教师演讲与口才稿子
教师好口才演讲稿五篇
教师好口才演讲稿五篇教师好口才演讲稿篇一小时候,曾有人问我：你ZUI崇拜的人是谁我毫不犹豫地回答:是老师。
不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，ZUI怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：我要告诉老师，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到ZUI温暖的春风和情感，能体会到世上ZUI真ZUI纯的友爱。
在每次的教师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
教师好口才演讲稿篇二尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗我能当之无愧地接受它吗其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。
口才课教师发言稿
今天，我很荣幸能在这里为大家上一堂口才课。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个学习口才的平台，同时也感谢各位同学对这门课程的关注和热情。
口才，是一种沟通的艺术，也是一种表达的能力。
在我们的日常生活中，无论是在学习、工作还是生活中，都需要用到口才。
良好的口才不仅可以提升我们的个人魅力，还能帮助我们更好地与他人沟通交流，从而实现我们的目标。
那么，如何提高我们的口才呢？以下是我为大家总结的几点建议：一、加强自信心。
自信是口才的灵魂。
只有自信，我们才能在众人面前自如地表达自己。
那么，如何培养自信心呢？首先，我们要认识到每个人都有自己的优点和特长，要相信自己的能力。
其次，我们要多参加各类活动，锻炼自己的胆量和表达能力。
最后，我们要学会自我激励，时刻提醒自己：“我能行！”二、丰富知识储备。
口才不仅仅是说话，更是一种知识的传递。
我们要在日常生活中不断积累知识，拓宽视野。
这样，在表达时才能有理有据，更具说服力。
此外，我们还要学会运用各类修辞手法，使自己的语言更具魅力。
三、学会倾听。
在与人交流的过程中，倾听是至关重要的。
我们要学会倾听他人的意见和需求，从中汲取有益的信息。
同时，倾听也能帮助我们更好地了解对方，从而提高我们的沟通效果。
四、锻炼语言表达能力。
语言表达能力是口才的基础。
我们要在日常生活中多练习，如朗诵、演讲、辩论等。
通过这些锻炼，我们可以提高自己的语言组织能力、逻辑思维能力和应变能力。
五、注重仪表仪态。
一个人的仪表仪态往往能给人留下深刻的印象。
在与人交流时，我们要注意自己的仪容仪表，保持良好的姿态，展现出自己的自信和风采。
六、学会运用肢体语言。
肢体语言是口才的重要组成部分。
我们要学会运用眼神、手势、表情等肢体语言，使自己的表达更加生动、形象。
最后，我想说，提高口才并非一朝一夕之功，需要我们长期的努力和积累。
希望大家在今后的学习和生活中，不断实践、总结，不断提高自己的口才能力。
最后，祝愿大家在口才课中学有所获，不断提升自己，成为具备良好口才能力的人！谢谢大家！。
口才班教师发言稿_范文
首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个口才培训班。
今天，我作为你们的口才班教师，非常荣幸能够与大家共同探讨口才的重要性以及如何提升口才技巧。
口才，顾名思义，就是一个人的口头表达能力。
在当今社会，口才的重要性不言而喻。
一个具备良好口才的人，能够在各种场合自信地表达自己的观点，展示自己的才华，从而在职场、社交等方面取得更好的成绩。
那么，如何提升口才呢？以下是我为大家总结的几点建议：一、培养自信。
自信是口才的基础，只有自信，才能在表达时充满力量。
同学们，要相信自己的能力，勇敢地站在众人面前，大声说出自己的观点。
二、充实知识。
知识是口才的底蕴，一个博学多才的人，才能在谈话中游刃有余。
同学们，要不断学习，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
三、锻炼口语。
口语是口才的核心，同学们可以通过以下几种方式锻炼口语：1. 多参加演讲比赛、辩论赛等活动；2. 每天坚持朗读，提高语感和语速；3. 与他人进行交流，锻炼自己的表达能力。
四、学会倾听。
倾听是口才的补充，一个善于倾听的人，能够更好地理解他人的观点，从而在谈话中做到有的放矢。
同学们，要学会倾听，尊重他人的意见，做到求同存异。
五、掌握技巧。
口才技巧是口才的辅助，同学们可以通过以下几种技巧提升口才：1. 逻辑清晰，条理分明；2. 语速适中，抑扬顿挫；3. 语气坚定，充满自信；4. 适时运用修辞手法，使表达更具感染力。
最后，我想强调的是，提升口才并非一朝一夕之功，需要同学们在日常生活中不断积累、锻炼。
在这个口才培训班，我会为大家提供丰富的学习资源和实践经验，希望大家能够珍惜这次机会，努力学习，不断提高自己的口才水平。
在此，我祝愿大家在未来的日子里，都能够成为具备出色口才的人，为自己的事业和人生添砖加瓦！谢谢大家！。
口才汇报教师演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在口才方面的学习和成长经历。
首先，请允许我以一句古语作为开场：“一言可以兴邦，一言可以丧邦。
”这充分说明了口才的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而口才则是我们实现这一重任的重要工具。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报我的口才学习成果。
一、口才的重要性1. 提升个人魅力：良好的口才可以让人在人际交往中更具吸引力，更容易赢得他人的尊重和信任。
2. 丰富教育教学：教师具备良好的口才，能够更好地组织课堂教学，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 增强沟通能力：口才好的人，在处理工作中的各种问题时，能够更加得心应手，提高工作效率。
4. 拓展人际关系：拥有优秀口才的人，在职场、生活中更容易结交朋友，拓宽人脉。
二、口才学习的途径1. 理论学习：通过阅读相关书籍、观看教学视频、参加培训课程等方式，了解口才的基本知识和技巧。
