作文-初中话题作文的拟题ppt5优秀PPT
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初中话题作文的写作ppt(完美版)
否定立意是从贬抑、鞭挞人事景物的假丑恶 的角度立意，否定、批判某种思想、观点、行为、 风气的错误性、消极性、反动性。不珍惜值得珍 惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才懂得 珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命 ……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
初中话题作文的写作ppt(完美版)
三、 选材
初中话题作文的写作ppt(完美版)
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2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意，肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的，应肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年 青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你 现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜集体荣誉；珍 惜绿色……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
阅读下面一则故事，根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我 这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交 给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖， 但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头 的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1．不涉禁区，积极健康 2．避生就熟，得心应手 3．弃故纳新，与时俱进
请你推而广之，以“生活中的红绿灯”为 话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写 一篇不少于500字的文章。
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三、 选材
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2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意，肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的，应肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年 青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你 现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜集体荣誉；珍 惜绿色……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
阅读下面一则故事，根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我 这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交 给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖， 但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头 的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1．不涉禁区，积极健康 2．避生就熟，得心应手 3．弃故纳新，与时俱进
请你推而广之，以“生活中的红绿灯”为 话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写 一篇不少于500字的文章。
初中话题作文拟题方法例说PPT (共22张PPT)
以“心灵的抉择”为话题《溜留之 间》——巧用谐音，一语双关，对人处在 困难中如何对待的两种可能选择作了精当 的概括。
七、逆向思维法
以“竞争”为话题——《感谢我 的敌人》、《珍惜我的痛苦》。 以“位置”为话题——《或许放 弃不是错》、《放弃是一种美》。
八、中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目： 1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“电脑”话题——《Internet，my love》 3．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》
拟题时应有的两种意识
1 优质 的目标意识
“人无我有，人有我优”（新、 优）
《天凉了，别冻着 …… 》不像其他题目流 于一般化，情真意切十分动人。 2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 《父亲，我想对您说……》从谈话开始， 所谓沟通从心开始，从心里流露出来的 东西，当然动人。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、《位置》、 《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
目 者 ， 眼 也
。
眼睛是心灵的窗户，
题 者 ， 额 也 ；
题目是文章的眼睛和窗户。
眉目传情
话题作文拟题方法例说
拟题的原则
小、巧、 新、美
就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目， 比较其优劣：
1 《我的父亲》
2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》
状和技巧。 2、只要下意识、花些心思，我们的文题 一定会“亮”起来。 3、花心思拟好题，并不是让我们把太多 的作文时间用在追求标题的标新立异或 哗众取宠上。 同时，方法不是万能，方法只是给 我们指明一个方向，只要平时多思、多 练，我们文章的题目一定会“亮”起来。
