16、智取生辰纲解析
9智取生辰纲_课文分析
9智取生辰纲_课文分析9. 智取生辰纲内容分析《智取生辰纲》选自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》。
写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺走的故事。
全文可分为两部分。
前一部分：主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后来生辰纲被劫埋下了伏笔。
杨志为了应付不测处处小心，事事留意。
开始还趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全，改在天正热时赶路。
这本是顺应地势的防范之策，怎耐天气酷热、担子沉重、山路难行，杨志性格暴躁，又不讲究方式方法，对军汉“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道。
杨志与兵士矛盾的激化成了失败的一个重要因素。
如果说军汉们只是些小人物，尚惧怕他的权威，不敢公开反抗，那么，他不注意协调好与老都管、虞候的关系，使得本来就对他心存鄙视的老都管公开抵制。
这一矛盾的激化，直接导致军汉们不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥冈松林里休息。
这样，杨志的举动丧失了天时、地利、人和，终于不免失败。
后一部分：主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。
吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的杨志一行会口渴，于是设计在酒中下蒙汗药。
当杨志一行在松林里歇息时，晁盖等人出现了，他们扮作行商的客人，处在暗处，为后面证明酒中无药做铺垫。
接着，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山冈。
果然，军汉们垂涎欲滴，却受到杨志阻拦，怀疑里面有蒙汗药。
白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。
然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒做掩护，前一瓢装作要占便宜，后一瓢下药。
而白胜追这个，夺那个，和平常小贩卖酒一样。
这样一场戏下来，让处处小心的杨志也相信这是好酒了，于是同意买，白胜又一次欲擒故纵，一个劲儿不卖，这就彻底麻痹了杨志的警惕心理。
终于杨志和军汉们被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。
写作特点1. 小说记叙生动，情节扣人心弦，突出了吴用等人以“智”取胜。
智取生辰纲解读
智取生辰纲解读
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠这“智取生辰纲”！
咱先说说这生辰纲那可是一笔了不得的财富啊！就好比是一座闪闪发光的金山呐，谁不眼馋啊！杨志带着一帮人押送这生辰纲，那可是小心翼翼，如临大敌！可吴用他们咋就能得手呢？
你看啊，吴用他们多机灵呀！就像是一群聪明的狐狸，设下一个又一个巧妙的圈套。
白胜挑着酒担出现的时候，就跟那钓到大鱼前抛下的美味鱼饵似的。
那些军汉们不就被那美酒给吸引住啦？杨志再怎么厉害，也架不住手下人的馋虫呀！这不就跟咱有时候抵抗不住美食的诱惑一样嘛！“咱就喝一口能咋滴！”那军汉们肯定这么想。
这边杨志还在那苦口婆心地劝呢，那边吴用他们的计谋已经得逞啦！“哎呀，杨志你咋这么死脑筋呢！”咱都替他着急呀！等他反应过来，生辰纲早没啦！这不就像咱在生活中有时候一个不注意，好东西就被别人抢走啦。
你说这吴用他们是不是太牛啦！把杨志耍得团团转。
其实啊，这就是智慧的力量！杨志有武力，可架不住吴用有脑子呀！在生活中咱不也得多长几个心眼儿嘛，不能光靠蛮力。
智取永远比硬拼来得高明啊！这就是我的观点，
咱做事得动脑子，别像杨志似的，空有一身力气最后还落得个失败的下场。
你们觉得呢？。
智取生辰纲深度解析
智取生辰纲是《水浒传》中的一段故事情节，主要讲述了晁盖、吴用等人利用智谋成功劫取生辰纲的过程。
首先，智取生辰纲的背景是北宋末年，社会矛盾激化，民不聊生。
在这样的社会环境下，晁盖等人作为草寇，利用智谋劫取生辰纲，既是为了自己的利益，也是为了给贫苦百姓出一口气。
其次，智取生辰纲的成功离不开几个方面的谋划。
第一，了解对手。
晁盖、吴用等人通过打听消息和观察，了解到运送生辰纲的官差和护卫们的情况，制定了相应的计划。
第二，制定计谋。
晁盖等人利用酷暑和运送生辰纲的官差口渴难耐的机会，设下圈套，引诱官差进入包围圈。
第三，准备充分。
晁盖、吴用等人分工明确，准备了足够的武器和物资，确保行动能够顺利进行。
此外，智取生辰纲还反映了一些社会问题。
首先，智取生辰纲是反抗官府暴政的一种行为，表明了民众对官府的不满和反抗意识。
其次，智取生辰纲也揭示了贫富差距的社会问题。
生辰纲是富商巨贾为了巴结权贵而送的礼物，而晁盖等人是贫苦百姓出身，这种贫富差距导致了社会的不公和矛盾的激化。
最后，智取生辰纲在《水浒传》中也有着重要的意义。
它不仅是梁山好汉聚义的一个重要事件，也为后续的故事情节奠定了基础。
同时，智取生辰纲也表现了梁山好汉的智勇和团结精神，突出了《水浒传》的主题思想。
总之，智取生辰纲是《水浒传》中一个重要的故事情节，它不仅反映了当时社会的矛盾和问题，也表现了梁山好汉的智勇和团结精神。
通过对智取生辰纲的深度解析，可以更好地理解《水浒传》的思想内涵和主题意义。
语文版语文八年级下册第9课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．．．．．’，因此我不做声。
这两．．道，‘休要和他别拗日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。
《智取生辰纲》课文赏析
《智取生辰纲》课文赏析《智取生辰纲》是中国古代四大名著之一《水浒传》中的一段经典故事，讲述了晁盖、吴用等人巧妙地夺取了杨志负责押送的生辰纲，凸显了智勇和忠诚的英雄形象。
下面将从故事情节的丰富性和复杂性、人物形象的刻画与塑造、叙事视角的选择与运用、主题思想的深入与探讨、艺术手法的多样与创新、语言文字的优美与精致、历史背景的呈现与揭示等方面进行赏析。
一、故事情节的丰富性和复杂性《智取生辰纲》的故事情节丰富多彩，引人入胜。
