高一数学 函数的表示法课件
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函数的表示法课件ppt
•5, •15 < x≤20
•例6.某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定
:
•(1)5公里以内(含5公里),票价2元;
•(2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5
公里按5公里计算).
•y
•如果某条线路的总里程为20公里•5 ,请根据题意,写出票
价•解与:里设程票之价间为的y,函里数程解为析x式,,则并根•4画据出题函意数,的图象. • 自变量x的取值范围是(0,20]
函数的表示法课件ppt
•复习回顾
1.函数的定义
•设A,B是非空的数集,如果按某种确定的对应 关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集
合B中都有唯一确定的数f(x)与之对应,那么 就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数. • 记作:y=f(x),x∈A .
•2解.初析中法学过哪些函数的表示方法?
•不是
•(4)•集合A={x|x是新华中学的班级},
• •
•集合B={x|x是新华中学的学生} ,对应关系f:•每每一一个个学班生级都都对对应应他班的里班的级学;生;
•是
•结 •映射是有方向的,从A到B的对应关系是映射,从B到A的对应 论 •关系不一定是映射,如果是,那么两个映射往往是不一样的.
•针对练习4
•①
•针对练习4
•②
•3
•9
•-3
•2
•4
•-2
•1
•1
•-1
•针对练习4
•③
•3
•9
•-3
•4
•2 •-2
•1
•1 •-1
•针对练习4
•④
•1
•1
•2
•3
•2
3.1.2函数的表示法-高一数学课件(人教A版2019必修第一册)
= 0.8 × 189600 − 117360 = 34320.
将t的值代入(1)中,得y = 0.03 × 34320 = 1029.6.
所以,小王应缴纳得综合所得税税额为1029.6元.
练习巩固
2x + 1,x < 1,
练习1:已知函数f(x) =
则f(9) =( )
f(x − 3),x ≥ 1,
(1)在同一直角坐标系中画出f(x),g(x)的图象;
解:在同一直角坐标系中画出函数f(x),g(x)的图象.
练习巩固
例6:给定函数f(x) = x + 1,g(x) = (x + 1)2 ,x ∈ R,
(2)∀x ∈ R,用M(x)表示f(x),g(x)中的最大者,记为M(x) = max{f(x),g(x)}.
解:由2 (−) + () = ,①
可得2 + − = −.②
联立①②,得:f x = −x.
小结
解析法
常用表示法
列表法
图像法
函数的表示法
定义
分段函数
图像
函数的实际应用
练习巩固
例8:依法纳税是每个公民应尽的义务,个人取得的所得应依照 《中华人民共和国
个人所得税法》向国家缴纳个人所得税(简称个税).2019年1月1日起,个税税
额根据应纳税所得额、税率和速算扣除数确定,计算公式为:个税税额=应纳税所
得额×税率-速算扣除数.应纳税所得额的计算公式为:应纳税所得额=综合所得收
复习导入
新知探究
问题1:我们初中已经接触过了函数常见的三种表示方法,你还记得是三种
方法吗?
解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。
高一函数课件ppt课件ppt课件
偶函数
如果对于函数$f(x)$的定 义域内任意$x$,都有$f(x)=f(x)$,则称$f(x)$为偶 函数。
奇偶性的判断
可以通过计算$f(-x)$并与 $f(x)$进行比较,来判断 函数的奇偶性。
函数的单调性
单调递增
单调性的判断
如果对于函数$f(x)$的定义域内的任 意$x_1 < x_2$,都有$f(x_1) < f(x_2)$,则称$f(x)$在定义域内单调 递增。
观地了解它们的性质。
02
反函数和对数函数的性质
反函数和对数函数都有其独特的性质,例如反函数的对称性和对数函数
的单调性等。这些性质在解决实际问题中有着广泛的应用。
03
反函数和对数函数的应用
在实际问题中,反函数和对数函数的应用非常广泛,例如在科学计算、
工程技术和金融领域中都有广泛的应用。
06
函数的实际应用
二次函数性质
函数的图像是一个抛物线,开口方 向由a决定(a>0向上,a<0向下 ),对称轴为x=-b/2a。
二次函数的应用
在现实生活中,二次函数的应用也 非常广泛,如物体自由落体运动、 抛射运动等。
一次函数和二次函数的图像和性质
图像绘制
通过描点法或解析法可以绘制出一次函数和二次函数的图像。
性质分析
可以通过计算$f(x_1) - f(x_2)$的值, 并判断其符号,来判断函数的单调性 。
单调递减
如果对于函数$f(x)$的定义域内的任 意$x_1 < x_2$,都有$f(x_1) > f(x_2)$,则称$f(x)$在定义域内单调 递减。
函数的周期性
周期函数
如果存在一个非零常数$T$,使 得对于函数$f(x)$的定义域内的 任意$x$,都有$f(x+T) = f(x)$ ,则称$f(x)$为周期函数,$T$
1【课件(人教版)】第1课时 函数的表示法
法二:(换元法) 令 x+1=t(t≥1),则 x=(t-1)2(t≥1), 所以 f(t)=(t-1)2+2 (t-1)2=t2-1(t≥1). 所以 f(x)=x2-1(x≥1). (3)f(x)+2f1x=x,令 x=1x, 得 f1x+2f(x)=1x.
