一流骨干基础学科建设支持计划XXX学科建设规划方案
学科建设支持计划
学科建设支持计划为进一步推动我校学科建设,提高学科竞争力和影响力,经研究,现提出学科建设支持计划。
一、计划目标通过学科建设支持计划,进一步提升我校重点学科建设水平,促进学科交叉融合,提高学科国际化程度,争取更多重点学科进入国内一流和国际知名水平。
二、支持重点(一)支持重点学科建设。
加大对入选“双一流”建设、“2011计划”、“111计划”等国家重点建设学科的支持力度,重点提高这些学科的师资队伍建设、科研条件建设、人才培养、科研创新、国际合作交流、社会服务能力。
(二)支持学科交叉融合。
鼓励学科之间加强交叉与融合,形成学科优势互补的协同创新体系。
支持临床医学与基础医学、工程学科与科学学科之间的交叉融合研究。
(三)支持重点学科国际化建设。
鼓励重点学科开展国际合作研究,邀请国外知名专家学者来校讲学及进行合作科研。
支持重点学科教师出国进行合作研究、开展国际会议和学术交流。
三、支持内容(一)经费支持。
通过学科建设专项资金,加大对重点学科建设的经费支持力度。
(二)人才支持。
优化人才引进和流动机制,为重点学科引进急需的高层次人才。
(三)条件支持。
升级和改造重点学科科研条件,提供高水平的仪器设备和研究平台。
四、组织实施成立学科建设指导委员会,负责学科建设支持计划的组织实施和管理。
各学院、系(部)要结合自身实际,制定学科建设规划,做好项目申报和经费使用管理工作。
五、预期效果预计通过学科建设支持计划的实施,我校重点学科建设水平和竞争力将明显提升,综合实力和社会影响力将进一步增强,为建设高水平研究型大学提供有力支撑。
中学学科建设暨优秀教学团队建设实施方案
XXXX中学学科建设暨优秀教学团队建设实施方案为进一步规范教学管理水平，切实优化教育内涵建设，引导我校各教学团队创特色、创名牌，构筑我校优秀教师的人才高地，进一步提升我校的办学层次，更好地促进学科的成长和教师的发展，全面提高我校的教育教学质量，根据《XX 县高中教研室关于学科建设的实施方案》通知精神，根据我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想创造条件，加快我校学科建设的步伐，提高我校教师队伍的整体教育教学水平，培养全体教师爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、不断进取的二中精神，有效的提升学校的办学水平。
通过学科建设，培育更多的优秀教学团队，争取有2-3个学科近期内尽快成为兰陵县知名学科。
通过优秀教学团队的辐射、示范作用，提高学校的示范性。
另外，要创设有利于教师专业成才和优势学科形成的教学环境，使各位任课教师逐步形成有鲜明个性特点的教学风格。
二、学科建设的现状分析近三年来，我校基本完成了教师队伍的结构调整，通过大量青年教师的补充，教师队伍更加年轻化、专业化，绝大多数教师爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、不断进取；但也不难看出，由于部分骨干教师的流失，学校的学科建设一直停滞不前，已经成为影响学校发展的制约因素，与我校的整体管理水平不相符。
县教育和体育局及教研室启动的学科建设方案，使我们更加认识到在我校进行学科建设的重要性，以优秀教学团队培养为主题的学科建设对于我校有更加重要的现实意义，能有效提高我校教师队伍培养的速度，提高级部教学管理的水平，促进学校的整体教育教学质量的不断提升。
三、学科建设的措施1.加强领导。
XXXX中学学科建设领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2.领导包组。
相关领导每人承包一个教学团队，深入一线为优秀教学团队建设给予指导和服务。
3.定期评选。
由级部推荐，学科建设领导小组每学年评选一次，评选出若干个优秀团队。
4.定期考核。
学校学科建设领导小组每学年对各优秀教学团队工作进行考核评价，对成绩优秀的团队和个人予以表彰，连续两次考核不合格的予以淘汰。
学科建设的目标和内容
学科建设的目标和内容3重点学科建设的目标和内容通过合作，使该学科的学术水平达到区内领先或市先进水平，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的学科。
重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学研究、人才培养及基地建设等。
基地是科研的依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密联系的。
科学研究是学科建设的主要内容。
医学重点学科的科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题。
主攻方向应根据学科原有的基础、现有的优势、当前发展趋势及最有可能的突破点等来选择，主攻方向要集中。
一个学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目标”，确保成效。
