(新教材)2019-2020学年统编版高中语文必修下册课后巩固：课时素养评价 三
(新教材)2019-2020学年统编版高中语文必修下册课后巩固：课时素养评价 一
课时素养评价一子路、曾皙、冉有、公西华侍坐*齐桓晋文之事庖丁解牛(45分钟55分)一、基础应用(26分,选择题每小题2分)1.下列句子中不含通假字的一项是( )A.砉然向然,奏刀然,莫不中音B.行旅皆欲出于王之涂C.罔民而可为也D.非曰能之,愿学焉【解析】选D。
A项,“向”同“响”;B项,“涂”同“途”;C项,“罔”同“网”。
2.下列句中加点词的用法与例句不同的一项是( ) 例句:风．乎舞雩A.如会同,端．章甫B.五亩之宅,树．之以桑C.良庖岁．更刀,割也D.五十者可以衣．帛矣【解析】选C。
C项,岁:名词作状语,每年。
例句与A、B、D三项均为名词活用为动词。
3.下列句子中加点的词的意思,与现代汉语意思相同的一项是 ( )A.所见无非．．牛者B.百姓皆以王为爱．也C.冠者五六人,童子．．六七人D.为之踌躇满志．．．．【解析】选D。
A.无非,古义:没有不是。
今义:只;不外乎。
B.爱,古义:吝惜,舍不得。
今义:爱护、喜欢。
C.童子,古义:少年,未成年的男子。
今义:男孩子,泛指儿童。
【规律方法】古今同形异义词:了解词义演变特点汉语的词义是发展变化的。
我们今天阅读古书的一个难点,是词义差异带来的理解上的障碍。
因此有必要正确认识和掌握古今词义演变的知识。
古今词义的变化,从根本上说是词的义项的变化。
在大方面可分为以下几种情况:4.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.居则曰:“不吾知也!”B.未之有也C.异乎三子者之撰D.技经肯綮之未尝【解析】选C。
C项为介宾短语后置,其余三项均是宾语前置。
5.翻译下面的句子。
(10分)(1)千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。
译文: ___________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)是以后世无传焉,臣未之闻也。
(2019统编版新教材)高中语文必修下册同步强化训练：课时： 四 含解析
课时素养评价四窦娥冤(节选)(45分钟40分)一、语言应用(15分,选择题每小题3分)(2019·天津卷)阅读下面一段文字,完成题目。
在寒冷的极区,人们举目瞭望,常常看到五光十色、千姿百态的极光。
天幕上,群星闪烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
突然,在大熊星座中____________ 出一缕彩虹般的神奇光带,如烟似雾,摇曳不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北斗星的周围,宛如皓月当空,向大地倾泻下一片光华。
极光形状各异,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。
极光运动所造成的____________的瑰丽景象,时动时静,变幻莫测,是大自然这个魔法师,以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。
更令人叹为观止的还有极光的色彩,早已不能用五颜六色去描绘。
其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用____________ 的手法,将隐显明暗组合起来,一下子就变成了神奇的万花筒。
1.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是 ( )A.飘洒瞬息万变出神入化B.散落瞬息万变鬼斧神工C.散落浩如烟海出神入化D.飘洒浩如烟海鬼斧神工【解析】选A。
“飘洒”,飘落,从上往下散落;“散落”,分散地往下落。
第一处,是形容“一缕彩虹般的神奇光带”,“飘洒”能体现其飘拂之姿态,应使用“飘洒”。
“瞬息万变”,在极短的时间内发生了千变万化,形容变化很快、很多;“浩如烟海”,形容文献、资料等非常丰富。
前者形容变化快、多,后者形容丰富,且后者主要形容文献资料。
第二处,是形容“景象”,且后面说“变幻莫测”,强调变化之多,应使用“瞬息万变”。
“出神入化”,形容技艺达到了绝妙的境界;“鬼斧神工”,形容建筑、雕塑等技艺非常精细巧妙,好像不是人工所能制成的。
第三处,是把大自然比作画家,突出其技艺的绝妙,应使用“出神入化”。
(2019·合肥高一检测,改编)阅读下面的文字,完成2、3题。
嘉靖、隆庆年间,一批民间音乐家在原来昆山腔的基础上,汇集南北曲的优长之处,整合出一种不同以往的新腔,这就是后来风行天下的昆曲,用于搬演戏剧时,亦称为昆剧。
2019-2020学年统编版高中语文必修下册 第1单元 单元测评(素养评价)及解析
2019-2020学年统编版高中语文必修下册第1单元单元测评（素养评价）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题按照学问体系上的划分,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
经,专指儒家文化。
