(完整版)小学一年级拼音学习课程人教版
部编版人教版语文课件一年级上册汉语拼音声母韵母学习
韵母是指音节中在声母后面的那部分音,共有24个
a 0 e i u u复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie
ue er前鼻韵母（前鼻音）5个：an en in un un4、 后鼻韵母（后鼻音）4个组成。② 韵头有i , u,位于韵母开头，它的发音 很轻且短。③ 韵腹主要为元音a e i 0 u
阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的 恐惧。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰 的人留下空虚和悔恨。思路决定出路，气度决定高度，细节决定 成败，性格决定命运。要想改变命运，首先改变自己。
汉语拼音声母韵母学习
office work summary office work summary office work summary work summary office work
n （呢）
1 （了 ））
g （哥）
k （颗）
h （喝）
j （鸡）
q （七）
x（西）
zh （之）
ch （吃）
sh （湿）
r（日）
z （资）
C （此）
s （思）
y （衣）
W （屋）
双唇音有3个（b、p、m）； 齿唇音有1个（f）；舌尖前音有3个（Z、C、S）； 舌尖中音有4个（d、t、n、I）；舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;舌面前音有3个（j、q、x）；舌面后音有3个（g、k、h）
演示完毕感谢您的观看
④韵尾主要为n ， ng
韵腹 为a,无韵尾，kao.韵母为a。， 无介音，韵腹 为a,韵尾为。
zhi之
chi吃
shi湿
ri日
zi资
ci词
si思
yi 一
WU屋
yu迂
ye噎
小学一年级汉语拼音全套教学精品课件.
小学一年级汉语拼音全套教学精品课件.一、教学内容本课件基于小学一年级汉语拼音教学要求，详细内容涵盖《人教版小学语文》第一册教材中的拼音章节，主要包括声母、韵母、声调、整体认读音节的学习，以及拼读规则的掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，并能正确书写。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，能流利地朗读课文。
三、教学难点与重点难点：声母、韵母的区分，整体认读音节的掌握，声调的准确发音。
重点：拼音的基础知识，拼读规则的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、拼音卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔、挂图、拼音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示小动物们学习拼音的场景，引导学生进入拼音学习的氛围。
2. 声母、韵母学习（15分钟）（1）讲解声母、韵母的定义及作用。
（2）利用拼音卡片、挂图展示23个声母、24个韵母，指导学生正确发音。
（3）进行声母、韵母的随堂练习，巩固所学内容。
3. 声调学习（10分钟）（1）讲解声调的概念及重要性。
（2）利用挂图、卡片展示四个声调，指导学生正确发音。
（3）进行声调练习，强化记忆。
4. 整体认读音节学习（15分钟）（1）讲解整体认读音节的定义及特点。
（2）利用卡片、挂图展示16个整体认读音节，指导学生正确发音。
（3）进行整体认读音节的练习，巩固所学内容。
5. 拼读规则讲解（10分钟）（1）讲解拼读规则的重要性。
（2）通过实例讲解拼读方法，引导学生掌握拼读规则。
6. 例题讲解与随堂练习（25分钟）（1）选取典型例题进行讲解，指导学生运用拼读规则。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调、整体认读音节表。
2. 拼读规则要点。
3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 书面作业：抄写声母、韵母、整体认读音节，每个3遍。
2. 口头作业：家长协助孩子朗读课文，注意声调、发音准确性。
一年级语文上册汉语拼音(11ieüeer)上海市(ppt课件+教案)部编人教版
针对教学评价的不足， 可以进一步完善评价方 式，如采用更多的评价 手段和更及时的反馈方 式，以更好地了解学生 的学习情况。
在实施改进措施时，需 要制定具体的计划和时 间表，确保改进措施能 够得到有效实施。同时 ，也需要根据实际情况 及时调整计划和时间表 ，以确保改进措施能够 适应学生的需求和变化 。
总结所学
对本节课所学内容进行总结归纳 ，帮助学生梳理知识结构。
布置作业
布置相关作业，让学生在课后继 续巩固所学知识。
预告下节课内容
预告下节课将要学习的内容，激 发学生的学习兴趣和期待。
05
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材
确保教材内容与教学目标一致，包括课文、图片 、例句等。
课件
准备与教材配套的PPT课件，包括拼音的发音、书 写、拼读等演示内容。
讲解示范
教师对每个拼音的发音、书写等进行 详细讲解和示范。
巩固练习环节设计
拼读练习
通过设计多种形式的拼读练习， 让学生熟练掌握拼音的发音和拼
写规则。
书写练习
通过设计多种形式的书写练习，让 学生熟练掌握拼音的书写方法和技 巧。
拓展练习
通过设计拓展练习，让学生在实践 中巩固所学知识，提高应用能力。
