《“为”的主要用法》进阶练习(三) (2)
《相互代词的用法》进阶练习(二)
《相互代词的用法》进阶练习I.选择题1. They gave presents to ______.A. one anotherB. anotherC. eachD. other2. Do you know _________ favorite food?A. each otherB. each other’sD. each’s other’sC.each’s other3. At the end of the party, they hugged ______ tightly.A. one anotherC. one by oneII.句型转换4. They said goodbye to each other. (同义句)They said goodbye to _________ ________.5. They know each other well. (对划线部分提问)_______ ______ they know well?B. one the otherD. each others参考答案I.1. A2. B3. AII.4. one another5. Who do解析1.句意：他们彼此互送礼物。
彼此：each other/one another。
故选A。
2.句意：你们知道彼此最喜欢的食物吗？彼此的：each other’s。
故选B。
3.句意：聚会结束时，他们紧紧地拥抱在一起。
彼此拥抱：hug each other/ hug one another。
故选A。
4. each other = one another。
故填one another。
5.对each other提问就是对人提问，要用who。
故填Who do。
《“与、也”的主要用法》进阶练习(二)-1-2
《“与、也”的主要用法》进阶练习（二）
一、判断“与”在文中的意义。
朝过夕改，君子（1）与之，吾亦赞同。
今将他人（2）与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚（3）与！其（4）与吾等之约，当亦守之。
以吾等之力，寇尚难（5）与也，应使众（6）与其事，（7）与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。
且其雄才伟略，天下无双，
若其助寇而不我（8）与，如之奈何？若弃之，此城能为我有（9）与？
1
参考答案
1、赞许
2、给予
3、表感叹
4、和
5、对付
6、参与
7、结交
8、帮助
9、表疑问语气
解析：
1、动词，赞许
2、动词，给予
3、句末语气助词，表感叹
4、介词，和
5、动词，对付
6、动词，参与
7、动词，结交
8、动词，帮助
9、句末语气助词，表疑问语气
2
3。
Python学习总结
Python总结目录Python总结 (1)前言 (2)（一）如何学习Python (2)（二）一些Python免费课程推荐 (4)（三）Python爬虫需要哪些知识？ (5)（四）Python爬虫进阶 (8)（五）Python爬虫面试指南 (11)（六）推荐一些不错的Python博客 (13)（七）Python如何进阶 (14)（八）Python爬虫入门 (16)（九）Python开发微信公众号 (20)（十）Python面试概念和代码 (24)（十一）Python书籍 (34)前言知乎：路人甲微博：玩数据的路人甲微信公众号：一个程序员的日常在知乎分享已经有一年多了，之前一直有朋友说我的回答能整理成书籍了，一直偷懒没做，最近有空仔细整理了知乎上的回答和文章另外也添加了一些新的内容，完成了几本小小的电子书，这一本是有关于Python方面的。
还有另外几本包括我的一些数据分析方面的读书笔记、增长黑客的读书笔记、机器学习十大算法等等内容。
将会在我的微信公众号：一个程序员的日常进行更新，同时也可以关注我的知乎账号：路人甲及时关注我的最新分享用数据讲故事。
（一）如何学习Python学习Python大致可以分为以下几个阶段：1.刚上手的时候肯定是先过一遍Python最基本的知识，比如说：变量、数据结构、语法等，基础过的很快，基本上1~2周时间就能过完了，我当时是在这儿看的基础：Python 简介| 菜鸟教程2.看完基础后，就是做一些小项目巩固基础，比方说：做一个终端计算器，如果实在找不到什么练手项目，可以在Codecademy - learn to code, interactively, for free上面进行练习。
3. 如果时间充裕的话可以买一本讲Python基础的书籍比如《Python编程》，阅读这些书籍，在巩固一遍基础的同时你会发现自己诸多没有学习到的边边角角，这一步是对自己基础知识的补充。
4.Python库是Python的精华所在，可以说Python库组成并且造就了Python，Python库是Python开发者的利器，所以学习Python库就显得尤为重要：The Python Standard Library，Python库很多，如果你没有时间全部看完，不妨学习一遍常用的Python库：Python常用库整理- 知乎专栏5.Python库是开发者利器，用这些库你可以做很多很多东西，最常见的网络爬虫、自然语言处理、图像识别等等，这些领域都有很强大的Python库做支持，所以当你学了Python库之后，一定要第一时间进行练习。
为和被的用法
为和被的用法"为"和"被"是汉语中的两个常用词语。
它们可以作为动词的辅助动词或作为介词的一部分。
1. "为"作为辅助动词：- 作为辅助动词，"为"表示主动帮助或服务他人，有时也表示出于某种目的或目标。
