(优选)现代汉语第一节语法概说
现代汉语语法概说
现代汉语语法概说第⼀节语法概说⽬录1.语法和语法体系2.语法的性质3.语法单位和句法成分4.现代汉语语法特点第⼀节语法概说⼀、语法和语法体系语法是语素、词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。
语法术语有两个含义，⼀个指语法结构规律本⾝；另⼀个指语法学。
语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。
句法的研究范围是短语、句⼦的结构规律和类型。
语法体系也有两个含义：⼀个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另⼀个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。
⼆、语法的性质（⼀）抽象性1.任何⼀条语法规则都是从⼤量的语⾔现象中概括归纳⽽来的。
2.具体的词、短语、句⼦是⽆限的，⽽语法规则是有限的。
⼈们正是依赖这有限的、抽象的规则去驾驭⽆限的语⾔事实。
3.语法中的意义也是⾼度抽象的。
（⼆）稳固性1.语法的抽象性决定了语法的稳固性。
2.语法与⼈的社会⽣活没有直接联系。
（三）民族性三、语法单位和句法成分（⼀）语法单位1、什么是语法单位语法单位是能够表达⼀定语法意义的语⾔单位。
2、语法单位的分类共分四级：语素、词、短语、句⼦。
语素是语⾔中最⼩的⾳义结合的构词单位，是语⾔的备⽤单位。
词是最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔的单位，是构成短语和句⼦的备⽤单位。
短语是语义上和语法上都能搭配⽽没有句调的⼀组词，是造句的备⽤单位。
句⼦是具有⼀个句调、能够表达⼀个相对完整的意思的语⾔的单位。
根据语⽓分出来的句⼦类型叫做句类。
①我们学习现代汉语。
（陈述句）②你们学的是现代汉语吗？（疑问句）③咱们快⾛吧。
（祈使句）④这棵树多⾼哇！（感叹句）根据句⼦的结构分出来的句⼦类型叫句型。
句型单句复句主谓句⾮主谓句动词谓语句他家养了⼀群鸡。
太阳出来了。
形容词谓语句天⽓真冷。
名词谓语句主谓谓语句鲁迅绍兴⼈。
北京我去过。
动词性⾮主谓句形容词性⾮主谓句名词性⾮主谓句叹词性⾮主谓句拟声词性⾮主谓句禁⽌吸烟。
现代汉语 语法1
- [状]（时间、处所除外）
形态
- [不/很＋ ~] - [重叠]（少数量词性单音词除外）
思考题
实词 系统
从组合能力上看，名词一般不受副词“不、很”的修 饰。然而，在语言的实际运用中，却出现了这样一些 组合：
人不人鬼不鬼、中不中西不西、不前不后、不上不下 什么山不山的，只是一座小土堆！ 什么报酬不报酬，没有报酬照样干。 管它台风不台风，我们都不怕！ 愫细很淑女地啜饮着高脚杯中的白酒。 他长就一张很西藏的忠厚的脸。 很青春、很绅士、很阳光
名词 动词 形容词 副词
主宾语
谓语
定语
状语
说明：以上划粗线的是表示该词类的主要功能，划细线 的是次要功能，划虚线的是局部功能
他研究语法。（谓语） 研究是很费脑力的。（主语） 他不打算研究。（宾语） 最近，他在做一个研究课题。（定语）
三、汉语语法的主要特点
4 .短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致 英语：句子与短语在结构上有明显区别
虚词的三大特点
封闭
实词每一类的数量都是开放的，虚词是可数的、有限的， 不会轻易增减，故称封闭词类
黏着
虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须黏附在实 词前后才能发挥作用
定位
大部分实词的组合位置不固定，而虚词跟实词组合时的 位置相对固定
◆ 名词、动词、形容词是典型的实词 ◆ 连词、助词、语气词是典型的虚词
俄语是词形变化比较丰富的语言，比如它的每个名词都有单数、 复数两种形式，单数、复数两种形式各有六个格的变化，即主格、 属格、与格、宾格、工具格、前置格等。因此，每个名词应有十 二种语法形式。
四、语法单位
1.语法单位：是能够表达一定语法意义的语言单 位。
现代汉语语法第一节概说