总结归纳环节设计
一年级语文上册汉语拼音 (11ieüeer)上海市(ppt课件 +教案)部编人教版
contents
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源与工具准备 • 教学反思与改进措施
01
教材分析
教材内容与目标
教材内容
一年级语文上册汉语拼音 (11ieüeer)上海市ppt课件+教案 ，包括拼音的发音、书写、拼读 等知识点。
一年级语文上册汉语拼音(语文园地二)用拼音广西(ppt课件+教案)部编人教版
学会使用拼音进行简 单的阅读和写作。
能够正确书写拼音， 掌握拼音的书写规则 和格式。
过程与方法目标
通过观察、模仿和练习，逐渐 掌握拼音的认读和书写技巧。
培养自主学习和合作学习的能 力，养成良好的学习习惯。
通过游戏、歌曲和故事等多种 形式，激发学习兴趣和积极性 。
讲解发音方法
教师示范发音，讲解发 音要领，引导学生模仿
并练习发音。
书写指导
教师示范书写方法，讲 解书写要领，引导学生
练习书写。
拓展应用
结合生活实际，引导学 生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表
达。
巩固练习环节设计
1 2 3
拼读练习
设计多种形式的拼读练习，如连线、选择、填空 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的发音。
06
教学反思与改进建议
教学反思内容
教学内容回顾
01
本节课主要复习了汉语拼音的拼写规则和声调变化，通过练习
和游戏等形式，帮助学生巩固所学知识。
教学方法分析
02
采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以激发
学生的学习兴趣和积极性。
学生表现评估
03
大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握所学知识，但仍有部
书写练习
设计多种形式的书写练习，如抄写、默写、组词 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的书写方 法。
应用实践
设计实际应用场景，让学生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表达，如写一句话、一个小 故事等。
总结评价环节设计
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾，强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行及时评价和反馈， 鼓励学生继续努力。
部编人教版一年级上册语文《汉语拼音》
1 2
三拼音节 理解并掌握声母、介母和韵母相拼的三拼音节拼 写规则，如“guā”中的“g-u-ā”。
复韵母 学会复韵母的发音和拼写，特别是ei、ie、ui、 iu等易混淆的复韵母。
3
拼写技巧 通过大量练习和记忆，逐渐掌握复杂音节的拼写 技巧。
易错点：发音不准确、拼写错误等
发音问题
01
针对发音不准确的问题，可以通过多听、多读、多模仿来纠正。
部编人教版一年级上 册语文《汉语拼音》
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 基础知识梳理 • 教学方法与手段 • 重点难点解析 • 课堂活动与互动 • 作业布置与批改 • 总结回顾与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
教材版本及特点
部编人教版一年级上 册语文教材，注重汉 语拼音的基础知识教 学。
个性化辅导提升学习效果
针对学生个体差异，提供个性化辅导方案，满足不同学生的学习需求。 对学习困难的学生进行一对一辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题。
鼓励学生参加课外拼音实践活动，如拼音朗读比赛等，提高学生拼音应用水平。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
总结回顾本课知识点
声母的发音方法和 分类
拼写错误
02
注意检查拼写是否正确，特别是声母和韵母相拼时是否出现错
误。
避免混淆
03
对于易混淆的音节和字母，可以通过对比和记忆来避免混淆。
PART 05
课堂活动与互动
REPORTING
小组合作学习声母韵母发音
分组练习
将学生分成若干小组，每组4-5人，各小组内成员相互合作，共 同学习和练习声母和韵母的发音。
后鼻韵母拼音教学课件完整版文档
后鼻韵母拼音教学课件完整版文档一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第二章《语文》第三节《后鼻韵母》。
教学内容包括：后鼻韵母的发音方法、后鼻韵母的拼写规则、后鼻韵母在词语中的应用等。
二、教学目标1. 学生能够正确发音后鼻韵母；2. 学生能够理解后鼻韵母的拼写规则；3. 学生能够在词语中正确运用后鼻韵母。
三、教学难点与重点1. 教学难点：后鼻韵母的发音方法和拼写规则；2. 教学重点：学生在词语中正确运用后鼻韵母。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图；2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过多媒体课件展示一些含有后鼻韵母的词语，如“熊猫”、“电脑”等，引导学生注意后鼻韵母的发音。
2. 知识讲解：教师通过教学挂图和课本，讲解后鼻韵母的发音方法和拼写规则。
