人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》ppt课件

种丝瓜和葡萄，都要猜搭架谜子语。不：搭
架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。 上上搭搭架架，， 下下搭搭架架，， 条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀援植物，可 它不用搭架子，也能往高处爬。
这是为什么呢？
人教新课标四年级语文上册第二单元
爬 山 虎 的 脚
读了课题，你有什么问题？
爬山虎的脚是怎么样的？ 爬山虎的脚怎样往上爬？
我会认
dié 均匀 重叠 空隙
hén zhú 痕迹 逐渐 休想
xì bǐng 叶柄 触角
jiāo 蛟龙 漾起
yàng
自由朗读 文，读准字音 思考：课文主 抓住爬山虎的 么来写？
爬山虎长在墙上和屋顶上
爬山虎长在哪里？请阅读第一 然段，画出相关句子。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大的叶默读子，。爬山虎的叶子在生长
贴
一脚一脚
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/8
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you!
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
什么变化？重点写的是什么时候
子？从哪个词看出来？
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 爬。
把“读一读脚，一用脚“地▲往”上划爬出”爬，山换虎成在“墙一上 步地的往动上作爬。”，行吗？为什么？
爬山虎并不 像动物那样用脚 交替着往上爬， 而是长一只脚就 巴住墙，越往高 处爬，就要不断 地长出新脚。
拓展练习：
爬山虎刚长出来的叶子是（
）的，嫩不红几天叶子长
就变成（
）的。爬山虎的嫩叶嫩不绿大（
），引
意的是长大了的引叶人子注。意那此叶子绿得那么（ ），看着非
（
），叶尖（
ຫໍສະໝຸດ Baidu
）朝下舒，在服墙上铺得那么
（ 新鲜），没有（
）一起顺来儿的，也不留一点儿（
一阵风（ ）均过匀，一墙的叶子就（ 重）叠起波纹，好看得很。
缝隙
拂
漾
拓展练习：
爬山虎的脚步（ ）着墙触的时候，六七根细丝的头上
（ ）小圆片，（ ）变住成墙。细丝原先是（ ），
在（ ）了，把爬山虎直的的嫩茎（ ）一把，弯使曲它紧（
在墙上。爬山虎就是这样（ 拉 ）地往上爬。