因为自汉武帝时期以来,儒家文化超越诸子百家,成为中国古代社会中的主流意识形态,此后的历朝历代,儒家思想都被看作社会发展中的纲常伦理,被认为是思想文化界的____ 。
史,便是史书。
中国历史上的“正史”,从汉代的《史记》开始,到最后一个封建王朝的史书《清史稿》,总称为“二十六史”。
子部,就是指人们常说的“诸子百家”。
百家之长与儒家之尊共同盛放于中国文化的百花园中,才使得中国文化________ 、鲜活有力。
集部,泛指一切文化艺术,包括诗词文赋、戏曲小说等。
综合来看,如果我们将国学比喻为一座________的文化大厦,那么:经,是这座大厦的钢筋结构,有了儒家经典,就立起了中国主流思想;史,是大厦的水泥浇筑,水泥的巍然填充与钢筋的昂然挺立,就构筑起了中国文化的坚实外形;( ),所以,子部的百家思想,就如同为这座大厦开了一扇扇的门窗,正因为有门窗的参与,才使得空气流通、阳光照耀;集部,像是大厦里一切装潢与内饰,丰富多样,精彩纷呈。
是“经史子集”四个部分,全面支撑起了中国文化这座________的殿堂。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
B.按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,而“经史子集”就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
C.按照学问体系上的划分,“经史子集”在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
2019_2020学年新教材高中语文课时素养评价五雷雨节选含解析新人教版必修2
雷雨(节选)(45分钟50分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是 ( )①一男子____________自己的金毛犬扑咬过路的残疾人,还拍视频取乐,引网友热议。
②农民工也应当学法懂法,遇到恶意欠薪行为,犯不着____________用事,要学会运用法律手段,合法依规保障自身的合法权益。
③如果你觉得心里有____________,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
A.指使义气委曲B.支使意气委屈C.支使义气委曲D.指使意气委屈【解析】选D。
指使:出主意叫别人去做某事;支使:命令人做事。
意气:意志和气概;义气:指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
委屈:受到不应该有的指责和待遇,心里难受;委曲:事情的底细和原委。
2.下列句子没有语病的一项是( )A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂,原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B.4月16日,圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文,称衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。
C.具有“象牙塔”之称的高校,往往被视作思想的净土、道德的高地,充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神,它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。
D.为加大违法成本,草案二审稿提高罚款额度,规定生产销售假劣疫苗最高可罚3 000万元左右人民币。
【解析】选B。
A项,句式杂糅,可以把“形成的”去掉;C项,主客倒置,将“它对人们”改为“人们对它”或在“人们”后面加“来说”;D项,“最高”和“左右”语意矛盾,去掉“左右”。
3.下列关于各句中的画线部分属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是( )①周朴园(点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣,向侍萍)这是太太找出来的雨衣吗?②鲁侍萍(自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。
③周朴园我问,他现在在哪儿?A.①对话②旁白③独白B.①舞台提示②独白③对话C.①独白②旁白③对话D.①背景介绍②对话③旁白【解析】选B。
统编版(2019)高中语文必修下册课件分析：第二单元 第4课 课堂巩固训练
统编版（2019）高中语文必修下册教 学课件 ：第二 单元 第4课 课堂巩固训练
4 .《窦娥冤》中有两句唱词，在两个版本中文字不同，试比较其优劣。 《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今负屈衔
哀告天！” 《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
•
7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
•
8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
