小学教科版五年级下册科学传热比赛课件PPT

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五年级下册科学课件-2.7 传热比赛|教科版 (共14张PPT) (1)

五年级下册科学课件-2.7 传热比赛|教科版 (共14张PPT) (1)
在生活中,有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体,比如通过需要加热的锅底。但在有 些情况下,我们却希望它通过得越慢越好,比 如需要手持的锅柄上。
是不是所有的物体在一端受热之后都会 像铁丝一样将热传递到另一端呢
我们来做一 个传热比赛 的实验吧!
这个主意不错!
活动(一):塑料勺、木勺也能传热 吗?与钢勺相比,哪种传热快?
热的良导体: 像金属这样导热性能好的物体
称为热的良导体。
热的不良导体: 道为什么锅柄通常用塑料或者木头来做了吗?
活动二:钢、铜、铝传热性能一样吗?
找几根相同粗细,长短 的钢丝、铜丝、铝丝比 较一下吧。
1.把三根粗细长短一样的金属 棒同时加热。
冬天时,地上铺的地毯和瓷砖具有同样 的温度,但光脚站在瓷砖上比地毯上冷得
多,这是为什么?
• 相同温度下,瓷砖比地毯让人感觉到冷, 这是因为瓷砖的导热性能好,人触摸上去后 身体的热量马上被传导开了,而地毯的导热 能力差,会将热量聚集在触摸点周围。所以 人的感觉其实并没有错,这时候瓷砖的局部 温度确实是比地毯的局部温度要低的。
2.为了避免烫伤,我们用蜡烛 把三根火柴棒分别固定在三根金 属棒相同距离的凹槽内。
1.做实验时要担心别烫伤手。 2.注意点酒精灯以及熄灭
酒精灯的方法。 3.实验器材用完后还有余
热,切不可马上触摸。



小结:
这节课你学 会了什么?
我学会了区
分热的良导体以 及热的不良导体。 还有,同样是金 属,但它们的导 热速度也是不同 的。

五年级下册科学传热比赛教科版-PPT课堂课件

五年级下册科学传热比赛教科版-PPT课堂课件

比赛器材: 杯子、热水、钢勺、塑料勺、木勺
我们在操作实验时,要注意什么呢?
1、小心别让开水烫到手。 2、别把杯子碰倒。 3、实验完成后,把器材放好。
五年级下册科学2.7传热比赛教科版( 共13张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级下册科学2.7传热比赛教科版( 共13张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
教育科学出版社五年级科学下册第二单元


五年级下册科学2.7传热比赛教科版( 共13张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
学习目标:
一、通过实验比赛知道:不同材料制 成的物体,导热性能是不一样的。
二、理解什么物体是热的良导体;什 么物体是热的不良导体。
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比赛的步骤:
1.准备好比赛器材。 2. 将开水倒入杯中(水面在250ml刻度线)。 3. 同时将三个勺子放入水中。 4. 等大约一分钟,分别摸一摸同样高度的勺柄。 5.填表记录。
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想一想:
你还知道生活中有哪些热
的良导体和热的不良导体吗?
举例说明。
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五年级下册科学课件 2-7《传热比赛》教科版 (共9张PPT)

五年级下册科学课件  2-7《传热比赛》教科版  (共9张PPT)
铝棒 铁棒 铜棒
5
热量在铜、铁、铝中传递速度的研究
6
温馨提示:
1.加热时要与加热装置保持一定的距离. 2.不能用手触摸加热后的加热装置,以免烫伤. 3.材料冷却后要用纸巾擦干净器材,并整理好。
实验现象记录表
名称
铜棒
铁棒
铝棒
掉落顺序
用1-9来表示掉落的先后顺序
7
名言警句: 在科学上没有平坦的大道,只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才能希 望达到光辉的顶点。——马克思
8
推荐书籍: 法布尔《昆虫记》
9
新教科版小学科学课件
2021年3月
1
教科版五下《热》单元
7.传热比赛
2
观察、思考:
热会发生怎样的传 递?到达哪里?
木 铜铁 铝塑 棒 棒棒 棒料
3Байду номын сангаас
温馨提示:
1、划火柴要注意安全,火柴梗要放入废 物盘中。 2、要不断地去观察、发现热量在不同材 料中传递的情况。
4
热量在铜、铁、铝中传递速度的研究

教科版五年级下册科学2.7 传热比赛 课件 (共20张PPT)

教科版五年级下册科学2.7  传热比赛 课件 (共20张PPT)

菜做饭可以有效治疗缺铁性贫血。
有经验的厨师在炒菜时加入适量食用
醋,加醋主要是与铁生成可溶性盐,防止
生成铁的氧化物影响吸收,同时溶解已生
成的氧化物。
使用铜锅好不好?为什么?

