一年级音乐ppt

稳健，表现了乌龟踏踏实实的形象和谦逊和蔼 的品格。
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《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童 歌曲。歌曲的旋律明快、跳跃，节奏简洁。第 一部分叙述了小兔来到大鹿家的情景；第二部 分旋律在高音区发展，表现了小兔害怕老狼的 紧张心情和大鹿不怕危险的勇气。歌词采用了 拟人化的手法，幽默风趣。
比赛多么激烈啊，让我们在指挥的带 领下，一起为它们加油吧！
音乐故事
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X
X
0
｜ X
X
0
｜
加 油 X 快 X 跑
加 油 ｜ X X X 跑 ｜
快 快
X
乌 X
简线谱转换
X
龟 X X 到 X 底
｜ X
X
0
｜
快 跑 ｜ X X X X ｜
坚 持
就 是
活动1 2 3 4
胜 利
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随音乐演一演吧！
模仿其舞蹈动作。注意与同伴进行交流、合作表演。在“听听认认”
活动中，通过听一听、连一连，加深对单簧管和大管乐器音色及旋 律特点的印象。
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总 听
唱
动
《大鹿》虽然只有四个乐句，却构成了两个对比的段
落：前两句是叙述性的，较为平静；后两句则显得紧张，
表现小兔的慌张与大鹿的沉着勇敢。在演唱时要思考两段 中人物的心情，再带着这样的情绪来演唱。
范唱
伴奏
［活动 1 2］
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按这样的顺序演一演小 小音乐剧《大鹿》：
范唱 伴奏
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范唱
伴奏
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返范唱
伴奏
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范唱 伴奏
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大管又称“巴松管”， 是木管乐器中的低音乐器。 其高音区音色比较伤感，中 音区温和甜美，低音区严峻 阴沉，断奏时则具有幽默顽 皮的效果。
听一听
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《龟兔赛跑》（视频） 安徒生 格林兄弟 《小红帽》 《守株待兔》
音乐故事《龟兔赛跑》
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兔 儿兔 儿
快 进来
，
咱们
手 把手 挽 牢。
范唱
伴奏
［曲谱］ ［活动 1 2 3］
你能读出这个节奏么？ 再加上词试试吧！
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2 — 4
X 同
X | X X | X X X X | X— || 心 同 力，团结 力 量 大！
重复两遍，加在歌曲前 奏之前，看看有什么感觉？
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本单元通过生动有趣的音乐故事，在听听、 唱唱、演演、奏奏的音乐活动中，丰富同学们对 音乐的感受、加强音乐表现的综合能力。同时将 二分、四分、八分节奏的复习与四分休止的学习
融入丰富多彩的活动中去，并通过简单旋律的模
唱巩固s m d的音高。
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总
听
唱 动
《乌龟赛跑》（管弦乐） 在“听听画画”活动中，画一画所听到的两个角色主题的旋律 线；比一比，它们有什么不同；猜一猜，哪段音乐表现兔子？哪段 音乐表现乌龟？说说为什么；演一演，随音乐表现兔子、乌龟走路 的样子。在“听听念念”活动中，注意听辨表现两个动物形象的音 乐（乐器音色的变化），并尝试扮演不同的小动物随音乐为比赛加 油、助威。在“听听演演”活动中，自由选择扮演某一种小动物，
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停一拍 单簧管 大 管
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0
停一拍 念 si
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［活动 （简谱）］
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［活动 （线谱）］
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单簧管又称“黑管”，是一种音域宽
广的木管乐器。现代单簧管由德国笛子制
作人约翰·丹纳于1690年发明。
单簧管性能灵活，表现力丰富，可以
轻松地演奏掠过多个音阶的长音。
听一听
范唱 伴奏
［曲谱］
［活动 1 2 3］
你能读出这个节奏么？
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再加上词试试吧！
同
心
同 力， 团 结 力 量 大！
重复两遍，加在歌曲前 奏之前，看看有什么感觉？
范唱 伴奏
［曲谱］
［活动 1 2 3］
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范唱
伴奏
［活动 1 2］
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范唱
伴奏
［活动 1 2］
［活动 1 2 3］
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范唱
伴奏
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想一想： 歌曲前半 段和后半 段有什么 不同？唱 一唱。
［活动 1 2 3］
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范唱
伴奏
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2 — 4
