大班音乐活动教案-动物猜谜歌优秀教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《动物猜谜歌》音频、动物图片、猜谜卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 引入歌曲（3分钟）：播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行个别辅导，确保幼儿能够熟练掌握。
4. 猜谜游戏（5分钟）：a. 教师出示猜谜卡片，让幼儿猜出卡片背后的动物。
b. 猜对动物的幼儿可以发表自己的见解，加深对动物特征的了解。
c. 教师将幼儿分成小组，进行猜谜比赛，增强集体合作意识。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、猜谜。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在猜谜游戏中的表现，评估他们的思维敏捷性和集体合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学资源：1. 歌曲《动物猜谜歌》音频。
2. 动物图片及文字介绍。
3. 猜谜卡片。
4. 教学PPT或黑板。
5. 音乐器材（可选，如手鼓、沙锤等）。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》2篇
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》精选2篇（一）教材：《动物猜谜歌》歌曲教学目标：1.通过学唱《动物猜谜歌》，培养学生对动物的认知能力。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
3.促进学生的集体合作与沟通能力，共同完成音乐表演。
教学准备：1.《动物猜谜歌》歌曲录音。
2.图片或课件，展示歌曲中的动物形象。
3.乐器或其他合音器材。
教学过程：Step 1 导入向学生介绍今天要学习的歌曲《动物猜谜歌》，引起学生对动物的兴趣。
可以通过展示一些动物图片或课件，快速复习或引入一些常见的动物名称。
Step 2 学唱歌曲1.播放歌曲录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，先师生对唱，再学生单独唱。
慢慢将各段合并，并加上动作，让学生更好地理解和记忆歌曲。
Step 3 分组合唱将学生分成若干个小组，每组分配不同的动物角色。
让学生自行分配合声，根据歌曲中分配的动物角色和歌词的提示，进行合唱和表演。
在表演过程中，教师可以辅助指导，帮助学生锻炼集体合作和沟通能力。
Step 4 共同欣赏请学生带领全班一起合唱歌曲，并观赏其他小组的表演。
在欣赏的过程中，教师可提醒学生注意观察其他小组演唱的动作和表情，并评价他们的表演。
Step 5 总结反思请学生回顾今天学习的过程，思考在合唱过程中遇到的问题和收获。
通过讨论和交流，加深对音乐的理解和感受，培养学生对音乐的热爱和创造力。
Step 6 拓展延伸教师可以与学生一起创编新的歌曲，通过制作歌曲和表演，加深对动物的认知和音乐的理解。
Step 7 作业布置布置作业要求学生做歌曲的齐唱录音或视频，或是绘制一个关于动物猜谜的插图，以巩固学习成果。
Step 8 课堂结束激励学生，夸奖他们在今天的学习中表达出的音乐才能和合作精神。
结束课堂。
教学反思：1.在教学过程中要尽量多使用图片或课件等视觉辅助材料，帮助学生理解和记忆歌曲内容。
2.合唱时加入动作等表演元素，增强学生对歌曲的参与感和体验感。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标
1.通过唱《动物猜谜歌》的方式，让大班幼儿学会7种不同的动物及
其特征，并加强对动物的认知和记忆。
2.通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和音乐语言表达能力。
3.通过歌唱运动，促进幼儿的身体协调能力和肢体表现能力。
二、教学内容
1.歌曲：《动物猜谜歌》
三、教学准备
1.教学工具：音响，课件。
2.教学材料：《动物猜谜歌》歌词。
3.教学环境：音乐室。
四、教学过程
时间活动安排课堂管理
5分钟1. 开场舞蹈2. 引入歌曲在点名前与学生互动，提高他们对本次音乐课
的兴趣
10分
钟
1. 营造情境
2. 学唱歌曲分步骤教唱歌曲，让孩子能够跟着唱
5分
钟
1. 复习新学动物特征玩猜动物的游戏，鼓励孩子们开口回答
15分钟1. 识别动物音乐游戏2.
