彩的泡泡美术教案
彩色的泡泡小班美术教案
彩色的泡泡小班美术教案彩色的泡泡小班美术教案1活动目标：1．让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、外形等。
2．能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜爱的颜色。
活动预备：1．创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。
2．配套绘画范例一张。
3．各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。
活动过程：1．游戏：“吹泡泡”1〕引导幼儿观测泡泡的特征。
老师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的援助，今日我代表全家请小伙伴到我家来玩，你们情愿吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么游戏。
”老师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。
请幼儿睁眼看看，激发幼儿参加游戏的爱好。
“今日，我们一起玩吹泡泡的游戏。
一会儿，小伙伴每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后认真看看纸上泡泡的外形、颜色、大小，好吗？”2〕集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的'？大小颜色呢？”3〕小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五彩缤纷的真美丽！”2．出示绘画范例大挂图，请幼儿观测，说说上面有什么。
老师边说边依据幼儿的回答和意愿演示。
“你们看，我吹的泡泡怎么样？”〔太少了，而且也不好看〕“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么方法使这些泡泡更美丽？”3．集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。
4．幼儿作画，老师进行巡回指导。
引导幼儿独立画圆，并选出自己喜爱的颜色涂色。
5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地观赏和评价。
活动延伸：请小伙伴找找生活中还有什么是圆圆的，有五彩缤纷的东西？彩色的泡泡小班美术教案2设计思路：教学活动“彩色的泡泡”，来源于本阶段正在开展的主题活动“欢乐的六个宝”。
捉泡泡的游戏幼儿特别喜爱，特别是在太阳底下，当他们看到五彩缤纷的泡泡在飘舞，不由自主地伸出小手，愉快的去追捉泡泡。
游戏中我看到：幼儿能干的小手既然能捉住泡泡，为何不把一个个有大有小的泡泡留住呢？因此，我依据幼儿在游戏中初步积累的感知阅历，以及幼儿的年龄特点，设计了一节用瓶盖印画的教学活动——彩色的泡泡，让他们进一步认识到小手本事大，还会印画很多泡泡，并在教学活动中，继续丰富他们的感知阅历，激发了他们的.想象力和表现美的愿望。
《五彩的泡泡》美术教案
《五彩的泡泡》美术教案《五彩的泡泡》美术教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的《五彩的泡泡》美术教案，欢迎大家分享。
《五彩的泡泡》美术教案篇1教学目标：1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：——经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》——物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）教学过程：1、情境导入——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？2、老师吹泡泡，幼儿观察——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么形状？都有哪些颜色？还有的是什么样的？——游戏：吹泡泡——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！——提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？3、表演游戏：戳泡泡——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。
——幼儿也游戏一次。
4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。
泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。
让我们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画——要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏——请幼儿介绍自己的作品提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来呢？——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！《五彩的泡泡》美术教案篇2【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察泡泡在阳光下呈现的丰富色彩，引导学生感受色彩的美，学习用色彩表现泡泡的五彩斑斓。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，感受泡泡在阳光下呈现出的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察泡泡的色彩变化，学会用色彩表现泡泡。
难点：如何运用色彩表现出泡泡的丰富层次和透明感。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画有泡泡的图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上吹泡泡，引导学生观察泡泡在阳光下的色彩变化。
