细胞呼吸题型归纳
高中生物必修一细胞呼吸题型归纳总结
高中生物必修一细胞呼吸题型归纳总结在高考试题中，细胞呼吸方式的判断为高频考点，同时也是高中生物学的难点，下面是店铺给大家带来的高中生物必修一细胞呼吸题型归纳总结，希望对你有帮助。
高中生物细胞呼吸题型：表格数据类(1)判断细胞呼吸方式的原理(底物以葡萄糖为例)有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→(酶)→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸：C6H12O6→(酶)→2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6→(酶)→2C3H6O3+能量(2)具体方法——根据CO2的释放量和O2的消耗量判断①若CO2释放量=O2吸收量，则该生物只进行有氧呼吸;②若不消耗氧气，只产生二氧化碳，则该生物只进行无氧呼吸;③若CO2释放量多于O2吸收量，则该生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;④若既无O2的吸收也无CO2的释放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或该生物已死亡。
高中生物细胞呼吸题型：坐标曲线类注：纵坐标表示CO2释放量的相对值图A：在一定范围内，CO2的释放量随着O2浓度的增大而增大，则为有氧呼吸。
图B：CO2的释放量随着O2浓度的增大而逐渐减小，即在O2存在下细胞呼吸受到抑制，则为无氧呼吸。
图C：在O2浓度为0时，有CO2的释放，说明此时只进行无氧呼吸;之后随着O2浓度的增大，CO2的释放量减少，O2浓度继续增大，CO2的释放量又逐渐增大，说明有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸逐渐减弱，最后只进行有氧呼吸。
高中生物细胞呼吸题型：实验探究类在一个恒定容积的容器中，某生物或其器官吸收O2，释放CO2，通常依据液滴的移动情况进行判断，如装置1、2。
装置1中，NaOH的作用是吸收CO2，故红色液滴移动反映的是瓶内O2的变化;装置2中，清水不吸收CO2，故红色液滴移动反映的是瓶内CO2和O2的共同变化，结合装置1、2就能判断细胞呼吸方式，具体如下：在判断时，常采用逆推法，即先假设呼吸作用方式，然后依据呼吸作用反应式，结合装置中NaOH或清水对瓶内气体变化的影响，从而确定液滴的移动方向。
细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
解析：当呼吸熵等于1时， 对 应 乙 图 中 ___C_点__以__后____ ， 细胞只进行_有__氧___呼吸； 当呼吸熵大于1时，对应乙 曲 线 的 _A_C_段__，__不__包__括__A_、__C，点 细胞的呼吸方式为 _有__氧__与__无__氧__呼__吸__并__存_____ ， 随着呼吸熵的降低，_有__氧___ 呼吸越来越强。
请做 【对点训练】
5.3.2细胞呼吸重难点题型
5.3.2细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲 线或CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
细胞呼吸总强度= 有氧呼吸强度 + 无氧呼吸强度 MN=NP+ QN (MP= QN) (设:NP=6, QN=2)
5.3.2细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
2.测细胞呼吸速率
请做 【针对训练】
（4） 物理误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮___光__处理，
否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果
的干扰，应对装置及所测种子进行__消__毒___处理。
RQ＝114/157＝0.73
同理蛋白质、脂肪的RQ经验计算值分别为0.80、0.71。
3、应用：
借助呼吸熵可用于探究呼吸底物； 借助相关装置测呼吸速率； 测定细胞呼吸类型。
5.3.2细胞呼吸重难点题型
5.3.2细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
例: 呼吸熵(RQ=放出的CO2量／吸收的O2量)可作为描 述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是
细胞呼吸题型归纳
灵丘一中高三生物一轮复习细胞呼吸题型归纳（一）一、细胞呼吸得原理1.在植物根细胞内能为吸收无机盐离子提供ATP得细胞器就是（）A、叶绿体B、高尔基体C、线粒体D、细胞质基质2.在有氧呼吸过程中，进入细胞得氧将（）①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体与细胞质基质中被消耗A、®@B、®@C、②③D、②④D、②④3.有氧呼吸得三个阶段中,第一、二阶段得共同特点，三个阶段相同得产物分别就是（）A.都在线粒体中进行；［H］B.都需要02参与;CO2C.都能产生［H］与ATP:ATP D、能生成水:H2O4.下列关于呼吸作用得叙述，正确得就是（）A.无氧呼吸得终产物就是丙酮酸B.有氧呼吸产生得［H］在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要02得参与。
该过程最终有［H］得积累D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放得能量多5.关于细胞呼吸得叙述，正确得就是（）A、种子风干脱水后呼吸强度增强B、上壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱6.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸得探究实验（如图）下列分析错误得就是（）A.滴管中冒出得气泡就是反应产生CO2得结果B•试管中加水得主要目得就是制造无氧环境C.若试管中得水换成冷水,气泡速率下降D.被分解得匍萄糖中得能量一部分转移至ATP.