一年级美术兴趣班计划
一年级美术兴趣小组活动计划书(3篇)
一年级美术兴趣小组活动计划书（3篇）一年级美术兴趣小组活动计划书（3篇）一年级美术兴趣小组活动计划书篇1 (20xx年3月——20xx年7月) 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。
所以，小组具体的活动内容分为三个： (1)重点辅导学生运用线条方面的学习，(2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。
一年级美术兴趣小组活动计划书篇2 美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。
2024年小学一年级美术教学计划精编(三篇)
2024年小学一年级美术教学计划精编一、教学目标1.培养学生的美术兴趣，激发学生对美的感知能力和创造力。
2.通过画画的实践，培养学生的细致观察、精细动手能力。
3.引导学生通过美术作品表达自己的情感和想法，培养学生的审美能力和表达能力。
4.让学生了解一些基本的美术素材和技巧，为以后的学习打下基础。
二、教学内容1.认识颜色和色彩搭配。
教学重点：教学学生认识常见的色彩，并引导学生利用这些颜色进行简单的色彩搭配。
教学步骤：（1）通过游戏或图片介绍一些常见的颜色，并让学生记住它们的名称。
（2）通过展示一些简单的色彩搭配案例，引导学生发现色彩搭配的美感和效果。
（3）组织学生进行简单的色彩搭配实践，让他们动手尝试搭配出自己喜欢的颜色组合。
2.绘制基本图形和线条。
教学重点：教学学生掌握画直线、曲线、圆形等基本图形和线条的方法和技巧。
教学步骤：（1）通过游戏或图片介绍一些常见的基本图形和线条，并让学生尽量模仿。
（2）通过教学示范，让学生掌握画直线、曲线、圆形等基本图形和线条的方法和技巧。
（3）设计一些简单的绘画任务，让学生用基本图形和线条进行创作。
3.描绘自然景物。
教学重点：教学学生描绘自然景物的基本方法和技巧。
教学步骤：（1）通过展示一些自然景物的图片，引导学生观察和描述这些景物的特征。
（2）通过教学示范，让学生掌握用简单的线条和形状描绘自然景物的方法和技巧。
（3）设计一些简单的描绘自然景物的绘画任务，让学生运用所学知识进行创作。
4.制作简单手工艺品。
教学重点：教学学生制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤：（1）通过游戏或图片介绍一些简单的手工艺品，并让学生了解它们的制作方法和材料。
（2）通过教学示范，让学生掌握制作简单手工艺品的方法和技巧。
（3）设计一些简单的手工艺品制作任务，让学生运用所学知识和技能进行创作。
三、教学方法1.情境教学法：通过创建情境，让学生在实践中感受美术的魅力。
2.示范教学法：通过教师的示范，让学生模仿学习并掌握基本的绘画技巧。
一年级美术工作计划(通用11篇)
一年级美术工作计划（通用11篇）一年级美术工作计划第1篇一、学生状况：一年级（2）班共有学生45名，刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。
由于幼儿园与小学的环境、课程、班集体、人际关系都发生了变化，这是他们生活中的重大转折。
小学新生对新的学生生活一般都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮助他们适应本册教材。
二、教材分析：尝试不用工具，用纸以及身边各种器材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
在设计应用手工制作中，以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型，体验设计制作活动乐趣。
三、学目标与要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉，触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学重点、难点：a）通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
b）认识常用色和平面形，运用多种材料和工具进行绘画，表现和简单的工艺制作。
c）培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力，形象记忆能力和创造能力。
五、教具、学具准备：①名人字画、宣纸、毛笔（羊毫、狼毫）②详见各册学生用具准备。
六、教学中采用的措施，方法。
a）采用多种评价方式评价学生的美术作业。
b）认真备课，超周制作好范画，小制作等。
c）改进教学方法，运用多种组织原理进行造型活动，激发学生的想象力和创新意识。
d）通过对各种美术媒体，技巧和制作过程的探索及实验，发展学生的感知能力和造型表现能力。
e）了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活愿望。
小学一年级学生的美术计划
小学一年级学生的美术计划为了促进小学一年级学生的美术发展，提高他们的美术水平和审美能力，设计了以下美术计划。
一、总体目标本美术计划的总体目标是激发学生对美的兴趣，培养艺术创造力和想象力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
二、课程安排1. 美术活动引导通过展示艺术作品、观察环境中的艺术元素（如形状、颜色、线条等），激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 绘画基础训练教授基本的绘画技巧，如掌握画笔的使用方法、色彩调配、线条描绘等。
通过练习不同的题材和材料，培养学生的绘画能力。
3. 艺术创作鼓励学生进行艺术创作，提供自由的创作环境。
老师可以给予一定的主题和限制，引导学生表达自己的想法和情感。