邀请学生分享观察到的泡泡色彩。
2. 新课导入（10分钟）向学生介绍泡泡的基本特征，如圆形、透明、色彩丰富等。
展示画有泡泡的图片，引导学生关注泡泡的色彩。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何用彩色笔表现泡泡的色彩，强调色彩的层次和透明感。
讲解绘画步骤：先画出泡泡的轮廓，然后填充色彩，注意色彩的过渡。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照示范步骤，用彩色笔在画纸上表现泡泡。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察色彩，创作更多作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、色彩丰富绘画步骤：轮廓→填充色彩→过渡七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的多彩泡泡2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在示范讲解过程中，学生对泡泡的色彩表现有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对色彩的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班美术优秀教案《彩色的泡泡》及教学反思[范文大全]
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一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,。屈，老师.教案.网出处。引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
4.底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
5.幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：
一、调动幼儿关于泡泡的经验
1.你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)
2.有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)
3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)
@看看，每个泡泡都一样吗？（不一样）。
@不一样在哪里？（有大的，小的，红红的，黄黄的，蓝蓝的）。
@为什么？（盖子大，泡泡大；„„）。
2、讨论操作并示范印画泡泡。
（1）示范一：印画大小和颜色不一样的彩色泡泡。
儿歌配动作——轻轻蘸，用力印。
（2）讨论：用盖口印画泡泡。
操作：师生共同寻找瓶盖的盖口——空空的地方就是盖口。
2、说说：你喜欢什么样的泡泡？（多彩的，重叠的，同种颜色的，„„）。
第三篇：幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》及教学反思[范文模版]
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习互相欣赏作品，体验快乐，能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班优秀美术《小鱼吐泡泡》含反思教案吧。
3、出示背景图：
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“玩色世界”，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过引导幼儿利用不同的颜料和工具制作泡泡画，感受色彩和形状的变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，能够运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和形状表现泡泡。
重点：观察泡泡的特征，掌握制作泡泡画的基本方法。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿吹泡泡，观察泡泡的颜色、形状和飘动的过程。
讨论泡泡的特点，引导幼儿表达自己的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，引导幼儿观察泡泡画的颜色和形状。
讲解制作泡泡画的基本步骤和技巧。
3. 制作泡泡画（15分钟）指导幼儿将颜料倒入调色盘，用画笔蘸取颜料在画纸上绘制泡泡。
引导幼儿尝试运用不同的颜色和形状表现泡泡。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成泡泡画的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 制作步骤：a. 吹泡泡，观察泡泡的特征。
b. 用画笔蘸取颜料，绘制泡泡。
c. 尝试运用不同的颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试制作一幅泡泡画，运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对泡泡画表现出较高的兴趣，但在颜料使用和形状表现方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的泡泡现象，如洗衣机的泡沫、洗手间的肥皂泡等。
b. 尝试运用其他材料（如彩泥、贴纸等）制作泡泡画。
c. 组织幼儿参观美术展览，欣赏不同风格的泡泡画作品。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察、探索和实践，让学生了解泡泡的色彩变化，掌握用色彩表达情感的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握泡泡的基本画法，能独立完成一幅泡泡画。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡的基本画法，运用色彩表达情感。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面富有个性。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹泡泡，让学生观察泡泡的颜色和形状，引导学生关注泡泡的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍泡泡的基本画法。