例如：我为你打开门。
(I open the door for you.)他为了学习而努力。
(He works hard for the purpose of studying.)- "为"还可以用于表示某物是属于某人的或由某人所享受的。
例如：这本书是为你准备的。
(This book is prepared for you.) 我为了孩子们的幸福而努力奋斗。
(I work hard for the happiness of the children.)2. "被"作为辅助动词：- 作为辅助动词，"被"表示动作的承受者，表示被动意义。
例如：他被车撞了。
(He was hit by a car.)这个问题已经被解决了。
(This problem has been solved.)3. "为"和"被"作为介词的一部分：- 作为介词的一部分，"为"表示目的、目标和代表。
例如：为了你的幸福，我愿意放弃一切。
(For the sake of your happiness, I am willing to give up everything.)我为我的家人工作。
(I work for my family.)- 作为介词的一部分，"被"表示动作的施加者或来源。
例如：这个房间被她设计得很漂亮。
(This room was designedvery beautifully by her.)这篇文章被我发现在报纸上。
(新教材)2022年高中语文部编版必修下册练习：第3鸿门宴
第3课鸿门宴必备知识基础练进阶训练第一层：语言建构与运用基础知识1．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．卮．酒(zhī) 鲰．生(qǔ)瞋．目(chēn) 人为刀俎．(zǔ)B．目眦．(zì) 杯杓．(zhuó)犒．劳(kào) 戮．力同心(lù)C．跪跽．(jì) 飨．客(xiǎng)玉玦．(quē) 否．极泰来(pǐ)D．彘．肩(zhì) 参乘．(shèng)毋．庸(wú) 数．目项王(shuò)2．下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是()A．将军战河北，臣战河南．．B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．C．备他盗之出入与非常．．也D．旦日飨士卒．．3．下列句子中都含有通假字的一组是()①距关，毋内诸侯②因击沛公于坐③愿伯具言臣之不敢倍德也④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥料大王士卒足以当项王乎⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王⑩秋毫不敢有所近A．①③⑥⑦⑨B．②④⑤⑦⑩C．②④⑥⑧⑩D．①③⑤⑧⑨4．下列各组句子中，加点词语的解释完全正确的一项是()A．君王为人不忍．(忍心) 刑人如恐不胜．(尽)B．沛公则置．车骑(安置，安排) 旦日飨．士卒(犒劳)C．秦时与臣游．(交往) 杀人如不能举．(列举)D．披．帷西向立(分开) 项王按．剑而跽曰(按住，压住)5．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A．乃令张良留谢．旦日不可不蚤自来谢．项王B．故幸．来告良妇女无所幸．C．大礼不辞．小让卮酒安足辞．D．欲诛有功之．人此亡秦之．续耳6．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一项是()A．乃．令张良留谢度我至军中，公乃．入B．公为我献之．愿伯具言臣之．不敢倍德也C．不如因．善遇之因．击沛公于坐，杀之D．谁为．大王为此计者何辞为．7．下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①沛公军．霸上②常以身翼．蔽沛公③范增数目．项王④籍．吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄．事之⑥项伯杀人，臣活．之A．①②⑤/③④/⑥B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/①D．③⑥/⑤/①②④8．下列各组句子中，句式特点不同的一项是()A．沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之，不义也B．大王来何操沛公军霸上C．不者，若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D．私见张良，具告以事沛公奉卮酒为寿9．下面对相关文化常识的解说，不正确的一项是()A．项羽，名籍，字羽，秦末下相县(今江苏宿迁)人。
三年级词语听写
三年级词语听写一、字词分类整理。
1. 描写人物的词语。
- 外貌：乌黑、柔软、明亮、圆润。
- 性格：活泼、开朗、善良、勇敢。
2. 描写自然景物的词语。
- 天空：湛蓝、辽阔、晴朗、多云。
- 大地：肥沃、广袤、碧绿、金黄。
- 植物：花朵（花瓣、花蕊）、树木（树干、树枝）、小草（嫩绿、柔软）- 动物：蝴蝶（翅膀、花纹）、蜜蜂（蜂巢、蜂蜜）、小鸟（羽毛、啼叫）3. 表示动作的词语。
- 手部动作：拍打、抚摸、拉扯、推动。
- 脚部动作：奔跑、跳跃、行走、站立。
- 面部动作：微笑、皱眉、眨眼、咧嘴。
4. 表示数量的词语。
- 单个：一个、一只、一条。
- 多个：一群、一堆、一排。
