东海孝子郭纯丧母,每哭则群乌大集......阅读附答案
[郭纯哭母文言文翻译]势利鬼吴生文言文翻译
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[郭纯哭母文言文翻译]势利鬼吴生文言文翻译文言文翻译是一种性练习，它既能考查文言文基础学问的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
细心收集的郭纯哭母文言文翻译，盼望能对你有所关怀。
郭纯哭母文言文翻译1】一、原文：东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争来食之。
其后数如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑。
非有灵也。
(选自《朝野佥载》)二、翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使〔刺史〕检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
22．解释下面句中加点的词。
①群鸟争来食之②其后数如此23．翻译下面的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
24．概括文章的内容和主旨。
阅读答案翻译22.〔1〕吃〔2〕多次，屡次23.内容：〔群鸟〕没有不飞下落来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动的。
24.本文表达了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！郭纯哭母文言文翻译2】原文】东海孝子郭纯丧母，每哭则群鸟大集。
使检有实，旌表门闾。
复讯，乃是每哭即撒饼于地，群鸟争来食之。
七年级语文下册第17课：《河中石兽》同步课文知识讲解
一词多义
1.为
介词，被。（岂能为暴涨携之去）
动词，成为。（必于石下迎水处啮沙为坎穴）
2.之
代词，指“求之地中”这种观点。（一老河兵闻之）
助词，的。（其反激之力）
代词，石兽。（求之地中）
词类活用
1.棹：船桨，这里指划船，名词用作动词。（棹数小舟）
2.暴涨：动词用作名词，洪水。（岂能为暴涨携之去）
本文选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社1980年版）。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年（1789）至嘉庆三年（1798）由翰杯院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等的乡野怪谈，或亲耳听闻的奇情轶事；在空间地域上，范围遍及全中国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。
2.此题考查文言语段的分析，考点包括文言词语的解释、句子翻译及对相关内容的理解。（1）考查对文言实词在文中的含义的理解能力。实词的积累是培养文言能力的基础，理解是要联系原句，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等。尽量做到解释准确、恰当。“食”是动词吃。答案：①吃②多次，屡次。
知识积累
重点实词
1.临：靠近。
2.河干（gān）：河边。
3.山门：寺庙的大门。
4.圮（pǐ）：倒塌。
5.并：一起。
6.焉：于此，在那里。
7.阅：经过，过了。
8.余：多。
9.岁：年。
10.求：寻找。
11.竟：终于，到底。
12.以为：认为。
13.棹（zhào）：划船。
14.铁钯（pá）：农具，用于除草、平土。
（2）考查理解或翻译文中句子的能力。要抓住句子中的关键词语，并且翻译准确，另外，还要注意特殊句式的翻译要准确、流畅、表意清楚。注意“竞、非、灵”关键词语的翻译。答案示例：（群鸟）没有飞落下来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动。
高考古文能力积累：唐传奇选读二
• 食：吃 • 数：shuò多次
侯大语文 守候大语文
6
乌闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也
• 度：常规 • 莫：没有 • 竞：竞相 • 凑：奔向 • 灵：灵性
侯大语文 守候大语文
7
唐。州县上言，遂蒙旌表。
乃是猫犬同时产子，取猫儿置犬窠中，取犬子置猫窠内，饮 惯其乳，遂以为常，殆不可以异论也。
唐传奇选读㈡
高考古文能力积累
侯大语文 守候大语文
1
《唐传奇·郭纯》
• 东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。使检有实，旌
表门闾。后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争 来食之。其后数如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑， 非有灵也。
侯大语文 守候大语文
2
东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集
• 集：本义指鸟停息在树
10
乃是猫犬同时产子，取猫儿置犬窠中，取犬 子置猫窠内
• 窠：巢穴
侯大语文 守候大语文
11
饮惯其乳，遂以为常，殆不可以异论也。
• 遂：就 • 殆：当然 • 异：异象 • 论：看待
侯大语文 守候大语文
12
自知连理木、合欢瓜、麦分歧、禾同穗，触 类而长
• 连理木：枝条连生一
起的两棵树
• 分歧：分蘖 • 触类而长：掌握一类
• 自知连理木、合欢瓜、麦分歧、禾同穗，触类而长，实
繁其徒，并是人作，不足怪焉。
侯大语文 守候大语文
8
河东孝子王燧家，猫犬互乳其子。
• 乳：喂奶
侯大语文 守候大语文
9
州县上言，遂蒙旌表。
• 上言：上报 • 遂：于是 • 蒙：受到 • 旌表：官府为忠孝节义的人
立牌坊赐匾额，以示表彰
侯大语文 守候大语文