3.2学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不容忽视的首要因素。
采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。
同时造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于奉献的技术队伍。
学科建设好坏与带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用:①把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;②培养接班人和建设学科技术骨干队伍;③疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;④通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费;⑤把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。
接班人的培养非常重要，这是学科保持持续发展的重要因素。
实践已证明上述条件的必要性。
3.3研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备的条件。
所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。
广义的研究基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。
这是基层医院主要依托，市级医院也需要这些基地。
3.4制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。
使学科建设达到科学化和规范化管理。
4重点学科扶植的管理重点学科扶植的管理包孕以下过程:（1）立项:由学科申报，请专家评审而遴选出来。
遴选指标包孕学科带头人知名度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。
2024年医院重点学科建设计划规划（二篇）
2024年医院重点学科建设计划规划一、重点学科建设的原则随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。
医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。
为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。
二、重点学科建设的意义临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。
重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗服务。
当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。
由于学科的基础、发展背景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。
这样，各学科的发展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。
因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。
重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。
实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。
所以，重点学科建设是非常重要和必要的。
三、重点学科建设的现状医院现有临床科室近____个，____津贴享受者____名，正高____名，副高____名，博士后____名，博士____名，硕士____名，博士学位副高职称以上____人。
医院开放床位____张，年门急诊量____万多人次，年出院病人____万人次。
年手术____余。
医院配备ct、dr、c 臂____光机、超声刀、电子胃镜、电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、高压氧舱等先进医疗设备，设有icu、ccu病房。
学科建设发展规划
学科建设发展规划二）计算机科学与技术学科。
5五、学科建设的保障措施。
6一）教师队伍建设。
6（二）科研条件建设。
7（三）学科建设经费保障。
7六、总结与展望。
8信息学院学科建设发展规划（2007-2009）概要本文旨在制定信息学院学科建设发展规划，以推动学院学科建设的全面提高。
本文分为六个部分，分别是学院学科建设现状、制定学科建设规划的指导思想、学院学科建设的总体发展目标、各学科建设的具体发展规划、学科建设的保障措施以及总结与展望。
一、学院学科建设现状信息学院拥有管理科学与工程学科和计算机科学与技术学科两个学科门类。
目前，管理科学与工程学科拥有一支专业教师队伍，教学科研水平较高，但教学内容和方法需要进一步改进和创新。
