《中小学信息技术教材教法》考试试题教学内容

贵阳学院清镇教学点

《中小学信息技术教材教法》考试试题

_______级_______班姓名_______ 得分______

一、填空题（每空1分，共20分）

1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________、___________、_________、_________、_________、____________等几种教学方法。

2、CAI系统由____________ 、_________和三个部分构成。

3、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段是_____________。

4、信息技术教学研究方法包括_____________、___________、____________、__________________、________________________等常用的教学研究方法。5积件由积件库和组合平台构成，包括________________ 、_______________与____________________。

二、解释题（第小题4分，共20分）

1、研究性学习

2、异步式讲授

3、等级评定法

4、信息素养

5现代教育技术

三、简答题（第小题5分，共15分）

1、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么？

2、要使教学方法达到最优化，必须做好哪几方面的工作？

3、教学研究报告写作要注意哪几点要求？

四、简述题（20分）

结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。五、应用题（25分）

编写一篇简略的教学设计。

课题内容：在WORD文档中插入艺术字标题。（只要求写出教学环节中每步骤的标题即可）

参考答案：

一、填空题

1、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法。

2、计算机硬件、系统软件、课件。

3、示范阶段，制作阶段，讲评阶段

4、历史研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法。

5、教学信息资源、教学信息处理策略、工作环境。

二、解释题

1、指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，学生在教师的指导下，根据各自的兴趣爱好和条件，从学习、生活及社会中选择确定研究专题，独立自主地开展研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。

2、指教师将教学要求，教学内容，以及教学评测等教学材料放到网上，学生随时可以通过网络使用这些资料来学习，这种模式的优点是教师和学生的时间自由，易于实现，缺点是缺乏师生之间的实时交互。

3、按等级的形式对学生学习成绩进行评定，虽不够精确，但简便易行，主要有以下几种形式：五级评定法：优秀、良好、中等、及格、不及格；四级评定法：很好、较好、一般、差；三级评定法：上、中、下；二级评定法：合格、不合格。

4、指人们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能够表达思想，交流感情，展开合作进行有效的思维研究和解决问题的能力。

5、从教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评的理论和实践。

三、简答题

1、（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。（3）学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。

2、（1）根据教学大纲具体研究在教学过程中就完成的任务。（2）研究学生的认知结构与认知水平。（3研究教学内容的重点，并使用教学内容具体化。（4）考虑怎样调动学生的学习主动性，积极性和最大限度地给予学生猖认知活动的机会。（5）分析强化的效果，制定强化策略。（6）设法在课堂上建立精神上和心理上的良好气氛。（7）考虑根据班上学生中的不同情况给予区别对待（8）考虑怎样合理的利用时间。

3、（1）突出主题论点，论证鲜明。（2）内容层次分明（3）叙述文字流畅，简明扼要。（4）使用语言规范，合符逻辑。

四、简述题

要点：存在的问题：（1）观念跟不上（2）发展不平衡（3资金不足（4）缺乏师资（5）教法落后。解决思路：（1）更新教育观念；（2）加大资金投入力度（3）有效整合现有资源、（4）加强师资队伍建设（5）关于教学模式问题（6）改革教学方法。

五，参考教学设计

教学内容：在WORD文档中插入艺术字标题

教学目标：

1、学会正确、灵活的使用word中插入艺术字的方法。

2、能较好熟练地对WORD中的艺术字标题进行格式设置。

教学重点：格式设置。

教学难点：灵活使用word艺术字进行图文混排。

课前推备：在每台机子桌面上放几个word文档（已插入不同艺术字标题样稿。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、引入：设置情境，激发兴趣

1、放映制作完成的小报

二、设计方案

1、介绍板报的内容

2、介绍方法‘

3、师生共同探讨操作的步骤

三、自主探究，相互交流

1、学生自主学习，设计板报

2、学生相互交流、共同提高

3、通过观看同学作品，比较交流(教师广播)

4、自主探索、合作提高

四、小结(总结)

在这节课里，大家学会了在WORD中插入艺术字，通过学习可以制作出很精美的艺术字效果，但在制作中要注意图文搭配，注意板面的布局。