于是得到关于 f(x)与 f1x的方程组
(3)消元法(或解方程组法):在已知式子中,含有关于两个不同变量的函数, 而这两个变量有着某种关系,这时就要依据两个变量的关系,建立一个新的 关于这两个变量的式子,由两个式子建立方程组,通过解方程组消去一个变 量,得到目标变量的解析式,这种方法叫做消元法(或解方程组法).
1.(2020·辽源检测)设函数 f11- +xx=x,则 f(x)的表达式为
解析:选 A.法一:令 2x+1=t,则 x=t-2 1.
所以 f(t)=6×t-2 1+5=3t+2,
所以 f(x)=3x+2.
法二:因为 f(2x+1)=3(2x+1)+2,
所以 f(x)=3x+2.
()
3.已知函数 f(x)=x-mx ,且此函数的图象过点(5,4),则实数 m 的值为 ________. 解析:因为函数 f(x)=x-mx 的图象过点(5,4), 所以 4=5-m5 ,解得 m=5. 答案:5
5.已知 f(x)是二次函数,且满足 f(0)=1,f(x+1)-f(x)=2x,求 f(x). 解:因为 f(x)是二次函数,设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=1,得 c=1. 由 f(x+1)-f(x)=2x, 得 a(x+1)2+b(x+1)+1-ax2-bx-1=2x.
4.下表表示函数 y=f(x),则 f(x)>x 的整数解的集合是________.
高一数学优秀课件《函数的表示法》
掌握用三种方法表示函数
【例4】某种笔记本的单价是5元,买x x 1,2,3,4,5个
笔记本需要y元。试用函数的三种表示法表示函数
解:这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5}
用解析法可将函数y=f(x)表示为 y 5x, x 1,2,3,4,5
用列表法可将函数表示为
笔记本数x 1 2 3 4 5
可以看出: 王伟同学的数学成绩始终高于平均水平,学习情况稳定 且成绩优秀。 张城同学的数学成绩不大稳定,总在班级平均水平上下 波动,且波动幅度较大; 赵磊同学的数学成绩低于班级平均水平,但他成绩在稳步 提高.
例8. 依法纳税是每个公民应尽的义务,个人取得的所得应依照 《中华人
民共和国个人所得税法》向国家缴纳个人所得税 (简称个税).2019年1月
(3)恩格尔系数 (列表法)
我们在初中已经接触过函数的三种表示法:解析法、列表法和图象法. 解析法,就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系,如3.1.1的问题1、2. 列表法,就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系,如3.1.1的问题4. 图象法,就是用图象表示两个变量之间的对应关系,如3.1.1的问题3. 这三种方法是常用的函数表示法.
72
75
82
班级平均分 88.2 78.3 85.4 80.3 75.7 82.6
请你对这三人的学习情况进行分析. 思考2: 上述4个函数能用解析法表示吗?表格能否直观地分 析出三位同学成绩高低? 你能用图象法表示吗?
班级 平均
王伟
赵磊 张城
解:为了直观地反映每位同学和班级平均成绩的变化情况, 我们用图象法将表格中的4个函数表示出来,如图。
0.35t 85920, 6600000 t 960000,
人教版必修一1.2.2函数的表示法课件
提示:不能.并不是所有的函数都有解析式.
