小学一年级学生日常行为规范训练总目标
小学生一至六年级行为目标养成
自觉预习 查阅积累
主动思考 每课一疑
学习习惯：
课前预习 联系生活
发现难点 提出质疑
交往技能：
欣赏他人 正视自己
学会表达 善于沟通
合作行动：
自觉尊重 真诚赞美
分享成功 积极展示
交往习惯：
认真倾听 积极回应
清晰表达 虚心接纳
品德润养：
培养特长 学会审美
集体为先 宽容友爱
品德践行：
自觉赏美超越自己
欣赏他人 学会原谅
交往习惯：
主动交流 能够倾听
表达赞美 接纳他人
品德润养：
培养兴趣 能学审美
诚信待人 学会感恩
品德践行：
自觉展美 感受快乐
说到做到 懂得回报
生活习惯品德：
坚持兴趣 学有所得
诚实守信 知错能改
四年级情、意、行培养目标
情感目标会
意志品质自觉
行为习惯
学习动力：
会学会思 积极实践
乐于展示 培养自信
相见问好、使用尊称
品德润养：
寻找兴趣、尝试体验
认识对错、愿意听话
品德践行：
敢于展示、感受快乐
尊敬师长、听从劝告
生活习惯品德：
右行礼让、慢步轻声
讲究卫生、爱惜粮食
二年级情、意、行培养目标
情感目标想
意志品质坚持
行为习惯
学习动力：
激发兴趣,愿意学习;
积极参与,乐于表现;
学习行动：
知错想改,坚持改对;
积极举手,大胆发言;
不矜不伐 坚持不懈
品德践行：
勇于挑战 不耻下问
宽容自律 积极实践
生活习惯品德：
寻根究底 及时改错
善于总结 积少成多
一年级学生行为指导计划
一年级学生行为指导计划引言作为教育工作者，我们有责任培养一年级学生良好的行为惯，为他们日后的和生活打下坚实的基础。
本行为指导计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养积极的行为模式，从而营造一个和谐、有序的校园环境。
一、目标1. 培养学生自觉遵守校规校纪的能力。
2. 培养学生良好的道德品质和行为惯。
3. 提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
二、具体措施1. 强化校规校纪教育1. 组织学生认真校规校纪，使其了解学校对学生的基本要求。
2. 通过案例分析、讨论等方式，使学生深刻理解遵守校规校纪的重要性。
2. 设立奖励机制1. 对遵守校规校纪、表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2. 定期评选“优秀学生”、“优秀班级”，激发学生的荣誉感。
3. 开展主题教育活动1. 定期开展德育主题教育活动，如诚信、感恩、尊重等。
2. 组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 加强师生沟通1. 教师要主动与学生沟通，了解他们的需求和困惑。
2. 鼓励学生向老师倾诉心声，寻求帮助，建立良好的师生关系。
5. 提升学生自我管理能力1. 培养学生自我反省、自我约束的能力。
2. 开展班级自治活动，让学生参与到班级管理中来。
6. 加强家庭教育指导1. 定期开展家长讲座，提高家长对教育的认识和重视。
2. 鼓励家长参与学校教育实践活动，形成家校共育的良好格局。
三、实施步骤1. 调查分析：了解学生当前的行为表现，找出问题所在。
2. 制定计划：根据调查分析结果，制定针对性的行为指导计划。
3. 落实措施：将计划付诸实践，加强监督与指导。
4. 评估反馈：定期对行为指导计划进行评估，根据反馈调整措施。
5. 总结经验：总结成功案例，推广优秀经验，不断提高教育教学质量。
四、注意事项1. 耐心引导，避免简单粗暴的教育方式。
2. 尊重学生个性，因材施教。
3. 注重培养学生的主观能动性，使他们自觉地遵守校规校纪。
五、总结本行为指导计划旨在通过一系列措施，培养学生良好的行为惯，提高他们的道德品质。
一年级行为规范训练教案
一年级行为规范训练教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的行为规范，如排队、保持安静、礼貌用语等。
3. 提高学生的自我约束能力，使其在课堂上能够自觉配合老师。
二、教学内容1. 学习排队时的规范：整齐、安静、守秩序。
2. 学习保持安静的规范：不大声喧哗、不随意交谈、不打闹。
3. 学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
4. 学习课堂纪律：专心听讲、积极发言、不打扰他人。
三、教学方法1. 讲解法：讲解行为规范的具体要求和意义。
2. 示范法：老师或学生代表进行示范，让学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握行为规范。
4. 奖励法：对遵守行为规范的学生进行表扬和奖励。
四、教学步骤1. 讲解排队时的规范，让学生了解排队的重要性。
2. 示范排队的方法，让学生跟随模仿。
3. 讲解保持安静的规范，让学生明白在课堂上保持安静的意义。
4. 示范保持安静的方法，让学生跟随模仿。
5. 讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 示范礼貌用语的使用，让学生跟随模仿。
7. 讲解课堂纪律的要求，让学生明白遵守纪律的意义。
8. 示范课堂纪律的表现，让学生跟随模仿。
9. 进行分组练习，让学生在实际操作中掌握行为规范。
10. 对遵守行为规范的学生进行表扬和奖励。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够自觉遵守行为规范。
