优质课感悟

县优质课大赛之感悟——在反思中成长

台前县复兴学校郭淑洁今年我有幸参加了台前县教育局举办的县优质课大赛评比活动，感谢县教研室和学校给我们提供了一次不可多得的学习和锻炼的机会。

备战优质课比赛的这一个星期，是最充实的一个星期，也是压力最大的星期，更是收获最大的一个星期，虽然平时在学校也经常讲优质课，但要跟这么多优秀的老师同台竞赛心里还是异常的紧张和忐忑的。我参赛的是《汉字的艺术魅力》这一课，从备课的第一天，自己就开始慢慢收获，我在网上查资料，看一些名家的讲课视频，一遍遍修改自己的教学设计和课件，开阔眼界增长知识的同时，也认识到了自己的不足，教态不完美就慢慢改正，语言不够简练就尝试运用一些实用的教学用语，虽然比赛仅有十分钟的时间，但是我是用了好几天的时间来充实自己。当听完了来自全县不同学校的优秀美术教师的不同的优质课，更是让我受益匪浅也深感自己的美术教学的不足之处，回顾总结以下几点：

一、美术课堂应该形式多样，活泼生动。过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学模式只会在课堂上抹杀学生的创造力和积极性。在本次优质课比赛中，出现了多种多样的美术教学模式，给我记忆最深的是侯庙镇中心小学的的张利军老师的《“五谷”作画》这节课，课堂一开始张老师准备了五谷杂粮让同学们逐一认识，并且让学生们摸一摸来感受五谷杂粮各有什么特性，然后通过一幅幅精美的五谷画吸引了学生的眼球，激起了学生的学习兴趣和创作欲望，真正做到了在学中玩、在玩中学，整个课堂充满了生活的乐趣和创作的魅力。

二、教师应精心备课。一堂精彩的美术课，教师对教材知识结构和重难点的把握是教学设计的基础，这就要求教师在课前要做大量的课前准备和精心备课。思源学校的刘君老师的《欣赏建筑之美》一课中，一座座具有代表性的中外建筑，刘君老师通过其背后的设计思想、文化背景等让我们知道一座建筑代表了一个时代、一座建筑有它的文化内涵，其造型表现背后更蕴含着深远的人文思想。

三、美术课堂应立足于生活，超越生活。课堂是学生成长的摇篮，美术教学应体现美术来源于生活、高于生活、并应用于生活的特点，使学生感受到美术与现实生活的密切联系，领会到学习美术的趣味和作用。要让学生明白艺术和生活

是相互依存相互促进的，美术来源于生活中的点点滴滴，又可以为生活服务，可以让我们的生活变得更加的美好。

四、美术课堂应重视形式的多样性，更应注重对学生情感的体验和再创造的培养。初中的美术，应该是学生情感上的体验和再创造。江泽民主席曾经提出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对于一个优秀的美术教师来说，课堂形式的多样化固然能够调动学生的学习气氛，但更应该善于发掘艺术作品内在的健康和感情因素，并在学生的体验和再创造后转化为他们高尚的审美情趣，培养他们更高的审美体验和艺术素养。

总之，通过这次县优质课比赛活动我深感自己的不足，以上只是我的几点小感悟，今后只要有这样的机会我还会努力争取参加来充实自己，在反思中成长，今后我会把这次活动学到的东西贯彻到教学实践中去，不断学习、不断丰富自己，提高自己的教育教学能力，争取为本县的发展贡献自己的力量。