七下东南亚(第1课时)
7-2《东南亚》第一课时(课件)-2023-2024学年七年级地理下册同步高效课堂备课课件(人教版)
海啸前
海啸后
印度尼西亚
➢ 据统计，印尼每年监测到的地震就有6000次以上， 而2018年度高达上万次。
➢ 印度尼西亚境内一共有400多座火山，被称为全世界 拥有火山数量最多的国家。
04 东 南 亚 的 板 块 位 置
读图思考分析，为什么印度尼西亚多火山地震？
➢ 印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋 板块、太平洋板块的交界处；
➢ 印度尼西亚处于地中海—喜马拉雅 火山地震带和环太平洋火山地震带 交汇处；
PART 02 热带气候与农业生产
05 东 南 亚 的 气 候
阅读地图找出东南亚的气候类型和不同气候类型的分布地区。
热带雨林气候
热带季风气候
05 东 南 亚 的 气 候
结合地图分析东南亚的气候类型和低气候特征，并完成下列表格。
气候
分布地区
中南半岛大部 热带季风气候 菲律宾群岛北部
马来群岛大部
热带雨林气候
马来半岛南部
气候特征
全年高温 降水分旱雨季
全年高温多雨
05 东 南 亚 的 粮 食 作 物
读图找出东南亚的主要粮食作物是什么，分析其种植条件？
东南亚国家的主要物产分布图
主要的粮食作物是：水稻
全年高温降水丰沛 人口稠密，劳动力资源丰富
PART 01 “十字路口”的位置
01 地 理 位 置
在图中找到东南亚，观察东南亚在地图上的半球位置和海陆位置。
西经20°
东经160°
位于东半球
跨南北半球
赤道
01 地 理 位 置
在图中找到东南亚，观察东南亚在地图上的半球位置和海陆位置。
亚洲
太平洋
印
度
洋
大洋洲
海陆位置
7.2东南亚 第1课时 教案(人教版七年级下)
第七章我们邻近的国家和地区
第二节东南亚（第一课时）
【教学目标】
（一）知识与技能
1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置；
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；（二）过程与方法
学习搜集资料，根据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析某一地区的地理位置特征及重要性。
（三）情感、态度与价值观
通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐发展观。
【教学重点】
1、东南亚的“十字路口”的位置最重要性。
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。
【教学难点】
1、分析东南亚的“十字路口”的交通位置。
2、东南亚物产与气候的关系。
【教学方法】
读图分析法、比较法等
【教学准备】
1、东南亚课件。
2、学生查阅东南亚相关资料。
【教学过程】
一、情景导入（3分钟）
二、学导达标（25分钟）
学习任务一：十字路口的位置（15分钟）
结论：
（位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要
学习任务二:热带气候与农业生产（10分钟）
三、归纳总结（3分）
四、智能测评（7分钟）
教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。
《同步练习册》
五、网络构建（3分钟）
东南亚
热带季风气候热带雨林气候
带作物生产基地【教学反思】。
人教版七年级地理下册课件 第七章 第二节 东南亚 第1课时 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产
读某地区物产所占世界比重图，回答6～7题。 6．据图可知该地区是( B ) A．南亚 B．东南亚 C．东亚 D．欧洲西部 7．该地区成为世界重要的热带经济作物产地的自然原因是( A ) A．热量和水分充足 B．山地多，土壤肥沃 C．种植历史悠久，生产技术水平高 D．世界上对热带经济作物需求量大
8．东南亚是世界上重要的稻米产区，稻米生产精耕细作，每年的出口量很大。 东南亚稻米生产特点的形成与下列哪种因素关系十分密切( A ) ①高温多雨的气候 ②多山的地形 ③人口稠密，劳动力众多 ④农业机械化程度高 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．在中国与东盟的贸易中，下列货物最有可能为中国从东盟采购的是( B ) A．棉花、小麦 B．天然橡胶、椰子 C．蔬菜、牛奶 D．铁矿石、棕榈油 11．东南亚主要物产与出口最多的国家对应正确的是( B ) A．椰子—泰国 B．蕉麻纤维—菲律宾 C．石油—马来西亚 D．稻米—老挝
