语文人教版五年级上册桂花雨课后作业
部编版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
gāo bǐng （） pào chá（）pó pó（） chén jìn（）2.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠；③应付。
（1）爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
（）（2）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（）（3）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
（）3.读句子，完成练习。
（1）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的和的描写，表现了“我”的心情。
（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的其中“”字十分传神，生动形象地写出了。
②把画“”的句子改为肯定句。
（3）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”①下列最能形容母亲对桂花的深厚感情的诗句是（）A.月是故乡明B.乡音无改鬓毛衰C.寒梅著花未D.独在异乡为异客②课后“阅读链接”中的《家乡味》里有一句话表达的情感与所选句子类似，请你写出来。
4.下列对课文的理解错误的一项是（）。
A.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。
B.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。
C.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。
D.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。
5.阅读课内片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
最新人教部编版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第3课桂花雨课前预习1.本课共有（）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
萝杭háng luó3.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
木兰花老婆婆糕饼尤其香飘十里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.理解词语。
“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢”一句中“指指点点”在本文中的意思是，也有其他意思，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.朗读课文，找出文中描写桂花“香”的句子，画出来。
6.“桂花雨”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在文中作者主要回忆了＿＿＿＿＿时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
7.“我”为什么喜欢桂花？（）A.桂花的花朵非常漂亮。
B.桂花的香气实在太迷人了。
8.本文的作者是＿＿＿＿＿，主要作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
9.通过搜集到琦君的相关资料：琦君，原名＿＿＿，浙江永嘉县人。
在她的《留予他年说梦痕》中有这样一句话印象深刻：“每回写到我的家人与师友，我都禁不住＿＿＿＿＿＿。
我忘不了他们对我的＿＿＿＿＿＿，我也＿＿＿自己对他们的这一份情。
”10.过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介琦君（1917-2006）原名潘希真。
浙江永嘉人。
现当代女作家。
1949年赴台湾，后定居美国。
出版散文集、小说集及儿童文学作品 30余种，代表作《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《读书与生活》以及《琦君自选集》等。
五年级语文上册 第3课《桂花雨》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第3课《桂花雨》知识点总结、同步练习（含答案）知识点一、生字组词懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆pó（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）二、多音字盛chéng (盛饭)shèng (盛开)担dān（担心）dàn（重担）挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道；点明。
姿态：姿势；样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。
文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
六、词语搭配桂花（盛开) （指指点点)地告诉（布满)阴云（使劲)地摇（纷纷)落下来七、词语扩展AABB式词语:指指点点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、句子解析1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。
新部编人教版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》第二课时分层作业
第3课桂花雨第二课时分层作业【参考答案】1. ③①⑤②④2.C【解析】《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文章紧扣“小时候，我最喜欢桂花。
”这句，以童年时代的眼光展开叙述，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的摇花乐。
母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为这时候母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情感体味它们。
3.（1）大人孩子一起摇桂花用桂花泡茶、做糕饼。
（2）桂花又香又美/摇桂花时热闹的气氛/作者兴奋、喜悦的心情/作者对桂花的喜爱之情，对家乡的思念之情，对童年欢乐生活的怀念之情。
（3）“浸”在文中指桂花茶、桂花糕香气弥漫/写出了桂花茶、桂花糕的香气浓郁、无处不在。
表达了作者对桂花的喜爱及怀念之情。
（4）表现了母亲与其说是对家乡桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。
【解析】（1）考查概括语段内容。
通读语段可知，本语段主要介绍了我帮大人摇桂花、收藏桂花、全村人用桂花泡茶和做糕饼以及我们全家到了杭州后，我赏桂花和给妈妈带回桂花的事。
（2）考查对重点句子的理解。
文中的画直线句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好查的雨呀！”写出了“我”帮大人摇桂花的情景。
从这句话我体会到作者无比高兴的心情。
（3）考查对语段内容的理解。
通读语段可知。
文中“全年，整个村子都浸在桂花的香气里"中的“浸”字意思是1.泡在液体里。
2.液体渗入或渗出。
这句话中结合语境可以得出表现了桂花的香气浓郁、悠长。
（4）考查对语段内容的理解。
