议论文因果论证范例
因果论证议论文范文
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近年来，随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，然而，与之相
对应的是环境污染问题也日益严重。
环境污染对人类社会造成了巨大的危害，因此，我们有必要深入探讨环境污染的成因和解决方法。
首先，环境污染的成因主要包括工业生产、交通运输、农业生产等方面。
工业
生产过程中排放的废气、废水和固体废物对环境造成了严重污染，而交通运输中的尾气排放也是环境污染的重要原因。
此外，农业生产中使用的化肥、农药也会对土壤和水源造成污染。
这些都是环境污染的直接原因。
其次，环境污染对人类社会造成的危害不容忽视。
首先，环境污染对人们的身
体健康造成了严重威胁。
空气和水源的污染导致了各种疾病的流行，严重影响了人们的生活质量。
其次，环境污染对自然生态系统造成了破坏，导致了生物多样性的丧失和生态平衡的破坏。
最后，环境污染也给人们的心理健康带来了负面影响，长期处于污染环境中的人们往往会感到压抑和焦虑。
针对环境污染问题，我们应该采取有效的措施来加以解决。
首先，政府应该加
大对环境保护的投入，加强环境监测和治理力度，严格执行环境保护法律法规，惩治环境污染行为。
其次，企业应该加强环保意识，推行清洁生产，减少污染排放。
同时，人们也应该自觉保护环境，减少使用一次性塑料制品，节约能源，减少碳排放。
总之，环境污染是一个严重的社会问题，我们每个人都应该为环境保护贡献自
己的力量。
只有通过全社会的共同努力，才能够有效解决环境污染问题，建设美丽的家园。
议论文因果论证范例
议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
也称为因果分析一、注意问题：1、分清根本原因和次要原因。
根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。
表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。
例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。
有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。
例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。
再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。
在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。
有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。
3、互为因果。
事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。
例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。
揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。
世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。
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因果论证议论文范文随着科技的发展和智能手机的普及，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于青少年来说，手机更是成为了他们生活中的重要组成部分。
然而，手机对青少年学习的影响也备受关注。
有人认为手机会对青少年的学习产生负面影响，而另一些人则认为手机对青少年学习没有影响。
本文将从因果关系的角度来探讨手机对青少年学习的影响。
首先，手机对青少年学习的影响主要体现在学习效率和学习质量上。
许多青少年在学习时会沉迷于手机游戏、社交媒体等，导致他们无法集中精力学习。
长时间使用手机还会导致青少年注意力不集中，记忆力减退，影响学习成绩。
另外，手机还会给青少年带来学习压力，因为他们会在手机上看到一些负面信息，导致情绪波动，影响学习状态。
其次，手机对青少年学习的影响还体现在学习习惯和学习态度上。
长时间使用手机会让青少年养成浮躁的学习习惯，无法专心致志地学习。
他们会习惯性地在学习中使用手机，导致学习效率低下。
另外，手机还会让青少年变得懒惰，因为他们可以通过手机轻松获取信息，不愿意去深入思考和动手实践。
然而，手机对青少年学习的影响并非完全负面。
手机的普及让青少年可以更加方便地获取学习资料和信息，可以随时随地进行学习。
另外，手机上也有许多学习类的应用程序，可以帮助青少年进行学习辅助。
因此，手机在一定程度上也可以促进青少年的学习。
综上所述，手机对青少年学习的影响是双重的。
手机既可以对青少年的学习产生负面影响，也可以在一定程度上促进青少年的学习。
因此，关键在于青少年正确使用手机。
学校和家长应该引导青少年正确使用手机，限制他们使用手机的时间，以免影响学习。
同时，青少年自己也应该树立正确的学习观念，合理使用手机，让手机成为学习的助手，而不是学习的障碍。
只有这样，手机才能对青少年的学习产生积极的影响。
因果论证议论文范文
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随着科技的发展，数字货币逐渐走进了人们的视野。
本文将探讨数字
货币与传统货币之间的差异，并从安全性、便捷性、普及度等方面进
行比较分析。
首先，从安全性角度来看，数字货币基于区块链技术，具有去中心化
的特点，能有效防止伪造和双重支付问题。
而传统货币，尤其是纸币，容易受到伪造和盗窃的威胁。
数字货币的加密技术为交易提供了更高
级别的安全保障。
其次，便捷性是数字货币的一大优势。
用户可以通过智能手机等移动
设备进行交易，无需携带现金或信用卡，也无需前往银行或ATM机。