[导入新知]
[化解疑难]
三种表示方法的优、缺点比较
优点
缺点
解 析 法
一是简明、全面地概括了变量 间的关系;二是可以通过解析 式求出任意一个自变量所对应 的函数值
不够形象、直观,而且并 不是所有的函数都可以用 解析式表示
列 表 法
不通过计算就可以直接看出与 自变量的值相对应的函数值
例:求下列函数的解析式: (1)已知f1+x x=1+x2x2+1x,求f(x); (2)已知f( x+1)=x+2 x,求f(x).
解:(1)法一:(换元法) 令t=1+x x=1x+1,得x=t-1 1,则t≠1. 把x=t-1 1代入f1+x x=1+x2x2+1x,得
f(t)=1+ 1t-112 2+
y 0 -1 0 3
8
画图象,图象是抛物线y=x2+2x在-2≤x≤2之间的部分.
由图可得函数的值域是[-1,8].
[类题通法] 1.作函数图象的三个步骤 (1)列表.先找出一些有代表性的自变量x的值,并计算出与 这些自变量相对应的函数值f(x),用表格的形式表示出来. (2)描点.把第(1)步表格中的点(x,f(x))一一在坐标平面上描 出来. (3)连线.用平滑的曲线把这些点按自变量由小到大的顺序连 接起来. [注意] 所选的点越多画出的图象越精确,同时所选的点应 该是关键处的点.
s_t函数图象与故事情节相吻合的是
()
解析:由于兔子中间睡了一觉,所以有一段路程不变,而乌龟的 路程始终在增加且比兔子早到终点,故选B. 答案:B
2.函数y=f(x)的图象如图,则f(x)的定义
域是
()
A.R
B.(-∞,1)∪(1,+∞)
[导入新知]
[化解疑难]
三种表示方法的优、缺点比较
优点
缺点
解 析 法
一是简明、全面地概括了变量 间的关系;二是可以通过解析 式求出任意一个自变量所对应 的函数值
不够形象、直观,而且并 不是所有的函数都可以用 解析式表示
列 表 法
不通过计算就可以直接看出与 自变量的值相对应的函数值
例:求下列函数的解析式: (1)已知f1+x x=1+x2x2+1x,求f(x); (2)已知f( x+1)=x+2 x,求f(x).
解:(1)法一:(换元法) 令t=1+x x=1x+1,得x=t-1 1,则t≠1. 把x=t-1 1代入f1+x x=1+x2x2+1x,得
f(t)=1+ 1t-112 2+
y 0 -1 0 3
8
画图象,图象是抛物线y=x2+2x在-2≤x≤2之间的部分.
由图可得函数的值域是[-1,8].
[类题通法] 1.作函数图象的三个步骤 (1)列表.先找出一些有代表性的自变量x的值,并计算出与 这些自变量相对应的函数值f(x),用表格的形式表示出来. (2)描点.把第(1)步表格中的点(x,f(x))一一在坐标平面上描 出来. (3)连线.用平滑的曲线把这些点按自变量由小到大的顺序连 接起来. [注意] 所选的点越多画出的图象越精确,同时所选的点应 该是关键处的点.
s_t函数图象与故事情节相吻合的是
()
解析:由于兔子中间睡了一觉,所以有一段路程不变,而乌龟的 路程始终在增加且比兔子早到终点,故选B. 答案:B
2.函数y=f(x)的图象如图,则f(x)的定义
域是
()
A.R
B.(-∞,1)∪(1,+∞)
函数的概念与表示法课件(共19张PPT)
( x 1) 1 x 的定义域为_____ (2)函数 y ( x 1)
解题回顾:求函数f(x)的定义域,只需使解析式有 意义,列不等式组求解.
抽象函数定义域问题:
抽象函数 :没有给出具体解析式的函数 2. (1)已知函数 y
1 y f ( x 1) 的定义域为______ 2
探究提高: 分段函数是一类重要的函数模型.解决分段函数问题,
关键要抓住在不同的段内研究问题.
如本例,需分x>0时,f(x)=x的解的个数
和x≤0时,f(x)=x的解的个数.
“分段函数分段考察”
五 抽象函数
定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy(x,y∈R),
f(1)=2,则f(-3)等于( C ) A.2 B.3 C.6
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A
B
x
f ( x)
(2)函数的定义域、值域: 在函数 y f ( x ), x A 中,x叫做自变量,x的取 值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值 叫做函数值,函数值的集合f ( x) x A 叫做函数的 值域。 (3)函数的三要素:定义域、值域和对应法则 . (4)相等函数:如果两个函数的定义域和对应法则完 全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的 依据.
函数的表示法_课件1
0≤x<3之间的一段弧,如图(2)所示.