2. 实践锻炼：积极参加演讲、辩论、朗诵等比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的口才水平。
3. 模仿学习：向优秀口才者学习，模仿他们的表达方式和技巧，取长补短。
4. 反思总结：在学习和实践中，不断反思自己的不足，总结经验教训，持续提升口才水平。
三、我的口才学习成果1. 演讲能力：通过参加演讲比赛和培训，我的演讲能力得到了显著提升。
在课堂上，我能够自信地表达自己的观点，激发学生的学习兴趣。
2. 沟通能力：在日常工作中，我善于运用口才技巧与同事、家长沟通，提高工作效率，增进彼此了解。
3. 课堂组织能力：我学会了如何运用口才技巧，调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃，教学效果明显。
4. 应对突发事件能力：在面对突发状况时，我能够迅速调整心态，运用口才技巧化解危机，保持课堂秩序。
四、口才学习的建议1. 培养自信：自信是口才成功的关键。
我们要相信自己，勇敢地站在舞台上，展示自己的才华。
2. 善于倾听：倾听是口才的基础。
我们要学会倾听他人的观点，从中汲取营养，丰富自己的知识储备。
教师口才集体演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师口才的重要性。
教师，是传道授业解惑者，是学生成长道路上的引路人。
而作为教师，拥有良好的口才，不仅能够帮助我们更好地传授知识，还能够增强我们的教育教学效果，提高学生的综合素质。
在此，我将以“教师口才的力量”为主题，与大家分享一些心得体会。
一、教师口才的重要性1. 增强教育教学效果良好的口才可以帮助教师更生动、形象地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
在课堂上，教师可以通过丰富的语言表达、生动的案例、幽默的语言等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高教育教学质量。
2. 塑造良好的教师形象教师口才的好坏直接关系到教师形象的塑造。
一个口才出众的教师，往往能够赢得学生的尊敬和爱戴，为学生树立良好的榜样。
同时，优秀的口才还能使教师在与家长、同事、领导等各方面的沟通中更加得心应手，提升自身的综合素质。
3. 提高教师个人魅力拥有良好的口才，可以使教师在各种场合中更加自信、从容，展现出独特的个人魅力。
这不仅有助于提高教师的职业竞争力，还能为教师带来更多的机遇和挑战。
二、如何提升教师口才1. 培养良好的语言表达能力（1）加强词汇积累：教师应注重积累丰富的词汇，提高自己的语言表达能力。
可以通过阅读、背诵、模仿等方式，丰富自己的词汇量。
（2）掌握语法规则：熟练掌握语法规则，使自己的语言表达更加规范、准确。
（3）锻炼口语表达能力：多进行口语练习，如演讲、朗诵、辩论等，提高自己的口语表达能力。
2. 增强情感投入在教育教学过程中，教师应注重情感投入，用真诚、热情的语言去感染学生。
同时，要学会运用情感共鸣，与学生建立良好的师生关系。
3. 提高应变能力教师在实际教学中会遇到各种突发情况，因此，提高应变能力至关重要。
教师要善于运用灵活多变的语言，应对各种教学场景，确保教育教学活动的顺利进行。
4. 注重仪表仪态良好的仪表仪态可以增强教师的自信心，使学生在课堂上更加专注。
教师好口才演讲稿五篇
教师好口才演讲稿五篇教师不仅是人类文化的传播者，学生学习的指导者，更是培养学生健全人格和正确世界观的引导者，是学生健康成长的榜样和楷模。
下面是WTT分享给大家的教师好口才演讲稿范文，仅供参考。
教师好口才演讲稿篇一小时候,曾有人问我：“你ZUI崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答:”是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，ZUI怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到ZUI温暖的春风和情感，能体会到世上ZUI真ZUI纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）演讲与口才的篇1今天部分：现在你就进入到演讲原本的动机中去了(开业、升职、周年庆典或类似事由)此部分通常比较简短。
当前，与过去和未来相比，毕竟只是很短暂的一瞬间。
当你针对某个人做演讲时，切忌不要言过其实，大肆夸张。
即便你对那人的赞颂理由充分、公正合理，他也很快会对此感到别扭、不自然，甚至十分尴尬。
演讲与口才的演讲稿篇2成功演讲的首要条件乃至于内容既新鲜又丰富同时表达既生动又自然，所以通过上述“临场构思”的步骤之后，尚须实践“热诚发言、大方表演”法则，将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。
作为一个演讲者，丰富的知识不仅是“传道、授业、解惑”的需要，而且也是任何一场演讲获得成功的需要。
古今中外，所有成功的演讲者无一例外都学识渊博。
演讲者除了需要具备社会历史知识、科学文化知识、文艺美学知识、和社交礼仪知识外还应该具备这样的知识能力：①要有敏锐的认知和辩证的思维，只有这样才能够深入浅出的分析问题。
②综合归纳材料的能力，在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起，然后有理有条的表达出来。
③观察力，想象力、联想力、应变力。
即兴演讲，临场发挥特别重要。
应注意观察现场和观众。
摄取那些与演讲主题有关的人或景物，因地设喻，即景生情，然后借题发挥，驰骋想象。
任何时候自信都是一个人的形象代言，一个充满自信的人总是在演讲前就会给人带来一种扑面而来的感染力。
而自信来源于良好的心理素质，良好的心理素质总是能让人从容不迫。
良好的心理素质也是客服怯场的必备良药。
演讲与口才的演讲稿篇3迫于学校政策而在无奈之下去“抢”了一节博雅课堂来上，结果却是带着打酱油的心态而去，载满收获而回。
我听的是“演讲与口才”这门课，讲课的是姚小玲教授。
姚教授刚上台的时候，我就吃了一惊，我还以为教授都是头发花白的老头子呢。