12．读马六甲海峡航线图，回答下列问题。 (1)在图上标出马六甲海峡的位置。 图略。 (2)写出图中字母所代表的地理事物名称。 A_大__洋__洲 B_非_洲 C_太_洋平 D_印__度__洋 E中__南___半岛 F_马__来__群岛
地理 七年级下册 人教版
第二节 东 南 亚
第1课时 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产
1．赤道穿过东南亚的南部，据此可判断东南亚( A ) A．跨南、北半球 B．跨东、西半球 C．跨热带和温带 D．位于太平洋和印度洋之间
读东南亚简图，回答2～4题。
2．图中A海峡被称为“海上生命线”，它连接了( B )
2021年是中国－东盟(包括除东帝汶外的东南亚十国)建立对话关系30周年，也是中 国－东盟可持续发展合作年。在这样重要的时间节点，第18届中国－东盟博览会和中 国－东盟商务与投资峰会于2021年9月10日至13日在广西南宁举行。据此回答9～11题。
人教版地理 七年级下册 第七章 第二节 东南亚(第1课时教案)
第二节：东南亚（第1课时）●教学目标一、知识目标1、运用地图说明东南亚位置、范围、主要国家，掌握东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间“十字路口”的重要地理位置。
2、根据气温曲线图和降水量柱状图，分析东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点及对农业生产的影响。
3、了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
二、能力目标1、通过读东南亚地形图、马六甲海峡航线图，试分析总结东南亚的地理位置特点，提高读图分析能力和归纳能力。
2、学会从气温和降水两方面归纳某一气候类型的特点，通过分析气候对农业生产的影响，认识自然环境要素之间的相互作用。
三、德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
●教学重点1、东南亚“十字路口”的地理位置。
2、热带气候对农业生产的影响。
●教学难点1、马六甲海峡地理位置的重要性。
2、热带雨林气候和热带季风气候的气候特征。
●课时安排二课时第一课时●教学过程［导入新课］今天，我们要到近些年来人们出国旅游的热点路线之一“新马泰”旅游。
同学们知道“新马泰”是哪些国家吗？这些国家在亚洲的哪个区域？今天我们就一起到东南亚旅游一趟，去了解一下该地区。
［讲授新课］一、地理位置课件展示：图7.19“东南亚在世界的位置”和图7.20“东南亚的地形”。
1、找出东南亚大致的纬度范围？纬度位置：10°S~23.5°N，决定了东南亚大部分位于热带。
2、指图让学生描述东南亚的海陆位置：印度洋、太平洋、亚洲、大洋洲、中国、印度，分别位于东南亚的什么方位？海陆位置：东南亚位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”位置。
——两洲两洋的“十字路口”。
这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地，特别值得关注的是著名的马六甲海峡。
3、课件出示图7.21“经过马六甲海峡的航线”，看图后请同学简单描述马六甲海峡的位置？马六甲海峡的航线连接了哪些地区？思考日本为什么称马六甲海峡为“海上生命线”？马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是欧洲、非洲与东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。
广东省湛江二中港城中学2019-2020年七年级下学期 7.2东南亚1~2课时自读设计(无答案)
《东南亚》自读设计第1课时一、预习反馈1.纬度位置：10°S~10°N，绝大部分位于带。
2.海陆位置：位于亚洲东南部，东临洋，西临洋，南与洲为邻。
3.东南亚绝大部分位于热带，主要气候是气候和气候，这两种气候的共同特征是全年、丰沛，有利于的生长。
4.东南亚主要的粮食作物是。
东南亚是世界重要的热带经济作物生产基地之一，是世界上、、和的最大产地。
二、学习目标1、能根据地图指出东南亚的地理位置、范围组成和主要国家。