4. 艺术欣赏组织学生参观美术展览、艺术宴会、博物馆等，让他们接触不同类型和时期的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
5. 制作手工艺品通过手工制作，让学生体验多种材料的特性和用途，并培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 兴趣导向通过创设情境、游戏化教学等方式，激发学生的兴趣和动力，引导他们主动参与美术学习。
2. 示范教学教师进行绘画示范，让学生观察、模仿，并逐步引导他们独立完成作品。
3. 小组合作通过小组合作，让学生相互学习、交流，共同完成艺术任务。
4. 鼓励交流鼓励学生表达自己的想法和感受，促进他们的艺术交流和互动。
四、评估方法1. 观察记录教师通过观察学生的作品和参与情况，记录每个学生在美术课上的表现和进步情况。
2. 评语或标准评分根据学生的作品质量、创意、表现力等方面进行评价和给予积极的反馈。
五、资源支持1. 美术教材提供适合一年级学生的美术教材，包括绘画技巧、艺术知识等内容。
2. 艺术资料收集有关艺术家的资料，为学生呈现真实的艺术实践和创作背景。
3. 艺术工具和材料提供适合一年级学生使用的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
六、家长参与鼓励家长参与学生的美术学习，提供支持和鼓励，帮助孩子营造艺术创作的环境。
一年级美术兴趣班教案
一年级美术兴趣班教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条和形状学习直线、曲线、弧线等基本线条。
学习圆形、正方形、长方形等基本形状。
2. 第二课：色彩的认知与运用学习红、黄、蓝三原色及其混合产生的颜色。
学习色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等。
3. 第三课：绘制简单的物体以生活中常见的物品为例，如苹果、杯子等，进行绘制练习。
学习透视原理，使物体绘制更加立体。
4. 第四课：卡通人物头像学习人物头像的基本比例和结构。
绘制简单的卡通人物头像，如小熊、小猪等。
5. 第五课：有趣的动物世界观察不同动物的特征，如鱼、鸟、猫等。
运用所学线条、形状和色彩，绘制自己喜欢的动物。
三、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 练习法：学生通过实际操作，进行绘画练习，巩固所学知识。
3. 讨论法：学生之间相互展示作品，交流心得，提高审美能力。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如线条、形状、色彩的运用等。
2. 学生在课堂上的参与度，如观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对美术的兴趣和热情，以及审美素养的提高。
五、教学资源：1. 教材：一年级美术教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 范图：各种动物、人物、景物等图片。
4. 教学视频：关于绘画技巧和创作的视频资料。
六、教学环境：1. 教室布置：墙上挂有学生作品和优秀画作，激发学生学习兴趣。
2. 画桌摆放：整齐有序，便于学生操作和互相观摩。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等，用于展示画作和教学视频。
七、教学进度安排：1. 每节课45分钟，其中包括10分钟的基本技能讲解，25分钟的实践操作，10分钟的互动交流。
2. 每个课题安排2-3节课进行，确保学生掌握所学内容。
2024年一年级美术教学计划（五篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。
内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。
本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。
二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。
然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。
部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。
个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。
学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。
因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。
三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。
4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。
四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。
六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。
2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。
3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。
5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。
6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。