(3)y=|x-1|=
x-1,x≥1, 1-x,0<x<1,
其图象是一条折线,如图(3)所
示.
(4)此函数的图象由两部分组成,当0<x<1时,为双曲线y=
1 x
的一段,当x≥1时,是直线y=x的一部分,如图(4)所示.
点评:(1)函数的图象不一定是一条或几条无限长的平滑曲线, 也可以是一些点、一些线段、一段曲线等.
∴f(x)=x2-x+1.
点评:求函数的解析式的常用方法有: (1)代入法.如已知 f(x)=x2-1,求 f(x+x2)时,有 f(x+x2)=(x2 +x)2-1. (2)待定系数法.已知 f(x)的函数类型,要求 f(x)的解析式时,可 根据类型设其解析式,确定其系数即可.
(3)拼凑法.已知 f[g(x)]的解析式,要求 f(x)时,可从 f[g(x)]的解 析式中拼凑出“g(x)”,即用 g(x)来表示,再将解析式的两边的 g(x)用 x 代替即可.
中的关键词语“任何”、“都有”、“唯一”等,并能正确地理解
它们.
►跟踪训练 4.(1)在如图所示的对应中是A到B的映射的是( )
A.(2) B.(3) C.(3)(4) D.(4) (2)集合A={a,b},B={-1,0,1},从A到B的映射f:A→B满 足f(a)+f(b)=0,那么这样的映射f:A→B的个数是( ) A.2个 B.3个 C.5个 D.8个
答案:(1)C (2)B
题型3 实际问题中的函数问题
例3 国内投寄信函(外埠),假设每封信函不超过20 g付邮资 120分,超过20 g而不超过40 g付邮资240分,依此类推,每封x g(0 <x≤100)的信函应付邮资为y(单位:分),写出y=f(x)的表达式.
函数的概念及其表示法ppt课件
∴2aa+=b1=,-1,
即ab= =12-,32.
∴f(x)=12x2-32x+2.
(3)在 f(x)=2f1x· x-1 中, 将 x 换成1x,则1x换成 x,
得 f1x=2f(x)· 1x-1,
由fx=2f1x· x-1, f1x=2fx· 1x-1,
解得 f(x)=23 x+13.
答案
2 (1)lgx-1(x>1)
解析 (1)f56=3×56-b=52-b, 若52-b<1,即 b>32时, 则 ff56=f52-b=352-b-b=4, 解之得 b=78,不合题意舍去. 若52-b≥1,即 b≤32,则 =4,解得 b=12.
(2)当 x<1 时,ex-1≤2,解得 x≤1+ln 2, 所以 x<1.
当 x≥1 时, ≤2,解得 x≤8,所以 1≤x≤8.
解析 (1)令 t=2x+1(t>1),则 x=t-2 1, ∴f(t)=lgt-2 1,即 f(x)=lgx-2 1(x>1). (2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=2,得 c=2, f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+2-ax2-bx-2=x-1, 则 2ax+a+b=x-1,
2.下列给出的四个对应中: ①A=B=N*,对任意的 x∈A,f:x→|x-2|; ②A=R,B={y|y>0},对任意的 x∈A,f:x→x12; ③A=B=R,对任意的 x∈A,f:x→3x+2; ④A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,f:(x,y)→x +y. 其中对应为函数的有________(填序号).
第1讲 函数的概念及其表示法
考试要求 1.函数的概念,求简单函数的定义域和值域,B 级要求;2.选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表 示函数,B级要求;3.简单的分段函数及应用,A级要求.
函数的概念及表示法PPT课件
4
5
6
y(元)
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (2)以上表中的x值为横坐标,对应的y值为纵坐标,在直角 坐标系中依次作出点(1 , 0.12)、(2 , 0.24)、(3 , 0.36)、 (4,0.48)、(5,0.6)、(6,0.72),则函数的图像法表示如图所示.
巩固知识 典型例题
例2 设 f x 2x 1 ,求 f 0 , f 2 , f 5 , f b .
3
分析 本题是求自变量x=x0时对应的函数值,方法是将x0代入 到函数表达式中求值.
解 f 0 20 1
3
f 5 2 5 1
3
, f 2 2 2 1
3
, f b 2b 1
3
, .
巩固知识 典型例题
动 脑思考 探索新 知
作函数图像的一般方法——描点法
.