2、读图说出马六甲海峡的地理位置及其重要性。
3、简要分析东南亚的气候特点及其对农作物分布的影响。
三、自学与探究自学与探究一：1.你能用地图描述东南亚位置的重要性吗？2.假如现在需要从中国沿海运输一批货物到波斯湾沿岸，请你设计一条最短的航运线路。
自学与探究二：1.读课本P22图7.20，找出东南亚的纬度位置，地跨什么温度带？2.读地图册P14图1亚洲气候图，指出东南亚主要有哪些气候类型？分布在哪里？有什么特点？完成表格。
3.读课本P24图7.24，找出东南亚的主要农作物及其分布，完成表格。
蕉麻4.思考东南亚的地理位置对其气候和农业发展的影响。
四、当堂检测1.关于如图的说法，正确的是（）A.图中B所在地区是中南半岛B.A海峡处于太平洋和大西洋之间C.日本把海峡A称之为“海上生命线”D.C所在的岛屿是苏门答腊岛2.7月20日～26日，小明参加了新马泰7日游，回来后把他看到的、听到的很多现象兴趣盎然地介绍给他的同学．小明介绍的现象与实际有误的是（）A. 当地主要的粮食作物是水稻,多分布在近海、沿河平原地区B. 旅游途中,许多地方都可见到当地华人C. 在新加坡,正午所有树木的影子都朝向南D. 许多地方建有栽种着椰子、桔子、苹果、橡胶的农场读右图，回答3～4题。
3.有关图中序号代表区域的叙述正确的是（）①代表的国家是菲律宾，主要物产是蕉麻和椰子②处是南海，南海诸岛是我国的固有领土③处是重要的海上通道——马六甲海峡④地所在国家是世界上重要的稻米出口国A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.图示区域成为世界上重要的热带经济作物产地的主要自然原因是（）A．种植历史悠久、生产技术高B．平原为主，地势平坦C．热量、水分充足D．市场需求量大五．课后作业读“东南亚部分图”回答1-4题。
湘教版地理七年级下册《第一节 东南亚》教学设计5
湘教版地理七年级下册《第一节东南亚》教学设计5一. 教材分析湘教版地理七年级下册第一节《东南亚》主要介绍了东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等方面的内容。
本节课内容较为丰富，旨在让学生了解东南亚的基本情况，培养学生对东南亚地区的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲地区有一定的了解。
但东南亚作为一个具体的地理区域，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解和掌握东南亚的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等基本情况，提高学生对东南亚地区的认识和理解。
2.过程与方法：通过地图、图片、视频等多种教学手段，引导学生观察、思考、分析东南亚地区的问题，培养学生的地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强学生对地理知识的热爱，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等基本情况。
2.难点：东南亚地区的宗教、文化特点及其对地区发展的影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察东南亚的地理位置、范围，提高学生对地理空间的认识。
2.图片教学法：通过图片展示东南亚的风景、人文、民俗等特色，增强学生对东南亚地区的直观感受。
3.视频教学法：通过视频介绍东南亚的气候、资源、国家等情况，使学生更全面地了解东南亚。
4.案例分析法：选取具有代表性的东南亚国家，分析其宗教、文化特点及其对地区发展的影响，提高学生的人文素养。
5.小组讨论法：学生分组讨论，分享对东南亚地区的认识和理解，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.准备东南亚地图、图片、视频等教学素材。
2.准备相关案例分析资料。
3.准备课堂讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等教学素材，引导学生观察东南亚的地理位置、范围，激发学生对东南亚地区的好奇心。
星球版中考地理复习 教材系统复习 七下第七章 各具特色的地区 第1课时东南亚 中东 撒哈拉以南的非洲
(2021·济宁)读下图，完成(1)～(2)题。
(1)撒哈拉以南非洲具有“热、黑、高、富”的特点，对这些特点的解读