小组合唱
利用音乐游戏和小组唱歌，加深幼儿对各种动
物的认知和记忆
5分
钟
1. 评价表现鼓励孩子们展示自己的唱歌、舞动、表现能力
五、教学要点
1.歌曲的调调和歌词意思的辨析。
2.通过游戏活动，增强幼儿记忆。
六、教后反思
此次教学具有趣味性和实用性，让孩子们在唱歌举动上加强了身体协调能力和肢体表现能力，在记忆动物特征及歌曲内容语言的过程中，能够锻炼孩子们对事物的记忆能力、注意力和集中力。
同时，在音乐中，培养孩子们对音乐的热爱，获取了愉快的成长体验。
但是，由于时间问题，需要注意加强教学紧凑性。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。
二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。
2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。
3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。
4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。
5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。
6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。
7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。
四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。
2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。
但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。
3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。
但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、活动简介本次课程设计是面向幼儿园大班的音乐教学课程，活动主题为《动物猜谜歌》。
通过这个活动，幼儿们可以学会识别各种动物，同时感受音乐带来的快乐。
二、教學目標1.能够准确辨认各种动物的叫声；2.能够通过音乐节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情；3.能够合理运用五声音阶，模仿各种动物叫声；4.通过游戏，增加互动和趣味性。
三、活动准备主要准备如下：1.活动道具：卡通动物图卡（供教师做PPT使用）；2.音乐道具：音响、U盘、谱曲（本课程中使用的音乐已存入U盘中）；3.游戏道具：动物卡（包含各种动物及其叫声）；四、活动流程第一步：教授动物叫声1.教师向幼儿介绍本次主题，准备播放相应的动物叫声，指引幼儿体验和理解各种动物发声的特点。
2.幼儿齐听，辨认动物叫声并模仿。
第二步：学唱《动物猜谜歌》1.播放歌曲，教师指导幼儿唱各个部分的歌词，并介绍歌曲的情境背景。
2.边唱边表演，尝试让幼儿通过节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情。
第三步：动物猜谜游戏1.游戏开始前，每个幼儿手里握着一张动物卡，大家坐成一圈，伸出自己的卡牌。
2.教师用武林外传中的口白，针对每只动物进行描述，让幼儿们根据口白猜测并对应出卡片上的动物。
3.猜对者起立，拍掌并发出该动物的叫声。
第四步：复习巩固1.反复播放歌曲，在教师的指导下让幼儿反复唱歌，加深对歌曲的印象和理解。
五、教學反思本次课程主题的选择和教学内容的设计都比较符合幼儿的年龄特点和心理发展，而且注重了音乐元素和游戏互动。
在教学过程中，幼儿们表现出了较高的兴趣和参与度，但是也存在以下问题：1.幼儿唱歌时节奏不够稳定，需要加强训练和练习；2.游戏环节中，由于有些动物的叫声比较难模仿，幼儿的答案不够准确，需要教师加强引导和辅助。
在反思中，我们可以针对这些问题进行改进并注重培养幼儿良好的音乐素养和游戏参与能力。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的关爱动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会演唱《动物猜谜歌》这首歌曲。
难点：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，并能够用歌声表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《动物猜谜歌》音频文件、动物图片、猜谜卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《动物猜谜歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲《动物猜谜歌》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。
3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 猜谜部分：教师出示猜谜卡片，让幼儿根据歌词描述的动物特征，猜出对应的动物。
5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，强调关爱动物的重要性。
五、教学反思：六、教学内容与步骤：1. 复习《动物猜谜歌》：教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿跟唱，巩固记忆。
2. 动物特征讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论歌词中涉及的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习新歌曲：教师引入新歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，探讨如何用歌声表达该动物的特征。