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
总结演示
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1)能(2)不能(3) 能 (4)不能
应用知识 强化练习
教材练习3.1.1
1.求下列函数的定义域:
(1) f x 2 ;(2) f x x2 6x 5 .
x4
2.已知 f x 3x 2 ,求 f 0 , f 1 , f a .
(新)人教版高中数学必修一1.2.2《函数的表示法》课件(共23张PPT)
的一种“程序”或“方法”.因此要把“2x + 1”及“ x + 1”看成一个整体来求解.
1 1 (2)设f( +1)= 2-1,则f(x)=________. x x (3)若对任意x∈R,都有f(x)-2f(-x)=9x+2,则f(x)= ________.
[答案]
(1)D (2)x2-2x(x≠1)
6.(2012· 全国高考数学文科试题江西卷)设函数f(x)= x2+1 x≤1 2 ,则f(f(3))=( x>1 x 1 A.5 2 C. 3 B.3 13 D. 9 )
[答案] D
7.已知函数f(x)=
2 x -4,0≤x≤2, 2x,x>2,
,则f(2)=
2.作图时忘记去掉不在函数定义域内的点 [例5] 数的值域. [错解]
x,-1≤x≤1, 由题意,得y= -x,x<-1或x>1.
x|1-x2| 画出函数y= 2 的图象,并根据图象指出函 1-x
[例 5]
(1)已知 f(x)=x2,求 f(2x+1);
(2)已知 f( x+1)=x+2 x,求 f(x). 1 (3)设函数 f(x)满足 f(x)+2f(x )=x (x≠0),求 f(x). [分析] 我们前面指出,对应法则“f”实际上是对“x”计算
5.(山东冠县武的高2012~2013月考试题)已知函数f(x)
x+1x≥0 = fx+2x<0
则f(-3)的值为( B.-1 D.2
)
A.5 C.-7
[答案] D
如图,在边长为4的正方形ABCD的边上有一点P,沿折 线BCDA由点B(起点)向点A(终点)运动,设点P运动的路程为 x,△APB的面积为y. (1)求y关于x的函数关系式y=f(x); (2)画出y=f(x)的图象; (3)若△APB的面积不小于2,求x的取值范围.
高中数学必修一第一章函数的表示法课件PPT
解析答案
(2)f(x+1)=x2+4x+1;
解 设x+1=t,则x=t-1, f(t)=(t-1)2+4(t-1)+1, 即f(t)=t2+2t-2. ∴所求函数解析式为f(x)=x2+2x-2.
解析答案
(3)2f(1x)+f(x)=x(x≠0). 解 ∵f(x)+2f(1x)=x,将原式中的 x 与1x互换, 得 f(1x)+2f(x)=1x. 于是得关于 f(x)的方程组ff1xx++22ff1xx==x1x,, 解得 f(x)=32x-3x(x≠0).
反思与感悟
解析答案
跟踪训练3 画出y=2x2-4x-3,x∈(0,3]的图象,并求出y的最大值, 最小值. 解 y=2x2-4x-3(0<x≤3)的图象如右: 由图易知,当x=3时,ymax=2×32-4×3-3=3. 由y=2x2-4x-3=2(x-1)2-5, ∴当x=1时,y有最小值-5.
给出以下3个论断:①0点到3点只进水不出水;②3点到4点不进水只出
水;③4点到6点不进水不出水.则正确论断的个数是( )
A.0
B.1
C.2 D.3
解析答案
类型三 函数表示法的选择 例3 下表是某校高一(1)班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩
及班级平均分表.
测试序号
姓名
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
答案
1 23 45
3.已知正方形的边长为x,它的外接圆的半径为y,则y关于x的解析式 为( A )
A.y=
2 2x
B.y=
2 4x
C.y=
2 8x
D.y=
2 16x
答案
1 23 45
4.某同学从家里到学校,为了不迟到,先跑,跑累了再走余下的路, 设在途中花的时间为t,离开家里的路程为d,下面图形中,能反映该 同学的行程的是( C )
高一数学人教A版选择性必修第一册3.1.2函数的表示法 课件【共17张PPT】
t =189600-60000-189600(8%+2%+1%+9%) -52800-4560=0.8×189600-117360
=34320
将t的值代入③,得 y=0.03×34320=1029.6
所以, 小王应缴纳的综合所得个税税额为1029.6元。
同学们,函数的表示方法有哪几种?你能谈谈 它们的优缺点吗?
