《画杨桃》习题2
最新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习(附答案)
最新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
wèn dákūcǎo lín jūduìmiànxiǎng fǎfāyán yèlǐqíng lǎng三、形近字组词。
名（_______）坡（_______）纷（_______）朗（_______）棵（_______）各（_______）坡（_______）粉（_______）郎（_______）颗（_______）四、选词填空。
严肃严格严厉1．老师的神情变得（______）了。
2．他打碎了花瓶，受到了妈妈（______）的批评。
3．执法者对自己要求不（______），怎么能公正执法？精疲力尽没精打采4．昨天晚上看电视看得太晚，今天上课我总是（_________）的。
5．他从中午一直忙到太阳落山，弄得（____________）。
五、根据课文内容连一连。
《小蝌蚪找妈妈》传说看待问题、事物要全面《曹冲称象》记叙文独立生活，主动探索《坐井观天》童话爱动脑，善观察，富于联想《大禹治水》寓言顽强意志、奉献精神《植物妈妈有办法》诗歌仔细观察就能获得更多知识六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的（教诲教育）让我终生难忘。
1．用“\”画去括号内不正确的词语。
2．在文中找出下列词语的近义词。
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题(附答案)
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
huān hūfēng guāng qián miàn chéng shìdàng zuòdài lǐng xìcháng shān pō三、比一比，再组词份（__________）坡（__________）起（__________）客（__________）纷（__________）披（__________）越（__________）容（__________）老（__________）收（__________）城（__________）市（__________）考（__________）放（__________）诚（__________）币（__________）四、选字填空。
作做1．妈妈说：“（_____）完（_____）业才能出去玩。
”已以2．我们（_____）经长大了，不能像（_____）前那样调皮了。
丛从3．大灰狼（_____）小河边的草（_____）里穿过，跑掉了。
对队4．老师（_____）大家说：“要做一个优秀的少先（_____）员。
”戴带5．小朋友们（_____）上红领巾，摇动着彩（_____），迎接儿童节的到来。
五、反义词连线。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
统编版二年级语文下册试题第13课《画杨桃》阅读专项训练题 (附答案)
二年级下册第13课阅读理解训练专项题一、现代文阅读一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。
这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。
“真绿啊！”柳树说，小鱼也跟着点头。
石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色。
几只调皮的小螺（luó）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家。
“哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pèi）服。
可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！石头开心极了。
对了！它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔藓（xiǎn）。
1．这篇短文一共有（_____）个自然段。
2．哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”句子中“发卡”指的是（）A．绿毛B．小螺C．女孩卡头发的东西3．小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩．（pèi）服．。
句子中加点的词语是什么意思？请你猜一猜（）A．一种衣服B．很信服，不再轻视C．看不起4．填一填。
这层绿绿的毛叫作（________），它成了（__________）的家。
5．请给□加上标点。
二、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
6．在文中找出下列词语的反义词。
陌生（_______）怀疑（________）哭（________）7．选关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（____）观察的角度不同，杨桃的样子（____）不同。
课后作业B-《画杨桃》
课后作业B-《画杨桃》一、填空题。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
半晌．（xiǎng shǎng）教诲．（huǐ huì）倒．下（dǎo dào）严肃．（sù shù）依靠．（kào gào）倒．立（dǎo dào）2.拼一拼，写一写。
（1）上kè（）我们要在zuò wèi（）上听讲，不能xī xī hā hā( )。
（2）我刚画完tú（）的那一yè（）画纸被弟弟qiǎng（）走，jiāo（）给了妈妈。
3.选词填空。
审视注视（1）在全场观众的（）下，他完成了高难度的动作。
（2）他（）了一下现场，发现了一些蛛丝马迹。
严肃严格（3）爸爸（）地对我说：“要珍惜时间，认真学习。
”（4）在爸爸的（）要求下，我的成绩逐渐提高了。
4.根据课文内容完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为_____________________________。