而传统货币则需要物理交换，或通过银行系统进行转账，这在一定程
度上限制了交易的即时性。
再者，普及度方面，虽然数字货币在全球范围内逐渐受到关注，但其
普及程度仍远不及传统货币。
传统货币作为国家法定货币，拥有广泛
的接受度和使用基础。
数字货币虽然在某些领域和群体中流行，但要
达到与传统货币相当的普及度，还有很长的路要走。
最后，从经济影响来看，数字货币的波动性较大，这可能会对经济稳
定性造成影响。
而传统货币由于有国家信用背书，其价值相对稳定，
对经济体系的影响更为可控。
综上所述，数字货币与传统货币各有优势和不足。
数字货币在安全性
和便捷性方面具有明显优势，但在普及度和经济稳定性方面仍需进一
步发展。
传统货币虽然在普及度和稳定性方面表现较好，但在安全性
和便捷性方面则略显不足。
随着技术的进步和监管的完善，数字货币有望在未来发挥更大的作用。
议论文常见十种谁论证方法,超级实用!!附详细例析
议论文常见十种谁论证方法，超级实用！！附详细例析一、因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1：磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
方法：直接陈述原因例2：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
议论文论证方法：因果互证法
议论文论证方法：因果互证法议论文论证方法：因果互证法这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。
它可以用原因来证明作为论点的“结果”;以原因的必然性证实结果的必然性。
例如《我于咖啡中看见》中的一段，是先果后因的关系：我想，因了这生命的慷慨，我们必须尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。
我凝视这白瓷杯中的咖啡，又想起这位终生在爱与死之间作茧自缚的天才———维吉妮亚•伍尔芙。
她的灵魂有着深刻的思想与错乱。
我恍若看见在春光明媚的苏格兰乡下，矢车菊香气的阳光铺满整个房屋，鹅毛笔与厚质纸张的摩擦，桌旁的咖啡轻袅地散发热气，她正写着《奥兰多》。
我的嘴角轻轻扬起，这个天才一生传奇，终在疾病中死去，她说，生命的内核一片空荡荡，像一间房屋。
抑或，在她品完咖啡的苦与甜之后，剩下的也不过是一只空杯子，这一生，死后也带不走任何东西。
再如《缤纷成就和谐》的因果论证，是先因后果：千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护;各个地区的不同生活习性，请给予宽容;尊重商店里买不同饮料的人;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
由原因引出结果：“所以，请尊重不同的看法，不同的选择”。
这就是因果论证。
议论文论证技巧――因果论证
议论文论证技巧――因果论证议论文中因果分析的作用有三：开头、论证和谋篇。
1、用来开头材料：驴子驮盐渡河，他滑了一下，跌进水里，盐溶化了，他站起来时轻了许多，这件事使他很高兴。
又有一天，他驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸收了水，驴子再也站不起来了。
示例：①看了这则寓言，我们禁不住会捧腹大笑，笑驴子的糊涂愚蠢，但大笑之余，不难发现，驴子之所以犯下如此大的错误，是因为它没有看到“盐”和“海绵”的不同，不能根据客观实际，因地制宜地进行分析研究，采取恰当的策略。
这警示我们，不管做什么事，都要做到“到什么山上唱什么歌”，切莫象驴子一样，犯下教条主义错误。
②驴子为什么会淹死在河中？究其根源是它做事照搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验主义错误，最终得到了现实的惩罚。
所以我们做事一定要根据实际情况，灵活变通，切莫死搬教条，墨守成规。
2、用来论证示例一：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
方式一：材料＋因果论证示例二：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
议论文常用论证方法
议论文常用论证方法 1.因果法因果法 事物都有自己的原因和结果。
从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
发展的来龙去脉和规律，这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
例1：磨难，能历练人生。
司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
溢光。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：“人物在磨难下的结果”已有，而对于原因则只字未提，所以，可以添加“原因操究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
服务的目的。
写作时，我们可以用因果关系复句来表达。
关联词语有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“因此”等。
或者用“为什么”来领起“因”，用“结果怎样”来领起“果”。
运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，不能停在一因一果的层次上，要善于多角度地分析原因和结果，要善于多角度地分析原因和结果，要善于多角度地分析原因和结果，有时还要注意分析同因有时还要注意分析同因异果、异因同果以及互为因果的关系。
异果、异因同果以及互为因果的关系。
改例：司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。