过去,人们还使用过铜锅。人类发现和使用铜
比铁早得多,首先用铜来做锅,那是很自然的。在
出现了铁锅以后,有的人还是喜欢用铜锅。铜有光
第二:我很年轻,所以我不怕失败。因为我时间多,所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口,你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以:穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏,也不是不让大家努力。 人永远都应该努力,毫不松懈。但你要在有更大把握的时候,去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责,对家庭负责,对青春负责,对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷,都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
泽,看起来很美观。在金属里,铜的传热能力仅次
于银,排在第二位,这一点胜过了铁。用铜做炊具,
最大的缺点是它容易产生有毒的锈,这就是人们说
的铜绿。另外,使用铜锅,会破坏食物中的维生素
C。
随着工业的发展,人们发现用铜来做锅实在是
委屈了它。铜的产量不多,价格昂贵,用来做电线, 造电机(包括电脑里的芯片),以至制造枪炮子弹, 更能发挥它的特点.于是,铁锅取代了铜锅。
这里简单延伸一下:我们来看一下楼市。 楼市崩盘,钱去哪里?
我们知道,楼房的主要购买者是谁?是大多数普通老百姓。同样,本来卖10万一套的楼,后来炒到 100万,钱被谁赚走了?我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富,但是大部分的钱还是被他们 赚走了:就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的?当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱,大 部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里,泡沫膨胀到最后,全部被老百 姓接盘。如果崩盘:开发商10万的房子变成了100万的钱,而你100万的钱只能变成10万的房子。

五年级下科学完整-传热比赛教科版ppt课件

五年级下科学完整-传热比赛教科版ppt课件

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5
完整版课件









6
热在物体中是怎样传递的?
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7
在金属片上用凡士林 在杯壁上用凡士林
粘上小木棍后,用酒 粘上豆子后,用蜡烛
精灯加热。
加热。
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8
设计实验方案
温馨提示
热在物体中的传递我们是看不 见的,你们组准备借助哪些材料进 行观察。
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9
实验注意事项
导热性能好的物质叫做热的良导体; 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
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3
❖ 热的不良导体:木头、塑料; ❖ 热的良导体:铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体? ❖ 锅:铁; ❖ 锅柄:塑料或木头; ❖ 隔热垫:塑料或木头。
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4
铜、铝、钢的传热性能一样吗?
铜条 铝条 铁条
14、传热比赛
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1
导入:
❖ 在生活中,有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体,比如通过需要加热的锅底;但在 有些情况下,我们却希望它通过得越慢越好, 比如需要手持的锅柄上。
❖ 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同?
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2
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快?
实验: 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中,用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。
结论:在同一物体 中,热能从_高_温部
分传向_低__温部分。
铁棒
间的完整传版课递件
13
热传递
热在物体中传递的规律:
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中,热能从__高__温部 分传到__低___温部分。

五年级下册科学课件-2.7 传热比赛| 教科版 (共35张PPT)

五年级下册科学课件-2.7  传热比赛| 教科版 (共35张PPT)

1. 因为金属是热的良导体,传 热能力强,所以用铁或是铝制锅
,能够把炉火的热传递到锅内, 使菜很快炒熟;
2.而锅把是由木头或塑料制成 的是热的不良导体,传热能力弱, 使手不易发烫。
在生活中,有时候我们希望热能迅速地 通过个物体,比如通过需要加热的锅底;但 在有些情况下,我们却希望它通过得越慢越 好,比如需要手持的锅柄上。
选择:
1.下列物体中传热能力最强的是( B )。 A 、木勺 B 、钢勺 C 、塑料勺 2.厨房内的厨具中,与人体接触的部分多用
( A )的材料制作的。 A 、传热能力差 B 、传热能力强 C 、金属 3.下列金属中传热性能最好的是( C ) A 、铁 B 、铝 C 、铜 4.空气是( B ) A 、热的良导体 B 、热的不良导体
为什么用铁锅 而不使用铜锅?
用铁锅炒菜的时候会有少量的铁离子 溶入食物中,而人体合成血红蛋白最重 要的元素就是铁离子,所以长期使用铁 锅炒菜做饭可以有效治疗缺铁性贫血。
有经验的厨师在炒菜时加入适量食用 醋,加醋主要是与铁生成可溶性盐,防 止生成铁的氧化物影响吸收,同时溶解 已生成的氧化物。
提醒:铁锅容易生锈,不宜盛食物 过夜。同时,尽量不要用铁锅煮汤, 以免铁锅表面保护其不生锈的食油层 消失。刷锅时也应尽量少用洗涤剂, 之后还要尽量将锅内的水擦净。如果 有轻微的锈迹,可用醋来清洗。
热的不良导体:木头、塑料; 热的良导体:铁。
锅:铁; 锅柄:塑料或木头; 隔热垫:塑料或木头。
热的良导体和不良导体有不同的用途,分析 在实际生活中,我们是怎样利用它们的?
焖 烧 锅
焖烧锅的原理
瓷砖是一种热的良导体,之所以踩 上去感觉很凉,是因为它能很快的 把你皮肤上的热传递出去,木板则 相反,它是一种热的不良导体,不 容易将你皮肤表面的热量传递出去, 因而踩上去暖和多了。