（2）刚看到“我”画的杨桃时，同学（），老师（）。
A.坐到“我”的座位，重新审视杨桃B.笑“我”画的杨桃像五角星（3）课文告诉我们（）。
（多选）A.将杨桃画生动的方法B.看问题的角度不同，会有不同的结果C.别人看到的结果和自己看到的不一样，不要忙着嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的二、同步阅读。
想别人没想到的①从前，有位画师收了三个徒弟。
②有一天，画师把三个徒弟召（zhào）集在一起，要考考他们。
他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多③徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
画完以后，他很得意，以为自己画的最多。
⑤二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头，他画的果然比大徒弟多。
⑥画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。
【分层训练】二年级语文下册第13课《画杨桃》同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第13课画杨桃同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、连一连。
kào dào shěn sù shǎng yuè悦晌肃审倒靠二、用“√”给加点字选择正确的读音。
教诲．（huǐ huì）抢．走（qiáng qiǎng）推倒．（dǎo dào）审．视（shěn shěng）半晌．（shǎng xiǎng）倒．影（dǎo dào）三、读拼音，写词语。
tú huà bǎi fàng zuò wèi shěn shì zhēng qiǎng四、照样子，写一写。
例：六＋乂＝交（交给）口+冬=（）（）讠+果=（）（）扌+罢=（）（）广＋坐=（）（）五、照样子写词语。
亮晶晶（ABB）认认真真（AABB）哈哈大笑（AABC）六、填上合适的量词。
一（）杨桃一（）老师一（）东西一（）椅子一（）国旗一（）笑声严格严肃1.张老师对我们的要求一向很( )。
2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。
教育教诲1.山村的孩子渴望受到良好的( )。
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。
八、把词语和解释用线连起来。
审视教导训诫教诲仔细地看严肃和蔼可亲的面色半晌庄重和颜悦色一生也忘不了终生难忘好长一会儿【能力提升篇】一、根据课文内容完成练习。
老师这幅画，到我的座位上，了一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页画纸，问大家：“……”二、按要求写词语。
1.补充词语：( )( )彩烈 ( )言( )语揠( )助( )2.写近义词：愿意—( )高兴—( )立刻—( )吃惊—( )3.写反义词：远—（）深—（）飞快—（）精确的确准确1.这件好事（）不是我做的。
2.小明的回答（），评委给了他满分。
部编版语文二年级下册 13《画杨桃》同步练习(含答案)
小学二年级语文（下）《画杨桃》同步练习一、看拼音，写词语。
túhuàshàng kèbǎi bǎo zuòwèijiāo chūxīhāyíyèqiǎng xiān二、给加点字选择正确的读音。
dǎo dào1、爸爸有倒．（）车技术不太好，撞倒（．．）了路边的小树。
jiào jué2、不知不觉．（），我长大了，再也不天天睡懒觉．（）了3、靠．边（kāo kào）半晌．（shǎng xiǎng）教诲．（huǐhuì）严肃．（sùshù）喜悦．（yuèyūe）抢．先（qiāng qiǎng）三、生字扩词。
图（）（）课（）（）摆（）（）座（）（）交（）（）哈（）（）页（）（）抢（）（）嘻（）（）四、把下面的词语补充完整。
（）地看（）地画（）地说画得（）要求（）神情（）五、选词填空。
严肃严格严厉1、夏明是“三好学生”，他处处（）要求自己。
2、小丽没完成作业，老师（）地批评了他。
3、这个人破坏绿化，爱到群众（）批评。
教诲教育4、老师（）我们要好好学习。
5、刘老师的（），我永远也忘不了。
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1、教师审视．．了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有:①详细，认真；②知道；③一定，果然；④审问；在句中应选第（）种解释。
2、老师总是和颜悦色．．．．地对我们说话。
“悦”的意思有：①高兴，愉快；②使愉快；在句中应选第（）种解释。
3、我们在图画．．课上画杨桃。
“画”的意思有：①画；②计谋，计划；③用绘画表现出来的形象。
句中应选第（）种解释七、按要求写句子。
1、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词连成一句话）2、你怎么能这样做？改成陈述句）3、神情老师变得的严肃了（连成一句通顺的话）八、阅读理解。
（一）课内阅读。
（1）老师让这几个同学回到自己座位上，和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉，但是，（）不同，（）也就不一样，我时候看起来真像个（），因此，当我们看见别人把杨桃画在五角星的时候，不要（），要（）。
13《画杨桃》 同步练习(含答案)
人教部编版二年级下学期语文第五单元13课《画杨桃》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
zuò wèi tú huà xī hābǎi fàng xià kè qiǎng zhe________ ________ ________ ________ ________ ________2.写一写。
图课摆座哈页抢嘻________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________抄写：图画课桌摆手座位3.在括号里填上合适的词语。
老师________这幅画，到我的座位上________，________了一下讲桌上的杨桃，然后________讲桌前，________我的那页画纸，问大家：“……”4.补充词语。