1．石油分布特点
地位 世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区
分布
_波_波斯斯湾湾__及其沿岸国家
_沙_沙特特阿阿拉拉伯__、_伊_伊朗朗__、伊拉克、科威特、阿拉伯
主要产油国 伯
联合酋长国等
油田特点
储量大、埋藏浅、出油多、油质好
主要输出方式
海轮(油轮)、管道
2.石油主要输出路线 中东石油海上运输路线示意
要点 2：中东和撒哈拉以南的非洲 (2022·云南)2022 年 11 月，世界杯足球赛将在阿拉伯半岛的卡塔尔
举办。读“阿拉伯半岛及附近地区示意图”，回答下列问题。
(1)世界杯足球赛大多在夏季举办，本届世界杯在冬季举办的主要原因是
_冬_冬季季较较凉凉爽爽，利，于利比于赛比__。 (赛2)卡塔尔举办世界杯的资金主要通过销售_石_石油油__(能源)获得，该能源 在中东地区集中分布在_波_波斯斯湾湾__及其沿岸地区。 (3)去卡塔尔的运动员会发现当地的居民大多信仰_伊_伊斯斯兰兰__教。
4．撒哈拉以南的非洲分布着广阔的热带雨林，还有世界上面积最大的 _热_热带带草草原原__，动植物资源丰富，被称为“天然野生动物园”。 5．热带草原，一年之中有明显的干季和湿季之分，使很多野生动物养成 了定期迁徙的习性。雨季迟到或雨季缩短，容易发生_干_干旱旱__灾害，影 响当地人们的生产生活。
7.2东南亚 第一课时课件(共34张PPT)人教版地理七年级下册
克拉地峡
克拉 地峡
中国（支持态度）: 使我国对欧洲、非洲贸易 航程缩短，安全性提高。 新加坡（坚决反对）: 影响马六甲海峡国际运输 地位，进而影响新加坡经 济。 泰国（积极态度）: 可以为泰国的石油贸易提 供快捷，安全的路线，带 动泰国的经济发展。
克拉地峡
拓展1： 东盟
东南亚国家联盟，简称东盟。成员国有马来 西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、 文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨。
适合种植水稻和 热带经济作物
泰国、越南、缅甸是世 界重要的稻米出口国。
泰国是世界最大 的橡胶生产国。
菲律宾是世界 最大的蕉麻生 产国和椰子出 口国。
马来西亚是世界最大的 棕油生产国。
印度尼西 亚是世界 最大的椰 子生产国。
东南亚主 要农作物 的分布
农产品 棕油 天然橡胶 蕉麻
妈哟，你也太像肥妈 马油，尼椰泰橡菲麻 椰子
（4）东南亚有火山国之称的是________
水稻
泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。
想一想
东南亚粮食作物 以水稻为主的原因 是什么？
东南亚居民喜食米饭 1.自然条件：气候高温多雨，土壤肥沃，耕地较少 2.人文条件：
劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富 饮食习惯：居民喜食大米，需求量大 历史：水稻种植历史悠久，经验丰富
稻米
主要生产国家 马来西亚
泰国 菲律宾 印度尼西亚 泰国、越南、缅甸
东南亚的高脚屋
农业生 产与环 境保护
知识结构
连接两大洲，沟通两大洋 地理位置 （马六甲海峡）
“十字路口”
主要在23.5°N-10°S的热带
的位置 东 南
范围和国家 中南半岛：7个国家 马来群岛：5个国家
亚
中考地理总复习 七下 第七章 各具特色的地区(课时一 东南亚、中东)教材知识梳理地理
2. 世界“油库” （1）地位：中东是世界上⑥石__油__储量最大、产量最高和 输出量最多的地区。 （2）石油分布：主要分布在⑦_波__斯__湾及其沿岸国家。 （3）主要产油国：⑧_沙__特__阿__拉___伯__、伊朗、伊拉克、科 威特、阿拉伯联合酋长国等。 （4）特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好等。
5. 富有魅力的旅游目的地 （1） 旅游业地位：旅游业已经成为东南亚许多国家的支 柱产业。 （2）主要旅游景点
（3）东南亚是海外华人和华侨分布最密集的地区。
考点 2 中东
中东政区图
1. “三洲五海之地” （1）位置：地处①_亚__、欧、②_非__三洲交界地带，位于 ③_阿__拉__伯__海、红海、④_地__中__海、黑海和里海（内陆湖） 五海之间，被称为“三洲五海之地”。 （2）范围：包括亚洲西南部和⑤_非___洲东北部。 （3）主要国家有：伊拉克、伊朗、沙特阿拉伯、阿曼、 阿拉伯联合酋长国、科威特、也门、卡塔尔、埃及等。