那是因为面对磨难，他有刚毅如铁的意志，他有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的目标，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”。
2.假设分析法假设分析法 运用假设推理对列举的论据进行分析，使事例和析例正反映衬，在比较中说清道理。
运用假设推理对列举的论据进行分析，使事例和析例正反映衬，在比较中说清道理。
例2：观点：勤奋是走向成功的必由之路：观点：勤奋是走向成功的必由之路 我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙。
舞若虬龙。
他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。
议论文因果论证范例
议论文因果论证范例写作佳苑2009-07-04 2016议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
也称为因果分析一、注意问题：1、分清根本原因和次要原因。
根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。
表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。
例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。
有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。
例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。
再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。
在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。
有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。
3、互为因果。
事物在一定条件下的互相化，是极为普遍的现象。
例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。
揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。
世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。
议论文事例论证中因果分析法的例段
【示例一】因果分析逆境出人才（论点）逆境出人才。
（事例）司马迁受宫刑之后，承受着身心的巨大折磨，感受着世态人情的炎凉，奋笔疾书，用充满血泪的文字写成了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》，才得以青史留名。
（评析）为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢？是因为他在逆境中坚持不懈，努力奋斗，所以成就了一番事业。
由此可见，逆境让生命升华，让生命闪光，让生命变得更有价值！【示例二】假设分析法有志者事竟成（论点）有志者事竟成。
（事例）王羲之9岁就开始练字，立志要做书法家。
无论酷暑严寒，还是刮风下雨从不间断，池水都被他洗笔砚洗黑了，他的俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
（评析）假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知。
由此可见，立志对一个人的成功来说是多么重要呀！【示例赏析三】同类归纳分析法（观点）只有付出，才有收获。
（事例）左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。
三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。
多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。
“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。
英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。
十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
（分析）左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。
（结论）付出心血和汗水，付出精力和智慧，必定有收获。
整篇议论文的规范结构第一节：引出观点（主旨）；第二节：分析评议观点（主旨）；第三节：第一分论点；第四节：第二分论点；第五节：第三分论点；第六节：联系实际，深化论点；（现实社会····，现如今······）第七节：结尾【例四】论点：生活需要宽容1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。
议论文范文(因果分析法 假设分析法 并列式)
优秀议论文范文心中有德看惯了太多的勾心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。
（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。
（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。
我望着你，陌生而又熟悉。
身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。
你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。
（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。