七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。
美术一年级教学工作计划5篇
美术一班级教学工作计划5篇美术一班级教学工作计划篇1一、引导思想：学校美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的紧要手段。
它对于建设社会主义精神文明，培养社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（试验稿）编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。
本教材以促进人格全面发展为启程点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、自动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践本领。
三、课程目标造型表现方面：试验不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：试验不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自身的感受。
综合探究方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。
四、教学措施：1、进行各种有趣味味味的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自身对事物的认得和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认得红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、引导小伙伴学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、引导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自身》长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜好的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自身第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界备注：课程内容依据实在情况进行调整。
一年级美术教学计划15篇
一年级美术教学计划15篇一年级美术教学计划1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：一、情况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。
因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。
并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的.提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。
教材划分了七个单元部分。
分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。
教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。
三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。
美术一年级教学计划5篇
美术一年级教学计划5篇美术一年级教学计划篇1一、所教年级现状分析：一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
小学一年级美术工作计划5篇
小学一年级美术工作计划5篇小学一年级美术工作计划1一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
小学一年级美术工作计划5篇
小学一年级美术工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学一年级美术教学计划(二篇)
2024年小学一年级美术教学计划一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
一年级美术特长培训计划
一年级美术特长培训计划第一部分：培训目标1. 帮助学生学习绘画和色彩基础知识，培养他们的美术兴趣和审美能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的热爱和热情。
3. 提高学生的美术表现能力，让他们能够自信地展示自己的作品。
第二部分：培训内容1. 绘画基础知识：学习使用不同的绘画工具（铅笔、彩色笔、水彩等），掌握基本的线条和造型技巧。
2. 色彩基础知识：学习认识不同的颜色和色彩搭配，了解色彩对作品的影响。
3. 创意绘画：通过绘画游戏和创意绘画活动，培养学生的创造力和想象力。
4. 观察绘画：带领学生外出写生，观察自然和环境中的景物，从实景中获取创作灵感。
第三部分：培训形式1. 课堂教学：每周一次美术专项课，由专业美术老师进行教学。
2. 作品展示：定期举办学生作品展，鼓励学生展示自己的作品并接受他人的评价。
3. 竞赛活动：组织学生参加美术比赛和展览，让他们有机会在更大的舞台上展示自己的才华。
4. 实践活动：组织学生到美术馆、艺术家工作室等地参观学习，拓宽他们的艺术视野。
第四部分：培训时长此次美术特长培训计划为期一年，每周一次课程，总计36次课。
第五部分：培训评估1. 综合成绩评定：根据学生的课堂表现、作品质量和参与活动情况综合评定成绩。
2. 个人评语：老师会在每次课后给予学生个性化的评语和建议，帮助他们更好地成长。
