最新幼儿园小班主题活动教案：《小乌龟》_580
幼儿园：小班科学《乌龟》教案附反思
幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较乌龟的不同特点。
三、教学准备1. 教具准备：乌龟图片、视频、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特点。
2. 讲解：播放乌龟视频，让幼儿更直观地了解乌龟的生活习性和特点。
3. 实践：让幼儿亲手触摸实物乌龟，感受乌龟的壳、四肢等特征。
4. 讨论：引导幼儿比较乌龟与其他动物的不同之处。
5. 总结：教师归纳乌龟的特点，强调保护动物的重要性。
五、教学反思本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、比较和讨论。
在实践环节，幼儿亲手触摸实物乌龟，增强了他们的感官体验。
在活动过程中，部分幼儿对乌龟的特点认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对乌龟有了基本的认识和了解。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的科学素养。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围生活中的乌龟，了解乌龟的生活环境。
2. 科学探索：开展乌龟生态环境调查活动，让幼儿了解乌龟生存现状。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己认识的乌龟，培养幼儿的审美能力。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和表达能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的观察和表达能力。
3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。
2. 针对幼儿的认知水平，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇幼儿园小班教案《小乌龟》1一、推荐主题：《动物朋友》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。
引发了幼儿的多种联想。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。
2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。
3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。
（二）活动准备：1、篮子做的乌龟壳每人一个。
音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。
（三）活动过程：1、韵律活动进场《乌龟游啊游》——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。
不敢出来。
——他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。
）2、完整欣赏音乐。
——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。
3、分段欣赏——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的'音乐。
——出示乌龟壳。
师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。
（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。
）4、创编第二段的动作——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。
5、完整表演。
——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？6、韵律《碰一碰》——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）——我们也来找一个朋友做游戏吧。
（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。
《小乌龟》幼儿园小班教案（通用15篇）
《小乌龟》幼儿园小班教案（通用15篇）《小乌龟》幼儿园小班教案篇1一、活动背景：自然角新增的小乌龟，吸引了孩子的眼球。
孩子们的表现各异，有的用手去捉弄小乌龟，有的不断地给它喂食，有的充满好奇却不敢走近……推而广之，我觉得孩子们对小乌龟的这种态度，肯定也表现在对待其他小动物上。
亲近小动物、喜爱自然，体验和谐，这是唤起孩子"自然之心"的必由之路。
就从身边的小乌龟开始吧，带幼儿逐步踏上亲近自然的旅程。
二、过程实录：（一）活动目标：1.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。
2.积极参与活动，大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟，喜欢动物朋友，激发对小动物的亲近之情。
（二）活动准备：1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）、"有趣的小乌龟"表格。
小乌龟的鼻子、背、脚图片，小乌龟的视频、歌曲《走路》2.学具：实物小乌龟每组一只（三）活动过程：1、猜--初步了解小乌龟的特征。
师：刚才老师在小河边看到了一样东西，看看是什么呀？幼：蛋宝宝师：蛋里藏着谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）师：我们一起请它出来吧师：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？大家一起来念吧。
师：咦，露出了一个小尾巴，是谁呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师：小小蛋儿把门开，开出一只什么？（幼儿猜测）师：开出一只--小乌龟。
师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、壳、脚和尾巴，猜出了一只小乌龟。
我们一起来跟小乌龟问声好。
(评析：小乌龟的出现，是让孩子带着强烈的好奇心，经过他们的声声呼唤而露出全貌的。
这一环节孩子与小乌龟的互动，是巧妙而无痕的：孩子在不断肯定与否定的大胆猜测中，逐步关注了小乌龟身体各部分的明显特征，为下一环节的认识小乌龟身体特征，打下了伏笔。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿乌龟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱和尊重动物。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小乌龟》2. 歌曲歌词：小小乌龟，爬呀爬，有力又可爱，捉迷藏玩耍，快乐成长。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，了解乌龟的特征。