通读语段可知，文中的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话，其深刻含义是说虽然这里桂花很香，但是还是不家里的桂花更香。
所以表现了母亲与其说是对家乡桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。
4.紫阳花无瑕玉花金雪B吴刚伐桂蟾宫折桂【解析】（1）由“香紫可爱，郡守白公号为紫阳花。
”“号无瑕玉花。
”“满觉弄桂花可名金雪。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案一、给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠；③应付。
（1）爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
（）（2）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（）（3）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
（）二、看拼音，写词语。
gāo bǐng （）pào chá（）pó pó（）chén jìn（）三、下列对课文的理解错误的一项是（）。
A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。
B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。
C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。
D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。
四、读句子，完成练习。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的其中“”字十分传神，生动形象地写出了。
②把画“”的句子改为肯定句。
（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”①下列最能形容母亲对桂花的深厚感情的诗句是（）A.乡音无改鬓毛衰B.月是故乡明C.独在异乡为异客D.寒梅著花未②课后“阅读链接”中的《家乡味》里有一句话表达的情感与所选句子类似，请你写出来。
（3）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的和的描写，表现了“我”的心情。
五、阅读课内片段，完成练习。
①摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲稳：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间大短，摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
部编人教版五年级语文上册 第3课 桂花雨(课后练习)(创新课件)
(1) 可是桂花的香气，太迷人了。
()
(2) 真像下雨，好香的雨呀！
()
(3) 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(☆)
2．上面的句子中有一个字最能体现出花香，这个字是 __浸____。它充分说明了桂花不仅花香，而且这种花 香更是全年都香在人们的心里。
二、摇花之乐
桂花成熟时，就应当“摇”。在你认为正确的说法后面打“√”。
2．母亲的这种情感可以用下面的句子来表达，请补充完整。 月是故乡的___明___，花是故乡的____香______， 人是故乡的____亲____。
一、主题积累
我会连和桂花有关的诗句。
人闲桂花落
天香云外飘
桂子月中落
夜静春山空
昨夜西池凉露满
桂花吹断月中香
二、延伸阅读 望乡台(节选)
那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。 夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见 父母殷殷期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡 台，恍惚间听到父母心疼的唏嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自 制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放 的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭；每月一次给父母的问候中，电 话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台，说的都是开心的话，而
4．体会文中画“____”的句子，将省略号省略的内容补 写一句。 ____示__例__：__思__念__亲__人__难__忍__时__，__拨__通__电__话__，__声__声__倾__吐___ _思__亲__情__。______________________________________
三、百字练笔 在你童年的记忆中，家乡的什么地方或发生的什
1．桂花雨是台风刮落桂花形成的。
五年级语文上册3 桂花雨作业
一 二三四
主题素养特训 ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天
一 二三四
主题素养特训 四、对比阅读。
(一)桂花雨 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家 邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥 土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
一 二三四
主题素养特训 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎
拿上箩. 筐. ，跟着wài pó(
)去山上jiǎn( ) 桂花，吃
桂花gāo bǐng(
)，在桂花树下愉快地玩耍……浓浓的
桂花香，充溢着我的童年岁月。
一 二三四
语基素养专训
1. 根据语境和拼音，在语段中的括号内正确、规范地
书写字词。
chán( 缠 )绵
huā chá( 花茶 )
chén jìn( 沉浸 )
语基素养专训
2.“摇下来的桂花，朵朵完整、新. 鲜. 。”根据词典中的解释，
我知道句中的“新鲜”应选第__①____种意思(填序号)，我还能 选择它的其他意思写一句话。 __示__例__：__爷__爷__每__天__早__晨__都____ __到__公__园__锻__炼__身__体__，__呼__吸____ __新__鲜__空__气__。______________
一 二三四
主题素养特训
1. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是 (B ) A. 用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了作者对桂花的喜爱之 情。 B. 桂花一年四季都开，香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C. 桂花的香气，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 D. 这句话用了夸张的修辞手法，形象地写出了桂花香气的浓郁。
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。
guì huā gāo diǎn chá yè pào chá mù lán huā二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.木蓝花B.糕饼C.茶叶D.泡茶2.“于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