(3)图象法:就是用图象表示两个变量之间的对 应关系. 如3.1.1的问题3.
这三种方法是常用的函数表示法 .
例4 某种笔记本的单价是5元,买x (x∈{1,2, 3,4,5})个笔记本需要 y 元 . 试用函数的三种 表示法表示函数y=f(x).
解:这个函数的定义域是数集{1, 2, 3, 4, 5}. 用解析法可将函数y=f(x)表示为
y
4 3 2
1
-3 -2 -1 0 1 2 3 x
例6 给定函数f(x)=x+1,g(x)=(x+1)2,x∈R,
(1)在同一直角坐标系中画出函数f(x) , g(x)的图象; 解: (1)在同一直角坐标系中画出函数f(x) , g(x)
的图象,如图。
例6 给定函数f(x)=x+1,g(x)=(x+1)2,x∈R, (2)任意x∈R,用M(x)表示 f(x) , g(x) 中的较大者,
解析法:即全面地概括了变量之间的依赖关系,又 简单明了,便于对函数进行理论上的分析和研究 . 但有时函数不能用解析法表示,或很难找到这个函 数的解析式. 列表法:自变量的值与其对应的函数值一目了然, 查找方便.但有很多函数,往往不可能把自变量的 所有值与其对应的函数值都列在表中.
图像法:非常直观,可以清楚地看出函数的变化情 况.但是,在图像中找对应值时往往不够准确,而 且有时函数画不出它的图像,还有很多函数不可能 得到它的完整图像.
=34320
将t的值代入③,得 y=0.03×34320=1029.6
所以, 小王应缴纳的综合所得个税税额为1029.6元。
同学们,函数的表示方法有哪几种?你能谈谈 它们的优缺点吗?
(3)图象法:就是用图象表示两个变量之间的对 应关系. 如3.1.1的问题3.
这三种方法是常用的函数表示法 .
例4 某种笔记本的单价是5元,买x (x∈{1,2, 3,4,5})个笔记本需要 y 元 . 试用函数的三种 表示法表示函数y=f(x).
解:这个函数的定义域是数集{1, 2, 3, 4, 5}. 用解析法可将函数y=f(x)表示为
y
4 3 2
1
-3 -2 -1 0 1 2 3 x
例6 给定函数f(x)=x+1,g(x)=(x+1)2,x∈R,
(1)在同一直角坐标系中画出函数f(x) , g(x)的图象; 解: (1)在同一直角坐标系中画出函数f(x) , g(x)
的图象,如图。
例6 给定函数f(x)=x+1,g(x)=(x+1)2,x∈R, (2)任意x∈R,用M(x)表示 f(x) , g(x) 中的较大者,
解析法:即全面地概括了变量之间的依赖关系,又 简单明了,便于对函数进行理论上的分析和研究 . 但有时函数不能用解析法表示,或很难找到这个函 数的解析式. 列表法:自变量的值与其对应的函数值一目了然, 查找方便.但有很多函数,往往不可能把自变量的 所有值与其对应的函数值都列在表中.
图像法:非常直观,可以清楚地看出函数的变化情 况.但是,在图像中找对应值时往往不够准确,而 且有时函数画不出它的图像,还有很多函数不可能 得到它的完整图像.
函数的表示法 课件
x 1 x2
【解题指导】
【规范解答】令 1 1, t…………………………………2分
x
则x 1 , t, …1①…………………………………………4分
t 1
1
∴
f
t
1
t (
1 1
)2……t2t…12…t .………………………8分
t 1
又t2-2t≠0,∴t≠0且t≠2,
∴t≠0,且t≠1,t≠2②, …………………………………10分 ∴f(x)= x (x1≠0,且x≠1,x≠2).……………………12分
缺 只能近似求出自变量的
点
值所对应的函数值,而 且有时误差较大
2.函数三种表示方法的内在联系 (1)解析法、图象法和列表法分别从三个不同的角度刻画了自 变量和函数值的对应关系.
(2)在已知函数的解析式研究函数的性质时,可以先由解析式确 定函数的定义域,然后通过取一些有代表性的自变量的值与对 应的函数值列表,描点连线作出函数的图象,利用函数图象形 象直观的优点,能够帮助我们理解概念和有关性质.数形结合是 研究数学的一种重要的数学思想,是解题的一种有效途径.
【规范训练】(12分)用长为l的铁丝弯成下部为矩形,上部为
半圆形的框架,若矩形底边长为2x,求此框架围成的面积y
与x的函数关系式,并指出其定义域.