姚教授跟别人不太一样，她没有回避自己的紧张(虽然我也不知道她是真的紧张还是故意这么说来教我们怎样缓解紧张)，而是直接说出了自己的紧张，并以她自己缓解紧张的方法——“环视法”作为了这次演讲的开始。
中学教师的口才演讲稿
中学教师的口才演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事和亲爱的学生们：大家好！我是一名中学教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家共同分享我对口才的理解和培养方法。
作为中学教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素养，包括口才。
口才作为一种能力，对于学生未来的发展具有重要意义。
因此，我希望通过今天的演讲，给大家一些启示和指导，帮助大家提高口才水平。
首先，我想谈一下口才的重要性。
在现实社会中，口才是一种非常实用的能力。
一个人的口才好与坏，直接影响到他在工作和人际交往中的表现。
优秀的口才可以帮助我们与他人更好地沟通交流，表达自己的意见和观点。
而口才差的人往往在与他人的交流中遇到一些困难，无法清晰地表达自己的想法。
因此，我们必须重视培养学生的口才能力，帮助他们在未来的社会生活中更加出色地表现自己。
那么，如何培养学生的口才能力呢？我认为，培养口才应该贯穿于学生的日常教育中，而不是只在特定的时间和场合进行。
首先，我们要重视学生语言能力的培养。
语言是口才的基础，只有学好了语言，才能更好地表达自己的想法。
因此，我们要注重培养学生的语言技巧，包括词汇量的扩展、语法的规范以及表达的准确性。
其次，我们要鼓励学生参加一些有关演讲和辩论的活动，通过这些活动锻炼学生的口才能力。
在这些活动中，学生可以学会如何组织语言，如何用恰当的语言表达自己的观点。
此外，我们还可以开设一些口才培训班，专门培养学生的口才能力。
通过一些专业的培训，学生可以学到一些口才表达的技巧和方法，提升自己的口才水平。
除了这些方法，我认为，作为中学教师，我们还应该从自身做起，树立良好的榜样。
口才是一种能力，需要我们教师本身具备良好的口才才能教给学生。
因此，我们要注重自身的口才培养，提高自己的表达能力。
只有自己具备了良好的口才能力，才能更好地教给学生，引导他们发展自己的口才能力。
当然，口才是一种综合的能力，不仅仅局限于语言表达能力。
我们还应该培养学生的思维能力和创新思维。
教师演说家演讲稿(3篇)
教师演说家演讲稿（3篇）教师演说家演讲稿（精选3篇）教师演说家演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
"教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
"师者，所以传道、授业、解惑也。
"教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对"怎样做一名好教师"这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
"十年树木，百年树人"，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为：首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说："我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
"古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像"春蚕"吐尽青丝，像"蜡烛"化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。
教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师口才演讲稿范文五篇
教师口才演讲稿范文五篇教师口才演讲稿范文篇一各位评委，老师，大家好!我演讲的题目是《平凡的教师》。
参加工作也快有十年了吧。
我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。
这一呆就呆了好多年。
学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。
我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师离开。
不过还好，我这个老师依然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。
时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。
看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢?怎么总觉得自己年年都是十八的呢?因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。
跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。
那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。
有一年，我只有四名学生，不过依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。
那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。
学生少了，偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。
平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。
那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。
我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。
我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。