[古诗文阅读]夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案[古诗文阅读]夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案狱中上母书〔明〕夏完淳①不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身报母矣！痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。
本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土；奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉。
去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也。
斤斤延此二年之命，菽水之养无一日焉。
致慈君②托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问；淳今日又溘然先从九京：不孝之罪，上通于天！呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚（zuò）衰薄，终鲜兄弟。
淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。
为父为君，死亦何负于双慈！但慈君推干就湿③，教礼习诗，十五年如一日。
嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。
——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。
如其不然，万勿置后④！会稽大望，至今而零极矣！节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭⑤先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！呜呼！大造茫茫，总归无后。
有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚，决不肯舍！兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。
双慈善保玉体，无以淳为念。
二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣！勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负！武功甥将来大器，家事尽以委之。
寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖⑥之鬼，则吾愿毕矣！新妇结褵二年，贤孝素著。
武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。
含笑归太虚，了我分内事。
大道本无生，视身若敝屣。
但为气所激，缘悟天人理。
恶梦十七年，报仇于来世。
神游天地间，可以无愧矣！（《中国古代诗歌散文欣赏》语文选修读本）『注解』①夏完淳：原名复，明末松江华亭县人，少年抗清英雄，中国五千年历史上年纪最轻的华夏先烈。
高考语文文言文阅读《董三齐传》含答案
高考语文文言文阅读《董三齐传》含答案（2023秋·上海·高三统考学业考试）阅读下文，完成下面小题。
董三齐传（明）辛广恩①公讳三齐，字表渤，别号膺赐。
性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰溽暑，弗少懈。
岁乙丑，予与公偕试郡中。
夜半闻扣户声甚急，趋．启视，得母病家报。
公仓皇燃火促装。
诸同人慰止之，公泣曰：“功名岂重生我者哉？”遄驰归。
父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。
及殁，公躃踊①哀痛，柴毁骨立，几灭性。
与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟。
②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节．．礼下之。
然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退。
③庚辰岁大歉，粥饘饿者。
日集数百人，全活甚众。
盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙．之，曰：“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？”④公登崇祯庚午乡试，三上春官②不第。
今母老，乃谒选司理大同，奉母往。
抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”禁官价无复用。
平反冤狱以数百计。
钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：“法如是足矣。
若求多焉，是深文③也。
”卒如公议。
辘轳会首李文才等歃血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之。
．．．．．．．．．．．【注】①躃踊：捶胸顿足。
②春官：礼部的别称。
③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。
38．解释下列加点词在句中的意思。
（1）趋．启视( )（2）公单骑觇．贼( )39．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）未尝不折节．．礼下之( )A．屈己下人B．鞠躬致敬C．改变节操D．调和争执（2）争率其党徙．之( )A．移居B．搬走C．调动D．流放40．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余41．把第④段画线句译成现代汉语。
抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”42．人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。
东海孝子郭纯丧母,每哭则群乌大集......阅读答案