3. 例题讲解：教师选取一些典型的例词，如“熊猫”、“电脑”，讲解后鼻韵母在词语中的应用。
4. 随堂练习：教师发放练习本，学生按要求拼写后鼻韵母，教师进行个别辅导。
六、板书设计后鼻韵母：发音方法：舌面后部抬起，舌面接近软腭，声带振动拼写规则：韵母n后面加上鼻韵母七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出后鼻韵母的发音方法；（2）请写出后鼻韵母的拼写规则；（3）请举例说明后鼻韵母在词语中的应用。
2. 答案：（1）后鼻韵母的发音方法：舌面后部抬起，舌面接近软腭，声带振动；（2）后鼻韵母的拼写规则：韵母n后面加上鼻韵母；（3）后鼻韵母在词语中的应用：熊猫（māo mèi）、电脑（diàntǔ）、风景（fēng jǐng）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本节课通过多媒体课件、教学挂图等教具，引导学生注意后鼻韵母的发音和拼写规则；2. 通过例题讲解和随堂练习，让学生在词语中正确运用后鼻韵母；3. 课堂小结环节，加强对后鼻韵母发音方法和拼写规则的强调，帮助学生巩固知识点。
小学语文人教版一年级《拼音韵母iuüyw》教育教学课件
四声汽车一直往下走， ì ì ì
三声汽车下坡又上坡， ǐ ǐ ǐ
课文讲解
ī 这件衣服真好看！ í 咦，我的书不见了！ǐ 拿把椅子请您坐。ì 你的礼物我很满意！
我会写
小i宝宝脑袋小，标了四声不见了。
ī í ǐ ì
我会认
i u ü y w
人教版小学语文一年级
引入新课
大家还记得，我们上节课学的三个单韵母兄弟吗？今天我们继续学习单韵母里的另外三个兄弟。
我会认
请仔细观察，你发现i藏在哪里了吗？
我会认
嗨！我是 i 牙齿对齐 i i i
我会写
分2笔
一竖中间站
一点站上边
I
i
课文讲解
一声汽车平平走， ī ī ī
再仔细观察，你发现u在哪里了吗？
我会认
嗨！我是 u 小嘴鼓鼓 uuu
我会写
分2笔
竖弯弯
直直竖
u
课文讲解
一声汽车平平走， ū ū ū
二声汽车要上坡， ú ú ú
四声汽车一直往下走， ù ù ù
三声汽车下坡又上坡， ǔ ǔ ǔ
课文讲解
ū 火车呜呜叫ú 没有就是“无”ǔ 一二三四五 我们爱公物
我会写
y为2笔,w为1笔
课文讲解
一根树杈 ，y y y声母y，韵母i，大y小i都读“衣”房屋屋顶， w w w 声母w，韵母u，大w小u都读“乌”
课文讲解
y i yi w u wuy ü yu（小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻）
பைடு நூலகம்
课文讲解
课堂小练
衣服的“衣”（yī）乌鸦的“乌”（wū）耽误的“误”（wù）阿姨的“姨”（yí）椅子的“椅”（yǐ）五个的“五”（wǔ）小鱼的“鱼”（yú）容易的“易”（yì）姓吴的“吴”（wú）下雨的“雨”（yǔ）
人教版一年级语文上册拼音课精品课件
复习 b p m f dtnl g k h jqx zhchsh r zcsy w 单韵母 a o e i u u(6)整体认读音节(12)zhi chi shi ri zi ci si ,声母(23) KM 。
feniLly ™yi wu yu ye yue*■aierOe ie iu•第12课/I袖］an en w . ⑥in un Un T »an an an anen enen enk b4g—(u)—cin guan q—(u)—an―► quanguan kuan huanjIIjuan quanxuanjyuan yudnyuanyudn yuanzhen chen shenguaban pan man gan kan han shan zan can ben pen menfarr 一zhansan#■u n» e un yuninin m ming--un ―► gun c-un ―► cunch-un —► chununx unb一un[/zhuan bi dao zididn qian bi wen jti he yuan zhu bi xie zi ben44^ 44^ 、土、土拼一拼，读一读:/dan an 一tan'ndnn这节课我们有认识了哪些新朋友?远处一座座山If 座果园 jp边 I £ f J ・ 二 • jCjl 坤许块'块田—远处一座座山，近处一块廩宜一片树林右边^左边一片树林，右边一座果园。
d©ng shan登山yT er san，yT er s2n，■ ■ .. . .------ 9- - ，lin wen sOn yan qu d©ng shan。
林文孙燕圭登山。
lin wOn d©ng ddo ban shan yQo，f©ng er gei ta ca ca han。
部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：aoe》名师教学课件
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
发音指导： 嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌头往后缩，舌尖下垂， 舌根隆起，声带颤动，声音拖长，发“o”音。
清清池塘一只鹅，
水中倒影e e e。
发音指导： 口腔半闭，上下牙不要合拢，舌头后缩，舌根隆起， 嘴唇不圆。和o相比，主要分别是e的读音，嘴角要 向下展开，发“鹅”的声音。
ɑoe
一年级上册拼音
目录
01 新课导入 02 认读识记 03 学习书写 04 带声调认读 05 课堂小练习
HAPPY
ONE
新 课 导 入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
