小学语文阅读重要性 ppt共29页
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《小学阅读重要性》课件
培养写作能力
阅读能够提供丰富的写作素材和灵 感，提高学生的写作水平和语文成 绩。
促进其他学科的理解和掌握
增强理解能力
阅读有助于提高学生的思维能力 和理解能力，从而更好地理解其
他学科的知识点。
辅助课堂学习
通过阅读相关资料，学生可以更 好地理解和掌握课堂上学不到的
知识点。
提高学习兴趣
阅读可以激发学生对其他学科的 兴趣，使他们更加主动地学习和
互动性
选择具有互动性的读物，如绘本、立体书等，增加阅读的趣味性和参 与度。
05
阅读在小学教育中的地位 和作用
阅读在课程体系中的地位
阅读是小学课程体系 的重要组成部分，是 语文学科的核心内容 。
阅读能够提高学生的 思维能力和创造力， 为其他学科的学习打 下基础。
阅读有助于培养学生 的语言表达能力、阅 读理解能力和写作能 力。
阅读可以教会学生如何通过文字表达 自己的情感，提升情感表达技巧。
审美意识
通过阅读优秀的文学作品，学生可以 培养良好的审美意识和鉴赏能力。
03
阅读对小学生学科学习的 影响
提高语文学科成绩
扩大词汇量
阅读有助于学生积累词汇，提高 语言表达能力，从而提高语文成
绩。
提升阅读理解能力
通过阅读，学生能够更好地理解文 章的主旨、结构和细节，提高阅读 理解题的正确率。
阅读能够促进学生的听力和口语表达 能力，提高英语学科的学习效果。
THANKS
感谢观看
培养想象力和创造力
激发想象力
阅读能够提供无限的想象 空间，帮助学生培养创造 力和想象力。
创新思维培养
通过阅读不同题材和风格 的书籍，学生可以培养创 新思维和独立思考能力。
阅读能够提供丰富的写作素材和灵 感，提高学生的写作水平和语文成 绩。
促进其他学科的理解和掌握
增强理解能力
阅读有助于提高学生的思维能力 和理解能力，从而更好地理解其
他学科的知识点。
辅助课堂学习
通过阅读相关资料，学生可以更 好地理解和掌握课堂上学不到的
知识点。
提高学习兴趣
阅读可以激发学生对其他学科的 兴趣，使他们更加主动地学习和
互动性
选择具有互动性的读物，如绘本、立体书等，增加阅读的趣味性和参 与度。
05
阅读在小学教育中的地位 和作用
阅读在课程体系中的地位
阅读是小学课程体系 的重要组成部分，是 语文学科的核心内容 。
阅读能够提高学生的 思维能力和创造力， 为其他学科的学习打 下基础。
阅读有助于培养学生 的语言表达能力、阅 读理解能力和写作能 力。
阅读可以教会学生如何通过文字表达 自己的情感，提升情感表达技巧。
审美意识
通过阅读优秀的文学作品，学生可以 培养良好的审美意识和鉴赏能力。
03
阅读对小学生学科学习的 影响
提高语文学科成绩
扩大词汇量
阅读有助于学生积累词汇，提高 语言表达能力，从而提高语文成
绩。
提升阅读理解能力
通过阅读，学生能够更好地理解文 章的主旨、结构和细节，提高阅读 理解题的正确率。
阅读能够促进学生的听力和口语表达 能力，提高英语学科的学习效果。
THANKS
感谢观看
培养想象力和创造力
激发想象力
阅读能够提供无限的想象 空间，帮助学生培养创造 力和想象力。
创新思维培养
通过阅读不同题材和风格 的书籍，学生可以培养创 新思维和独立思考能力。
2024版全新小学语文阅读ppt课件
评价作者的观点和态 度，形成自己的见解 和思考。
2024/1/30
关注文章中的关键词 句和段落，把握文章 的逻辑结构。
18
03
文章内容理解与概括能力培养
2024/1/30
19
文章内容概括技巧
提取关键信息
阅读文章时，要注意提取文章中的关 键信息，包括时间、地点、人物、事 件等，以便更好地理解文章内容。
《窗边的小豆豆》
黑柳彻子的自传体小说，讲述一个小女孩在巴学园的成长经历， 传递爱与关怀的教育理念。
30
06
阅读习惯培养与兴趣激发
2024/1/30
31
家庭阅读氛围营造
设立家庭读书时间
每天固定一段时间，全家人一起阅读，营造阅读 氛围。
打造阅读空间
在家中设立一个舒适、安静的阅读角，放置适合 孩子阅读的书籍。
传递深刻的道理。
2024/1/30
童话故事
如《安徒生童话》、《格林童话》 等，以丰富的想象和生动的情节， 激发孩子的阅读兴趣。
科普读物
如《地球密码》、《奇妙的动物世 界》等，通过有趣的科学知识，拓 宽孩子的视野。
28
经典名著导读
《西游记》
讲述孙悟空等人保护唐僧取经的 传奇经历，培养孩子坚韧不拔的
品质。
家长榜样作用
家长自身要热爱阅读，成为孩子的榜样，引导孩 子走进阅读的世界。
2024/1/30
32
学校图书馆资源利用
图书馆导览
定期组织学生参观学校图书馆，了解图书馆的布局和资源。
图书借阅制度
建立简便的图书借阅制度，鼓励学生积极借阅图书。
阅读指导课
利用图书馆资源，开设阅读指导课，引导学生掌握正确的 阅读方法。
小学语文阅读ppt课件ppt
详细描述
3. 使用情感化的语言和表情符号，与学生建立情感联系 和共鸣，增强学生的学习体验和感受。
1. 将小猴子下山的故事以故事化的形式呈现出来，通过 情感化的语言和描绘，吸引学生的注意力并激发他们的学 习兴趣。
4. 在ppt课件中加入文化性的背景知识和链接，引导学生 了解故事的历史和文化背景，加深学生对故事的理解和认 识。
实践教学环节
教学实验
在真实的阅读教学环境中，教师运用实验教学的方法，帮助学生 深入理解阅读材料。
个性化阅读指导
教师根据学生的个体差异和需求，提供个性化的阅读指导和建议。
阅读分享会
学生分享自己的阅读体验和感受，与同学交流阅读心得，提高阅读 兴趣和阅读能力。
04 小学语文阅读案 例分析
案例一：《小蝌蚪找妈妈》阅读案例
总结词：形象化、趣味性、鼓励性、引导性
2. 在ppt课件中加入趣味性的互动环节，如问答、选择题 等，激发学生的学习兴趣和参与度。
详细描述
3. 使用鼓励性的语言和表情符号，肯定学生的回答和表 现，增强学生的自信心和积极性。
