上海大学开创意写作课 中文系要培养作家

但是，曾经到美国考察创意写作的葛红兵发现，那里很难找到一个没有受过创意写作训练的“作家”，美国战后普利策奖获奖人多数出身于创意写作训练班，美国当代知名作家几乎都有创意写作学位，许多作家甚至受聘于大学讲授创意写作，张爱玲、白先勇、严歌苓等华裔作家都曾系统学习过创意写作。
在葛红兵看来，按照创意写作的理论，每个人只要会说话，都可以成为作家，之所以没有成为作家，是因为你承受了大量心理障碍，把作家当作遥不可及、绝顶聪明的人。
葛红兵描述，未来的文学写作，将有可能从作家的个人创作为主，类似于曹雪芹“披阅十载、增删五次”般的慢工出细活，逐步转向分工合作的大兵团作战，就像是工厂的流水线生产，不仅是集体智慧的结晶，而且高效迅速。
但是也有中文系教授流露出担心：高校创意写作系培养出来的写手只不过是文化工人，他们会不会成为跟着市场走的赚钱机器？
传统中文系的课堂变成一个工坊，教师和学生的界限是模糊的，大家围绕“idea”，以团队合作的方式来讨论文本框架，并分工合作完成。“这就像一个电影制片厂，导演正领导大家讨论剧本写作，一部分人讨论情节，一部分人讨论结构，一部分人讨论对话，一部分人讨论场景。比如电影《盗梦空间》，每次一层梦都有一个团队来设计。”葛红兵说。
文学创作被看作是一种天赋，而这种天赋是不能被学校培养的，大学中文系也形成了“不培养作家”的传统。
但上海大学最近宣布，今年10月启动首届文学与创意写作硕士研究生招生，并在本科生中开设《创意写作课》，通过创意写作工坊的模式，培养创意写作人才。此前，复旦大学在2010年9月招收艺术硕士专业学位人员，开设创意写作硕士点，目标也是培养作家。
而在中文系的传统写作课堂上，倾向于把写作当作“语文”问题，更倾向于选词、遣句、谋篇。翻开目前国内比较权威的一本写作学教材，在讲解了《写作综论》、《写作的特点和规律》、《写作理论和写作训练》等内容后，就讲述写作的技巧，比如聚材取事、命题炼意、谋篇布局、贯通文气、遣词造句，等等。
葛红兵认为，上大的创意写作不仅培养作家，更多是为文化创意、影视制作、出版发行、广告、演艺娱乐、文化会展、数字动漫等文化产业提供创造性写作从业人员。“好莱坞电影写作剧本的编剧，很大一部分正是来自于创意写作系统中的学生，他们延续了创意写作工坊的讨论模式，以团队合作的方式讨论电影剧本的框架并完成内容。”
他进一步指出，从中国高校的文学教育现状来看，一方面，中文系的学生不仅文学写作能力普遍薄弱，而且在文学的兴趣和热情方面也每况愈下，正在崛起的文化产业又在为社会创造出各种新的岗位，迫切需要创意写作人才。
在葛红兵看来，近年来，作家有意识地进行“类型化”创作，从而使以《杜拉拉升职记》、《诛仙》、《新宋》、《鬼吹灯》、《暗算》等为代表的职场小说、仙侠小说、历史架空小说、网游小说、动物小说、穿越小说等一大批类型小说大量涌现，风靡一时。而这本身就是一种创意写作。
推进高校文科教育改革
“创意写作学科基本上是空白。”葛红兵表示，中国高校还没有自己的原创理论、训练体系、课程系统。但他相信，未来文学创意写作人才的培养由高校进行，高校创意写作工坊也可以提供作品创作和孵化支撑，成为中国文化创意产业的“发动机”。中国高校中文教育将面临巨大学中国文学创意写作研究中心主任葛红兵昨天跟记者表示，创意写作工坊，先要改变“中文系不培养作家”的观念，再引起大学文科教育的变革。
互相捶背激活学生热情
在葛红兵的第一堂创意写作课上，记者看到，16个学生，被老师要求互相捶背，找到感觉最舒服的人，组成5人小组。这是葛红兵从美国学来的教学方法，“先激活人的热情和信心。”
上海大学开创意写作课 中文系要培养作家
目前，国内有复旦大学和上海大学正在发展创意写作学科。复旦大学创意写作硕士点开设的课程包括文学史知识、作品解读及分体写作(小说、散文)等课程，招收的学员是具有作家潜质的学生，目的是培养作家，非常类似于以前的作家班。上海大学于2009年4月成立了国内第一个创意写作研究中心，2011年成立了创意写作创新学科组，2012年将招收创意写作硕士。
“会说话就可以成为作家”
据介绍，创意写作学20世纪20年代末诞生于美国爱荷华大学，目前在欧美等发达国家，设有本科、硕士、博士研究生培养层次。
中国高校曾经有过“写作班”，比如南京大学、山东大学中文系的作家班，但是，多数高校宣布“不培养作家”。再翻开现代文学史，会发现一个奇特的事实，数得上的大作家别说是中文系毕业，就算是文科专业毕业的也寥寥无几，反而是当初学理、工、医、商科出身的学生，甚至是连大学课堂都无缘进入的人，通过刻苦自学，最终成了大作家。