2. 收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的行为表现。
3. 通过课堂提问，检查学生对行为规范的掌握程度。
4. 定期进行行为规范考核，对学生的表现进行评价和总结。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长参与学生的行为规范训练，了解学校对学生行为规范的要求，并在家庭中给予孩子更多的关注和指导。
2. 组织实践活动：开展一些有关行为规范的实践活动，如" 我是文明小学生"" 行为规范展示" 等，让学生在实践中提高自己的行为规范。
七、教学难点1. 如何让学生在课堂上始终保持安静：这需要教师在课堂管理上下的功夫，要让学生明白安静的重要性，也要给予学生足够的关注，让他们感受到课堂的乐趣。
小学学生日常行为规范一年级训练总目标
小学学生日常行为规范一年级训练总目标
一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
二、对人有礼貌，不说脏话。
见到师长会用尊称主动问好。
三、讲究卫生。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。
五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。
六、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确的读写姿势。
七、学会排队，学会做“两操”。
八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。
九、团结同学，不和同学争吵、打架。
十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。
十一、诚实，有错就改。
不拿别人的东西。
十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。
十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路上玩耍。
十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。
十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。
小学生日常行为规范三字歌
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母尊教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上缴借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐过马路走横道看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草好习惯早养成有教养益终生。
一年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
讲究卫生的习惯
1、养成良好的卫生习惯，能自觉保持教室和卫生区的卫生清洁。2、定期整理清洗书包3、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸废物等垃圾主动捡起，放到垃圾箱里。4、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。5、学会叠被子整理房间
十一月份
遵守秩序的习惯
1、骑自行车靠右行，在校园内不骑自行车，把自行车放在指定的位置摆放整齐。
4、认真做值日。5、学习刷鞋、洗衣服。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、上下楼梯靠右行，遇到拥挤时，按顺序排队。
2、遵守交通法规，在马路上靠右行，主动避让机动车。
十二月份
锻炼身体的习惯
1、认真做广播体操和眼保健操。动作整齐到位。
2、积极参加体育社团活动。
元月份
诚实守信的习惯
1、对待他人富有同情心，乐于助人。2、严格要求自己，言行一
1、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。2、不随意翻动别人的物品，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。3、能自觉使用“请，您好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语。
十月份
讲究卫生的习惯
1、讲卫生，早晚刷牙漱口，饭前便后要洗手,勤洗头洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、不随便乱扔果皮纸屑，3、不在墙壁上乱写乱画乱贴乱挂。4、会做值日5、会洗手绢、袜子等小件物品。
2、上学遵守路队要求进入校门，放学集合好按路队顺序走出校园。
3、升国旗，参加学校大会，做到安静整齐，遵守大会秩序。
十二月份
锻炼身体的习惯
认真学做广播体操和眼保健操。
元月份
诚实守信的习惯
1、独立完成作业，不抄袭，不作弊。
2、讲实话，不说谎话。
二年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
小学行为规范训练方案
小学行为规范训练方案一、总目标：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保持环境、遵守秩序的“小卫士”；在独立面对生活时做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