第五章 语法
第一节 语法概说
一、语法和语法学 1、概念： 语法就是语言的构造规则 语法学是指研究语法规则的科学 “说话写文章要合语法“。 “今天我们开始学习语法”。
4、个别人的个别用法，也是不符合规范的。 例如： 向明出差、旅游、外调、采购、推销、 探亲、参观、学习、取经、参加笔会、展 销、领奖、避暑、冬休、横向联系、观摩、 比赛、访旧、怀古、私访、逃避追捕，随 便转一转，随便看一看，住宾馆住招待所 住小学课室住人民防空工事住地下洞住浴 池住候车室住桥洞下面住拘留所住笼子。 然后她到达了找到了误会了迷失了失落了 错过了他要去的地方。（王蒙《来劲》）
三、关于短语 1.词组与短语的定义不同、范围不同。《暂拟》 对词组定义为：“实词和实词按照一定的方式组 织起来，作句子里的一个成分的，叫作词组。” 《提要》对短语定义为：“短语，也称词组，是 由词组成的。” 2.对短语（词组）的地位认识不同。《暂拟》不 重视词组，《提要》重视短语 。 3.划分标准不同。《暂拟》对词组划分用结构关 系标准，着眼于内部语法关系。《提要》对短语 划分大类用功能标准，着眼于短语的整体功能； 小类用结构成分标准
中国最早称“文法”，“语法”是 后来的术语。“文法”最早出于 《史记》，指规则、法律而言。 “语法”最早见于唐孔颖达《春 秋左传正义》 1913年，胡以鲁编《国语学草 创》，取得今天这种用法。
句法成分：主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 动语 中心语。 “我的朋友已经考上了北京大学。”
六、语法规范
（一）语法规范 1、属于外族语言的说法，是
现代汉语语法部分名词解释
现代汉语名词解释第一节语法概说01.语法：是人们大脑中所存在的组词成句的规则。
02.语法学：研究语法的科学，语法学者对客观语法事实的说明，带有主观性。
03.静态词：大脑中存储着的词。
04.动态词：在交际或思维过程中使用的、由静态词激发出来的具体的词。
05.语法备用单位：大脑中所存在的静态词以及静态固定短语就是我们所说的语法备用单位。
06.语法使用单位：语法备用单位在特定条件下所激发出来的具体的动态词、固定短语以及动态词或固定短语的组合。
07.语法体系：即客观存在的语法事实，语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的，下级单位和上级单位的配合，形成一种组织严密的网络。
08.语法学体系：即语法学说的系统性，它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实时所用的分析方法，分类术语等的系统性。
第三节静态实词09.静态名词：用来反映人或事物名称的静态实词。
10.静态动词：用来反映人或事物动作行为的静态实词。
11.静态形容词：用来反映人或事物性质状态的静态词。
12.静态数词：反映数目和次序的静态实词。
13.静态量词：反映计量单位的静态实词。
14.静态区别词：只反映人或事物属性以区分人或事物不同类型的静态实词。
15.静态副词：只反映动作行为或性质状态可能具有的某种特征的静态实词。
16.静态能愿词：对可能存在的客观情况等进行主观评议的静态实词。
17.静态拟声词：用来模拟人或自然界声音的静态实词。
第四节静态虚词18.静态虚词：不具有在句法结构中占据句位充当判定项或被判定项的能力。
19.静态介词：具有句内连接作用静态虚词。
20.静态结构词：具有句内连接作用的静态虚词，包括（的、地、得）等三个。
21.静态连词：同样具有连接作用，但有的静态连词是具有句内连接作用的静态连词，而有的静态连词是具有句间连接作用的静态连词。
22.静态助词：是具有语义凸显作用的静态虚词。
23.静态语气词：是具有语用凸显作用的静态虚词。
现代汉语第一节语法概说
汉语词类与句法成分之间的关系是错综复杂 的：
一方面，英语的动词和形容词放到主宾语位置上 时要么在后头加上名词后缀-ness,-ation,ment,-ity等使它转化为名词,要么把动词变成 不定形式或分词形式。
汉语词类没有这种形式标记,不管放在什么位置 上,形式都一样,这就造成了词类多功能现象。
He is a lady.