（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。
（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。
留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。
（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。
你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
一刹那，远处的宋代为你永存。
（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。
“文天祥”深深烙在人们的心上。
（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。
（分论点三）你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。
救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。
不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。
（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。
（点题，呼应分论点三）于是我明白了，因为心中有德，所以面对权利可以保持平静的心态；因为心中有德，所以为国可以舍生取义；因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。
议论文分析例子的典范
议论文分析例子的典范例证型议论文写作不少学生写出的议论文却平常得很，得分也较低。
失误在哪儿？失误往往就在运用例证的技巧上。
本文试图从学生作文中抽出两例加以说明。
例一：（1）可以说，勇于自荐对个人的成功有极其重要的作用。
（2）早在我国战国时期毛遂就曾向赵国公子平原君自荐，并说服平原君携己一同出使楚国，最终促成了赵楚合纵。
（3）北京申奥时，中国代表的几位陈述人勇敢自信地走上演讲台，他们精彩的陈述向全世界人民展示了北京的风采和中国的实力。
（4）同样的事例在国外也屡见不鲜，例如，英国著名的科学家戴维爵士需要一名助手，年轻的法拉第勇敢的上前自荐。
例二：（1）心灵的监狱对自己的危害极大，但它并不是固不可摧的。
（2）曾听到这样一件事：在一个人声鼎沸的大街上，一位持枪抢劫银行的男子，一个被劫持为人质的年轻妇女，一群神情紧张的警察。
（3）像许多经典影片一样的场面。
（4）令人始料不及的事情发生了。
（5）妇女因阵痛发出声来，头上豆大的汗珠直往下淌，湿了衣衫，她要临产。
（6）空气凝固了一般。
（7）许久，歹徒的手有些松动了，他面临着选择。
（8）他放下了枪，警察将他围住，而他没有放手，因为孕妇需要及时处理。
（9）歹徒曾是医生，他镇定地征得警察同意，帮助孕妇接生，并踏上了自首路。
（10）这算得上一桩奇事，但细细想来也是可信的。
（11）人只要良知未泯，总能找到打开心灵的钥匙，偏激的认识和固执的盲从筑起的心灵监狱就会被摧毁。
解析：以上两例都来自学生作文，比较典型地反映了例证型议论文写作存在的失误。
例一：共四句话，（1）是观点句，（2）（3）（4）为举例句，列举了“毛遂自荐”“中国人申奥”和“法拉第自荐”的事例，所举事例不可说不典型，涵盖古今中外，但读来感觉说理不充分，论证不是很有力，其原因是文段一例接一例，成了事例的堆积。
我们说议论文除了观点句和举例句外，还要加上分析道理和阐述理由的句子（暂把它们叫议论句），才能使观点和事例融为一体，增强说服力，段末还可以加上一个归纳总结句就更好了。
议论文范文因果关系
一、因果关系议论文范文青春永不朽世界繁华如花，人生冷漠如茶。
我们都是苍穹下生活的小人物，拥有喜怒哀乐，体验悲欢离合，但这些终会逝去。
多少年后，当我们回首往事时，似乎只有那般青春在不断地回放着。
因为青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们荒唐的故事，更记载了无数年轻人的梦。
三毛的青春是不朽的。
她曾经逃学，离家出走，打架……各种行为都透露着青春叛逆的气息。
正是她青春时桀骜不驯的性格，成就了后来在撒哈拉沙漠中勇敢追寻生活的洒脱与随性。
就是这个如此刚烈和顽强的女子，写出了许多精彩作品，感动和影响着一个个年轻人，激励着一颗颗追逐梦想的赤子之心。
所以，我说三毛的青春永驻。
林徽因的青春是不朽的。
她出身名门望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年纪轻轻便琴棋书画样样精通。
十五岁时，她跟随父亲出国，学习期间遇到了徐志摩；她的出现让徐志摩心动，无数的情诗为她而作。
后来，她嫁给了梁思成，两人共同学习建筑，后来参与设计了人民英雄纪念碑。
林徽因，这个传奇般的女子，不仅成就了一代诗人徐志摩，更成就了世界著名建筑学家梁思成。
她用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长，为中国乃至世界成就了如此“人才工程”，所以，林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。
他自幼热爱绘画，父母的宽容教育使他拥有了自己的创作空间。
但初中时代，他还是经常逃学，去野外进行创作。
那时候，他创作出极具代表性的卡通作品。
现在，他仍不改初衷，继续少年时的风格，用独具特色的大眼娃娃影响着无数的青年人。
他把自己对青春的感悟倾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中无不透露着叛逆和搞怪。
他用青春成就了极具个性的辉煌与成功，当曰不朽。
每个人都有不一样的青春。
在每个人的心中，青春都是一个美丽的梦。
这是一个勇敢、奋斗的时期。
这是一道任何事物都无法取代的风景。
青春很美，美到不朽，美到让人神往。