整个故事被巧妙地分为多个章节，每个章节都有独特的发展和高潮，而且情节之间相互关联，环环相扣。
故事中不仅有激烈的战斗场面，还有细腻的人物心理描写，使得情节更加复杂多变，引人入胜。
二、人物形象的刻画与塑造在《智取生辰纲》中，人物形象栩栩如生，性格鲜明。
晁盖、吴用等人的智勇双全、忠诚仗义的形象被深刻地刻画出来，而杨志的粗犷豪放、急躁冲动的性格也被生动地展现出来。
作者通过具体的事件和细节描写，将人物的性格特点和行为方式表现得淋漓尽致，使得人物形象更加立体生动。
三、叙事视角的选择与运用在《智取生辰纲》中，作者采取了第三人称的叙事视角，使得整个故事的叙述更加客观和全面。
同时，作者在叙事过程中适时地运用了不同的叙事视角，如晁盖、吴用等人的内心独白和对话，使得读者能够更加深入地了解人物的思想和情感，增强了故事的感染力和说服力。
四、主题思想的深入与探讨《智取生辰纲》的主题思想深刻而独特。
通过智取生辰纲的故事，作者揭示了社会的不公和腐败现象，表达了对正义和良知的追求。
同时，故事中的智勇和忠诚等主题思想也深入人心，弘扬了中华优秀传统文化价值观。
五、艺术手法的多样与创新在《智取生辰纲》中，作者运用了多种艺术手法，使得故事更加丰富多彩。
其中最突出的特点是采用了多种叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙等，使得整个故事的情节更加跌宕起伏、曲折有致。
此外，作者还巧妙地运用了伏笔和暗示等手法，使得故事的发展更加出人意料、引人入胜。
《智取生辰纲》用分析
字词积累
只见对面松林里影着一个人。 【古】遮蔽躲藏。【今】影子，名词。 你理会得甚么！
【古】懂，知道。【今】理睬。 你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些 与我们，打甚么不紧？ 【古】付给。【今】指借了钱归还别人。
字词积累
五贯便依了你五贯，只饶我们一瓢吃。 【古】（买卖场合）多给，让人占点便宜。 【今】宽恕，饶恕。 我们胡乱也买它这桶吃。 【古】索性，干脆。【今】任意；马虎、随便。
字词积累 • 正音 酷( kù ) 热 郜( gào ) 趱( zǎn )行 虞( yú)侯 拗( ào )口令 刮( guā )风 宛( wǎn )然
皓（hào )齿红唇
金属锆( gào) 攒( cuán )集 别拗( niù ) 絮絮聒( guā )聒 挺括( kuò ) 婉( wǎn )转
诰( gào)命
连累我们也吃你说了几声. 【古】被。【今】吃东西。 那计较都是吴用的主张。 【古】计策。【今】计算比较；争论；算计、筹划。
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1. 给下列红色字的注音， 怄（òu ） 嗔怒（chēn） 干系（ gān ） 寻思( xún ）逞辩（chěng ）勾当（gòu dàng ） 2. 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。 （1）杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。 赶 。 （2）端的只是起五更。 真的，确实 。 （3）这两日也看他不得。看不惯他那样子 。 （4）休见他罪过。 不要责罚他们 。 （5）你颠倒问。 你倒反问我们 。 （6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
《水浒传》也是文学史 上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说，并非一人一 时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上， 由文人加工编撰而成。全书 前半部写“官逼民反”。后 半部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事 又独立成章。
《智取生辰纲》(解析版)-九年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第21课《智取生辰纲》一、阅读下面选文，完成后面小题武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长。
武松自言自语说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。
”一时间酒力发作，焦热起来。
一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
原来但凡世上云生从龙，风生从虎。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里窜将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。
把这铁棒也虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。
三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒从半空劈将下来。
听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
那大虫急要挣扎，早没了气力。
被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽。
《智取生辰纲》赏析
《智取生辰纲》赏析全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。
矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。
从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。
一路上小心应付，安排行走停歇等作息时间，旅途中谨小慎微决定行走路线。
只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节，行走的路线要经过人烟稀少的莽莽丛林，队伍之中有虞候心中怨怅，老都管的左右掣肘，天时、地利、人和杨志一样未得，落入吴用等人的算计之中是必然的。
从古典人的角度来看，天时地利人和，再加上吴用用尽心机的方案，几个人齐心协力，最后不发一枪就成功赚到了一个生日。
从全文的结构来看，正文可以分为两部分。
第一部分主要论述当时天气酷热，杨志与老杜关、等士民的矛盾，为后来陈被劫埋下伏笔。