答案： ①×（“基础知识”“高难度题”不属于主次、外来与原有的关系，用 “喧宾夺主”不恰当。） ②√ ③√ ④×（这里用其字面意，属于望文生义。） ⑤√ ⑥×（“前合后偃”与“前合后仰”意思不同，这里应用“前合后仰”。）
(新教材)统编版高中语文必修下册课后巩固：课时素养评价 二
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，★★答案★★解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时素养评价二烛之武退秦师(45分钟55分)一、基础应用(26分,选择题每小题2分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.今老矣,无能为也已B.夜缒而出,见秦伯C.秦伯说,与郑人盟D.失其所与,不知【解析】选B。
A项,“已”同“矣”;C项,“说”同“悦”;D项,“知”同“智”。
2.下列句中加点的实词解释不正确的一项是 ( )A.公从之。
辞．曰辞:推辞B.许．之许:答应C.且君尝为晋君赐．矣赐:赏赐D.朝济．而夕设版焉济:渡河【解析】选C。
赐:恩惠。
3.下列句中加点的虚词解释不正确的一项是 ( )A.以．其无礼于晋以:连词,因为B.臣之．壮也之:结构助词,的C.然郑亡,子亦有不利焉．焉:语气词,表陈述,啊D.吾其．还也其:表示祈使【解析】选B。
之,助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
4.指出下列加点的词语不属于古今异义的一项( )A.以其无礼．．于晋B.若舍郑以为东道主．．．C.行李．．之往来,共其乏困D.微夫人．．之力不及此【解析】选A。
无礼:没有礼貌。
古今义相同。
B项,东道主:古义,东方道路上(招待过客)的主人;今义,请客的主人。
C项,行李:古义,外交使者;今义,出门所带的包裹、箱子等。
D项,夫人:古义,那个人,文中指秦穆公;今义,对一般人的妻子的尊称。
5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩技术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。
C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。
人教版新教材高中语文必修下册课时素养评价 六(语文)
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时素养评价六*哈姆莱特(节选)(50分钟45分)一、语言应用(20分,选择题每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①有一首歌曲叫《山那边》,歌词________ 悠扬,荡气回肠。
②他很________ 自己的话,可是我们问他话的时候,他回答起来却是毫无拘束。
③奔驰驻北京总裁回应奔驰漏油事件是________ 的事件,不是广泛问题!A.婉转吝啬偶尔B.委婉吝啬偶然C.婉转吝惜偶然D.委婉吝惜偶尔【解析】选C。
婉转:可以形容言辞委婉含蓄,也可用来形容人或物的声音动听。
委婉:不直言其事,故意把话说得含蓄、婉转一些。
吝惜:顾惜;不舍得。
吝啬:过分爱惜财物而不用;小气。
偶然:事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的(跟“必然”相对)。
偶尔:间或,有时候。
(2019·保定高一检测,改编)阅读下面的文字,完成2、3题。
莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗,仍以旺盛的生命力,活跃在各国的舞台上,它们历久弥新,印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。
莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分,讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求。
因此,他的历史剧主人公会时而现身宫廷,时而出没沙场,情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错综的混合体。
( )他常布置几条线索平行而后交织,于错综复杂中展现广阔多彩的画面,总是逐步增加悬念,使读者、观众的紧张感不断增强。
莎翁的戏剧语言,俏皮、华丽、精粹而丰富,从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语,从民谣体到古诗体,无所不有。
剧本中不少台词,成了成语典故或人们经常引用的格言。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.莎翁写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习（共13课含答案）单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
2020统编版高中语文必修下册课时素养评价3.7青蒿素人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程