X XX
X |X
X X XX | X X X X | X— ||
，
兔 儿兔 儿
快 进来
咱们
手 把手 挽 牢。
范唱
伴奏
［曲谱］ ［活动 1 2 3］
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《小黑猪》是由山东民歌删节填词而成的儿童 歌曲，由两个乐句组成，前半句为歌词，后半句是
“哎咳哟”的衬词，“X XX ”的节奏贯穿其中，
使歌曲充满地方特有的韵律。三段歌词分别表现了 小黑猪睡懒觉时的舒服、起迟后的慌张以及出洋相 后的狼狈模样，幽默生动，富有情趣。
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总
听 唱 动
《金胡子》 《幸运的汉斯》 《抱抱我》 《银色飞马》
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《守株待兔》
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听歌曲
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1
2
3
1
2
3
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一、听一听，连一连，画一画。
点击显示答案
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1
5
第五单元
美丽的童话， 在乐曲中描绘； 神奇的故事，
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随歌声腾飞。
我们和小动物手拉手， 走进音乐故事会。
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（管弦乐） 史真荣 曲
1.听听画画 2.听听念念 3.听听演演
音乐故事
故事版全曲
活动
4.听听认认
试着用线条分别表现乌龟和兔子的形象。
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声音一:
声音二:
音乐故事
活动1 2 3 4
《小黑猪》的三段歌词可以结合小黑猪的心情分别用
不同的速度表现。同学们可以展开想象，尝试用三种不同 的速度来演唱，分别表现小黑猪睡懒觉的舒服样、发现迟 到时的慌张神情和出错后羞愧的心情。
总 听 唱
动
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小小音乐剧：《大鹿》是集演唱、表演、打击乐 器演奏、节奏诵读于一体的综合性音乐活动，需要大 家相互合作，共同完成。活动中注意各组无论是否出 场，都应该注意表演的过程，以保证表演得以连贯地 进行，成为一个整体。 在创编表演中，大家可以先讨论扮演的角色、怎 样分工、不同的角色可以做什么动作、出场的时间和 路线等问题，再进行分工合作表演，让表演活动进行 得更精彩。
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听故事
《笨汉汉斯》 《聪明人的宝石》
丹麦19世纪著名童话作 家，世界文学童话创始人。
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雅各·格林和威廉·格林兄弟是德 国童话搜集家、语言文化研究者。他们 合作研究语言学，搜集和整理民间童话 与传说，被人们称为“格林兄弟”。 你知道《格林童话》里有哪些著名 的童话故事么？
来看看格林童话吧！
选择合适的速度唱一唱：
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他把那袜子穿在脚„„
小黑猪呀么呼呼睡„„
急得他满头都是汗„„
范唱 伴奏
［曲谱］ ［活动 1 2］
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《小黑猪》 哪些地方要 停一拍？找 一找，唱一 唱。
［活动 1 2］
范唱 伴奏
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《小黑猪》
哪些地方要 停一拍？找 一找，唱一 唱。
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范唱 伴奏
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管弦乐《龟兔赛跑》由原上海儿童艺术剧 院史真荣创作。作品中兔子的主题用单簧管演
奏，音区较高，音色较明亮，节奏较轻巧，表
现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。乌龟的主
题用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较
活动1 2 3 4
音乐故事
听一听，两件乐器的声音有什么不同？分别表 现了哪种动物形象？
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2
音乐故事
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［活动 1 2 3］
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范唱
伴奏
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［活动 1 2 3］
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范唱
伴奏
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想一想： 歌曲前半 段和后半 段有什么 不同？唱 一唱。
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二、唱一唱，比一比，下面两句有什么不同？
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二、唱一唱，比一比，下面两句有什么不同。
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三、听，什么乐器奏响了？
大管
单簧管
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