二、六级作文范文因果关系多的范文本文为大家整理了2015年6月大学英语六级作文三段式模板，归纳了六级写作常用的三段式作文模板，希望大家认真背诵、充分备考，在六级考试中取得理想成绩。
议论文因果分析法范文
议论文因果分析法范文在写议论文时，我们需要运用各种分析方法来支持我们的观点。
其中，因果分析法是一种常用的分析方法。
因果分析法是指通过分析某个事件或现象的原因和结果之间的关系，来推断出这个事件或现象的本质和影响。
在本文中，我们将通过一个范例来介绍如何使用因果分析法来写一篇议论文。
范例：手机对青少年的影响随着科技的发展，手机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，手机对青少年的影响也越来越受到关注。
有人认为，手机对青少年的学习和社交产生了负面影响，而另一些人则认为手机可以帮助青少年更好地学习和社交。
那么，手机对青少年的影响究竟是好还是坏呢？接下来，我们将通过因果分析法来探讨这个问题。
第一步：确定因果关系首先，我们需要确定手机对青少年的影响是一个因果关系。
也就是说，我们需要确定手机是导致青少年学习和社交产生变化的原因，而青少年学习和社交的变化则是手机的结果。
通过观察和调查，我们可以得出以下结论：•青少年使用手机的时间越长，他们的学习成绩就越差。
•青少年使用手机的时间越长，他们的社交能力就越差。
因此，我们可以得出结论：手机的使用是导致青少年学习和社交产生变化的原因，而青少年学习和社交的变化则是手机的结果。
第二步：分析原因接下来，我们需要分析手机对青少年学习和社交产生负面影响的原因。
通过观察和调查，我们可以得出以下结论：•青少年使用手机的时间越长，他们的学习时间就越少。
•青少年使用手机的时间越长，他们的注意力就越难集中。
•青少年使用手机的时间越长，他们的社交时间就越少。
•青少年使用手机的时间越长，他们的社交能力就越差。
因此，我们可以得出结论：手机对青少年学习和社交产生负面影响的原因主要是因为青少年使用手机的时间过长，导致他们的学习和社交时间减少，注意力难以集中，社交能力下降。
第三步：分析结果最后，我们需要分析手机对青少年学习和社交产生负面影响的结果。
通过观察和调查，我们可以得出以下结论：•青少年使用手机的时间越长，他们的学习成绩就越差。
因果论证法的经典例子
因果论证法的经典例子《关于因果论证法的经典例子的那些事儿》嘿，各位朋友！今天咱们来聊聊因果论证法的经典例子。
这玩意儿啊，可有意思了，就好像是生活中的一把神奇钥匙，能解开好多谜团。
比如说吧，你看那个著名的蝴蝶效应。
说一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
这听起来是不是超级神奇又有点搞笑？一只小小的蝴蝶扇扇翅膀，咋就能引发一场大风暴呢？但这就是因果论证法的魅力啊！就是因为这小小的举动，可能引发一系列连锁反应，最终导致那个令人惊叹的结果。
再来讲个咱生活中的例子。
有个朋友特别爱吃甜食，每天蛋糕、巧克力不离手。
结果呢，没多久牙齿就开始疼了，还得去看牙医。
这可就是明显的因果关系呀！因为吃了太多甜食，所以牙齿出问题了。
这就像是你种下了一颗“爱吃甜食”的种子，然后就收获了“牙齿疼”的果实。
是不是很形象？还有一个例子我印象深刻。
有个同学平时学习就不怎么认真，上课走神，作业也不按时完成。
到了考试的时候，那成绩简直惨不忍睹啊！这不也是因果嘛，因为之前不好好学习，所以考试成绩差。
这因果论证法啊，就像是一个讲道理的高手，能让你清楚地看到事情的前因后果。
它让我们明白，每一个行为、每一个选择，都可能带来相应的结果。
想象一下，假如我们做什么都不考虑因果，那得多可怕呀！那估计世界就乱套了。
我们可能会毫无顾忌地做一些不好的事情，然后还一脸懵地看着糟糕的后果，不知道为啥。
所以啊，咱得重视这因果论证法。
它能让我们在做决定的时候更加谨慎，想想自己的行为会带来什么样的后果。
这样我们就能避免一些不必要的麻烦，也能朝着我们想要的方向去努力。
总而言之，因果论证法的经典例子在生活中到处都是。
它就像是一个无处不在的小精灵，时刻提醒着我们要对自己的行为负责。
让我们带着这把神奇的钥匙，去开启更加明智和美好的生活吧！怎么样，有没有觉得这因果论证法很有趣呢？大家也可以自己想想身边的因果例子，说不定会有更多有趣的发现哦！。
因果论证例文
因果论证例文因果论证例文因果分析: 世事变迁皆有因，因果是普遍存在的，任何一种现象都不可能平白无故的产生。
因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
用因果分析法写一篇文章，就要分析事件产生的原因，由表及里：(1)一般原因分析(2)直接原因分析(3)根本原因分析(4)背景分析(5)措施分析例如：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
2013年2月27日上午6时15分左右，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。
事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生抢救无效死亡。
事发时，学生在从宿舍去上早自习，当时宿舍铁门关闭被学生挤开，从而发生事故。
对于以上事情你怎么看？请你就以上事件悲剧表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
分析：为什么会产生校园踩踏事件的悲剧？（一般原因分析）一个在硬件层面，比如校园建筑质量不够过硬，楼梯设计不科学等；另一个在软件层面，比如校园安全教育疏漏，校舍管理混乱等。
（直接原因分析）校园踩踏事件之所以发生，直接原因在于，最需要秩序的时候出现了拥挤和推搡，而身在现场的人失去了等待的耐心和规则意识。
虽然官方调查称，事故源于值班老师没有按时打开宿舍楼的大门，但不难想象的是，即便大门像往常一样正常打开，很多学生可能仍会跑着涌出宿舍楼。
（根本原因分析）这种争先恐后，一部分源于孩子们顽皮的天性，另一个原因在于我们的教育一直都在给孩子灌输争的哲学。
在我们国家，拥挤似乎已成常态，从车站、码头到学校、商场，一切有人的地方，都成为我们盲目拥挤的场所。
曾经还有人在网上吐槽，抱怨中国乘客连坐飞机都要抢着挤进舱，似乎晚了就会没有座位一样。