二、训练日程安排：1、第1周至第6周：在校做个好学生2、第7周至第12周：在家做个好孩子3、第13周至第18周：在社会做个好公民三、训练途径：晨会课、思品课、班会课、校会课、十分钟队会、社会实践活动等。
四、具体训练要求：（一）在校做个好学生1、尊敬国旗：升旗时，脱帽立正，少先队员行队礼，儿童团员行团礼，唱国歌要做到流畅、准确，声音响亮。
降旗时，要立正行注目礼。
不随便走动。
2、仪表大方：佩戴干净、完好的红、绿领巾和队长标志。
在校着装整洁大方。
3、尊敬老师：进校第一次见到老师，要行礼问好；平时遇见老师要微笑致意；上下课起立说老师好、老师再见；上完课要让老师先走；放学离校对老师说再见。
4、尊敬老师：进入老师办公室要先得到允许；不私自翻动老师的东西；应双手向老师递送本子或双手接过老师交给的东西。
离开办公室时要向老师道别。
5、友爱同学：经常使用礼貌用语，不打架、骂人。
学会谦让，关心、帮助、爱护小同学。
不随便翻动同学的书包、文具盒；借用物品须先经允许并要爱惜；归还物品要按时并致谢；损坏物品要说明、道歉并赔偿。
6、认真上课、做作业：课前准备好（铃响马上进教室，学习用品准备好，静下心来坐端正，等候老师来上课）；专心听讲好（眼睛看老师，耳朵仔细听，积极动脑筋，不懂及时问）；积极发言好（站姿表情要大方，回答问题声音响，在同学回答时不插话打断）；认真作业好（簿本、卷面要整洁，书写认真不潦草，有错及时订正，作业必须按时完成）。
7、遵守学校生活制度：上学不迟到，不早退，有病有事及时请假。
一年级小学生日常行为规范
一年级小学生日常行为规范第一篇：一年级小学生日常行为规范一年级小学生日常行为规范一、爱国篇升国旗、要肃立、唱国歌、行队礼。
二、爱校篇：有痰不乱吐，有纸不乱扔，垃圾入池按规定，校园环境美如画，我们大家都爱他。
三、爱家篇父母话要听从，外出允许才能行，自己的事情自己做，穿衣服、叠被褥，件件小事我能行。
四、尊师爱友篇见老师要问好，和同学不打闹，不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。
五、学习篇每天早早来学校，坚决不迟到，要是有事先请假，不让老师找。
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
六、课间活动篇下课了，要休息。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏，小绳我会挑、皮筋我会绕，不追不打安全玩耍最重要。
七、安全篇教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
八、值日篇小小值日生，责任非常重。
擦黑板，摆桌椅，捡纸屑，拖拖地，教室干净我欢喜。
九、交通规则篇出门要有家长带，路上要按规定行，靠右走看红灯，绿灯亮了才能行。
十、回家篇放学时，收书包，书本用具别漏掉。
排好队，走整齐，老师把我送到接送区，爸妈要是来晚了，我回门卫先休息。
回家作业认真做，抓紧时间不能拖。
字迹端正又规范，反复检查少差错。
睡前整理小书包，书本文具不能少。
第二篇：小学生日常行为规范(修订)市北小学“新榜样教育”主要教育内容及要求（试行）学校实施“新榜样教育”，以《小学生日常行为规范》为基本内容，结合《小学生德育纲要》和我国传统道德要求以及实际情况，拟设置以下主要教育内容和具体要求：1、爱国爱校好榜样知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。
一年级行为规范训练教案1
一年级行为规范训练教案1第一篇：一年级行为规范训练教案1一年级行为规范训练的具体内容2014年秋1、我是小学生了2、在升国旗仪式上3、按时上学，按时回家4、做好课前准备5、上课专心听讲发言先举手6、学会传递本子7、集队静齐快集会守纪律8、爱惜学习用品9、看谁的书包整理得好10、课间活动守秩序11、读写姿势要正确12、按时完成作业13、今天我是值日生14、坐立行走要文明15、礼貌用语16、当别人有困难的时候，我应当……17、从小做诚实的好孩子18、做爱清洁讲卫生的好孩子1、我是小学生了一、教育与训练目标1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
二、教育与训练点1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
三、教育与训练准备1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、在黑板上先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练过程1、谈话揭题小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。
（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
2、认识校名、年级、班级谁知道我们这所学校的校名？（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。
请学生跟老师念。
请个别学生念。
（3）谁知道，我们的学校在什么路上？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。
各年级行为规范教育目标及措施