苴余得存留在洒精中类代H2O+CO2 程得图就物体解糖谢过图解,据图回答:(1) 反应①②③④中,可在人体细胞中进行得就是(填标号) ________________ 其化学反应就是 ________________________ ，对应得场所就是 ____________________________ o(2) 可在植物细胞中进行得就是(填标号) _______ ，粮食贮藏之前一般要先晒干,就是为了 _______________ o 贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大得现象，这就是因 为 _______________________________ .(3) 髙等植物长期被水淹，会岀现烂根现象，原因就是 ___________________(4) 人竹骼肌细胞在 _________ 时也可以进行①④得化学反应,但不能长期靠此反应供能,原因就是a ________________ b ___________________ &下图表示有氧呼吸得过程，请根据图回答下而得问题：(1) 写出图中各标号代表得名称：① _______________________________ ② ____________________ ; ③ ____________________ ; ④ _____________________ ;⑤ ____________________________ ; ⑥ ____________________ ;(2) 有氧呼吸得第一阶段在中进行，其她阶段在 _________ 中进行；(3) 若用,SO 标记C(,H|2O6,最终在［］中出现标记得I ◎将一只实验小鼠放入含放射性切2气体得容器内严02进入细胞参与有 氧呼吸后，最先出现得放射性化合物就是［］ _____________ ;(4) ⑦、⑧、⑨、⑩分别代表 _____________________________ ；(5) 写出图中形成ATP 得反应式 _________________________________________ ; (6) 细胞完成图示有氧呼吸过程得最主要意义就是 ________________________________ o二、影响细胞呼吸得因素(一)、温度对细胞呼吸得影响1、某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率与乙烯产生量得变化如图所"1®J ⑨0 ［出檢爾酸示山门2表示10-30° C 之间得两个不同温度。
生物必修一第九课时细胞呼吸填空题(含答案)
第九课时细胞呼吸
姓名班级得分
一.细胞呼吸的概念：
细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在细胞内氧化分解为 CO2和 H2O 或分解为一些不彻底的氧化产物，且伴随着能量释放的过程。
二.细胞呼吸的类型：包括有氧呼吸和无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1.过程：三个阶段
①反应式： C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少) 场所细胞质基质
②反应式： 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)场所线粒体基质
③反应式： 24[H]+6O212H2O+能量(多) 场所线粒体内膜
2.总反应式： C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量(多)
（二）无氧呼吸
1.总反应式：产酒精反应式： C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量(少) 场所细胞质基质
产乳酸反应式： C6H12O6C3H6O3+能量(少)场所细胞质基质
2.与有氧呼吸的相同点：第一阶段完全相同。
三、细胞呼吸的意义
为生物体的生命活动提供能量
四、应用
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，促进水稻根系的细胞呼吸作用。
2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时，采用降低氧气浓度、充氮气，降低温度等方法，抑制细胞呼
吸，注意要保持一定的湿度。
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
细胞呼吸各题型例题综合解析
你以为氧浓度应调整到________点旳相应浓度， 更有利于蔬菜旳运送，试阐明理由： ____________________。
(6)如图(点线)所示(所绘曲线应能表现下降趋势，并经过 Q、B 以及 P 点在 x 轴上的投影点)。
D.90m吨
三、有氧呼吸、无氧呼吸同步存在时旳百分比关系题
解题关键： 区别清楚有氧 呼吸和无氧呼 吸产生旳CO2 分别是多少。
判断呼吸方式旳原则：
只进行有氧呼吸
有氧呼吸、无氧 呼吸都进行
左图表达某种植物旳非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和 CO2释放量旳变化。请据图回答下列问题：
（1）外界氧浓度在10％下列时，该器官旳呼吸作用方
细胞呼吸各题型例题 综合解析
细胞呼吸常见题型
一、细胞呼吸过程题：主要考察细胞呼吸各阶段旳原料、 产物、场合。
二、细胞呼吸公式计算题
三、有氧呼吸、无氧呼吸同步存在时旳百分比关系题：
四、酵母菌呼吸方式旳试验题： 解题总原则
1、熟记细胞呼吸知阶段旳原料、产物、场合、能量等 有关知识点，细胞呼吸旳3个公式，以及酵母菌呼吸方 式探究试验旳装置图。
D．氧浓度为d时，无氧
B 呼吸旳强度与有氧呼吸相等
四、酵母菌呼吸类型旳试验题：
四、酵母菌呼吸方式旳试验题：
小液滴移动旳 距离代表： 无氧呼吸产生 旳CO2旳量
15分 钟后
NaOH
小液滴移动旳 距离代表： 细胞有氧呼吸 吸收旳O2旳量 (或有氧呼吸产
生旳CO2旳量)
例题：下图是可测定呼吸速率旳密闭系统装置。
Ａ、20倍
Ｂ、19倍
Ｃ、６倍多
细胞呼吸经典试题
（3）A和C；能充分利用光能，提高光能利用率
（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。
（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。
（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为____mg·粒-1·d-1。
（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。