第二部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖等人在黄泥岗上的斗智斗勇。
第一部分是到处铺路，到处造势；第二部，在第一部的基础上，展现了事情的结局。
全文写法特点鲜明，伏笔照应运用自如。
如前文写“酷热难当”，“热了行不动”，“那石头上热了脚疼”，这些都为后文写军士热得“歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了”作了铺垫。
再如前文写杨志“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”，“拿了藤条要打”，则与后文写杨志“拿着藤条，劈头劈脸打去”，“拿起藤条，劈脸又打去”相照应。
这样相互照应，较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格。
再如前文写“两个虞候口里不言，肚中寻思：‘这厮不值得便骂人’”“老都管说：‘这两日也看他不得，权且耐他’”“老都管听了，也不着急，心内自恼他”等就为后文的“老都管喝道：‘杨提辖，且住……’”及“老都管别了脸对众军道：‘似你方才说时，他们都是没命的！’”埋下了伏笔。
这样前文为后文埋伏笔，作铺垫，蓄势力，不仅使得后文能很好地张扬，而且能使全文浑然一体，给读者一种行云流水的感觉。
通过语言描写和行为描写来塑造人物形象也是本文的一大特色。
《智取生辰纲》修改版解析
基本故事情节
智 故事的开端：杨志改时送生辰纲（开头
至“今日天下怎的不太平”）。
取
生 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却 辰 待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
纲
故事进一步发展：白胜设计诱官军 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过 众军汉见了”至“自下冈子去了”）。
❖运用补叙，有助于更好地表达 主题，使文章结构完整，行文 跌宕起伏，收到出人意料地效 果。
弟公破樊劝建梁宋智在的苦后排征病保称生伙秀寨中1生万奇宋吴宋与二鱼纲回军守后时第两干地后被平梁去第二七泊常建江愿二生胜盖公氏的征0取他酒刑被行讨死孙瑞立山江，了他辰。士主正托毒8机卷谋用宋十谋梁梁随战三下，民山了江江长，围个的剥二三率立攻受、旁十被孙官讨辰。三住生家。下救第方。将郓罗胜、奇泊受名能们纲林王。,塔箭本表梁在在巧书，与江九生山山宋死十了因。泊。、坟在因断哥大夺十兄水奇打辱阮边在在辰住事供出一腊一捕胜兵方纲晁兄之城真叫呼归献 项 功 排 招天身后 冲 伦 后乡字 山 梁梁黄李前石官梁哥事官聪。屡花葬位，泊东江。一许穿阮石小石七弟军功方，纲，发出。百时梁的盖弟。 ， 、 ， 腊列县人计 充 伟 行 安清 风 顺投 火 后 打王 亡富泥时也后了在零在学 泊 山山明 一 建 荣 在 。 劫 。 北 征 位 多 龙 小 碣逵 上 碣 军 山 行 。 职位 ， 大 伟 腊 自五 碣山提 供 刘 上 时人 、 打。东的用 、 业 第 后道 唤 梁梁 并 为 曾。 。冈户，是被晁梁六路究 排 泊泊， 生 战 一 一 他 了 高 水 讨 。 惊 袍 七 村被 吊 村 追 ， 走 受。 是 出 业 时 刎、 村泊出 出 唐 了 阵。 吴 败溪大人 雨 山法 李 。 四 出智 不山 白 梁 头东就他捕盖山位途,。 名 排排害 自 ， 捕 他 江 招 贬曾 屡 功 同 起 从 生 俅 寨 方 跟 天 戏 就 打阮 人阮 梁 风 。 ， 而人排后 用 追要 了 和 梁 亡村徒术 衮 在 。 家。 的 ，入 衣 山 市取 在，是卖，，泊。中平 第 名名读 出 。 在 。 小 辰 大 。 腊 随 动 耍 回 鱼后 杀 打 逃 驻 湖 安 成山 头 宋 不 亡小第劫 晁 阮 山 。白 、 捕， 。， ， ，。。
水浒传宋江智取生辰纲原文与解析
水浒传宋江智取生辰纲原文与解析水浒传是中国四大古典名著之一，以其丰富的故事情节和深刻的人物形象而备受推崇。
其中，宋江智取生辰纲是水浒传中最为经典的一段描写，展现了宋江的智谋和胆识。
本文将首先呈现《水浒传》中宋江智取生辰纲的原文，然后对其进行解析分析。
宋江智取生辰纲原文如下：那日，众人饮酒得醉，就歇牀睡去。
却说宋江因性如此，恐怕守应香，起来对西门庆道：“此番取生辰纲之事，须用迂腐之气，并未充分。
我等须装潢十分的丧事状况，而后敢对之。
不然，着人知道了，如何行事？我思酒家之东西果然装满了么？”西门庆道：“倒有些东西，被蔡京看了两眼。
”宋江道：“是那一样东西？”西门庆道：“这个地方，午夜无人。
如今取来意欲会是好。
”宋江满口答应。
此时众人已都睡熟，朝底巷口有一口大井，宋江先取把尺来，量了一量，共有十五丈多深。
以上是《水浒传》中有关宋江智取生辰纲的原文。
接下来，我们对这段原文进行解析分析。
首先，宋江之所以要装潢丧事状况，是为了掩人耳目，让外界看到的只是一场普通的葬礼，而不会怀疑其中的真正目的。
这显示了宋江的智谋和周密计划。
他深知生辰纲的重要性，必须小心谨慎地进行行动。
其次，西门庆提到蔡京看了两眼这些东西，暗示着生辰纲的保护并不十分严密，因此更需要谨慎行事。
这一点也显示了宋江对细节的敏锐观察和分析能力。
接着，宋江选定了午夜无人的时间和底巷口的大井作为行动地点。
这样的选择确保了行动的隐秘性和安全性，避免了被他人发现和干扰。
宋江还利用尺子测量井深，充分了解了行动环境的情况。
这表明他在进行计划时注重细节和准备工作，以确保一切顺利进行。
综上所述，宋江智取生辰纲的原文体现了他的智谋、计划能力和决断力。
他充分考虑到安全隐蔽的因素，并进行了细致而准备充分的计划。
同时，他对细节的观察和分析能力也得到了充分展现。
这段原文在《水浒传》中极具代表性，展现了宋江作为主要角色的优秀品质和领导才能。
总结起来，水浒传宋江智取生辰纲原文通过细致的描写和对细节的关注，展现了宋江的智谋、计划能力和决断力。
部编人教版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．道，‘休要和他别拗．．．．．．’，因此我不做声。
这两日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。
【语文知识点】智取生辰纲概括及人物形象分析
【语文知识点】智取生辰纲概括及人物形象分析“智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节。