(4)印度尼西亚被称为“火山国”，但人们常常选择在火山周 围耕作，其主要原因是土_壤__肥__沃__（__火__山__灰__的__沉__积__，__使__这__里__的____ _土__壤__肥__沃__，__为__农__作__物__的__生__长__提__供__丰__富__的__养__分__）_。
泰国是世界最大的天然橡胶生产国 橡胶 蕉麻、 菲律宾是世界最大的12__蕉__麻__生产国，印度尼西亚 椰子 是世界最大的13__椰__子__生产国 棕榈油 14_马__来__西__亚___是世界著名的棕油生产和出口国
4. 人口与城市 （1）分布特点：中南半岛人口和城市主要分布在河流沿 岸及河口三角洲；马来群岛人口和城市主要分布在沿河 平原上。 （2）分布原因：河流沿岸和河口三角洲地区地形 15 _平__坦___，土壤肥沃，水源充足，交通便利。
(名师整理)最新湘教版地理7年级下册第7章第1节《东南亚》市公开课一等奖课件
• （2）自西向东/自西南向东北 西高东低/西南高东 北低 沿河/河流沿岸
• （3）位于板块（亚欧板块、印度洋板块、太平洋 板块）的交界处，地壳运动活跃（板块名称可以 不写，若写错不给分）
• （4）马六甲 印度
• （5）游轮 经济实惠/运费低 飞机 速度快
印度洋
太平洋
大洋洲
位于亚洲与大洋洲，印度洋和太平洋之间。
二、马六甲海峡
东南亚地理位置 的重要性：
东南亚地处亚洲与大洋洲、
印度洋与太平洋的“十字路口” 。
马六甲海峡
1.马六甲海峡位于哪 个半岛和岛屿之间？ 2.马六甲海峡沿岸有 哪些国家？
马来西亚
新加坡 马六甲海峡
印度尼西亚 马六甲海峡长1080千米，呈西北宽、东南窄的喇叭形， 水深25 ~200米，大部分时间风平浪静，有利于航运。
讨论： 人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与 大洋洲、印度洋的“咽喉”？
东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口 ”，其中马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，是联 结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的最重要航道。
如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪 些好的建议？并说出理由。
• （3）该地区多火山的原因是 ________________________。 • （4）B为_______海峡，是连接太平洋和_________ 洋的重要海上通道
。 • （5）到巴厘岛旅游可以乘坐游轮或飞机，你会选择乘坐_______ ，理
由是：___________。
• 参考答案：
• 27. （每空1分，共10分）
• 6、人口与城市：主要集中在河流下游及其两岸 • 7、人种：黄色
各具特色的地区 第1课 东南亚
【课题】七下第七单元各具特色的地区第1课东南亚（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳某地区的地势及地形特点。
●运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。
【教学目标】1.在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点（重点）。
2.运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道（重点）。
3.在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都（重点）。
4.运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间，纵列分布的地势及地形特点（难点）。
5.运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
（难点）【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标【教学方法】比较法、图示观察法、归纳、总结法。
【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。
缅甸仰光大金塔印度尼西亚巴厘岛柬埔寨吴哥窟1、学生用简单的语言描述观看照片的感受。