2. 教学难点：乌龟动作的模仿和歌曲的节奏感。
四、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、歌曲播放设备、玩具乌龟。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：a. 老师向幼儿介绍乌龟的生活习性和特征，展示乌龟图片。
b. 邀请幼儿分享自己对乌龟的了解和看法。
c. 老师扮演乌龟，模仿乌龟的动作，引导幼儿观察和模仿。
2. 教学部分（10分钟）：a. 老师教唱歌曲《小乌龟》，讲解歌曲的含义和节奏。
b. 老师带领幼儿一起唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律。
c. 老师邀请幼儿模仿乌龟的动作，进行歌曲表演。
3. 实践部分（5分钟）：a. 老师组织幼儿进行乌龟捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和协调能力。
b. 幼儿分组进行乌龟模仿比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结部分（5分钟）：a. 老师引导幼儿回顾歌曲内容和乌龟的特征。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动成果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、模仿和游戏等活动。
2. 歌曲学习情况：评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。
3. 乌龟特征了解：通过提问和讨论，了解幼儿对乌龟特征的认识和理解。
七、教学延伸活动建议：1. 家园共育：鼓励家长协助幼儿在日常生活中观察乌龟和其他动物，增进对动物的了解。
2. 主题活动：组织一次“乌龟运动会”，让幼儿通过游戏和比赛更深入地了解乌龟。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》：歌词及旋律。
2. 乌龟的手工制作：学习制作小乌龟的手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点：乌龟的形象表现，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示小乌龟手偶，引导幼儿观察乌龟的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）学习歌曲《小乌龟》：教师范唱，引导幼儿跟唱，熟悉歌词及旋律。
（2）动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
（3）手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿制作小乌龟，培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
（1）教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）在动作表现环节，教师要注重培养幼儿的节奏感，可适当增加难度，挑战幼儿的能力。
（3）在手工制作环节，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
（4）教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。
2. 教师评价：自我反思教学过程中的优点与不足，持续改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(教案名称：小班音乐活动《小乌龟》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，活动涉及第4章节《动物狂欢节》中的歌曲《小乌龟》。
歌曲内容简单易懂，旋律轻快，通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
难点：歌曲中“硬件”一词的音准把握，以及乌龟动作的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、乌龟模型、乌龟图片。
2. 学具：幼儿音乐教材、小乌龟头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
然后播放歌曲《小乌龟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》，重点讲解歌曲中的节奏和音准。
在学唱过程中，教师可采用分组唱、个别唱等形式，让幼儿充分练习。
3. 动作模仿（5分钟）教师根据歌曲《小乌龟》的旋律，创作简单的乌龟动作，如乌龟爬行、乌龟转身等。
幼儿在教师的示范下，模仿乌龟的动作。
4. 歌曲表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个乌龟头饰，按照学唱的歌曲《小乌龟》进行表演。
教师担任评委，对每个小组的表演进行点评。
教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟》的歌词，让幼儿复述乌龟的外形特征和生活习性。
对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励。
六、板书设计板书内容包括歌曲《小乌龟》的歌词、乌龟的外形特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小乌龟》的歌词内容和乌龟的外形特征。
2. 答案：歌曲《小乌龟》的歌词内容为……（此处填写歌词内容），乌龟的外形特征为……（此处填写乌龟的外形特征）。
2024年小班音乐教案《小乌龟》
2024年小班音乐教案《小乌龟》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小乌龟》，感受歌曲中的乐趣。
2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。
3.通过歌曲，培养学生爱护小动物的良好品质。
二、教学重点1.学会歌曲《小乌龟》。
2.掌握歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的一些特殊音符。
2.歌曲的节奏变化。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲音频。
3.小乌龟玩具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟玩具，引导学生观察小乌龟的特点。
2.学生分享对小乌龟的喜爱之情。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小乌龟》音频，让学生初步感受歌曲。
2.教师带领学生一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音符。
3.学生分组练习，教师个别指导。
4.全班合唱，教师纠正发音和节奏。
（三）歌曲游戏1.教师设计“小乌龟赛跑”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。