3. 作品评定：学生的作品将参与定期的评选，评定出优秀作品并给予奖励和激励。
第六部分：培训效果通过一年的培训，学生将能够掌握基本的绘画和色彩知识，具备一定的创作能力和审美能力，同时也会增强自信心和表现欲，为他们未来的美术发展打下坚实的基础。
结语：美术特长培训计划不仅是为了培养学生的艺术才华，更是为了帮助他们在美术学习中获得快乐和成长。
我们愿意和家长一起，努力为每个学生提供更优质的美术教育，让他们在美术的世界里得到更多的收获和喜悦。
2024年一年级上册美术工作计划
2024年一年级上册美术工作计划一、目标：激发孩子们对美术的兴趣，提高他们的创造力和艺术动手能力。
二、计划安排：1.第一月：认识颜色- 利用图片、画册等来展示不同颜色的丰富性和多样性。
- 带领学生逐步认识主要颜色，并进行简单的分辨和区分练习。
- 通过颜料调配的练习，让学生亲自动手尝试混合颜色。
- 引导学生通过课堂绘画作品来表达自己对颜色的理解和感受。
2.第二月：感知线条- 利用线条的示范和介绍，让学生了解线条在绘画中的重要性和表现力。
- 组织学生进行线条的观察和感知，引导他们从周围环境中找到不同类型的线条。
- 引导学生通过简单的线条绘画练习来感受线条的变化和表现效果。
- 带领学生进行线条的创作训练，引导他们画出具有个人特色的线条作品。
3.第三月：认识形状- 展示不同形状的图片和实物，让学生感知形状的多样性和在绘画中的应用。
- 引导学生观察、辨认和绘制不同形状。
- 带领学生进行形状的组合和变形练习，培养他们的空间想象力和创造力。
- 引导学生通过绘画作品来表达自己对形状的理解和表现。
4.第四月：认识材料和工具- 介绍常用的美术材料和工具，包括颜料、画笔、纸张等。
- 指导学生正确使用和保养美术工具，培养良好的美术习惯和技巧。
- 组织学生进行材料和工具的实践操作，让他们亲自感受不同材料和工具带来的效果差异。
- 引导学生通过材料和工具的运用来创作自己的美术作品。
5.第五月：绘画技巧的学习- 介绍常见的绘画技巧，如画线、填色、晕染等。
- 带领学生进行绘画技巧的练习，逐步提高他们的绘画技能和表现能力。
- 引导学生进行简单的静物绘画和风景绘画，让他们运用学到的技巧创作出富有表现力的作品。
- 通过学生的作品展示和欣赏对他们进行激励和鼓励。
6.第六月：创作综合实践- 启发学生通过观察和思考，找到自己感兴趣的主题和创作灵感。
- 引导学生进行创作计划的制定和构思，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 带领学生运用前几个月学习到的知识和技巧，完成一幅具有个人风格的绘画作品。
小学一年级美术计划2篇2
小学一年级美术计划 (2)小学一年级美术计划 (2)精选2篇（一）小学一年级美术计划：1. 绘制简单的基本形状：圆、方、三角形等。
让学生熟悉基本的几何形状。
2. 制作手工画：教学生如何使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，制作简单的手工画，如剪纸、拼贴画等。
3. 创作涂色作品：提供简单的线稿图案，让学生运用不同颜色的蜡笔、彩色铅笔进行涂色。
4. 学习素描：引导学生观察和描绘周围的物体，用铅笔进行简单的素描练习。
5. 制作拓印作品：教学生如何用铅笔或蜡烛画在纸上，然后用颜料、水彩、颜料笔等进行拓印。
6. 探索色彩：介绍基本的色彩搭配规则，让学生尝试在作品中运用不同颜色的组合。
7. 进行几何图形的拼贴：提供不同颜色和形状的纸张，让学生将它们组合成有趣的几何图形。
8. 制作简单的立体作品：通过剪纸、折纸等方式，教学生制作简单的立体物品，如纸船、纸飞机等。
9. 制作手指画：教学生使用手指和颜料在纸上画出简单的形状和图案。
10. 进行室外写生：带领学生到户外，观察和描绘大自然中的景物，如树木、花朵等。
通过这些活动，小学一年级的学生可以在美术方面培养出观察、创造和表达的能力，同时也能够培养他们对艺术的兴趣和热爱。
小学一年级美术计划 (2)精选2篇（二）小学一年级的语文计划主要围绕以下几个方面展开：1. 识字训练：学生在一年级主要需要通过识字训练掌握一定数量的常用字。
可以使用识字卡、识字游戏等方式，激发学生对字形的兴趣，并帮助他们认识和记忆字的形状和意义。
2. 语言表达：培养学生的听、说、读、写的基本能力。
通过课堂上的朗读、默写、口头表达等活动，帮助学生提高对语言的理解和应用能力，并逐步提高口头表达和书面表达的能力。
3. 语文阅读：培养学生的阅读能力和阅读兴趣。
通过朗读、听读、短篇阅读等活动，激发学生对文字的兴趣，并帮助他们理解课文的内容和意义。
4. 课文分析：引导学生分析课文的结构、体裁和要点，提高学生对课文的理解和分析能力。
2024年一年级美术教学计划范文（五篇）
2024年一年级美术教学计划范文一、教材评估：本学年，一年级采用的是依据新课程标准制定的九年义务教育湘版美术实验教科书。
该教材遵循新标准理念，设立了四个创新的学习板块。
"造型与表现"：此领域旨在通过多种材料和技巧的运用，使学生体验造型的乐趣，表达个人情感和思想。
"设计与应用"：该部分注重利用特定的物质材料和方法，进行设计与制作，以实现信息传递、生活美化，同时培养设计意识和实践能力。
"欣赏与评述"：学生将在这个领域中对自然美和美术作品进行欣赏和评论，以培养审美趣味，提升美术鉴赏能力。
"综合与探索"：通过综合性的美术活动，激发学生主动探索、研究、创新，以及综合解决问题的能力。
教材内容新颖，版面设计美观，紧密联系学生生活，深受学生喜爱。
二、学情评估：学生对美的事物表现出兴趣，初步具备感受美的能力，绘画时开始养成观察的习惯，对想象画、命题画有浓厚的兴趣，能自由地表达个人感受。
然而，作业完成速度参差不齐，部分学生倾向于在家完成，少数学生在形象表达能力上仍有待加强。
一年级共有____个班级，大部分学生已牢固掌握美术基础知识，上学期的美术考核中，所有学生均达到合格标准。