D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
16、下列关于人体组织液的叙述，错误的是
A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
17、为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出
作物
A
B
C
D
株高/cm
170
65
59
165
光饱和点/μmol·m-2·s-1
1200
1180
560
623
参考答案：
一、1---10DDACC 6. BDBABB 11---20CBAAB DBBD
5.【详解】在t1~t2时刻，单位时间内氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸，此时主要进行无氧呼吸，t1和t3产生CO2的速率相同，所以单位时间内产生相同量的CO2，所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3时，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快，B正确；图示所给温度是最适温度，此时酶的活性最高，反应速率最快，因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C错误；据图可知，酵母菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色，D正确。
细胞呼吸知识点归纳答案
细胞呼吸知识点归纳答案细胞呼吸是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的重要生理过程。
这一过程对于维持生命活动至关重要，下面我们来对细胞呼吸的相关知识点进行归纳。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
（一）有氧呼吸1、有氧呼吸的过程第一阶段：葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的H，同时释放出少量的能量。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质，在水的参与下，被彻底分解为二氧化碳和H，同时释放出少量的能量。
第三阶段：前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，同时释放出大量的能量。
2、有氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量3、有氧呼吸的意义产生大量的能量，为生命活动提供动力。
为细胞合成其他物质提供原料。
（二）无氧呼吸1、无氧呼吸的过程产生酒精的无氧呼吸：在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸和少量的H，丙酮酸在酶的作用下进一步转化为酒精和二氧化碳，并释放出少量的能量。
产生乳酸的无氧呼吸：葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的H，丙酮酸在酶的作用下被还原为乳酸，并释放出少量的能量。
2、无氧呼吸的总反应式产生酒精：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋能量产生乳酸：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋能量3、无氧呼吸的意义是在缺氧条件下为细胞提供能量的一种应急方式。
某些微生物可以通过无氧呼吸进行发酵，产生有价值的产物。
三、细胞呼吸的影响因素1、温度温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的速率。
在一定范围内，温度升高，酶的活性增强，细胞呼吸速率加快；但温度过高会使酶变性失活，导致细胞呼吸速率下降。
2、氧气浓度氧气是有氧呼吸的必要条件。
在低氧浓度下，无氧呼吸占优势；随着氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸受到抑制。
呼吸作用知识点总结与经典例题
呼吸作用知识点总结与经典例题一、细胞呼吸1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
2.分类：有氧呼吸；无氧呼吸 二、有氧呼吸1.含义:在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。
2.反应式:3.过程：4.实质：（1）物质转化：有机物变化无机物（2）能量转化：有机物中稳定的化学能转化为ATP 中活跃的化学能和热能三、无氧呼吸1、概念：一般是指细胞在缺氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。
2、过程：场所：细胞质基质条件：缺氧条件、酶3、分解成酒精的反应式：C6H12O6―→2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量高等植物和酵母菌等生物，进行无氧呼吸一般产生酒精。
转化成乳酸的反应式：C6H12O6―→2C3H6O3(乳酸)＋少量能量对于高等动物、高等植物某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）或细胞、乳酸菌等生物，进行无氧呼吸一般产生乳酸。
4、实质：（1）物质转化：有机物转化为无机物CO2（部分生物）和不彻底的氧化产物。
（2）能量转化：有机物中化学能转化为不彻底的氧化产物中化学能、ATP 和热能四、有氧呼吸与无氧呼吸的区别阶段具体过程发生场所第一阶段C 6H12O6→C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量细胞质基质第二阶段2C3H4O3＋4[H]→2C2H5OH(酒精)＋2CO2或者2C3H4O3＋4[H]→2C3H6O3(乳酸)项目有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质、线粒体细胞质基质条件需氧气、相应的酶不需氧气，需相应的酶产物彻底的氧化分解产物：二氧化碳和水不彻底的氧化分解产物：酒精和二氧化碳或者乳酸能量大量少量相同点过程第一阶段相同。
之后在不同的条件下，在不同的场所、不同酶的作用下沿不同途径形成不同产物实质氧化分解有机物，释放能量，产生ATP 意义(1)为生物体的各项生命活动提供能量(2)为体内其他化合物的合成提供原料五、依据物质的量的关系来判断:★★★①不消耗O2,释放CO2→只进行无氧呼吸。
