八年级历史下册 第15课 新中国的外交教案 华东师大版

第15课新中国的外交
课标要求：
1.知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

2.讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

学情分析：
在前面讲到新中国成立的内容时也涉及到中苏关系和在抗美朝援战争的内容时都已经提到有关于新中国的外交问题。

但这些对提高中国的国际地位影响有了一定的意义，但不是课文的主要知识点而过于分散，所以学生对理解新中国外交的程度不是很高，只是整体上有一个模糊的概念。

本课是一个专题课，全面的阐述新中国的外交，让学生全面了解和掌握它的成就。

教材分析：
本课共有四个部分，分别是和平共处五项原则、出席万隆会议、恢复在联合国的合法席位、中美建交等等都是新中国的外交成就。

因此本课是以外交成就作为主线的。

希望学生通过了解外交成就而体会这些外交成就在当时中国所处的环境下来之不易，它为我国的经济发展提供了良好的国际环境。

教学目标：
1.知识能力与目标：掌握新中国的外交政策和方针、记住和平共处五项原则的内容及意义、万隆会议、恢复中华人民共和国在联合国合法席位、理解中美建交的史实。

2.过程与方法：在引导学生掌握我国外交政策的基础上，分析我国外交活动与成就以及它们对新中国和世界的影响，从中培养学生的分析和观察能力。

对图片的观察，提高学生从图片资料中提取历史信息的能力。

3.情感态度与价值观：了解外交的成就，体会我国外交政策的英明性及周恩来等外交家的高明外交才华。

增强学生的“和平与发展是时代的主题”认识。

从通过对外交图片的观察，以激发学生的爱国主义情怀以及关心国家时事政治的认识。

教法、学法：
由于初中生的想象力有限，故在教学采用多媒体设备去构建一定的历史情境教学方式，通过多媒体设备展现图文相结合的方式为学生思考创设思考的氛围。

以提高学生的求知欲望，实现课堂的互动、交流。

使学生能够自主的阅读课本、对图片分析、思考问题，从而成为课堂的主人。

教学工具：多媒体电脑教室
重点、难点：
重点：和平共处五项原则、万隆会议
难点：中美建交的原因及过程
教学过程：
（一）、新课的导入：
运用投影仪展现《乔的笑》图片及资料：
老师带有情意的开场白：（这是一个被称为“世纪一笑”，满面春风的乔冠华仰头大笑，那自豪的、淋漓尽致的笑感染了在场的每一个人，笑出了中国人的骨气，笑出了中国人的豪迈，它让中国人扬眉吐气）。

提问：乔冠华是在什么场合下，因为什么而发出这样的笑容？
（以乔冠华大笑的这张容易激发学生兴趣的图片为切入点，能够迅速把学生的学习状态引导到新课的思路上来。

）
（二）新课讲授：
第一幕：新中国的外交政策
中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》
为了让学生了解新中国的外交政策与旧社会不同，特设计了展示清朝屈辱外交活动图片（分别是《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》三个条约签订情景），让学生思考：新中国成立了，为争取给国内发展创造良好的国际环境，必须开展外交活动，百年来的屈辱史告诉我们，新中国的外交政策肯定和以前那样了，哪它的政策是什么？
第二幕：建国初的外交成就
1.和平共处五项原则
新中国的外交活动都是以独立自主的和平外交政策为指导方针的，在这外交思想下逐渐开展了一系外交活动。

在今天国际政治舞台上处理国家间的十大准则也是中国建国初外交所做贡献之一，第一：它的基础是中国政府50年代提出的什么原则？
第二：什么情况下提出来的，具体有那些内容？（播放周恩来与印度
等国代表的图片）
第三：它的提出在国际上产生什么影响？
2.万隆会议
此部分主要是把思考的时间让给学生，通过一定的历史情境去触动学生思考。

所以在课堂上给学生几分钟的阅读课本内容，思考问题：
第一、（播放会议的图片）此次会议是一交没有西方大国参加的会议，是不是预谓着周恩来的代表团就能够顺利开展各项工作呢？如果不是，请你讲一讲当时的会场情景。

第二、（播放万隆会议周恩来的讲演视频）周恩来面对这些对中国不利的会场气氛，他是在会上说了些什么才使其他国家对中国代表团改变了看法和解释它的内涵？
第三、你觉得中国参加万隆会议什么意义？
第四、老师讲述“克什米尔号事件”资料和周恩来的一些外交慧碎。

（让学生从中体会到中国外交所取得的成绩来之不易，以及周恩来卓越的外交才华。

）
第三幕：恢复在联合国的合法席位
此部分联系导入的资料，让学生回答导入的问题以及中华人民共和国的联合国席位是在哪一次会议恢复的？（前后呼应更加激发学生学习的兴趣）
第四幕：中美建交
1.为了让学生了解中国和美国在建交前关系。

播放了美国政治上孤立、军事上威胁、经济上封锁的图片。

2.老师讲述“乒乓外交”和基辛格秘密访华的故事，以让学生了解到中美外交的艰难历程。

3.展示美国总统尼克松访华的图片。

讲明从此中美外交关系正常化，并不预谓着中美两国就此建交。

询问学生两国在建交的过程中什么问题是最敏感的？两国又是如何来解决这一问题的？
4.展示中美两国30年来的一些外交关系的图片。

以促使学生提高关心时事政治的兴趣。

5.探究：展示《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的图片和新中国成立以来的外交成就图片。

新中国能有这样的外交成就原因是什么？
第五幕：板书设计
一、和平共处五项原则
二、出席万隆会议
1.时间：1955年地点：印尼万隆
2.方针：“求同存异”
3.意义：
三、恢复联合国的合法席位
四、中美建交
1.乒乓外交
2.尼克松总统访华
第六幕：课堂巩固
1．恢复中国在联合国安理会常任理事国席位是中（）
A、第23届联合国大会上
B、第25届联合国大会上
C、第26届联合国大会上
D、第27届联合国大会上
2．下列对中国在联合国合法席位的恢复意义的评述正确的是（）
①增加了第三世界在联合国中的力量，大大提高了我国的国际地位②改变了少数国家操纵联合国的局面③使中国的外交舞台更为广阔④作为安理会的五个常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要作用
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
3. 中国政府50年代初提出的和平共处五项基本原则是指①互相尊重主要和领土完整
②互不侵犯③求同存异④互不干涉内政⑤平等互利⑥和平共处
A ①②③④⑤
B ①②③⑤⑥C①②④⑤⑥ D ①②③④⑥。