5. 小组展示：各小组依次进行展示，其他幼儿和教师对其进行评价和鼓励。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解动物特征和歌曲内容。
2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高教学效果。
4. 小组合作法：分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现，了解其对歌曲的掌握情况。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。
2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。
2. 与动物相对应的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。
2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。
3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。
3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。
2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。
3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。
七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。
八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》教学目标：1. 能够唱出《动物猜谜歌》的歌曲。
2. 能够理解并说出歌曲中的动物谜语。
3. 能够通过歌曲讨论动物的特点和习性。
教学重点：1. 学会唱《动物猜谜歌》的歌曲。
2. 理解并说出歌曲中的动物谜语。
教学准备：1. 《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。
2. 课堂上需要使用的卡片或图片，上面写着歌曲中动物的图片或谜语。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要学一首关于动物的歌曲，大家最喜欢的动物是什么？2. 提问：动物都有什么特点和习性？我们可以通过观察来认识它们。
二、唱歌学习（10分钟）1. 播放《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。
2. 教师带领学生跟着音乐节奏唱歌，重点训练歌曲的曲调和节奏。
3. 整体板书歌曲的歌词，以便学生更好地跟唱。
三、理解歌词（10分钟）1. 教师用幻灯片或卡片展示歌曲中的动物图片。
2. 教师提问学生：这是什么动物？它有什么特点和特征？3. 学生自由发言，教师带领学生讨论每个动物的特点和特征。
四、谜语游戏（20分钟）1. 教师将利用卡片或图片挡住歌词中的动物名称，只展示相应的动物图片或谜语。
2. 教师将一个动物图片或谜语展示给学生，学生通过观察和思考猜测是什么动物。
3. 学生举手回答，教师逐个解答，学生对照歌词看是否理解正确。
4. 学生分组，小组之间进行比赛猜谜，每组选取一名代表回答问题。
五、巩固和拓展（10分钟）1. 教师总结讲解动物的特点和特征。
2. 可以让学生自由发言，说一说自己最喜欢的动物，并说一说它的特点和特征。
3. 老师可以带领学生一起制作一个关于动物的大型海报，画出自己喜欢的动物并写上它的特点和特征。
六、结束（5分钟）1. 教师以鼓励和赞许的语气表扬学生积极参与课堂活动。
2. 向学生宣布下一节课的主题和安排。
教学反思：《动物猜谜歌》这首歌曲可以帮助幼儿认识和了解不同的动物，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。
通过谜语游戏的方式，提高学生对动物的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》一、教学目标1.学习歌曲《动物猜谜歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物猜谜歌》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《动物猜谜歌》的动画或图片。
2.教具：小动物的头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，引导幼儿倾听。
2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲内容。
（二）歌曲教学1.教师展示歌曲动画或图片，引导幼儿观察画面，理解歌曲内容。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
4.教师邀请幼儿分组演唱歌曲，培养合作意识。
（三）歌曲表演1.教师发放小动物头饰，邀请幼儿扮演歌曲中的角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，引导他们用动作表现歌曲内容。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的表演感受。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固歌曲内容。