杨志押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。
杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。
杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。
为了避免不测，他处处小心。
开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。
这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。
最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。
这时，扮作商人的晁盖等人出现了。
随后，白胜也挑着白酒上了山岗。
军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。
白胜便立刻表示不卖了。
然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。
白胜也演地毫无破绽。
这时杨志开始放松紧惕，便同意买。
但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
1.晁盖，性格仗义疏财，专爱结交天下好汉。
虚怀若谷，耿直真诚;重情重义，刚正不阿。
郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。
智取生辰纲后投梁山入伙，林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，后打曾头市中毒箭身亡，不在108将之列。
2.吴用，性格足智多谋、神机妙算。
表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书。
一生屡出奇谋，屡建战功。
宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
3.公孙胜，性格有些个飘忽不定，一会儿是非常热衷于事业，一会儿又变的与世无争，超脱尘世。
道号“一清先生”，身长八尺，好习枪棒，学成武艺多般。
后来师从罗真人，学得一身道术，善能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称他做“入云龙”。
在梁山泊排行第四，宋江受招安后出家。
4.杨志，性格是一个精明能干的人。
绰号“青面兽”，梁山好汉中真正的名门之后、将门虎子，血统论排名前三的人物。
杨志久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚一接受任务，就多次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排：首先要求扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意。
部编版九上《智取生辰纲》课文详解
部编版九上《智取生辰纲》课文详解课前预习一、作品梗概本文节选自《水浒传》第十六回。
《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
节选这一部分背景是：杨志受大名府（治所在今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。
二、作者简介施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。
主要著作为“四大名著”之一的《水浒传》。
知识重点一、字音词义嗔chēn：怒，生气。
歇息：休息；住宿。
干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。
怨怅chàng：怨恨。
分晓：事情的底细或结果。
逞chěng能：显示自己能干。
颠diān倒：反倒、反而。
勾当gòu dàng：事情，今多指坏事情。
聒guō噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。
面面厮sī觑qù：互相望着发愣。
诺诺nuò连声：恭敬地连连答应。
二、主题概述本文通过对杨志等人押送生辰纲失败经过的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、急功近利的性格特征，生动地塑造了晁盖、吴用等梁山好汉的形象，讴歌了他们的智慧、胆识以及协作一致的精神。
三、文章结构第一部分（1~7）：写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后面生辰纲的被劫埋下伏笔。
第二部分（8~14）：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇，杨志等人最终丢失生辰纲。
四、鉴赏品读1.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用？运用动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，唯恐有闪失，对部下非打即骂。
这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
2.文中第③段是如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨对象却一致。
众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈“生辰纲”被劫也就显得顺理成章了。
同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展做了铺垫。
智取生辰纲段落分析
智取生辰纲段落分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《智取生辰纲》线索与段落大意线索分析：小说围绕“生辰纲”这一中心事件，运用了明暗两条线索来展开错综复杂的故事情节。
明线：杨志押送生辰纲。
暗线：晁盖智取生辰纲。
明暗两条线索在“松林盘问”这一节上相交，敌我双方矛盾趋向高潮，到杨志允许军健买酒吃，自己也喝了半瓢酒时，形成了故事情节的高潮。
结尾处，补叙暗线，交待了七人买酒下药的秘密，突出了晁盖等人的智谋。
