人教版小学音乐一年级上《布谷》PPT课件
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一年级上册音乐课件-布谷(3)_人教新课标版(秋)
布谷
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021年 8月20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 68/6/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 8/620 21/8/6 Augus t 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 62021 /8/6
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 2021/8 /68/6 /2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 6日星 期五20 21/8/6 2021/ 8/620 21/8/ 6
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 68/6/ 2021 3:20:51 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 Friday, August 06, 2021
谢谢观赏
You made my day!
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021年 8月20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 68/6/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 8/620 21/8/6 Augus t 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 62021 /8/6
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 2021/8 /68/6 /2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 6日星 期五20 21/8/6 2021/ 8/620 21/8/ 6
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 68/6/ 2021 3:20:51 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 Friday, August 06, 2021
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You made my day!
一年级上册音乐课件-第1单元《布谷》｜人教新课标(1秋) (共14张PPT)
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷！
P
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 1:55:21 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
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You made my day!
我们，还在路上……
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
新人教版一年级音乐：《布谷》课件02
乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一 幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻 松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。
春天，布谷快乐地歌唱，告诉我们
春天来了。同学们想一想，除了布谷给我 们报春外，你还能从哪里找到春天？
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
布谷鸟
布谷!布谷!在林中唱, 让我们唱吧,让我们跳吧, 你的歌声,多么美妙。 布谷!布谷!不停地唱, 歌声穿过田野和村庄, 歌唱生活多么美好。
完整聆听《布谷》
一 听春 天
演唱《布谷》
二 找春天四 画春天来自你还能从哪里找 到春天？
三
唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
布谷
教学目标
• 1.学习三拍子歌曲，并用自然、柔 和的声音演唱歌曲。
• 2.培养大家感受、表现歌曲的能 力。
• 3.渗透热爱大自然、热爱美好生活 的教育。
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
春天，布谷快乐地歌唱，告诉我们
春天来了。同学们想一想，除了布谷给我 们报春外，你还能从哪里找到春天？
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
布谷鸟
布谷!布谷!在林中唱, 让我们唱吧,让我们跳吧, 你的歌声,多么美妙。 布谷!布谷!不停地唱, 歌声穿过田野和村庄, 歌唱生活多么美好。
完整聆听《布谷》
一 听春 天
演唱《布谷》
二 找春天四 画春天来自你还能从哪里找 到春天？
三
唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
布谷
教学目标
• 1.学习三拍子歌曲，并用自然、柔 和的声音演唱歌曲。
• 2.培养大家感受、表现歌曲的能 力。
• 3.渗透热爱大自然、热爱美好生活 的教育。
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
人教版一年级音乐上册《布谷》
猜谜语
夏前它来到， 秋后没处找， 摧咱快播种， 年年来一遭。
（打一动物名）
布谷鸟
人教版一年级上
布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细 长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有 四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无 声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那 宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是 四声一度——”布谷布谷，布谷布谷”。
歌词创编
再见
想一想：这首歌是几拍子的？歌曲情 绪是这样的？
四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。 欢快、活泼
正确的演唱势
身体要站（坐）直， 松而不懈，表情自然、 放松，面带微笑。
小提示
演唱歌曲时，面带 微笑， 用自然说话 的声音演唱，用上 气息，不能喊。
表演唱
跟伴奏完整演唱歌 曲《布谷》，变成 边做动作。
夏前它来到， 秋后没处找， 摧咱快播种， 年年来一遭。
（打一动物名）
布谷鸟
人教版一年级上
布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细 长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有 四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无 声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那 宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是 四声一度——”布谷布谷，布谷布谷”。
歌词创编
再见
想一想：这首歌是几拍子的？歌曲情 绪是这样的？
四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。 欢快、活泼
正确的演唱势
身体要站（坐）直， 松而不懈，表情自然、 放松，面带微笑。
小提示
演唱歌曲时，面带 微笑， 用自然说话 的声音演唱，用上 气息，不能喊。
表演唱
跟伴奏完整演唱歌 曲《布谷》，变成 边做动作。
《布谷》PPT课件(自制)
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一 幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻 松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一 幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻 松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。
新人教版一年级音乐：《布谷》课件03
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You made my day!
我们，还在路在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
1.课堂小结 2.听音乐走出教室
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
You made my day!