细胞呼吸专题高考题汇总
1．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量A TPD．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］答案：BD解析：①→②→③表示真核细胞有氧呼吸，①过程在细胞质基质中进行，无膜结构，甲为丙酮酸，②过程在线粒体基质中进行，乙为[H]，产生少量能量，③在线粒体内膜上进行，能产生大量能量，；①→③表示原核细胞的有氧呼吸过程，发生的场所为细胞质基质，乙为丙酮酸。
2、.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的画画能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA 酶降解，D正确。
【试题点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中。
3、.下列所采取的措施，不涉及．．．“降低化学反应活化能”原理的是：A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率【答案】D【解析】本题考查的为酶的相关知识。
“降低反应活化能”的原理描述的是催化剂的作用原理，A、B项中的两种酶和C项中的FeCl3均为催化剂，所以均能降低反应活化能。
利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高提高胡萝卜素的溶解度的原理，D项错误。
【试题点评】本题以催化剂的作用原理为主线，考查酶及催化剂有关知识，难度不大。
细胞呼吸典型例题及答案
一：单项选择题1、下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ A ）。
A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用2、将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（ A ）。
CO浓度增加，抑制细胞呼吸 B．黑暗无光，不易引起早熟A．2C．温度适宜，水果抵抗病虫害的能力增强 D．湿度适宜，水分容易保持3、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为（ B ）A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸4、右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2cy的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（B ）A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等二：双项选择题5、关于有氧呼吸的说法正确的是：( AB )A．葡萄糖中的氢转移到生成物的水中 B．生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水C．有氧呼吸等同于生物体的呼吸 D.反应物水中的氢和氧分别转移到生成物H2O和CO2中6．对于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置的下列说法，错误的是(AD )。
A．实验前可以不进行装置的气密性检查B．甲组和乙组之间是对比实验关系C．本实验的自变量是是否存在O2，A瓶中存有O2，B瓶无O2D．相同时间后，甲、乙组中澄清石灰水的混浊程度相同三：非选择题19．根据右图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中方格内的物质名称是____丙酮酸___________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：①有氧呼吸的途径是____A、C、D _______。
2020年高考一轮复习知识点：细胞呼吸
细胞呼吸一、选择题（10小题，共50分）1．研究发现，菜粉蝶幼虫细胞中NADH脱氢酶（一种催化［H］与氧反应的酶）对广泛存在于植物的根皮部中的鱼藤酮十分敏感。
生产上常利用鱼藤酮来防治害虫。
下列有关叙述正确的是（）A．NADH脱氢酶主要分布在线粒体的基质中B．鱼藤酮主要抑制菜粉蝶幼虫细胞有氧呼吸的第三阶段C．鱼藤酮也会对农作物产生很强的毒害作用D．长期使用鱼藤酮将导致菜粉蝶基因突变而使其种群抗药性基因频率增加【答案】B2．呼吸熵（RQ=CO2释放量/O2吸收量）可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。
下图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。
根据所给信息，判断下列说法正确的是（）A．c点时，呼吸熵为1，说明该植物器官只进行有氧呼吸B．该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解C．a点时，产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体基质D．b点时，无氧呼吸强度最低，最适合储藏该植物器官【答案】B3．下图示某兴趣小组在室温下进行酵母菌发酵实验的装置，下列分析正确的是（）A．集气管中的气体全部在酵母菌细胞质基质中产生B．细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分储存在ATP中C．可在发酵瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生D．发酵过程中酵母菌的种群数量先增大后减少【答案】D4．下列微生物的相关叙述，正确的是（）A．酵母菌的溶酶体中可以合成并储存多种水解酶B．肺炎双球菌的线粒体可以利用丙酮酸进行有氧呼吸C．真菌分泌纤维素酶时，需自身的生物膜系统参与D．利用乳酸菌进行发酵时，应先通入空气使其大量增殖【答案】C5．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（）A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若既不吸收O2，同时也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡C．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸D．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸【答案】B6．如图表示O2浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响，有关叙述错误的是（）A．O2浓度为0时，细胞中能够产生［H］的场所是细胞质基质B．O2浓度低于20%时，30℃、35℃两温度对有氧呼吸速率影响不大C．由图可知，细胞有氧呼吸的最适温度位于30℃和35℃之间D．与b点相比，限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度【答案】C7．酿酒过程中，发酵液中一般先通一段时间氧气，然后密闭。