两条线索十分生动地展现了广阔的社会背景，人物性格也在这广阔的社会背景中得到了充分的显示。
整篇文章更紧凑、简练，并使故事更加曲折更引人入胜，增强了艺术效果。
段落大意：本文节选自中国古典名著《水浒传》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。
节选部分有两种划分段落层次的方法：１、两分法：第一部分：（开头到“今日天下怎的不太平”）写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。
第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。
２、六分法：第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。
第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。
第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。
第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。
第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。
第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。
智取生辰纲课内阅读附答案
一、"智取生辰纲"那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。
众军看见了，便问那汉子道："你桶里是甚么东西？〞那汉子应道："是白酒。
〞众军道："挑往那里去？〞那汉子道："挑出村里卖。
〞众军道："多少钱一桶？〞那汉子道："五贯足钱。
〞众军商量道："我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。
〞正在那里凑钱，杨志见了，喝道："你们又做甚么？〞众军道："买碗酒吃。
〞杨志调过朴刀杆便打，骂道："你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！〞众军道："我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！〞杨志道："你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当困难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！〞那挑酒的汉子看着杨志冷笑道："你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！〞正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道："你们做甚么闹？〞那挑酒的汉子道："我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。
这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。
你道好笑么？说出这般话来！〞那七个客人说道："呸！我只道有歹人出来，原来是如此。
说一声也不打紧。
我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。
〞那挑酒的道："不卖！不卖！〞这七个客人道："你这汉子也不晓事！我们须不曾说人。
你左右将至村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。
〞那挑酒的汉子便道："卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
〞那七人道："你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。
〞只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
9 智取生辰纲_课文分析
9. 智取生辰纲内容分析《智取生辰纲》选自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》。
写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺走的故事。
全文可分为两部分。
前一部分：主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后来生辰纲被劫埋下了伏笔。
杨志为了应付不测处处小心，事事留意。
开始还趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全，改在天正热时赶路。
这本是顺应地势的防范之策，怎耐天气酷热、担子沉重、山路难行，杨志性格暴躁，又不讲究方式方法，对军汉“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道。
杨志与兵士矛盾的激化成了失败的一个重要因素。
如果说军汉们只是些小人物，尚惧怕他的权威，不敢公开反抗，那么，他不注意协调好与老都管、虞候的关系，使得本来就对他心存鄙视的老都管公开抵制。
这一矛盾的激化，直接导致军汉们不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥冈松林里休息。
这样，杨志的举动丧失了天时、地利、人和，终于不免失败。
后一部分：主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。
吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的杨志一行会口渴，于是设计在酒中下蒙汗药。
当杨志一行在松林里歇息时，晁盖等人出现了，他们扮作行商的客人，处在暗处，为后面证明酒中无药做铺垫。
接着，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山冈。
果然，军汉们垂涎欲滴，却受到杨志阻拦，怀疑里面有蒙汗药。
白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。
然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒做掩护，前一瓢装作要占便宜，后一瓢下药。