教师卓越口才演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个重要的话题——教师卓越口才。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而卓越的口才则是我们实现这一使命的重要工具。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师卓越口才的重要性1. 提高教育教学质量教师卓越的口才能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使课堂教学更加生动有趣。
在课堂教学中，教师需要运用丰富的语言表达，将抽象的知识转化为具体形象，使学生更容易理解和掌握。
此外，教师还需要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的关系，共同为学生的成长创造良好的环境。
2. 塑造个人形象教师卓越的口才能够展现个人的才华和魅力，提升个人形象。
在教育教学活动中，教师需要具备一定的演讲、辩论、主持等能力，以适应各种场合的需求。
一个口才出众的教师，能够赢得学生、家长和同事的尊重，为学校树立良好的口碑。
3. 促进个人成长教师卓越的口才有助于提高个人的综合素质。
在不断提升口才能力的过程中，教师需要不断学习、积累、反思，从而在教育教学、科研、管理等方面取得更大的进步。
二、如何培养教师卓越口才1. 加强语言表达训练（1）语音、语调、语速：教师需要具备标准的普通话发音，掌握恰当的语调、语速，使语言表达更加自然、流畅。
（2）词汇、语法：教师需要掌握丰富的词汇和正确的语法，使语言表达更加准确、生动。
（3）修辞手法：教师需要学会运用比喻、排比、夸张等修辞手法，使语言表达更加生动、形象。
2. 提升沟通能力（1）倾听：教师需要具备良好的倾听能力，关注学生的需求，及时了解学生的困惑，为学生提供帮助。
（2）表达：教师需要学会运用简洁、明了的语言表达自己的观点，使对方能够轻松理解。
（3）提问：教师需要学会运用开放式、引导式等问题，激发学生的思考，提高课堂互动效果。
3. 增强自信心（1）自信的心态：教师需要树立自信心，相信自己具备卓越的口才。
（2）积极的心态：教师需要保持积极的心态，勇于面对挑战，不断克服困难。
好老师口才演讲稿(汇编3篇)
好老师口才演讲稿（汇编3篇）1.好老师口才演讲稿第1篇亲爱的老师、同学们：大家可能都认为酷形容男生的，但我的老师中，却有一个酷酷的女老师。
这位老师两个小眼睛里各装着一颗闪亮亮的黑豆子。
就好像能看到一切。
看透人心，那眼神也特别有穿透力。
我们上课时下面的一点点小动作都能被老师抓个正着。
高高的鼻梁下面有一张红润的红嘴巴。
一笑，就会露出一口整洁的牙齿，试试闪烁着迷人的光彩。
老师头发自然黄，像染的一样黄，她整天扎着个马尾辫，一走路马尾辫就有节奏的在脑后一摇一晃的，别看老师长相一般。
但性格和外貌却有很大的出处。
我的老师性格酷极了!有一次课堂上，有一个同桌互相说话。
违反课堂纪律，老师在讲台上看到后立刻火冒三丈，脸上立刻从“风和日丽”变成了“电闪雷鸣”。
只见老师气势汹汹的说：“这里是课堂，不是菜市场，你们竟敢上课说话。
”随之，只听“嗖”的一声。
哇!老师的粉笔竟扬到了千里之外的后黑板上，还留下了一个深深的印记。
我不禁为老师“嗖”一下的举动惊到了。
哇，老师好酷。
老师的“唠叨”更是让我惊叹。
有一次，老师逮到了一个学生上课讲话，竟说了大半天。
我们听了不禁抱怨。
待老师说得上气不接下气，那个学生才松了口气。
可这一节课就这么过了一大半。
哎!时间啊!我想老师这么苦口婆心的劝导我们。
是因为想让我们能够好好学习吧!说了这么多，你觉不觉得我的老师有那么一点酷。
不，不应该是一点，应该是很多。
你们应该已经猜到了是谁。
没错，就是林老师——七——。
六的数学老师!2.好老师口才演讲稿第2篇记得刚入学时，我们是一群什么也不会干的小孩子。
但是岳老师，是她把“文盲”的我们像改装一样“改装”成知识渊博的我们。
说到岳老师，她是我们的班主任，虽然她相貌一般——没有明星脸什么的，但是她身材高挑——不用站讲台上也能高高在上;但是她但是她有动听歌喉——还是一个出色的“歌手”;但是她长发飘飘——跑起步来像蝴蝶飞舞……再来说说她的性格：她对我们放松仔细——有的时候留的作业很少;她对我们严肃轻松——有的时候留的作业很多;她对我们亲切和蔼——课下是我们的好朋友，课上则是好老师……她恨不得把自己学到的一切知识灌输于我们，那些知识如春雨般滋润我们的心田，我们渴望学到知识，岳老师渴望交给我们知识，她如母亲，她如朋友……在刚开学时，我们还不知道“值日”是是怎么一回事，只知道，它一定很苦很累。
教师口才的演讲稿
教师口才的演讲稿教师口才的演讲稿篇一敬爱的各位领导和各位同仁，大家好。
我的教育之路是在父亲的指引下开始的，默默无闻的为学生奉献着自己的青春，这一做转眼就是十几年啊!我坚信，敬业无边界，奉献无尽头，发展无止境，父辈教育人未竟的教育事业，会因为我们的钟爱而永远向远方延伸——至到铸就辉煌。
我会像父亲和父辈教育人一样把毕生献给我们的教育事业。
教师口才的演讲稿篇二弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。
并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。
2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。
去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。
最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。
口才展示教师发言稿范文
大家好！我是来自XXX学校的口才展示教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的教学心得和感悟。
首先，我想谈谈口才的重要性。
口才，即口语表达能力，是人们沟通、交流的重要工具。
一个拥有良好口才的人，能够自信地表达自己的观点，与人建立良好的关系，更容易获得成功。
在我国，口才教育越来越受到重视，作为口才展示教师，我们肩负着培养下一代口才人才的重任。
作为一名口才展示教师，我认为以下几点至关重要：一、热爱教育事业，关爱学生教育事业是一项神圣而伟大的事业，我们首先要热爱自己的职业，关心每一个学生的成长。