2、这三幅照片体现东南亚“佛光塔影、的区域特色。
（学生回答）笔连起来，观察连线的形状。
东南亚是地处亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋之间的十字路口，地理位置十分重要。
东南亚的国家和地区字母国家首都字母国家首都ＡＧＢ泰国ＨＣ万象Ｉ帝力Ｄ越南ＪＥ金边Ｋ文莱同学们，我们山东青岛需要从波斯湾沿岸运石油，假如你是船长，你能找出这批石油运输的最短航线吗，说说需要经过哪个海峡，同学们发现没有，经过东南亚的船只，几乎都要通过一个地方，那是什么地方呢？大家请注意一下它的具体位置在哪里？马六甲海峡的位置及通过的主要航线学生讨论回答：日本每年从非洲和中东地区进口的90%的石油、大量原料和出口商品都由此输送，因此马六甲海峡又被视为日本的“海上生命线”。
学生读图后回答问题并填表:中南半岛地形、河流与城市分布河流国家河内红河越南金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷昭披耶河泰国学生讨论回答问题：【当堂达标】1．东南亚惟一的内陆国是( )A．泰国B．老挝C．印度尼西亚D．缅甸2．东南亚与中国陆界相邻国家的首都分别是( )A．仰光、曼谷、万象B．河内、金边、曼谷C．河内、万象、仰光D．万象、金边、河内3．关于马六甲海峡叙述错误的是( )A．位于马来半岛和爪哇岛之间B．是欧洲、非洲东行到东南亚、东亚，最短航线的必经之地C．是连接太平洋与印度洋的重要海上通道D．被日本称为“海上生命线”4．东南亚流经国家最多的国际性河流是( )久伊洛瓦底江B．红河C。
地理人教版七年级下册东南亚的位置与马六甲海峡的重要性
东南亚第一课时十字路口的位置■教学目标1．在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。
2了解东南亚十字路口的位置和马六甲海峡的咽喉地位3大致了解东南亚国家及其海陆位置。
4分析东南亚的气候特征及其作物种类。
【教学重点】1．东南亚地理位置的重要性。
2．马六甲海峡的“咽喉地位”并设计相应的运输路线【教学难点】1．理解“十字路口”的位置特点。
2.马六甲海峡的位置■教学设计思路根据东南亚地理位置的特点，“活动”将认知重点落在地区的相对位置，以“找出东南亚的位置、范围、主要国家和马六甲海峡地理位置的重要性”为主题，分四步。
第一步：找出东南亚相邻的国家和海洋，确定此地区的相对位置；分析纬度位置时，引出东南亚气候及其作物。
第二步，确定东南亚的范围。
第三部，找出东南亚的国家及其属性。
第四步，通过材料分析马六甲海峡的重要性。
教学步骤：导入：今天这节课，我们来学习一个风景怡人的地区—东南亚播放东南亚风情视频这样美丽的地方在哪呢？多媒体出示东南亚在地球上位置这个深红色区域的范围就是位于亚洲六大分区中的东南亚！我们学习一个地区或者国家的位置会从三个方面入手！分别是？（板书：半球位置、经纬度位置、海陆位置）一；东南亚的位置1：半球位置：东半球、大部分位于北半球、小部分位于南半球2：经纬度位置：92°E—140°E 、 10°S—28°N（学生指认哪条经纬线穿过？）（板书）由纬度位置分析东南亚的温度带为热带以及气候类型。
（多媒体出示热带季风气候和热带雨林气候曲线和柱状图及分布图）指明学生总结这两种气候类型的特征及所在范围，并点出气候类型的名称。
这两种气候类型的共同点是？全年高温，降水充沛。
那么这样的气候适宜种植什么农作物呢？（水稻）原因：水稻生长喜高温多雨，且单位面积产量较高，适合东南亚这样气候高温多雨，（符合水稻的生长习性）而且耕地较少（较少的耕地带来更多的粮食产量），人口稠密的地区（能够为水稻种植业带来丰富的劳动力）。
7.2东南亚(1) 精品教案(七年级人教版下册)
在教学中如果教师把网络上丰富的教学资源合理地运用到教学之中，会给学生带来很大的益处！
生对地理的相关基础知识有了大致的了解，但根据地图和相关资料对地理事物及地理现象进行分析的能力还很缺乏；另外，一些学生还没有养成图文结合的习惯，比如能记住地名，但不能在地图上标注，本节课要注意强调这方面的训练。主要采用以下方法：
6.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。
7.学生朗读：阅读材料“外籍华人与华侨”，了解华人和华侨的区别(中国人旅居国外，取得所在国国籍的，称为华人；仍保留中国国籍的，称为华侨)，了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史。