计算机科学与技术学科教师队伍较为年轻，教学科研水平有待提高，但具有较强的发展潜力。
二、制定学科建设规划的指导思想本规划的指导思想是：突出重点，全面提高；优化结构，注重创新；发挥优势、办出特色。
三、学院学科建设的总体发展目标学院学科建设的总体发展目标是：以提高教学水平和科研能力为核心，促进学科建设的全面发展，实现学科建设的可持续发展。
四、各学科建设的具体发展规划一）管理科学与工程学科：加强教学内容和方法创新，提高教学质量；加强教师队伍建设，提高教师教学水平；加强科研能力建设，增强学科的影响力和竞争力。
二）计算机科学与技术学科：加强教学内容和方法创新，提高教学质量；加强教师队伍建设，提高教师教学水平；加强科研能力建设，提高学科的影响力和竞争力；加强与企业合作，提高学生就业质量。
五、学科建设的保障措施一）教师队伍建设：加强教师培训，提高教师教学水平；加强引进人才，提高学科队伍的整体水平。
二）科研条件建设：完善科研设施，提高科研能力；加强科研项目申报和管理，提高科研水平。
三）学科建设经费保障：加强学科建设经费的管理和使用，提高经费利用效益。
六、总结与展望本规划的实施需要全体师生的共同努力和支持。
辽宁省人民政府关于印发辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案的通知
辽宁省人民政府关于印发辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案的通知文章属性•【制定机关】辽宁省人民政府•【公布日期】2017.01.03•【字号】辽政发〔2016〕93号•【施行日期】2017.01.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文辽宁省人民政府关于印发辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案的通知辽政发〔2016〕93号各市人民政府、省政府各厅委、各直属机构：现将《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
辽宁省人民政府2017年1月3日辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案为贯彻落实《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》（国发〔2015〕64号）精神，全面深化高等教育综合改革和供给侧结构性改革，进一步提升高等教育质量，实现教育强省目标，现结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，按照“四个全面”的战略布局和党中央、国务院的决策部署，全面贯彻党的教育方针，坚持以彰显特色、打造一流为核心，以立德树人为根本，以支撑国家重大发展战略为宗旨，以服务辽宁老工业基地新一轮振兴为导向，遵循教育规律，分类推进一流大学、一流学科建设，加快走进世界一流，大幅提升辽宁高等教育的核心竞争力，为实现全面建设小康社会和高等教育强省提供坚强保证。
（二）基本原则。
坚持建设一流。
全面促进高等学校内涵发展，瞄准世界一流，聚焦全国一流，整合优质资源，培养一流人才，产出一流成果，打造一批具有重要学术影响力、居于国内外领先地位的学科群。
坚持服务振兴。
围绕创新驱动、开放驱动等国家重大发展战略，立足辽宁高端装备制造和沿海区位等优势，面向全省经济社会发展需求，重点建设一批对老工业基地振兴具有重要支撑的高校和学科，充分发挥高等教育在经济社会发展中强基础、拓空间、增动能的作用。
学院学科建设总体目标及措施
学院学科建设总体⽬标及措施2009年-2010年学院学科建设总体⽬标及措施⼀、建设⽬标及规划1、总体⽬标以计算机应⽤技术重点建设学科团队为依托，整合各个学术团队的研究特⾊，发挥各研究⽅向的研究专长，本着“学科交融，相互促进”的原则，⼒争在建设期内在学科建设⽅⾯达到如下⽬标：（1）建设年度内⼒争使⼆级学科“计算机应⽤技术”博⼠点列⼊⽢肃省学位点建设规划，为获得该学科的博⼠点奠定基础。
（2）加⼤⼒度建设“计算机科学与技术”、“信息与通信⼯程”两个⼀级学科硕⼠点，保持该硕⼠点在⽢肃省内的领先地位。
2、取得标志性成果（1）围绕学科建设的总体⽬标，权威期刊上发表论⽂10篇，SCI、EI、ISTP索引论⽂50篇；（2）国家级资助的科研⼯程取得重⼤突破，获得批准1-2项；（3）企业资助的重⼤联合攻关⼯程取得重⼤突破（资助经费在100万元以上的⼯程），获得企业资助的重⼤联合攻关⼯程1-2项；（4）获得省级科技进步⼆等奖1-2项。