行为规范教育在学校教育中扮演着重要的角色，能够培养学生正确的行为习惯和价值观念。
在不同年级的学生中，行为规范教育的目标和措施也会有所不同。
以下是对各年级行为规范教育目标及措施的探讨。
一年级行为规范教育目标：1.培养学生的基本生活习惯，如规律作息、勤洗手等。
2.培养学生的礼貌与公共场合的基本行为规范，如尊敬师长和友善待人等。
3.培养学生的纪律观念，如按时完成作业、上课不讲话等。
一年级行为规范教育措施：1.组织学生参加集体活动，培养学生的团队合作和集体意识。
2.制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
3.通过小游戏等寓教于乐的方式，引导学生学习行为规范。
4.引导学生参加一些公益活动，培养学生的社会责任感。
三年级行为规范教育目标：1.培养学生的自我管理能力，如整理书包、独立完成作业等。
2.培养学生的友善与互助意识，如关心他人、乐于助人等。
3.培养学生的自信心和积极向上的态度，鼓励学生面对困难勇敢尝试。
三年级行为规范教育措施：1.组织学生参加一些户外活动，培养学生的团队合作和自我挑战的意识。
2.组织学生进行角色扮演和小组合作，培养学生的沟通能力和合作精神。
3.建立班级积分制度，鼓励学生通过良好的行为获得奖励。
4.组织学生进行情景模拟，引导学生面对不同情况做出正确的行为选择。
六年级行为规范教育目标：1.培养学生的独立生活能力和自主管理意识，如自己安排作息时间等。
2.培养学生的公民意识和社会责任感，如参与学校社团、义工等。
3.培养学生的思辨能力与社交技巧，如与他人进行有效的沟通交流等。
六年级行为规范教育措施：1.组织学生参加一些社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2.开展学生自治活动，让学生自己管理班级事务，培养学生的自主能力和团队合作精神。
3.组织学生进行辩论和演讲活动，培养学生的思辨和表达能力。
通过以上措施，学校可以有效地进行行为规范教育。
同时，学校也应该注重与家长的沟通合作，共同培养学生良好的行为习惯。
一年级所要达到的行规目标
一年级所要达到的行规目标行规目标——1、能每天穿好校服，背上书包，独自进校门。
2、知道小学生的书包应当按要求分门别类放整齐，初步学会按要求整理书包。
3、懂得坐立行走要文明：（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
）4、懂得课间，要准备好下一节课的学习用品，先去小便，再去玩耍，初步养成遵守课间秩序的习惯。
5、课间能文明休息。
（走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
课间玩耍要做到：不抢先，不争吵，不打闹。
互相谦让有礼貌，同学之间要友好。
）6、知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日，初步养成认真做值日生的好习惯。
7、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；初步学会正确使用手帕，初步养成衣着整洁，勤剪指甲的好习惯。
一年级所要达到的学习习惯目标学习习惯目标——1、教学生会认真听课，养成积极动脑的习惯。
2、教会学生阅读，养成每天课外阅读的习惯。
3、掌握正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。
4、掌握正确的写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。
5、懂得为什么要做作业的道理，初步学会怎样做作业；初步养成做完作业要检查、有了错误要及时订正、及爱护本子的好习惯。
复习要求：一读，包括文、词、卡。
文指课文，练习，描一描等；词，指P185词语表；卡，指识字卡片。
不强调遍数，熟练即可。
朗读课文，预习时做到读通顺，不加字，不漏字，不该字。
复习时要做到有声有色读课文。
二背，指要求背诵的内容。
三默，默写P185词语表中的词，新笔画，新部首，默在自默本上。
预习要求：1、读文分节。
（读通课文，至少2遍；31课开始进入课文，要分小节，写小节号）2、圈划拼读（一、圈生字，划带有生字的词语，没有词语的，自己另组词写在一旁；二、拼读圈划出的词语，至少读2遍）3、识记书写（一、在课文下方生字的下面写1-2个姐妹字，或加一笔，或减一笔，或相同部首，或换个部首，认真读一读，帮助积累；二、看懂笔顺框中的字，描一个，写一个）最近两天老师会带着孩子们一起预习，下周开始请家长根据要求督促孩子认真预习。
一年级学生行为习惯培养目标及教师、家长操作指导(完整版)
上课遵守纪律，能做到如下要求：
①举手等，即要说话或回答问题先举手（右手肘关节垫于左手背，垂直于桌面向上举起），不乱抢答，得到允许后站起来说。
②安静听，即老师和同学说话时，眼睛要看着发言人，保持安静，认认真真听，等别人说完才举手。
③仔细看，即认真、仔细地看课文、黑板板书、挂图，课件及老师示范。
②不随地吐痰，不乱扔废弃物、不乱倒垃圾，见到纸屑主动拾起扔进垃圾箱，不在公用设施上、墙壁、地面乱涂乱画，要保持教室、校园环境清洁。
③学会小便入池，大便入坑及正确冲厕方法。
①让学生明确卫生要求，建立卫生检查、评价、反馈机制，帮助和引导学生养成讲卫生的好习惯。
②指导学生学会在公共厕所进行大小便的方法及正确使用水阀。
②学习用具轻拿轻放，使用完学会整理、放回规定地方并记住，保持学具整洁。
①让学生明确上学所需学具并准备好，对学生每天准备情况进行检查，指导。