(1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。
(2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。
(3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。
4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，思考：
和
方
法
展示多媒体课件，通过读图、质疑、小组讨论学习、开展竞赛活动等方式，来学习东南亚的自然地理与人文地理。
情
感
态
度
和
价
值
东南亚第一课时 课件-2022-2023学年七年级地理下学期人教版
A.亚洲与欧洲、太平洋与北冰洋 B.亚洲与大洋洲、太平洋与北冰洋
C.亚洲与非洲、太平洋与印度洋 D.亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋
2.东南亚与我国陆上相邻的国家是（ B ）
A.越南、文莱、马来西亚
B.越南、老挝、缅甸
C.柬埔寨、东帝汶、菲律宾
D.新加坡、印度尼西亚、马来西亚
3.东南亚地区主要的粮食作物是（ B）
第二节
课时1
第7章 我 们 邻 近 的 地 区 和 国 家 Our neighbouring regions and countries
学 习
1.运用地图找出东南亚的位置、范围、主要国 家及首都，说出该地理位置的特点和重要性。
目 标
2.说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农 业生产和生活的影响。
棕榈油
油棕
雨林
生活在雨林的红猩猩丧失栖息地
课堂总结
东南亚
位置范围 气候农业
东半球，北半球，热带 地理位置
东方“十字路口”
中南半岛 组 成 范 围 马来群岛
气 候 中南半岛——热带季风气候
马来群岛——热带雨林气候 粮食作物——水稻 农 业 经济作物——橡胶、椰子、焦 麻、油棕
课堂检测
1.东南亚地处_______、_______之间的“十字路口”。（ D）
东与 南我 亚国 人南 喜方 爱人 吃一 大样 米， 饭 。
水稻喜高温、多湿、短日照。 ——气候湿热
水稻是单位产量较高的粮食作物， 生长需要投入大量的劳动力。
——人口稠密
气候与农业
气候湿热
这两种气候都具有全年高温、 降水丰沛的特征，有利于水 稻和热带经济作物的生长。
✓ 热带季风气候 ✓ 全年高温，分旱雨两季 ✓ 主要分布在中南半岛、
2022人教版初中七年级地理下册练习题--第七章第二节 东南亚第1课时
初中地理·人教版·七年级下册——第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚第1课时“十字路口”的位置热带气候与农业生产测试时间:25分钟一、选择题1.(2021湖北襄阳襄州期中)下列不属于东南亚组成部分的是()A.中南半岛B.马来群岛C.苏门答腊岛D.钓鱼岛答案D东南亚主要由中南半岛和马来群岛两部分组成,苏门答腊岛属于马来群岛;钓鱼岛是中国的领土。
2.(2021河北秦皇岛卢龙期末)东南亚“十字路口”的位置是指()A.东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”B.东南亚地处非洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”C.东南亚地处亚洲与非洲、地中海与印度洋之间的“十字路口”D.东南亚地处亚洲与非洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”答案A东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
3.(2021黑龙江大庆庆新中学期中)东南亚“十字路口”的咽喉是()A.霍尔木兹海峡B.马六甲海峡C.直布罗陀海峡D.英吉利海峡答案B东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”,马六甲海峡位于这个“十字路口”的咽喉。
4.(2021河南南阳淅川期末)地跨马来半岛和加里曼丹岛的国家是()A.印度尼西亚B.菲律宾C.泰国D.马来西亚答案D马来西亚是位于东南亚的一个国家,该国领土分为两大部分:一部分位于马来半岛,北接泰国;另一部分位于加里曼丹岛的北部,南接印度尼西亚。
