外研版小学英语语法知识

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(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳

(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳外研版小学英语语法总复知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every…每…。

sometimes有时，always总是,”等词。

(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do…。

Yes。

I do.No,I don’t.Does…(动词原形)…?Yes,he/she does。

No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …。

How does she…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数方式(同名词单数酿成复数办法不异)1．普通情形+s如:walk-walks2.辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3.结尾是s。

x，sh。

ch +es watch-watches4.结尾是0 +es do-does。

go-goes5.特殊have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在。

look看，XXX听”.(2)根本方式: be +动词-ingeg: I am(not) XXX.You/We/They are(not) reading。

He/She/It is(not) eating.What are you doing。

Is he reading?(3)动词的目前分词方式(动词+ing)普通情形+ing walk—walking末端是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写末了一个字母+ingswim-swimming。

run-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…。

just now刚才,many years ago许多年前，XXX昨天”等词。

(word完整版)小学三至六年级英语语法及重点词汇(外研版)

小学英语语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man----men, woman----women, Chinese----Chinese, Policeman----policemen, policewoman----policewomen, child----children foot----feet,. Tooth----teeth fish-----fish, People----people, Japanese----Japanese mouse----mice二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

外研版四年级上册英语语法大全

外研版四年级上册英语语法大全1. 介词（Prepositions）- 介词用于表示时间、地点、方向、原因等关系。

- 常见的介词有：in, on, at, under, over, between, behind等。

2. 动词时态（Verb Tenses）- 英语动词有现在时、过去时和将来时三种时态。

- 现在时表示目前正在进行的动作或状态。

- 过去时表示已经发生的动作或状态。

- 将来时表示将要发生的动作或状态。

3. 代词（Pronouns）- 代词用于替代名词，以避免重复使用。

- 常见的代词有：I, you, he, she, it, we, they等。

4. 名词（Nouns）- 名词用于表示人、事物或抽象概念。

- 可数名词可单数形式和复数形式，不可数名词只有单数形式。

- 名词可以作为主语、宾语或表语。

5. 形容词（Adjectives）- 形容词用于修饰名词，表示事物的性质或特征。

- 形容词通常放在名词前面。

6. 副词（Adverbs）- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。

7. 冠词（Articles）- 冠词分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。

- 不定冠词用于表示泛指，定冠词用于表示特指。

8. 句子结构（Sentence Structures）- 句子由主语和谓语构成，可以包含宾语、表语、定语等成分。

- 句子可以是陈述句、疑问句、祈使句或感叹句。

9. 疑问句（Questions）- 疑问句用于询问信息或确认事实。

- 一般疑问句以助动词或系动词开头。

10. 情态动词（Modal Verbs）- 情态动词用于表示能力、可能性、许可等。

- 常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

以上是外研版四年级上册英语语法的基本内容。

希望对你的研究有所帮助！。

外研版-四年级上册英语语法精讲

外研版-四年级上册英语语法精讲外研版四年级上册英语语法精讲第一章：基本句型结构1.1 主题句- 定义：主题句是表达段落中心思想的句子。

定义：主题句是表达段落中心思想的句子。

- 构成：通常由主语和谓语构成。

构成：通常由主语和谓语构成。

1.2 支撑句- 定义：支撑句是为主题句提供解释、细节、例子、原因、比较等支持的句子。

定义：支撑句是为主题句提供解释、细节、例子、原因、比较等支持的句子。

- 构成：由名词性从句、状语从句、定语从句等构成。

构成：由名词性从句、状语从句、定语从句等构成。

第二章：时态2.1 一般现在时- 定义：表示经常性、惯性动作或普遍真理。

定义：表示经常性、习惯性动作或普遍真理。

- 构成：主语+动词原形。

构成：主语+动词原形。

2.2 一般过去时- 定义：表示过去发生的动作或状态。