（2）演示如何用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，独立完成一幅泡泡画。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 教师点评（10分钟）针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：（1）泡泡的基本画法（2）色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的泡泡”为主题，创作一幅表达自己情感的泡泡画。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅富有个性、色彩丰富的泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在指导学生用色彩表达情感方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下尝试用不同的材料和方法制作泡泡画。
（2）举办“我的泡泡画”展示活动，提高学生的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中泡泡的颜色和形状观察。
2. 例题讲解中泡泡的基本画法教学和色彩表达情感的演示。
3. 互动交流环节中学生的评价和学习。
4. 作业设计中情感表达的要求和创作指导。
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《彩色的泡泡》。
本节课主要内容包括：认识泡泡的基本形状和色彩，了解泡泡的制作方法，学习用泡泡进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识泡泡的基本形状和色彩，培养他们的观察能力。
2. 学习泡泡的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：泡泡的制作方法和用泡泡进行创作。
难点：如何让幼儿理解并掌握泡泡的制作技巧，以及如何引导幼儿用泡泡进行有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡的工具、各种颜色的泡泡水、画纸、画笔、调色板。
学具：画纸、画笔、调色板、泡泡液、吹泡泡的工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种颜色的泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，激发他们对泡泡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解泡泡的制作方法，并现场示范如何吹泡泡，让幼儿了解泡泡的制作过程。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行实践操作，用泡泡液和吹泡泡工具制作泡泡。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握泡泡的制作技巧。
4. 创作环节（10分钟）引导幼儿用画纸、画笔和不同颜色的泡泡水进行创作，鼓励他们发挥想象力，创作出独特且富有创意的泡泡画。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 彩色的泡泡形状：圆形、椭圆形颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等2. 泡泡制作方法泡泡液吹泡泡工具3. 泡泡画创作画纸、画笔不同颜色的泡泡水七、作业设计1. 作业题目：用泡泡画创作一幅美丽的画。
答案：根据个人创意进行创作，没有统一答案。
2. 作业要求：画面中至少包含三种颜色的泡泡，且形状各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识泡泡的基本形状和色彩，让幼儿学会了泡泡的制作方法，并运用泡泡进行创作。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行针对性的指导。
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》一、教学目标知识目标1.认知色彩，了解彩色的基本概念。
2.学会使用颜料，涂画出丰富的色彩。
3.培养美感，欣赏彩色作品。
技能目标1.运用颜料创造出色彩的主题作品。
2.细致手工操作，提高手眼协调能力。
3.意识到每个人都有自己独特的创造力和想象力。
情感目标1.增强团队精神，互助合作。
2.激发学生的好奇心和创造力。
3.培养学生的审美意识和艺术修养。
二、教学过程1. 导入新知识本节课的主题是：《彩色的泡泡》。
先给学生展示几幅精美彩色图案，激发他们对色彩的兴趣和好奇心。
2. 学习颜料涂画让学生进行实际操作，提供颜料、画笔、纸张等物品。
首先，学生可以先涂画出自己想象中的图形，从而了解颜料的使用方法。
然后，让他们按照主题涂画出彩色的泡泡，提供示范，引导他们发挥想象力。
3. 创意设计让学生利用自己的手工和创造力，设计泡泡的形状、大小和颜色等方面。
鼓励他们勇敢尝试、大胆创新，表现自己的个性和审美能力。
4. 分享作品让学生把自己的作品展示给全班同学，分享自己的设计理念和方法。
鼓励他们相互欣赏、学习和借鉴，提高团队合作和创意设计水平。
三、教学效果反思本节课的教学目标是达到知识、技能和情感的三重标准，是否达到了课程目标？教学反思如下：教学方法本节课采用了互动式授课方法，让学生在实践操作中学习新知识，有利于提高课堂积极性和学习效果。
同时，教师通过示范和引导，让学生创新，培养学生的思维能力和创造力。
教学效果学生通过本节课的学习，基本掌握了颜料的使用方法，涂画出了丰富的色彩作品。
同时，学生在创意设计中表现出了自己的想象力和创造力。