2.游戏过程中，教师引导幼儿用语言描述动物的特点，培养他们的表达能力。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与父母一起演唱歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助幼儿记录他们在演唱过程中的感受，以便在课堂上与大家分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《动物猜谜歌》的教学，幼儿们不仅学会了歌曲，还了解了各种动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在游戏互动环节，幼儿们积极参与，用语言描述动物的特点，提高了他们的语言表达能力。
整节课氛围轻松愉快，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，以生动有趣的方式组织教学活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的音乐教育中，共同促进幼儿全面发展。
大班音乐优秀教案及教学反思《动物猜谜歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《动物猜谜歌》一、教学目标1.通过唱《动物猜谜歌》，让孩子们认识更多的动物，并且了解动物的特点和习性。
2.培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐鉴赏能力，感受音乐带来的美好。
3.能够理解歌曲的意义并加以表达，促进孩子们的语言表达能力与趣味性。
二、教学重难点1.重点：唱《动物猜谜歌》并理解歌词意义。
2.难点：让孩子们从单纯地唱歌升华到理解歌曲的意思，并能用自己的语言表达出来。
三、教学准备1.大班音乐教案：《动物猜谜歌》。
2.音响设备。
四、教学步骤1. 创设情境，导入歌曲【情境】教学前老师将一些小动物做出来，比如小老鼠、小兔子、小蜜蜂等，并藏在教室不同的角落里，通过教师的提示孩子逐个找到这些小动物，找到后放在课桌上。
【导入】找到小动物后，通过一些问题导入歌曲：1.你们看到了什么小动物？它是什么样子的？大家来描述一下。
2.这些小动物都有什么特点和习性呢？3.我们来听一首歌，看看这首歌是不是也在猜动物呢？2. 学唱《动物猜谜歌》【方法】老师先给孩子们唱一遍，然后引导孩子们跟着自己唱，并不断提示孩子们要注意节奏、语音等。
3. 理解歌曲，认识动物【方法】老师可以先通过图片、故事等方式，让孩子们看到动物的形象并接触到它们的特点和习性，然后再通过《动物猜谜歌》这首歌，让孩子们在唱歌的过程中理解歌词和认识动物。
4. 表达自己的感受及发挥【方法】老师可以让孩子们自己编写新的动物歌词，或是在原有歌词的基础上，加入自己认为有趣的部分，以此激发孩子们的创造力和语言表达能力。
五、教学反思通过本次教学，我发现有以下几点需要改进：1.有些孩子口齿不清，需要多加培养。
2.教学内容可以更加具体和有趣一些，这样可以更好地吸引孩子们的注意力。
3.后期需要更多地关注和引导孩子们表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达和交流能力。
总的来说，本次音乐教学虽然存在一些不足，但是孩子们对音乐的认识和兴趣有所提高，这是最为重要的。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义，学会演唱歌曲。
2.培养幼儿的观察力、想象力及音乐表现力。
3.增进幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《动物猜谜歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：《动物猜谜歌》音频、视频、图片。
2.教具：动物头饰、卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一首好听的动物猜谜歌，我们一起去听听吧！2.歌曲欣赏播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
3.歌词学习师：小朋友们，歌曲里都出现了哪些动物呢？它们都有什么特点？4.歌曲学唱师：我们一起学习这首歌曲。
请大家跟着老师一起唱，注意歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱，幼儿跟随演唱。
5.歌曲表演师：现在，我们已经学会了这首歌曲，让我们戴上动物头饰，一起来表演吧！幼儿自由选择头饰，跟随音乐表演。
6.活动延伸师：小朋友们，你们还能编出其他动物的谜语吗？我们可以把谜语编进歌曲里，一起来唱一唱。
幼儿自由发挥，教师引导幼儿创作新的歌词。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物的特点，提高了观察力和想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，充分调动了幼儿的积极性。
3.通过歌曲表演，培养了幼儿的音乐表现力和团队合作意识。
4.不足之处：在歌曲学唱环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，教师需要加强对这部分幼儿的个别辅导。
5.教学效果：整体教学效果较好，幼儿对歌曲《动物猜谜歌》产生了浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。
六、教学建议1.在教学过程中，教师可以适当增加游戏环节，提高幼儿的学习兴趣。
2.对节奏和旋律掌握有困难的幼儿，教师可以采用分解教学的方法，逐步引导他们掌握。
3.鼓励幼儿大胆创作，将其他动物的谜语编进歌曲中，丰富教学内容。
4.在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿和家长一起参与，提高家园共育效果。
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》教学目标1.培养幼儿的听力、记忆及思维能力；2.能够欣赏和感受音乐的魅力；3.了解动物的形态和特征，提高幼儿的动物观察能力。