七、逆向思维法
以“竞争”为话题——《感谢我 的敌人》、《珍惜我的痛苦》。 以“位置”为话题——《或许放 弃不是错》、《放弃是一种美》。
八、中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目： 1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“电脑”话题——《Internet，my love》 3．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》
拟题时应有的两种意识
1 优质 的目标意识
“人无我有，人有我优”（新、 优）
《天凉了，别冻着 …… 》不像其他题目流 于一般化，情真意切十分动人。 2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 《父亲，我想对您说……》从谈话开始， 所谓沟通从心开始，从心里流露出来的 东西，当然动人。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、《位置》、 《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
目 者 ， 眼 也
。
眼睛是心灵的窗户，
题 者 ， 额 也 ；
题目是文章的眼睛和窗户。
眉目传情
话题作文拟题方法例说
拟题的原则
小、巧、 新、美
就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目， 比较其优劣：
1 《我的父亲》
2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》
状和技巧。 2、只要下意识、花些心思，我们的文题 一定会“亮”起来。 3、花心思拟好题，并不是让我们把太多 的作文时间用在追求标题的标新立异或 哗众取宠上。 同时，方法不是万能，方法只是给 我们指明一个方向，只要平时多思、多 练，我们文章的题目一定会“亮”起来。
初中作文指导：话题作文示例ppt
都是时尚惹的祸 虚构故事，通过大学生张颖的经 历说明人们对时尚的 不同看法
暑假到了，张颖准备到外省一个不太出名的 景点去旅游。她想，那儿不似北京熙熙攘攘， 可以好好地看风景。于是她穿上吊带衫、露脐装 便出发了。到了目的地，发现当地的人都穿着长 衣长裤，不由暗笑他们老土。谁知后来发生的事 让她再也没心情看风景了：一位民警走 过来检 查她的证件，再三盘问她后，含蓄地告诉她要穿 得庄重点，不然会被人怀疑。张颖先是纳闷，后 来脸刷地一下红了。
话题2： 对话 人在生活中有着各种各样的交际愿望，
对话就是一种常用的交际形式，通过对话 可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可 以获得感情上的呼应。
请以“对话”为话题，写一篇文章。题 目自拟，文体不限，不少于800字。
画之恋 从自身经历出发，记叙我和妈妈的一 次对话
我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的 画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃 的对话。我坚 持画画有益于身心，妈妈则 说画画会耽误学习。最后我们达成协议： 现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑 假可以画个够。
• 请以“病”为话题写一篇文章，文体不限， 题目自拟，字数不少于800字。
• 看病 由俗语“病由心生”入手，编一则故事。
•
小张在公车上遇到一位医生说他气色不好，
可能是心脏有问题，还送他一张自 己的名片。
小张回家后觉得胸闷头晕、浑身无力，妻子问明
情况后，虽然觉得怀疑，但仍然马上陪他到市中
心医院做了全身检查，几天后结果出来说一切正
规矩不知变通。循规蹈矩是必要的，试想如果学 生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不 就成了无政府主义了?墨守成规是必须破除的， 因为正是它阻碍了社会的进步与发展。所以，二 者不能等同对待，一个要提倡，一个要破除。
初中作文话题作文的拟题技巧PPT (共25张PPT)
反常法。看似不合常规 不合逻辑，但别出心裁 出奇制胜，焕发新意。
总结规律 ：拟好作文题目歌诀 •文好题一半，拟题须思量。
•要使作文好，佳题不可少。
•直接最方便，引用更奇妙。 •比喻和拟人，新颖又独到。
•方法用得好，读书少不了。
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象征法。指借具体形象的 事物，表现某种精神品质 《雨中，那把小红伞》 或事理的手法。
《6月15日送贺年 片》、《不该发生 的故事》《那天， 我迟到了》
《一个真实的谎言》、 《泪，甜甜的》、 《为了忘却的记忆》、 《还是狂一些好》
悬念法。又称“卖关 子”，或突出尖锐的 矛盾，或表明异常的 结局，引起读者“为 什么”、“怎么样” 式的好奇。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用“论”,“说”,“……之我 见”,“……给我的启示”之类的题目,那 议论 么文体就一定要写成 文. 如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却 写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
你准备好了为你的作文
命一个
让人耳目一新的
吗 “靓题”了
《我跟你学》
《齐心协力》 《吹出 “希望”》
《喜事我也去》
评一评下列话题作文的文题
“电”也和“水”一样，是 与我们生活息息相关的重要 资源，请围绕“电”这一话 题，写一篇文章，文体不限， 不得少于500字，题目自拟。
《节约用电》 《电》 《电的利益》 《电与我们》 《电的来源与结束》 《电是有益还是有害》 《水电，水电》 《生活的必需》 《生活常识》 《电的自述》 《流动的血液》 《黑夜中的太阳》 《黑夜天使》 《谁来救我》 《谁是杀手》 《电走了以后》 《电的一日游》 《给人类的忠告》 《客厅里的私语》 《光明在哪里》
初中话题作文PPT (共12张PPT)
我的兄弟姐妹。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文-初中话题作文写作指导ppt优秀PPT
话题作文和给材料作文的区别