1. 使用形象化的图片和动画效果，将小蝌蚪找妈妈的故 事呈现出来，增强学生的感知和理解能力。
笔记与总结
联想与想象
阅读时需要做笔记和总结，记录重要的观 点、细节和关键词汇，同时对文本进行概 括和总结。
阅读时可以通过联想和想象来理解文本， 将文本与自己的生活经验联系起来，同时 通过想象来理解文本的情境和人物形象。
02 小学语文阅读教 材分析
教材特点分析
综合性
小学语文阅读教材注重听、说、 读、写等语文技能的综合性训练 ，通过多种形式和活动培养学生 的阅读理解能力、写作能力和口
阅读与写作的结合与思考
小学语文阅读理解指导ppt课件
3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本，理解作者意图、观点、情感和态度，获取信息和 知识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础，有助于提高语言表达能力、写作能力和思维 能力。
4
文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等 部分，各部分之间相互关联，构 成完整的篇章。
欣赏方法
感受作品意境和韵味，体会作者情感和思想内涵，品味作品语言和艺术特色。
案例分析
《春江花月夜》一诗描绘了春江月夜的美景和离情别绪。在欣赏时，应关注诗中的意象和意境营造，体会作者的 情感表达和诗歌的韵律美。
2024/1/25123阅读理解常见题型与解题策略
2024/1/25
13
选择题答题技巧与实例分析
学生自主选择一篇适合的阅读 理解文章，进行独立阅读和思 考。
学生之间相互交流阅读心得和 答题技巧，教师给予点评和指 导。
2024/1/25
25
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
26
关键知识点总结回顾
阅读理解的基本步骤
预览、略读、扫读、详读和回顾。
理解文章主旨和中心思想的方法
关注文章标题、首尾段落、关键句和重复 出现的词汇。
运用排除法，缩小选择 范围
注意选项间的细微差别 ，避免误选
结合上下文，理解选项 含义
审清题意，明确选择要 求
2024/1/25
14
简答题答题思路及范例展示
01
02
03
04
仔细审题，明确问题要 求
提炼文章中心思想，进 行概括
结合个人理解和感悟， 适当发挥
如何提升小学生的阅读理解能力-PPT课件
范读
朗读
领读
基本的阅 读方法
默读
讲读
背诵
指导学生掌握良好的阅读技巧
• 在阅读中，指导学生 变换方法阅读，养成眼 到、口到、心到的基本 方法
1
• 培养学生一边读一边动笔 圈、点、画、记的习惯
2
3
4
• 要求学生从小养成认真读 书的习惯，做到读中求知， 读中求解的习惯
• 在读中了解课文内容，学习生 字，理清作者思路、写作方法 和课文中心，借鉴写作技巧
章节
3 培养学生的阅读能力
培养学生的阅读能力
01 营造浓厚的读书环境和
氛围。
02
推荐课外阅读内容。
03 培养学生必要的课外阅读能力 。
养成良好的阅读习惯
每天阅读
勤问
读书动笔 带工具书阅读
培养学生的阅读能力
营造浓厚的读 书环境和氛围
1.鼓励学生借阅图书 2.好好利用每两周一次的 语文阅读课时间 3.鼓励学生每人买一本课 外书放书包，随时翻看
提升小学生阅读能力
重
•书籍是人类进步的阶梯，阅读
是人类获取知识的重要途径
要 性
•小学语文教学中的阅读可以说是与 作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对 语文教学来说也是一大障碍。
• 书读百遍其义自见
• 读书破万卷下笔如有神
章节
2 培养学生的阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣
01 抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。 02 以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。 03 运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。 04 适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。
感谢观看
@ 新星小学语文教研组
•
感 谢 阅 读
2023最新整理收集 do something
小学语文阅读指导课课件演示文稿(共30张PPT)
包括文章的题目以及文章的内容，了解文章写的是什么。 3、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用直线在文中画出 来。
答案。 1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： __________________(1分)
1、短文共 句话，这段话主要讲____________________ 。 爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下 手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是 买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的
2、写出下列词语的意思。（3分）
甩掉：指__把__假__币___花__出__去 翻船：___指__假__币__被__验__钞_机验自出告
奋勇：______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。（2
分）