教学准备1.键盘乐器或其他乐器；2.室内或室外空间；3.音乐《动物猜谜歌》的录音、歌词卡片（参见附件）。
教学内容步骤1：歌曲欣赏1.教师播放《动物猜谜歌》的音乐录音，引导幼儿聆听；2.家长或老师现场演示动物猜谜游戏，让幼儿进入游戏状态。
步骤2：游戏操作1.选定一位幼儿“动物大师”，其他幼儿要通过观察、聆听、思考来猜测所唱的动物；2.老师唱出一段歌词，幼儿根据所听到的声音猜测这是哪一种动物；3.等幼儿猜对后，由“动物大师”宣布答案，并讲解该动物的形态和特征；4.如有时间可以请孩子上去模仿动物走路或做一些动作，强化幼儿对动物外形的认知，激发幼儿的参与热情。
步骤3：合唱1.由教师带领全班合唱《动物猜谜歌》；2.教师提醒幼儿注意音调、节奏和语速；3.幼儿可以选择跟着乐器演奏哪个部分或学唱哪句歌词，增加参与感。
教学反思教学感受通过本次音乐活动教学，我发现了很多幼儿在音乐领域的特长和兴趣，同时也发现了一些需要改进的地方。
例如，在游戏操作中，我发现有些幼儿不够专注，不能及时回答问题。
为了保持幼儿的注意力，我会在下一次教学中加入更多互动和小游戏，让幼儿能够更加投入活动。
教学反思本次音乐活动教学对于幼儿的认知和认识有很大的帮助，尤其是对于幼儿园大班的幼儿来说，让他们更好地了解动物的形态和特征，提高了他们的观察能力。
同时，幼儿通过参与游戏和唱歌，培养了他们的思维能力和集体合作意识。
在教学过程中，我注意到了一些要注意的细节问题，例如幼儿在合唱时的节奏不太准确，因此在下一次教学中需要更加注重细节问题，并将歌曲分段练习，帮助幼儿更好地把握节奏和歌词。
总的来说，本次音乐活动教学充分利用了幼儿的好奇心和探究欲望，是一次非常有意义的教学活动。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的听觉和节奏感。
2. 通过猜谜游戏，锻炼幼儿的思维能力和想象力。
3. 帮助幼儿了解各种动物的特点，增进对动物的认知。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 课件：动物图片、谜语卡片2. 音响设备：播放歌曲《动物猜谜歌》3. 教学道具：动物头饰4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（3分钟）播放《动物猜谜歌》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 猜谜游戏（5分钟）教师出示动物图片和谜语卡片，引导幼儿猜出谜底。
如：“耳朵长，尾巴短，身上白，水中游。
”（答案：小白兔）4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台扮演动物，其他幼儿猜谜。
猜中的幼儿可以获得小奖品。
5. 总结环节（2分钟）教师回顾本次活动，强调动物的特点和谜语的正确答案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿主动关注和交流。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 在猜谜游戏中，鼓励幼儿积极参与，培养自信和表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学策略，保证活动的顺利进行。
六、教学内容《动物猜谜歌》歌词：小猫咪，小猫咪，在哪里？藏在草丛里，偷偷地看着你。
小鸟儿，小鸟儿，飞得高。
蓝天白云间，唱着动听的歌谣。
小狗儿，小狗儿，忠诚可靠。
守护着家园，永远不会逃跑。
小猪儿，小猪儿，爱吃懒做。
找到了食物，开心地笑哈哈。
七、教学方法1. 直观法：通过动物图片和谜语卡片，让幼儿直观地认识各种动物。
2. 互动法：邀请幼儿参与猜谜游戏，增强课堂氛围，提高幼儿的参与度。
3. 情境教学法：创设有趣的动物情境，引导幼儿发挥想象，体验音乐活动的乐趣。
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】教学目标1.让学生能够正确地认识和说出几种动物的名称。
2.听懂并能唱出歌曲“动物猜谜歌”。
3.培养学生的音乐素养和语言表达能力。
教学准备1.教学素材：动物猜谜歌的歌曲、相关图画。
2.教学工具：音响设备、幻灯片等。
3.教学环境：教室内应装饰相应的动物图片等，以营造学习氛围。
教学过程第一步：导入新课1.教师引入本节课程内容：“今天我们来学习一首非常有趣的歌曲——『动物猜谜歌』。
”2.引导学生朗读重要的动物名称，如“老虎”“狮子”“大象”等。
同时，结合图片或卡通形象进行头脑风暴，让学生们想一想这些动物的特点和生活习性。
第二步：歌曲演唱1.教师播放“动物猜谜歌”的录音。
2.学生跟着歌曲的节奏跳舞，理解歌曲的情境和内容。
3.教师逐句讲解歌词，引导学生掌握歌曲歌词和意义。
4.教师带领全班学生轮唱，让学生带着歌词跟唱，“动物猜谜歌”的演唱过程中，课堂气氛激动人心，学生们兴致高涨。
第三步：回归歌曲1.教师让学生踏着节奏跳舞，并让他们发挥创意，自选动物进行表演。
2.在舞蹈表演的过程中，教师对学生进行评价，肯定他们的精彩表现，并在评价的过程中进一步提醒和帮助学生。
第四步：教学反思1.教师总结本节课的教学效果，肯定和鼓励学生的表现。
2.教师对学生在课堂上所呈现出来的问题和不足进行指导，在指导过程中引导学生自我检查和反思。
总结本节课的教学内容是一首非常有趣的歌曲——“动物猜谜歌”，本文详细介绍了教师在教学过程中的具体方法和实践。
学生通过这节课的学习，加强了对动物名称和外貌的认知和记忆，同时也提升了语言表达和音乐素养能力。
通过一次简单但是有趣的课堂教学，学生能够在轻松愉快的氛围下掌握语言基础，增加对音乐的认识和理解。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》（通用14篇）幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》篇1活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。