给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材 料，让写作者理解材料，从中提取论点进行议论， 并且必须把所给材料用到文章中去， 否则扣分。它 是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限 制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者 的思维能力和创新能力。
而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作 文的审题更加宽松，内容更加宽泛。二是话题作文 更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可 以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。 可以极大发挥创造力。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
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常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
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有
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分
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电
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“
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情
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女
是
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东
口
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实
不
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电
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《
《
我
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先
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聊
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一
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小
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《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
作文拟写标题PPT课件
第15页/共25页
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
第10页/共25页
明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
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明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
部编版语文 中考作文专题复习 拟标题 课件 (共26张PPT).ppt
这样的讨论，引发了你什么样的思考和体验， 又有什么样的想法。请写一篇文章，将你的思考、 体验、想法写下来。
先审题立意，然后运用本课所学拟几个文题。
从今天起，做一个善拟标题的人 给每一篇文章取一个好听的名字 添前后缀，物象点染，词语组合 从今天起，积累诗词和素材 我有一个好标题，面朝阅卷老师，惊艳四座
·×雷同、宽泛 ·√观点明确 ·×立场不明、无文学色彩 ·×跑题！ ·√切题、对偶句 ·√典雅、凝练 ·√新颖、含蓄 ·×冗长、表意繁杂 ·√化用、诗意 ·×病句
拟题原则
基本要求
无错字语病
不拖沓冗长
不偏离题意
健康向上
大题小作
简洁凝练
准确贴切
新颖醒目
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版文本样式
例：《走过懵懂年少时》《走过低谷，静待花开》 《我们一起走过》
《聚光灯下的璀璨》
技法二 物象点染法
选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、 情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈， 富有视觉冲击力的物象作为标题。
例：《又见枝头吐新芽》
《我曾指尖弹出盛夏》
《淅淅雨止，一路清香》
2021年广东中考作文“黄金标题”举例：
《红红长纱，绵绵热爱》 《浮舟沧海，立马昆仑》 《握崭新机遇，担永恒使命》 《寻青春之本真，书少年之模样》 《以吾辈青春之风华，护大国盛世之繁华》
中考作文中的“黄金标题”
所谓“黄金标题”就是目前中考高分作文最流行、最受青 睐、最被阅卷老师重视的，以对偶形式出现的，富有文化内涵 的标题。
感谢聆听！
请以“舞台”为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得 套作、抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名、姓名;④字数 在600字以上。
先审题立意，然后运用本课所学拟几个文题。
从今天起，做一个善拟标题的人 给每一篇文章取一个好听的名字 添前后缀，物象点染，词语组合 从今天起，积累诗词和素材 我有一个好标题，面朝阅卷老师，惊艳四座
·×雷同、宽泛 ·√观点明确 ·×立场不明、无文学色彩 ·×跑题！ ·√切题、对偶句 ·√典雅、凝练 ·√新颖、含蓄 ·×冗长、表意繁杂 ·√化用、诗意 ·×病句
拟题原则
基本要求
无错字语病
不拖沓冗长
不偏离题意
健康向上
大题小作
简洁凝练
准确贴切
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例：《走过懵懂年少时》《走过低谷，静待花开》 《我们一起走过》
《聚光灯下的璀璨》
技法二 物象点染法
选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、 情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈， 富有视觉冲击力的物象作为标题。
