新学期的教学反思

新学期的教学反思

我们开学一个月过去了，《网络培训学习》在老师们边干边学中接近尾声。在学以致用的实践中我有几点深切体会愿与大家分享：

首先，自己对《新课标》有了更深刻的理解，不再觉得新课标的实施是一种工作负担，恰恰相反是一种师生“黄金搭档’的愉快体验。过去对新课标只是片面理解，在课堂上有些生拉硬拽的感觉，经过网络这个平台不仅全面领会了其中的精髓，而且看到同行们许多研修精华。真是受益匪浅！

其次，确立正确的目标，避开应试教育，培养学生的综合能力，让学生保证足够的睡眠晚上不留或少留作业，留给学生自己的空间，如果学生萎靡不振，听课似是而非，容易产生厌学情绪，身心健康才能保证智力发达，“书中自有黄金屋”是名句，但要分清适合哪个学龄段的孩子。低年级学生大多以玩开心为主，一节课他们只有十五分钟左右的注意力，之后你在苦口婆心，口若悬河那也白搭，所以我们要把握好教学情景的高潮部分设计在十分钟后让他们“玩”起来，或表演，或争论，或观察，或动手，游戏，比赛，那么这节课成功了，结果会达到你预期的目的。

教学过程就是教与学的穿插，我们所学习的每个模块在教学过程中是一个相辅相成的整体，缺一不可。只要我们每个教师用心设计，备好每一节课，课堂上自然而然会把“三维”落实其中；会把“少写多读”做到位；学生在阅读时会体验情感，阅读目标及评价也相伴而行；教学中师生之间的交流，提问，解答每个环节都是“口语交际能力”的表现；在你肯定学生的同时“评价”悄然而至。各式各样的学习方法优选穿插在整个的教学过程中，引导学生在学习中掌握方法，学生学习愉快对学习就会产生浓厚的兴趣，对生活态度乐观，追求真，善，美的价值。