重难点：尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
活动准备：1、幼儿用书：《动物猜谜歌》2、投影仪活动过程：1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。
教师创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。
师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。
智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。
如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。
第一个出场的会是谁呢？教师边念歌词边展示课件上的图片，幼儿自由猜测。
师：图上有什么？脑袋是什么形状的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？在教师的引导下，幼儿说出答案。
教师教会幼儿唱出答案。
2、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与"脑袋，圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。
例如："脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。
"并完整地唱歌曲问句部分，引导幼儿讨论、得出一致的答案，并完整地唱出答案（某一小动物名称）。
师：听一听，这次智慧老爷爷唱的是什么小动物？教师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并歌唱。
师：这次请你仔细听、认真猜，想一想歌里唱的是哪一种小动物。
3、教师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿直接接唱谜底。
师：原来，谜语也可以唱。
那我们也唱着回答智慧老爷爷，好吗？4、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜游戏。
师：谁能想出一个谜面，让大家来猜一猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲里呢？5、幼儿尝试直接接唱答案，玩猜谜游戏。
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》（通用11篇）
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》（通用11篇）幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》篇1活动目标1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试有节奏的独白和念象声词，乐于动脑，敢于挑战。
3.引导按节奏创编谜语歌词，感受在说说唱唱中玩谜语游戏的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.经验准备：了解一些动物的特征、习性、喜好。
2.物质准备：ppt配套课件大班音乐课件《动物猜谜歌》PPT课件活动过程一、幼儿猜谜，尝试有节奏地说谜面唱谜底1.创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。
大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含PPT课件T：到底是什么动物呢?(自由猜想)老师再加两个动物的特征，看看你们能不能猜出来。
"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的。
"T：师竖起大拇指唱到："锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家知道这是小白兔。
"(清唱，唱完出示整个小兔的身体)老师是怎么唱出答案的?谁来学着唱一唱。
大家一起试着把谜底唱出来吧。
预备，齐。
(钢伴)4.完整练唱智慧精灵要求我们完整地唱一唱小兔，小朋友听好音乐，轻轻跟老师一起唱。
5.引导幼儿找出这首歌曲的说唱特点你发现这首歌曲和我们平时唱的歌有什么地方不一样吗?(有说有唱)对，哪部分说的，哪部分是唱的，那现在请小朋友们先清楚地说出谜面，再响亮地唱出谜底，请准备(钢伴)二、尝试用接唱的方法完整演唱歌曲1.教师唱问句，幼儿学习接唱答句。
(1)T：小朋友们成功地请出了第一位小动物，真棒。
竖起耳朵仔细听，这次智慧精灵唱的是什么小动物?"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的。
锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?"(清唱) T：是谁呀?没错，就是长颈鹿呀。
我们试着和前面一样，先说谜语再把答案唱出来。
准备好了吗?(钢伴)(2)T：第三位小动物急着想和小朋友见面呢，仔细听，认真猜，老师问完，你们就要接着唱出答案的，可以做到吗?(钢伴)"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵大大的，鼻子长长的。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用动作表现歌曲中的动物。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》并能够用动作表现歌曲中的动物。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课教授（5分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿边听边模仿动物的动作。