东海孝子郭纯丧母,每哭则群乌大集......阅读答案东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集......阅读答案东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
22．解释下面句中加点的词。
①群鸟争来食之②其后数如此23．翻译下面的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
24．概括文章的内容和主旨。
阅读答案翻译22.吃多次，屡次23.内容：没有不飞下落来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动的。
24.本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
郭纯哭母
郭纯哭母
东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使①检有实，旌表门闾②。
后讯，乃③是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争来食．之。
其后数．如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
【注释】①使：刺史。
②旌表门闾：旌表：表彰。
（旌，表彰；表，表彰、表扬。
）门闾：家庭，家族。
（门，家；闾，里巷的大门。
）③乃：副词，却，竟然。
【译文】东海郡有个孝顺儿子叫郭纯的人，失去了母亲（母亲去世），每次（思念母亲）痛哭时，就有许多乌鸦大规模地聚集（到他家庭院上空）。
刺史查看（查验）后（发现）确实有（这）事实（实际），（于是官府便为这位孝子在里巷大门立牌坊，用来）表彰他家族。
后来得到消息，竟然是这位孝子每次痛哭前，在地上撒上饼子，成群的乌鸦争着来抢食。
那以后多次像这样做。
乌鸦一听到哭声就认为是有饼子吃了（度：制度），没有不争相赶来的（凑：趋，奔向），并不是（乌鸦）有灵性（被孝子所感动）啊！
【练习】
1、解释下面句中加点的词。
①群乌争来食．之（）②其后数．如此（）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
3、概括文章的内容和主旨。
内容：
主旨：
【参考答案】
1、（1）吃（2）多次，屡次
2、翻译：（乌鸦）没有不争相赶来的，并不是乌鸦有灵性（被孝子所感动）！
3、内容：本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群乌，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
《归钺早丧母》阅读附答案
归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。
家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。
钺数③困，匍匐道中。
比归，母又复杖之，屡濒于死。
钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。
后大饥⑦，母不能自活。
钺往涕泣奉迎⑧。
母内自惭，从之。
钺得食，先予母、弟，而己有饥色。
奉母终身怡然。
既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
（选文有改动）①归钺:人名。
②喋喋：说话没完没了。
③数：屡次。
④依依：依恋的样子。
⑤窃：偷偷地。
⑥致：送达。
⑦饥：饥荒，年成不好。
⑧奉迎：迎接。
奉，敬辞。
⑨卓：高。
8、《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。
“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（2分）……【】9、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3分）…………【】A. ①父大怒逐之②属予作文以记之（《岳阳楼记》）B. ①母与其子居②似与游者相乐（《小石潭记》）C. ①独其宗亲邻里知之②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）D. ①身微贱而其行卓②出淤泥而不染（《爱莲说》）10、解释下列句子中加着重号的词语。
（ 4分）（1）父娶后妻，生子，由是失爱由是：（2）钺贩盐市中; 市：（3）而己有饥色色：（4）奉母终身怡然怡然：11、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。
（3分）12、归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。
（3分）答案8.④9. A10.（1）因为这样，因此（2）市场，集市（3）脸色（4）高兴地样子11.归钺流着泪说:“母亲，我接您来了。
现在闹饥荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾您的”后母说：“孩子过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。
那我就跟你走吧。
”12.①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。
（最新部编教材）六年级语文上册类文阅读附参考答案-21文言文二则
（最新部编教材）六年级语文上册类文阅读附参考答案-21文言文二则类文阅读-21 文言文二则韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。
既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。
过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。
遽⑧而追之。
娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。
乃厚赂发之。
（选自《谐文趣心历代寓言小品》）【注释】①东：方位名词作动词，向东行。
②匮：缺乏。
③雍门：齐国的一座城门。
④鬻（yù⑦逆旅：客栈。
⑧遽（jù）：立刻，匆忙。
⑨曼声：拖长声调。
⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。
⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。
1.下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。
B.去：离开。
C.向：方向。
2.“韩娥善歌”的“善”意思是，后来，这个词成了成语，用来比喻。
3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。
4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。
【参考答案】1.C2.善于，擅长真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人3.韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。
4.示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。
画鱼捉獭（tǎ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。
帝欲取之，终不可得．（děi dé）。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。
”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。
”帝曰：“是善用所长．（zhǎnɡ cháng）也。
”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2.选择加点字词的正确意思。
文天祥《狱中家书》文言文阅读及试题答案
文天祥《狱中家书》文言文阅读及试题答案引导语：关于文天祥的《狱中家书》大家学习过?下文是小编整理的相关知识点，我们一起来学习。
《狱中家书》文天祥父少保、枢密使、都督、信国公批付男陞子：汝祖革斋先生①以诗礼起门户，吾与汝生父及汝叔同产三人。
前辈云：“兄弟其初，一人之身也。
”吾与汝生父俱以科第通显，汝叔亦致簪缨。
使家门无虞，骨肉相保，皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。
不幸宋遭阳九②，庙社沦亡。
吾以备位将相，义不得不殉国;汝生父与汝叔姑全身以全宗祀。
惟忠惟孝，各行其志矣。
吾二子，长道生，次佛生。
佛生失之于乱离，寻闻已矣。
道生汝兄也，以病没于惠之郡治，汝所见也。
呜呼，痛哉!吾在潮阳闻道生之祸，哭于庭，复哭于庙，即作家书报汝生父，以汝为吾嗣。
兄弟之子曰犹子，吾子必汝，义之所出，心之所安，祖宗之所享，鬼神之所依也。
及吾陷败，居北营中，汝生父书自惠阳来，曰：“陞子宜为嗣，谨奉潮阳之命。
”及来广州为死别，复申斯言。
传云：不孝，“无后为大。
”吾虽孤孑于世，然吾革斋之子，汝革斋之孙，吾得汝为嗣，不为无后矣。
吾委身社稷，而复逭不孝之责，赖有此耳。
汝性质闿爽，志气不暴，必能以学问世吾家。
吾为汝父，丌得面日训汝诲汝，汝于“六经”，其专治《春秋》，观圣人笔削褒贬、轻重内外，而得其说，以为立身行己之本。
识圣人之志，则能继吾志矣。
吾网中之人，引决无路，今不知死何日耳。
《礼》：“狐死正邱首。
”吾虽死万里之外，岂顷刻而忘南向哉!吾一念已注于汝，死有神明，厥惟汝歆。
仁人之事亲也，事死如事生，事亡如事存，汝念之哉!岁辛巳元日书于燕狱中。
(取材于巴蜀书社《文天祥诗文选译》)【注】①革斋先生：文天祥父文仪，字士表，号革斋先生。
②阳九：指厄运。
18.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3 分)A.汝叔亦致簪缨致：获得B.使家门无虞虞：预料C.其专治《春秋》治：研究D.则能继吾志矣则：就19.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是(3 分)A.皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。
《归钺早丧母》阅读答案
《归钺早丧母》阅读答案《归钺早丧母》阅读答案文言文的阅读的中心就是要理解字面上的意思。
下面小编给大家带来《归钺早丧母》阅读答案。
希望能够帮到大家。
《归钺早丧母》阅读答案 1《归钺早丧母》归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。
家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。
钺数③困，匍匐道中。
比归，母又复杖之，屡濒于死。
钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。
后大饥⑦，母不能自活。
钺往涕泣奉迎⑧。
母内自惭，从之。
钺得食，先予母、弟，而己有饥色。
奉母终身怡然。
既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
(选文有改动)①归钺:人名。
②喋喋：说话没完没了。
③数：屡次。
④依依：依恋的样子。
⑤窃：偷偷地。
⑥致：送达。
⑦饥：饥荒，年成不好。
⑧奉迎：迎接。
奉，敬辞。
⑨卓：高。
8、《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着;②顺从，和顺;③比较;④及，等到。
“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是(填序号)(2分)……【】9、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是(3分)…………【】A. ①父大怒逐之②属予作文以记之(《岳阳楼记》)B. ①母与其子居②似与游者相乐(《小石潭记》)C. ①独其宗亲邻里知之②必先苦其心志(《生于忧患，死于安乐》)D. ①身微贱而其行卓②出淤泥而不染(《爱莲说》)10、解释下列句子中加着重号的词语。
( 4分)(1)父娶后妻，生子，由是失爱由是：(2)钺贩盐市中市：(3)而己有饥色色：(4)奉母终身怡然怡然：11、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。