________地看________地画________地说5.按课文内容填空。
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，________不同，________也就不一样，有时候看起来真像个________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要________，要________。
我们应该相信自己的眼睛，看到是________就________。
”6.按课文内容填空。
课文《画杨桃》中由于老师的________观察，善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。
从而懂得看问题或做事要________，一切从客观存在的________。
培养学生________观察，独立思考，善于从事物中得到________，进行________的能力。
7.按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的________不同，杨桃的________也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
二年级下册《 画杨桃》练习题(含答案)
《画杨桃》练习一、看拼音写词语shěn shì yán sù shǎng wǔ（）（）（）jiào huì shú xī xǐ yuè（）（）（）二、按样子写词语。
认认真真（AABB）___________ ___________ ____________哈哈大笑（AABC）___________ ___________ ____________亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________三、比一比，再组词。
苍（）悔（）悦（）响（）抢（）诲（）说（）晌（）四、填上合适的量词。
一（）杨桃一（）老师一（）东西一（）画一（）椅子一（）国旗一（）笑声一（）桌子五、写出下列划线词语的反义词。
1.提起杨桃，大家都很熟悉。
（）2.老师的神情变的严肃了。
（）3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
（）六、选词填空。
严肃严厉1.爸爸一脸（），让人望而生畏。
2.他犯了错，受到了老师（）的批评。
教育教诲3.老师们的（）使我一生受用。
4.老师（）我们要做诚实的人。
七、阅读学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。
天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。
（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺(chán)潺声。
他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。
”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。
”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。
而我们不是狼，我们是人。
你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”小男孩（沉陈）思起来了。
他还有的是时间。
他的路还很长很长很长……1.用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
2.文中的爷爷向谁感恩？________________________________________________________ 。
部编版语文二年级下册 第13课《画杨桃》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第13课阅读理解训练专项题一、现代文阅读一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。
这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。
“真绿啊！”柳树说，小鱼也跟着点头。
石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色。
几只调皮的小螺（luó）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家。
“哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pèi）服。
可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！石头开心极了。
对了！它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔藓（xiǎn）。
1．这篇短文一共有（_____）个自然段。
2．哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”句子中“发卡”指的是（）A．绿毛B．小螺C．女孩卡头发的东西3．小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩．（pèi）服．。
句子中加点的词语是什么意思？请你猜一猜（）A．一种衣服B．很信服，不再轻视C．看不起4．填一填。
这层绿绿的毛叫作（________），它成了（__________）的家。
5．请给□加上标点。
二、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
6．在文中找出下列词语的反义词。
陌生（_______）怀疑（________）哭（________）7．选关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（____）观察的角度不同，杨桃的样子（____）不同。
二年级下语文第13课《画杨桃》课时练习(含答案)人教部编版
