指南录后序ppt课件十一

明确：极富表现力的动词有：“奔”写 出了当时迫不择路的极快速度； “变”“诡”二字反映了形势突变以及 自己采取的果敢行动； “避”“出”“渡”“入”“展 转”“至于”等一连串动词，反映了作 者迅速离开险境的情况，同时也表现了 作者急于南下组织力量抗元以报效国家
小结第4节段意：
经历艰险，力图中兴
探
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 ——苏霍姆林斯基 浪费生命是做人的最大悲剧。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
段 第一部分：
落 层 （第1 — 5自然段）自述出使元营 次 所遭遇的种种磨难，表现了作者视死
如归、英勇抗争的爱国主义高尚情操。
第二部分：
（第6 — 8自然段）说明诗篇的写 作情况和结集目的，并生发忠诚报国、 死而无憾的感慨，且交代诗集的题名。
探 提问：文天祥是在怎样的 讨 形势下出使北营的？
明确：文天祥是在“时北兵 已迫修门外，战、守、迁皆 不及施”（当时元兵已迫近 国都门外，交战、防守、转 移全都来不及做了）的严重 形势下出使北营的。
研习：
《指南录后序》的 二十二个“死”
南宋爱国政治家、民族英 雄文天祥的《指南录后序》， 以自述抒怀的形式， 历数作者 自己出使北营被扣及伺机脱逃 九死一生的艰险历程。文章气 宇轩昂，慷慨悲歌，尤其是一 连串地集中运用“死”字句， 气断声吞，扣人弦心，爱国之 志，充满字里行间，舍生取义 的崇高品格跃然纸上。
身体健康，学习进步！
小结第2节段意：
出使北营，震慑敌方
小结第3节段意：
身受羁縻，被驱北上，
忍辱负重，图谋再举
探 提问：第4段写了哪几 讨 层意思？
明确： 第1层，得脱后的喜悦； 第2层，受误会后的困境； 第3层，得舟后急于南下的急迫 心情。
探
提问：能表达作者急切、紧张的心情，
以及连续所经历的坎坷的动词有哪些？
讨 领会作者用词灵活多样的特点及其表 达效果。
探 提问：文天祥当时的 讨 心情和意图怎样？
明确：心情是：“予不得爱身”（我不 能顾惜自己），即已抱定了为国捐躯的 决心。其意图是：一方面“意北亦尚可 以口舌动也”（估计元军方面还是可以 用言语说动的），企图以外交手段来挽 回败局；另一方面是“更欲一觇北，归 而求救国之策”（更想去窥视一下元军 的情况，回来后好谋求挽救国家的计
探
提问：这段文字中连用了多少个 “死”字？这样写是用了什么修辞
讨 手法？表达了作者怎样的思想感情？
明确：连用了22个“死”字， 间隔反复，构成了生动有力 的排比句式，说明环境险恶， 表现了为解救国难而视死如 归的思想感情。
探 提问：这段文字和全文 讨 有什么关系？
明确：这段文字是全文抒 发感慨、表达心态的高潮， 是前一部分的深化与后一 部分的提引。
提问：在第5节中，两次使用“呜 呼 ”一词，它在体现层次和表达感
讨 情方面起什么作用？
明确：第一个“呜呼”引出种种
“及于死 ”的危难，说明作者自 己将生死置之度外；第二个“呜呼” 把思想感情向前推进一步，抒发对 于出生入死而国事难为的伤痛。 “痛何如哉！ ”主要是为国事而 痛惜，是脱离险境后的伤痛。
凡“死”字共二十 二处。这些“死”字， 各司其职，各尽其能， 既准确鲜明，又形象 生动，可谓妙语纷呈， 出神入化！
从这段文字的结构来分析， “死”①为总述“死”的境地及危 险性，具有提领下文“死”②至 “死”(19)共十八个“死”字的作 用。这十八个“死”字句，以并列 排比形式出现，每句均以分号隔开。 “死”(20)至(22)三个“死”字归 纳以上十八种“死”的可能性，表 明作者对“死”的看法和态度， “死而死矣”，铿锵有力，掷地有 声，充分显示其以“死”报国的宏 伟决心和凛然正气。
这两种做法是否相互矛盾？
明确：不矛盾。“求死”是因
为“不得脱”，以死保全名节； “隐忍以行”，是因为有机会 逃脱，还可以有所作为，图救
国之策。
探 提问：“昔人云：‘将以 讨 有为也。’”这句话是否
可以删去？
明确：删去后并不影响上下 文为他有这样一个坚强的 信念。