（二）词类与句子成 分的对应关系错综复 杂
汉语的动词和形容词无论是做谓语还是做主 宾语,都是一个样子。
传统汉语语法著作认为主宾语位置上的动词 、形容词已经名词化了。这是拿印欧语的眼 光来看待汉语。
就汉语本身的实际情况来看,动词和形容词 既能做谓语,又能做主宾语。做主宾语的时 候,还是动词、形容词,并没有改变性质。
三 现代汉语语法的特点
（一）形态变化少：性，数， 格，时态，人称
（二）词类与句子成分的对应 关系错综复杂
（三）汉语的复合词、词组和 句子的结构原则基本一致。
（四）主语省略/谓语省略
（五）语序固定，语序是重要 的语法手段
（六）有丰富的量词，语气词， 语素多为单音节
（一）形态变化少
鸟儿在树上唱歌。 西红柿，黄瓜
这是汉语区别于印欧语的一个非常重要的特 点。
朱德熙《Байду номын сангаас法答问》
《语法讲义》说“事实上绝大部分的动词和 形容词都能做主宾语”
《语法答问》说“百分之八九十的动词和形 容词可以做主宾语”
在印欧语中，词类与句法成分之间有一种简 单的一一对应关系：
主宾语 谓语 定语 状语
名词 动词 形容词 副词
bright brighten bright brightly
结构主义语法：由索绪尔提出，强调结构 和形式之间的关系。重视语法体系的系统 性和严密性。主张形式上有可验证性。
第一节_语法概说
主语
定语 中心语 状语
谓语
中心语
动语
宾语
全 体 同 学 都 做 完 了 语 法 作 业。
主语
定语 中心语 状语
谓语
中心语
动语
宾语
中心语
补语
定语
宾语
（全体）同学 ||
[都]
做<完>了|（语法）作业。
主语位置
状语位置
动语
补语位置
宾语位置
层次分析法：也叫二分法。它认为层次性是语 言的语法构造的本质特征之一，句子都是由许 多单位从小到大一层一层组织起来的，不在一 个平面上，而是在不同的平面分层次进行组合。 两个有直接关系的单位组成一个较大的单位， 两个较大的直接成分再组成一个更大的单位， 这样层层组合，最终构成句子。 优点：注意层次性，能科学地分析出句子的 结构。
句子④ / \ 词②—— 短语③ / 语素①
四、句法成分
1. 句法成分：是句法结构的组成部分。 2. 句法结构：是由若干词按语法规律组成的 例如：“他来” 主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的， 两者之间是陈述关系。 修饰语是描写或限制中心语的，位于中心语 之前。
定语
状语
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。 例如：他的态度。 状语是谓语（动词、形容词）性短语里中心 语前面的修饰语。 例如：很坚决。 位居名词前头、修饰名词的成分叫定语。 位居动词形容词前头的修饰成分叫状语。
1.现代汉语的八种句法成分
（1）主语和谓语 我们的任务已经完成了。
不劳动者不得食。
在马路上跳绳很危险。
1.现代汉语的八种句法成分
（1）主语和谓语 我们的任务 || 已经完成了。
不劳动者 || 不得食。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
现代汉语知识梳理语法篇
语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。
词类词法构词法语法学研究：构形法句法成份句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形转变和词类标志。
因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的要紧手腕；②词法结构和句法结构大体一致；③词的多功能性（可充当多种句子成份）。
④量词十分丰硕，有语气词。
语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。
句法成份：句法结构的组成成份。
主谓：陈述关系。
主语：被陈述的对象。
谓语：陈述主语。
动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成份。
宾语：表人、物或情形，是动作所支配、涉及的对象。
偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。
状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成份。
*层次分析法第二节词类一、词类划分依据词类：词的语法性质的分类。
分类依据：语法功能（要紧）：实词在语句里充当句法成份的能力，即词的职位。
充当句法成份的能力（可否充当、充当什么）词与词或短语的组合能力（实词与实词、虚词依附实词或短语）形态：构形形态、构词形态。
意义：语法上同类词的归纳意义或意义类别。
二、实词概念：能够单独充当句法成份，意义实在，即有辞汇意义和语法意义。
（一）名词种类：①专出名词；②一般名词；③时刻名词；④处所名词；⑤方位名词语法特点：①常常放在动词前后别离作主语和宾语。
②前面一样能够加上表示名量的数量短语，一样不能加副词。
③一样不能用重叠式表示某种一起的语法意义。
现代汉语--第1-2次课 语法概说
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层次分析实际上包含两部分内容：
一是“切分”，一是“定性”。 “切分” 解决一个句法结构的直接成分到底是哪些，该 在什么地方切分的问题；
“定性” 解决切分所得句法结构的直接成分之间在语法 上是什么样的关系的问题。
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也就是说，仅仅分析层次是不够的：