3、学位点规划及研究⽅向（2）研究⽅向①智能信息处理技术主要研究领域：⽣物信息处理与分析、图像理解与识别、多媒体信息处理、信息检测与估计、智能信息处理、机器视觉信息获取与处理、⼈⼯智能应⽤②计算理论主要研究领域：算法及其复杂性、机器智能基础理论与⽅法、数据库理论与系统、软件理论与软件⽅法学、理论计算机科学③信息系统集成及应⽤主要研究领域：经管与决策⽀持系统的理论与技术、计算机控制技术、并⾏与分布式软件、知识发现与知识⼯程、智能交通系统④图形图像及模式识别主要研究领域：计算机图形学、计算机图像与视频处理、图像处理、多媒体与虚拟现实技术图像处理、计算机辅助技术、模式识别理论及应⽤⑤⽹络与信息安全主要研究领域：现代密码学理论、⽹络与信息安全技术、数据安全和信息检索、通信⽹络与通信系统安全⑥分布式计算主要研究领域：⾼性能计算、嵌⼊式系统、计算机⽹络体系结构⑦通信与信息处理主要研究领域：信息系统建模与仿真、计算机通信理论与系统、⽆线通信理论与技术、传感器⽹络信息融合与处理、数字通信⼆、拟采取的措施1、引导研究⽅向国家⾃然科学基⾦⼯程的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《国家⾃然科学基⾦“⼗⼀五”发展规划》为依据的，国家863计划、国家⽀撑计划、973计划⼯程及课题的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为依据的。
XXX一流本科专业建设方案
XXX一流本科专业建设方案（讨论稿）为贯彻落实全国教育本科教学工作会议、XXX、《XXX 关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函〔2019〕18号）、《XXX关于落实教育部“双万计划”开展一流本科专业建设的通知》（冀教高函〔2019〕26号）精神，加快我校高水平本科专业建设，进一步提升人才培养能力，促进我校师范专业认证和硕士授权单位建设工作，实现我校的内涵式发展，特制订本方案。
一、建设思路与目标坚持“学科交融、互为依托、差异发展、特色支撑”的总体建设原则，按照“定位清晰、目标明确、机制健全、布局优化、结构合理、措施得力”的整体建设思路，建设“面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力”的一流专业为目标，构建国家级、省级、校级三级一流本科专业建设体系，形成“精教、强工、活文、培新”的专业布局，实现“类内竞优，比肩骨干，省内一流、国内知名”的战略发展目标，引领支撑我校本科建设方向，提升人才培养质量。
2、重点义务到2022年，力争建设国家一流本科专业1-3个，省一流本科专业5-10个，校级一流本科专业10-20个。
着力突出六大重点：一是优化学科布局，二是夯实基础学科，三1是促进交叉融合，四是实现重点突破，五是培引高端人才，六是建设一流专业。
以“以评促建、绩效考核，滚动发展”为导向，通过资源优化整合，竞争择优方式，根据专业评估量化项目成绩排序，参照《XXX重点学科发展规划（2018-2020）》，拟重点建设如下专业。
围绕师范专业群，重点建设英语、汉语言文学、数学与应用数学、化学、历史学、特殊教育、学前教育、生物科学、美术学、体育教育、思想政治教育、地理科学12个专业。
围绕工科专业群，重点建设电子信息工程、、机械设计制造及其自动化、材料化学、环境工程4个专业。
围绕经济管理与文化建设专业群，重点建设播音与主持、太极拳、商务英语、文化产业管理等专业。
三、建设内容1、实施人才强校战略，建设品德高尚、学术优良、教学优秀的一流师资队伍。
肿瘤外科学科建设规划方案范文
肿瘤外科学科建设规划方案范文一、学科建设的背景与目标。
1. 背景。
咱都知道，肿瘤就像个“捣蛋鬼”，在现代社会里越来越多地影响着人们的健康。
肿瘤外科呢，那就是专门跟这个“捣蛋鬼”战斗的超级战队。
但是，咱目前的肿瘤外科啊，就像一个还在成长的小英雄，有不少地方需要变得更强壮，才能更好地打击肿瘤这个大坏蛋。
2. 目标。
咱们的大目标就是把咱的肿瘤外科学科建设成一个超级厉害的“抗癌堡垒”。
短期来看呢，就是要提升咱们手术的成功率，减少患者的痛苦。
中期目标是让咱们这个学科在地区内小有名气，患者一听就觉得靠谱。
长期目标那可就厉害了，要在全国甚至国际的肿瘤外科领域都有咱的一席之地，就像那些超级有名的大医院的学科一样。
二、现状分析。
1. 优势。
咱科室现在可是有不少闪光点的。
咱的医生团队就像一群经验丰富的老猎手，在肿瘤手术这块有着相当不错的技术，很多复杂的手术都能搞定。
而且，咱科室的氛围那叫一个和谐，就像一个温暖的大家庭，大家都愿意互相帮忙。
2. 劣势。
不过呢，咱也有一些小烦恼。
比如说，咱们的先进设备就像战士手里的武器，有些武器还不够先进，跟那些大医院比起来有点寒酸。
还有，咱们的科研力量就像小火苗，虽然有但是还不够旺，在科研成果方面还需要加把劲。
3. 机会。
现在社会对肿瘤治疗的关注度就像火箭一样飙升，这可是咱们的大好机会。
越来越多的资源愿意投入到肿瘤研究和治疗上，咱们只要抓住这个机会，就像搭上了顺风车，能快速前进。
4. 威胁。
但是呢，其他医院的肿瘤外科也在拼命发展，就像一群在跑道上赛跑的选手，咱们要是不努力，就会被人家甩在后面。
而且，新的医疗技术不断冒出来，如果咱们跟不上，那就只能干瞪眼啦。
三、具体建设内容。
1. 人才队伍建设。
引进人才：咱们就像在人才市场里淘宝一样，要去寻找那些超级厉害的肿瘤外科专家。
这些专家就像武林高手，能带来新的技术和理念。
还要引进一些年轻的、有潜力的医生，就像挑选小树苗，好好培养以后能长成参天大树。
数学学科建设工作行动方案
数学学科建设实施方案XXX中学：数学教研组数学学科建设实施方案一、指导思想为贯彻落实县教学工作会议精神，贯彻落实我校办学目标。