整节课程营造了良好的团队互动氛围，有利于培养学生的审美意识和艺术修养。
不足之处本节课教学过程中，部分学生涂画的色彩单调，缺乏多样性。
教师需要通过更多的示范和引导，让学生了解彩色的多样性和色彩搭配的基本原理。
同时，教师也应该多鼓励学生，让他们在创作时放手发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案(共16篇)
幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。
老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
五彩的泡泡(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
五彩的泡泡（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解泡泡的基本形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学内容1. 泡泡的形状和色彩2. 泡泡的表现方法3. 泡泡画的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察泡泡的形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出泡泡的透明感和轻盈感。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡液、吸管、图画纸、彩笔、课件2. 学具：图画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：教师展示泡泡液，引发学生的兴趣，引导学生观察泡泡的形状和色彩。
2. 新课内容：教师讲解泡泡的形状和色彩，示范如何用线条和色彩表现泡泡。
3. 学生实践：学生分组进行泡泡画的创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流、学习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调泡泡的表现方法。
六、板书设计1. 泡泡的形状和色彩2. 泡泡的表现方法3. 泡泡画的创作步骤七、作业设计1. 学生回家后，观察生活中的泡泡，尝试用线条和色彩表现。
2. 家长辅助，记录孩子的创作过程，鼓励孩子发挥想象力。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解泡泡的形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
课后作业的设计，旨在让学生将所学知识运用到生活中，激发学生对美术的兴趣。
在教学过程中，教师应关注每个学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励。
同时，注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，教师还需不断探索更适合学生的教学方法，以提高教学效果。
总之，本节课的教学设计旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的观察能力、想象能力和动手能力，使学生能够在生活中发现美、感受美、表现美。
大班美术有趣的泡泡画教案（通用13篇）
大班美术有趣的泡泡画教案大班美术有趣的泡泡画教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班美术有趣的泡泡画教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术有趣的泡泡画教案篇1活动目标：1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。
2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。
活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。
活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。
1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
①出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。
教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？②出示吹泡泡的工具2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。
①选择自己喜欢的颜色。
②蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。
③对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。
④“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。
1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。
你们也来留下泡泡吧！2、教师与幼儿一起吹泡泡。
提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。
四、介绍自己的泡泡画。
1、你吹了什么泡泡？像什么？2、你把什么颜色的泡泡留下来了？教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。
幼儿园小班美术活动《彩色的泡泡》说课稿
幼儿园小班美术活动《彩色的泡泡》说课稿一、活动目标认知目标：幼儿能够认识泡泡的形状和颜色。
技能目标：通过吹泡泡和绘画活动，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学准备教学材料：泡泡液、吸管、彩色纸张、水彩笔、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学工具：示范用的泡泡绘画作品或图片。
环境布置：模拟泡泡场景的教室布置，如泡泡图片或模型。