三、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）答案：1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡四、阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这个文段选自（）。
2.给下面的词语找反义词。
大（）早（）短（）乐（）香（）前（）3.第一段主要讲了什么？4.桂花有什么用途？5.用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
6.“好香的雨”指的是：（）7.一个“浸”字说明了什么？参考答案：一、答案：桂花、糕点、茶叶、泡茶、木兰花二、1.A 2.A三、答案：1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课时练1.根据语境,拼一拼，写一写。
(1) wái pó( )把桂花gāo bĭng( )放到luó kuān g( )里，由妈妈挑着,送给左邻右舍。
(2)我把chán rào( )在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部jìn pào( )在水里,等生根了,就能扦插了。
2.选字填空兰蓝篮(1)浙江温岭的手工编织非常有名,如草( )、手工帽等已有悠久的历史。
(2)屋里放置的两盆( )花,使人顿觉生意盎然。
(3)处在( )天碧水间,人们的心情顿时舒畅起来。
捡检(4)萌萌在放学的路上( )到一个黑色钱包,把它交到了附近的派出所。
(5)刚刚接到通知,下周六学校全体教师统一到指定医院体( )。
3.读句子,完成练习。
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
①这句话运用了的修辞手法,把桂花树与梅树作比较,突出了桂花树的特点。
②运用上面句子中的修辞手法再写一个句子。
(2)a.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸．在桂花香里的。
b.全年,整个村子都浸．在桂花的香气里。
①“浸”在这两句话中的意思是②句a是一个双重否定句,把它改为肯定句。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,③句a中的“浸”字写出了，句b中的“浸”字写出了。
A.对桂花的思念与留恋B.桂花香气的浓郁C.桂花永远香在人们的心里D.浸泡4.课文内容回顾。
作者喜爱桂花,喜欢它迷人的桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如飘下;泡茶、，四季飘香。
文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。
5.课内阅读。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课后作业练习题附答案
第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
” （）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课时练一、读句子，看拼音写字词。
wài pó( )为了做gāo bǐng( )，每年都要捡一大luó( )筐的桂花。
桂花晾晒在窗台，一家人就都 chén jìn( )在那醉人的香气里。
晾晒好的时候，我总是chán( )着她先做给我吃。
现在想来，我似乎dǒng( )得了那花香中的浓浓亲情。
二、选词填空。
姿势姿态1.秋风中，菊花迎风怒放的( )尤其优美。
2.军训时，教官让大家保持立正的( )。
无论……都……因为……所以……不是……而是……只要……就……3.长大后，我( )走到哪里，( )不会忘记我的故乡4.( )不来台风，母亲( )可以收许多桂花。
5.( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的( )梅花、木兰花，( )桂花。
三、读句子，按要求完成练习。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
(改写句子，改变语序不改变语意)2.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜．．。
“新鲜”一词的意思有:①刚生产的，未变质、未污染或未加工的;②刚出现的。
在句中它的意思是 (填序号)。
我还能用它的另外一个意思写一句话：。
3.①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)把①句中画线部分换个说法，意思不变。
(2)两个句子都在写，但各有不同，①句写，②句写。
其中字用得好，表现了桂花香气的浓郁。
4.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者，表达了作者之情。
四、课文回忆录本文作者以童年时代的眼光看待事物，以为题，以为线索，写了作者童年时代的“”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了作者对家乡亲人和美好生活的眷恋。
A.摇花乐B.桂花香C.桂花雨五、阅读课内文段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠．着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课后作业1.读拼音，写词语。
(1)用zhúluó（________）把pópo（_______）送给我的bǐng gān （_________）和gāo diǎn（________）带回家。
(2)家里的水管漏了，家具都jìn pào（_______）在水里。
(3)我非常喜欢lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
(4)这个卖dàbǐnɡ（______________）的pópo（______________）非常慈祥。
(5)你越动，它就chán（__________）得越紧。
2.火眼金睛，我能辨析字形再组词。
桂（______）资（_______）箩（______）优（_______）浸（_____）挂（______）姿（_______）萝（______）犹（_______）侵（______）3.给下列句子中的加横线字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（_______）(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
（_______）(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
（_______）4.读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
________5.牵线搭桥。
(1)（___）不来台风，我们（___）可以收几大箩桂花。
(2)小时候，我（___）对什么花，（___）不懂得欣赏。
(3)桂花（___）开，母亲（___）开始担心了。
(4)（___）桂花总是被风雨吹落，香味（___）比摇下来的差多了。
6.选词填空。
姿势姿态（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（_____）。
人教部编版五年级语文上册课后同步作业3.桂花雨(含答案)
人教部编版五年级语文上册课后同步作业3.桂花雨1．看拼音，写词语。
gāo bǐng dǒng de pó po chén jìn( ) ( ) ( ) ( )2．给下列句子中的加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
( )(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