例：《又见枝头吐新芽》
《我曾指尖弹出盛夏》
《淅淅雨止，一路清香》
2021年广东中考作文“黄金标题”举例：
《红红长纱，绵绵热爱》 《浮舟沧海，立马昆仑》 《握崭新机遇，担永恒使命》 《寻青春之本真，书少年之模样》 《以吾辈青春之风华，护大国盛世之繁华》
中考作文中的“黄金标题”
所谓“黄金标题”就是目前中考高分作文最流行、最受青 睐、最被阅卷老师重视的，以对偶形式出现的，富有文化内涵 的标题。
感谢聆听！
请以“舞台”为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得 套作、抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名、姓名;④字数 在600字以上。
中考作文拟题技法课件(幻灯片16张)
中考作文拟题技法
导入
•俗话说：“题好一半文。” •标题是文章的眼睛。好的标题能吸引 读者兴趣，增添作文文采，令人过目 难忘。 •那么，怎样才能拟出一个鲜活新颖的 好标题呢？
目
一 作文一流好标题的要求
录
二 作文好标题的拟题技法
三 佳题欣赏
• 一 作文一流好标题的要求 •1.形象醒目 •2.概括凝练 •3.精警诗意
• 如：《阳光的脚步》 拟人 • 《生如夏花》 比喻
• 《最后的烛泪》 拟人 • 《究竟谁错了？》 反问
• 《生命“诚”可贵》 双关
• 3.化用拟题法。
引用或化用大家所熟悉的歌曲、书名、影视剧 名、广告词等做题目。
新颖别致，充满时代气息。
• 《江山易改，本性难移》 化用俗语
• 《笑傲考场》 化用片名
• 5.新视觉拟题法。 • 拟题宜求新求趣，克服思维定势，违反习惯常 理，追求陌生新奇效果。 • 《真想做个差生》 • 《我爱停电》 • 《世上只有爸爸‘狠’》 • 《我的老师记性坏》
•三 作文好标题欣赏 话题：鼓励
1《感谢那阵掌声》 2《爱我，请你夸夸我》 3《人生充值卡》 4《读懂你的微笑》 5《别再往我的伤口上撒盐》 6《1+1+1=成长》 7《鼓励是金》
• 请根据下面要求拟出作文题目，并说说属于哪种拟题方 法？有什么效果？
• 1.以“成长”为话题写一篇作文，题目自拟。 • 2.捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉:书里的
故事好像就是自己的故事，书里的情感好像就是自己的 情感，书里的思考也好像就是自己的思考…… • 请以“书里有个我”为话题，自拟题目，写一篇作文。
• 《对面的老师看过来》 化用歌名
激情燃烧的岁月》 化用书名
导入
•俗话说：“题好一半文。” •标题是文章的眼睛。好的标题能吸引 读者兴趣，增添作文文采，令人过目 难忘。 •那么，怎样才能拟出一个鲜活新颖的 好标题呢？
目
一 作文一流好标题的要求
录
二 作文好标题的拟题技法
三 佳题欣赏
• 一 作文一流好标题的要求 •1.形象醒目 •2.概括凝练 •3.精警诗意
• 如：《阳光的脚步》 拟人 • 《生如夏花》 比喻
• 《最后的烛泪》 拟人 • 《究竟谁错了？》 反问
• 《生命“诚”可贵》 双关
• 3.化用拟题法。
引用或化用大家所熟悉的歌曲、书名、影视剧 名、广告词等做题目。
新颖别致，充满时代气息。
• 《江山易改，本性难移》 化用俗语
• 《笑傲考场》 化用片名
• 5.新视觉拟题法。 • 拟题宜求新求趣，克服思维定势，违反习惯常 理，追求陌生新奇效果。 • 《真想做个差生》 • 《我爱停电》 • 《世上只有爸爸‘狠’》 • 《我的老师记性坏》
•三 作文好标题欣赏 话题：鼓励
1《感谢那阵掌声》 2《爱我，请你夸夸我》 3《人生充值卡》 4《读懂你的微笑》 5《别再往我的伤口上撒盐》 6《1+1+1=成长》 7《鼓励是金》
• 请根据下面要求拟出作文题目，并说说属于哪种拟题方 法？有什么效果？
• 1.以“成长”为话题写一篇作文，题目自拟。 • 2.捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉:书里的
故事好像就是自己的故事，书里的情感好像就是自己的 情感，书里的思考也好像就是自己的思考…… • 请以“书里有个我”为话题，自拟题目，写一篇作文。
• 《对面的老师看过来》 化用歌名
激情燃烧的岁月》 化用书名
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完美版)
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考生在拟题中易犯的毛病主要有以下几种：
第一、 照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目， 只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生 可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当 题目．显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是 要扣分的。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大，宽泛，没有针对性； 第四、题文不符，文不对题。
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一个好的标题应该符合以下几点要求
一、是要贴切鲜明，新颖生动，尽量避免平淡无奇，陈词滥调。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能 落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》 、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种 岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文 学味。
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话题作文拟题
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完)
导语：
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标 题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在 考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好 奇心、扣住读者的心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传 神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所 以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对 你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