【解题设问】(1)矩形的另一边怎样表示? l 2x . x
2
(2)矩形的边长应满足什么关系?_两__边__均__大__于__0.
【规范答题】由条件知,矩形的底边长为2x,即半圆的半径
【想一想】(1)解答题2的关键点是什么? (2)用换元法求函数解析式应注意什么问题? 提示:(1)解答题2的关键点是设出所求函数解析式利用恒等式 求解. (2)用换元法求函数解析式时,要注意新元的取值范围,即换 元后的函数的定义域.
【解题指导】
【规范解答】令 1 1, t…………………………………2分
x
则x 1 , t, …1①…………………………………………4分
t 1
1
∴
f
t
1
t (
1 1
)2……t2t…12…t .………………………8分
t 1
又t2-2t≠0,∴t≠0且t≠2,
∴t≠0,且t≠1,t≠2②, …………………………………10分 ∴f(x)= x (x1≠0,且x≠1,x≠2).……………………12分
缺 只能近似求出自变量的
点
值所对应的函数值,而 且有时误差较大
2.函数三种表示方法的内在联系 (1)解析法、图象法和列表法分别从三个不同的角度刻画了自 变量和函数值的对应关系.
(2)在已知函数的解析式研究函数的性质时,可以先由解析式确 定函数的定义域,然后通过取一些有代表性的自变量的值与对 应的函数值列表,描点连线作出函数的图象,利用函数图象形 象直观的优点,能够帮助我们理解概念和有关性质.数形结合是 研究数学的一种重要的数学思想,是解题的一种有效途径.
【规范训练】(12分)用长为l的铁丝弯成下部为矩形,上部为
半圆形的框架,若矩形底边长为2x,求此框架围成的面积y
与x的函数关系式,并指出其定义域.
【解题设问】(1)矩形的另一边怎样表示? l 2x . x
2
(2)矩形的边长应满足什么关系?_两__边__均__大__于__0.
【规范答题】由条件知,矩形的底边长为2x,即半圆的半径
【想一想】(1)解答题2的关键点是什么? (2)用换元法求函数解析式应注意什么问题? 提示:(1)解答题2的关键点是设出所求函数解析式利用恒等式 求解. (2)用换元法求函数解析式时,要注意新元的取值范围,即换 元后的函数的定义域.
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x
xx
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
令
1
1 x
t,
则
x
t
1
1
,
t
1,
f (t) (t 1)2 (t 1) 1.
t2 t 1, (t 1). 即 f (x) x2 x 1, (x 1).
(, 4]
2x 3, x 0
5.(上海)函数 是。
y
x
x
3,0 5, x
x 1
1
,的值域
小结:采取分类的方法,利用已知分段函数,把
所求函数的值域转化成画函数图象,然后
根据函数图象找到函数的值域。
补例.某质点在30s内运动速度v (cm/s)是时
间t(s)的函数,它的图像如下图.用解析式表
1. y=kx+b经过点(1,0),(0,-1),则y =x__-__1___;
2. 求满足下列条件的二次函数 f (x) 的解析式:
顶点坐标为( 2,3 ),且图象经过(3,1)点,
则 f (x) =-__2_(_x_-__2_)_2_+__3____;
3.已知函数f(x) =x2+x-1,则 f(2)=__5___,
f
(
1 x
1)
f ( 1 1)
___x1_2___3x___1_; 若f(x) =5,则
( 1 1)2 ( 1 1)=_1______.
x
x
x
x
2, -3
(函数类型确定时用此法) 例1.已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]=4x-1, 求 f(x)的解析式. 解:设 f (x) = kx+b,
设t x 1,则t ≥1,
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
f(t)=t2 -1
演练反馈
4.已知f
(
x
x
1)
x
2 x2
1
1 x
,
求f
(
x).
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
(1 1 )2 ( 1 1) 1 xx
设
1
1 x
t,
则 t 1.
f (t) t2 t 1, (t 1).
A. 1
C.
1,
3,
3 2
B.
1,或
3 2
D. 3
分段函数是一个函数,不要把它误认为是 “几个函数”;
【定义域】? 【值域】?
4.x+((x浙+2江)·1f(3x)+2已)≤知5的f(x解)=集是_1_1,_,x_x__0_0,_,则,__不(.等式, 3] 2
小结:采取分类的方法,利用已知分段函数,把 所求不等式化为分段的几个不等式,然后 取不等式解集的并集。
示出这个函数, 并求出9s时质点的速度.