(3分)12、归钺的哪些孝行让人感动?请根据选文第二段用自己的话简要概括。
(3分)参考答案8.④9. A10.(1)因为这样，因此(2)市场，集市(3)脸色(4)高兴地样子11.归钺流着泪说:“母亲，我接您来了。
高考文言文阅读专项训练及答案解析[精选5篇]
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高考文言文阅读专项训练及答案解析[精选5篇]第一篇：高考文言文阅读专项训练及答案解析高考文言文阅读专项训练及答案解析（一）于公平法阅读下面的文言文，回答1—6题。
丞相西平侯于定国者，东海下邳人也。
其父号曰：“于公”，为县狱吏，决曹掾，决狱平法，未尝有所冤，郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。
东海郡中为于公生立祠，命曰“于公祠”。
东海有孝妇，无子，少寡，养其姑甚谨，其姑欲嫁之，终不肯。
其姑告邻人之曰：“孝妇养我甚谨，我哀其无子，守寡日久，我老，久累丁壮奈何？”其后，母自经死。
母女告吏曰：“孝妇杀我母。
”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑，吏欲毒治，孝妇自诬服，具狱以上府。
于公以为养姑十年以孝闻，此不杀姑也。
太守不听，数争不能得，于是于公辞疾去吏。
太守竟杀孝妇，郡中枯旱三年。
后太守至，卜求其故，于公曰：“孝妇不当死，前太守强杀之，咎当在此。
”于是杀牛祭孝妇冢，太守以下自至焉，天立大雨，岁丰熟。
郡中以此益敬重于公。
于公筑治庐舍，谓匠人曰：“为我高门，我治狱未尝有所冤，我后世必有封者，令容高盖驷马车。
”及子，封为西平侯。
1．对下列句中加点词语的解释不准确的一项是（）A．决狱平法，未尝有所冤狱：案件B．郡中离文法者文法：法令条文 C．我老，久累丁壮奈何丁减：年轻男子 D．其后，母自经死自经：上吊2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．其父号曰“于公”，为县狱吏B．其姑告邻人之曰旦曰飨士卒，为击破沛公军王之好乐甚，则齐其庶几乎C．于公以为养姑十年以孝闻 D．郡中离文法者不赂者以赂者丧先破秦入咸阳者王之B．昨夜洞房停红烛，侍晓堂前拜舅姑C．公曰：“多行不义必自毙。
子姑待之。
” D．姑妄言之4．下列句子分为四组，全都能表现“于公”执法公正的一组是（）①决狱平法，未尝有所冤②东海郡中为于公生立祠③郡中离文法者，皆不敢隐情④数争不能得，于是于公辞疾去吏。
⑤于是杀牛祭孝妇冢⑥及子，封为西平侯A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．丞相西平侯于定国的爸爸曾作过县里的狱吏，后来升为郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。
郭纯哭母文言文翻译
郭纯哭母文言文翻译导读：郭纯哭母文言文翻译【1】一、原文：东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争来食之。
其后数如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑。
非有灵也。
(选自《朝野佥载》)二、翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使（刺史）检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
22．解释下面句中加点的'词。
①群鸟争来食之②其后数如此23．翻译下面的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
24．概括文章的内容和主旨。
阅读答案翻译22.（1）吃（2）多次，屡次23.内容：（群鸟）没有不飞下落来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动的。
24.本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！郭纯哭母文言文翻译【2】【原文】东海孝子郭纯丧母，每哭则群鸟大集。
使检有实，旌表门闾。
复讯，乃是每哭即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数数如此，鸟闻哭声，莫不竞凑，非有灵也。
河东孝子王燧家猫、犬互乳，其子言之州县，遂蒙旌表。
讯之，乃是猫、犬同时产子，取其子互置窠中，饮其乳惯，遂以为常。
《东海有孝妇》文言文阅读及答案
《东海有孝妇》文言文阅读及答案
《东海有孝妇》文言文阅读及答案
东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨，姑欲嫁之，终不肯。
姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。
我老，久累丁壮，奈何？”其后姑自经死，姑女告吏:“妇杀我母”。
吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。
吏验治，孝妇自诬服。
具狱①上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。
太守不听，于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。
太守竟论杀孝妇。
郡中枯旱三年。
后太守至，卜筮②
其故，于公曰:“孝妇不当死，前太守强断之，咎当在是乎？”于是太守杀牛自祭孝妇冢，因表其墓，天立大雨，岁孰③。
(选自东汉班固《汉书隽疏于薛平彭传》)
【注释】
①具狱:据以定罪的'全部案卷。
②卜筮:古时占卜，用龟甲称卜，用蓍草称筮。
③孰:同“熟”。
【练习】
1.解释以下加点字:
(1)养姑甚谨 ( )
(2)姑自经死 ( )
(3)太守竟论杀孝妇 ( )
(4)咎当在此 ( )
2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.“于公辞疾去”的原因是什么？(用自己的话答复)
1.(1)婆婆 (2)自己上吊 (3)最终 (4)罪过
2.孝顺媳妇很小心谨慎地奉养我，我哀叹她没有儿子，守寡了很长时间，我老了，长久地连累她这个年轻人，该怎么办呢？