HAPPY
TWO
认 读 识 记
ห้องสมุดไป่ตู้
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
发音指导： 嘴张大，舌头位置居中，舌面下降到最低度，唇 形不圆，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。
HAPPY
THREE
学 习 书 写
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
书写儿歌 拼音格， 四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
四线三格
四线三格
四线三格
请你找一找，谁住错了家。
HAPPY
five
课 堂 小 练 习
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
ɑoe
一年级上册拼音
书写提示： 起笔在中格的中间，写
一横后接着写左半圆，一 笔写成，占满中格。
HAPPY
人教版小学一年级拼音教学课件
人教版小学一年级拼音教学课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文一年级上册的拼音教学内容，具体为第一章《汉语拼音》中的1.1节《声母、韵母和声调》。
详细内容包括声母表、韵母表以及四声声调的发音规则，通过学习让学生掌握拼音的基础知识。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母的发音方法，了解声调的概念，能正确拼读音节。
3. 通过拼音学习，激发学生对汉字的兴趣，为后续汉字学习打下基础。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母的发音方法，声调的识别。
难点：部分声母、韵母的发音区别，音节的正确拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、录音机、多媒体设备。
学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放儿歌，引导学生模仿歌词中的拼音发音，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，详细讲解声母、韵母的发音方法，演示四声声调的发音，让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生自主练习发音，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 小组竞赛（15分钟）将学生分成小组，进行声母、韵母拼读竞赛，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 板书汉语拼音——声母、韵母和声调2. 板书内容：（1）声母表（2）韵母表（3）四声声调示意图七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母表、韵母表各三遍。
（3）选两个你喜欢的词语，用拼音写下来，并标注声调。
2. 答案：（1）见教材声母表、韵母表。
（2）略。
（3）示例：hǎo（好）、xiǎng（想）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体、竞赛等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，但部分学生对声母、韵母的发音区别仍掌握不牢固，需要在课后进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读儿歌、故事，提高拼音水平，为后续汉字学习打下基础。
同时，可组织拼音角活动，让学生在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 声母、韵母的发音区别。
(完整版)小学一年级拼音学习课程人教版.docx
小学一年级 汉语拼音复习汉 语 拼 音（ 1 ）姓名1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴白鹅倒影像个杯子a a ae e eu u u圆圆嘴巴1 加一点小鱼吹泡o o oi i iüüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èī í ǐ ìū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？èō ěáēéǎò àāóǒúì ùǜǖīū ǘǚíǔǐ4、看我写得多漂亮！aoeiuü汉 语 拼 音（ 2 ）姓名1、读儿歌，记声母。
像个 6 字 b b b 像面小旗 p p p两扇小门 m m m 像根拐杖 f f f2、我会拼读了！b ab ob ib u前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
p ap op ip ubabamamomiumf af of u3、瞧，我拼得多快！b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p àm ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f àb ī bí b ǐ b ìp ī pí p ǐ p ìm ī m í m ǐ mìb ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f òb ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù fū f ú f ǔ f ùpā m ǎ m àb ó p ò p á f àm ǐ b ì f ū p úb ù4、看我写得多漂亮！bpmf汉语拼音（ 3 ）1、读儿歌，记声母。