我们，还在路在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
1.课堂小结 2.听音乐走出教室
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
小学音乐课《布谷》课件
林里叫，
1.布谷
布谷
在 森
让 我们 唱
吧，
2.布谷
3.布谷
布谷
布谷
不 停地
叫，
来 到
你 的
田 野
歌 声，
可 爱的英 雄，
3 3 4 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 4 3 2 ︱1 – 0 ‖ X – –︱X – –︱X – – ︱X – –︱X – –︱X – – ‖ 0 X X︱0 X X ︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱0 X X ‖
跳吧 多么
跳吧， 美妙，
春 春 冬
天 春 天 春 天 过
天 快要来 啦。 天 你快来 吧。 去, 春天来 到。
草地和 树林，
跳吧 多么
跳吧， 美妙，
春 春 冬
天 春 天 春 天 过
天 快要来 啦。 天 你快来 吧。 去, 春天来 到。
草地和 树林，
5 3 0 ∣5 3 0∣2 X – – ∣X – –︱X 0 X X ︱0 X X︱0
1 –
X
2∣1 – 0 ｜2 2 3｜4 – 2｜ –︱X – –︱X – –︱X – –︱ X︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱
林里叫，
1.布谷
布谷
在 森
让 我们 唱
吧，
2.布谷
3.布谷
布谷
布谷
不 停地
叫，
来 到
你 的
田 野
歌 声，
可 爱的英 雄，
3 3 4 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 4 3 2 ︱1 – 0 ‖ X – –︱X – –︱X – – ︱X – –︱X – –︱X – – ‖ 0 X X︱0 X X ︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱0 X X ‖
1.布谷
布谷
在 森
让 我们 唱
吧，
2.布谷
3.布谷
布谷
布谷
不 停地
叫，
来 到
你 的
田 野
歌 声，
可 爱的英 雄，
3 3 4 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 4 3 2 ︱1 – 0 ‖ X – –︱X – –︱X – – ︱X – –︱X – –︱X – – ‖ 0 X X︱0 X X ︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱0 X X ‖
跳吧 多么
跳吧， 美妙，
春 春 冬
天 春 天 春 天 过
天 快要来 啦。 天 你快来 吧。 去, 春天来 到。
草地和 树林，
跳吧 多么
跳吧， 美妙，
春 春 冬
天 春 天 春 天 过
天 快要来 啦。 天 你快来 吧。 去, 春天来 到。
草地和 树林，
5 3 0 ∣5 3 0∣2 X – – ∣X – –︱X 0 X X ︱0 X X︱0
1 –
X
2∣1 – 0 ｜2 2 3｜4 – 2｜ –︱X – –︱X – –︱X – –︱ X︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱
林里叫，
1.布谷
布谷
在 森
让 我们 唱
吧，
2.布谷
3.布谷
布谷
布谷
不 停地
叫，
来 到
你 的
田 野
歌 声，
可 爱的英 雄，
3 3 4 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 5 – 3 ︱ 4 3 2 ︱1 – 0 ‖ X – –︱X – –︱X – – ︱X – –︱X – –︱X – – ‖ 0 X X︱0 X X ︱0 X X︱0 X X︱0 X X︱0 X X ‖
新人教版一年级音乐：《布谷》课件03
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其2/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
1.课堂小结 2.听音乐走出教室
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《布谷》课件
教学目标： 1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
You made my day!
我们，还在路上……
1.课堂小结 2.听音乐走出教室
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《布谷》课件
教学目标： 1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
新人教版一年级音乐：《布谷》课件03
《布谷》课件
教学目标： 1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
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You made my day!
我们，还在路上……
1.满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
教学目标： 1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜 鹃鸟
（布谷鸟）的美好情感。 2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。 3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的 欢快的特点。 4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进 行伴奏。 教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受 歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行 伴奏。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版一年级音乐：布谷
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
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• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 12:15:55 AM
Hale Waihona Puke • 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
草儿绿了，
柳树发芽了， 喔，
原来是春天来了， 我走在草地上，突然听到了
这是谁在叫？
布谷鸟
• 小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声 告诉人们春天到了，它的叫声给人们 带来了欢乐，因此人们以它的名字为 题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》， 今天我们就来学习它。
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布谷鸟
布谷!布谷!在森林里叫, 让我们唱吧,让我们跳吧, 春天春天,快要来啦! 布谷!布谷!不停地叫, 来到田野,草地和树林, 春天,春天,你快来吧! 布谷!布谷!可爱的英雄, 你的歌声,多么美妙, 冬天过去,春天来到。
01 教学背景
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03 教学分析
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02 教学过程
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04 教学设计
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MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut1.学习三拍子歌曲，并用自然、柔和 的声音演唱歌曲。
• 2.培养大家感受、表现歌曲的能力。 • 3.渗透热爱大自然、热爱美好生活的
教育。
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。