词作名词而告以成功成功:成功的消息兴：使……兴盛；亡：使……灭亡4、名词作状语B 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也（3）无标志式燕王,吾所立2、被动句身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 3、倒装句（1）定语后置其意气之盛（2）介词结构后置A 、盛以锦囊B 、方其系燕父子以组C 、而告以成功夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙省略句A 、还矢（于）先王，而告（之）以成功B 、以三矢赐（于）庄宗而告之曰C 、请其矢，盛（之）以锦囊D 、岂独（庄宗之困于）伶人也哉E 、（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙 5、 .固定句式泣下沾襟，何其衰也！多么 …… 啊虽曰天命，岂非人事哉！难道吗 6、翻译1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。