人教版小学语文教案——汉语拼音12
人教版小学语文教案——汉语拼音12一、教学内容本节课选自人教版小学语文一年级上册，第十二章《汉语拼音》。
本章详细内容包括：拼音字母表、声母、韵母、整体认读音节、声调等基本知识。
通过本章学习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，为今后的阅读和写作打下基础。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音字母表，能正确书写和认读26个字母。
2. 让学生掌握声母、韵母、整体认读音节，了解四声规律，能正确拼读音节。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、整体认读音节的掌握，四声的发音规律。
教学重点：汉语拼音字母表的认读和书写，音节的正确拼读。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学挂图、多媒体设备。
学生准备：拼音练习本、彩色笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入新课通过一个有趣的拼音故事，引出今天的学习内容——汉语拼音，激发学生的学习兴趣。
2. 教学汉语拼音字母表（1）教师出示拼音字母表，引导学生跟读，注意发音。
（2）学生自主练习书写字母，教师巡回指导。
（3）教师选取几个字母进行讲解，强调书写规范。
3. 教学声母、韵母、整体认读音节（1）教师通过挂图，展示声母、韵母、整体认读音节。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）学生进行分组练习，互相检查。
4. 教学四声规律（1）教师通过例词，让学生感知四声的不同。
（2）学生跟读，模仿四声发音。
（3）学生进行四声练习，教师指导。
5. 随堂练习（1）教师出示音节卡片，学生快速拼读。
（2）教师挑选几个学生进行拼读比赛，激发学习积极性。
六、板书设计1. 板书字母表、声母、韵母、整体认读音节。
2. 在黑板上展示四声规律，用不同颜色的粉笔标注。
3. 用卡片展示本节课所学的音节，方便学生查看。
七、作业设计1. 书面作业：抄写汉语拼音字母表，每个字母写一行。
2. 口头作业：拼读课后练习中的音节，家长签字确认。
3. 拓展作业：用拼音写一段话，至少包含5个本节课学过的音节。
作业答案：1. 拼音字母表略。
人教版小学一年级拼音教学课件
人教版小学一年级拼音教学课件一、教学内容本节课我们将使用人教版小学一年级教材《语文》上册，重点讲解第一单元“拼音”部分。
详细内容包括：认识声母、韵母、声调，学习单韵母a、o、e、i、u、ü及其四声发音，掌握拼音的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本概念，了解它们在拼音中的作用。
2. 培养学生正确发音，熟练拼读单韵母a、o、e、i、u、ü及其四声。
3. 培养学生运用拼音进行简单词语的拼读和书写。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的区分和运用，单韵母四声的发音。
教学重点：熟练掌握单韵母及其四声的发音和书写，了解拼音的基本规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅画有各种水果的图片，引导学生观察并说出水果的名称，如“苹果、香蕉、橘子”等，让学生注意这些词语的发音。
2. 例题讲解（10分钟）① 讲解声母、韵母、声调的概念及作用。
② 以单韵母a为例，讲解其四声发音，并引导学生模仿。
③ 依次讲解单韵母o、e、i、u、ü及其四声发音，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）① 教师发放拼音卡片，学生自主练习发音。
② 学生分组进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生回答，检查学生对拼音知识的掌握程度。
六、板书设计1. 在黑板上写出本节课所学的单韵母及其四声。
2. 根据教学进度，在黑板上展示相应的拼音练习题。
七、作业设计答案：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
答案：花开、月明、山高、水长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了声母、韵母、声调的基本概念，学会了单韵母及其四声的发音和书写。
课后，教师应关注学生对拼音知识的巩固和运用，可布置一些拼音练习题，提高学生的拼音水平。
2024年人教版一年级语文上册课件汉语拼音1aoe
2024年人教版一年级语文上册课件汉语拼音1a o e一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级语文上册课件，涉及汉语拼音1a o e的学习。
具体章节为第一单元《汉语拼音》，详细内容包括学习a、o、e三个元音字母的发音、书写及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音a、o、e，掌握其书写规则，并能运用这三个元音字母拼读词语。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：a、o、e发音的区别，以及正确书写。