课时素养评价七青蒿素:人类征服疾病的一小步*一名物理学家的教育历程(45分钟30分)一、语言应用(21分,选择题每小题3分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )完成学①童年时期的他并未显示出明显过人之处,和大多数学生一样按部就班．．．．业。
他对鸟类学抱有极大的兴趣,因此进入芝加哥大学学习动物学。
地展示了革命先②抗战历史博物馆近3万件藏品如同一部浓缩的史书,举重若轻．．．．烈在缺衣少食和武器装备落后的情况下顽强抗争的漫长历史。
:曾经不屑一顾,如今却刮目相看,其③日本对中国高铁技术的态度可谓前仰后合．．．．交通大臣到中国做的第一件事就是去亲身体验复兴号列车。
④刘教授对学生使用网络用语不仅不赞一词,而且还会严厉批评,他认为网络语．．．．言对学生语言素养的提高以及对汉语的规范发展都极为不利。
,在公司⑤库克自2011年接替乔布斯担任苹果公司CEO时就感觉自己如临深渊．．．．迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。
⑥屠呦呦被称“三无教授”,她毫不在乎,兢兢业业,对科学执着追求,锲而不舍．．．．为了检验药物的效果,屠呦呦甚至亲自口服药物。
A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.④⑤⑥【解析】选C。
①按部就班:按照一定的步骤、顺序进行,使用正确;②举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。
形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力,不能作状语修饰“展示”,语法失当;③前仰后合:形容身体前后晃动(多指大笑时),此处指态度前后不同,不合语境;④不赞一词:原指文章写得好,别人不能再添一句话,现也指一言不发,此处指不赞成,望文生义;⑤如临深渊:好像来到深水潭边,形容谨慎戒惧,使用正确;⑥锲而不舍:形容有恒心,有毅力。
也比喻做事情能坚持到底,不半途而废。
使用正确。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.目前,我国以反腐为题材的电视连续剧,除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外,许多故事都取自真实案例进行创作。
-2020学年统编版高中语文必修下册第二单元素养评价 -- 统编版高一必修下
戏剧是时代演变中的人生
陆怡彤 远 山
她像极了一位童心未泯的邻家奶奶,有着正午阳光一般 的笑容｡侃侃而谈中,她的话语流露出对人生与戏剧的睿智思 考,眼神里满是岁月沉淀的坚定之光｡这便是我们对陈薪伊的 印象｡
由陈薪伊执导的话剧《哈姆莱特》在国家大剧院结束了 长达 8 天的演出｡这位年届耄耋的中国女导演,以自己的人生 感念和戏剧探索,为全世界纪念文学巨匠莎士比亚的年画上 了一个韵味悠长的句号｡
在戏曲千百年流传下来､凝聚了无数人智慧与经验的技 术范畴里,就已然包孕了情感内涵｡学戏的幼童尚不能体会､ 理解角色应有的情感,但“只要按照行当程式的动作来做,手势 ､眼神做对,哪怕孩子们内心没有,也能把那些情感表达出来, 因为行当中的情绪和体验靠梨园戏程式就能帮你找 到……”(曾静萍),也就是说,在戏曲表演艺术的形似中就已经
如何才能排演出与众不同的《哈姆莱特》?如何才能引导 中国观众读懂《哈姆莱特》?这些问题在陈薪伊的脑海中不断 地徘徊着,直至她再次打开《哈姆莱特》的中文译本,翻译家 朱生豪走进了她的视野｡一个火花闪现,“答案就在这里”｡
朱生豪,32 年的短暂人生,翻译了 31 部莎士比亚剧作｡提 起译笔的那一刻,朱生豪勉励自己:“从今天起,我埋葬了青春 的游戏,肩挑人生的负担,做一个坚毅的英雄｡”在日本侵华战 争期间,朱生豪曾听到一位日本学者说中国没有莎士比亚翻 译,所以他决定要坚持翻译莎翁剧作,就好像他来人间就为了 翻译这一件事｡这仿佛是他一个人的抗战｡他一个人在轰炸 机的威胁之下,在轰炸上海的炮火声中,完成了自己的翻译｡ 当《哈姆莱特》的手稿被炸毁以后,他又重新再来｡陈薪伊忘 不掉那昏暗的小屋与破旧的床,忘不掉朱生豪头上的轰炸机 螺旋桨,忘不掉屋外的狂轰滥炸,仿佛被烧焦的手稿还挥不去
【最新推荐】(新教材)2019-2020学年统编版高中语文必修下册课后巩固：第三单元 7 青蒿素人类征服疾病的
第三单元7青蒿素:人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.青蒿．(hāo)璀璨．(càn)羟．基(jǐng) 撒手人寰．(yuán)B.目眩．(xuàn) 畏葸．(sī)栅．栏(zhà) 孜．孜不倦(zī)C.疟．疾(nüè) 湮．没(yān)福祉．(zhǐ) 自鸣．得意(míng)D.肘．腋(zhǒu) 杜撰．(zuàn)褶．皱(zhě) 衍．生物(qiǎn)项,“羟”应读“qiǎng”,“寰”应读“huán”;B项,“葸”应读“xǐ”;D项,“撰”应读“zhuàn”,“衍”应读“yǎn”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①银河系的直径达到了10万光年,在银河系中,和太阳一样的行星就有2 000亿颗,相比银河系,太阳系真的是沧海一粟．．．．。