（背景分析）在家里，我们从小就被父母教育要力争上游；在学校，我们的教育制度固化了赢者通吃的格局；在社会上，我们目之所及都是各种唯恐人后的场面。
在邮局的窗口，即使只有三五个人，也可以看到你争我抢的场面；在马路上，某些车辆频繁变线，其目的仅是为了提前一个车位的距离；红绿灯切换的当口，很多人宁抢一秒，不停三分；在地铁上，很多家长甚至怂恿孩子争抢座位……处处争先的教育，让我们的生活少了从容，也让秩序意识成了稀缺品。
因果论证”例文
因果论证”例文2013年2月27日上午6时15分左右，XXX发生了一起踩踏事件，造成了11名学生受伤，其中4名学生不幸死亡。
据报道，学生在从宿舍去上早自时，由于宿舍铁门关闭被学生挤开，从而引发了踩踏事故。
这起事件引起了广泛的关注和讨论，也让我们不得不思考，这样的悲剧为何会发生，我们该如何避免类似事件的再次发生？在分析这起事件的原因时，我们可以从一般原因、直接原因、根本原因、背景和措施等方面进行分析。
一般原因分析可以从硬件和软件两个方面入手，例如校园建筑质量不够过硬、楼梯设计不科学、校园安全教育疏漏、校舍管理混乱等。
直接原因分析可以从拥挤和推搡等方面入手，而根本原因分析则可以从我们的教育、争先恐后的社会氛围等方面入手。
在背景分析中，我们可以看到在家庭、学校和社会等方面都存在着争先恐后的教育，这让我们失去了从容和秩序意识。
最后，在措施分析中，我们需要采取一系列措施来避免类似事件的再次发生，例如加强校园安全教育、完善校舍管理、改善硬件设施等。
从这起事件中，我们可以看到争先恐后的教育和社会氛围在我们的生活中扮演了重要的角色。
在我们的日常生活中，我们需要树立正确的价值观，强调秩序和安全，让我们的生活更加从容和有序。
同时，我们也需要加强教育，让孩子们知道争先恐后并不是正确的行为方式，而是一种不负责任的行为。
只有这样，我们才能避免类似事件的再次发生。
XXX和XXX的成功，都是因为他们唤醒了人们对优雅文化的渴望。
XXX的《成都》不仅仅因为曲调动听，更因为歌词的抑扬顿挫、画面十足，让人们共鸣。
XXX则用她高超的诗词表演，唤醒了观众的文化记忆。
这些传统文化虽然已经被人们遗忘，但是在心灵深处，它们仍然能够净化人们的灵魂。
XXX和XXX的成功，让人们重新认识到了优雅文化的重要性，也让人们对传统文化产生了新的兴趣。
雅文化是一种深刻的文化，无论是民谣还是诗词，都流淌着雅文化的血液。
经过历经打磨的民谣，刻画出了人生百态，引发了人们的共鸣，从而成为了爆款。
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议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
也称为因果分析一、注意问题：1、分清根本原因和次要原因。
根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。
表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。
例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。
有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。
例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。
再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。
在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。
有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。
3、互为因果。
事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。
例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。
揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。
世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。
二、探求因果关系常见的有两种方法：（1）求同法：求同法是指在被研究的对象出现的若干场合中，如果仅有一个先行因素是这些场合所共同具有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因。
简言之，在若干场合中，其他因素都不同，只有一个因素是相同的，却产生了相同或不同的结果，那么这个因素就是这个结果的原因。
比如，中国古代的司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；现代的朱自清，家境贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。
虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，人生经历不同，个性等等都不相同，但有一因素是相同的，即他们都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的成就，由此可以得出这样的结论：处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才。
（2）求异法：求异法是指在若干个场合中，其他因素都相同，只有一个因素不相同，却产生了某种相同或不同的结果，那么这一个因素就是产生这个结果的原因。
例如，两个学生在同一所学校，同一个班，所处的家庭环境和学校环境相同，两人的智力也相同，都很勤奋，但他们一个注重学习方法，积极参与课堂教学，肯动脑筋；另一个不讲方法，只知埋头苦干，结果两人的学习成绩相差很大，用求异的方法，很快就可以得出这样的结论：良好的学习方法是取得良好成绩的原因。