______________
_______________
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋 里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去， 望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： ___假__币__风__波_________(1分)
【3】段落中心句（方法与整篇的通用）
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下，过渡作用 总结上文
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目 中引用的字词句的具体位置，然后根据 题意从上下文中找出相应的答案。
答案。 1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： __________________(1分)
1、短文共 句话，这段话主要讲____________________ 。 爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下 手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是 买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的
2、写出下列词语的意思。（3分）
甩掉：指__把__假__币___花__出__去 翻船：___指__假__币__被__验__钞_机验自出告
奋勇：______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。（2
分）
______________
_______________
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋 里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去， 望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： ___假__币__风__波_________(1分)
【3】段落中心句（方法与整篇的通用）
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下，过渡作用 总结上文
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目 中引用的字词句的具体位置，然后根据 题意从上下文中找出相应的答案。
小学语文阅读理解ppt课件
02
文章类型与特点分析
记叙文主要特点及阅读方法
主要特点
以叙述事件为主，注重情节发展和人 物形象刻画，语言生动具体。
阅读方法
了解记叙文的六要素（时间、地点、 人物、起因、经过、结果），理清文 章脉络；分析人物形象和描写手法； 品味语言特色，体会作者情感。
说明文结构剖析与技巧指导
结构特点
以说明为主要表达方式，结构清 晰，层次分明，语言准确客观。
小学语文阅读理解ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 文章类型与特点分析 • 词汇积累与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与逻辑关系梳理 • 阅读策略培养与实践活动设计 • 经典范文赏析与答题技巧指导
1
阅读理解基本概念与重要性
阅读理解定义及目的
定义：阅读理解是指 读者通过对文本的深 入阅读和解析，理解 作者的观点、情感和 意图，同时能够提炼 文本中的关键信息和 深层含义。
利用已知信息
结合已知的信息和常识， 对生词进行猜测和推断。
分析句子结构
通过分析句子成分和结构 ，理解生词在句子中的作 用和意义。
词汇运用准确性提升途径
多练习
通过大量的写作和口语练习，提高词 汇运用的准确性和熟练度。
积累固定搭配和习惯用法
学习并积累常见的固定搭配和习惯用 法，提高语言表达的地道性。
学习语法规则
培养学生综合能力途径
理解能力
通过解析文本中的语言、结构和 逻辑，提高学生的理解能力。
表达能力
通过阅读和模仿优秀的文本，提 高学生的写作和口语表达能力。
01
认知能力
通过阅读不同类型的文本，培养 学生的观察力、注意力和记忆力 。
02
小学生阅读ppt课件
科普阅读推荐
总结词
科普阅读能够帮助学生了解科学知识，开拓 视野，培养科学思维。
详细描述
科普阅读材料通常包括自然科普、人文科普 、科技科普等，能够让学生了解自然现象、 科技发展、历史文化等方面的知识。同时， 科普阅读材料通常具有趣味性和互动性，能 够吸引学生的兴趣，激发他们的求知欲。此 外，科普阅读还能够培养学生的科学思维和 创新能力。
阅读可以拓展学生的思维 能力，提高逻辑思考和判 断能力。
阅读对未来的影响
职业发展
阅读可以帮助学生了解各种职业 领域，为未来的职业规划提供参
考。
拓展视野
阅读可以帮助学生了解不同的文化 、思想和社会现象，拓展视野。
提高创新能力
阅读可以启发学生的创新思维，培 养创新能力。
阅读对身心健康的影响
缓解压力
阅读可以帮助学生缓解学 习压力，放松身心。
建立家庭阅读时间
设定固定的家庭阅读时间，鼓励 家长与孩子一起阅读，培养亲子 阅读的习惯了。
THANK YOU
提高专注力
阅读有助于培养学生的专 注力，提高学习效率。
增强自信心
阅读可以帮助学生增强自 信心，提高自我价值感。
02
阅读方法
精读法
总结词：深入研读
详细描述：精读法是一种传统的阅读方法，需要读者逐字逐句地阅读，理解文本 的深层含义，把握文章的核心要点。在阅读PPT课件时，精读法能够帮助小学生 更好地理解课程内容，提高阅读能力和思维能力。
05
阅读习惯的培养
定时阅读习惯的培养