高考生物复习：考点 细胞呼吸
考点细胞呼吸【易错点分析】一、细胞呼吸方式的判断方法（1）依据O2的消耗量和CO2的产生量判断。
①O2的消耗量＝CO2的产生量：细胞只进行有氧呼吸。
②O2的消耗量<CO2的产生量：有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。
③不消耗O2，但产生CO2：细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。
④不产生CO2：细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。
（2）依据酒精和CO2的生成量判断。
①酒精量＝CO2的量：细胞只进行无氧呼吸。
②酒精量<CO2的量：有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。
二、有氧呼吸和无氧呼吸的过程其中①、④为无氧呼吸的第一、二阶段；①、②、③分别为有氧呼吸的第一、二、三阶段。
1.有氧呼吸过程中各元素的来源和去路（1）CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成的，场所是线粒体基质。
（2）O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自于O2，场所是线粒体内膜。
（3）有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水用于第二阶段和丙酮酸反应，生成物中的水是有氧呼吸第三阶段[H]和O2结合生成的。
3.细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路：4.真核生物有氧呼吸和无氧呼吸的比较5.有关细胞呼吸过程的五点提醒（1）产生CO2的不只是有氧呼吸，无氧呼吸产生酒精的过程中也有CO2的产生。
（2）有氧呼吸过程中生成的水和反应物中的水其来源和去向不同，所以不是同一分子。
（3）无氧呼吸只有第一阶段释放少量能量，第二阶段不释放能量。
（4）呼吸作用释放的能量没有全部转化成ATP中的能量，大部分以热能的形式散失了。
（5）不是所有植物的无氧呼吸产物都是酒精和二氧化碳，玉米胚、甜菜根等植物组织的无氧呼吸产物为乳酸。
三、影响细胞呼吸的主要外界因素以及应用1.温度（1）影响（如图）：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率。
细胞呼吸的最适温度一般在25～35 ℃之间。
（2）应用①低温储存食品②大棚栽培在夜间和阴天适当降温③温水和面发得快2.氧气（1）影响（如图）：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。
高中生物细胞呼吸大题
高中生物细胞呼吸大题
（原创实用版）
目录
1.细胞呼吸的概念和类型
2.需氧呼吸和厌氧呼吸的区别
3.需氧呼吸的阶段和场所
4.需氧呼吸与厌氧呼吸的产物和能量释放
5.如何学习高中生物细胞呼吸
正文
细胞呼吸是高中生物中的重点与难点，因此学好这块内容相当重要。
细胞呼吸就是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物，并且释放出能量的过程。
根据是否有氧气参与，细胞呼吸分为需氧呼吸和厌氧呼吸。
需氧呼吸和厌氧呼吸的区别在于，需氧呼吸需要氧气参与，而厌氧呼吸则不需要。
需氧呼吸的主要场所是线粒体，它是细胞内能量生成的主要场所。
而厌氧呼吸则发生在细胞质中。
需氧呼吸可以分为三个阶段。
第一阶段是在细胞质的基质中进行的，反应物是葡萄糖，产物是丙酮酸和少量能量。
第二阶段是在线粒体中进行的，反应物是丙酮酸，产物是二氧化碳和水，同时也释放出少量能量。
第三阶段也是在线粒体中进行的，反应物是氧气，产物是水，这个阶段释放的能量最多。
与需氧呼吸相比，厌氧呼吸的产物是乳酸，能量释放较少。
厌氧呼吸通常发生在缺氧的环境中，如乳酸菌。
对于如何学习高中生物细胞呼吸，首先需要了解细胞呼吸的概念和类型，然后熟知需氧呼吸的场所和各阶段的反应物、产物和能量释放。
此外，
还需理解并记忆需氧呼吸和厌氧呼吸的区别。
学习过程中，可以通过做题和总结归纳知识点来加深理解。
总之，高中生物细胞呼吸是一个重要的知识点，需要我们掌握其概念、类型、场所、产物和能量释放，以及学习方法。
专题04 细胞呼吸与光合作用之重要题型-提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型 Word版含解析
专题四：细胞呼吸与光合作用之重要题型重要题型7 借助坐标曲线分析自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化一、规律方法1．自然环境中一昼夜植物光合作用曲线图甲：(1)a点：凌晨3时～4时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。
(2)b点：上午6时左右，有微弱光照，开始进行光合作用。
(3)bc段(不含b、c点)：光合作用强度小于细胞呼吸强度。
(4)c点：上午7时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。
(5)ce段(不含c、e点)：光合作用强度大于细胞呼吸强度。
(6)d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。
(7)e点：下午6时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。