（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 实践环节（3分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个动物，用动作和歌声表现该动物的特点。
（2）每个小组表演结束后，其他小组和老师进行评价。
教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对他们在音乐学习方面的进步给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现等。
2. 注重幼儿对歌曲的兴趣，观察他们在实践环节的积极性和创新性。
3. 通过课后反思，了解幼儿在音乐学习方面的进步，为后续教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与动物猜谜游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行动物主题的绘画活动，激发他们的艺术创造力。
3. 开展动物科普知识讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
大班音乐活动动物猜谜歌教案【含教学反思】
大班音乐活动动物猜谜歌教案教学内容教学目标通过本次音乐活动，让学生能够：1.认识几种不同的动物；2.掌握一些动物的名称，并能够用谐音进行猜谜游戏；3.能够用音乐的方式更好的学习和理解新的知识；4.培养学生的音乐和合作意识。
教学材料1.展示图片：大象、猴子、鸟、老虎、鲨鱼等；2.猜谜游戏卡片。
教学过程第一步：引入为了让孩子更好地理解动物猜谜，我们将给孩子们展示一些动物图片，让孩子们先猜测一下这是什么动物，并把猜测结果说出来。
例如：•展示一张大象图片，让孩子们尝试说出这是一只大象；•展示一张猴子图片，让孩子们说出这是一只猴子；•展示一张鲨鱼图片，让孩子们说出这是一条鲨鱼。
第二步：讲解在展示图片的过程中，我们也会对同时出现的几只动物利用谐音进行猜谜游戏的讲解。
例如：•展示大象和猴子的图片，我们可以说：“大象和猴子，谁谁谁……”，让孩子们通过谐音猜测第三个动物是什么；•展示鲨鱼和鸟的图片，我们可以说：“鲨鱼和鸟，谁谁谁……”，让孩子们通过谐音猜测第三个动物是什么。
在谐音猜谜的同时，我们也讲解了猜谜的意义和方法，让孩子们更好的理解游戏的规则和方法。
第三步：活动在讲解完毕后，我们将会进行一次小游戏：动物猜谜。
1.我们把几个猜谜游戏卡片放在桌子上，并请孩子们分组；2.每组孩子轮流抽取一张卡片，然后利用谐音猜测卡片上的动物名称；3.能猜对的组就会获得相应的奖品或者分数。
我们会为每组孩子配备相应的乐器或声音道具，例如打鼓、敲木板等等，通过音乐和节奏感提高小朋友们对游戏的参与感。
教学反思总体来说，本次音乐活动的效果比较显著，大部分孩子们表现出了较强的参与性，也对猜谜游戏和动物的名称产生了浓厚的兴趣。
然而，也有一些孩子在游戏中表现出了急躁和不耐烦的情绪。
为了解决这一问题，我们会在日常活动中多进行音乐配合，通过让孩子们感受到音乐的美妙和节奏感，增强孩子们的耐心和合作能力。
同时，我们也需要鼓励孩子们，多发掘他们的优点和长处，帮助他们树立自信和自我认知。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物猜谜歌》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物猜谜歌》一、教学目标1.了解并掌握乐曲《动物猜谜歌》；2.了解并掌握歌曲的歌词；3.培养幼儿听音乐的兴趣和欣赏能力；4.提高幼儿对动物的认知和记忆能力；5.培养幼儿的协调性和团队合作精神。
二、教学准备1.乐曲《动物猜谜歌》的录音；2.歌曲的歌词卡片；3.学生纸质活动册。
三、教学内容及流程1. 热身：歌曲猜动物名•让幼儿从一组图片中猜出动物的名字；•引导幼儿加以声音模仿动物叫声。
2. 歌曲欣赏•播放乐曲《动物猜谜歌》，让幼儿听一遍；•再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作（如：拍手、跳跃、摇头等），营造活跃氛围。
3. 歌曲学唱•给幼儿发放《动物猜谜歌》的歌词卡片，教授歌曲的歌词和旋律；•随着音乐节奏，教师带领幼儿一起唱。
4. 歌曲演唱和舞动•幼儿分小组进行演唱；•同时配合动作上台表演，并展示小组合作精神。
5. 结束：反思与评价•教师和幼儿一起回顾整个课程的内容；•让幼儿表达对本堂课的感受和收获；•教师对幼儿的表现作出评价和肯定，同时提出加强和改进的意见。
四、教学反思本次课程主要以乐曲欣赏、歌曲学唱、表演和互动等形式，旨在培养幼儿音乐欣赏和团队合作的能力。
在教学过程中，我注意到以下几点：•在猜动物名练习中，如果幼儿对某种动物的叫声不够熟悉或不会发，可以先让教师尝试模仿激发兴趣，再给予提示；•在歌曲学唱阶段，教师要多方面指导幼儿，例如节奏、调子、情感等，以及如何配合动作，既要让幼儿感到音乐的美妙，又要注重幼儿的舞台表演技能；•教学结束后，要把握评价的角度和方式，避免过分夸奖或批评，从而引导幼儿以正确的态度面对自己和他人，激发他们的积极性。
综上所述，这次活动除了在歌曲学唱和表演方面发挥了幼儿的音乐能力和团队合作精神，也是一个鼓励幼儿表达自我，沟通交流，并在活动中获得成就感和快乐的机会。
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大班音乐活动教案－动物猜谜歌优秀教案
大班音乐活动教案：动物猜谜歌
教学目标：1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
2、培养幼儿的乐感和节奏感。
3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。
教学重点：学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
教学难点：幼儿掌握乐曲中的节奏。
教学准备：
知识准备：舞蹈《铃儿响叮当》
鼓励语：淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。