2.学生分成若干小组，每组选出一个代表担任小乌龟。
3.教师播放歌曲，小乌龟们按节奏前进，先到达终点的小组获胜。
（四）歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲《小乌龟》的动作。
2.学生分组展示，教师评选最佳创意奖。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《小乌龟》。
2.家长监督学生练习歌曲，巩固所学。
七、教学反思本节课通过歌曲《小乌龟》的学习，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的节奏和音符。
在游戏环节，学生们积极参与，感受到了歌曲的乐趣。
创编环节激发了学生的创意，提高了学生的音乐素养。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
小乌龟，小乌龟，爬爬爬，爬到东，爬到西，爬到家里。
小乌龟，小乌龟，快快爬，爬到河边，捉鱼虾，乐哈哈。
在教学过程中，教师要关注每一个学生，及时发现并解决问题。
针对学生的不同特点，给予个别指导，使他们在音乐学习中不断提高。
同时，教师要注重培养学生的团队协作精神，让他们在集体活动中共同成长。
重难点补充：一、教学重点1.学会歌曲《小乌龟》中的节奏和旋律。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟》，能用动作表现乌龟的特征。
难点：歌词的理解和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、乌龟手工材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 新歌学习：播放歌曲《小乌龟》，教师带领幼儿一起学唱，注意讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授乌龟的动作，如乌龟爬行、乌龟转身等，让幼儿跟随音乐进行动作练习。
4. 歌曲巩固：分组进行歌曲演唱，或者举行小乌龟爬行比赛，增加幼儿对歌曲的熟悉度。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制作乌龟手工，加深对乌龟的认识。
2. 家长协助幼儿在家练习歌曲《小乌龟》，加强幼儿的记忆。
3. 观察周围还有哪些动物，下节课分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、做动作等。
2. 歌词记忆：检测幼儿对歌曲《小乌龟》的歌词记忆情况。
3. 手工制作：评估幼儿在家与家长共同制作的乌龟手工创意及完成度。
七、家长沟通：1. 通知家长下节课的主题和内容，鼓励家长参与。
2. 请家长反馈幼儿在家练习歌曲和制作手工的情况。
3. 提醒家长关注幼儿对周围动物的观察，并鼓励幼儿分享。
八、课程延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找乌龟和其他动物的踪迹。
2. 让幼儿用自己的方式（如绘画、讲述）表达对乌龟和其他动物的认识。
3. 开展“小小动物学家”活动，让幼儿展示自己的观察和了解。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法，使歌词记忆和动作协调更加容易掌握。
《小乌龟》教案(通用12篇)
《小乌龟》教案（通用12篇）《小乌龟》教案篇1一、单元指导意见：使同学懂得助人为乐是一种良好的品德，关怀他人，做对人有益的事才是最欢乐的。
二、教材分析：这是一用拟人手法写的童话，那么小乌龟为什么笑了呢？这是题目留给我们的悬念，本问通过写发生在小乌龟身上的两件事，即第一件事写小乌龟由于爬的慢没帮上小猴的忙，而被小动物们误会；其次件事写小乌龟救起了落入水中的小乌龟解除了大家对他的.误会，学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现，这样才能非常好地领悟课文的主要内容，并从中学到做人的道理。
三、教学目标：1、学习本课字词，了解。
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现。
3、使同学懂得助人为乐是一种良好的品德，关怀他人，做对人有益的事才是最欢乐的。
四、教学重点：1、通过分角色朗读，在读中体会人物共性。
2、通过课本剧的形式让同学演一演，并从中让同学领悟到做人的道理。
五、教学难点：使同学懂得理解别人，助人为乐是一种良好的品德。
六、教具应用：多媒体课件、头饰。
七、教学时数：一课时。
八、教学流程：1、题目质疑，激发爱好。
读题目之后同学自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢？”老师给同学制造疑问难的机会，让同学真正用自己的大脑去思索问题。
用自己的语言去表达，培育同学的创新意识。
2、认读生字、初读感知，自悟解题。
（1）带着刚才的疑问默读课文，做到不出声，不指读，初步了解课文内容，小组合作学习、沟通，解决自己设置的疑问。
（2）课件演示生字，在课文中找一找，借助拼音认读生字。
（3）分角色朗读，读中体会人物共性特点。
小乌龟难受地说：“唉，我跑得太慢了！”引导同学用低缓的声音读出小乌龟的自责。
小公鸡感谢地说：“感谢！感谢！”用急迫，感动的语气来表现小公鸡的感谢之情。
出示课件，让同学进一步的直观的体会人物共性特点。
（4）联系生活，升华主题。
在生活中，你遇到过哪些类似的事情呢？说说你的感受。
（5）创编课本剧“小乌龟笑了”设计理念：1、以同学的进展为本，更好地适应同学的共性进展和自身需要，了解每个同学的共性特点，制造各种机会让同学得到与其成长相适应的教育。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟》，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
难点：音准、节奏感和集体合作能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟图片、歌曲乐谱、龟壳道具、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》，注意音准和节奏，让幼儿感受歌曲的欢快气氛。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小乌龟、小鱼等），进行分组演唱，培养幼儿的集体合作能力。
4. 角色扮演：教师带领幼儿进行角色扮演，扮演小乌龟和其他动物，模拟它们的生活场景，让幼儿在实践中了解小乌龟的生活习性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己对小乌龟的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起画一画小乌龟，并尝试创作一首关于小乌龟的儿歌。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，带领幼儿去观察真实的小乌龟，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度，包括音准、节奏和表情。
3. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括对小乌龟生活习性的理解和对其他动物的认知。
七、教学反思：1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
2. 对学习进度较慢的幼儿给予个别辅导，提高他们的学习效果。
3. 关注幼儿在学习过程中的情感体验，确保他们在愉悦的氛围中成长。
小班科学小乌龟教案7篇
小班科学小乌龟教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案7篇写教案可以帮助教师发现学生的学习难点，进而针对性地调整教学策略，仔细备课的教案可以让我们更好地应对各种教学情境，本店铺今天就为您带来了小班科学小乌龟教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《小乌龟》优秀6篇
幼儿园小班教案《小乌龟》优秀6篇《小乌龟》幼儿园小班教案篇一活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
3、发展幼儿的动手能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗？”引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽！”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
（三）成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！幼儿园小班教案《小乌龟》篇二本次妆糕人活动主要是让幼儿在了解乌龟外形特征的基础上，大胆用超轻泥进行团圆、压扁和做花纹。
在探索的过程中体验创作的快乐，孩子们对妆糕人活动充满了期待。
《小乌龟》幼儿园小班教案
《小乌龟》幼儿园小班教案一、教学目标让孩子们初步了解小乌龟的基本特征，包括它的外壳、四肢和习性等。
同时通过生动有趣的教学活动，让孩子们学会模仿小乌龟的动作，提高他们的身体协调性。
激发孩子们对小乌龟的喜爱之情，培养他们爱护小动物的意识。
通过和小乌龟的互动，让孩子们感受到与大自然亲密接触的乐趣，增进他们的自然保护意识。
让孩子们通过学习歌曲《小乌龟》，尝试模仿小乌龟的步态进行简单的表演，发挥他们的想象力和表现力。
通过角色扮演，让孩子们更好地理解和感受小乌龟的形象和特点。
1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟的外形特征，初步了解乌龟的生活习性亲爱的小朋友们，今天我们要认识一位新朋友——可爱的小乌龟。
你们看看小乌龟穿着坚硬的壳，它的头、四肢和尾巴都是小小的，它爬起来慢吞吞的，非常有趣。
首先我们要一起观察小乌龟的外形，它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴。
小乌龟的头部有两只小小的眼睛，眼睛旁边有彩色的花纹。
它的壳很坚硬，就像它的保护衣。
四肢短小有力，可以帮助它爬行。
尾巴细细长长，像小鞭子一样。
接下来我们要了解小乌龟的生活习性，小乌龟生活在水中或陆地上，它们喜欢安静的环境，不喜欢被打扰。
小乌龟是杂食动物，它们喜欢吃小鱼、小虾、水果和蔬菜。
它们也有自己的作息时间，白天会出来活动，晚上则会休息。
通过今天的学习，我们要记住小乌龟的外形特征和生活习性。
我们可以和小朋友们一起模仿小乌龟的动作，了解它的爬行方式和饮食习惯。
让我们更加亲近自然，爱护每一个小生命。
2. 情感目标：激发幼儿对小乌龟的喜爱之情，培养幼儿的观察力和爱护动物的意识激发孩子们对小乌龟的喜爱之情，我们的课程中会有许多关于小乌龟的有趣内容，让孩子们通过观察和互动，感受到小乌龟的可爱和独特之处。
同时我们要培养孩子们的细致观察力，通过观察小乌龟的一举一动，让孩子们学会发现生活中的小细节，并懂得珍惜和发现生活中的美好。
我们还要向孩子们传递爱护动物的重要性，通过了解小乌龟的生活习性和特点，让孩子们明白每一个生命都值得尊重和爱护。
《小乌龟》幼儿园小班教案
《小乌龟》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动中锻炼幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：通过活动让幼儿学会用语言、绘画等表达自己对小乌龟的认识。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境布置：在活动室布置一个小乌龟的生活环境，如龟壳、水草等。
四、教学过程1. 导入：通过小乌龟的图片和视频，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿了解小乌龟的生活环境。
3. 实践活动：a) 绘画活动：让幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出小乌龟的外形特征。
b) 手工制作活动：引导幼儿用手工制作材料制作小乌龟模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关爱小乌龟，保护大自然。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对小乌龟的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在绘画、手工制作活动中的表现，评价幼儿的动手能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的态度、行为，评价幼儿对小乌龟的关爱程度。
六、教学内容1. 小乌龟的成长过程：让幼儿了解小乌龟的成长过程，包括孵化、幼龟、成年龟等阶段。
2. 小乌龟的饮食习性：介绍小乌龟的饮食习惯，如素食、捕食等。
3. 小乌龟的生存环境：让幼儿了解小乌龟的生活环境，如水域、陆地等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小乌龟的成长过程、饮食习性和生存环境。
2. 教学难点：通过活动让幼儿学会用语言、绘画等表达自己对小乌龟成长过程的认识。
八、教学准备1. 教具准备：小乌龟成长过程的图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境布置：在活动室布置一个小乌龟的生长环境，如孵化箱、食物等。
《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用
《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用一、教学内容《小乌龟》是幼儿园小班的主题活动，主要围绕认识动物世界中的乌龟这一环节展开。
教学内容选自教材《幼儿探索乐园》的第二册第六章《动物朋友们》，详细内容包括：了解乌龟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征，能够描述乌龟的基本特点。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乌龟的生活习性和在自然界中的作用。