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2．比拟式。
《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“ 争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚 伪的，竞争也是会失败的。 《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟， 他们叫……。 《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。 《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。 《品味高三》，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长 。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有 韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。
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考生在拟题中易犯的毛病主要有以下几种：
第一、 照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目， 只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生 可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当 题目．显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是 要扣分的。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大，宽泛，没有针对性； 第四、题文不符，文不对题。
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一个好的标题应该符合以下几点要求
一、是要贴切鲜明，新颖生动，尽量避免平淡无奇，陈词滥调。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能 落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》 、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种 岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文 学味。
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导语：
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标 题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在 考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好 奇心、扣住读者的心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传 神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所 以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对 你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
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2．比拟式。
《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“ 争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚 伪的，竞争也是会失败的。 《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟， 他们叫……。 《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。 《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。 《品味高三》，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长 。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有 韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。
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幸福是一把钥匙，可以开 启人们的心扉。
妈妈的爱 题目：
你学到了吗？
开头：
A 世界上的每个人都有自己所爱的事物，而凡是被人 所爱的一定都是美好的。人常说世界上最伟大的爱是母 爱。是的，我觉得妈妈对我的爱是无私的，是伟大的， 我尊敬妈妈，妈妈理解我，正是这由衷的尊敬和可贵的 理解，才产生了这美好的爱。
《真没想到》
《生活告诉我》《我的欢乐》
《可爱的家乡》《难忘的时刻》
做得好！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
《一个真实的谎言》、《泪， 反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出
甜甜的》、《为了忘却的记 心裁，出奇制胜，焕发新意。 忆》、《还是狂一些好》
怎样才能拟好作文的题目?
让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号 2、我们也可以运用一些修辞手法 3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常 4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