三、教学过程（一）导入活动吹泡泡游戏：教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
观察讨论：讨论泡泡的特征，如“泡泡是什么形状？”“泡泡有哪些颜色？”（二）新课呈现示范绘画：教师示范如何用吸管吹出泡泡形状，并用画笔添加颜色。
手工制作：展示如何用彩色纸张剪出泡泡的形状，制作泡泡挂饰。
（三）动手操作吹画创作：幼儿用吸管吹出泡泡形状，然后用画笔添加颜色。
手工活动：幼儿使用彩色纸张制作泡泡挂饰。
（四）作品展示个人展示：每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍其特点。
集体欣赏：集体欣赏所有幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
（五）情感教育讨论分享：讨论泡泡的科学原理，如为什么泡泡是彩色的。
爱护环境：教育幼儿不要随意吹泡泡，以免污染环境。
（六）总结回顾活动回顾：回顾整个美术活动的过程，强调学习要点。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容。
四、教学反思幼儿参与度：评估幼儿在活动中的参与情况和兴趣表现。
技能掌握：检查幼儿在吹画和手工活动中的技能掌握情况。
情感态度：观察幼儿对美术活动的态度变化，是否更加喜爱。
五、延伸活动家庭互动：鼓励家长与幼儿一起在家中进行吹画活动。
科学探索：组织幼儿进行泡泡科学实验，探索泡泡的奥秘。
六、附录吹画步骤：详细的吹画步骤说明和示例图。
手工制作指南：手工制作泡泡挂饰的步骤说明和所需材料清单。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过引导幼儿观察、尝试、探索，使他们在游戏中了解泡泡的色彩变化，并运用色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，感知色彩在泡泡中的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握泡泡色彩的调配方法。
教学重点：引导幼儿观察泡泡的色彩变化，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、各种颜色的色素、吸管、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、调色盘、泡泡水、各种颜色的色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的色彩，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何调配色彩，使泡泡变成多彩的颜色，并讲解调配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行泡泡色彩调配练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察和练习，运用色彩在画纸上创作多彩的泡泡。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡色彩的观察色彩调配方法创作要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的色彩，为家人吹出一个多彩的泡泡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的泡泡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对泡泡色彩的观察和调配表现出较高的兴趣，但在创作环节部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然中的色彩变化，并尝试用画笔记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：泡泡色彩的调配方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入确保泡泡水的质量，使其能够产生丰富、稳定的泡泡，便于幼儿观察。
幼儿园：多彩的泡泡
《多彩的泡泡》美术教案活动目标：1.探索能让泡泡留在纸上的方法。
2.感知泡泡的形状，颜色，大小，尝试用泡泡作画。
活动重难点：重点：探索用吹泡泡的形式作画的方法。
难点：能用简单的语言进行描述，并体验泡泡画的乐趣。
活动准备：1.调制好的泡泡水、已有背景的画布、各色水彩笔、吸管、湿巾、儿童围衣。
2.幼儿已玩过吹泡泡的游戏，对生活中的各种圆形物品有所了解。
活动过程：一、泡泡，泡泡，抓住它！·自由玩“吹泡泡”游戏。
——小朋友，你们见过泡泡吗？——你见过的泡泡是什么样的?——大家都很喜欢泡泡，我们来一起抱抱它，接住它。
——你抓住泡泡了吗？二、泡泡，泡泡，留下吧！1.讨论如何让泡泡留下。
——为什么我们一抓，泡泡就没有了?怎样才能让泡泡留下呢?(教师根据幼儿提议，出示纸板。
)3.幼儿思考和尝试用纸板接住泡泡。
（轻轻吹，慢慢吹。
集体做吹的动作。
）3.探索吹泡泡画。
——请你试一试，将彩色泡泡吹到白纸上(提醒幼儿蘸彩色泡泡水时要适量)。
——教师用儿歌小结：蘸一蘸，靠一靠，对着画纸轻轻吹，吹出一个大泡泡。
4.观察教师操作，边念儿歌，边完成泡泡画。
5.幼儿继续创作泡泡画，在画纸上多吹一些彩色泡泡。
三、泡泡，泡泡，像什么?1.讨论泡泡的印迹像什么——小朋友，请你仔细看一看，想一想，这些彩色的泡泡像什么呢?（教师念《吹泡泡》儿歌，引导幼儿展开想象。
）（泡泡水，真奇妙，吹出串串元泡泡。
绿泡泡，红泡泡，落到纸上像什么？像西瓜，像气球，还像一个大太阳。
小朋友们想一想，泡泡还能像什么？）泡泡落到草地上，会像什么呢?泡泡落到游乐场，会像什么呢？泡泡落到了沙滩上，会像什么呢？泡泡落到大海里，又会变成什么呢？2.大胆想象，为纸上的泡泡印进行添画。
——你还会让它变成什么?请你来画一画吧！(提示幼儿可以给单个泡泡添画，也可以给一组泡泡添画。
)3.展示作品，相互欣赏，并说说自己的泡泡添画和同伴的不同之处。
活动延伸：师幼一起把拼好的“大泡泡”在活动室墙面进行展示。