在课堂上，我们要关注学生的需求，尊重学生的个性，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高口才能力。
二、具备扎实的专业知识作为口才展示教师，我们要具备丰富的口才理论知识和实践经验。
我们要熟练掌握演讲、辩论、朗诵等口才技巧，以便在教学中给予学生正确的指导。
同时，我们要关注国内外口才教育的最新动态，不断丰富自己的教学手段。
三、善于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学中，我们要善于运用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高口才能力。
四、注重培养学生的自信心自信是成功的关键。
我们要在教学中关注学生的心理变化，鼓励他们勇敢地表达自己，让他们在不断的锻炼中增强自信心。
同时，我们要关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成长。
五、注重实践与理论相结合口才教育不仅仅是理论知识的学习，更重要的是实践能力的培养。
我们要引导学生积极参加各类口才比赛、演讲活动，让他们在实践中锻炼自己的口才能力。
最后，我想说，作为一名口才展示教师，我们要不断学习、进步，为培养更多优秀的口才人才而努力。
在此，祝愿各位领导、老师、同学们在口才教育这条道路上越走越远，共创辉煌！谢谢大家！。
感人教师口才演讲稿五篇
感人教师口才演讲稿五篇感人教师口才演讲稿五篇教师很简单，简单得只是想让自己的学生有一个美好的未来。
教师也很难，难到很多时候会遇到许多误解和困扰却无法倾诉。
下面是新励成小编分享给大家的关于感人教师口才演讲稿，希望对大家有帮助。
教师口才演讲稿篇一各位评委，各位老师：大家好!又是一个秋来到，又是一年教师节，像往常一样，我又收到了众多学生的一串串祝福。
我知道其中饱含着同学们纯真的情意，有的在贺卡上写道：老师妈妈，您辛苦了!如果一滴水代表一个祝福，我们愿送老师一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我们愿送老师一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我们愿送老师一片森林。
有的同学送来一束色彩明丽的鲜花，尽管是他们用彩纸扎的，但一看到它，你会感到内心无比温暖，你会觉得眼前充满阳光。
静静地坐在书桌前，我思绪万千：去年九月份，我校初一年级招了四个班，学校让我担任××班的班主任。
可能是我县级教学能手的“名气”，也可能是我人缘好好，班内一下子挤进了71名学生。
这么大的班容量，无疑给班级管理带来诸多困难。
开学没几天，就有几个学生的零用钱不翼而飞。
面对这一起起“无头案”，我绞尽脑汁追查，丝毫不见头绪。
就在束手无策时，我仍下决心不让那几位学生自己承担损失。
在班会上，我向受损的几位同学鞠躬道歉，说发生这样的事主要是老师管理无方。
拿走钱的同学可能是以前养的坏习惯，可能已经把钱花光，我愿替他们还了这笔债。
我的“惊人”之举，我宽容的爱，驱走了学生心中的阴霾，驱走了班里的坏习气。
从那以后，班里再也没有丢过财物。
一波刚平，一波又起。
由于我班调皮的男生较多，两个月后，上早操迟到、早退的现象时有发生，个别学生甚至有旷课的迹象。
通过学习中学生守则、校规校纪，经过晓之于理，动之于情的座谈，仍有几个学生旧习不改，真让人心力交瘁。
苦无应对之策时，我猛然想到“明修栈道暗度陈仓”这条妙计。
当时正值寒冬，学校水房的热水供不应求。
我就利用课余时间，一面为学生烧开水，一面教他们普通话，还赠送他们课外书刊，送给几个女生衣服穿。
青年教师口才演讲稿五篇
青年教师口才演讲稿五篇青年教师口才演讲稿五篇适度的紧张感对演讲者是有益而无害，因为它能造成一种压力，迫使演讲者更认真、更慎重，对成功和失败的各种可能因素考虑得更周到、更详细，从而避免了盲目乐观、轻率从事的毛病。
下面是新励成小编分享给大家的关于青年教师口才演讲稿，希望对大家有帮助。
青年教师口才演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师们：下午好!我是王xx，我今天演讲的题目是：在感恩中成长。
首先，请允许我代表所有的青年教师感谢学校重视我们青年教师的发展，组织“青年新秀”评选的活动，督促青年教师成长!今天能站在这里代表青年教师演讲，我深感荣幸，但更多的是诚惶诚恐和不安，因为我深知我们外中有太多出色的青年教师，在此也希望学校多组织这样的活动，给更多的青年教师展示自己的机会!七年前，刚刚大学毕业、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是学外语的，就去外国语中学吧”的建议下，报考了我们学校，从此，踏入了人生新的征程。
我从2010年开始当班主任，13年送走了自己第一届毕业班。
现在，我是初二六班的班主任，教初二5.6班的英语课，担任初二年级英语备课组长，还负责学校的英语角。
这一路走来，每一点滴的进步，都离不开我们外中这个温暖的大家庭给予我的鼓励，离不开各位亲爱的同事对我的帮助!每一次回首自己走过的路，我都深深的感激生活，感激让我选报了外中的朋友，让我入对了门;更感激所处的出色团队，团结务实的英语组、年级组和外中这个大家庭，让我一次又一次取得进步;也感激自己在最青春的日子里选择了努力奋斗，让自己拥有了七年无悔于青春的前行。
忘不了每次公开课前英语组同事们一遍遍耐心的听课;忘不了当班主任之初，鲍校长每个早读从我班走过时的悉心的指导;忘不了在感到挫败犹豫时付主任的和风细雨的鼓励，;忘不了太多的同事总是在我需要的时候伸出无私的援助之手，忘不了我生病时各位同事不顾酷暑亲自到我家去看望我，鼓励我……正是有这样出色的团队和集体，所以我才丝毫不敢懈怠，一直在积极努力，七年来，在各位领导的亲切关怀下，在各位同事的热心帮助下，当然，也在我自己的刻苦努力下，我还是取得了很大的进步的：教学业务上，我先后获得：鹤壁市优质课一等奖、鹤壁市职业技能大赛一等奖、鹤壁市教学之星、河南省优质课一等奖、多次获河南省论文一等奖、课件制作一等奖、和同事一起参与的市课题研究于去年结项，并多次获校内各项英语活动先进个人。