妈妈的爱 题目：
你学到了吗？
开头：
A 世界上的每个人都有自己所爱的事物，而凡是被人 所爱的一定都是美好的。人常说世界上最伟大的爱是母 爱。是的，我觉得妈妈对我的爱是无私的，是伟大的， 我尊敬妈妈，妈妈理解我，正是这由衷的尊敬和可贵的 理解，才产生了这美好的爱。
《真没想到》
《生活告诉我》《我的欢乐》
《可爱的家乡》《难忘的时刻》
做得好！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
《一个真实的谎言》、《泪， 反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出
甜甜的》、《为了忘却的记 心裁，出奇制胜，焕发新意。 忆》、《还是狂一些好》
怎样才能拟好作文的题目?
让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号 2、我们也可以运用一些修辞手法 3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常 4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
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凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
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◆定律二：写身边事(或人)。在高考中， 我们不少考生喜欢编成人故事，但中学 生对成人的生活和思想感情的了解难免 肤浅，所以所编的故事往往老套而漏洞 百出，很难得到高分。更有意思的是有 些考生还在试卷上注明：“我曾经在XX 报纸(或XX电视台)看到(或听到)这样一个 故事……”这等于告诉阅卷者——我这作 文是“借”来的。“身边事”毕竟为我 们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟， 用不着胡编乱造。另外，即使是写寓言、 童话、戏剧、科幻之类，也应该以我们 熟知的生活为蓝本。
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误会常常用“抑扬”的方式来表现，一 般是先贬抑，后褒扬，先怨恨后恩爱，先 仇敌后朋友，先打骂后和好。我们写记叙 文时也可以使用这一构思方式。
运用“误会抑扬式”，当然要追求新 颖，出乎意外。在出现“误会”过程中必 须符合事实，不能胡编乱造，人为地制造 “误会”。总之要记住一条，既在意料之 外，又在情理之中。
在冰与火的煎熬里，在爱与痛的边缘上，我矜持的保持 着一贯的高傲。我很恨乐乐，可又说不出原因。一连整个 星期，我没有朝乐乐看一眼，没有跟乐乐说一句话，整天 都铁板着个脸。
又一个星期来临时，我决定向乐乐坦白这一切。
在一个阳光灿烂的早上，我精心把自己的状态调整到了 最佳。等我春风满面的到校时，却发现乐乐的座位上是空 的。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
在以后的交往中，我和她始终有意的保持着一定的距离。 但有一件事还是让我看清楚了自己想要的。一天晚自习后 我突然记起有东西放在了学校。在我匆忙赶到学校时，我 惊住了。透过玻璃，我看到乐乐把一张写好的纸条偷偷的 塞给了班上一个叫明劲的男孩。一下子，我什么都懂了。 我的心一下子沉到了海底，头脑一阵麻木。我飞奔般的跑 到了学校后面的荒园里，对着土墙一顿乱踢，踢啊，踢啊， 直到我的脚趾开始麻木，直到我全身无力。我发泄够了， 脱了鞋，里面血淋淋的一片。
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又如《妈妈，再爱我一次》
7、反问有力
以“读书”为话题，拟 《敢问父母， 你留下的就是这些吗?》的题目。作 者以“我”的物质生活的丰富和邻居 “兰兰”因家中盖房而辍学的事例， 生发议论，呼唤着父母要给子女留下 值得回味的精神的东西。这种反问拟 题，触人深思。
8、有时还可以用对偶、设问、借代 等拟题，使得题目熠熠生辉。
6、呼告显情
呼告：对着不在面前的人或物直接 呼唤，并且跟他（它）说话，一般 可把它分为呼人、呼物两种形式。
诗人柯岩的《周总理 你在哪里》， 文题以“呼告”的辞格，强烈地抒 发了全国亿万人民对周总理的思念 和崇敬之情。
“回忆”的话题，拟题为《妈 妈，是你让我拥有了现在》。文中， 作者以单亲家庭的独特生活经历，真 实地展现了伟大的母爱使我重拾自信， 在各方面取得了卓越的成绩。在文章 结尾小作者深情地写道：“我还想对 妈妈说，妈妈，是你让我拥有了一切， 我一定会回报你一个美好的未来！”
如以“考题”为话题，可拟 出如下标题：《我找到了这道考 题的答案》、《直面人生的新考 题》、《一道耐人寻味的考题》、 《无法解答的考题》、《要正确 面对生活中的考题》、《我终于 答对了这道考题》、《生活中的 考题无处不在》、《我能做好这 道考题吗》等。
五、悬念法
从内容的角度看，有时可以 在拟题时，设置悬念，引起读者 思考。
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烦
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如以“读”为话题，可以拟出 如下标题：《读书乐》、《我的阅 读习惯》、《我爱阅读大自然》、 《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段 生活令我百读不厌》、《读书需要 思考》、《我读贝多芬》、《读 “龙井茶”》、《我从琴声中读 出》、《我读飘零的梧桐》、《我 在读书中成长》等。
四、引申法
以话题原义或比喻义为原 点发散思维，引申话题，由引 申义拟作标题。 这样拟题不浮于表面，而是开 掘了话题的内涵，使文章的立 意恰当、深刻。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
规
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3年下来，他不仅拿到了学位， 而且还资助了上高中的妹妹。他留 校任教时带的72名学生普遍形成一 种自立自强的观念，贫困生无一人 辍学，就连一些家境好的学生也在 打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题， 来拟题目
示例：
（1） 《敲响自强的钟》 （2） 《摇曳生活，坚定人生》 （3） 《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》 （5） 《穷且益坚》