而白胜追这个，夺那个，和平常小贩卖酒一样。
这样一场戏下来，让处处小心的杨志也相信这是好酒了，于是同意买，白胜又一次欲擒故纵，一个劲儿不卖，这就彻底麻痹了杨志的警惕心理。
终于杨志和军汉们被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。
写作特点1. 小说记叙生动，情节扣人心弦，突出了吴用等人以“智”取胜。
九年级语文上册第五单元16智取生辰纲练习含解析新版新人教版
17 智取生辰纲1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.嗔．怒(chēng)恁．地(nèn)干系．(xì)勾当．．(ɡòudàng)B.尴尬．(ɡà)省．亲(xǐnɡ)端的．(dì)朴．刀(pō)C.撇．下(piē)怨怅．(chànɡ)计较．(jiǎo)兀．自(wù)D.窥．望(kuī)趱．行(zhǎn)怄．气(òu)聒．噪(ɡuō)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.聒噪逞辨尴尬热不行当B.勾当窥望逞能絮絮聒聒C.晓事兀自面面相觑喃喃讷讷D.晨牌申时死心塌地忍气吞声3.下列句子揭示了杨志怎样的性格特征?请写在句子后面的括号内。
(1)杨志骂道:“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条,劈脸又打去。
( )(2)杨志道:“都管,你不知。
这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平常节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。
谁敢在这里停脚!”( )(3)杨志道:“你理睬得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少英雄被蒙汗药麻翻了!”( )4.说明下列句子中加点词语的意思。
(1)这干系．．须是俺的!( )(2)杨志跳起来喝道:“哪里去!且睡了,却理睬．．．!”( )(3)似你方才说时,他们都是没命的．．．!( )(4)早是．．我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!( )5.下列句子中标点符号运用正确的一项是( )A.都管道:“你说这话该剜口割舌!今日天下怎地不太平!”B.老都管道:“四川,两广,也曾去来,不曾见你这般卖弄!”C.杨志道:“不必相闹,俺只要没事便好。
你们且歇了,等凉些走。
”D.那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”阅读下面的文段,完成第6~9题。
……那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。
众军望见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应道:“是白酒。
初中语文 知识点考点解析含答案 《智取生辰纲》知识讲解
《智取生辰纲》知识讲解梳理运用作者与背景施耐庵，元末明初小说家，世传其为钱塘（今浙江杭州市）人。
其生平事迹，旧籍记载很少，传说亦多不一。
《兴化县续志》载明代王道生撰写《施耐庵墓志》，说他原籍苏州，后迁淮安，元朝至顺年进士，卒于明朝洪武初年，时七十五岁。
研究者对此持怀疑态度，因无定论。
本文的时代背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。
梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。
这次改派精明能干的杨志押送。
刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。
杨志是将门之后，切望做官而仕途坎坷。
后来丢了生辰纲，做官无望了，无奈只能到二龙山落草。
知识积累1.晓事：明白事理。
2.寻思：思索；考虑。
3.忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
4.喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。
5.絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
6.热不可当：热得无法抵挡。
7.出没：出现和隐藏。
8.分说：分辩。
9.勾．（gòu）当：事情。
一般指不好的事情。
10.死心塌地：形容主意已定，绝不变。
11.趱．（zǎn）行：赶路。
12.端的：真的，确实。
13.干系：责任。
14.做大：摆架子。
15.吹嘘：嘴里吹气。
16.恁．（nèn）地：这样地，如此。
17.巴到：奔到，赶到。
18.兀的．．(wù dì)：怎么。
19.兀自：尚且，还。
20.逞辩：卖弄口舌。
21.喏喏连声：恭敬地连连答应。
22.面面厮觑．（qù）：互相望着发愣。
23.聒．（guō）噪：打扰，对不起。
24.怨怅．（chàng）：怨恨。
25.省．（xǐng）得：知道，懂得。
26.晌．（shǎng）午27.忒．（tuī）认真 28.行．（háng）货29.窥．（kuī）望30.嗔．（chēn）怒 31.怄．（òu）气 32.朴．（pō）刀考题例析(2011 湖北十堰）选出下列句子表述有误的一项（ ）A ．莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。
智取生辰纲赏析
智取生辰纲赏析 The document was prepared on January 2, 2021作业二2. 任选一篇所教教材中的小说做文本细读，写出一篇有独到发现与见解的赏析文字。
《智取生辰纲》赏析——解读杨志人物性格水浒中对人物形象的塑造最显着的特色就是把人物放在故事情节中，通过他们的语言和行动来突显其性格。
在九年级（上）语文第五单元的课文《智取生辰纲》中对青面兽杨志的形象塑造亦然。
只要认真阅读《智取生辰纲》，我们就不难理出两组明显的矛盾：一是杨志与其他押送生辰纲人等的矛盾；二是杨志精心护生辰纲和晁盖等人用计劫生辰纲的矛盾。
这两组矛盾不仅推动了故事情节的发展而且还使杨志这一人物的性格得以全方位的展现。
我们不妨通过关注第一组矛盾来了解杨志这一人物的性格特点。
其实这一组矛盾的关键问题是一个字——热。
小说中交代杨志一行是五月初起身的，到小说具体写处是五月半至六月初四日，而在于阳历算来应相当于每年六七月份的天气。