发现 敌人 的 哨兵 回 营 房 了。
动宾关系 主谓关系 偏正关系 动宾关系
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“暂拟系统”是采用成分分析法来描述汉语语法 结构的。 （2）、成分分析法 成分分析法分析的对象是句子。 主要做法是： a、把句子划分为六个成分； b、词作为划分成分的基本单位； C、根据六个成分的搭配排列确定句子的格局。
47
六个成分： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
我 弟弟 已经 准备 好了 一切 用品。
现代汉语（下册）
1
第五章 语法 第一节 语法概说
2
（一） 什么是语法？
语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语法，科学地说，就是：语言中大大小小的音
义结合体之间进行组合所依照的一套规则。
3
“语法”这个术语的两个含义： 1 语法结构规律本身
2 语法学
4
（二）语法学的分类： 1. 词法：研究词类、构词法、构形法 2. 句法：研究短语（类型、层次分析），句子的结 构规律和类型（单句、复句的句型、句类）
பைடு நூலகம்
40
2、句法结构成分的称谓
定语 + 中心语
偏正结构
动宾结构 中补结构 主谓结构 状语 + 中心语 动语 + 宾语 中心语 + 补语 主语 + 谓语
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五、短语和句法成分的分析
现代汉语下册复习资料 (1)
第一节语法概说一、语法和语法体系语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语法术语有两个含义，一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。
语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。
句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
语法体系也有两个含义：一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。
二、语法的性质（一）抽象性1.任何一条语法规则都是从大量的语言现象中概括归纳而来的。
2.具体的词、词组、句子是无限的，而语法规则是有限的。
人们正是依赖这有限的、抽象的规则去驾驭无限的语言事实。
3.语法中的意义也是高度抽象的。
（二）稳固性1.语法的抽象性决定了语法的稳固性。
2.语法与人的社会生活没有直接联系。
（三）民族性1、主语必须是名词，如果原词不是名词性的，要通过一定方式将其变成名词。
2、主语和谓语必须在“数”上保持一致。
3、句中动词要随着动作时间状态的不同而具有不同的形式特征。
4、数词和名词的组合不需要量词做中介5、有“格”表现。
6、定语和修饰词有两种形式。
三、语法单位和句法成分（一）语法单位1、语法单位:语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。
2、语法单位的分类：共分四级：语素、词、短语、句子。
（1）语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。
（2）词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。
（3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
（4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。
3、语法单位之间的层级关系III.句子 III级语法单位使用单位II.词和短语 II级语法单位—构句材料备用单位I.语素 I级语法单位—构词材料备用单位4、语法手段:（1）什么是语法手段（2）汉语的主要语法手段A. 语序B. 虚词四、现代汉语语法特点（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
第一章 现代汉语语法概说
一
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。
示例：
• 单音节：天、地、人、日、月、金、木、 水、火、土（基本事物的概念） • 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、徘徊 ／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素 有关的意义) • 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣 裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、 • ② 根据语义的独立性来考察，也可以将 语素划分为三类：自由语素、半自由语素 和不自由语素。自由语素是能够独立成词 的语素。
• 语法的特点首先在于它的抽象性。语法规则是从具体的词、具体的句 子中概括出来的抽象的规则。如汉语中有一种“主—谓—宾”的造句 规则。这种句式本身不表示任何具体意义，但在现代汉语中按照这种 规则可以造出无数的这种类型的句子。例如：
张老师教现代汉语。 李明写小说。
• 语法的抽象性是语言作为交际工具的本 质特点所决定的。由于语法的抽象性， 才能使成千上万的词和无数的句子系统 化、条理化，人们才能按照有限的语法 规则来构词造句，进行交际。
语 素 练 习 题