定义：表示过去发生的动作或状态。

- 构成：主语+动词过去式。

构成：主语+动词过去式。

2.3 一般将来时- 定义：表示将来会发生的动作或状态。

定义：表示将来会发生的动作或状态。

- 构成：主语+will+动词原形。

构成：主语+will+动词原形。

第三章：被动语态3.1 定义- 表示动作的承受者是句子的主语，而动作的执行者则未被明确表达。

3.2 构成- 简单被动语态：be+过去分词。

简单被动语态：be+过去分词。

- 复合被动语态：主语+be+过去分词+by+执行者。

复合被动语态：主语+be+过去分词+by+执行者。

第四章：情态动词4.1 定义- 表示可能性、能力、建议、命令等的情态动词。

4.2 常用情态动词- can, may, must, shall, should, will, would。

4.3 用法- can：表示能力、可能性、允许。

can：表示能力、可能性、允许。

- may：表示请求、允许。

may：表示请求、允许。

- must：表示命令、肯定、必要。

must：表示命令、肯定、必要。

- shall：表示命令、威胁、允诺。

外研版小学英语语法知识点汇总

外研版小学英语语法知识点汇总外研版小学英语语法知识点汇总一、词类1、名词：表示人、物或抽象概念的词。

例如：apple、class、happiness。

2、动词：表示动作或状态的词。

例如：run、eat、sleep。

3、形容词：描述人或物的特征和属性的词。

例如：beautiful、tall、fast。

4、副词：修饰动词、形容词或其他副词的词。

例如：quickly、happily、very fast。

5、介词：表示人或物在时间、地点或空间中的位置关系的词。

例如：in、on、at。

6、代词：代替名词的词。

例如：it、that、who。

二、时态1、现在时：表示现在的动作或状态。

例如：I eat an apple. They are playing football.2、过去时：表示过去的动作或状态。

例如：I ate an apple. They played football.3、现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。

例如：I am eating an apple. They are playing football.4、过去进行时：表示过去正在进行的动作或状态。

例如：I was eating an apple. They were playing football.5、现在完成时：表示已经完成的动作或状态，强调结果。

例如：I have eaten an apple. They have played football.6、过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。

例如：I had eaten an apple. They had played football.三、句子结构1、主语+谓语：最基本的句子结构，表示一个动作或状态。

例如：I jump. They run.2、主语+谓语+宾语：表示一个动作或行为及其对象。

例如：I eat an apple. They play football.3、主语+谓语+间接宾语+直接宾语：表示一个动作或行为及其间接对象和直接对象。

(完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结

●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。

How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。

What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。

What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。

Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。

外研版六年级上册英语语法知识汇总

语法知识（六上）Module 1Tell me more about...告诉我更多对于 ...的信息如： Tell me more about the Great Wall.告诉我更多对于长城的信息。

These +可数名词复数 +are great !如： These postcards are great ! 这些明信片太棒了！It ’ s a pictureof...它是一张 ...的图片It ’ s a picture of the Great Wall它.是一张长城的图片。

咨询长度的句型 -----How long...? 多长如： How long is it ? 它有多长。

答语： It ’s...long.如： It ’s more than twenty thousand kilometres long.它超出两万千米长。

How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答语： Beijing has got about twenty million people.北京大概有两千万人口。

咨询某地地点的句型 ----Where is...?如： Where’s New York纽?约在哪里？7.描绘某地的地点north 北east 东It ’ s in the south 南west 西Module 2描绘某处有某人 / 某物的句型 ----There is /are...有如： There’s a Chinatown in New York.在纽约有一个唐人街。

There is + 可数名词单数 / 不行数名词There are + 可数名词复数There be 构造的就近原则(2)There are many desks and chairs in the classroom.(3)There is a pen and many pencils in my bag.频度副词never sometimes often always从不有时常常老是重申句You do miss China 你!的确思念中国。