执行校长关于建设优势学科，提升教学质量的决定，数学学科将以狠抓教师队伍建设为前提，以课堂为主阵地，努力开展本学科教研活动，以研促教，强化学科管理，提高教学效率。
二、建设思路以寻找走出质量低谷的办法为起点，以发展学生思维、培养学生数学能力基点，坚持执行“低起点、重课本、抓基础、练技能”的实用型数学教学原则，大胆进行新课标下的课堂教学改革，细化教学各环节，严把环节出效率。
大力提升课堂效率，提倡数学学习社会化、生活化。
三、奋斗目标1、能力目标（1）三年内，全体数学教师能按《新课标》教学，能够上示范课。
（2）壮大骨干教师队伍。
（3）每位数学教师每学期至少有一篇教研论文在校级以上报告会上交流，每个学校至少确定一个县级教研课题，并组织教研活动。
（4）具备命制数学试题的能力。
四、具体措施（一）提高数学教师业务水平1、从2018年秋季学期开始实行数学教师业务考试，考试内容为现行高中数学教材全部知识点，对不合格者采用培训、补考等方式提高其专业水平。
2、每学期确定骨干教师进行公开课、示范课。
3、以数学教研组为单位，实行骨干教师帮带活动，新老教师结对。
（二）新课改下老方法对新课标的践行，主要做到：1、低起点，抓基础。
我校学生的数学成绩普遍较差，学生的数学基础知识相对薄弱，所以我们只有从实际出发，展示学生自主能力，做到“纲”、“本”结合，夯实基础，才能树立学好数学的信心。
2、预习与复习并重。
教师应指导学生做好预习，做好导学案，逐步养成自觉课前完成导学案的习惯，以培养自主学习和自我展示能力。
当然，为做好巩固，减少遗忘，复习也不容忽视。
3、还给学生自主探究、积极参与、合作交流的空间。
凡是学生自己能够阅读、思考、练习、掌握的问题，教师绝不能包办代替，但不能放任自流，要鼓励和帮助学生合作交流，做好课堂的组织与协调。
学科建设计划任务书
XX大学20XX年学科建设计划任务书名称：一级学科负责人：学部（学院）单位负责人填报日期年月日XX大学学科建设办公室制表20XX年1月填报说明1、本计划任务书的20XX年学科建设经费计划，要按照学校审定通过的一级学科建设经费的年均额度填报。
若有急需建设的大型仪器设备，且超出学科本年度核定经费额度，可附提前使用下一年度经费的申请，经学校审核批准后，立项使用。
2、20XX年学科建设经费计划清单要经过学部（学院）充分论证后认真填报，原则上经学校审批通过后不得变更，并将作为学科建设办公室、实验室与设备管理处、采购与招标管理办公室、财务处等职能部门经费审核、监督的依据。
3、一级学科建设经费在用途方面分为：学科基本经费（占总额度的35%）和学科增量经费（占总额度的65%）。
其中，学科基本经费主要用于构建一级学科高水平公共学科平台、人才培养和国际化建设等，由学科自主使用；学科增量经费主要用于近两年新引进的国家级高层次人才及团队、新引进的其他类高层次人才及团队、近两年校内新获批国家级高层次人才及创新团队，且开辟新的学科方向等，由学科向学校申报后使用。
4、一级学科建设经费在使用范围方面分为：设备费和业务费。
原则上：工科、大部分理科、医学学科主要为设备费，确有需要，可设不大于30%的业务费；管理、经济、计算力学、建筑与艺术等学科可设不小于40%的设备费、不大于60%的业务费；数学、人文社科、基础物理等学科按需要设立设备费和业务费，不限比例。
5、学校实验室与设备管理处负责大型仪器设备的审核，财务处负责经费账号的设立及报销。
一、重点建设学科方向规划1、学科方向1：XXX2、学科方向2：XXX3、学科方向3：XXX二、核心指标规划三、20XX年学科建设经费计划表1 20XX年学科建设经费计划总表单位：万元注：1、请阅读《填报说明》第1-4条；2、“总计金额”原则上应为：学校审定通过的各学科建设经费年均额度；3、“学科基本经费”、“学科增量经费”原则上应等于“总计金额”的35%、65%；4、“设备费”、“业务费”加和应等于“总计金额”，比例参见《填报说明》第4条。
学科建设发展规划
河北北方学院“十一五”学科建设与发展规划学科水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志，学科建设是高校进行人才培养、科学研究和社会服务的生命线，是关系学校长远发展及全局的重要工程，鲜明的学科特色是学校的核心竞争力。
根据我校的发展定位和办学特色，结合河北省和我国全面建设小康社会的总目标，“调整学科配置，重组学科资源，优化学科结构，加快、加强学科建设”，对提升我校办学水平与办学层次，加速学术队伍建设，提高人才培养质量，促进科学研究和教学改革，加快学校发展步伐具有重要意义。
一、学科建设整体现状（一）基础与优势新时期学校以“教学是立校之本，科研是强校之路”定位，确立了“以本科教育为主，积极开展研究生教育；适应社会需求，服务地方经济；加强学科建设，提高教育教学质量；努力建设成为现代化、开放式、特色鲜明的综合性大学”的办学指导思想，立足河北，面向全国，培养人才。
形成了以生命学科为龙头，理工和人文科学为两翼多学科交叉协调发展的新格局，建成了一批在国内外有较大影响力和竞争力的优势学科。
病理学与病理生理学、药理学、耳鼻咽喉学科为河北省重点发展学科，基础数学等九个学科为校级重点学科。