②在同一单位,普通员工往往只看重薪水,安于现状,因身无长物．．．．,很少去想丰富工作经验和提高职业技能;而优秀员工则看重宝贵的工作经验,不断提升业务能力。
③时下文学又有了“手机段子”这个新品种,它常让你捧腹大笑而拍案而起．．．．,但永远上不了书。
你要体验那个味道只有打开手机。
④新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐,与人民共命运。
离开了祖国需要、人民利益,任何孤芳自赏．．．．都会陷入越来越窄的狭小天地。
⑤在2019亚洲击剑锦标赛中,中国女子佩剑队战胜韩国队,喜获亚锦赛团体冠军,这令在场的观众目．瞪口呆．．．。
⑥那琳琅满目的汉代工艺品,那秀骨清像的北朝雕塑,那笔走龙蛇．．．．的晋唐书法,那道不尽说不完的宋元山水画……它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗?A.①②④B.③⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
新教材2023年高中语文全册素养检测部编版必修下册
全册素养检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：我们以前讲过，埃及、希腊的建筑、雕刻是一种团块的造型。
米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来也滚不坏的。
中国就很不同。
中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。
《论语》中“绘事后素”①的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”②的故事，都说明中国的画特别注重线条，是一个线条的组织。
中国雕刻也像画，不重视立体性，而注重流动的线条。
中国的建筑，我们以前已讲过了。
中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套动作，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美的形象。
翁偶虹介绍郝寿臣所说的表演艺术中的“叠折儿”说：折儿是从线条中透露出形象姿态的意思。
这个特点正可以借来表明中国画以至中国雕刻的特点。
由于把形体化成飞动的线条，着重于线条的流动，因此使中国的绘画带有舞蹈的意味。
这从汉代石刻画可以看得很清楚。
有的线条不一定是客观实在所有的线条，而是画家的构思、画家的意境中要求一种有节奏的联系。
例如东汉石画像上一幅画，有两根流动的线条就是画家凭空加上的。
这使得整个形象显得更美，同时更深一层地表现内容的内部节奏。
这种艺术用自然主义的眼光是不可能理解的。
荷兰大画家伦勃朗是光的诗人。
他用光和影组成他的画，画的形象就如同从光和影里凸出的一个雕刻。
法国大雕刻家罗丹的韵律也是光的韵律，中国画却是线的韵律，光不要了，影也不要了。
“客有为周君画荚者”的故事中讲的那种漆画，要等待阳光从一定的角度照射，才能突出形象，在韩非子看来，价值就不高，甚至不能算作画了。
我国现存的一幅时代古老的画是1949年长沙出土的晚周帛画。
郭沫若对此画作了极有诗意的解释：画中的凤与夔，毫无疑问是在斗争。
夔的唯一的一只脚伸向凤颈抓拿，凤的前屈的一只脚也伸向夔腹抓拿。
是死沓沓地绝望地拖垂着的，凤却矫健鹰扬地显现着战胜者的神态。
(新教材)2019-2020年统编版高中语文必修下册 第3单元 单元测评(素养评价)
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
单元素养评价(三)(120分钟·120分)一、阅读鉴赏(50分)(一)(2020·山东高考模拟新题型)阅读下面的文字,完成1～5题。
(19分)材料一中医针灸几千年来不断发展,为人类的健康做出了巨大贡献。
2010年,中医针灸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,成为世界医学的重要组成部分。
针灸医学是中医学中最早发现与应用的,甚至可以说是中医的发展源流,也是中医经络学说和腧穴学说的起源。
针灸学是我国古代医学家和劳动人民在生产、生活、生存实践中,与大自然和疾病做斗争的经验总结。
它经历了一个长期的发现、提炼、①____ 、②____、③____ 的过程,即由零星到整体、偶然到必然、被动到主动,无序到有序、散在到系统、自发到自觉,由无意识到有意识的运用。
几百万年前,伟大的祖先在广博的土地上劳动生息,同大自然做残酷斗争和拼搏,慢慢学会了制造简单粗糙的石制工具,这其中就有用于针灸的砭石。
而针灸工具的使用、针灸理论与实践知识的丰富,奠定了针灸保健和治疗的基础。
针灸的手法之一是针刺。
针刺的起源大体有两种说法:一种当起源于距今一万年至五千年的新石器时代,一些出土文物可能佐证,此时期用于针刺的工具,已经被人为加工成一定形状。
第二种可追溯到十万年前的旧石器时代,此时期人们使用的针具前身是砭石,更趋原始与天然。
当人们驱赶野兽时或在日常生活中,常使用石器、棍棒等,极易被碎石片、棍棒等击中或在劳作中受到意外创伤,这时人们开始下意识地自我按摩及用物品敲打这些部位。