物质准备：森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。
教学过程：
一、开始部分
（一）导入：
1、开火车游戏
导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的舞会。
森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班
的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊？（）但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。
（教师当火车头，游戏开始）
2、欣赏音乐《欢乐满山谷》
导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。
（）小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好？（）
谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）
二、基本部分
（一）出示挂图集中幼儿注意力
1、导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。
（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语，它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。
2、教师念歌词，幼儿自由回答
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。
”
小朋友你们猜猜他是谁？（）小朋友们肯定觉得奇怪吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。
（出示节奏图谱教师念歌词）
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）（二）学习对唱
1、导语：小朋友们说的真是太好了，圣诞老爷爷一高兴就唱了起来，它是这样唱的。
（教师示范并要求幼儿跟着老师拍手）
提问：小朋友们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）
2、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小朋友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（教师示范一遍，再教幼儿学唱）
3、让幼儿完整的唱一遍。
4、导语：小朋友们我们已经把第一位小动物请出来了，那么第二位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小朋友们唱着回答老师好不好？（教师唱谜语）
“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。
5、请个别幼儿学唱儿歌。
（给予奖励）
注：其它幼儿用手打节奏
小结：小朋友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱，就和小我们一组小朋友问另一组小朋友回答一样。
（四）
1、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得着急了，说我们能不能快点儿请他出来，小朋友们你们说说有什么办法可以让它快点儿出来呢？（）圣诞老爷爷又有新的注意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小朋友们想不想学呢？（）
2、教师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）
“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本领大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。
”
（让幼儿直接从猜猜猜开始接唱两遍）
（五）让幼儿分组进行对唱和接唱
将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏），；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练习。
三、结束活动
导语：今天小朋友们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快快乐乐的参加舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参加舞会，你们愿意参加吗？（）
播放音乐《铃儿响叮当》
四、活动延伸：回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。
附：《动物猜谜歌》
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脑袋圆圆的眼睛亮亮的耳朵长长的走路跳跳跳55|5—|33|3—|12|34|56|5—|35|32|1—||
猜猜猜猜猜猜小朋友们猜一猜猜猜它是谁。
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脑袋圆圆的嘴巴扁扁的叫声嘎嘎嘎走路摇摇摇
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猜猜猜猜猜猜小朋友们猜一猜猜猜它是谁。
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脑袋圆圆的耳朵大大的叫声汪汪汪看家本领大
55|5—|33|3—|12|34|56|5—|35|32|1—||
猜猜猜猜猜猜就让我们猜一猜猜猜它是谁。