小班美术《多彩的泡泡》精品教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》精品教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容主要包括第四章“有趣的色彩”中的第二节“多彩的泡泡”。
详细内容涵盖了泡泡的色彩变化、形状特点以及泡泡在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解泡泡的色彩和形状，培养学生的观察能力。
2. 学习使用水粉、画笔等工具，培养学生的动手操作能力。
3. 通过实践，激发学生对美术的兴趣和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察泡泡的色彩和形状，并将其表现在画纸上。
2. 教学重点：培养学生对色彩的认识和运用，激发学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、彩色水粉、画笔、调色板、画纸、湿巾、抹布等。
2. 学具：画纸、彩色水粉、画笔、调色板、湿巾、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）使用泡泡机在教室内吹泡泡，引导学生观察泡泡的色彩和形状。
邀请学生分享观察到的泡泡特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解泡泡的色彩和形状，以及如何用水粉表现泡泡。
示范绘画过程，强调调色、用笔等技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上尝试画出自己观察到的泡泡，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的泡泡作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
泡泡的形状：圆形、椭圆形、不规则形等。
画泡泡的工具和材料：水粉、画笔、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生在家中观察泡泡，尝试用水粉画一幅泡泡作品。
2. 答案：学生需上交一幅泡泡作品，要求色彩丰富、形状多样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了泡泡的色彩和形状表现方法。
但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的色彩，提高他们的观察能力。
小班美术活动：彩色泡泡（2篇）
小班美术活动：彩色泡泡活动目标：1、通过欣赏课件感受泡泡的色彩美。
2、尝试用吸管吹画的方式吹出泡泡。
3、在游戏的过程中体验作画的的乐趣。
活动准备：课件，水粉颜料中加入洗洁精，画纸（贴上幼儿画的热带鱼），吸管等活动过程：（一）游戏：吹泡泡A、教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。
B、引导幼儿观察：泡泡是什么形状的?手碰到泡泡会怎样?（二）小鱼吹泡泡1、观看课件，着重让幼儿感受泡泡的色彩美。
2、幼儿尝试吹泡泡：请个别幼儿尝试吹泡泡，了解吹画的方法:整个吸管口粘上颜料，在画纸上轻轻地吹。
3、幼儿自由选择画纸玩吹泡泡的游戏：提醒幼儿，想换颜色时，要将用过的吸管扔到垃圾桶里，重新拿一根干净的吸管吹泡泡。
（三）作品欣赏：1、幼儿围着作品自由欣赏，并说说自己喜欢的作品，体验作画的快乐情绪。
2、听着音乐玩“小鱼游”的游戏。
小班美术活动：彩色泡泡（2）一、活动目标本活动旨在通过制作彩色泡泡的方式，培养幼儿对颜色的感知和辨别能力，激发他们的创造力和想象力，提高他们的动手能力和合作意识。
二、活动准备1.材料：牙膏、清洁用的透明肥皂液、各种颜色的食用色素、水、纸杯、吸管、插花架、白纸、海绵、大碗。
2.环境：活动室内，确保有充足的空间供幼儿活动。
三、活动过程1.介绍活动：老师向幼儿们介绍今天的活动内容——制作彩色泡泡。
告诉他们我们将使用彩色的泡泡水来创作美丽的艺术作品。
2.示范操作：老师向幼儿们展示如何制作彩色泡泡。
首先，将一些泡泡水倒入大碗中，加入少量的牙膏，然后挤入几滴食用色素，搅拌均匀。
接着，老师示范如何用吸管吹出彩色泡泡，并用吸管将泡泡吹到白纸上，制作出彩色的泡泡画。
3.自主制作：给每位幼儿准备一杯泡泡水，让他们自己加入色素和牙膏，搅拌均匀，然后用吸管吹出彩色泡泡。
引导幼儿观察泡泡的颜色和形状，鼓励他们发挥想象力，将泡泡吹到纸上创作美丽的泡泡画。
4.展示分享：等幼儿们制作完成后，让他们将自己的作品展示给大家。
引导幼儿分享自己创作的想法和感受，鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识泡泡，了解泡泡的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会吹泡泡的技巧，并在画纸上留下泡泡的痕迹。
难点：引导幼儿用五彩斑斓的颜色装饰泡泡，培养幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1. 教具准备：泡泡液、画纸、水彩笔、吸管、盆子。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，阳光充足。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿观察周围的泡泡，引导幼儿说出泡泡的特征，如透明、圆润等。
2. 演示部分：教师现场演示如何吹出美丽的泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。
3. 实践部分：幼儿分组进行吹泡泡活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
4. 创作部分：幼儿用吸管在画纸上留下泡泡的痕迹，用水彩笔为泡泡添加五彩斑斓的颜色。
5. 展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践环节中吹泡泡的技巧掌握情况。
2. 教师评价幼儿在创作环节中对颜色的搭配和使用情况。
3. 教师搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术活动，共同制作泡泡背景板，增加家庭亲子互动。
2. 环境创设：利用幼儿制作的泡泡作品，装饰教室环境，营造梦幻的泡泡世界。