(8)ef段(不含e、f点)：光合作用强度小于细胞呼吸强度。
(9)fg段：没有光照，光合作用停止，只进行细胞呼吸。
乙图：(1)积累有机物时间段：ce段。
(2)制造有机物时间段：bf段。
(3)消耗有机物时间段：O g段。
(4)一天中有机物积累最多的时间点：e点。
(5)一昼夜有机物的积累量表示为：S P－S M－S N(S P、S M、S N表示面积)。
2．密闭环境中一昼夜CO2和O2含量的变化(1)光合速率等于呼吸速率的点：C、E。
(2)图甲中N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减小，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。
(3)图乙中N点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中O2浓度减小，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。
二、技能提升1．科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。
下列相关说法错误的是( )A．光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱D．适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施【答案】B2．某研究小组进行某植物的栽培实验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。
专题10 细胞呼吸(解析版)
专题10 细胞呼吸专题导航目录常考点01 细胞呼吸的过程分析及比较 (1)常考点02 影响细胞呼吸的外界因素及应用 (6)常考点03 “探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析 (12)常考点01 细胞呼吸的过程分析及比较【典例1】生活在极其寒冷条件下的北欧鲫鱼可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，但其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸。
下列有关图中北欧鲫鱼细胞呼吸过程的叙述，错误的是（）A．在无氧呼吸过程中，葡萄糖分解释放的能量大多以热能形式散失B．在北欧鲫鱼体内，无氧呼吸的产物有乳酸、酒精和CO2C．①过程产生少量的[H]，②过程产生少量的ATPD．在细胞中，①和②过程都在细胞质基质中发生【分析】根据题意和图示分析可知：①为呼吸作用第一阶段；②为无氧呼吸的第二阶段，产物为酒精。
【解答】解：A、在无氧呼吸过程中，葡萄糖分解释放的能量大多以热能形式散失，少部分储存在A TP 中，A正确；B、据题干信息“北欧鲫鱼可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，但其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸”可知，在北欧鲫鱼体内，无氧呼吸的产物有乳酸、酒精和CO2，B正确；C、①为呼吸作用第一阶段，该过程可以产生少量[H]，②为无氧呼吸的第二阶段，该过程无ATP产生，C错误；D、①为呼吸作用第一阶段，②为无氧呼吸的第二阶段，在细胞中，两者都发生在细胞质基质中，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查无氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
【典例2】如图为细胞内葡萄糖分解的过程图，细胞色素c（CytC）是位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的多肽。
正常情况下，外源性CytC不能通过细胞膜进入细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，提高氧的利用率。
若给相对缺氧条件下培养的人体肌细胞补充外源性CytC，下列相关分析正确的是（）A．补充外源性CytC会导致细胞质基质中【H】增多B．CytC在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助C．进入线粒体的外源性CytC参与②过程中生成CO2的反应D．进入线粒体的外源性CytC促进②③过程【分析】1、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的[H]和ATP；第二阶段在线粒体基质中，丙酮酸和H2O分解成CO2，产生少量的ATP；第三阶段在线粒体内膜，[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP。
细胞呼吸典型例题及答案
细胞呼吸典型例题及答案细胞呼吸是指通过将氧气与有机分子在细胞内反应，产生能量(ATP)的过程，同时也是维持细胞生命活动的重要基础。
本文将介绍几道细胞呼吸典型例题及答案，供大家参考。
例题1以下哪种物质不参与细胞呼吸的反应？A. ATPB. 糖类C. 蛋白质D. 氮气答案：D解析：细胞呼吸的反应物主要有糖类、脂肪、蛋白质等，其中糖类是最主要的反应物质。
细胞呼吸最终产生的产物是ATP，而不是作为反应物的ATP。
氮气并不参与细胞呼吸的反应。
例题2以下哪种细胞器参与细胞呼吸过程？A. 核仁B. 溶酶体C. 双层膜体D. 激酶答案：C解析：细胞呼吸主要在线粒体内进行，线粒体是一种双层膜体细胞器。
核仁具有合成核糖体、参与蛋白质合成等功能，与细胞呼吸无关。
溶酶体主要参与溶解细胞内的大分子物质，与细胞呼吸也不相关。
激酶则是一种酶类，主要催化化学反应，也不参与细胞呼吸过程。
例题3细胞呼吸中，以下哪个阶段产生ATP最多？A. 糖解B. 丙酮酸循环C. 氧化磷酸化D. 乳酸发酵答案：C解析：氧化磷酸化是细胞呼吸中最后一个阶段，产生ATP最多。
在氧化磷酸化过程中，氧气参与了反应，使得电子链得以完成，从而导致ATP产生。
糖解、丙酮酸循环、乳酸发酵的产生ATP量都比氧化磷酸化少。
例题4细胞呼吸与光合作用的关系是什么？A. 相互独立B. 互为补充C. 互相阻碍D. 无法判断答案：B解析：细胞呼吸和光合作用都是能量转换过程，但前者是分解有机物，后者则是合成有机物，两者互为补充。
光合作用通过光能将二氧化碳和水合成为有机物，其中产生的氧气可以用于细胞呼吸；而细胞呼吸产生的二氧化碳和水则可以用于光合作用中。