外研版小学英语册知识点复习及语法

外研版小学英语册知识点复习及语法一、词汇1.数字：从1到100的基础数字，以及相关的词汇如月份、星期几等。

2.常见名词：食物、动物、颜色、家庭成员等。

3. 动词：基本动词如be动词、have动词、go动词等，以及一些常见动作词如run、eat、drink等。

4.形容词：描述事物的特征，如大、小、高、矮、快、慢等。

5.副词：描述动作的方式，如慢慢地、快快地等。

6. 介词：表示方位、时间、原因等，如in、on、under、after等。

7. 代词：主要有人称代词如I、you、he、she等，以及物主代词如my、your、his、her等。

8.句型：句型是句子的基本组成部分，外研版小学英语教材注重句型的学习和练习。

常见的句型有疑问句、陈述句、肯定句、否定句等。

二、语法1. 一般现在时：用于描述事物的常态或经常性动作。

一般现在时的肯定句结构：主语 + 动词原形。

否定句结构：主语 + 动词原形 + not。

疑问句结构：助动词do/does + 主语 + 动词原形。

2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。

一般过去时的肯定句结构：主语 + 动词过去式。

否定句结构：主语 + did not + 动词原形。

疑问句结构：Did + 主语 + 动词原形？3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作。

现在进行时的肯定句结构：主语 + am/is/are + 动词-ing。

否定句结构：主语 +am/is/are + not + 动词-ing。

疑问句结构：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing？4. 一般将来时：用于描述将来要发生的动作。

一般将来时的肯定句结构：主语 + will + 动词原形。

否定句结构：主语 + will not/won't + 动词原形。

疑问句结构：Will + 主语 + 动词原形？5. 有动词的词组：外研版小学英语教材中还涉及到了一些有特定意义的动词词组，如can、could、shall、should等。

外研版小学英语语法知识

外研版小学英语语法知识时态一般过去时：描述过去发生的动作或事情。

表示过去的时间词有: yesterday, last (night, week, month月, year…), ago以前, in the past在过去。

句型：主语+动词过去式+其他。

I went to school yesterday.疑问句：Did+主语+动词原形+其他？Did you go to school yesterday?肯定回答：Yes, I did.否定回答：No, I XXX’t.动词过去式变化规则：（1）一般情况下在动词词尾加ed。

例如play---played.（2）以e结尾的动词，直接加d。

例如：like---XXX.（3）以辅-元-辅结构结尾的动词，双写后面的字母再加ed。

例如：drop—dropped.（4）以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i,加—ed,如：study—studied（5）特殊变形。

（6）比方：run---ran, swim—swam, meet----met, come—came…正在举行时：描绘正在发生的举措或事情。

表示正在发生的工夫词：now。

句型：主语+be+动词ing+其他. I am playing football.疑问句：Be+主语+动词ing+其他？Are you playing football?肯定回覆：Yes，主语+be.否认回覆：No,主语+be+not。

动词目前分词的变化规则：（1）一般情况下在动词词尾加ing。

例如：go---going。

（2）以e结尾的动词，去掉e再加ing。

例如：take---taking.（3）以辅-元-辅结构结尾的动词，双写后面的字母再加ing.例如：run---running.一般将来时：描述将来发生的动作或事情。

表示将来的时间词有：tomorrow, next(week, month, year).句型：主语+be going to +动词原形+其他. I am going to play football.主语+will+动词原形+其他。

外研版五年级上册英语语法总结

外研版五年级上册英语语法总结1. 一般现在时1.1 主语+动词原形- 描述经常性动作或状态。

- 例如：I often go to school by bus.（我经常乘公交车去学校。

）1.2 缩写形式- Does/Doesn't + 主语 + 动词原形- 例如：Does she like apples?（她喜欢吃苹果吗？）1.3 否定形式- Don't/Doesn't + 主语 + 动词原形- 例如：He doesn't like coffee.（他不喜欢咖啡。

）2. 一般过去时2.1 主语+动词过去式- 描述过去发生的动作或状态。

- 例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。

）2.2 缩写形式- Did/Didn't + 主语 + 动词过去式- 例如：Did they go to the park?（他们去公园了吗？）2.3 否定形式- Didn't + 主语 + 动词过去式- 例如：She didn't answer my call.（她没有接我的电话。