5. 形容词与名词搭配。
- 美丽的花朵、高大的树木、可爱的小动物、清澈的河水。
二、易错字词举例。
1. 同音字。
- “做”和“作”：“做”侧重于具体的行为动作，如“做作业”；“作”的用法更广泛，如“作文”“作业”（这里“作业”的“作”是固定用法）。
- “再”和“在”：“再”表示又一次、继续，如“再见”“再次”；“在”表示存在、处于，如“在家”“在学校”。
2. 形近字。
- “拔”和“拨”：“拔”是往外拉的意思，如“拔河”；“拨”是用手指或棍棒等推动或挑动，如“拨动”。
- “己”和“已”：“己”是自己的意思，如“自己”；“已”表示已经，如“已经”。
三、词语听写练习。
1. 基础练习。
- 听写词语：- 清晨、阳光、操场、跑步。
- 书包、课本、铅笔、橡皮。
- 家庭、父母、兄弟、姐妹。
- 核对答案，对写错的词语进行3 - 5遍的抄写练习。
2. 进阶练习。
- 听写词语：- 鲜艳、芬芳、翠绿、茂密。
- 尊敬、礼貌、谦虚、诚实。
- 翅膀、羽毛、飞翔、栖息。
- 针对听写中出错较多的词语，进行词语辨析讲解，如“鲜艳”（颜色鲜明而美丽）和“新鲜”（刚生产、刚收集或刚制成的）的区别。
3. 拓展练习。
- 听写词语：- 传说、神话、英雄、勇敢。
- 文化、传统、节日、习俗。
《定语从句常见关系代词that、which、who、whom、whose的用法特点》进阶练习(一)
5.We live in a house which windows open to the south
参考答案
1.B 2. C 3. D 4.把who改为whom 5.把which改为whose.
6.
2. This is the man about __ he talked.
A.That B. which C. whom D. who
3.This is the girl __ parents were killed in the great earthquake.
A. That B. which C. who D. Whose
【解析】
1.Which引导限制性定语从句，用来指代一个句子，故选B。
2.当定语从句的先行词是人，从句缺宾语用whom,故选C。
3.whose指代的先行词是人，同时在从句中作定语，故选D。
4.作宾格只能用whom，故把who改为whom。
5.Whose可作which的所有格,指代的先行词是物，故把which改为whose。
解析which引导限制性定语从句用来指代一个句子故选b
《定语从句常见关系代词that、which、who、whom、whose的用法特点》进阶练习
I.选择题
1.Internet is so interesting,__ makes all possible happen.
A.That B. which C. what D. where
文言虚词《“为”的意义和用法 》
文言虚词“为”字的意义和用法“为”有三种用法：名词、动词和介词。
一、名词例句：或异二者之为。
（心理活动或上述两种心情）。
《岳阳楼记》二、动词作为动词有两种基本用法，（一）是表判断。
例句：（1）知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
《论语》（2）碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。
《山市》（3）天下为公《大道之行也》（4）自既望以至十八日为盛《观潮》（二）是表动作行为。
读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等.1.作为，当作。
例句：（1）其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
（《伤仲永》）（2）昔者，共工与颛顼争为帝《共工怒触不周山》（3）宅边有五柳树，因以为号焉《五柳先生传》（4）全石以为底，近岸，卷石底以出。
《小石潭记》（5）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
《醉翁亭记》（6）以丛草为林《童趣》（7）仁以为己任，不亦重乎？《论语》（8）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
《桃花源记》2.成为，变成例句：（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
《伤仲永》（2）为坻，为屿，为堪，为岩。
《小石潭记》）（3）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！《孙权劝学》（4）弃其杖，化为邓（dèng）林。
《夸父逐日》（5）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
《茅屋为秋风所破歌》（6）温故而知新，可以为师矣。
《论语》（7）海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》（8）如此其贤也，不受之人，且为众人《伤仲永》（9）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？《伤仲永》3.题写，题上例句：即书诗四句，并自为其名《伤仲永》“为”作为介词的用法有以下几种。
1、表示被动，译作“被”例句：（1）茅屋为秋风所破歌。
《茅屋为秋风所破歌》（2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