5.(2021河南南阳淅川期末)东南亚国家中,唯一地跨两大洲的国家是()A.中国B.菲律宾C.印度尼西亚D.缅甸答案C中国、菲律宾、缅甸完全位于亚洲,且中国位于东亚,而印度尼西亚地跨亚洲和大洋洲。
6.(2021安徽蚌埠月考)东南亚主要的气候类型是()A.热带沙漠气候、热带雨林气候B.热带雨林气候、热带季风气候C.温带海洋性气候、温带季风气候D.热带季风气候、热带沙漠气候答案B东南亚主要包括中南半岛和马来群岛两大部分,中南半岛以热带季风气候为主;赤道横穿马来群岛中部,其大部分地区属于热带雨林气候。
初中地理_湘教版地理七年级下册第七章第二节《南亚(第一课时)》教学设计学情分析教材分析课后反思
《南亚（第一课时）》教学设计教学目标：1．知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要要城市。
2．掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。
教学重点：南亚的三大地形区教学难点：南亚地形与河流分布的关系教学方法：读图分析法课时类型：新授课教学用具：多媒体呈现的地图教学过程：新课导入展示《西游记》唐僧师徒四人的照片，让学生简单说出他们的故事。
从他们取经所去的地方引出南亚，进行导入。
新课讲授1．读“南亚地形”图，找出喜马拉雅山脉和印度洋，阅读教材，说出南亚范围2．指名朗读教材P41的阅读“南亚次大陆”，讨论南亚次大陆与南亚的区别。
3．读“南亚在亚洲的位置”图，找出南亚在亚洲的方位，孟加拉湾和阿拉伯海。
用自己的话试着描述南亚的海陆位置。
4．在“南亚地形”图上，找出赤道和北回归线，试着说出南亚的纬度位置。
5．读“南亚国家和地区分布”图，找出南亚的7个国家。
让学生上讲台指地图说出。
6．把南亚的国家按海陆位置的特点，看它们分别属于内陆国、临海国、岛国。
7．在图上找出南亚与我国接壤的国家。
并说出哪个国家与我国的国界是不连续的，分几段。
8．在图上找出南亚各国的首都和加尔各答、孟买两个城市。
并找学生上台边说边指给其他学生看。
9．读“南亚地形”图，找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原。
10．讨论南亚地形分为哪三大地形区，是怎样分布的，各有什么特点。
11．读“南亚沿78°E经线地形剖面图”，对照南亚地形图，说出各部分的地形区名称。
然后归纳南亚的地势特点。
12．读图，找出南亚的两条河流，并在图中进行描绘。
13．找出出印度河、恒河的发源地、注入海洋，并根据地势判断其流向。
14．对比“南亚国家和地区分布”图，找出印度河和恒河分别流经的国家。
15．归纳小结，完成教材P42活动4。
回顾总结学生分小组讨论总结，单独发言，教师补充。
变式训练读“南亚政区图”，回答下题。
1．图中序号与其所在的国家组合中，正确的是（）A．①—巴基斯坦B．②—尼泊尔C．③—斯里兰卡D．④—印度2．位于南亚和中国有三段不连续国界的国家是（）A．尼泊尔B．孟加拉国C．印度D．巴基斯坦3．有关南亚地区地形的叙述，正确的（）A．自北向南分为三大地形区B．自西向东分为三大地形区C．自西北向东南分为三大地形区D．自西南向东北分为三大地形区4 ．印度河干流流经的国家是（）A．印度B．巴基斯坦C．孟加拉国D．尼泊尔5．读右图，回答下列问题：（1）河流：①_____________②_____________（2）山脉：③_____________（3）半岛、岛屿：④_____________⑤_____________（4）濒临海域：⑥_____________⑦_____________布置作业南亚是世界著名的四大文明古国分布地区，为什么世界古代文明能在这个地区兴起？《南亚》学情分析《南亚》这一节是学生在学习完了《认识大洲》这一单元和《了解地区》的《东南亚》这一节之后来安排的。
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略
请学生读“东南亚国家地区图7-1-1”
找
一
找
找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡、11个国家及首都，与中国为邻的陆上和海上国家。
用简笔画勾画出东南亚的轮廓简图，把上面找到的地理名称
落实到图上。
你能快速说出11个国家和首都吗？比一比看谁说得快。
可用顺口溜快速识记，国家（缅泰老越柬马新，印尼文东菲律宾）首都（老万越河柬金泰曼内缅----中南半岛国家）
读图讨论：日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？
完成助学p22、1-2。