口才比赛教师发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，作为口才比赛的评委，为我们的同学们送上诚挚的祝福和衷心的鼓励。
首先，我要感谢各位同学的热情参与，感谢你们在舞台上展现出的自信和才华。
口才比赛，不仅是一次展示自我的机会，更是一次锻炼自己、提升自己的过程。
在此，我要对每一位参赛选手表示衷心的敬意。
同学们，口才是一项非常重要的能力，它关系到我们的沟通、表达、交际等方面。
在当今社会，拥有良好的口才能力，能够帮助我们更好地与他人交流，提高自己的竞争力。
因此，我们学校非常重视同学们的口才培养，希望通过这次比赛，激发大家学习口才的兴趣，提高大家的口才水平。
在这场比赛中，我们看到了同学们的精彩表现。
有的同学声音洪亮，语速适中，表达流畅；有的同学语言生动，富有感染力，引人入胜；还有的同学现场发挥，临场不惧，赢得了观众的阵阵掌声。
这些优秀的表现，充分展示了同学们在口才方面的才华和潜力。
当然，比赛中也有一些不足之处。
有的同学在台上显得有些紧张，表达不够自信；有的同学语言表达不够准确，逻辑不够清晰。
这些都需要我们在今后的学习和生活中，不断努力，不断提高。
在此，我给同学们提出以下几点建议：一、加强自信心。
自信是成功的关键，我们要相信自己，勇敢地站在舞台上，展示自己的才华。
二、注重语言表达。
平时要多读书、多积累，提高自己的语言表达能力。
在比赛中，要注重语言的准确性和逻辑性，使自己的表达更加清晰、流畅。
三、提高应变能力。
在比赛中，可能会遇到各种突发情况，我们要学会应变，灵活应对。
四、学会倾听。
在交流中，我们要学会倾听他人的意见，虚心接受别人的建议，不断提高自己。
最后，我要祝愿本次口才比赛圆满成功！祝愿每一位参赛选手在比赛中取得优异成绩！祝愿同学们在今后的学习和生活中，不断提高自己的口才能力，为我国的社会发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师演讲篇章-演讲与口才
教师演讲篇章-演讲与口才教师演讲篇章-演讲与口才教师演讲篇章-演讲与口才1有人说，教师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，教师是自我幸福的把控者;也有人说，教师是孩子幸福的引路人。
在每一个孩子的心目中，教师永远都是亲切、智慧和奉献者的形象。
很小的时候，我就有一个梦想，这梦想就是希望有一天成为一名幼儿教师。
多年以后，我如愿以偿。
“师者，所以传道授业解惑也”。
一千多年前韩愈在《师说》里讲的这句话，几乎成了教师职业最标准的定义。
我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的梦想。
如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完美每一个细节，让孩子们在更好的环境中接受教育、健康成长。
我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧张着也愉悦着，我生气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，快乐生活，一起成长。
虽然，我从事幼儿教育工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地就会被感化，一种职业的自豪感和回报的幸福感油然而生。
有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
学高为师，德高为范。
爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。
高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和分享爱的天堂。
这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。
这种爱陪伴着我，让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴素感情的至真至诚;这种爱教育着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。
秦颖老师，我的前任班长，温柔而漂亮。
从她的身上我就学到了这种爱。
她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，全身心用在工作上，细心妥帖地处理好每一个琐碎的事情。
她的亲力亲为，她的诲人不倦，她的默默坚守，就是对爱最好的诠释。
我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、信任和鼓励。
周围环境中很多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去教育、爱护和影响更多的人。
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教师演讲与口才稿子尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我叫xxx，是xx中学的教师。
首先非常感谢中心中学领导给我们提供了这个相互交流和学习的平台，让我有机会向大家叙说我对xx中学的深切热爱。
在xx中学工作有10个年头了，我最美好的青春时光都是在这里度过的，学校带给了我太多的激情与欢乐。
每当提起我的学校，我的心里就升腾起一股柔情，同时也涌动着一腔豪情，我的情和爱早已深深地扎根于这片育人的圣土之中。
所以今天我演讲的题目就是《我爱我的学校》。
我爱学校美丽幽雅的环境。
一进校门，首先映入眼帘的是两排法国梧桐，像两列斗志昂扬的战士在为师生们站岗放哨。
每当夏天来临的时候，法桐浓密的叶子犹如巨大的伞盖为师生遮阳挡雨;到了冬天，那茁壮的虬枝则像条条巨龙引领着同学们向知识的天空遨游。
再看东区主干道，一棵棵银杏树恰似风华正茂的同学们理想远大，直插云霄。
最让人沉醉的还是那棵芙蓉树，当春风又绿大地的时候，团团粉红色的花朵散发出阵阵芬芳，香甜浓郁，沁人心脾，令师生仿佛置身于美妙的仙境，流连忘返。
院子中心的花坛一到春天，花儿盛开，姹紫嫣红，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。