《满井游记》（3）舌一吐而二虫尽为所吞《童趣》。
（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝《观潮》2、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”例句：（1）愿为市鞍马，从此替爷征。
2021年中考语法复习：非谓语讲解及提升练习(有答案)
中考语法复习：非谓语讲解及提升练习1、概念非谓语是非谓语动词的简称，是指在句子中不作谓语的动词。
2、分类非谓语分为三类◆不定式句法功能1、不定式作主语动词不定式作主语时，为了避免句子“头重脚轻“，用it作形式主语，而把真正的不定式主语后置。
常考句型有：(1)It is/was + adj. + for/of sb. + to do sth.注意：当形容词用来修饰to do sth这件事时，用for，意为“做某事对于某人来说怎么样”当形容词用来修饰sb.时，用of，意为“某人做某事怎么样”e.g. It’s important for us to learn English well. 学好英语对我们来说很重要。
It’s so kind of you to say so. 你这样说真是太好了。
(2)It is/was + n. + (for sb.) + to do sth.e.g. It was a bad way to ride there. 骑自行车去那里不是个好办法。
(3) It took/cost sb…+to do sth.e.g. It took me two hours to finish my work yesterday. 昨天我用了两个小时才干完活。
2、不定式作宾语不定式作宾语主要有以下三组用法，中考主要考查对以下三组用法中动词的识别：(1)动词+不定式，如：I want to learn English.(2)动词+疑问词+不定式，如：I don’t know how to learn English.(3)动词+it+不定式(it作形式宾语)，如：I find it interesting to learn English.详解：(1)动词+不定式。
适用于该用法的常考动词有：hope, wish, want, expect, would like, agree, promise, refuse, manage, learn, decide, pretend, choose, fail...e.g. Detective Ken decided to interview Jill and Jenny.Mr. Jones failed to get the insurance money.(2)动词+疑问词+不定式。
《定语从句关系代词宜用 which 或 who 的情况》进阶练习(一)-1-2
《定语从句关系代词宜用 which 或 who 的情况》进阶练习I. 单项选择1. It's well known that Zhou Jielun is a singer ______ is popular with the young.A. whoseB. whomC. whichD. who2. They are talking about Tu Youyou and her discovery _______ have attracted the whole world’s attention.A. whoB. whichC. thatD. whom3. —Could you tell me something about the boy ________ helped you just now?—Sorry, I know nothing about him. We are strangers.A. whatB. whichC. whomD. whoII. 句型转换4. He lives in a beautiful house. It has eight rooms and a garden. (合并为一句)He lives in a beautiful house ________ ________ eight rooms and a garden.5. My parents usually buy me some simple clothes. The clothes can last a long time. (合并为一句) My parents usually buy me some simple clothes ______ can last a long time.参考答案I. 1. D 2. C 3. DII. 4. which/that has 5. which/ that解析1. 句意：众所周知，周杰伦在年轻人中是受欢迎的歌手。
为字的意思以及用法
为字的意思以及用法为用作动词、助词及表被动的介词时读为“wéi”外，其余都读wèi。
介词和动词为考查的重点。
“为”介词：译为“给、替；对、向；因，因为；为，为了；当，到”“被”等。
“为”（wéi）作动词的基本意义是“做”，但在具体的语言环境中却有不同意义，可根据其宾语不同译为不同的动词，如“当，写，雕刻、成为、治理，认为，担任，演奏，治理，就是”等（一）介词1、介绍引进动作行为的受益对象。
可译为“替”“给”，或不译。
这种“为”的后面往往是代词或指人的名词，有时“为”后的宾语要省略，翻译时应补出。
例如：（1）为人谋而不忠乎？（《论语•学而》）——替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？（2）庖丁为文慧君解牛。