解:解析式为
v
30
t+10, 0 ≤ t<5,
3t, 5 ≤ t<10, v(t)= 30, 10 ≤t <20,
15 10
-3t+90,20 ≤ t≤30.
O 5 10 20 30 t
t=9s时,v(9)=3×9=27 (cm/s).
求下列函数的解析式 【高考热点、重点】
则 f[f(x)]=f(kx+b)=k(kx+b)+b
=k2x+kb+b=4x-1.
必有
k2 kb
b4, 1,2b
k
b
2,
1,或2bkb2,1.
k 2,
b
1 3
,或kb12. ,
f
(
x)
2x
1 3
,或f
(x)
2 x
1.
演练反馈
1.已知一个二次函数的图象过点(-1,10)、 (1,4)、(2,7)三点,求这个函数的解析式?
一般式: y=ax2+bx+c
两根式: y=a(x-x1)(x-x2)
顶点式: y=a(x-h)2+k
解:设所求的二次函数为 y=ax2+bx+c
由条件得: a-b+c=10 a+b+c=4 4a+2b+c=7
解方程得: a=2, b=-3, c=5
因此:所求二次函数是:
y ox
y=2x2-3x+5
即 f (x) x2 x 1, (x 1).
例3.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x). 解:设t x 1,则 t ≥1,
x (t 1)2. f (t) (t 1)2 2(t 1) t2 1.
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
演练反馈
5.已知f ( x 1) x2 1 1 ,求f ( x).
故所求的抛物线解析式为 y=-2(x+1)2-3 即:y=-2x2-4x-5
封面 例题
演练反馈
一般式: y=ax2+bx+c
两根式: y=a(x-x1)(x-x2)
顶点式: y=a(x-h)2+k
3.已知抛物线与X轴交于A(-1,0),B(1,0) 并经过点M(0,1),求抛物线的解析式?
解: 设所求的二次函数为 y=a(x+1)(x-1)
y 由条件得:
点M( 0,1 )在抛物线上
所以:a(0+1)(0-1)=1
x o
得: a=-1
故所求的抛物线解析式为 y=- (x+1)(x-1)
即:y=-x2+1
封面 例题
例2.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x).
解: f ( x 1) ( x )2 2 x 1 1
( x 1)2 1.
解:函数解析式为
2,
y
3, 4,
5,
0 x ≤ 5, 5 x ≤ 10, 10 x ≤15, 15 x ≤ 20.
y
5 4 3 2 1
O 5 10 15 20 x
有些函数在它的定义域中,对于自变量的 不同取值范围,对应关系不同,这种函数通常 称为分段函数.
此函数用列表法表示
里程
x(km)
票价 y(元)
演练反馈
一般式: y=ax2+bx+c
两根式: y=a(x-x1)(x-x2)
顶点式: y=a(x-h)2+k
2.已知抛物线的顶点为(-1,-3),与轴交点为 (0,-5)求抛物线的解析式?
解:设所求的二次函数为 y=a(x+1)2-3 y
由条件得: 点( Biblioteka ,-5 )在抛物线上x o
a-3=-5, 得a=-2
y = ( x + 5 ) + ( x -1 )= 2x + 4
2x 4 x 5
y
6
5 x1
-5
o1
x
2x 4 x 1 【定义域】? 【值域】?
x 2, x ≤ 1,
3.已知函数
f
(
x
)
x
2
,
1 x 2,
【函数的表示第一课时例3】2x, x ≥ 2.
若 f(x)=3, 则x的值是……………( D).
2. 化简函数 y | x 5 | x2 2x 1
解:由题 y = | x + 5 | + | x -1 |
y
当 x ≤-5 时,
y = -( x + 5 ) -( x -1 =) -2x-4
当 -5 < x ≤ 1 时,
6
y = ( x + 5 ) -( x -1 ) = 6
当 x >1 时,
0 x ≤5 5 x ≤10 10 x ≤15 15 x ≤20
2
3
4
5
此分段函数的定义域为 (0,20] 此分段函数的值域为 {2,3,4,5}
①自变量的范围是怎样得到的?②自变量的范 围为什么分成了四个区间?区间端点是怎样确 定的?③每段上的函数解析式是怎样求出的?
1. 函数表示法第二课时 例2