2005年学校获得硕士学位授予权，病理学与病理生理学、药理学、人体解剖与组织胚胎学、病原生物学成为首批招收研究生的学科。
（二）存在的主要问题1、学科结构和研究方向需要进一步调整与创新部分学科及其研究方向与河北省主导产业以及地方经济发展结合的不够紧密，特色不够明显。
适应社会经济发展的新兴学科、交叉学科发展缓慢，学科群的优势没有得到充分发挥。
某些学科研究方向缺乏创新性和前瞻性；有些学科研究方向不够稳定，难以形成特色与优势。
2、学科层次偏低，发展不平衡我校本科办学历史已逾二十年，研究生教育刚刚起步。
目前，没有国家级重点学科，省级重点学科太少，与本省兄弟院校相比，还有较大差距。
基础医学与临床医学学科发展不平衡，部分农学学科发展定位不明确，理工学科建设处于起步阶段，人文以教学为主，研究水平较低，尚未形成稳定的研究方向。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指针对某一学科领域的发展目标和发展方向进行规划和布局的过程。
它是为了提高学科的学术水平和学科的整体实力，促进学科的繁荣和发展而进行的一项战略性工作。
一、规划目标学科建设规划的目标是明确学科的发展方向和目标，提出学科发展的战略目标和发展路径，为学科的长期发展提供指导。
具体目标可以包括以下几个方面：1. 提高学科的学术水平，增强学科的核心竞争力；2. 培养高水平的学科带头人和骨干力量，提升学科的人材培养能力；3. 加强学科的科研创新能力，提升学科的科研水平；4. 建设学科的学术交流平台，促进学科的国际交流与合作；5. 加强学科的社会服务能力，推动学科的社会影响力。
二、规划内容学科建设规划的内容主要包括以下几个方面：1. 学科发展现状分析：对学科的发展现状进行全面的分析，包括学科的学术水平、人材队伍、科研成果、学科建设基础等方面的情况。
2. 学科发展目标确定：根据学科发展现状的分析结果，确定学科发展的战略目标和发展方向，明确学科发展的重点和重点领域。
3. 学科建设重点任务：根据学科发展目标的确定，制定学科建设的重点任务和具体措施，包括人材培养、科研创新、学术交流、社会服务等方面的任务。
4. 学科建设资源保障：明确学科建设所需的各种资源，包括资金、人材、设备等方面的保障措施，确保学科建设的顺利进行。
5. 学科建设评估与监控：制定学科建设的评估和监控机制，对学科建设的发展和效果进行评估和监测，及时调整和优化学科建设的措施和方向。
三、规划实施学科建设规划的实施需要有一套科学合理的实施方案和具体的措施。
主要包括以下几个方面：1. 组织机构建设：建立学科建设的组织机构和管理体系，明确各个职责和任务，确保学科建设的顺利进行。
2. 人材培养计划：制定人材培养的计划和政策，培养高水平的学科带头人和骨干力量，提高学科的人材培养能力。
3. 科研项目支持：加大对学科的科研项目支持力度，提供资金和资源支持，鼓励学科师生积极参预科研活动，提升学科的科研水平。
2024年重点学科建设计划任务书(四篇)
2024年重点学科建设计划任务书所在系部名称：（盖章）名称：申请学科代码：名称：所属学科门类代码：____体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称：学术队伍情况（不含外聘）专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人：方向一带头人：方向二带头人：方向三带头人：科学研究情况学科名称：人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇，ssci篇ei篇，istp篇，cssci篇，a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材（含教学用书）出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均科研经费万元/年·人其中：纵向经费万元其中：平均每年万元技术研究成果获得专利项科研成果转让项自然科学研究成果奖励国家级省部级部万元一等项，二等项一等项，二等项，三等项社会科学成果研究奖励国家社科基金项目优秀成果奖教育部人文社科优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项省人文科学优秀成果奖____省社科基金项目优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项人才培养共招收本科生人已毕业人共招收留学生人已毕业人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项其中：特等项，一等项，二等项其中：一等项，二等项，三等项一、学科建设简况和今后三年建设思路（包括学科特色与优、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。
限____字）二、学科研究方向2-1研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破注：每个研究方向限写一页，不要另加附页。