花坛中的高树与灌木高低错落，俯仰生姿。
教学区，房屋红瓦白墙，整齐美观。
好一派迷人景象，不禁让人感叹校领导对校园规划的远见卓识。
师生们在这优美的环境里工作学习，真是幸福极了。
这么好的校园怎能让我不爱她!作为一名教师，我也非常爱学校可爱的学生们。
我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求;我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影;我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情;我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿;我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉：中考，市运动会，年年名列全市前列;奥林匹克竞赛，多次获得国家大奖。
这一切的一切，都充分展示了我校的同学是优秀的，是值得学校与老师信赖和骄傲的。
每当看到他们，我就感觉到无比的快乐与幸福。
这么好的学生怎能让我不热爱!我更爱xx中学团结和谐的工作环境，积极奋进的教职工。
广大教师为人师表，教书育人。
他们淡薄明志，甘为人梯，严谨治学，无私奉献，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了学生，默默地从事着太阳底下最光辉的事业。
在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。
从一个刚参加工作的懵懂青年到现在有着XX年教龄的教师，我的成长离不开同事的呵护与帮助。
最让我难忘的是XX 年，因为学校缺少英语教师，我服从学校安排，由语文学科该教英语学科。
从学校毕业已经XX年了，把英语从头拾起，困难是可想而知的，正当我畏难发愁的时候，英语组的教师们主动担当起培养我的重任。
他们还把自己多年的经验体会毫无保留地全部传授给我，让我在提高教学能力的同时，也充分感受到他们博大的胸襟和无私的奉献精神。
李白的诗中写道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我要说“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。
在我们学校，同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们学校年年取得辉煌成果的主要原因。
我深深地热爱着我的同事们。
各位领导、老师、同学们，我爱我的学校，我爱学校的一草一木，一人一物;我爱学校的和谐发展，奋发有为。
我为自己能在xx中学这个优秀的集体工作而骄傲和自豪!我更愿意为xx中学的进一步赶超发展贡献自己最大的力量!我爱xx中学!“年年岁岁春光好，照中春色胜往年。
”最后，我衷心祝愿我热爱的xx中学的明天更加灿烂辉煌!也祝愿全镇所有学校的明天更加美好!谢谢大家!尊敬的各位领导，各位老师：下午好!在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特别的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把大衣脱下来。
北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把大衣扣得更紧了;后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人开始解开衣扣，最后把大衣脱掉。
阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。
为人之师，教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。
今天我演讲的题目是《做一名阳光教师》。
有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来?!是啊!教师确实够忙的、够累的。
清晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最后送走晚霞的还是教师;刚面对的是一双双渴求知识的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。
检查、考核、备课、上课、学生安全管理成了我们全部的生活，疲惫、烦恼与我们结伴同行。
面对这一切，我们无法逃避。
因为我们选择了一份特殊的职业-------教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必须赢。
要赢就必须奔跑起来，在工作中消除庸、懒、散的毛病。
作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你改变不了环境，就适应环境;你改变不了事实，就改变态度;你改变不了别人，就改变自己;你左右不了天气，就改变心情;你选择不了容貌，就展现笑容。
换一种心态，风平浪静;换一个角度，海阔天空。
累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松;懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，悄悄的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力量;烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
总之无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应该大力发扬县委县政府突出的“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的勇气，快乐地面对它并拥有它，它是照耀我心底的阳光。
这阳光我把它概况为八个字：勤奋、快乐、用心、爱心!是的，阳光是美丽的。
当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。
阳光是永恒的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永远都坚信：给点阳光，我就灿烂。