13 画杨桃一、给下面的生字选择正确的读音，并用“√ ”画出。
靠．前（kào kǎo）而．且（ěr ér）班．级（bān dān）审．视（shěn shén）严肃．（shù sù）半晌．（shǎnɡ xiǎnɡ）喜悦．（yuè yè）教诲．(huì huǐ)二、读句子，给带点字选择正确的解释，打“√”。
1．老师审．视了一下讲桌上的杨桃。
（A．详细，周密；B．审问）2．老师和颜悦．色地说：“大家发现了吗？”（A．高兴，愉快；B．使高兴）3．老师的教诲．让我终生难忘。
（A．教导，诱导；B．后悔）三、给加点字选择正确的解释。
1．老师审．视了一下讲桌上的杨桃。
（）A．详细，周密认真B．知道C．一定，果然D．审问2．老师总是和颜悦．色的对我们说话。
（）A．高兴、愉快B．使愉快3．我们在图．画课上画杨桃。
（）A．用绘画表现出来的形象B．画C．计谋，计划四、按要求写句子。
1.老师把两个杨桃摆在讲桌上。
（改成“被”字句）____________________2.我画杨桃。
（把句子写具体）____________________五、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的（教诲教育）让我终生难忘。
1.用“\”画去括号内不正确的词语。
2.在文中找出下列词语的近义词。
和蔼可亲——（_____）一生不忘——（______）3.老师说了____句话。
最重要的一句是_________。
六、课外阅读。
达·芬奇画鸡蛋四百多年以前，有个叫达·芬（ｆēｎ）奇的意大利人，他是一位著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个，一画就是好多天。
二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案(完整)
二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
hǎi yánɡměi lìxiónɡmāo diàn dēnɡzhǎn xiàn huàbǐlǎo shīxīn kǔ二、写成语，我最棒。
鹅毛（____）（____）（____）言（____）语神（____）活现（____）面（____）方坐（____）观（____）惊弓之（____）三、比一比，组成词语。
蜜（_________）唤（_________）根（_________）密（_________）换（_________）跟（_________）史（_________）要（_________）坪（_________）使（_________）耍（_________）评（_________）四、选词填空。
发明发现1．喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学自己（_______）的拼音字母。
2．忽然，我（_______）妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
称呼称号3．王明的爸爸被授予“先进工作者”的（_______）。
4．我真是像童话书里那样，在心中（_______）他们喜鹊弟弟。
五、我会读一读，连一连。
白日依山尽近水远山皆有情飞流直下三千尺黄河入海流有山皆图画天连水尾水连天清风明月本无价无水不文章雾锁山头山锁雾疑是银河落九天六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案(精选)
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
tóng hào duìqísōng bǎi shēn chù（________）（________）（________）（________）xióng māo péng yǒu nóng máng jiǔnián（________）（________）（________）（________）二、把词语补充完整蒙蒙（____）（____）名（____）古（____）五（____）十（____）点点（____）（____）（____）（____）茂盛花（____）柳（____）三、比一比，再组词。
坡（__________）哥（__________）处（__________）柱（__________）披（__________）歌（__________）外（__________）主（__________）四、把词语填写完整，并选择适当的词语放回句子里。
（填序号）①（____）海（____）家②（____）光（____）色③（____）边（____）际④一（____）不（____）⑤（____）面（____）方⑥（____）气（____）现（1）老虎挺着腰，踱着步子，（____）地说：“我才是森林之王！”（2）植物种子乘着风（____），吹到哪里就在哪里安家。
（3）太阳照着湖面，湖水（____），美丽极了！（4）（____）的草原上，羊群、马群、蓝天、白云，构成了一幅天然的图画。
五、看一看，连一连。
披着雪白的肚皮冻得团团转露着碧绿的衣裳忙得像冰窖甩着破旧的草鞋开心得直瞪眼穿着长长的尾巴气得又蹦又跳六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题(带答案)
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题（带答案）一、读句子，根据拼音写词语。
1．上课的shíhou （________），老师让我们画一fú（_______）huà（_____），说要去参加píng jiǎng （________）。
2．diàn dēng（_______）下，露西用yuán zhūbǐ（_____）给爸爸写了一fēng （______）xìn（_____）。
3．chuāng wài（________）黑chén chén（________）的，míng liàng（_______）的房间里，妈妈在给我讲gùshi （_______），hǒng （_______）我睡觉。
二、照样子，写一写。
1．例：绿油油 ___________ __________2．例：又圆又大又______又______ 又______又______3．例：主—（柱）—（柱子）同—（______）—（__________）皮—（______）—（__________）土—（______）—（__________）令—（______）—（__________）三、比一比，再组词。