）3. 一般将来时3.1 will + 动词原形- 描述将来发生的动作或状态。

- 例如：I will go to the movies this evening.（我今晚将去看电影。

）3.2 be going to + 动词原形- 描述计划、打算或预测的动作或状态。

- 例如：We are going to have a picnic this weekend.（我们这个周末将去野餐。

）4. 现在进行时4.1 主语+ be 动词 + 动词现在分词- 描述正在进行的动作或状态。

- 例如：She is reading a book.（她正在看书。

）4.2 缩写形式- Is/Isn't/Are/Aren't + 主语 + 动词现在分词- 例如：Is he cooking dinner?（他在做晚饭吗？）5. 现在完成时5.1 主语+ have/has + 过去分词- 描述已经完成的动作或状态。

四年级上册英语语法点滴-外研版

四年级上册英语语法点滴-外研版第一章：名词1.1 名词的分类- 专有名词：表示人、地点、事物等的专有名称，如：Beijing, China, Sun Yat-sen University等。

- 普通名词：表示一类事物，如：book, pen, student等。

1.2 名词的数- 单数名词：以一个单词表示，如：cat, dog, desk等。

- 复数名词：以两个单词表示，如：cats, dogs, desks等。

1.3 名词的所有格- 单数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：John's book。

- 复数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：the students' books。

第二章：代词2.1 代词的分类- 人称代词：表示人，如：I, you, he, she, it, we, they等。

- 物主代词：表示所有关系，如：my, your, his, her, its, our, their 等。

- 反身代词：表示动作的反射，如：myself, yourself, himself等。

2.2 代词的数和格- 单数代词：与单数名词一致，如：he, she, it等。

- 复数代词：与复数名词一致，如：they等。

第三章：形容词和副词3.1 形容词- 形容词用来描述名词，如：big, small, tall, short等。

- 形容词的位置：位于名词之前或之后，如：a big house, the house is big。

3.2 副词- 副词用来描述动词、形容词或其他副词，如：quickly, slowly, loudly等。

- 副词的位置：位于动词、形容词或其他副词之前，如：She sings beautifully.第四章：动词4.1 动词的分类- 行为动词：表示动作，如：eat, drink, read等。

- 状态动词：表示状态，如：be, have, do等。

外研版小学英语语法总复习知识点归纳

外研版小学英语语法总复习知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every, 每,,sometimes有时，always总是,”等词。

(2)基本结构:主语I/You/We/They/He/She/It肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+don’t+动词原形或者doesn’t+动原一般疑问句(Yes/No)Do,?Yes,Ido.No,Idon’t.Does,(动词原形),?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.特殊疑问句Whatdo,?Howdoesshe,(动词原形),?(3)动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)1．一般情况+s如:walk-walks2.辅音字母+y结尾去y+iesfly-flies3.结尾是s,x，sh,ch+eswatch-watches4.结尾是0+esdo-does,go-goes5.特殊have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在,look看，linsen听”.(2)基本形式:be+动词-ingeg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.Whatareyoudoing?Ishereading?(3)动词的现在分词形式(动词+ing)一般情况+ingwalk—walking结尾是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写最后一个字母+ing swim-swimmingrun-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last,上一个,,justnow刚才, manyyearsago许多年前，yesterday昨天”等词。

(2)be动词的过去式:am/is—wasare—were(3)过去式基本结构肯定句：主语+动词过去式Iwentshoppinglastnight.否定句：主语+didn’t+动词原形Ididn’tgoshoppinglastnight.一般疑问句(Yes/No)Did,+动词原形,?Didyougoshoppinglastnight?特殊疑问句(wh-)Whatdid,+动词原形,?Whatdidyoudolastnight?(4)动词过去式的变化:规则动词的变化:(1)一般动词+edplanted,watered,climbed(2)以不发音的e结尾+dlikedtied(3)辅音字母加y结尾-y+iedstudy—studied,cry-cried(4)重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字双写最后一个字母+edplan–plannedstop–stopped不规则动词的变化:原形过去式原形过去式原形过去式am/iswasareweregowentdodidfindfoundbuyboughteatatefeelfeltdrinkdrankteachtaughttaketookreadreadgivegavehavehadputputsingsangdrivedrovemeetmetcutcutbeginbeganmakemadeletletringrangwritewroteseesawrunranriderodecomecamedrawdrewsitsattelltoldlearnlearntgetgotcarrycarriedstudystudied4.一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。