设定固定阅读时间
01
帮助小学生建立每天定时阅读的习惯，可以将阅读时间安排在
晚饭后或睡觉前，每天保持一定的阅读时间。
坚持规律阅读
小学语文阅读教学ppt课件
组织丰富多彩的阅读活动
定期举办读书分享会 鼓励学生分享自己的阅读心得和感受，
提高学生的口语表达和沟通能力。
创设阅读角或阅读俱乐部 在学校或班级设立专门的阅读区域， 提供舒适的阅读环境和丰富的阅读材
料，吸引学生积极参与阅读。
开展阅读竞赛 如速读比赛、阅读理解比赛等，激发 学生的阅读兴趣和竞争意识。
邀请作家进校园 组织学生与作家面对面交流，让学生 了解作家的创作经历和写作技巧，激 发学生的写作兴趣。
05
阅读教学评价与反馈
设计科学合理的评价体系
01
02
03
确定评价目标
明确阅读教学的评价目标， 包括阅读理解能力、阅读 速度、阅读兴趣等方面。
制定评价标准
根据评价目标，制定相应 的评价标准，如阅读理解 题的得分标准、阅读速度 的合格标准等。
设Байду номын сангаас评价工具
选择合适的评价工具，如 阅读理解测试、阅读速度 测试、阅读兴趣问卷等。
教学目标
通过阅读《小蝌蚪找妈妈》的故 事，培养学生的阅读理解能力， 学习生字词，感受亲情的伟大。
教学方法
朗读法、讨论法、角色扮演法。
教学内容
介绍故事背景、人物角色；讲解 生字词；引导学生理解故事情节 和主题。
教学步骤
导入新课、朗读课文、讲解生字 词、讨论故事情节和主题、角色
扮演、课堂小结。
案例二：《卖火柴的小女孩》阅读教学
加强网络安全教育
教育学生遵守网络道德规范，不浏览不良信息，不 随意透露个人信息，确保学生在网络环境中的安全 与健康。
THANKS
感谢观看
鼓励学生阅读各类经典名著， 培养他们的文学素养和审美情 趣。
通过阅读教学，帮助学生积累 词汇、语法和修辞等语言知识。
小学生《阅读是我的最爱》主题班会PPT
阅读的好处
阅读的好处
增强语言表达能力 提高阅读理解能力
阅读的好处
丰富知识内涵 改善心理素质
结语
结语
阅读是一种好习惯，也是一种 快乐。希望我们的小学生们能 够坚持阅读，培养好阅读习惯 ，发掘无限的人生可能。
谢谢您的观 赏聆听
培养思维：阅读可以帮助我们 发展批判性思维和创造性思维 ，使我们更有思考能力。
为什么阅读很重要
提高表达：通过阅读，我们可以学习到 更多的词汇，提高语言表达能力。
如何培养阅读 习惯
如何培养阅读习惯
坚持读书：每天抽出一定的时 间来阅读，让阅读成为生活的 一部分。
找到喜欢的书：寻找自己喜欢 的类型的书籍，让阅读变得更 有乐趣。
如何培养阅读习惯
阅读交流：和同学分享自己的阅读心得 ，交流阅读的感受，激发对阅读的
贴近生活：选择一些生活化的 书籍，让孩子在阅读中体会生 活的美好。
有趣好看：选用色彩鲜艳、图 文并茂的书籍，增强孩子的阅 读兴趣。
如何选择好书
适合自己的：找到适合自己的阅读题材 ，让孩子更容易进入书中的世界。
小学生《阅读是我的最 爱》主题班会PPT
目录 介绍 为什么阅读很重要 如何培养阅读习惯 如何选择好书 阅读的好处 结语
介绍
介绍
标题：小学生《阅读是我的最 爱》主题班会PPT 主题：阅读的重要性
介绍
目的：激发学生对阅读的兴趣，提高阅 读能力
为什么阅读很 重要
为什么阅读很重要
学习知识：通过阅读，我们可 以了解不同的文化背景，开阔 我们的视野，掌握更多的知识 。
小学语文阅读ppt课件ppt
THANK YOU
小学语文阅读ppt课件
• 阅读的重要性 • 阅读的方法 • 阅读材料的选择 • 阅读习惯的培养 • 阅读能力的提高 • 阅读教学中的注意事项
01
阅读的重要性
培养语言能力
01
02
03
语言表达能力
通过阅读，学生可以接触 到丰富的词汇和句型，培 养良好的语言表达能力。
语言感知能力
阅读能够帮助学生更好地 感知语言的韵律、语调、 语速，提高语言感知能力 。
详细描述
在课件中选取适合朗读的阅读材料，引导学 生阅读并理解文章内容，然后组织学生进行 朗读、角色扮演等活动，让学生通过口头表 达来展示对文章的理解，提高学生的口语表 达和沟通能力。
阅读与生活相结合
总结词
通过阅读与生活的结合，培养学生的实际应 用能力和社会责任感。
详细描述
在课件中选取与生活相关的阅读材料，引导 学生关注生活中的实际问题和社会现象，通 过讨论、思考等方式，培养学生的实际应用 能力和社会责任感。同时可以设计一些与生 活相关的阅读任务，让学生在实际生活中应
02
主题鲜明，传递正能量，有助于 塑造孩子良好的人格品质。
语言规范优美
用词准确、表达清晰，符合语言规范，有助于提高孩子的语 言表达能力。
语言优美、有韵律感，可以让孩子感受汉语的魅力，培养文 学鉴赏能力。
知识性与趣味性相结合
阅读材料应包含一定的知识性内容， 如科普知识、历史文化等，以拓宽孩 子的知识面。
在阅读过程中，教师应引导学生 理解文本的主题、结构和写作特
点。
教师还应教授学生阅读技巧，如 预测、推断、总结等，以提高阅
读效率。
培养阅读兴趣
兴趣是最好的老师，教师应通 过多种方式激发学生的阅读兴 趣。
小学语文阅读重要性 PPT
• 3、亲子共读是女人得事情。 • 4、没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不
知该怎么读。
(三)阅读习惯得培养
• 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么 是教育？一句话,就是要养成良好得学习习 惯。”
• 而家长对孩子良好学习习惯得养成负有最 重要得责任！
从规则着手！
• 1、定时
• 好得习惯从良好得时间设置开始！ • 而不是随性而为。 • 固定时间做固定得事情＝习惯得培养。
从规则着手！
• 2、定量
• 根据孩子得认知特点、理解能力、注意力 时间而设定阅读量。
• 切勿操之过急！
从规则着手！
• 3、以兴趣为主
• 保持孩子对书籍得长时间得关注是一件不容易得 事,但是兴趣可以弥补这一不足。