因此，细胞呼吸和光合作用是互为补充的关系。
细胞呼吸作为维持细胞生命活动的重要基础，其反应物主要包括糖类、脂肪、蛋白质等，最终产物为ATP。
细胞呼吸主要在线粒体内进行，其中氧化磷酸化阶段产生ATP最多。
与之相对的光合作用则与其互为补充。
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灵丘一中高三生物一轮复习细胞呼吸题型归纳(一)一、细胞呼吸得原理1.在植物根细胞内能为吸收无机盐离子提供ATP 得细胞器就是( )A 、叶绿体B 、高尔基体C 、线粒体D 、细胞质基质2.在有氧呼吸过程中,进入细胞得氧将( )①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体与细胞质基质中被消耗A 、①③B 、①④C 、②③D 、②④3.有氧呼吸得三个阶段中,第一、二阶段得共同特点,三个阶段相同得产物分别就是( )A.都在线粒体中进行;［H ］B.都需要O 2参与;CO 2C.都能产生[H]与ATP;ATP D 、 能生成水;H 2O4.下列关于呼吸作用得叙述,正确得就是( )A.无氧呼吸得终产物就是丙酮酸B.有氧呼吸产生得[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O 2得参与。
该过程最终有[H]得积累D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放得能量多5、关于细胞呼吸得叙述,正确得就是( )A 、种子风干脱水后呼吸强度增强B 、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C 、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D 、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱6.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸得探究实验(如图)下列分析错误得就是( )A.滴管中冒出得气泡就是反应产生CO 2得结果B.试管中加水得主要目得就是制造无氧环境C.若试管中得水换成冷水,气泡速率下降D.被分解得葡萄糖中得能量一部分转移至A TP,其余得存留在酒精中7、上图就是生物体内分解糖类代谢过程得图解,据图回答: ① ② ③ ④ 葡萄糖 丙酮酸 乳酸 H 2O ＋CO 2 乙醇 二氧化碳(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行得就是(填标号) 其化学反应就是。
对应得场所就是。
(2)可在植物细胞中进行得就是(填标号) ,粮食贮藏之前一般要先晒干,就是为了。
贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大得现象,这就是因为。
(3)高等植物长期被水淹,会出现烂根现象,原因就是。
(4)人骨骼肌细胞在时也可以进行①④得化学反应,但不能长期靠此反应供能,原因就是ａｂ8.下图表示有氧呼吸得过程,请根据图回答下面得问题:(1)写出图中各标号代表得名称:①;②;③;④;⑤;⑥;(2)有氧呼吸得第一阶段在中进行,其她阶段在中进行;(3)若用18O标记C6H12O6,最终在［］中出现标记得18O;将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体得容器内,18O2进入细胞参与有氧呼吸后,最先出现得放射性化合物就是［］;(4)⑦、⑧、⑨、⑩分别代表;(5)写出图中形成ATP得反应式;(6)细胞完成图示有氧呼吸过程得最主要意义就是。
二、影响细胞呼吸得因素(一)、温度对细胞呼吸得影响1、某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率与乙烯产生量得变化如图所示,t1、、t2表示10-30°C之间得两个不同温度。
下列分析正确得就是A．与t1相比,t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低,不利于叶片贮藏B.与t2相比,t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高,有利于叶片贮藏C.t1、t2条件下呼吸速率得变化趋势相似,t1>t2,t1时不利于叶片贮藏D.t1、t2条件下乙烯产生量得变化趋势相似,t1<t2,t1时不利于叶片贮藏2、蔬菜与水果长时间储藏、保鲜所需要得条件应为( )A.低温、干燥、低氧 B .低温、湿度适中、低氧C.高温、干燥、高氧D.高温、湿度适中、高氧(二)、氧气浓度对细胞呼吸得影响1.右图为存放水果时,空气中得氧气浓度(χ)与水果释放得CO 2相对量(y)之间得关系曲线。
贮存水果应选择得最佳氧气浓度就是A.aB.bC.cD.d2.下左图中曲线a 表示水稻根有氧呼吸与无氧呼吸所释放得CO 2总量得变化,曲线b 表示有氧呼吸释放得CO 2量得变化,则表示无氧呼吸释放得CO 2量得变化就是下图中得 ( )3.将等量且足量得苹果果肉分别放在O 2浓度不同得密闭容器中,1小时后测定O 2得吸收量与CO 2得释放量,如下表。
下列有关叙述中正确得就是( )O 2浓度变化量 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%O 2吸收量/mol 0 0、1 0、2 0、3 0、4 0、5 0、6 0、7 0、8 0、8CO 2释放量/ mol 1 0、8 0、6 0、5 0、4 0、5 0、6 0、7 0、8 0、8A.苹果果肉细胞在O 2浓度为0%～3%与5%～25%时,分别进行无氧与有氧呼吸B.贮藏苹果时,应选择O 2浓度为5%得适宜条件C.O 2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP 越多D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸与二氧化碳4.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量得影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如右图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同。
一段时间内产生 总量得变化趋势就是 ( )5.酵母菌就是人类得第一种“家养微生物”。