而这一热字，导致了矛盾的发生、发展、乃至于后来的激化。
起初是众军士不愿行，其次是众军士与两个虞候一起不愿行，最后发展到连梁家奶公也不愿行了，而这一切与杨志的愿望是相违背的。
要知道杨志是多么看重这一次的生辰纲啊！他原本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，可谓是一开始就满怀抱负，不愧为杨门忠良后代。
其实杨志在护送生辰纲上是花了很大的心智的。
你看他在起行时间上做了合理的安排，在要军健赶路上催促得很紧迫，在有人探头时能去做仔细查看，在众军健要喝酒解渴时出面阻拦，这一切都在说明他杨志是一个责任心强、警惕性高，办事非常小心谨慎的人。
但是正是因为有这样的一种矛盾存在，杨志在对待同行们的态度上又表现出他性格的另一面，那就是他独断专行、刚愎自用、性情粗暴、动辄打骂。
又正是由于他的这种性格才使得他在护送生辰纲的路途中与他的同行们的矛盾一步一步地加剧，最后导致护送生辰纲的失利。
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16、智取生辰纲主备人: 石文艳备课组成员：石文艳曹良目标分析：1、整体感知小说内容和构思，理解课文运用两条线索巧妙地组织故事。
2、理解环境描写的作用。
3、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。
教学重难点：1.了解认识杨志的思想性格。
2.分析双方的智慧较量3.学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。
4. 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾。
本课分为 3 课时完成：分课时设计：第一课时总第____课时备课时间: 10.8授课时间:教学步骤：一、导入投影：水浒人物图像，设计竞答环节：水浒人物知多少。
师：〈水浒传〉是一部歌颂农民起义的作品。
主要思想倾向是官逼民反。
历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”，而罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。
小说的局限在于只反贪官，不反皇帝。
小说歌颂了一系列英雄。
本文节选的，〈智取生辰纲〉描述的主要人物杨志也是“一百单八将”之一，节选课文中他还没有“造反”。
二、梳理《水浒传》相关知识1.作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。
少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。
他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。
与元末农民起义领袖张士诚结交。
后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。
明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。
他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
2. 《水浒传》《水浒传》是我国最优秀的英雄传奇小说。
英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以事件为中心，因事以写人；而英雄传奇则是以描写历史人物为重点，以人物为中心，因人而运事，它比历史演义小说有更多虚构，富有传奇色彩，可以写某一历史时期的一个人，也可以写几个人或一群人。
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。
它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
3. 写作背景宋江起义发生在北宋宣和年间，其波及的地域，大概为今天的山东、河北、安徽、江苏等地。
起义具有一定的声势，曾使官兵闻风丧胆。
其结局史料记载不一，有说投降的，有说被剿杀的，也有说被生擒的，总之是以失败告终。
到了南宋时期，“说话”这种市民艺术形式盛行，为适应生活在封建压迫之下的广大人民寄托苦难与抗争理想的需求，说话人就把宋江起义的史实敷演成故事传说，出现了诸如“青面兽”“花和尚”“武行者”等说话名目。
说话人的底本经过文人的加工，特别像施耐庵这样的高手，凭着他们高超的文笔，依据历史脉络，把独立短篇连缀一体，形成既能单篇独立，又有连贯性的长篇章回小说。
可以说，《水浒传》的成书是民间文学的丰厚积累和作家的杰出创造相结合的结晶。
三、检查预习1.字音趱zǎn 虞yú嗔chēn 恁nèn 朴pō[刀] 别拗biè niǔ聒guō喃呐nán nà怄òu 省xǐng 崎岖qíqū忒tuī唣zào 晁cháo 2.字义结合注释与资料书四、整体感知1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。
5.请梳理本文的矛盾冲突找出文中的主要矛盾和次要矛盾详见课件6.理清故事情节故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
第二课时总第____课时备课时间: 10.8授课时间:教学步骤：一、复习导入二、合作学习1、前一部分为什么这么着重写次要矛盾？因次要矛盾是为主要矛盾服务的。
次要矛盾是因主要矛盾而发生、发展，以至激化；而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了解决的条件，所以写好次要矛盾，就能使主、次矛盾相互勾联，相互影响，以至推动情节向前发展。
2、如何看待小说的明暗这两条线？如何处理好这两条线，取决于艺术效果的表达。
例如，用明线写杨志的精细和周密防范，对这条明线刻画得越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。
同时，由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。
三、学习本文的环境描写1.找出文中直接和间接描写天气炎热的语句师：文中关于天热的描写很多，共有二十多处。
有的是直接描写；有的是通过人物的感觉来写，有的是作者叙述的，可以称作间接描写。
这些描写非常生动，它们对人物起到了衬托作用。