一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇 ⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 两个语素的有： ④
二、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流， 不可 。 （3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中 了 一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C 贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起 （C）
现代汉语第一节语法概述
（一） 什么是语法？
语法就是语言的结构规则。
语言三要素： 语音（物质外壳） 词汇（建筑材料） 语法（构造规则）
• 语法是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依
据的一套规则。（词、短语、句子等语言单位的结构规则）。
• 广义：包括狭义语法（句法）和语音、语义的规律。
• 狭义：词法：词的语法分类、分布和功能等语法特征。
•
句法：短语、句子的结构类型、组合搭配规律及表达功
用等。
• 语法的价值：
• 1、从表达上说，语法规定着人们怎样组织 句子。
• 组合规则：吃+X 打+X 看+X
•
V+着、了、过
• 2、从理解上讲，语法指示着人们如何领会 句子。
• 如：他坐飞机去北京。
•
他去北京坐飞机。
•
客人来了。
•
来了客人。
•
（二）语法学
——[抽象概括出语法规则]
④ *不＋Ｎ：～茶杯 ～张三 ～电灯 ～语言
——[具体语言现象] ——汉语的名词不受副词“不”的修
饰
• (2）生成性——根据语法规则可以产生出无限合 法的结构组合。（语法规则的举一反三）
• • ①动/形+了
做了 放了 进来了 黑了
• ②人称代词/指人名词+们 他们 同学们 朋友们 校友们
流派。
• （一）传统语法
• 它又称为“规范语法”或“学校语法”，从语法 学产生就形成了，在教育界的影响是根深蒂固的。 其特点主要是：
• （1）分为词法和句法两大部分，并以词法为主， 详细讲解各类词在句子中的形态变化和语法作用， 句法往往比较简单，主要为词法服务。
• （2）划分词类主要依据形态变化，如果缺乏形态 变化，就主要根据该词语在句子中充当什么句子成 分或者干脆依赖于意义。
现代汉语笔记(语法)
第一节语法概说一、语法和语法体系语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
通俗点说，语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。
语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。
句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
语法体系也有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。
一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。
二、语法的性质（一）抽象性（二）稳固性（三）民族性三、语法单位和句法成分（一）语法单位语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。
它们都是语言中的音义结合体。
语素：是语言中最小的音义结合体。
语素可以组合成合成词，有的可以单独成词。
词：是最小的能够单独运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
短语：是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
大多数短语可以加上句调称为句子。
句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
（二）句法成分句法成分是句法结构的组成成分。
句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。
主语：是被陈述的对象。
谓语：是陈述主语的。
动语：是支配、涉及后面的宾语的成分。
宾语：是动作所支配、所涉及的对象。
定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。
状语：是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
补语：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
第二节词类（实词）一、词类的划分词类是词的语法性质的分类。
划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。
现代汉语第一节语法概说
+ 定语 中心语 修饰、限制）（被修饰、被限制） ）（被修饰 （修饰、限制）（被修饰、被限制）
+ 状语 中心语 修饰、限制）（被修饰、被限制） ）（被修饰 （修饰、限制）（被修饰、被限制）
中心语 被补充） （被补充）
+
补语 补充） （补充）
注意：在一个句法结构中，上述句法成分是互相联系，互相依存的。 注意：在一个句法结构中，上述句法成分是互相联系，互相依存的。
• 2、对外汉语教学中的问题要求我们加强汉语本体研究 、 • 他这样做是合情合理。 他这样做是合情合理。 • 他这样做是合情合理的。 他这样做是合情合理的。 • 他这样做是偏听偏信的。 他这样做是偏听偏信的。 • 他这样做是偏听偏信。 他这样做是偏听偏信。