教学重点：通过观察、实践，使幼儿能够描述乌龟的外形特征，并培养他们的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟图片、乌龟玩偶、观察箱、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察乌龟玩偶，让幼儿描述乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示乌龟图片，引导幼儿观察、讨论乌龟的特点，让幼儿了解乌龟的生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以观察箱中的乌龟为例，详细讲解乌龟的外形特征、生活习性等方面的知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿分组合作，描绘出自己心中的乌龟。
六、板书设计1. 《小乌龟》2. 主要内容：乌龟的外形特征：壳硬、四肢短、头颈伸缩等乌龟的生活习性：杂食性、喜温暖、昼伏夜出等乌龟在自然界中的作用：保持生态平衡、传播种子等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小乌龟，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的乌龟有一个硬硬的壳，四肢短短的，它喜欢吃树叶和昆虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对乌龟的认识有了很大的提高，但在合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察乌龟，深入了解乌龟的生活习性，培养他们的观察能力。
同时，鼓励幼儿关爱动物，保护环境，将所学知识运用到实际生活中。
2024年幼儿园小班精彩教案《小乌龟》
2024年幼儿园小班精彩教案《小乌龟》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的基本特征和生活习性。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3.情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养关爱小动物的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识小乌龟，了解小乌龟的特征和生活习性。
三、教学准备1.教具：小乌龟图片、小乌龟模型、小乌龟视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在活动室内摆放小乌龟图片，营造小乌龟的生活环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小乌龟图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2.认知小乌龟（1）教师简要介绍小乌龟的外貌特征，如：硬硬的壳、四条短短的腿、小小的头等。
（2）教师播放小乌龟视频，让幼儿观察小乌龟的生活习性，如：爬行动作、吃食、休息等。
3.情境体验（1）教师组织幼儿模拟小乌龟爬行的动作，体验小乌龟的爬行方式。
（2）教师引导幼儿模仿小乌龟吃食的动作，感受小乌龟的生活乐趣。
4.制作小乌龟（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作小乌龟。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项，如：画小乌龟的壳、腿、头等。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新精神。
6.结束语（2）教师邀请幼儿一起唱《小乌龟》歌曲，结束本次活动。
五、教学反思本次教学活动通过多种形式让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的特征和生活习性。
在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与互动，动手制作小乌龟，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在制作小乌龟时，对细节把握不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
教师在评价幼儿作品时，要更加注重激发幼儿的创新精神，鼓励幼儿大胆尝试。
六、课后作业（家长协助）1.家长与幼儿一起观察家里的小乌龟，记录小乌龟的生活习性。
小班主题教案《小乌龟》
小班主题教案《小乌龟》一、教学目标1.了解小乌龟的生活习性，培养观察能力；2.学习识别小乌龟的外形特征，培养动手能力；3.通过游戏、绘画等多种活动，加深对小乌龟的印象，提高表达能力；4.培养小朋友爱护小动物的意识，提高生态保护意识。
二、教学内容1.小乌龟的生活习性小乌龟是一种爬行动物，属于龟鳖类，它们通常生活在淡水中。
小乌龟比较喜欢吃青菜叶、水果等植物，吃得少，但常常需要在水中游泳，以维持健康的身体状态。
2.小乌龟的外形特征小乌龟前桥有爪子，后桥有鳍，头部扁平，嘴巴呈喙形，嘴角上翘，脚掌有蹼，脖子很长。
小乌龟的壳分为上壳和下壳，上壳是圆形的，下壳是扁平的。
3.学习活动（1）观察活动让小朋友拿出自己的玩具小乌龟，观察它的外形特征，说出它的壳是什么颜色的，有没有鳞片等。
（2）游戏活动进行游戏，让孩子们模拟小乌龟的走路方式，即用脖子支撑身体，仿佛在水里游泳一样。
（3）绘画活动提供卡纸、颜料等材料，让小朋友们用自己的方式画出自己心中的小乌龟。
（4）手工制作活动提供切割、拼接等材料，让小朋友们亲自动手制作自己的小乌龟玩具。
三、教学方法1.情境教学法2.讨论交流法3.激发兴趣法四、教学流程1.导入环节聊聊大家小时候有没有饲养过小宠物，然后进而引出本次教学主题——小乌龟。
2.了解小乌龟通过课件、图片、翻阅儿童科普书等形式，让孩子们了解小乌龟，学习它的生活习性、外形特征等方面的知识。
3.观察小乌龟让小朋友们拿出自己的玩具小乌龟，观察它的外形特征。
4.模拟小乌龟进行游戏，让孩子们模拟小乌龟的走路方式。
5.绘画小乌龟提供卡纸、颜料等材料，让小朋友们用自己的方式画出自己心中的小乌龟。
6.制作小乌龟提供切割、拼接等材料，让小朋友们亲自动手制作自己的小乌龟玩具。
7.总结通过询问、小结等形式，让小朋友们对本次教学所学的知识有所巩固。
五、教学评价教师会根据小朋友们的学习情况，进行即时的教学评价和反馈。
同时，还会根据小朋友们的表现，以及基本掌握情况，给出成果评价。
幼儿园小乌龟教案模板5篇
幼儿园小乌龟教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班音乐教案《小乌龟》
2024年小班音乐教案《小乌龟》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小乌龟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小乌龟的外貌特征和生活习性，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小乌龟》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 了解小乌龟的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和动作的表演。