教学重点：a、o、e的正确发音及其书写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。
学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，引导学生观察并说出与a、o、e发音相似的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）学习a的发音，出示PPT，展示a的发音口型，带领学生模仿，并举例词语。
（2）学习o的发音，方法同a，注意区分与a发音的区别。
（3）学习e的发音，方法同上，强调e的发音特点。
3. 书写指导：教师示范书写a、o、e，讲解书写规则，学生跟随练习。
4. 随堂练习：发放练习卡片，学生自主完成，教师巡回指导。
5. 小组合作：学生分成小组，互相交流学习心得，共同完成练习。
六、板书设计1. a、o、e三个元音字母的大写和小写。
2. a、o、e的发音口型图。
3. 例词和典型练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写a、o、e三个字母各5遍。
（2）根据所给音节，拼读词语，并写出相应的汉字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了a、o、e三个元音字母的发音和书写。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
拓展延伸：1. 引导学生关注生活中的拼音，如商标、广告等。
2. 组织学生进行拼音接龙游戏，提高学生拼音运用能力。
部编人教版小学语文一年级上册汉语拼音《12 ɑn en in un ün》 教学课件
汉语拼音12 ɑneninunün
yūn yún yǔn yùn
汉语拼音12 ɑneninunün
bái yún wū yún yún cǎi yún duǒ
练习拼读
汉语拼音12 ɑneninunün
pīn mín in nín qīn jìn
xīn
汉语拼音12 ɑneninunün
练习拼读
汉语拼音12 ɑneninunün
12. an en in un ün
汉语拼音12 ɑneninunün
汉语拼音12 ɑneninunün
an en
汉语拼音12 ɑneninunün
汉语拼音12 ɑneninunün
ɑn
ɑn，ɑn，ɑn，天安门。
汉语拼音12 ɑneninunün
yuan
yu + an→yuan
树阴下面多阴凉，yīn yīn yīn。 十五的月亮洒银光，yín yín yín。 夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn。 杯上有个小手印，yìn yìn yìn。
汉语拼音12 ɑneninunün
un
汉语拼音12 ɑneninunün
ün
汉语拼音12 ɑneninunün
顺口溜
一只蚊子，ún ún ún； 头晕头晕，ǖn ǖn ǖn； 白云白云，ǘn ǘn ǘn。
chén nèn en kěn wèn zhēn
rén
汉语拼音12 ɑneninunün
an en
汉语拼音12 ɑneninunün
第二课时
汉语拼音12 ɑneninunün
ān án ǎn àn ēn én ěn èn
汉语拼音12 ɑneninunün
in
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o白鹅倒影e e e 1 加一点i i i像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？41、读儿歌，记声母。
像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f2、我会拼读了！b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m i m uf af of u3、瞧，我拼得多快！b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ìb ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ùp ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù4、看我写得多漂亮！前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b a babp mf1、读儿歌，记声母。
小鼓加棒d d d 小鱼摆尾t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l2、我会区分。
b – d – p m - n f – t3、拼得又快又好，可得“★★★★★”da t a na la de t e ne le di t i ni li du t u nu lu n ü l ü我可以得4、看我写得多漂亮！n át ǎd àl ēd ét èd ǎn ǎt īl íd ǐn ù d ìt ūl ǘl ù d ì did à m ǐ t í m ù n ǔ l ì l à b ǐ f ù n ǚt í m ùd ì t úm ǎ l ùl ǐ f à你得了几颗？快涂成红色！dt nl1、读儿歌，记声母。
9字加钩g g g 像把机枪k k k 一把椅子h h h2、给g k h 找一找朋友。