回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。
2010年我承担了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。
但一想到对我一个年轻教师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充满了力量。
那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。
尽管这节课还有许多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。
我第一次体会到了辛苦着并快乐着的真正含义!更重要的是，学校连续两年让我担任六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子，如何才能顺利完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和知识的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都精心准备，对新教材的每篇课文都认真专研，上网查找资料，请教其他老师，课后及时对学生的信息进行反馈，六年级要上早晚自习，说实话我也不愿意，因为我的孩子还小早晚没人照顾，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。
特别是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又坚强的向学校走去;晚自习时，孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。
也体会到忙并快乐着的真正含义。
前几天，一个学生见我临近七点还没回家，她说：“冯老师，你渴吗?我给你买个雪糕。
”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。
在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”，我经常利用休息时间给自己“充电”，还报考了专升本函授学习。
我相信只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我依然快乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、快乐、用心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依然鼓舞着我、激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。
我把我的心扉打开，和所有胡小教师一起分享教育教学的酸甜苦辣，一起探索和开创胡小教育的未来。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出宏大而美丽的效果来。
有的人说我干工作有一股倔劲，对。
这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简单的作业，我都秉持自己用心的倔劲，才会有一次次的佳绩。
我的倔劲不是偏执，是充满阳光的执着。
我经常这样认为，一个充满阳光快乐的老师，他才能给孩子们阳光。
我要用充满阳光的慧眼，去发现沉沙中的每一粒金子。
朋友们!同行们!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用阳光话语去温暖学生，做一个实实在在的阳光教师。
谢谢大家!时光如白驹过隙，转眼已近年末，虎年探春仿佛发生在昨天，我们却要依依不舍地与它说再见。
满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，我走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。
从曾经的学生变为如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷画在慢慢描绘。
青春是画，它需要一张纸，让它惊涛拍岸，让它山舞银蛇。
我有一张大大的宣纸，它的名字是上大附中实验学校。
在这里，有一群优秀的老师，让我学习，让我领悟。
在这里，有一群可爱的学生，给我快乐，给我笑声。
八月，带着紧张与兴奋，我来到了这里，开始从一张白纸的蜕变。
半年里，我收获了许多，酸甜苦辣，各种滋味，让我的青春变得更飞扬。
青春是画，它需要一支笔，让它五彩缤纷，让它万紫千红。
跟着这支笔的指引，我的画卷变得绚丽多姿。
这里有一批批优秀的教师让我学习，也指引着我前行的方向。
“师徒带教”让我有幸得到了老教师的指点，并从中慢慢学习如何教学。
刚刚结束的青年教师教学比赛上，每个参赛老师的认真与热情感染了我，在上大附中实验学校这个大集体里，每个老师的青春都是一卷卷美丽的画。
青春是画，它需要一份热情，一份责任，让它神韵俱足，让它工意兼备。
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一沫浓墨，它注定是“不平凡”的。
它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用热情和责任去充实。
于老师说：“我无怨无悔，因为选择了教师，我就选择了高尚;选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起!我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行。
如果下一辈子还叫我选择职业，我仍然选择教育这多情的土地，选择我们可爱的学生，选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业。
”从事着太阳底下最光辉的事业，我很自豪，同时也时刻明确着自己的责任。
也是这份责任与热情，让我的青春更大气，让我有了“大写”的人生。
站在21岁的尾巴上，我张开双手拥抱青春，就如朝阳永远向上;就如山溪不羁奔流…我们肩负着时代赋予的责任，怀抱着对和谐与美好的追求。