天长日久,人们逐渐有意识地利用尖锐的小石片或荆棘、松针来刺激某些部位,以求止痛祛病。
后来,人们还将石片进行一定的磨制加工,以便更好地适应与方便应用,此即为砭石。
这种方法在不知不觉中成为一种最了不起的学术,即“以痛为腧”。
现今的病灶点、痛敏点、反应点、激痛点等针刺理论,即主要源于此。
人教版新教材高中语文必修下册课时素养评价 十四(语文)
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时素养评价十四林教头风雪山神庙*装在套子里的人(30分钟30分)一、语言运用(15分,选择题每小题3分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是)①这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳．．．．,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
②自己再也躲不过雪,无论我蜷缩在屋子里,还是远在冬天的不为人知的另一个地方,纷纷扬．．．扬．的雪,都会落在我正经历的一段岁月里。
③对于消费能力有限的大学生来说,发现一道物美价廉的创意美食,何尝不是一件大快人心．．．．的好事、美事。
④我们在手机和电脑上与素不相识．．．．的人相谈甚欢,却吝于与亲人面对面交谈几句话,这是技术时代最大的不幸。
⑤操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙．．．．地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。
⑥5月,万亩荷塘碧波荡漾,在艳阳的照耀下仍旧显得清凉透彻,带给人一种六神．．不安．．的感觉。
A.①③⑥B.①②④C.③⑤⑥D.②④⑤【解析】选C。
交头接耳:彼此在耳边低声说话。
纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
句中褒贬误用。
素不相识:向来不认识。
安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
句中说高三的学生没有受到操场上喧闹的干扰,使用这个词语与语境不合。
六神不安:形容惊慌或着急而没有主意。
不合语境。
2.下列各句中没有语病的一项是( )A.基于当前世界形势和各方期待,此次在中国杭州举行的G20峰会确定了“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。
B.六十年来距离地球最近的一次满月现身成都夜空,市民有幸目睹了看起来比平常亮约30%左右的“超级月亮”,并纷纷用照片记录下来。
C.延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革,对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的,需要政府部门做好宣传解释工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时素养评价三*鸿门宴(45分钟55分)一、基础应用(26分,选择题每小题2分)1.下列句子中不含通假字的一项是( )A.张良出,要项伯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.范增数目项王D.旦日不可不蚤自来谢项王【解析】选C。
A项,“要”同“邀”;B项,“倍”同“背”;D项,“蚤”同“早”。
2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )A.沛公不胜．杯杓胜:承受沛公则置．车骑置:放弃,丢下B.不如因善遇．之遇:对待秦时与臣游．游:交往C.沛公旦日从．百余骑来见项王从:跟从坐须臾,沛公起如．厕如:往D.料大王士卒足以当．项王乎当:对等,比得上然不自意．能先入关破秦意:料想【解析】选C。
从,动词的使动用法,使……跟从。
3.下列各句中加点词语古今意义完全相同的一项是 ( )A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻．．B.备他盗之出入与非常．．也C.未有封侯之赏,而听细说．．D.臣与将军戮力．．而攻秦【解析】选D。
A项,古义:亲家,有婚姻关系的亲戚。
今义:①结婚的事;②因结婚而产生的夫妻关系。
B项,古义:意外的变故。
今义:副词,十分,极。
C项,古义:小人的谗言。
今义:详细说明。
4.从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A.常以身翼．蔽沛公 B.籍．吏民,封府库C.沛公军．霸上D.范增数目．项王【解析】选A。
A项是名词活用作状语,其他三项都是名词活用作动词。
5.从句式的角度分析,下列归类正确的一项是( )①楚左尹项伯者,项羽季父也②客何为者③大王来何操④具告以事⑤竖子不足与谋⑥长于臣⑦吾属今为之虏矣⑧夺项王天下者必沛公也⑨此天子气也⑩沛公安在A.①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B.①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C.①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D.①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨【解析】选C。