• 兴趣是最好得老师! • 调皮得孩子也会喜欢书,不过他在挑战你得能力而
已！
• 技巧: • 和孩子共同挑选书籍,甚至让孩子自己挑书; • 男女孩之间得差异,男孩子喜欢车和恐龙,女孩子喜欢公主
小学语文阅读重要性
你或许拥有无限得财富, 一箱箱得珠宝与一柜柜得黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读故事给我听得妈妈。
——史斯克兰● 吉利兰(Strickland
Gillilan)
主要内容
• 阅读
• (一)阅读得重要性 • (二)亲子阅读得理念 • (三)阅读习惯得培养 • (四)亲子共读得技巧
养孩子良好阅读习惯不可缺少得环节哦！
• 技巧: • 鼓励孩子自己整理书籍; • 和孩子一起包书皮吧！
(四)亲子阅读小技巧
• 家长们苦于缺乏亲子共读得技 巧？！
• 知道阅读很重要,可是不知道怎么 和孩子一起读？！
1、声音语调
• 让声音变得更加丰富、富有悬念、甜美等 等,都可以将孩子得注意力吸引过来。
知该怎么读。
(三)阅读习惯得培养
• 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么 是教育？一句话,就是要养成良好得学习习 惯。”
• 而家长对孩子良好学习习惯得养成负有最 重要得责任！
从规则着手！
• 1、定时
• 好得习惯从良好得时间设置开始！ • 而不是随性而为。 • 固定时间做固定得事情＝习惯得培养。
从规则着手！
• 2、定量
• 根据孩子得认知特点、理解能力、注意力 时间而设定阅读量。
• 切勿操之过急！
从规则着手！
• 3、以兴趣为主
• 保持孩子对书籍得长时间得关注是一件不容易得 事,但是兴趣可以弥补这一不足。
• 兴趣是最好得老师! • 调皮得孩子也会喜欢书,不过他在挑战你得能力而
已！
• 技巧: • 和孩子共同挑选书籍,甚至让孩子自己挑书; • 男女孩之间得差异,男孩子喜欢车和恐龙,女孩子喜欢公主
小学语文阅读重要性
你或许拥有无限得财富, 一箱箱得珠宝与一柜柜得黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读故事给我听得妈妈。
——史斯克兰● 吉利兰(Strickland
Gillilan)
主要内容
• 阅读
• (一)阅读得重要性 • (二)亲子阅读得理念 • (三)阅读习惯得培养 • (四)亲子共读得技巧
养孩子良好阅读习惯不可缺少得环节哦！
• 技巧: • 鼓励孩子自己整理书籍; • 和孩子一起包书皮吧！
(四)亲子阅读小技巧
• 家长们苦于缺乏亲子共读得技 巧？！
• 知道阅读很重要,可是不知道怎么 和孩子一起读？！
1、声音语调
• 让声音变得更加丰富、富有悬念、甜美等 等,都可以将孩子得注意力吸引过来。
书香校园共享阅读--小学主题班会课件(共29张PPT)
怎样读书
✓
• • • • •
•
怎样读书
伍
阅读时间
阅读的集会
101
阅读的集会
—— ……
阅读时间
阅读时间
阅读时间
……
书香校园共享阅读
书香校园共享阅读
凝视着晴空万里时那轻柔绵延的云朵和璀璨
书 夺目的太阳，我们踏入了这所校园。沉浸在
这份朴实无华、古典低调的氛围中，我们不
香 禁要驻足欣赏。深深吸一口气，那股浓郁的
校园 墨香、书香、以及纸卷的芬芳扑鼻而来……
伍
阅 读 时 间
肆
怎 样 读 书
叁贰
读 会读
书
书
的
心
好
得
-
录 壹 目
书
人 生 益
读书的好处
✓
读书的好处
✓
唐代诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人亦多次 强调：“勤于读书，易于作文。”熟读唐诗三百首，即使不会作 诗，也能吟咏。孔子也曾说过：“不学诗，无以言。”杨雄亦曾 言：“能读千赋，自能为之。”在新课标中，语文课程也极力提 倡多读课外书籍。读书是吸收，写作是表达，没有足够的“吸 收”，又怎能有良好的“表达”呢？苏轼曾说：“厚积而薄发”，这 其中的“厚积”便是要我们多读书。因此，一个人的语文水平主 要依赖于日常的“多读多练”。正如那句古话所说：“书山有路 勤为径，学海无涯苦作舟”。
肆
怎样读书？
怎样读书
✓
,
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.
✓
怎样读书
20 5
怎样读书
✓
零碎时间阅读法：学会利用课余的点滴时间进行阅 读，积少成多，集腋成裘。 完整时间阅读法：寒暑假和节假日对于热爱阅读的 中学生来说，是宝贵的整段时间。在适当的娱乐和 温习功课后，同学们可以根据自己的兴趣，沉浸在 大量的阅读中，多读书，读好书，丰富自己的精神 世界。
小学语文六年级阅读理解ppt
小学语文六年级阅读理解ppt一、阅读理解的重要性阅读理解是语文学习的核心，它能够帮助学生：1. 理解文本内容，把握文章主旨。
2. 提高语言表达能力，丰富词汇量。
3. 培养批判性思维，学会独立思考。
4. 增强文化素养，拓宽知识视野。
二、阅读理解的常见题型在小学六年级的阅读理解中，常见的题型包括：1. 选择题：从四个选项中选择最符合文章内容的答案。
2. 填空题：根据文章内容填写缺失的信息。
3. 简答题：回答关于文章内容的简短问题。
4. 论述题：对文章内容进行深入分析和讨论。
三、阅读理解的解题技巧1. 预览全文：在阅读前先浏览文章标题、小标题和首尾段落，对文章有一个大致的了解。
2. 细读文章：仔细阅读文章，注意作者的观点、论据和文章结构。
3. 标记关键信息：在阅读过程中，用笔标记出关键词、短语和重要句子。
4. 理解题目要求：仔细阅读题目，明确题目要求，避免答非所问。
5. 组织答案：在回答问题时，组织好语言，确保答案清晰、准确。
四、阅读理解的练习方法1. 定期练习：每周至少进行一次阅读理解练习，保持阅读习惯。
2. 多样化阅读材料：选择不同类型和难度的文章进行阅读，提高阅读适应性。
3. 自我检测：在阅读后自我检测，检查理解是否准确，及时纠正错误。