教科版小学科学五年级下册科学2.7 传热比赛 课件(19张PPT)

教科版小学科学五年级下册科学2.7 传热比赛 课件(19张PPT)
传热比赛
科学教科版 五年级下
• 热传递:
• 1.热的传递规律:
• 热从高温物体传向低温物体;
• 在同一物体中,从高温部分传向直低接温接部触分;
• 2.热传递的三种形式:热传导 中介物(水、空气)

热对流 电磁波

热辐射
为什么许多炊具都用金属制造,锅柄却用非金属材料制成呢?
塑料
金属
塑料
金属
探究一 哪个传热快
热的良导体
热的不良导体
× • 1.像金属这样容易传热的物体叫做___________,像木头这样不容易传热的物 体叫做___________
× • 2.为了增强热传递,电饭锅全部用容易传热的材料制成( )
• 3.能够传热的物体都叫做热的良导体( )
C
• 4.冬天用手摸户外的铁块和木块,会感到铁比木头冷,这是因为( )
拓展 能不能用铜锅炒菜?
• 铜有光泽,看起来很美观,传热效果仅次于银用铜做炊具,最大的缺点就是它容易产生有毒的锈—铜绿,并且铜价格昂
贵,做炊具实在委屈了它,电缆、芯片才是它的主场。

铝的传热能力也很强,并且很轻,但是如果使用不当铝元素会溶出,长期
摄入过量铝元素,会加速衰老,引发老年痴呆症。
木勺
钢勺
塑料勺
用手触摸 材料的厚度、长短、触摸部位、受热时间都要尽量一致才更加严谨哦
钢勺传热最快 塑料勺传热慢一些 木勺传热最慢
不同材料制成的物体,导热性能不同。
• 像金属这样导热性能好的物质叫做热的良导体 • 像塑料、木头这样导热性能差的物质叫做热的不良导体
怪不得锅柄都用 木头或塑料
探究二 铜、铝、钢哪个传热快
相同粗细、长短的铜丝、钢丝、铝丝 ,火柴、酒精灯、凡士林、铁架、秒表

五年级下册科学课件 传热比赛 教科版 (共16页)PPT

五年级下册科学课件 传热比赛 教科版 (共16页)PPT

比赛巧用材
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二:比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛,得出比赛结果。
注意:使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
比赛小结
同是金属的导热性能不同:
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 纯铝 紫铜
导热系数λ(W/m·K) 0.14-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
比赛巧选材
粗细长短一致
木勺 塑料勺 铁勺 木棒 塑料棒 铁棒 紫铜棒 铝棒
比赛一:比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
塑料条 铁条 紫铜条
木条
铝条
公平
比赛一:比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内进行传热比赛,得出比赛结果。
注意:防止热水烫伤 实验时间2分钟
比赛小结:
分类 热的不良导体
热的良导体

物体的导热系数越高,传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度!
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的桌 脚,哪个感觉更热?请您利用所学知识想 想为什么?
8.关 心 科 技 新 产品 、新事 物,意 识到科 学技术 会给人 类与社 会发展 带来好 处。
9人 体 的 观 察 活动中 ,将想 象与实 际的观 察区分 开,保 证观察 活动的 真实性 。
10对 探 究 自 己 的身 体感兴 趣,感 受人体 构造的 精巧与 和谐之 美。

五年级下册科学课件-2.7 传热比赛|教科版 (共16张PPT)

五年级下册科学课件-2.7 传热比赛|教科版 (共16张PPT)
教科版小学科学五年级下册
铝棒
铁棒 铜棒Leabharlann 木棒 塑料棒①三根小棒要同时放入,浸在水中,尽量 避免相互接触。
②一分钟后,每个同学轮流摸一下,感受三种 材料的温度。
③水温很高,注意安全。 ④实验结束后,拿出小棒并盖好保温杯盖子,
填写实验记录单1。
不同材料的物体导热性能不相同。
像金属这样导热比较快的物体 称为热的良导体。
像塑料、木头这样导热比较慢 的物体称为热的不良导体。
《传热比赛》实验记录单2
实验材料 我们的预测 实验的结果 我们的发现
铜棒
铁棒
铝棒
铝棒
铜棒
铁棒