外研版小学英语语法知识

外研版小学英语语法知识1. 名词名词是指表示人、事物、地方、植物、动物等的名称的词语。

在英语中，名词有单数和复数两种形式，可以用来表示数量。

例如：- 单数名词：book（书）、pen（笔）- 复数名词：books（书籍）、pens（笔）2. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语。

在英语中，动词有不同的时态和人称形式。

例如：- 一般现在时：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。

）- 过去时：He played soccer yesterday.（他昨天踢足球。

）3. 形容词形容词是描述名词或代词特征或属性的词语。

在英语中，形容词通常位于名词之前。

例如：- 高兴的男孩：happy boy- 好吃的苹果：delicious apple4. 代词代词是用来代替名词或指示名词的词语。

它可以代替特定的人或事物，使语言更加简洁。

例如：- 主格代词：I（我）、you（你）- 宾格代词：me（我）、him（他）5. 副词副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

它可以表示时间、地点、方式等。

例如：- 快速地跑：run quickly- 昨天晚上：last night6. 介词介词是连接词与词之间关系的词语。

它通常用来表示位置、方向、时间等。

例如：- 在桌子上：on the table- 在学校里：in the school以上是对外研版小学英语语法知识的简要讲解，希望对您有所帮助。

如需更详细的讲解，请参考相关教材或咨询英语老师。

外研版四年级上册英语语法概要

外研版四年级上册英语语法概要一、句子的构成1. 主语和谓语句子通常由主语和谓语构成，主语是句子中的主要名词或代词，谓语是句子中的动词。

2. 宾语宾语是句子中的动作所作用的对象，可以是名词、代词或句子。

3. 施事者施事者是指执行动作的人或事物。

4. 地点状语地点状语用来表示动作发生的地点。

5. 时间状语时间状语用来表示动作发生的时间。

6. 方式状语方式状语用来表示动作的方式或方法。

二、句型结构1. 陈述句陈述句是用来陈述事实或描述情况的句子，句末用句号。

2. 疑问句疑问句是用来询问信息或征求意见的句子，句末用问号。

3. 否定句否定句是用来否定陈述的句子，通常在句子前加上否定词。

4. 祈使句祈使句是用来表达请求、命令或建议的句子，通常省略主语。

三、时态和语态1. 一般现在时一般现在时用来表示经常性的动作或客观事实。

2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。

3. 一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或计划。

4. 被动语态被动语态用来表示动作的承受者在句子中作主语。

四、其他语法要点1. 名词复数形式名词复数形式通常在词尾加上-s或-es。

2. 人称代词人称代词用来代替人或事物，有主格、宾格和物主代词三种形式。

3. 形容词与副词形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或副词。

4. 介词介词用来表示时间、地点、方式等关系。

以上是外研版四年级上册英语语法的概要，主要包括句子的构成、句型结构、时态和语态以及其他语法要点。

希望对你有帮助！。

外研版(一起)英语三年级上册(全) 语法知识点

三年级上册英语语法知识点Module 1Unit 11.do+主语+动词……? （do要根据主语变换形式）---- 一般疑问句之一回答: Yes, 主语do./ No, 主语don’t.例子: Do you use chopsticks in the UK? ---- 做出肯定/否定回答Do you want rice?Do you want noodles?Do you like rice?Do you use a knife and fork?Do they want rice?Does he use a knife and fork?Does she like rice?主语+be+形容词(adj.）: 什么怎么样例子：I am hungry.---- 转换其他人称造句The noodles are good.It is easy for us.It is hard for us.2.缩写主语+be:I am = I’mYou are = you’reWe are = we’reThey are = they’reIt is = it’sHe is = he’sShe is = she’sWhat is = what’s否定形式:are not = aren’ti s not = isn’td o not = don’td oes not = doesn’t3.主语+动词+宾语例子: You like meat.---- 替换各种宾语We use a knife and fork.词组:Look at + 名词Look at the mess! ---- 替换各种名词Look at me!Look !Unit 2What + be + 主语+动词ing? 谁正在做什么？回答: 主语+ be + doing……谁正在做什么。