2-2研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破2-3研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破三、本学科点学术队伍研究方向姓名出生年月最后学位或经历专业技术职务获得时间注。
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告XXX“十三五”学科专业建设发展规划（2016-2020年）为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《某某省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《省教育厅关于加快建立普通高等学校学科专业动态调整机制的指导意见》文件要求，充分发挥学科建设在我院各项事业发展中的龙头作用，进一步提升我院的综合实力，按照“以市场需求为导向，优先发展市场急需专业；以工为主，文理管结合，相互支撑、相互渗透的学科专业发展格局”的总体思路，遵循“增强优势、突出特色、合理布局、协调发展”的建设原则，根据学院事业发展的总目标，制定某某学院“十三五”学科专业建设发展规划。
一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.学科专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我院全面贯彻落实科学发展观，坚持“一切为了学生”的办学理念，秉承为社会培养“应用型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，学科专业建设有了很大发展，形成了石油主干学科为特色，以工为主、文理管结合的学科格局，学科门类涵盖工学、理学、管理学和文学。
专业由“十二五”初的XX个发展到“十二五”末的XX个，专业规模逐渐扩大。
XX个专业中，理工类专业XX个，占XX%；文管类专业XX个，占XX%。
2.学科专业特色更加鲜明。
积极推进特色办学的各项改革和探究，构建具有学科专业特色的人才培养体系，建立了人才培养总目标：即培养“适应能力强、创新肉体强、创业技能强”的特色适用人才。
“十二五”时代，学院的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学院现有1个省级重点培育专业（勘查技术与工程）、2个某某省战略新兴财产专业（机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺）、5个校级重点培育专业（化学工程与工艺、土木工程、机械设计制造及其自动化、计较机科学与技术、通信工程），工学学科成为我院专业建设群的主体，反映了我院鲜明的办学特色。
XXX一流学科建设实施方案
XXX一流学科建设实施方案附件1XXX一流学科建设实施方案一、学校整体学科现状学校现有一级学科博士点3个，硕士学术学位授权一级学科17个，国家批准独立设置硕士学术学位授权二级学科9个，硕士专业学位授权类别7个，其中工程硕士13个领域。
学校现有4个省级优势学科，12个省部级重点学科（其中省级重点学科8个，省级重点建设学科1个，国防基础学科1个，省级重点学科建设项目2个），1个博士后科研流动站，国防特色学科方向4个。
学校已形成从学士、硕士到博士学位完善的学位授权体系。
学校现有教职员工2581人，其中专任教师1875人，正高职称275人，副高职称611人，博士研究生学历597人。
“十二五”期间，学校新增“奖励计划”特聘教授1人、国家杰出青年科学基金获得者1人、教育部新世纪人才计划2人、国务院特贴专家3人、全国优秀教师1人、全国五一劳动奖章获得者1人；新增四川省学术和技术带头人14人、四川省学术和技术带头人后备人选39人、四川省突出贡献优秀专家17人、四川省3人。
现在，学校有省部级以上科技创新平台共15个，个中，国家级平台2个——四川省非金属复合与功能材料重点尝试室—省部共开国家重点尝试室培育基地、XXX；部委级科研平台4个，分别是核废物与环境安天下防重点学科尝试室、固体废物处理与资源化教育部重点尝试室、制造过程测试技术省部XXX重点尝试室、生物质材料XXX。
“十二五”期间，学校共获得省部级以上科技奖励40项，个中国家科技进步二等奖1项；鉴定成果56项；受权专利471项，个中受权发明专利322项；出版著作134部；发表学术论文篇，个中SCI收录827篇。
与XXX相比，学校学科建设程度亟待提高，还存在很多困难和问题。
一是师资部队还不强，学科领军人物和中青年学术带头人不足，国家级科研团队和教学团队少。
二是整体学科程度不够高，学科特征不够鲜明，具有竞争力和影响力的学科和学科方向少。
三是科技创新能力不够强，科研特征不鲜明，国家重大项目及高程度成果少，创新能力和科技成果转化能力弱。
学科建设规划如何写范文(通用4篇)