ga ka ha ge he ke gu hu kuh ā g á k ǎ g ē h é k ě g è g ū h ú k ǔ k ù g ǔ g ù k ū3、记儿歌：“三拼音要记牢，中间介母别丢掉”。
4、瞧，我会自己拼出来！5、看我写得多漂亮！gua hua kua guo huo kuoh ú ligu à t ú d ǎ g é d à g ē lu ó bo d à k ū d à hu ǒh é hu āb ō lu óhu ó p ōgkh今天你得了几颗？（☆☆☆☆☆）1、读儿歌，记声母。
母鸡捉虫j j j 像个9字q q q 刀切西瓜x x x2、我会读声母。
b d p q m n h f t l k g j x3、我会拼，我会记。
j ǐ x ǐ x ì q ǐ j ì j í x í q ì q ī记儿歌：小ü见了j q x ，擦掉眼泪笑嘻嘻x ù j ú q ǔ q ù x ū q ú x ǔ j ǔ j ù4、三拼音虽然很难，但是我不怕，我会读！5、看我写得多漂亮！gu à ku à hu ǒ hu ā ku ā gu ò hu áku ǎgu ó hu ò nu ǒ lu ō ji ǎ qi àxi áji àxi ǎqi ǎjqx今天你得了几颗？（☆☆☆☆☆）1、读儿歌，记声母。
像个2字z z z 一只刺猬c c c 蚕儿吐丝s s s2、我会读整体认读音节。
s ì z ī c ì z íz ǐ c ī z ì c í s í c ǐ s ī s ǐ3、让我来闯关！4、看我写得多漂亮！zi cisizaca suosa cezezucu zuo cuosesu第一关 踩泡泡第二关 摘野花s èc ùs ácu ò s ǐ zu óz ú c í 第三关 坐火车zu ò xi à z á j ìc ū x ìl ǜ s èz ǔ g u óz ì j ǐz 这么快就闯关成功，送你三个cs1、读儿歌，记声母。
织毛衣zh zh zh 吃苹果ch ch ch 小狮子sh sh sh 小苗发芽r r r2、我会读整体认读音节。
zh ì ch ī sh ì zh í ch ī zh ī sh ǐ ch í r ì sh í3、踩泡泡，得“★★★★★”。
我可以得（☆☆☆☆☆）4、看我写得多漂亮！shuochu shezhe zhua chi shishua zhuo zha ru che cha zhu shu re sha cheq ì ch ē h ē ch á sh ā f ā zh ú zi r ú gu ǒ hu ǒ ch ēzhu ā zh ùsh ǔ sh ùch ī l ìshu ō hu à1、读儿歌，记声母。
像个树叉y y y 俩倒三角w w w2、背一背声母表。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc sy w3、读一读，记一记。
i u ü要出去，大y 大w 来带路。
大y 带着i 和ü，大w 带小u 。
他们手拉手，成了好朋友，y ī y í y ǐ y ū y ú y ǔ y ù4、踩泡泡，得“★★★★★”。
我可以得（☆☆☆☆☆）5、看我写得多漂亮！y ǔ y ī w ū y ā ā y í m ǎ y ǐ wá wa y ǎ baji ǎ y áy í g èshu ā y ápí y ī1、记儿歌。
（记住它就能知道拼音标调的规律）老大老大a a a ，我的口型最最大。
老二老二o o o ，老大不在我最大。
老三老三e e e ，a o 不在我最大。
老四 i 老五 u ，谁在后面谁就大。
老六老六 ü ü ü，她是我们的小妹妹。
2、复韵母ai ei ui 。
姐姐和弟弟，两个挨一起，就像a 和i ，a 要重i 要轻， 一气呵成ai 、ai 、ai 。
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi u ī u í u ǐ u ìu ì éi āi ěi ái ēi u ǐ ài u ī ǎi èi u í3、踩泡泡，得“★★★★★”。
4、看我写得多漂亮！naizhai fei zei dui sui gai lei wei chui zaiguaihuai shuai w àig ěizu ìsh éiaie i ui今天你得了几颗？（☆☆☆☆☆）b ái t ù zu ǐ ba ch á b ēih ē shu ǐd ài sh ǔ1、游乐园让爸爸妈妈给你报，用a o e i u 五张卡片摆出下面的复韵母，看看反应快不快？ai ei ui ao ou iu2、复韵母ao ou iu 。
āo áo ǎo àoōu óu ǒu òui ū i ú i ǔ i ùóu āo i ǔ áo i ū òu i ú ǎo ōu i ù ào ǒu3、游乐场。
（1）气球车是谁的？（2）谁坐小火车？（3）一起做动作！p āi p āi sh ǒu y áo y áo t óu ni ǔ yi ni ǔqi ào qi ào ji ǎo p ǎo yi p ǎo ti ào yi ti ào4、看我写得多漂亮！d à d òul ǎo sh īl ǎo ni ú shu ì ji ào zu ǒ y òu w éi r àoaoouiu玩得开心吗？送你三个bao qiao t ou gou liuqiu1、复韵母ie üe 和特别韵母er 。
i ē i é i ě i è üē üé üě üè ēr ér ěr èri ē ér üè èr i é üē ěr i ě üé ēr i è üě2、我会正确区分：ai-ao ei-ie ui-iu ao-ou üe- ie ei-er3、我会读整体认读音节。