比一比:铝、铜、铁这三种金属谁传热快?
1、认真观察实验过程中发生的现象。 2、手不能触碰金属棒,以免烫伤。 3、比出第一、第二名后,结束实验。 4、实验结束后及时做好记录,熄灭酒精灯, 并整理好实验物品。
第一名 铜 第二名 铝 第三名 铁
《传热比赛》实验记录单1 实验材料 我们发现 传热最快的是:
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为什么有油的鸡汤能烫熟肉片呢? 一是因为油是热的不良导体,本来就不容易将汤中的热量传 导到空气中。 二来还因为油不容易蒸发,同时它的密度低,浮在汤面上, 还阻止了汤中水分的蒸发,因而温度降低缓慢,就能够起到 保温的效果。如果肉片切得很薄,当然就可以在鸡汤里面被 烫熟了。 所以,平时在喝菜汤的时候一定要注意,如果上面漂着一层 油,就看不到热汤表面的热气,容易产生晾凉了的错觉,其 实汤还可能很烫,一下子喝下去,很容易烫到嘴巴。
为什么许多炊具都用金属制造?而它们的把 柄却是用非金属材料制成的
第一名 铜 第二名 铝 第三名 钢
为什么用铁锅
用铁锅炒菜的时候会有少量的铁离子溶入食 物中,而人体合成血红蛋白最重要的元素就是铁 离子,所以长期使用铁锅炒菜做饭可以有效治疗 缺铁性贫血。
有经验的厨师在炒菜时加入适量食用醋,加 醋主要是与铁生成可溶性盐,防止生成铁的氧化 物影响吸收,同时溶解已生成的氧化物。
▪ 铝锅的特性是热分布优良,且锅体较轻。但使用不当铝 会大量溶出,长期食铝过多,会加速人体衰老。
▪ 铝锅不宜用于高温煎炒菜,高温或者金属铲在炒菜时与 铝锅碰撞、摩擦都有可能使铝成分释放出来。此外,铝 锅也不能装强酸强碱的菜肴,如腌制食品。 提醒:尽量不要使用铝制餐具。铝餐具更不能和铁餐具 搭配使用,两者发生化学作用会导致更多的铝离子进入 食物。
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冬天时,地上铺的地毯和瓷砖具有同样的温度,但 光脚站在瓷砖上感觉比站在地毯上冷得多,为什么?
相同温度下,瓷砖比地毯让人感觉到冷。这是 因为瓷砖的导热性好,人触摸上去后身体的热量马 上被传导开了,而地毯导热能力较差,会将热量聚 集在触摸点周围。 所以人的感觉其实并没有错,这 时候的瓷砖的局部温度确实是比地毯的局部温度要 低的。
目录
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为什么滚烫的砂锅放在湿地上易破裂
▪ 这是因为砂锅是热的不良导体,滚烫砂锅放在湿 地上时,地面的温度要比沙锅低得多,因此砂锅 外壁迅速放热,温度降低,体积收缩;而砂锅内 壁温度降低慢,还来不及收缩,砂锅内外收缩不 均匀,容易破裂。
以下赠品教育通用模板
前言
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铁锅:目前最安全的锅
▪ 世界卫生组织的专家建议使用铁锅,铁锅是我国的传统 厨具,一般不含其它化学物质,不会氧化。在炒菜、煮 食过程中,铁锅不会有溶出物,不存在脱落问题,即使 有铁物质溶出,对人体吸收也是有好处的。世卫专家甚 至认为,用铁锅烹饪是最直接的补铁方法。 提醒:铁锅容易生锈,不宜盛食物过夜。同时,尽量不 要用铁锅煮汤,以免铁锅表面保护其不生锈的食油层消 失。刷锅时也应尽量少用洗涤剂,之后还要尽量将锅内 的水擦净。如果有轻微的锈迹,可用醋来清洗。
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使用铜锅好不好?为什么?
1.最大的缺点是它容易产生有毒的锈,这就是人们说的铜绿 (嘿嘿 和孔雀石的成分一样)。
2.使用铜锅,会破坏食物中的维生素C 。 随着工业的发展,人们发现用铜来做锅实在是委屈了它。
铜的产量不多,价格昂贵,用来做电线,造电机(嘿嘿 包 括电脑里的芯片),以至制造枪炮子弹,更能发挥它的特点. 于是,铁锅取代了铜锅。
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