话题作文的 拟题
题目是文章的眼睛， 好的题目会使文章成 功一半
基本要求:
１、准确鲜明。文题要扣准话题， 有的放矢。不能偏题离题。
２、新颖生动。标题应不落俗套， 让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
３、简洁凝练。标题应短小精悍， 醒目上口，给人广阔的联想空间。
基本方法
一、修辞法 二、数字符号法 三、扩展法 四、引申法 五、悬念法 六、逆向法 七、并列法
示例：
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》
示例：
（16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
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分
钟
后
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还
没
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我
就
再如《潇洒走一回》、《谁不 说俺家乡好》、《幸福着你的 幸福》、《风中有朵云做的 雨》、《我的眼里只有你》、 《在那遥远的地方》、 《都是 闹钟惹的祸》、 《诚信：我的
眼里只有你》、《从零开始： 想说爱你不容易》、等等。
7、反问有力
以“读书”为话题，拟 《敢问父母， 你留下的就是这些吗?》的题目。作 者以“我”的物质生活的丰富和邻居 “兰兰”因家中盖房而辍学的事例， 生发议论，呼唤着父母要给子女留下 值得回味的精神的东西。这种反问拟 题，触人深思。
8、有时还可以用对偶、设问、借代 等拟题，使得题目熠熠生辉。
6、呼告显情
呼告：对着不在面前的人或物直接 呼唤，并且跟他（它）说话，一般 可把它分为呼人、呼物两种形式。
诗人柯岩的《周总理 你在哪里》， 文题以“呼告”的辞格，强烈地抒 发了全国亿万人民对周总理的思念 和崇敬之情。
“回忆”的话题，拟题为《妈 妈，是你让我拥有了现在》。文中， 作者以单亲家庭的独特生活经历，真 实地展现了伟大的母爱使我重拾自信， 在各方面取得了卓越的成绩。在文章 结尾小作者深情地写道：“我还想对 妈妈说，妈妈，是你让我拥有了一切， 我一定会回报你一个美好的未来！”
如以“考题”为话题，可拟 出如下标题：《我找到了这道考 题的答案》、《直面人生的新考 题》、《一道耐人寻味的考题》、 《无法解答的考题》、《要正确 面对生活中的考题》、《我终于 答对了这道考题》、《生活中的 考题无处不在》、《我能做好这 道考题吗》等。
五、悬念法
从内容的角度看，有时可以 在拟题时，设置悬念，引起读者 思考。
不
耐
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如
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我
自
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生
抓
如以“读”为话题，可以拟出 如下标题：《读书乐》、《我的阅 读习惯》、《我爱阅读大自然》、 《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段 生活令我百读不厌》、《读书需要 思考》、《我读贝多芬》、《读 “龙井茶”》、《我从琴声中读 出》、《我读飘零的梧桐》、《我 在读书中成长》等。
四、引申法
以话题原义或比喻义为原 点发散思维，引申话题，由引 申义拟作标题。 这样拟题不浮于表面，而是开 掘了话题的内涵，使文章的立 意恰当、深刻。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
3年下来，他不仅拿到了学位， 而且还资助了上高中的妹妹。他留 校任教时带的72名学生普遍形成一 种自立自强的观念，贫困生无一人 辍学，就连一些家境好的学生也在 打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题， 来拟题目
示例：
（1） 《敲响自强的钟》 （2） 《摇曳生活，坚定人生》 （3） 《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》 （5） 《穷且益坚》
话题作文的 拟题
题目是文章的眼睛， 好的题目会使文章成 功一半
基本要求:
１、准确鲜明。文题要扣准话题， 有的放矢。不能偏题离题。
２、新颖生动。标题应不落俗套， 让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
３、简洁凝练。标题应短小精悍， 醒目上口，给人广阔的联想空间。
基本方法
一、修辞法 二、数字符号法 三、扩展法 四、引申法 五、悬念法 六、逆向法 七、并列法
示例：
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》
示例：
（16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
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事
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售
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定
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低
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不
清
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学
到
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到
悟
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5
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电
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一
部
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
再如《潇洒走一回》、《谁不 说俺家乡好》、《幸福着你的 幸福》、《风中有朵云做的 雨》、《我的眼里只有你》、 《在那遥远的地方》、 《都是 闹钟惹的祸》、 《诚信：我的
眼里只有你》、《从零开始： 想说爱你不容易》、等等。