企业项目竞标课堂模拟式教学设计

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上课!同学们好!(老师好!)请坐!

一、进入工作室

老师: “信息动漫，您明智的选择！”欢迎大家再次来到信息动漫工作室，

导入

老师:因受全球金融危机的影响导致大量人员失业，这些失业人员想通过培训“充电”，却不知道哪家的培训机构好。秀才网这个培训机构抓住此次机会，计划制作一个flash培训招生广告，此项目进行了招标。我们接到这个项目已经持续工作了两周，今天就由我和大家共同完成最后一个阶段的工作——动画制作。

二、介绍客户

老师:在我们进入工作前向大家介绍一位重要的客人，他就是秀才网的陈经理，让我们以热烈的掌声欢迎！陈经理此次来的目的就是选出中标作品！所以今天各工作室的工作成果至关重要，下面让我们一起走进项目。

三、项目

老师:项目进展如何呢？我们一起来回顾：接到项目后我们工作室成立了4个竞标工作室，用1节课讨论并收集素材。在此基础上各工作室用了2节课设计分镜头脚本并选出了一个脚本进行制作。根据分镜头脚本绘制角色和背景，也用了2课时。下面就请各工作室分镜头脚本设计人员介绍一下分镜头脚本。(学生介绍略)

老师:各竞标工作室的脚本无论在创意上还是在色彩上都各有千秋，最终动画效果如何，敬请期待。首先让我们共同复习一下FLASH基础知识。

四、复习

下面我们来看一段flash操作视频，即时回答问题

1、注意观察设置了哪些属性？制作动画的第一步就是设置场景的属性？

2、引用了那种元件并创建了哪种类型动画？

3、思考在什么情况下需要打散文字？

4、依次将文字层的帧向后移动一段距离，这种操作一般要达到什么效果呢？创建了那种动画？

5、思考这个操作过程文字会产生什么效果？创建了哪种类型的动画？试分析动画效果

6、对帧的操作。

老师:以上我们简单地复习了一些flash基础知识，希望在下面制作动画的过程中要灵活应用各项操作，下面我们根据竞标要求来制作动画。

五、制作动画

老师:请各工作室项目负责人分配任务并确定合成的机器号，每人至少一个镜头，时间25分钟。

六、展示作品

老师:各工作室制作已基本完成，最终哪幅作品能中标呢？让我们拭目以待。下面就请各工作室项目负责人展示并讲解作品。(学生竞标演说略)

老师:各工作室的作品以展示完毕，我这里还收到了一幅特殊作品，这幅作品是由付静超利用业余时间单独一个人完成的，虽然他的脚本没被选中，但他并没有放弃，最终把动画做出来了.大家是否也愿意给付静超这个竞标的机会？

老师: 他的这种不轻言放弃、努力进取的精神值得我们大家去学习。以上每幅作品都各具特色，而且每个工作室都非常有信心中标。关键时刻到了，下面就

由请陈经理点评并选出中标作品！（陈经理点评略）

老师:感谢陈经理的精彩点评，更对中标的工作室表示祝贺，现在我们请中标工作室代表签订合同并领取订金300元（学生领奖）。相信你此时此刻很激动，有什么想说吗？（学生感言略）

老师:让我们再一次用掌声对中标工作室的同学表示祝贺。还要提醒你们还有200元的部分奖金没有拿到，需要继续努力。

八、总结

老师：我们的项目已接近尾声，由于我们的技术还不成熟而且是第一次做项目，所以我们的作品在技术和效果上还很粗糙，不够成熟，但是我相信只要我们的激情永在、信心永恒，经过刻苦学习、努力实践，今后的项目会越来越精彩。

老师：最后让我们一起回顾一下本课内容：1、元件的引用及创建方法2、帧的编辑方法3、创建动画的方法

九、今天的作业

1、完成个人自评表

2、完善项目