学科建设规划如何写范文(通用4篇)【篇1】学科建设规划如何写医院重点学科建设规划安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划重点学科建设是医院专科建设的重要组成部分，是出成果、出人才、提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续发展的动力。
为了配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划。
一、重点学科建设规的指导思想我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。
二、重点学科建设的规划目标重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为州级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全州甚至全省先进行列，争取与国际水平接轨。
三、重点学科建设的近期（第一轮）规划（2022年10月一2022年10月）1、建立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。
2、确定1-2个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观调控可另选1-2个学科作为重点学科发展。
3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置病床36张，配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。
4、重点学科建设医院有政策及资金支持。
5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。
（1)学科带头人对学科建设和发展起着举足轻重的作用，因此重点学科带头人应具备副高以上职称，三年内主持1项地厅级以上科研项目，三年内至少有1篇论文发表在核心杂志上。
(2）调整重点学科的人员结构，使学科的高、中、初级医护人员数量比例合理，呈宝塔形。
6、重点学科的技术水平三年内要达到地市级水平（1）独立开展地市级重点学科必备的技术项目；（2）每年开展填补院内空白或州内先进水平的新技术、新业务1-2项；7、培养主动、优质、高效的医疗服务意识，提高科室管理水平，逐步提高社会效益和经济效益（1）病床使用率逐年增加，第三年达到95%以上；（2）医疗服务覆盖面逐年增加，第三年来自外地住院病人不低于20%以上；（3）三年甲级病历率＞97%,无丙级病历；（4）三年无医疗事故，无重大医疗纠纷；四、重点学科建设的中远期规划；1、重点学科建设以五年为一个阶段，每一阶段达到一个新的目标。
强基行动方案
（1）优化师资结构：引进国内外优秀人才，加强师资队伍建设。
（2）提升教师能力：实施教师培训计划，提高教师教育教学水平和人才培养能力。
（3）激励教师创新：鼓励教师开展学术研究、教育教学改革，提升教学质量。
4.实践创新能力培养
（1）建设。
5.管理与保障
（1）建立健全管理制度，确保强基行动的顺利实施。
（2）设立专项资金，支持强基行动的各项建设和改革。
（3）加强教学质量监控，保证人才培养质量。
四、总结与展望
本强基行动方案旨在通过选拔与培养、课程设置、师资队伍建设、实践创新能力培养和管理与保障等方面的措施，全面提升基础学科人才培养质量。未来，我们将继续深化改革，优化培养体系，为我国科技创新和社会进步贡献更多优秀人才。
（2）实施青年教师支持计划，鼓励青年教师开展学术研究和教育教学改革。
（3）加强师资培训，提高教师教育教学水平和人才培养能力。
4.实践创新能力培养
（1）设立创新实验室，为学生提供实验和实践场所。
（2）开展学科竞赛、科研项目等活动，激发学生的创新精神和实践能力。
（3）与企业、科研院所等合作，搭建产学研一体化的实践平台。
（3）培养模式：实施“厚基础、宽口径、重创新”的培养模式，注重学科交叉融合，培养学生全面发展。
2.课程体系构建
（1）通识教育课程：加强人文、社科、自然科学等领域教育，提升学生综合素质。
（2）专业基础课程：强化数学、物理、化学、生物等基础学科知识，奠定学生坚实的学科基础。
（3）专业方向课程：根据学生兴趣和特长，设置多元化、特色化的专业方向课程，培养学生专业素养。
2.课程设置
（1）通识教育课程：加强人文、社科、自然科学等领域的教育，提高学生的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优势特色学科发展计划XXX学科建设方案
编写提纲
一、学科基础
（包括学科概况，以条目方式列出学科目前存在的主要不足或短板）
二、学科发展目标
（描述学科发展阶段目标（分2020、2030、2050三个阶段）及主攻方向，同时提出2020年的预期建设成效，并确定可检验的分年度关键绩效指标（2018-2020年），兼顾国内学科地位和国际影响力）
三、学科建设的思路
四、建设任务和主要举措
五、学科建设的组织机制
（包括组建专门工作组，学科建设责任机制的落实等）
六、预期成效
（到2020年绩效指标）
七、其他需要说明的问题
（包括需求与建设等）
注：《建设方案》文本格式统一为：字号为四号，宋体，行距25磅，总字数控制在3000字左右。