（《庖丁解牛》）――庖丁替文慧君宰牛。
（3）旦日飨（xiǎng）士卒，为击破沛公军。
（《鸿门宴》）――明天早晨犒劳士兵，给（我）打败刘邦的军队。
（译为“替”或不译也可。
“为”后省略宾语“我”项羽自称）2、介绍引进动作行为涉及的对象。
可译为“对”“向”“跟”等。
这种“为”的后面往往是指人或与人有关的名词、代词。
例如：（1）不足为外人道也。
（《桃花源记》）――（这里的情况）不值得对外面的人说啊！（2）为天下唱，宜多应者。
（《陈涉世家》）――向天下人倡导，应当（有）很多人响应的人。
（唱，通“倡”，倡导、发起）（3）如姬为公子泣。
（《信陵君窃符救赵》）――如姬对公子哭哭诉（此事）。
3、介绍引进动作行为产生的原因。
可译为“因”“因为”“由于”等。
例如：（1）昂首观之，项为之强。
（清•沈复《童趣》）――仰起头来观赏这种景象，脖项因此都僵硬了。
（强，同“僵”，读“jiāng)（2）吾不能为五斗米折腰。
（《陶潜传》）――我不能因为区区俸禄而向他弯腰行礼。
（3）百姓之不见保，为不用恩焉。
（《齐桓晋文之事》）――百姓没有受到爱护，是因为（大王）不愿广施恩惠。
（见，表示被动）（4）多多益善，何为为我禽。
为的用法与意义范文
为的用法与意义范文「为」是一个多义词，在不同的语境中具有不同的意义和用法。
下面将详细介绍「为」的常见用法和意义。
一、表示目的、目标、目标对象1.表示目的：用于表示行为发生的目的，相当于「为了」、「以便」等。
例如：-我们要为了人民的幸福而奋斗。
-他努力学习，是为了考上一所好大学。
2.表示目标：用于表示行为的对象或受益人。
例如：-为国家做出贡献是每个公民的职责。
-他得到了老师的帮助，为他感到非常感激。
3.表示目标对象：用于表示所服务或所利用的对象。
例如：-这个公司为大型企业提供IT解决方案。
-我们聘请了一位专业的导游为我们解说。
二、表示原因、理由1.表示原因：用于表示事件或行为发生的原因。
例如：-我们为了保护环境而减少使用塑料袋。
-他情绪低落，是为了没能通过考试。
2.表示理由：用于表示证明或说明的理由。
例如：-为什么不去问问专家的意见？-这正是为什么我支持这个决定的原因。
三、表示动作的对象1.表示人或物做事。
例如：-他为孩子们准备了丰盛的晚餐。
-她为我们订了机票和酒店。
四、表示代替、充当1.表示代替：用于表示代替一些人或事物。
例如：-我们为你安排了另一个导游。
-他在公司里为老板充当了代理人。
2.表示充当：用于表示充当其中一种身份或角色。
例如：-他为剧组担任了导演一职。
-她为学生们担任了辅导员的职责。
五、其他用法1.表示程度：用于表示程度、程度的高低、范围等。
例如：-这次洪水给当地造成了重大的灾害。
-他为了完成这个项目付出了巨大的努力。
2.表示时间：用于表示时间或时间段。
例如：-我们为你安排了明天的会议。
-这个商店为顾客提供24小时服务。
3.表示支付、付出代价等。
例如：-他为这辆豪车花了大价钱。
-这个项目需要为之付出一定的代价。
4.表示结果或效果。
例如：-他为自己的决策付出了沉重的代价。
-这个团队的合作为公司带来了巨大的效益。
总结起来，「为」是一个非常常用且多义的词语，它可以表示目的、目标对象、原因、理由、动作的对象、代替、充当、程度、时间、支付和结果等。
为的介词用法
为的介词用法
1. 为了
2. 为人
3. 为什么
4. 为此
5. 为他人
6. 为自己
7. 为了达成目标
8. 为了满足需求
9. 为了改善生活质量
10. 为了帮助他人
用于表示理由、目的、原因等，常与动词、形容词、名词等搭配使用。
其基本含义是表示目的、作用、原因等。
具体用法如下：
1. 表示目的：为了、为了要、以便、为了让、为了使等。
例如：他为了学好英语，每天都要练习写作。
2. 表示原因：为了、因为、由于等。
例如：他迟到了，为的是完成一份紧急的报告。
3. 表示作用、效果：为、起、能等。
例如：这个新药为治疗感冒起到了很好的效果。
4. 表示条件：为、若。
例如：为天气好的话，我们就去爬山吧。
注意：在表示"为了"的意思时，常用于动词后面，但有时也可以用于名词、形容词后面，表示目的、作用等。
为了的后面还可以接句子作目的状语，如: 我每天努力学习，为了能考上大学。
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“为”的主要用法进阶练习
解释1-4句中“为”的意义。
1、为仲卿母所遣。
2、则众何为而不汹汹然。
3、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。
4、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
5、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( ) A．然则一羽之不举，为不用力焉
B.如今人方为刀俎，我为鱼肉
C.不足为外人道也
D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
E.为赋新词强说愁
F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
G.不者，若属且皆为所虏
参考答案：
1、表被动
2、表诘问
3、呢
4、因为
5、CD
解析：
1、介词，表被动
2、助词，表诘问
3、语气助词，呢
4、连词，因为
5、A因为； B是 C对，向； D对，向；E为了；F呢； G“为所”表被动。