②教会学生正确使用学习用品以及保管学习用品，让其形成良好习惯。
①明确孩子的培养目标，重视孩子的养成教育，能根据学校培养目标坚持指导、检查、督促孩子形成良好的行为习惯。
①指导学生到校即进入教室先交作业后早读。
②做好早读计划，并指导、监督学生按计划要求进行早读。
③逐步着手培养和训练班干组织早读。
①家长要让学生在早读前进入教室，保证早读时间。
②经常询问孩子上交作业及早读情况，根据情况给予指导和鼓励。
③在家读书时，提醒孩子按照学校要求读书。
4、学会做好课前准备。
①课间就准备好下一节课要用的学习用品，将课本、文具按要求放桌面（课本摞整齐放于桌角，文具盒与课本成九十度角放于离桌边一拳远）。
①放手让孩子做自己能做的事，并给予指导、督促和鼓励。
一年级学生行为规范养成教案
一年级学生行为规范养成教案课题名称：一年级学生行为规范养成教学目标：知识与技能：1. 了解学校的基本规章制度。
2. 学会基本的礼仪礼貌用语。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
过程与方法：1. 通过游戏和角色扮演，让学生在实践中学习。
2. 通过小组讨论，引导学生思考如何遵守规范。
情感态度与价值观：1. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 增强学生的自信心和自律意识。
教学重点与难点（解决策略）：重点：学生能够熟练掌握基本的礼仪礼貌用语和卫生习惯。
难点：学生在实际情境中能够自觉遵守规范。
解决策略：通过情景模拟和实际操作，让学生在愉快的氛围中学习。
教学准备：教学资源：行为规范图片、故事书、多媒体设备。
教具和设备：彩色卡片、小红旗、音乐播放器。
教学过程：一、导入1. 播放一段关于学生日常行为的视频，引发学生对行为规范的关注。
2. 提问：视频中哪些行为是正确的？哪些是不正确的？二、基本礼仪礼貌用语的学习1. 展示行为规范图片，讲解基本的礼仪礼貌用语。
2. 学生跟随教师模仿，练习正确使用礼貌用语。
三、小组讨论1. 分组讨论：在校园中，我们应该如何做到文明礼仪？2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、情景模拟1. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟校园中的各种场景。
2. 教师观察并指导，帮助学生正确遵守规范。
五、个人卫生习惯培养1. 分享个人卫生习惯的重要性。
2. 学生练习洗手、整理书包等基本卫生习惯。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
时间分配：导入：5分钟基本礼仪礼貌用语的学习：10分钟小组讨论：15分钟情景模拟：20分钟个人卫生习惯培养：10分钟总结与反馈：5分钟板书设计：一、行为规范养成1. 礼仪礼貌用语2. 个人卫生习惯二、情景模拟1. 校园场景2. 课堂场景课后反思：评估标准与改进措施：1. 评估标准：学生是否能熟练使用礼仪礼貌用语，是否能自觉遵守规范。
2. 改进措施：根据学生的表现，调整教学策略，增加实践环节，强化规范意识。
一年级行为习惯养成教育计划
一、教育目标：1.培养一年级学生良好的行为习惯，建立积极向上的品德风貌。
2.培养学生的自我管理能力，提高自制力和自觉性。
3.培养学生团结协作、互助友爱的社交能力。
二、教育内容和步骤：1.学习规则和守纪律：-引导学生遵守课堂纪律，不打闹、不随意走动，认真听讲。
-启发学生遵守校规校纪，如按时上下学，不乱扔垃圾等。
-设置规范的玩耍和休息时间，让学生遵守游戏规则。
2.教育礼仪和规范行为：-引导学生学习排队、问好、道谢等基本礼仪。
-教授学生适当的交往礼仪，如礼貌用语、友善待人等。
-培养学生尊重师长、关心他人和热心帮助他人的习惯。
3.养成良好的卫生习惯：-引导学生保持干净整洁的个人卫生习惯，如勤洗手、修剪指甲等。
-教导学生正确使用文具和书籍，爱护公物和班级环境。
-组织学生参与班级卫生清洁工作，培养集体卫生意识。
4.培养自律的学习习惯：-教导学生按时完成作业，合理安排学习时间。
-引导学生养成良好的阅读习惯，培养爱读书的兴趣。
-鼓励学生提问、思考和解决问题的能力，锻炼学习的自主性和主动性。
5.发展社交技能和团队意识：-开展合作游戏和小组活动，培养学生团结协作能力。
-培养学生分享、互助和关心他人的品质。
-培养学生积极参与班级、学校活动，增强集体荣誉感。
三、学习方法和评估方式：1.学习方法：-引导学生树立明确的目标，制定学习计划。
-教授学生记忆、思维和问题解决等学习技巧。
-鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
2.评估方式：-采用观察记录学生的行为表现，提供实时反馈和指导。
-定期评估学生的行为习惯并记录成绩。
-结合家长意见，全面评价学生的行为习惯养成。
四、实施措施和师生配合方式：1.教师角色：-作为学生良好行为的表率，时刻提醒和引导学生。
-正面激励和奖励表现良好的学生，设立榜样和表扬机制。
-针对学生存在的问题进行个别辅导和差异化教育。
2.家校配合：-向家长介绍学校行为习惯养成教育计划，并征求家长意见。
-家长关注孩子在家中的行为表现，与学校及时沟通。
学校学生一日常规训练目标及要求
学校学生一日常规训练目标及要求学校学生一日常规训练是指学校为了提高学生的综合素质和能力而制定的一系列训练目标和要求。
一日常规训练旨在培养学生良好的学习习惯、身体素质和社会能力，促进学生全面发展。
下面是学校学生一日常规训练的目标及要求。