判断句/宾语前置句/状语后置句/省略句/被动句。
6.下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )A.《史记》是我国第一部纪传体史书,作者司马迁。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.“本纪”记述皇帝,“世家”记述诸侯王,“列传”记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。
C.“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎,我为鱼肉”“项庄舞剑,意在沛公”“游刃有余”等成语,均出自本文。
D.“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
【解析】选C。
“游刃有余”出自《庄子·养生主》。
7.翻译下面的句子。
(10分)(1)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
(5分)译文: ___________________________________________________________ (2)大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(5分) 译文: ___________________________________________________________ 答案:(1)像这样劳苦而且功高,没有封侯的奖赏,却听信小人的谗言,要讨伐有功之人,这是已亡的秦朝的后继者啊。
(2)做大事不必理会细枝末节,行大礼不用回避小的责备。
现在人家正是切肉用的刀和板,我们正是鱼和肉,何必告辞呢?8.(2019·菏泽高一检测)请以“事业是人生不朽的丰碑”为话题,将下面的句子扩展为中心明确、语意连贯的一段话,要有文采,不少于50字。
(4分)事业是人生不朽的丰碑。
___________________________________________ _______________________________________________【解析】本题考查学生扩展语句的能力。
题目要求以“事业是人生不朽的丰碑”为话题,扩展为中心明确、语意连贯的一段话,属于话题阐发型的扩写。
话题阐发型扩写,就是提供话题或对象,规定某种情境,以某一词语、句子为重点,要求利用主题词或者主题句,并运用某种表达方式加以充实或扩展。
此类题扩写时,一要扣住主题,也就是要围绕中心进行阐释,使内容更丰满、生动,形成一个完整的语段;二要有文采,最好运用修辞手法。
比如本题,围绕“事业是人生不朽的丰碑”,具体阐发为什么事业是人生的丰碑,可以结合古今中外名人事例进行阐释,阐释时注意中心明确、语意连贯,表达有文采。
此外还要注意字数要求,比如本题要求不少于50字。
参考答案:人类的历史告诉我们:凡是留下英名的人,他们都创造了永存的事业。
孔子、屈原、司马迁等,他们之所以为千秋万代所传颂,是因为他们为民族文化宝库增添了财富,建立了对人类社会有益的事业大厦,筑起了他们人生永垂不朽的纪念碑。
【规律方法】续写补充型扩展语句题技巧续写补充型扩展语句题,往往是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出缺失的内容。
一般可以按以下步骤完成:1.读懂题目要求,准确辨明题目所提供的有效信息。
2.要把握所提供文段或文句的语脉,以此为扩写源头确定扩写的突破口,搞清整个语段或句子前后之间的内在联系。
3.运用合理的联想和想象。
注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等符合要求。
要从试题形式和内容入手进行分析,进行扩展。
要注意防止只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。
4.检查扩展后内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病,字数是否达标等。
二、阅读鉴赏(19分)(2019·南阳高一检测)阅读下面的文言文,完成9～13题。
萧何,沛人也。
以文毋害为沛主吏掾。
高祖为布衣．．时,数以吏事护高祖。
高祖为亭长,常佑．之。
及高祖起为沛公,何尝为丞督事。
沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。
沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者,以何得秦图书也。
沛公为汉王,以何为丞相。
何进韩信,汉王以为大将军,说汉王令引兵东定三秦。
何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。
汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,侍太子,治栎阳。