七、安全注意事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误吞泡泡液。
2. 教师指导幼儿正确使用水彩笔，避免弄脏衣物和地面。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为下一节美术活动做好准备。
九、家长沟通与反馈：1. 教师通过群、家访等方式与家长保持良好沟通，分享幼儿在美术活动中的表现。
2. 鼓励家长在家陪伴幼儿进行吹泡泡活动，增进亲子关系。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡，培养幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
二、教学内容：1. 认识多彩泡泡，观察泡泡的形状、颜色和纹理。
2. 学习用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡。
3. 创作一幅关于多彩泡泡的美术作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、吹风机、胶水等绘画材料。
2. 泡泡液、泡泡棒等泡泡制作材料。
3. 示例作品、图片等教学资源。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的泡泡，谈论泡泡的形状、颜色和纹理。
2. 讲解制作方法：示范用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡，讲解制作技巧。
3. 动手制作：让幼儿分组合作，选择喜欢的颜色，用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作多彩泡泡过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
3. 收集幼儿作品，分析作品质量，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外泡泡游戏，让幼儿体验泡泡的乐趣。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进亲子关系。
3. 开展关于泡泡的科学实验，让幼儿了解泡泡的原理。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用吹风机和泡泡液。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
八、教学建议：1. 在后续教学中，可以尝试让幼儿自己设计泡泡的形状和颜色。
2. 增加合作环节，让幼儿分组完成更具挑战性的作品。
3. 组织幼儿进行作品评选，鼓励优秀作品，提高幼儿自信心。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进后续教学。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，调整教学策略。
3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学质量。
2. 反思教学方法，寻找更适合小班幼儿的教学手段。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思教案：小班美术《多彩的泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第X单元《多彩的泡泡》。
通过本节课的学习，让幼儿认识泡泡的形状、颜色，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对泡泡的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识泡泡的形状、颜色，学会用彩泥制作泡泡。
难点：幼儿动手能力，合作意识，想象力培养。
四、教具与学具准备教具：彩泥、泡泡机、水、颜料、画纸、吹塑纸。
学具：每人一份彩泥、吹塑纸、画笔、水杯。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的泡泡机，激发幼儿对泡泡的兴趣。
提问：“你们见过泡泡吗？泡泡是什么形状的？有什么颜色？”引导幼儿积极回答。
2. 观察与表达（5分钟）教师向幼儿展示不同形状、颜色的泡泡，引导幼儿观察并表达出来。
例如：“这个泡泡是圆形的，这个泡泡是心形的，这个泡泡是彩色的。
”3. 动手制作（10分钟）教师讲解制作泡泡的方法，幼儿动手制作。
用彩泥捏出泡泡的形状；然后，在泡泡上涂抹颜料；将泡泡放在吹塑纸上，晾干。
4. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
提问：“你的泡泡是什么形状的？有什么颜色？你是怎么制作的？”六、板书设计板书内容：多彩的泡泡形状：圆形、心形、方形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等制作方法：彩泥捏出泡泡形状，涂抹颜料，放在吹塑纸上晾干。
七、作业设计作业题目：制作一个多彩的泡泡答案：幼儿根据自己的喜好，用彩泥捏出泡泡形状，涂抹颜料，放在吹塑纸上晾干。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在动手制作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，制作出形状各异、色彩丰富的泡泡。
通过作品展示和交流，幼儿提高了表达能力，学会了互相欣赏和鼓励。
在课后拓展延伸中，教师可以组织幼儿进行泡泡主题的活动，如泡泡游戏、泡泡画等，让幼儿在实践中感受泡泡的乐趣，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》课题名称：彩色的泡泡教学目标：1. 了解彩纸的基本知识和应用方法。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 彩纸的种类和用途介绍。
2. 制作彩纸泡泡的步骤和技巧。
3. 组织学生合作完成一幅彩纸泡泡画。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2. 彩纸泡泡的制作步骤和技巧的教学材料。