一、学习目标1. 培养学生良好的学习习惯：学生应按时上课、认真听讲、积极思考、做好笔记，完成课堂作业和课外作业。
2. 培养学生自主学习和合作学习的能力：学生应学会自主制定学习计划，主动解决学习问题，积极参与小组合作学习，在学习中互相帮助。
3. 培养学生批判性思维和创新能力：学生应思考问题的多面性和复杂性，学会分析和解决问题，培养创新思维和实践能力。
4. 培养学生信息素养和多元文化意识：学生应学会使用信息技术获取和处理信息，了解和尊重不同的文化，增强全球视野。
二、身体素质目标1. 培养学生良好的体育锻炼习惯：每天进行体育锻炼，如晨跑、太极拳、球类运动等，提高学生的心肺功能和身体协调能力。
2. 培养学生健康饮食和生活习惯：学生应养成健康的饮食习惯，注重营养均衡，避免垃圾食品和暴饮暴食，保持充足的睡眠时间。
3. 提高学生体质测试成绩：学生应参加学校体质测试，通过锻炼提高身体素质，提高测试成绩。
三、社会能力目标1. 培养学生积极参与社会实践的意识：学生应主动参加社会实践活动，了解社会风貌，增强社会责任感和社会适应能力。
2. 培养学生团队合作和领导能力：学生应参与集体活动，积极与他人合作，培养团队精神和领导能力。
3. 培养学生交流和表达能力：学生应培养良好的沟通和表达能力，善于与他人交流，自信地表达自己的观点和想法。
四、自律目标1. 培养学生良好的时间管理能力：学生应合理安排自己的学习、休息和娱乐时间，提高自己的自律能力。
2. 培养学生良好的纪律观念和行为习惯：学生应遵守学校纪律，不迟到、不早退、不缺勤，讲究卫生，保持公共场所的整洁。
3. 培养学生自我约束和自我管理能力：学生应学会自我约束、自我管理，自觉遵守规则，不随意乱丢垃圾，不参与不良行为。
城关小学一年级学生行为规范培养目标
业
征
询
我是同学的家长，我认为家庭作业应该这样做：
语文：
数学：
6.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
家
庭
1、为孩子安排一个良好的学习环境。在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，不买装饰性过强、功能过多的玩具，以免学习时分散注意力。
2、要求孩子回到家先做作业，做作业要专心，不能做做玩玩，要规定他在一定的时间内做完，做完作业后再玩。
3、注意孩子的坐姿和握笔姿势，要求字写得端正，保持作业本整洁。作业完成后检查孩子的学习情况，还可以听孩子读读拼音，与孩子聊聊学校生活和学习。
5.爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。
6、上厕所时不拥挤，防止滑倒，手纸要丢在废纸篓中。
礼
仪
1.做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，尊重长辈和老人，会用礼貌语言：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”。
2、见到老师主动问好打招呼“老师好”，遇到同学打招呼或点头微笑。
2.同学间互相团结，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。讲文明话、普通话；不讲脏话粗话，能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4、完成作业，有错及时订正。
5、学习用品，书本、作业本整洁，不卷角。
生
活
1.按时作息，养成晚上按时睡觉，早上按时起床的良好习惯，保证每天9小时的睡眠时间。
2.衣着干净整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，饭前便后要洗手。
3.爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，不在桌面或墙上乱涂乱刻。
4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭在家吃，不买路摊上的食物。
城关小学一年级学生行为规范培养目标
学
习
1、备齐学习用品，削好铅笔，按时上学、放学，有事请假。
小学生行为规范年训练计划
小学生行为规范年训练计划目标本行为规范年训练计划旨在帮助小学生养成良好的行为惯，培养优秀的品德素养，提高学生整体素质。
训练计划第一阶段：自律训练该阶段的目标是培养和加强小学生的自律能力。
以下是训练内容：1. 制定每日作息表：让学生按照规定的时间完成作业、休息和娱乐活动。
2. 坚持个人卫生：教育学生每天洗手、刷牙、梳洗，保持良好的个人卫生惯。
3. 建立作业管理系统：教导学生制定作业计划，按时完成作业，并认真检查错误。
4. 制定饮食计划：教育学生选择健康的食物，均衡饮食，避免暴饮暴食和垃圾食品。
第二阶段：礼仪培训该阶段的目标是培养小学生良好的社交礼仪和行为方式。
以下是训练内容：1. 研究问候和道歉：教育学生懂得礼貌地向他人问候和道歉，例如在进出教室时打招呼，做错事情时及时道歉。
2. 培养公共场合的行为规范：指导学生在公共场所保持安静，排队等候，尊重他人，并注意言行举止。
3. 强调谦逊和感恩：鼓励学生要学会感恩和谦逊，懂得分享和帮助他人。
第三阶段：团队合作训练该阶段的目标是培养小学生的团队合作精神和沟通能力。
以下是训练内容：1. 拓展课外活动：组织学生进行团队活动，如集体运动、游戏和社区服务，培养学生合作和沟通的能力。
2. 研究分享和倾听：指导学生懂得分享自己的意见和想法，并尊重他人的意见，倾听他人的意见，促进良好的沟通。