3.因为于公认为孝妇十年奉养婆婆，定不会杀婆婆，但太守不听。
3.略。
郭纯哭母朗读断句
郭纯哭母朗读断句
郭纯哭母文言文翻译郭纯哭母文言文翻译文言文翻译是一种性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
郭纯哭母文言文翻译【1
一、原文：东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争来食之。
其后数如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑。
非有灵也。
选自《朝野佥载》)
二、翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！。
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后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群乌争来食之。
其后数如此，乌闻哭声以为度，莫不竞凑。
非有灵也。
(选自《朝野佥载》)二、翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
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后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
22．解释下面句中加点的词。
①群鸟争来食之②其后数如此23．翻译下面的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
24．概括文章的内容和主旨。
阅读答案翻译22.（1）吃（2）多次，屡次23.内容：（群鸟）没有不飞下落来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动的。
24.本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的`故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
以后总是如此。
后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
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纯孝之报文言文阅读原文及答案
纯孝之报文言文阅读原文及答案《纯孝之报》是南北朝时期刘义庆写的一篇文言文，主要讲述一个叫陈遗的孝子的故事。
下面是店铺为你整理的《纯孝之报》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《纯孝之报》文言文阅读原文纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语》)[注释]① 铛(chēng)：平底浅锅。
②贮录：储存，收存。
③遗(wèi)：给予。
④袁府君：即袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来不及。
⑥军人：这里指官军《纯孝之报》文言文阅读题目23.解释下列句子中加点的词。
(2分)⑴母好食铛底焦饭______________________ ⑵袁府君即日便征_________________24.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
(2分)每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
________________________________________________________________ ____________________25.请就选文写一句富有文采的读后感言。
(2分)《纯孝之报》文言文阅读答案23.⑴吃⑵出征24.每次煮饭，(陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
25.示例一：焦饭有情，孝心无价。
示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
《纯孝之报》文言文阅读参考译文吴郡人陈遗，在家里很孝顺。
他母亲爱吃浅平铁锅底下的锅巴，陈遗在郡里做主簿时，总是收拾好一个口袋，每逢烧饭，就把锅巴存起来，带给母亲吃。
后来遇上孙恩贼兵在吴郡作乱，内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经有几斗锅巴，他来不及回家，便随军出征。
双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队溃散，都逃到山林沼泽地，没有吃的，大多人都饿死了，只有陈遗靠锅巴活了下来。
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东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。
使（刺史）检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
22．解释下面句中加点的词。
①群鸟争来食之②其后数如此 23．翻译下面的句子。
莫不竞凑，非有灵也。
24．概括文章的内容和主旨。
阅读答案翻译 22.（1）吃（2）多次，屡次 23.内容：（群鸟）没有不飞下落来聚集在他家庭院的，并不是飞鸟有灵性，被孝子所感动的。
24.本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
主旨：抨击伪孝的虚假行为。
翻译：东海郡有个叫郭纯的孝子在母亲去世后，每次痛哭母亲，都有成群的鸟雀聚集到他身边。
官府派人察验，确有实事，便在闾门立牌坊，对这位孝子给予表彰。
后来得知，原来是这位孝子每次哭母前，在地上撒上饼子，因此群鸟都争着吃饼。
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后来鸟雀一听到哭声，没有不竞相凑近哭者。
并非是飞鸟有灵性！。