3、语文教学中的问题 、
记得一次期末考试中,在考完了语文后 我感觉相当不错 兴奋了很长时间。 记得一次期末考试中 在考完了语文后,我感觉相当不错 兴奋了很长时间。 在考完了语文后 我感觉相当不错,兴奋了很长时间
陈述） （被陈述） （陈述） 被陈述）
（关涉、支配）（ 被关涉、被支配） 关涉、支配）（ 被关涉、被支配）
（3）定语和中心语 ） 伟大的） （伟大的）祖国 人民的） （人民的）军队 上课的） （上课的）学生 （4）状语和中心语 ） [ 非常 ] 美丽 [ 勤奋 ]学习 学习 [ 往东 ]走 走 （5）中心语和补语 ） 亮得<刺眼 亮得 刺眼> 刺眼 洗<干净 干净> 干净 看得<清清楚楚 看得 清清楚楚> 清清楚楚
第 五 章 语 法
第一节
语法概说
第一问：中国古代的语言研究中有语法的观念吗？ 第一问：中国古代的语言研究中有语法的观念吗？ 语法在中国的语言研究中是一门新兴的学问，但是我们不能 语法在中国的语言研究中是一门新兴的学问， 说中国古代学者完全没有语法的观念。 说中国古代学者完全没有语法的观念。 ——著名语言学家王力先生 著名语言学家王力先生 《春秋》僖公元年，夏六月，邢迁于陈仪。 春秋》僖公元年，夏六月，邢迁于陈仪。 《公羊传》迁者何？其意也。迁之者何？非其意也。 公羊传》迁者何？其意也。迁之者何？非其意也。
现代汉语 第一节 语法概述[精]
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这封信，写好，还是不写好呢？写好。 写好了没有？写好了。
2.划线部分的“写好”一样吗？
1.哇塞，你太酷了！ 2.张三，你知道，他不是个东西。 3.大娘，我问个路。 4.啪嗒，树上掉下一个秋天。
3.特殊的：独立语△△△
（1）什么是独立语？ 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分
没有结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成 分，这种没有配对成分的特殊成分叫独立语。
很帅 贼帅 超帅 像刘德华一样帅
补语
演得好 演得很到位 演得很多女人都
迷死了
帅呆了 帅死了 帅得一塌糊涂
1.定语和状语的位置有什么共同点？中心语有什么不同？ 2.状语和补语的中心语有什么共同点？最明显的区别是什么？
动宾
看春晚 吃饺子 打了小妹妹
动补
看得没劲 吃饱了 打飞了
1.动宾和动补有什么区别？
中心语与状语 [ ]
状语是谓词（动词、形容词）性短语中心语前面的修饰语， 能回答“何时”、“何地”、“怎样”等问题。
很
非常 帅
超 巨 贼
像周杰伦一样
难过（地）
高兴（地） 走
一蹦一跳（地）
沮丧（地） 沮丧地走 ]
用心听课的学生 女老师竭力向孩子们证明学习好功课的重要性。她说：“牛 顿坐在树下，眼睛盯着树在思考。这时，有一个苹果落到他的 头上，于是他发现了万有引力定律。孩子们，你们想想看，做 一位伟大的科学家多么好，多么神气啊！要想做到这一点，就 必须好好学习。” 班上一个调皮鬼对此并不满意。他说：“兴 许是这样。可是，假如他坐在学校里，埋头书本，那他就什么 也发现不了啦！”
回答“怎么样”、“多少次”、“多久”、 “在什么地方”等问
呆了
现代汉语知识梳理-语法篇
现代汉语语法语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。
词类词法构词法语法学研究：构形法句法成分句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形变化和词类标志。
因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的主要手段；②词法结构和句法结构基本一致；③词的多功能性（可充当多种句子成分）。
④量词十分丰富，有语气词。
语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。
句法成分：句法结构的组成成分。
主谓：陈述关系。
主语：被陈述的对象。
谓语：陈述主语。
动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。
宾语：表人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。
偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。
状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成分。
*层次分析法语法词类一、 词类划分依据词类： 词的语法性质的分类。
分类依据： 语法功能（主要）：实词在语句里充当句法成分的能力，即 充当句法成分的能力（能否充当、充当什么） 词与词或短语的组合能力（实词与实实词或短语） 形态： 构形形态、构词形态。
意义： 语法上同类词的概括意义或意义类别。
二、实词 概念：能够单独充当句法成分，意义实在，即语法意义。
（一）名词 种类：①专有名词；②普通名；③时间名词所名词位名词 语法特征： ①经常放在动词前后分别作宾语。
②前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。
③一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
现代汉语 语法：第一节 语法概说
二、语法的性质
（一）抽象性 “说说∣想想∣看看∣打扫打扫∣商量商量∣讨论讨 论”，反映出一条词的变化规则，即大部分动词可 以重叠，而且不同的音节重叠的方式也不一样。
