语文期末复习句子 学生

语文期末复习（句子部分）

一．扩句和缩句。

小明读书。

小明在教案里认真地读书。

扩句练习：

1.红旗升起来了。

2、小路穿过松树林。

3、田野上长着庄稼。

6、湖面泛起波纹。

仿例扩句。

例：农民撒种。

老农民冒着小雨撒种。

老农民冒着小雨满心欢喜地撒种。

老农民冒着小雨满心欢喜地撒菜种。

小羊吃草。

缩句练习：

1.我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。

2.贝多芬纯熟地弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。

3. 少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。

4.母亲黑亮的眸子闪着幸福的光芒。二、能否把下面的句子换一个说法，意思

不变？

（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（2）小明发烧了，他不得不去看医生。

（3）妈妈对小刚说：“你的作业要尽快完成。

看看下面的句子改得对不对？为什么？

△我们不会忘记老师的教育和关心。——我们怎么不会忘记老师的教育和关心？

△没有太阳，就不会有我们这个世界。——没有太阳，怎么会有我们这个世界。

请把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。

△我们的战士是可爱的。

△他的话真使我感动。

△除了你，谁能为我遮挡雨水？

△不耕耘怎么有收获？

三、病句的修改

1、饲养场里喂养了猪、鸡、牛、羊等家畜。

2、这篇课文的内容和插图都很美丽。

3、同学们制定并讨论了学习计划。

4、我们学校智力竞赛活动。

5、傍晚，朝霞染红了天空。

6、三花酒是桂林的三宝。

7、我班被评为“桂林市优秀中队”的称号。

8、我不禁忍不住笑出声来。

9、经过一段时间修养，他的健康痊愈了。

10、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。

11.春天的公园，桂花飘香，使人流连忘返。

12.我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。

四、关联词句式

【常见的几种关系】

并列关系；既…又…；不是…而是…；

因果关系；因为…所以…；…之所以；

条件关系；只要…就…；只有…才…；

无论…都…；不管…总…

转折关系；虽然…但是…；尽管…还是

假设关系；如果…就…；即使…也…；

选择关系；不是…就是…；是…还是…练习：选择下面的关联词语，填在句子中。

1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。

8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

一、比喻句和拟人句。

1、比较两个句子，说说他们分别用了什么修辞手法：

△啄木鸟在给树治病。（）

△啄木鸟像医生在给医生给树治病。（）

2、分辨：

△春风象母亲的手抚摸着你。

△春风温柔地抚摸着你。

二、分辨比喻句和非比喻句。

1、请分辨下面哪句是比喻句，为什么？

△他象要发火了。

△那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

3、辨别：

△石拱桥的桥洞象虹。

△小李象过去那样尊敬老师。

4、老师哺育我们茁壮成长。

改成比喻句：

5、小树被太阳光烤得弯下了树梢。

改成拟人句：

练习：

辨别下列句子所用的修辞手法。

△千里冰封，万里雪飘。( )

△是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。( )

△当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。( )

△我们共产党人好比种子，人民好比土地。( )

课后练习：

一、读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。

排比反问设问拟人比喻夸张

（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（）

（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（）

（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。（）

（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。

（6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）

（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

（8）暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。（）

（9）天上闪闪发光的星星，像无数的眼睛望着我。（）

（10）阳春三月，微风吹拂着千万条才舒展开的黄绿眉眼的柔柳。（）

二、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把________比作________

（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

把________比作_________

（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________比作________

三、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）

11、生物真是人类的好老师啊！

（）