3. 学生素描和彩绘的作品集。
教学过程：Step 1 引入教师通过展示一些彩纸泡泡画作品，引起学生的兴趣和注意力，介绍本节课的主题“彩色的泡泡”。
Step 2 知识讲解教师向学生介绍不同种类的彩纸及其用途，讲解彩纸的剪切、叠合、粘贴等基本技巧，并展示多种不同的彩纸泡泡制作方法。
Step 3 操作实践教师给每个小组分发彩纸等材料，跟学生一起制作彩纸泡泡，教授制作的步骤和注意事项。
鼓励学生发挥创造力，自由搭配和设计彩纸泡泡形状和颜色。
Step 4 合作制作学生按照小组分工，合作完成一幅彩纸泡泡画。
教师鼓励学生进行团队合作，协商分工，互相协助，共同完成作品。
Step 5 展示反思学生完成彩纸泡泡画后，进行展示和交流。
教师组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生分享制作过程中的经验和感受。
教学反思：1. 教师在教学前准备了丰富的彩纸和材料，激发了学生的学习兴趣。
2. 通过引入和展示作品，帮助学生理解学习目标，并激发学生的创造力和审美能力。
3. 在实践环节中，教师给予学生充分的自由，在鼓励创新的同时，也启发了学生的动手能力和团队合作精神。
4. 展示环节中，学生积极参与互动，增强了学习的乐趣和成就感。
5. 在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和方法，更好地促进学生的学习效果。
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教材分析：
一年级学生的年龄特点表明：兴趣是他们最好的老师。
吹泡泡是儿童非常喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，可以强烈地调动学生的学习兴趣，引发孩子的好奇心，使学生感受到学习活动的快乐，培养学生从小进行科学探究的精神。
结合本校的“自由画教学行动实践”课题，通过游戏、儿歌、欣赏等手段使学生学会辨识泡泡的大小组合和丰富的色彩变化，从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩和画面效果，激发学生对美的感受和对泡泡的想象，说明同一题材可以有不同的表现形式，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法去完成作业，增加学生的创作兴趣。
这是取材于生活的课程，因此必须注意活动性、体验性和趣味性。
在教学中始终要让学生快乐地学习，感受学习的快乐。
教学目标：
1、体验游戏和学习活动的快乐，辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。
2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受，培养综合运用能力和求异能力，
教学重点：
尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。
教学难点：
1、泡的大小组合、色彩变化；
2、撕（剪）贴泡泡的方法，
教学准备：
一、教具： 1、肥皂水、铁线圈或泡泡枪， 2、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，3 、课件、范画，
二、学具： 1 、水彩笔或油画棒， 2 、彩色纸、剪刀、胶水，
3 、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
教学过程：
一、引入新课：跟读儿歌《吹泡泡》
吹泡泡
吹泡泡，真好玩：大圈圈，小圆圆，大泡泡，小泡泡，五颜六色真好看。
——（读一读）
组织教学：提出玩游戏的要求
游戏：吹泡泡比赛，请 8个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多
请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。
——（玩一玩）
二、讲授新课：
（一）、提问：
1、这些泡泡好看吗你喜欢这些泡泡吗它们美在哪里
这些泡泡有的大，有的小，像美丽的珍珠；有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛；有的连成一串，又像水中鱼儿吐出来的泡泡……你觉得它们还像什么
——（激发联想，表扬想象力丰富的同学）
2、欣赏图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会
儿绿、蓝、靛、紫，这些泡泡会有各种各样的颜色，是因为他们能把光线中的色彩折射出来，形成了我们现在看到的这些颜色。
——（看一看）
（二）、揭示课题：
这些泡泡这么美，同学们想不想把它画下来这节课，我们就来学习画泡泡的方法
板书：五彩的泡泡
（三）、欣赏讨论
这些大师作品和学生作品图片中，你比较喜欢哪一幅为什么
形状美：泡泡的形状有大有小，有疏有密。
（学生抽象作品）
色彩美：五颜六色，色彩相间，以红、黄、蓝、绿、紫为主（大师作品）
创新美：在泡泡里添画自己喜欢的东西（学生想象作品）
构图美：构图饱满，有的比较工整，有的比较随意。
——（学一学）
（四）、启发思考：
除了我们常见的水彩笔、油画棒，还可以用什么特别的方法去完成这幅画
1、彩纸剪（撕）贴泡泡
方法：剪（撕）出圆形彩纸后粘贴。
演示： 1、剪（撕）圆的方法，2、圆形的大小组合，3、颜色的搭配，
4、粘贴顺序：先大后小，先贴下面，后贴上面。
2 、印泡泡——用什么印怎样印
可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）
3、橡皮泥贴泡泡
4、毛线绕贴泡泡
5 、树叶剪贴泡泡
6、直接用水粉颜料挤画……
——（想一想）
三、布置作业要求：
选择自己喜欢的材料和方法完成作业，可以自己单独完成，也可以小组合作。
四、学生作业，教师巡视辅导。
在巡视过程中发现、表扬有创意的同学。
提示：印、画、撕贴好之后，还可以添画各种形状进行装饰。
五、作业展示：请同学按自己作业的最大优点，把作业展示在“形状美”、“色彩美”、“构图美”、“创新美”下相应的位置。
六、教学评价：以学生自评为主
1、自评：我玩得开心吗我知道了什么我学会了什么我能画出什么我的最大的优点在哪里
2、师评：表扬有创意的画法，鼓励同学细心观察，乐于联想，大胆尝试，用各种各样的形式去发现美，表现美，创造美。