“甲把乙［动］得怎么样”这种“把”字句式，就 是从“学生把教室布置得非常漂亮∣老师把问题讲 解得相当清楚∣护士把病人照顾得特别周到∣校长把 工作安排得十分具体”等具体句子里概括出来的。
（四）递归性 从语言规则的使用看，语法具有递归性。 “递归”是从数学借来的术语。语言的结构规
则是有限的，但可以重复使用，不断地进行同功能 单位的替换。
环境优美。 →校园环境优美。 →校园环境非常优美。 →武汉大学的校园环境确实非常优美。 →著名学府武汉大学的校园环境确实非常优美。 →中国著名学府武汉大学的校园环境确实非常 优美。
语的。 弟弟看电影。 她很聪明。 今天是星期三。
2、动语和宾语 谓语如果是由动宾短语充当的，就可以分析出
动语和宾语。动语是谓语里支配或关涉某一事物的 动词性成分。宾语跟动语相对待，是动语后边表示 人物或事件的成分。
我望着她的背影。 他拿出来一本新书。
3、定语和中心语 定语是名词性词语前边起修饰作用的成分。例如： (好)人！ (风和日丽的)江南。
一种语言里边，具体的词是很多的，具体的句 子是无数的，但是，可以概括出来的结构规则却是 有限的。
正因为有了语法，有了这些有限的规则，人们 才能够根据规则来进行类推，从而有效地学习和使 用语言。
我读书
（二）稳固性 语言三要素中语法的发展变化是最慢的。
1、古代汉语中的一些语法规则现在已经消亡。 大王来何操？ 吾谁欺。 客何好？
短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照 一定的规则组合而成的语法单位。
汉语的短语和词的界限不容易划清。人们通常 是用扩展法来区别短语和词。
现代汉语第一节语法概说
语法又分为：
词法：词的构成（在“词汇”中讲过） 词形变化（形态） 词类
句法：短语、句子的结构规律和类型。
语法体系： ①客观存在的语法事实，语法规律的系统性。 ②语法学体系——语法学说的系统、研究的学 派不同。
现代汉语第一节语法概说
二、语法的性质
（一）抽象性 （二）稳固性 （三）民族性
现代汉语第一节语法概说
③动语：表示动作行为，是支配、关涉后面的宾 语的成分。 ④宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所 关涉的对象。 例：我||理解你。
观众||不断推测男主角的人选。 黄格选||已经拉开了影视、歌唱事业双赢的架 式。 通常主语、谓语、宾语等成分是个偏正短语， 它由修饰语和中心语组成，修饰语可以分为定语 和状语两种。
现代汉语第一节语法概说
C、表示事物的存在 用在动词、形容词前： a、重读时，相当于“的确，确定”，不能省略。 例：她是很认真。
今天天气是很好 他是不在。 b、不重读时，可以省略，只表示一般的肯定。 例：我们是很认真的。 ②能愿动词。 a、表可能：能、能够、会、可能、可以、可 b、表意愿：愿、愿意、肯、要、敢 c、表必要：要、应、应该、应当、该、当
“化” 净——净化 形——动 “性” 创造——创造性 动——名
弹——弹性
现代汉语第一节语法概说
二、词类
分类的依据是词的语法功能形态和意义，主
要是词的语法功能。
实词：指有词汇意义和语法意义，能充当句子成
分的词。
虚词：没有词汇意义光有语法意义的，不能充当
句子成分的词。
实词（名、动、形、区、数、量、副、代、拟、
现代汉语第一节语法概说
宾语和补语的区别： ①从意义上说，宾语上谓语动词所表示的活 动、行为的涉及对象，补语是对谓语加以补 充说明的；宾语回答“谁”、“什么”、补语回答 “怎么样”。 例：他写文章（写得好）
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语言运用就不那么好把握了，它 包含了太多杂乱无章的东西， 让人无从下手。
功能语法不认为有这样的严格区 分，认为凡是说话人嘴里说出 的东西都应当作语言研究的对 象。
说话人在实际说话的时候，总是 要考虑现实的因素：
听说双方的互动因素(新信息、 旧信息)
4.对语言共性的看法
对语言共性的探索是当今语言 学各个流派共同的兴趣，形 式语法和功能语法也是如此 。
不同的是，形式语法相信人们 先天具备了一套普遍的语法 原则，这些原则配有一定的 参数，个别语言之间的差异 不过是这些参数的不同设立 而已。
功能语法认为，语法是在实际 运用中由认知方式、社会需 求和话语交互作用等因素的 促动下形成的，人类谈话中 遵从共同的认知基础，遵从 共同的交际策略，这些方面 既然是相通的，那么由此产 生的语法表现也必然显示出 共性来。
传统语法：指20世纪以前以及目前在教科 书中使用的体系；分为形态学和句法学， 以规则为刚，强调规范性和实用性。
结构主义语法：由索绪尔提出，强调结构 和形式之间的关系。重视语法体系的系统 性和严密性。主张形式上有可验证性。
教学语法 黎派语法
科研语法 乔姆斯基语法
教学语法 黎派语法
科研语法 乔姆斯基语法
直到结婚以后，他才知道什么是幸福。
我绝不会眼睁睁地看着你跳楼的。
一个五岁的小男孩亲了一下一个四岁的小 女孩。小女孩说：“我已经是你的人了， 你要对我负责。”小男孩回答说：“当然， 我们又不是三岁小孩。”
语法：
1、指语法本身。 2、指语法学。
二 语法学的学科分类
历史语法、语法史 描写语法 对比语法
三 现代汉语语法的特点
（一）形态变化少：性，数， 格，时态，人称
（二）词类与句子成分的对应 关系错综复杂
（三）汉语的复合词、词组和 句子的结构原则基本一致。
（四）主语省略/谓语省略
（五）语序固定，语序是重要 的语法手段
（六）有丰富的量词，语气词， 语素多为单音节
（一）形态变化少
鸟儿在树上唱歌。 西红柿，黄瓜
The brightness of the paint has worn off a little.