3. 通过小组项目培养团队意识：组织学生参与小组项目，鼓励他们合作解决问题，增强团队合作意识。
第四阶段：道德教育该阶段的目标是培养小学生正确的价值观和道德观念。
以下是训练内容：1. 建立良好的学校文化：通过学校活动、讲座和角色扮演，传递正确的价值观和道德观念，让学生明白什么是对和错。
2. 鼓励积极行为：奖励学生展现积极行为和帮助他人的行为，以激励他们积极投入到道德行为中。
3. 培养道德判断能力：指导学生学会分辨和判断不同情境下的道德问题，并提供正确的解决方法。
总结通过小学生行为规范年训练计划的实施，我们将帮助小学生养成良好的行为习惯，培养优秀的品德素养，提高学生整体素质。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。
小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。
通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。
2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。
3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。
4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。
（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。
2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。
4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。
（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。
2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。
3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。
（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。
2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。
（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。
2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。
一年级学生行为规范实施目标
一年级学生行为规范实施目标认知目标：一、学校：1、知道自己是中国人和国名全称，知道国歌、首都、国庆节，认识国旗、国徽和祖国版图。
2、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家和现任党和国家主要领导（党中央总书记、国家主席、军委主席、国务院总理、人大委员长、政协主席）。
3、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日等。
4、知道会用礼貌用语"您好、请、再见、谢谢、对不起"。
5、知道自己是小学生，是学校、班级、队组织的一员，主要任务是学习，要好好学习，天天向上，爱班级、队组织和学校，争做一个好苗苗。
6、知道"从小要爱劳动，劳动最光荣"的道理。
7、感受同学情、老师爱、学校的温暖，培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感。
8、知道学校的基本情况，校领导及老师、职工的称呼。
二、家庭：1、知道父母亲的职业和政治面貌、生日及家庭住址、电话号码。
2、知道父母亲是辛勤教养自己健康成长的监护人，懂得要尊敬父母的道理。
3、知道长辈、亲戚的称谓，并懂得亲切称呼的礼仪。
4、能较深切地感受到父母爱、长辈情和家庭生活的温暖，培养爱父母、敬长辈、爱家庭的情感。
三、社会：1、知道家乡是祖国的一部分，会讲自己所居住的镇、街道的名称。
感受到生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。
培养热爱家乡的思想感情。
2、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
3、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全。
4、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们。
5、知道社会上有坏人,不要受骗上当。
行为目标：一、学校：1、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗，奏国歌时要肃立、敬礼。
2、小学生要遵守校纪、校规，集会排队静、齐、快。
关心集体，珍惜校誉，积极参加集体活动，认真做好值日生工作。
3、尊敬老师，做到：①课余要进老师办公室喊报告或轻声敲门，经允许后再进入。
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小学一年级学生日常行为规范训练总目标
一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或团礼。
二、对人有礼貌，不说脏话。