在一个固定容积得培养液中,单位时间内在不同得氧气浓度下,下图所示得酵母菌相关指标与实际不相符得就是A B C D (三)水分对细胞呼吸得影响O 2浓度 ATP 产生量 酵母菌数量 O 2浓度 酒精产生量O 2浓度 C Ｏ2释放量O 2浓度1、解除休眠期得干种子吸水后,呼吸作用强度( )A.下降B.上升C.不变D.不确定2.请回答下列与生物呼吸作用相关得问题:(1)将水稻幼苗培养在不同氧气浓度得黑暗环境中,分别测得其无氧呼吸释放得二氧化碳量与有氧呼吸消耗得氧气量,获得如图所示结果。
①请在图中添加水稻释放得二氧化碳总量曲线。
②水稻秧苗期得管理非常重要。
有句农谚为:“灌水宜用长流水”,若不适时灌水,或就是常用静水灌溉,则水稻容易发生烂秧现象。
请简要说明其中得科学道理。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________③请写出水稻在氧浓度为12%时呼吸作用得反应式。
_________________________________________________________________________ (2)在利用酵母菌进行酒精发酵得生产过程中,前期要向发酵罐内通气,以利于酵母菌得快速繁殖,此阶段酵母菌得繁殖方式主要就是______________________________(3)高等动物与人在某些情况下,由于组织缺氧,它们所需要得能量可以通过无氧呼吸来提供,其无氧呼吸得产物就是_________________________。
灵丘一中高三生物一轮复习细胞呼吸题型归纳(二)三.细胞呼吸得相关计算1.机体在一定时间内,呼吸作用产生得CO2mol数与消耗得O2mol数得比值,常被用来判断呼吸分解有机物得种类。
根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算,此比值应就是( )A.0、5B.1.0C.1、5D.2、02、甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行无氧呼吸,若它们消耗了等量得葡萄糖,则它们放出得二氧化碳与吸入得氧气得体积比就是( )A、1:2B、1:1C、2:3D、4:33、向混有酵母菌与葡萄糖得培养液中通入不同浓度得氧气时,其产生得酒精与CO2得量O2浓度 a b c d产生CO2得量(mol) 9 12、5 15 30产生酒精得量(mol) 9 6、5 6 0A.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生得CO2为6molB.氧浓度为c时,有50%得C6H12O6用于酒精发酵C.a浓度时只进行无氧呼吸D.d浓度时只进行有氧呼吸4、一罐用葡萄糖溶液培养得酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就可进行两种细胞呼吸,假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖得速度相等。
当罐内产生得CO2与酒精得mol数之比为2∶1时,有多少酵母菌在进行有氧呼吸？()A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5四.细胞呼吸方式得判断(一)根据CO2得释放量与O2得消耗量判断1、在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2与O2底物就是葡萄糖,则下列叙述中错误得就是( )A、a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精B 、b条件下,有氧呼吸消耗得葡萄糖比无氧呼吸少C.c条件下,无氧呼吸最弱D 、d条件下,产生得CO2全部来自线粒体(二)根据细胞呼吸得实验现象判断1.右图就是测定发芽种子得呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件得影响),下列有关说法错误得就是()选项现象结论甲装置乙装置A 液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B 液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C 液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D 液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸五、植物组织细胞呼吸速率得测定与探究(一)测定原理:细胞呼吸速率常用CO2释放量或O2吸收量来表示,一般利用U型管液面变化来判定或通过玻璃管液滴得移动进行测定,装置如图示。
由于细胞呼吸时既CO2释放量O2吸收量a 8 0b 8 3c 6 6d 5 2产生CO2又消耗O2,前者可引起装置内气压升高,而后者则引起装置内气压下降,为便于测定真实呼吸情况,应只测其中一种气体变化情况。
为此,测定过程中,往往用NaOH吸收掉细胞呼吸所产生得CO2,所以单位时间内红色液滴向左移动得距离即O2得吸收速率,可用来表示呼吸速率。
(二)物理误差得校正1、如果实验材料就是绿色植物,整个装置应遮光处理,否则植物得光合作用会干扰呼吸速率得测定2、如果实验村料就是种子,为防止微生物呼吸对实验结果得干扰,应对装置及所测定得种子进行消毒处理3、为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起得误差,应设置对照实验,将所测得生物材料灭活(如将种子煮熟),其她条件均不变例1、不同种类得种子中储存得营养物质得种类不同。
在科学研究中常用呼吸商(RQ= )来表示生物得有氧呼吸得能源物质得不同。
下图就是测定发芽种子呼吸商得两个装图:(1)装置一中得小瓶中加入NaOH 溶液得目得就是。
(2)若发芽得种子已长出幼苗,进行该实验时,则应将装置放置在何种条件下进行？;原因就是。
(3)小琪同学来做这个实验,她将同一正在发芽得种子等量分装入两个装置。
假定其它操作步骤无误,她发现装置一中得着色液向左移动,而装置二中得着色液位置却不发生改变,则可推定该种子发芽过程所消耗得能源物质主要就是,理由就是;若发现装置一与装置二中得着色液均向左移动,则该种子发芽过程中所消耗得能源物质主要就是,理由就是。
(4)装置二得作用就是例2、下图密闭装置得锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过得滤纸片,再将经消毒并充分吸胀得小麦种子若干平铺在滤纸片上。