4. 讨论交流：与同学或老师讨论阅读内容，通过交流提高理解能力。
五、阅读理解的常见问题及对策1. 理解不准确：加强词汇和语法学习，提高语言理解能力。
2. 答题不全面：仔细审题，确保答案涵盖所有要点。
3. 时间管理不当：练习时注意时间控制，合理分配阅读和答题时间。
六、阅读理解的实例分析以一篇典型的六年级阅读理解文章为例，分析文章结构、主题和作者观点，并给出相应的练习题，让学生在实践中提高阅读理解能力。
七、总结阅读理解是语文学习的重要组成部分，通过有效的学习方法和不断的练习，学生可以提高阅读速度、理解深度和答题准确性。
希望每位学生都能在阅读理解中取得优异的成绩。
以上内容为小学六年级阅读理解PPT的正文部分，旨在帮助学生掌握阅读理解的技巧和方法，提高阅读理解能力。
小学五年级语文阅读理解ppt课件
包括预测、提问、概括、推断等策略。
文本结构和主旨的把握
学会识别文章的开头、结尾、中心句等关键信息。
词汇和句子的理解
掌握词义猜测、上下文理解、修辞手法等技巧。
阅读速度和准确性的提高
通过大量练习和策略指导，提高学生的阅读效率。
Байду номын сангаас生自我评价报告
阅读理解能力的提升
学生能够自我评估在阅读理解方面的进步，如阅读速度、理解深 度等。
信息整合
将提取的信息进行整合和归纳，形成对 文本全面、深入的理解。
答题技巧与策略
01
02
03
审题技巧
认真审读题目，明确题目 要求和考点，避免答非所 问。
答题步骤
按照“阅读文本-分析题目 -整理答案”的步骤进行答 题，确保答案的准确性和 完整性。
时间管理
合理安排答题时间，避免 在某一题目上花费过多时 间而影响整体答题进度。
论据是用来证明论点的材料，包括事实论据 和理论论据。
掌握论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等。
体会议论文语言的严密性
议论文语言要求严密、准确，有逻辑性。
诗歌、散文等文学作品欣赏
欣赏诗歌的意境美
通过意象和意境的创造，体会诗歌的情感和 美感。
品味诗歌的语言美
诗歌语言凝练、生动，富有音乐美，要仔细 品味。
训练题一：选择题专项练习
选择题特点分析
介绍选择题在阅读理解中的常见 形式及考察重点。
解题技巧讲解
详细阐述如何快速定位关键信息、 排除干扰项等实用技巧。
典型例题解析
通过具体例子展示如何运用技巧 解答选择题。
训练题二：填空题专项练习
填空题特点分析
介绍填空题在阅读理解中的常见形式及考察重点。
文本结构和主旨的把握
学会识别文章的开头、结尾、中心句等关键信息。
词汇和句子的理解
掌握词义猜测、上下文理解、修辞手法等技巧。
阅读速度和准确性的提高
通过大量练习和策略指导，提高学生的阅读效率。
Байду номын сангаас生自我评价报告
阅读理解能力的提升
学生能够自我评估在阅读理解方面的进步，如阅读速度、理解深 度等。
信息整合
将提取的信息进行整合和归纳，形成对 文本全面、深入的理解。
答题技巧与策略
01
02
03
审题技巧
认真审读题目，明确题目 要求和考点，避免答非所 问。
答题步骤
按照“阅读文本-分析题目 -整理答案”的步骤进行答 题，确保答案的准确性和 完整性。
时间管理
合理安排答题时间，避免 在某一题目上花费过多时 间而影响整体答题进度。
论据是用来证明论点的材料，包括事实论据 和理论论据。
掌握论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等。
体会议论文语言的严密性
议论文语言要求严密、准确，有逻辑性。
诗歌、散文等文学作品欣赏
欣赏诗歌的意境美
通过意象和意境的创造，体会诗歌的情感和 美感。
品味诗歌的语言美
诗歌语言凝练、生动，富有音乐美，要仔细 品味。
训练题一：选择题专项练习
选择题特点分析
介绍选择题在阅读理解中的常见 形式及考察重点。
解题技巧讲解
详细阐述如何快速定位关键信息、 排除干扰项等实用技巧。
典型例题解析
通过具体例子展示如何运用技巧 解答选择题。
训练题二：填空题专项练习
填空题特点分析
介绍填空题在阅读理解中的常见形式及考察重点。
小学生的语文阅读教育班会PPT课件
谢谢您的观 赏聆听
小学生的语文阅读 教育班会PPT课件
目录 引言 语文阅读的重要性 语文阅读的方法 总结
引言
引言
主题：小学生的语文阅读教育 班会 目标：帮助学生提高语文阅读 能力
引言
内容：介绍语文阅读的重要性和方法
语文阅读的重 要性
语文阅读的重 要性
提高语言表达能力：通过阅读 ，学生可以扩充词汇量，提升 语言表达能力。
培养阅读习惯：培养学生良好 的阅读习惯，培养对阅读的兴 趣。
语文阅读的重 要性
开阔视野：通过阅读各种文学作品，学 生可以了解不同的文化背景，拓宽视野 。
语文阅读的方 法
语文阅读的方 法
多读经典名著：推荐学生读一 些经典名著，如《小王子》、 《西游记》等，培养阅读兴趣 。
多做阅读理解题：通过做阅读 理解题，提高学生的阅读理解 能力和思维能力。
语文阅读的方 法
阅读交流分享：鼓励学生在班会上分享 自己喜欢的书籍，互相推荐好书，促进 阅读兴趣的培养。
总结
总结
语文阅读教育班会的目标是提 高学生的语文阅读能力。
通过介绍语文阅读的重要性和 方法，可以帮助学生培养良好 的阅生多读经典名著、做阅读理解题 和进行阅读交流分享。
统编版六年级语文上册第四单元快乐读书吧《童年》导读课课件(共29张PPT).ppt
第三章 俩舅舅自私卑鄙无情无义 小茨冈聪明善良惨遭砸死
第四章 外祖母信奉上帝至虔至诚 好主妇染坊失火指挥若定
第五章 老两口苦难身世令人同情 外祖父深入浅出讲述人生
第六章 大舅舅大逆不道冲击父亲 外祖母好心劝架砸折胳膊
第七章 老两口信奉上帝天壤之别 阿廖沙日常生活痛苦不堪
第八章 外祖母绘声绘色讲述童话 “好事儿”如痴如醉激动异常
你读过吗