见到师长会用尊称主动问好。
三、讲究卫生。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
学会做值日生。
四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。
五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。
六、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确的读写姿势。
七、学会排队，学会做做两操。
八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。
九、团结同学，不和同学争吵、打架。
十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，吃饭保持安静，爱惜粮食不浪费。
十一、诚实，有错就改。
不拿别人的东西。
十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。
十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。
一、升国旗时立正，会唱国歌，会行团礼、队礼。
二、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，懂得谦让。
三、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
四、遵守交通规则，不在路边玩耍、游戏。
五、爱护公物，爱护花草树木。
六、不乱花钱，节约用水，勤俭节约。
七、关心集体，热爱集体，积极参加集体活动。
八、诚实，有错就改，不拿别人东西。
九、热爱学习，按时上学，有事请假。
十、认真听课，善于思考，积极发言。
十一、独立、按时完成作业，有错及时订正。
十二、爱好体育，积极认真做两操。
十三、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
十四、热爱劳动，认真值日，积极参加集体劳动。
十五、谦虚进步，向榜样学习，树立自信心。
一、尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时声音响亮。
二、积极参加集体活动，热心为集体做事。
三、爱护公物，保护环境，保护有益动物。
四、遵守校纪校规，有安全防范意识。
五、自觉使用礼貌用语，愿意同师长交谈。
六、同学之间友爱互助，团结合作。
七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，知道节俭。
八、讲究卫生，当好值日生。
从自身做起，减少垃圾的产生。
学会垃圾分类。
九、专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。
十、合理安排时间，有兴趣爱好。
十一、独立完成作业，养成自查习惯，能阅读有益的课外读物。
十二、认真做两操，积极参加体育锻炼。
十三、诚实，不隐瞒别人和自己的错误，有错就改。
一、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌、唱国歌时肃立、脱帽，行队礼。
二、尊老爱幼，孝敬父母，主动帮助有困难的人和残疾人。
三、积极参加有益的文化体育活动和学校组织的各种劳动，认真做值日，认真做两操。
四、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
五、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱。
六、诚实，不说谎话，知错就改。
答应别人的事要努力做到。
七、课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。
八、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
考试不作弊。
九、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心。
十、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。
合理安排时间，有兴趣爱好。
十一、注意安全，遵守交通规则，不玩火，不做有危险的游戏。
自觉加入绿色出行和拒烟的行列。
一、升国旗时肃立，敬礼规范，唱国得失声音洪亮。
二、热心为集体服务，有集体荣誉感。
三、爱护公物，保护环境，对损坏公物和破坏环境的行为能劝阻。
四、遵守公共秩序，有法制意识。
五、尊敬师长，听从教导，主动与人交往。
六、友爱同学，主动帮助有困难的人。
七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，生活简朴。
教室里不开无人灯，放学后关掉一切电源。
八、认真值日，有良好的卫生习惯。
九、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。
十、合理安排时间，兴趣爱好较稳定。
十一、主动预习、复习，认真完成作业，阅读有益的课外读物。
十二、认真做两操，积极参加体育锻炼。
十三、诚实守信，有是非观念，对不良行为提出批评。
十四、能正确评价自己和别人的优点与不足，向榜样学习，有自信心。
十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。