三、因果分析的作用（1）讲道理事物都有自己的原因和结果。
从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。
示例：1、原因分析：为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。
因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。
狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”示例2、结果分析：有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。
俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。
有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？3、塑造英雄的形象，我们需重视。
英雄的形象极大地标志着一个人，一个民族的精神本质。
它可以让一个民族的民族精神得以发扬光大，使民族高度团结在一起。
因此我们需要重视英雄形象。
4、塑造青春形象，我们需重视。
青春是每个人都有的，青春是人们生命中最旺盛的时期。
这样的人生历程可以尽情的发挥自己的才能，向社会贡献自己的力量，人生因此而更加充满了活力，我们的世界也因此被装点得更加美丽多姿。
因此我们要好好的塑造青春的形象。
5、压力能为我们提供源源不断的能源与动力，激发我们的斗志和思维。
当人感受到身边的压力时，他就会有紧迫感，就会想尽各种各样的办法来解除压力，从而不断奋进，不断拼搏，并且激发我们的斗志与思维。
哥伦布那生存的压力，使得美洲大陆得以发现，使人类对世界的认识进入了一个新的阶段；彼得大帝由于动荡的压力，使他积极致力于改革和改善人民生活，使俄罗斯帝国得以复兴，得以强盛；爱迪生由于发明的压力，使电灯泡、电线、电器等物品得以问世，为人类进入电气时代打下基础。
下面两个语段各是从哪些方面进行分析说理的？“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。
当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。
当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。
现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。
只有树立正确的荣辱( )“ ( ) 观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。
《知羞耻成人》“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。
“知耻近乎勇”。
道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。
道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。
劝人从善。
难怪英国作家卡莱尔说：羞耻心是所有品德的源泉。
”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。
加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。
《知羞耻成人》（2）材料作文开头分析1、猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。
可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。
”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，让其永远丑下去。
由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知自明是多么重要。
2、驴子驮盐渡河，他滑了一下，跌进水里，盐溶化了，他站起来时轻了许多，这件事使他很高兴。
又有一天，他驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸收了水，驴子再也站不起来了。
①看了这则寓言，我们禁不住会捧腹大笑，笑驴子的糊涂愚蠢，但大笑之余，不难发现，驴子之所以犯下如此大的错误，是因为它没有看到“盐”和“海绵”的不同，不能根据客观实际，因地制宜地进行分析研究，采取恰当的策略。
这警示我们，不管做什么事，都要做到“到什么山上唱什么歌”，切莫象驴子一样，犯下教条主义错误。
②驴子为什么会淹死在河中？究其根源是它做事照搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验主义错误，最终得到了现实的惩罚。
所以我们做事一定要根据实际情况，灵活变通，切莫死搬教条，墨守成规。
3、马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
“ : 并 4、锈是铁原子在空气氧化而产生铁的变异，或者说是铁的病 态。
这司空见惯的小毛病之所以能将铁“吃掉”，就是因为人们对他的存在习以为常，见怪不怪，于是小毛病为断扩大，天长日久，就把铁蚀掉了。
物性如此，人类何尝不是这样。
人的身上经常会有一些缺点和错误，如果人不能或不敢正视这些“锈”，听不进批评意见，终将铸成大错，甚至走上犯罪的道路。
锈能吃铁警示我们：要严于律己，防微杜渐。
（3）例证段因果分析法例 1:磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
“因果分析法” 就是抓住论据所述的事实， 据此推求形成原因的一种分析方法因。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳] , 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。