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随 母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知 觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架 的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
第一章 阿廖沙幼年丧父身世悲惨 外祖母年过花甲悉心照看
“他就被放在长凳上，用围裙裹着，”外婆若有所思地、神秘地叙述，“孩 子有气无力地吱吱叫，快不行了，冻僵了。”
“别人为什么要偷偷地把孩子扔掉啊?” “妈妈没有奶水，没有东西喂孩子。她打听到什么地方不久前刚生了孩子， 孩子又死了，便把自己的孩子悄悄地放到那儿。” 外婆沉默了一会儿，搔了搔头，叹了口气，眼睛看着天花板，接着说: “都是因为穷啊，阿廖沙，常常穷得没法说!当时，外公想把小茨冈送到警 察局去，我就劝他说：‘我们把孩子留下来吧，这是上帝给我们送来的，送给我 们这些死了孩子的人家的。’你要知道，我一共生了十八个孩子，要是全部活着， 整整一条街十八家都是我的孩子!你瞧吧，我十四岁出嫁，十五岁就生了头胎， 可是上帝爱上了我的亲骨肉，把我的孩子一个接一个地收了去当天使。我可是又 心疼，又高兴啊！”
统编小学语文六年级上册 “快乐读书吧”
《童年》
【苏联】高尔基
13 桥 14 穷人 15*金色的鱼钩
第四章 外祖母信奉上帝至虔至诚 好主妇染坊失火指挥若定
第五章 老两口苦难身世令人同情 外祖父深入浅出讲述人生
第六章 大舅舅大逆不道冲击父亲 外祖母好心劝架砸折胳膊
第七章 老两口信奉上帝天壤之别 阿廖沙日常生活痛苦不堪
第八章 外祖母绘声绘色讲述童话 “好事儿”如痴如醉激动异常
你读过吗
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随 母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知 觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架 的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
第一章 阿廖沙幼年丧父身世悲惨 外祖母年过花甲悉心照看
“他就被放在长凳上，用围裙裹着，”外婆若有所思地、神秘地叙述，“孩 子有气无力地吱吱叫，快不行了，冻僵了。”
“别人为什么要偷偷地把孩子扔掉啊?” “妈妈没有奶水，没有东西喂孩子。她打听到什么地方不久前刚生了孩子， 孩子又死了，便把自己的孩子悄悄地放到那儿。” 外婆沉默了一会儿，搔了搔头，叹了口气，眼睛看着天花板，接着说: “都是因为穷啊，阿廖沙，常常穷得没法说!当时，外公想把小茨冈送到警 察局去，我就劝他说：‘我们把孩子留下来吧，这是上帝给我们送来的，送给我 们这些死了孩子的人家的。’你要知道，我一共生了十八个孩子，要是全部活着， 整整一条街十八家都是我的孩子!你瞧吧，我十四岁出嫁，十五岁就生了头胎， 可是上帝爱上了我的亲骨肉，把我的孩子一个接一个地收了去当天使。我可是又 心疼，又高兴啊！”
统编小学语文六年级上册 “快乐读书吧”
《童年》
【苏联】高尔基
13 桥 14 穷人 15*金色的鱼钩
小学生语文读书专题讲座-阅读讲座PPT课件
当代：路遥、贾平凹、钱钟书、莫言、
余华、金庸……
.
18
读背古诗词的过程，既是积累典型语言材 料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子。
中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑 造同学们的心魂有举足轻重的作用。
读背古诗词
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19
外国名家名著
俄罗斯：高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金……
英国：莎士比亚、培根 、雪莱、拜伦…… 法国：雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、
第一、以融会贯通为主旨， 第二、以方法技巧为辅佐， 第三、以勤恳熟读为功效， 第四、以细心运用为实际。
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32
音像制品对阅读的冲击
美国研究发现，这十年儿童的智 力下降了10%，这是全世界的数据。 原因是大家用电子产品和图画等媒体 代替了阅读，少了想象力了。
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33
读书VS电子产品
一个不可回避的话题。
.
34
有关媒体的调查表明，相当一部分学生 用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少 孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失 去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量撮入， 导致了文字表达能力的大幅下降。不少青少 年反应说：“很多时候，心里明明有想法， 但就是写不出来。”
.
35
在阅读的时候，通过一个个具有明确意义的词 句的理解，在脑海中构建出鲜活的画面和充满个 性的形象。作品中留下的空白之处，更容易激发 阅读过程中的想象。而在看电视的时候却没有这 种创造的空间，眼前闪过的是一幅幅色彩斑斓的 画面，耳旁流动着跌宕起伏的声响，面对流动的 影像几乎不能停顿片刻，. 从而渐渐去失去想象力36 。
莫泊桑……
美国：海明威、马克.吐温、欧.亨利
德国：歌德 印度：泰戈尔
…………
.