为令约束,立宗庙、社稷、宫室、县邑,辄奏上,可,许以从事;即不及奏,辄以便宜施行,上来以闻。
计户转漕给军,汉王数失军遁去,何常兴关中卒,辄补缺。
上以此属任何关中事。
汉五年,已杀项羽,即皇帝位。
列侯．．毕已受封,奏位次。
乃令何第一,赐带剑履上殿,入朝不趋。
韩信谋反关中,吕后用何计诛信。
后何为民请曰:“长安地狭上林中多空地弃愿令民得入田毋收稿为兽食。
”上大怒曰:“相国多受贾人财物,为请吾苑!”乃下何廷尉,械．系之。
数日,王卫尉侍,前问曰:“夫职事苟有便于民而请之,真宰相事也。
陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎!陛下何疑宰相之浅也!”上不怿。
是日,使使持节．．赦出何。
何年老,素恭谨,徒．跣入谢。
上曰:“相国休矣!相国为民请吾苑不许,我不过为桀、纣主,而相国为贤相。
吾故系相国,欲令百姓闻吾过。
”高祖崩,何事惠帝。
何病,上亲自临视何疾,因问曰:“君即百岁后,谁可代君?”对曰:“知臣莫如主。
”帝曰:“曹参何如?”何顿首．．曰:“帝得之矣,何死不恨矣!”(选自《汉书·萧何曹参传》)9.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )A.长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿/为兽食B.长安地狭/上林中/多空地弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食C.长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食D.长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入/田毋收稿为兽食【解析】选C。
解答本题,需粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
10.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) ( )A.“布衣”指一般平民,后也称没有做官的读书人。
B.列侯,是从秦朝到南朝陈的一种爵位,没有封国。
C.“持节”中的“节”是指传达命令的符节。
D.“顿首”指磕头。
古代礼仪跪拜礼之一,为正拜。
【解析】选B。
列侯有封国,按封区户数所拥有的土地数量和产量征收地税,供其享用,称食邑。
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( )A.萧何不贪图钱财,深谋远虑。
入关中之后,不像其他将领一样抢夺金帛财物,而是将秦丞相、御史的律令、图书收藏起来。
B.萧何善于治国抚民,供粮给士。
刘邦领兵打仗,萧何镇守关中,制定法令,安抚百姓,并且能够为刘邦及时补充兵员,供应粮草。
C.萧何识人爱才,善于自保。
向刘邦推荐富有军事才能的韩信。
韩信封侯之后,欲起兵谋反,萧何向吕后献计谋杀了韩信。
D.萧何尽忠职守,为国分忧。
萧何看到上林苑中有许多空地,为百姓请求耕种,不惜忤上坐牢。
高祖去世后,萧何主动向惠帝推选宰相人选。
【解析】选D。
萧何为民请耕上林苑中空地,并没有想到要坐牢;萧何也没有主动向惠帝推荐宰相人选。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(7分)(1)何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。
(3分)译文: ___________________________________________________________ (2)汉王数失军遁去,何常兴关中卒,辄补缺。
(4分)译文: ___________________________________________________________ 【解析】(1)关键词“留收”“填抚”“谕告”。
(2)关键词“数”“遁”“辄”。
答案:(1)萧何以丞相的身份接管并留守于巴蜀,镇抚、谕告境内的百姓,并让他们供给军粮。
(2)汉王在战场上多次丧师逃跑,萧何经常征发关中的士卒,随时补充汉王军队的损失。
13.文中哪些地方说明萧何功劳“第一”?(3分)答: _____________________________________________________________ 答案:①沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者,以何得秦图书也②汉王数失军遁去,何常兴关中卒,辄补缺附【译文】萧何,沛县人。
因为他的文章没有疵病,而成为沛县的主吏掾。
高祖还是平民的时候,萧何曾多次在吏事上偏袒高祖。
高祖后来当了亭长,萧何又经常帮助他。
等到高祖起义当了沛公,萧何曾经任丞督事一职。
沛公到了咸阳后,将士们都争先恐后地瓜分府库储存的金帛财物,然而萧何却先进去把秦丞、相、御史的律令、图书收藏起来。
沛公之所以能详细地了解到天下要塞、户民多少、强弱分布、人民的疾苦等事情,就是因为萧何收藏了这些图书。
沛公当了汉王后,让萧何任丞相。
萧何推荐了韩信,汉王让韩信做大将军,说服汉王令他引兵东进平定三秦。
萧何以丞相的身份接管并留守于巴蜀,镇抚、谕告境内的百姓,并让他们供给军粮。