炉（_________）闪（_________）客（_________）升（_________）庐（_________）问（_________）容（_________）开（_________）四、选词填空。
一片一片片一把一把把一颗一颗颗一栋一座座1．秋天到了，（___）树叶飘落下来。
2．她有（___）水晶般的心。
3．狐狸又骗到了（___）肉，它可得意了。
4．五颜六色的裙子徐徐张开，就像（___）花伞。
5．我家新盖了（___）房子。
6．弟弟拿出（___）小刀给我看。
五、把图画和词语用线连起来。
面粉甘蔗农具甜菜六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
小学三年级语文《画杨桃》练习题（通用6篇）
小学三年级语文《画杨桃》练习题小学三年级语文《画杨桃》练习题（通用6篇）《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。
文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
下面是小编为大家整理的小学三年级语文《画杨桃》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《画杨桃》练习题篇1一、拼写小能手。
1、妈妈dīng zhǔ（）（）我，不能把这fú（）画弄脏。
2、我们班来了几个新同学，坐在我qián pái kào biān（）（）（）（）的位置上3、bàn shǎng（）（）的时间，我们就shú xi（）（）了。
二、字词集中营。
1、比一比，再组词。
审（）悦（）晌（）悔（）宙（）说（）响（）诲（）2、选词填空。
精确、的确、准确小明的回答很（），评委给了他满分。
经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
这件好事（）不是我做的。
三、句子训练馆。
1、你怎么能这样做？（改为陈述句）2、看到我花的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）3、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）4、你不能这样对待同学。
（改为反问句）小学三年级语文《画杨桃》练习题篇2一、给字选择正确的读音。
规定（guī kuī）铲子（cǎn chǎn）仍然（rēng réng）躲避（bì pì）报仇（chóu cóu）赞同（zàn zhàn）例外（lì liè）抉择（zé zhé）二、选词填空。
宽阔、宽敞、宽广、宽大1、人教版三年级语文同步练习《画杨桃》：各地代表都集中在（）的礼堂里等待会议开始。
2、奶奶为我织了一件（）的毛衣。
3、商店门口是一条（）的街道，人来人往，十分热闹。
4、拖拉机在（）的田野上奔跑。
壮丽、艳丽、秀丽5、杭州西湖是个风景（）的好地方。
小学二年级语文画杨桃精选练习(含答案)2
小学二年级语文画杨桃精选练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给加点字选择正确的解释。
1．老师审．视了一下讲桌上的杨桃。
（）A．详细，周密认真B．知道C．一定，果然D．审问2．老师总是和颜悦．色的对我们说话。
（）A．高兴、愉快B．使愉快3．我们在图．画课上画杨桃。
（）A．用绘画表现出来的形象B．画C．计谋，计划【答案】1．A2．B3．A给加点字选择正确的解释。
4．孩子，光．听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
（）A．景物B．完了，一点不剩C．单，只5．甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张．开的样子。
（）A．看，望B．合拢的东西打开C．商店开业【答案】4．C5．B6．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．遮．掩（zhē）绚．丽（xuàn）咨询．（xún）泥泞．（nínɡ）B．蔗．糖（zhè）饲．养（sì）赚．钱（zhuàn）酱．油（jiànɡ）C．烟囱．（cónɡ）反驳．（bó）窟．窿（kū）浇灌．（ɡuàn）D．簸．箕（bō）粗糙．（cāo）秩．序（zhì）灿．烂（càn）【答案】B二、书写7．看拼音写词语tú huà bǎi fàng zuò wèi zhēng qiǎng hā qiàn【答案】图画摆放座位争抢哈欠三、填空题8．比一比，再组词。
课（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）哈（_______）棵（_______）枪（_______）文（_______）坐（_______）给（_______）【答案】上课抢夺交作业座位哈哈大笑一棵树手枪作文坐下给出去9．写出带点词语的近义词。
部编版语文二年级下册 13《画杨桃》同步练习(含答案)
小学二年级语文（下）《画杨桃》同步练习一、看拼音，写词语。
túhuàshàng kèbǎi bǎo zuòwèijiāo chūxīhāyíyèqiǎng xiān二、给加点字选择正确的读音。
dǎo dào1、爸爸有倒．（）车技术不太好，撞倒（．．）了路边的小树。
jiào jué2、不知不觉．（），我长大了，再也不天天睡懒觉．（）了3、靠．边（kāo kào）半晌．（shǎng xiǎng）教诲．（huǐhuì）严肃．（sùshù）喜悦．（yuèyūe）抢．先（qiāng qiǎng）三、生字扩词。
图（）（）课（）（）摆（）（）座（）（）交（）（）哈（）（）页（）（）抢（）（）嘻（）（）四、把下面的词语补充完整。
（）地看（）地画（）地说画得（）要求（）神情（）五、选词填空。
严肃严格严厉1、夏明是“三好学生”，他处处（）要求自己。
2、小丽没完成作业，老师（）地批评了他。
3、这个人破坏绿化，爱到群众（）批评。
教诲教育4、老师（）我们要好好学习。
5、刘老师的（），我永远也忘不了。
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1、教师审视．．了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有:①详细，认真；②知道；③一定，果然；④审问；在句中应选第（）种解释。