生：酷热之中，杨志却要“辰牌起身，申时便歇”这就表现了他的谨慎；吴用他们之所以敢于采用酒里下蒙汉药的智取方法，就是分析了酷热天气中会发生什么，反映了他们的智慧。
师：还有其他作用没有?从情节的角度考虑试试?生：推动了情节的发展。
师：试举例说明?生1：第1段说“天气热了，行不得”，引出下文杨志鞭打军健、怒责虞候的情节。
生2：白胜唱着“赤日炎炎似火烧……”展开了另一场景，故事转到吴用等智取的描写之中，推动了的情节发展。
师：对。
可以说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要原因之一。
看来作者很会借环境描写来表达自己的意图。
其实，许多文学大师都擅长这一手，这类例子太多了。
这对我们写作应该是个启示。
投影：描写天气热的作用渲染气氛：描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。
烘托人物：杨志明知天气热，偏要趁热行。
足见其精明、谨慎。
好汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。
推动情节的发展由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。
四、布置作业发挥你的想象，以本文的暗线“吴用智取生辰纲”为根据，编写一个小故事。
第三课时总第____课时备课时间: 10.8授课时间:教学步骤：一、导入面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。
这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？二、合作探讨：“杨志之智”师：杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中哪些地方可看出他的智谋？生示例：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。
怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。
这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
师：从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
师：为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？生示例：①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
师：从中可以看出杨志是个什么样的人？生：精明、谨慎、多智师：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？生讨论交流，回答，师总结：杨志之不智1.刚愎自用2.对部下凶横3.不体谅4.缺乏沟通失败原因：•A、天时：天气炎热，手下的人无法忍受；•B、地利；黄泥冈，强盗出没的地方。
•C、人和：内部矛盾重重，军健、虞候、老都管对他怨恨深重。
三、合作探究：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？（1）智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”过了十四五日后（六月初四）“天气未及响午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实是热不可当”。
在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。
所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。
暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。
而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
（2）智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰纲的最佳地点，自然有其中的原因。
黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。
小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。
这两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。
他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进入松林避暑歇息。
晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。
（3）智用矛盾。
同样通过仔细观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。
杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。
虞候、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化。
这就注定在松林中休息无人再去理会杨志的打骂。
矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。
此智更能说明晁盖等人运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。
（4）智用计谋。
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。
在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
胜利原因小结：天时：天热，敌人口渴，正好卖酒；地利：黄泥冈，松树林，敌人欲歇，又可模糊对方的视线；人和：兄弟七人，相互配合。
蒙骗对方。
计谋：乔装——稳住对手，诱饵——佯争酒、佯不卖，下药——巧下药，麻翻对手四、归纳人物形象1.杨志精明能干小心谨慎急功近利粗暴蛮横2.众好汉精诚团结足智多谋随机应变五、小结小说的故事情节曲折生动、引人入胜。
杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。