( )(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
( )3．读句子，完成练习。
(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的__________，其中“______”字十分传神，生动形象地写出了____________。
②把画“______”的句子改为肯定句。
_______________________________________________________________________________ (2)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的______和______的描写，表现了“我”____________的心情。
(3)可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”①下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是( )。
A．乡音无改鬓毛衰B．月是故乡明C．独在异乡为异客D．寒梅著花未②作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。
_______________________________________________________________________________ 4．下列对课文的理解错误的一项是( )。
A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C．阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间D．这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情5．阅读课内片段，完成练习。
【人教版】2018学年五年级上册语文：第7课桂花雨课后练习含答案
第7课《桂花雨》复习检测1.给加横线字选择正确的读音“√”。
告诉(shù sù) 箩(luó 1óu)筐提(tí dí)前糕(hāo gāo) 沉浸(jin qfn) 杭( háng kàng)州欣赏(sǎng shǎng) 摇落(1à luò)2.比一比，再组词。
杭( ) 捧( ) 抱( )坑( ) 棒( ) 泡( )炕( ) 奉( ) 袍( )摇( ) 箩( ) 浸( )遥( ) 萝( ) 侵( )谣( ) 逻( ) 锓( )3.根据拼音填汉字。
gāo：年____ ____大羊____ 竹____ ____药hé： ____必 ____作 ____苗 ____睦干____jiā： ____倍 ____击 ____节 ____锁雪____4.请你按一定的顺序排列下列词语。
(1)桂花桃花梅花荷花_________________________________(2)木本植物生物桂树植物_________________________________(3)战役对打战争战斗_________________________________5.写出下列词语的反义词。
盛开——( ) 成熟——( )完整——( ) 新鲜——( ) 6.连线。
表演谢意描写规律表达节目描绘景物表示情感描述蓝图发现电灯提供要求发明秘密提取养分发展事业提出杂质7.按要求写句子。
(1)台湾和中国人民都盼着祖国早日统一。
(修改病句)_____________________________________________(2)李明的成绩越来越差，他的心情很繁重。
(修改病句)_____________________________________________(3)数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。
(缩句)_____________________________________________8.读《桂花雨》一文后，回答下列问题。
最新部编人教版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》第一课时分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第3课桂花雨第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．给加点选择正确的读音，打“√”。
箩．筐（luóluō）杭．州（hánɡɡǎnɡ）沉浸．（jìn qīn）糕．饼（ɡāoɡǎo）捡．起（jiǎn shí）婆．婆（póbó）2．看拼音写词语。
jìn rùluó kuāng háng zhōu wài pógāo bǐng chá yèjìn pào chán rào必做题★★★提升类3．选词填空。
新鲜鲜嫩（1）摇下来的桂花，朵朵完整、( )。
（2）秋天，石榴树结出了( )的果实。
无论……都……不管……总是……必做题★★★【参考答案】1.luóhánɡjìnɡāo jiǎn pó2.浸入箩筐杭州外婆糕饼茶叶浸泡缠绕3. 新鲜鲜嫩无论都不管总是【解析】新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的。
形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。
鲜嫩，谓初生而新鲜。
（1）结合句意可知，摇下来的桂花，应是新鲜的。
（2）结合句意可知，石榴树结出的果实是鲜嫩的。
无论……都……：表示条件关系，强调在任何条件下结果都不会改变。
不管……总是……：表示不唯一条件关系。
（3）“我对什么花”和“不懂得欣赏”之间是条件关系，并且在任何条件下结果都不会改变，所以选择表示条件关系的关联词，即“无论……都……”（4）“我走到哪里”和“不能忘记故乡的桂花雨”之间是条件关系，所以选择“不管……总是…… ”。
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【基础达标】
一、读拼音写汉字。
Pào chá yóu qí hánɡzhōu wán zhěnɡ（）（）（）（）tí qián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū（）（）（）（）二、辨字组词。
捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）四、写出反义词。
盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）
六、选词填空。
观赏品尝欣赏
1、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。
2、我去公园（）美丽的杜鹃花。
3、妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。
优秀优异优良
4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
5、小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。
八、阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、这段话讲的是：________________________________________________。
2、一个“浸”字说明了什么？______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________
3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。
4、【拓展运用】我喜欢的词语有：_____________________________________________________ ______________________________________________________ _______________。