八年级物理上册 2-2《光的反射》学案(二)(无答案)人教新课标版

第二章光现象第二节光的反射学案

学习目标：

1、知识和技能

●了解光在一些物体表面可以发生反射。

●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

●理解反射现象中光路的可逆性。

●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

2、过程和方法

●通过实验，观察光的反射现象。

●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

●经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

●通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

3、情感、态度、价值观

●在探究“光反射时的规律”过程中培养科学态度。

●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

学习过程：

提出问题：我们为什么能够看见物体?(有光从物体射入我们的眼睛)。

而后观察发光的白炽电灯和日光灯、平面镜、磨光的金属、书等物体，

提问：我们能看见这些物体是由于有光从物体射入我们的眼睛，由这些物体射入我们眼睛的光来源有什么不同呢?

小组讨论，交流总结简单总结出：所有我们看到的不发光物体，都是由于，图2．2－2说明了什么?

通过看书，交流理解下列基本概念

1、入射点：

2、法线：

3、入射角：

4、反射角

★实验探究1：

研究光的反射定律

1、根据实验步骤回答下列问题：

①观察反射光的方向，当光屏的一部分沿法线向后折转，能否在光屏上看见反射光？这种现象说明什么问题？

②观察反射光和入射光的方向，回答反射光和入射光与法线位置关系。

③测量反射角和入射角的大小，研究反射角和入射角之间的关系。

④当入射角变大变小时，反射角如何变化？

2、观察实验现象，可得出光的反射定律的内容为：

提出问题：何为“光路可逆”？

做个小游戏──每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间下位交流。如何根据光的反射规律画出反射光线？小组内交流得出结论

提出问题：

课本上提到的太阳光射到平面镜上和白纸上产生的不同效果，为什么？

小组交流得出结论，理解什么是镜面反射和漫反射。

当堂测试：

1、当反射光线和入射光线的夹角是120°时，则反射角等于度。

2、上课老师放幻灯片时，要把画面投射到白色粗糙的银幕上，而不是投射平面镜上，这是因为，银幕对射来的光产生_________，平面镜对射来的光产生_________。

3、全班同学都能看到讲桌上的物体,这是由于光在物体表面发生________的缘故（）

A、镜面反射

B、漫反射

C、折射

D、发散

4、请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数

布置作业：

1、当入射光线跟平面镜的夹角是60°时，入射角为______；若入射光线与镜面垂直，则反射角为。

2、大城市中建造的一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生，使附近的住户受教强的光照射而不能很好的工作和休息，形成了一种新的城市污染。

3、入射光线与镜面的夹角为300，则反射角为。若转动平面镜使入射角减小200，则反射光线与入射光线的夹角是_______ 。

4、教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的现象。（填"镜面反射"或"漫反射"）