What are you doing?What are you eating? ---- I am eating grass,(替换meat, rice, noodles, hamburgers and chips, apples.)现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you eating? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing What are you doing? ---- 特殊疑问句I’m eating grass.---- 肯定句I’m eat ing meat.I’m eating hamburgers and chips.I’m using my hands.He’s using chopsticks.She’s using a knife and fork.1.be+主语+动词i ng……? (be要根据主语变换形式) ---- 一般疑问句之二回答: Yes, 主语be./ No, 主语be not.Are you eating an apple? ---- 做出肯定/否定回答Are you eating a hamburger?Are they eating grass?Is he eating chips?Is she eating rice?Is your mother eating noodles?词组:Speak + 语言: 说什么语言Speak EnglishSpeak ChineseSpeak JapaneseSpeak FrenchPlease 请Try them, please. (放最后的时候一般用逗号隔开)Please try them. (放前面不需要逗号隔开)Module 2Unit 1现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you doing? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing We’re making a cake.---- 肯定句We’re making a cake for you.We’re making a plane.I’m riding my bike.I’m making a cake.I’m reading.I’m working.Amy’s playing the piano.Sam’s playing the drums.（写出每个肯定句特殊疑问句）2.祈使句Let + 某人+ 动词原形+ 某事: 让某人做某事Let’s make a cake for Mum and Dad.Let’s go to school.Let’s go home.Let me do it.缩写: let’s = let us 让我们扩展: let后面的人称代词+宾格动词原形+ 宾格！or Be + 形容词！Be quiet!Please be quiet!Please go to your room!Please stop!词组:Good idea! 好主意！Thank you！谢谢你！Thanks！谢谢！Many thanks! 非常感谢！Yes！是的！Unit 2现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you doing? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing What’s he doing?What’s she doing?What are they doing？I’m watching TV.I’m watering the flowers.He’s riding.She’s eating.He’s doing his homework.He is reading.He’s writing.She’s sleeping.They are drawing.She is getting up.We’re making ducks.We’re making planes.主语+be+形容词: 什么怎么样I’m sorry.It’s lovely.1.That’s my flower!This is my bag.These are my books.Those are your books.缩写: that’s = that is词组:Here you are. 给你。

外研版小学三至六年级英语语法及重点副词

外研版小学三至六年级英语语法及重点副
词
本文档旨在介绍外研版小学三至六年级英语语法及重点副词。

以下是各年级的语法内容和重点副词的总结：
三年级
语法
- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。

- 基数词：表示数量的词，用来数数。

重点副词
- often：经常地
- sometimes：有时地
- always：总是
- usually：通常地
四年级
语法
- 简单过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 比较级：表示两个或多个人或物之间的比较。

- 不规则动词：过去式形式不规则的动词。

重点副词
- yesterday：昨天
- last week：上个星期
- more：更多地
- less：更少地
五年级
语法
- 现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

- 介词短语：由介词、名词或代词构成的短语。

重点副词
- now：现在
- tomorrow：明天
- next month：下个月
- there：那里
六年级
语法
- 定冠词：表示特指的名词前的冠词。

- 不定冠词：表示泛指的名词前的冠词。

- 情态动词：表示说话人的态度、意愿、推测或建议等。

重点副词
- here：这里
- anywhere：任何地方
- should：应该
- must：必须
以上为外研版小学三至六年级英语语法及重点副词的概述。

更多详细的语法规则和副词用法请参考相应的教材或学习资源。

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