重点：学会演唱歌曲《小乌龟》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小乌龟玩偶、图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小乌龟手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小乌龟玩偶和图片，引导幼儿观察小乌龟的外貌特征，了解小乌龟的生活习性，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小乌龟》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（2）分句教唱，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
（3）引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小乌龟爬行、伸出脖子等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿指出歌曲中描述的小乌龟的特点。
（2）通过提问，引导幼儿关注歌曲中的节奏和音高变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
（1）让幼儿分享学习歌曲《小乌龟》的感受，引导他们关注动物保护。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后向家人展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小乌龟》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语，如“小乌龟”、“慢慢爬”等。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏和音高变化。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌龟》，并和家人分享歌曲中的小乌龟特点。
2. 答案：歌曲《小乌龟》的歌词和动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析他们在学习歌曲和动作表演中的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性指导。
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幼儿园小班主题活动课件篇一：《小乌龟》
活动设计背景
针对我班是小班的幼儿，孩子的协调性，灵活性较差，所以设计本堂课，练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
活动目标
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，提高动作的灵活性
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
教学重点、难点
手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，动作灵巧
活动准备
小乌龟头饰，体操垫，背景音乐。
活动过程
1.导入
师：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗?今天啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢?生：小乌龟。
(教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟宝宝。
)
师：今天天气真晴朗，小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)
2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬
师：小乌龟们，让我们去散步吧!
教师带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
)
(2)有序爬
师：小乌龟们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。
)
(3)寻声爬。
师：让我们来玩捉迷藏吧。
请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。
(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。
)
3.游戏：巧避大老虎
(1)尝试倒退爬
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)
(2)巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4.放松练习，结束活动。
小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
)
幼儿园小班主题活动课件篇二：《小乌龟》
设计意图:
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。
活动目标:
1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。
3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。
活动准备:
小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。
小鼓一个
活动过程:
1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。
(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。
2、热身活动:
根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。
3、.听信号爬
你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。
)
4、幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。
小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。
(放音乐,幼儿自由地爬)
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)
5、在游戏中练习前进爬和后退爬
(1)游戏一“比比谁的本领大”
老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二“听鼓声爬”
老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。
(3)游戏活动《大灰狼来了》
你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
教师和幼儿进行游戏。
6、放松活动。