他们在美的感受力、健康的审美情趣方面有所提升，对美术学习表现出浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富，敢于表达自我，课堂气氛活跃。
存在的问题：1. 学生的作品在表现力上有所欠缺，缺乏足够的吸引力和影响力。
2. 部分学生在作业完成速度上较慢。
四、教学目标：（一）知识教育重点：1. 感知和理解各种自由形态。
2. 了解和运用基本的平面形状和常用颜色。
3. 通过临摹、添画、记忆画、想象画等方式，提升绘画技巧。
4. 学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的操作姿势和习惯。
5. 欣赏儿童画和民间美术作品的美学价值。
（二）能力培养重点：1. 在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。
一年级的美术的教学计划模板6篇
一年级的美术的教学计划模板6篇一年级的美术的教学计划模板6篇一年级的美术的教学计划篇1一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度：第一周：制定教学计划第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）一年级的美术的教学计划篇2一、学情分析：1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。
2024年一年级美术教学计划（4篇）
2024年一年级美术教学计划美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
2024年一年级美术教学计划（2）教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的艺术鉴赏能力。
2024年一年级美术教学计划模版（四篇）
2024年一年级美术教学计划模版一、学情评估本学年，我将继续承担一年级六个班级的美术教学任务。
本学期，我计划强化学生的艺术创作能力和表现力，培养他们对美学事物的初步兴趣和感知能力。
鉴于学生的年龄小，耐心有限，他们对作业的专注度可能不足，因此，我将着重培养他们良好的绘画习惯。
二、教材分析本教材的编排注重培养学生的审美感受和视觉经验，同时强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教材遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容。
美术知识和技能的教授遵循由浅入深的逻辑，如色彩：从《五彩的烟花》的涂色练习，到《水彩游戏》的渗色练习，再到《缤纷花布》的平涂和形色结合等。
造型（设计）部分则涵盖从《五彩的烟花》的用线造型，到《热带鱼乐园》的复杂形内填色，以及各种造型设计的练习。
本教材的人文内容广泛涉及社会、自然和生活相关主题，如社会节日庆典、美化环境、亲近自然和美术游戏等，旨在丰富学生的知识视野。
三、教学目标1、知识教育目标（1）培养对各种形状的感知能力。
（2）理解和运用各种平面形和常用色。
（3）通过临摹、添画、记忆画和想象画等练习，提升形色运用能力。
（4）学习并习惯使用各种基础绘画工具，掌握手工制作技巧。
（5）欣赏并理解祖国风光和儿童画、民间美术作品的美学价值。
2、能力培养目标（1）在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象过渡，从再现想象向创造想象发展。
（2）鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达个人情感。
（3）提高手眼协调性，促进手部运动的灵活性。
（4）提升对色彩美和形状美的鉴赏能力。
3、审美教育目标（1）培养对祖国、家乡和劳动人民的热爱之情。
（2）让学生在美术活动中体验愉悦，激发对艺术创造的兴趣。
四、教学重点1、通过多样化的材料和方法，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色，借助绘画表达个人情感。
3、培养学生的自然美和美术作品的欣赏能力，形成审美趣味，提高美术欣赏水平，激发对艺术创造活动的兴趣。
2024年一年级美术教学计划（三篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。
5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。
开展评选优秀作品展评活动。
6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。
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一年级美术兴趣班计划
一年级美术兴趣班，主要在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习基础，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周六上午8:30兴趣班学员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以简笔画为辅进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
四、采取的措施：
（1）认真负责，把兴趣班教学看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，要选出有工作能力、学习认真的学生担任组长。
兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）根据学校的统一安排，要督促学生坚持课余练习多出优秀作品。
（4）要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、课程内容。