2、老师总是和颜悦色．．．．地对我们说话。
“悦”的意思有：①高兴，愉快；②使愉快；在句中应选第（）种解释。
3、我们在图画．．课上画杨桃。
“画”的意思有：①画；②计谋，计划；③用绘画表现出来的形象。
句中应选第（）种解释七、按要求写句子。
1、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词连成一句话）2、你怎么能这样做？改成陈述句）3、神情老师变得的严肃了（连成一句通顺的话）八、阅读理解。
（一）课内阅读。
（1）老师让这几个同学回到自己座位上，和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉，但是，（）不同，（）也就不一样，我时候看起来真像个（），因此，当我们看见别人把杨桃画在五角星的时候，不要（），要（）。
2021年二年级语文下册《画杨桃》练习题(带答案)
2021年二年级语文下册《画杨桃》练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
ɡāo lóu nán bùjùrén xiǎo ɡǒuzhǎn xiàn shènɡlìzhōnɡyānɡkèrén二、照样子写词语。
亮晶晶（ABB）________ ________ _________慌慌张张（AABB）________ ________ _________勃勃生机（AABC）________ ________ _________三、比一比，组词语。
做（________）然（_________）泼（________）似（________）作（________）熊（_________）拨（________）以（________）第（________）峰（_________）战（________）喝（________）弟（________）蜂（_________）站（________）渴（________）四、花落谁家。
即使既然1.狐狸怎么也说不出口，（_______）说了，恐怕鸡们也不相信。
2.（______）他已经认识到了错误，就不要再责怪他了。
凶狠凶猛3.狐狸装出一幅（________）的模样，希望小鸡害怕。
4.丛林里有（_______）的野兽，你一个人千万不要离开大路。
奇异奇怪5.于是，山坡前的草地上出现了这样一番（______）的景象。
6.真（_______），我明明已经看见他了，怎么突然又不见了呢？五、看一看，连一连。
披着雪白的肚皮冻得团团转露着碧绿的衣裳忙得像冰窖甩着破旧的草鞋开心得直瞪眼穿着长长的尾巴气得又蹦又跳六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。
最新部编版二年级语文下册画杨桃练习及答案
最新部编版二年级语文下册画杨桃练习及答案一、读拼音，写词语。
xiǎo qiáo yánɡshùmián huāsōnɡbǎixiónɡmāo shēn chùxīn kǔchuīfēnɡ二、想一想，填一填。
风景（____）（____）风（____）日（____）（____）面（____）方春（____）满（____）名（____）大（____）无（____）无（____）自（____）自（____）取（____）补（____）（____）同（____）异三、火眼金睛，辨字组词。
烧（__________）枪（__________）抬（__________）绕（__________）抢（__________）治（__________）洒（__________）休（__________）村（__________）酒（__________）体（__________）财（__________）四、句子闯关。
选择合适的词语使句子完整通顺，只填序号。
①经常②平常1.很久很久以前，洪水（______）泛滥。
2.我（______）总是第一个来到学校。
①继续②陆续3.放学了，同学们（______）回家了。
4.鲧的儿子禹（______）治水。
①祝福②幸福5.我们的生活越来越（______）。
6.人们一边欢呼一边向周总理泼水，（______）他健康长寿。
五、背一背，连一连。
儿童散学归来早《咏柳》杨万里窗含西岭千秋雪《村居》杜甫接天莲叶无穷碧《绝句》贺知章二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》高鼎六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。
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《画杨桃》习题
一、快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。
来到田野，首先迎接我的是一片高粱地。
我走过去一比，嘿，高粱秆高过我半头。
微风吹来，高粱向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。
我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下，更美了。
微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。
浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。
他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。
只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
1．抄写下面的词语一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀
2．为文中相关内容加上标点。
3．把文中的比喻句抄写下来。
4．把描写农民收割的句子抄写下来。
5．短文按照什么顺序描写了秋天的田野，主要抓住了哪些的景物特点？
6．请你给短文加个合适的题目，写在横线上。
二、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧，和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！。