小结第8节段意：
作序时间，诗集题名
总 提问：课文第5节连 结 用22个“死”字，历
来受到读者关注。这 一段的内容与后文 “予之生也幸，而幸 生也何所为”一段的 议论有什么样的关系？
明确：第5段痛定思痛，扣住一个“死”字，概 括九死一生的经历，表现出“生”之不易。作者 万死不辞，是为了“将以有为也”。第7段“予 之生也幸，而幸生也何所为”，从当时社会的君 臣父子伦理角度阐述报国之志，论述为臣者为子 者的人生选择。前面说“死”，这里说“生”， 理性地述说生的目的，表明自己死里逃生正是要 为国家作出新的牺牲。这一段表白性的议论在前 面叙述的基础上展开，对自己克服万难坚定南归 的目的作进一步说明，阐述自己为国牺牲的决心， 文章的主旨在此得以提升。
主 题
本文表达了作 者在国难当头时刻
锐身自任的气概、
坚贞不渝的节操和
以死报国的决心。
总结
作者通过自身的艰险经历表达以身许 国的决心和奔走报国的心志，抒发了自己
在九死一生情况下的爱国情怀。
文天祥作为一位历史上的爱国志士， 他的报国行为是感人的，在强敌面前威武 不屈，表现了高度的民族气节。当然他企 图以言辞说动敌人是对敌方估计不足。
呜呼！予之及于死(1)者不知其几矣！诋大酋当 死(2)；骂逆贼当死(3)； 与贵酋处二十日，争曲直， 屡当死(4)；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死(5)； 经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死(6)；真州 逐之城门外，几彷徨死(7)；如扬州，过瓜洲扬子桥， 竟使遇哨，无不死(8)；扬州城下，进退不由，殆例送 死(9)；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死 (10)；贾家庄几为巡徼所陵迫死(11)；夜趋高邮，迷 失道，几陷死(12)；质明，避哨竹林中，逻者数十骑， 几无所逃死(13)；至高邮，制府檄下，几以捕系死 (14)；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂 逅死(15)；至海陵，如高沙，常恐无辜死(16)；道海 安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可 死(17)；至通州，几以不纳死(18)；以小舟涉鲸波出, 无可奈何，而死(19)固付之度外矣！呜呼！死(20)生， 昼夜事也。死(21) 而死(22)矣，而境界危恶，层见错 出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
探 提问：文天祥辞相印不拜而 讨 出使元营这件事说明了什么？
明确：
不计个人利害，图 救国之策。
小结第1节段意：
出使背景，心情意图
探 提问：文天祥既然“分当 讨 引决”（按理应当自杀），
为什么却又“隐忍以行” （含垢忍辱地前往）？
明确：将以有为也
探 提问：文天祥被拘留时“但
讨
欲求死”后来随祈请使北行， 理当自杀而“隐忍以行”，
小结第5节段意：
九死一生，愿赴国难
探 提问：
讨
诗集的由来是怎样的？
明确：文天祥“在患难中，间以
诗记所遭，今存其本不忍 废，……”（在患难当中，有时 用诗来记录所遭遇的事情，现在 保存着那些稿本不忍心丢 掉……）。
提问：
探
讨
结集的目的是什么？
明确：目的是“将藏之于家， 使来者读之，悲予志焉。” （打算把它藏在家里，使后 世人阅读它，同情我的志向 啊。）（文天祥的志向是什 么？中兴复国。）
小结第6节段意：
由来划分，结集目的
探 提问：第7段主要写什 讨 么内容？
明确：这一段作者感慨自 身尽忠尽孝，“誓不与贼 俱生”的决心以及“鞠躬 尽力，死而后已”的顽强 意志。
小结第7节段意：
忠诚报国，死而无憾
探 提问：为什么要以《指 讨 南录》命名？
明确：取诗集中《渡扬子江》 一诗“臣心一片磁针石，不 指南方不肯休”句意命名， 表达了作者心指南宋、冒死 南归的一片忠贞爱国之情。