Some fresh paint will brighten this place up. It was a bright, breezy day. The sun shone brightly in a cloudless sky
（三）汉语的复合词、词组和 句子的结构原则基本一致。
英语里句子是一套构造原则，词组是另一套构造 原则。
(1) He flies a plane. (2) To fly a plane is easy. (3) Flying a plane is easy.
在(1)里, flies在谓语位置上,用的是限定形式。
听话人的记忆限度等等。
2.语言结构是绝对由“规则”控 制的吗？
形式学派把语言结构看成是由规 则控制的。
形式学派不否认语言使用中的“ 创造性”，但是认为创造也是 由规则负责的，因为人们能够 应用同一套规则把旧有的形式 组合成新的、以前从没听过的 句子。
功能语法把语言看成根据实际 运用不断调整的产品，因此“ 语言”不过是个连续体。
He is a lady.
（二）词类与句子成 分的对应关系错综复 杂
汉语的动词和形容词无论是做谓语还是做主 宾语,都是一个样子。
传统汉语语法著作认为主宾语位置上的动词 、形容词已经名词化了。这是拿印欧语的眼 光来看待汉语。
就汉语本身的实际情况来看,动词和形容词 既能做谓语,又能做主宾语。做主宾语的时 候,还是动词、形容词,并没有改变性质。
（优选现代汉语第一 节语法概说
2、人们可以利用有限的语法规则生成 无限的句子。
庄子论鱼。
我看了三天书。 我看了三天书了。
我有一个哥哥。 我有一个哥哥在北京上大学。
3、语法也是理解话语意思 的认知规则。
老的老，小的小。 唱的唱，跳的跳。
老小子，你怎么还没死？ 你去哪儿！ 哪里哪里。
教学语法 黎派语法
科研语法 乔姆斯基语法
两大语法流派：功能主 义语法和形式主义语法
形式语法（乔姆斯基）
功能语法（Halliday）
1. 如何看待“语言运用”的价值？ 2. 语言结构是绝对由“规则”控制
的吗？
3. 语言的天赋性问题 4. 对语言共性的看法
1.如何看待“语言运用”的价值 ？ 形式主义区分了“语言能力（ linguistic competence）”和“ 语言运用（linguistic performance）” 。
汉语词类与句法成分之间的关系是错综复杂 的：
一方面，英语的动词和形容词放到主宾语位置上 时要么在后头加上名词后缀-ness,-ation,ment,-ity等使它转化为名词,要么把动词变成 不定形式或分词形式。
汉语词类没有这种形式标记,不管放在什么位置 上,形式都一样,这就造成了词类多功能现象。
在(2)和(3)里, to fly a plane和flying a plane在主语 位置上,分别用不定形式和分词形式。
在这个连续体的一端，是些不 可违背的规律，在连续体的另 一端是，有些规律只能应用于 部分形式上，而不是所有形式 上。
好容易----好不容易 我想死你了----你想死我了。
3.语言的天赋性问题 形式学派把语言看作是一种与
生俱来的能力，与其他认知行 为和社会行为无关。
功能语法认为，“天赋说”（ innateness hypothesis）的提 出，实际是对寻求语言规律解 释工作的逃避。很多证据显示 ，语言与认知密切相关，如人 的记忆的惊人能量，概念的范 畴化（categorization）
这是汉语区别于印欧语的一个非常重要的特 点。
朱德熙《语法答问》
《语法讲义》说“事实上绝大部分的动词和 形容词都能做主宾语”
《语法答问》说“百分之八九十的动词和形 容词可以做主宾语”
在印欧语中，词类与句法成分之间有一种简 单的一一对应关系：
主宾语 谓语 定语 状语
名词 动词 形容词 副词
bright brighten bright brightly