小学语文阅读教育研讨会PPT课件
小学语文阅读教育研讨 会PPT课件
目录 导言 重要性 阅读教育目标 教学策略 教学案例 总结
导言
导言
欢迎参加小学语文阅读教育研讨会 本次研讨会旨在探讨小学语文阅读 教育的有效方法和策略
导言
通过分享经验和案例，帮助教 师提升语文阅读教育水平
重要性
重要性
语文阅读教育在小学阶段的重 要性 培养学生的阅会的分享，希望 能够为教师们提供有益的思路 和方法
谢谢您的观赏聆听
提供个性化的指导和反馈，帮 助学生提升阅读能力
教学案例
教学案例
使用图书馆资源，培养学生的阅读 习惯 组织阅读分享会，增强学生的合作 能力
教学案例
阅读理解策略训练，提高学生 的阅读理解能力
创意写作活动，培养学生的写 作表达能力和创造力
总结
总结
小学语文阅读教育是培养学生 综合素养的重要环节 教师应采用多样化的教学策略 ，帮助学生提升阅读和写作能 力
重要性
提高学生的阅读理解能力和写 作表达能力
阅读教育目标
阅读教育目标
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯 提高学生的阅读理解能力和思辨能 力
阅读教育目标
培养学生的写作表达能力和创 造力
教学策略
教学策略
选择适合学生年龄和能力的阅 读材料 设计多样化的阅读活动，激发 学生的学习兴趣
教学策略
引导学生进行深度阅读和思辨 分析
目录 导言 重要性 阅读教育目标 教学策略 教学案例 总结
导言
导言
欢迎参加小学语文阅读教育研讨会 本次研讨会旨在探讨小学语文阅读 教育的有效方法和策略
导言
通过分享经验和案例，帮助教 师提升语文阅读教育水平
重要性
重要性
语文阅读教育在小学阶段的重 要性 培养学生的阅会的分享，希望 能够为教师们提供有益的思路 和方法
谢谢您的观赏聆听
提供个性化的指导和反馈，帮 助学生提升阅读能力
教学案例
教学案例
使用图书馆资源，培养学生的阅读 习惯 组织阅读分享会，增强学生的合作 能力
教学案例
阅读理解策略训练，提高学生 的阅读理解能力
创意写作活动，培养学生的写 作表达能力和创造力
总结
总结
小学语文阅读教育是培养学生 综合素养的重要环节 教师应采用多样化的教学策略 ，帮助学生提升阅读和写作能 力
重要性
提高学生的阅读理解能力和写 作表达能力
阅读教育目标
阅读教育目标
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯 提高学生的阅读理解能力和思辨能 力
阅读教育目标
培养学生的写作表达能力和创 造力
教学策略
教学策略
选择适合学生年龄和能力的阅 读材料 设计多样化的阅读活动，激发 学生的学习兴趣
教学策略
引导学生进行深度阅读和思辨 分析
《小学语文阅读教学》PPT课件
深度。
拓展学生视野，丰富知识体系
引导学生阅读各类文体，如故 事、散文、诗歌、科普文章等， 拓宽阅读广度。
通过阅读教学，传授历史文化、 科学技术、文学艺术等方面的 知识。
鼓励学生进行课外阅读和探究， 促进知识的积累和整合。
PART 02
阅读教学原则与方法
REPORTING
适度性原则
阅读材料难度适中
成绩波动情况
观察学生成绩的波动情况，以评估学生的学习稳定性和进步情况。
成绩反思与提高
与学生一起分析成绩波动的原因，并提供针对性的学习建议和方法。
家长参与评价及建议收集
家长评价
邀请家长对学生的阅读学习情况进行评价，包括学习态度、习惯、 效果等方面。
家长建议收集
鼓励家长提出对学生阅读教学的建议和意见，以促进家校合作和共 同提高学生的阅读能力。
讨论和思考。
责任感和公民意识。
PART 04
阅
预习环节：了解背景，提出问题
了解作者及时代背景
01
通过查阅相关资料，了解作者的生平、代表作品及时代背景等
元素，为理解文本打下基础。
初读文本，整体感知
02
通读全文，初步了解文本的主要内容和结构，形成对文本的初
步印象。
提出问题，引发思考
03
根据初读体验，提出自己的疑问或感兴趣的问题，为课堂讲解
环节做好准备。
讲解环节：分析文本，引导思考
深入解读文本
通过讲解文本的重点、难点和疑 点，引导学生深入理解文本内容，
掌握阅读方法。
分析作者表达技巧
探讨作者运用的表达技巧，如修 辞手法、描写方法等，提高学生
的阅读欣赏能力。
引导学生思考
组织读书分享活动，鼓励学生交流阅读心得和感受。
拓展学生视野，丰富知识体系
引导学生阅读各类文体，如故 事、散文、诗歌、科普文章等， 拓宽阅读广度。
通过阅读教学，传授历史文化、 科学技术、文学艺术等方面的 知识。
鼓励学生进行课外阅读和探究， 促进知识的积累和整合。
PART 02
阅读教学原则与方法
REPORTING
适度性原则
阅读材料难度适中
成绩波动情况
观察学生成绩的波动情况，以评估学生的学习稳定性和进步情况。
成绩反思与提高
与学生一起分析成绩波动的原因，并提供针对性的学习建议和方法。
家长参与评价及建议收集
家长评价
邀请家长对学生的阅读学习情况进行评价，包括学习态度、习惯、 效果等方面。
家长建议收集
鼓励家长提出对学生阅读教学的建议和意见，以促进家校合作和共 同提高学生的阅读能力。
讨论和思考。
责任感和公民意识。
PART 04
阅
预习环节：了解背景，提出问题
了解作者及时代背景
01
通过查阅相关资料，了解作者的生平、代表作品及时代背景等
元素，为理解文本打下基础。
初读文本，整体感知
02
通读全文，初步了解文本的主要内容和结构，形成对文本的初
步印象。
提出问题，引发思考
03
根据初读体验，提出自己的疑问或感兴趣的问题，为课堂讲解
环节做好准备。
讲解环节：分析文本，引导思考
深入解读文本
通过讲解文本的重点、难点和疑 点，引导学生深入理解文本内容，
掌握阅读方法。
分析作者表达技巧
探讨作者运用的表达技巧，如修 辞手法、描写方法等，提高学生
的阅读欣赏能力。
引导学生思考
组织读书分享活动，鼓励学生交流阅读心得和感受。
相关主题