体验制备细胞膜的方法
人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(学生版)
新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能1.【实验】体验制备细胞膜的方法(1)制备细胞膜的材料：，因为。
(2)制备方法：放在中让其吸水涨破，然后通过获得较纯净的细胞膜。
2.细胞膜的主要成分是和，另外还有少量的。
脂质中最丰富的是。
细胞膜的组成元素有。
3. 在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的和越多。
4.细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，产生了和等物质。
5. 细胞膜的功能(1)将细胞与分隔开，使细胞成为的系统，保障了细胞内部环境的。
(2)控制进出细胞。
①细胞需要的营养物质进入；②细胞不需要的或有害的物质进入；③环境中的一些有害物质进入；④有些病毒、病菌也侵入。
⑤细胞将其产生的代谢废物细胞外；⑥细胞产生的抗体、激素等物质细胞外；⑦细胞内的核酸等重要物质到细胞外。
(3)进行细胞间的。
在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，他们之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于和交换，也有赖于的交流。
细胞间信息交流的方式多种多样，主要有以下三种方式：①通过化学物质传递信息：细胞分泌的(如激素、递质)进入血液，随到达全身各处，与的细胞膜表面的结合，从而将信息传递给，引起靶细胞的生理反应。
②通过细胞膜直接接触传递信息：相邻两个细胞的直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，引起靶细胞的生理反应。
如和之间的识别和结合。
③通过细胞通道传递信息：相邻两个细胞之间形成，使细胞质相互沟通，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
如高等植物细胞之间通过相互连接，也有信息交流的作用。
注意：该种信息交流方式没有受体参与。
6. 植物细胞壁(1)主要成分：和。
(2)作用：对植物细胞有和作用。
(3)去壁方法：，用和处理。
(4)特性：。
7. 细菌细胞壁成分：；真菌细胞壁成分：。
8. 细胞活性判断：科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
高考生物复习 专题03 体验制备细胞膜的方法(解析版)
高考生物复习 专题03 体验制备细胞膜的方法1、原理：细胞吸水涨破――→离心获得细胞膜。
2、选材①人和其他哺乳动物成熟的红细胞。
②原因：没有细胞核和众多的细胞器，这可使得到的细胞膜更为纯净。
3、过程4、注意事项①红细胞要用生理盐水(质量分数为0.9%)稀释，这样既可以使红细胞分散开，不易凝集成块，又能使红细胞暂时维持原有的形态。
②注意盖盖玻片的方法，防止出现气泡。
③用吸水纸吸引时，注意不要把细胞吸走。
④滴蒸馏水操作在载物台上进行，载物台应保持水平，否则易使蒸馏水流走。
⑤实验中持续观察细胞的变化与引流前观察到的细胞形态形成对照。
考点一：选择哺乳动物成熟红细胞进行实验例一、.若要获取人体细胞膜的纯净物，其材料来源应选择( )A ． 精细胞B ． 成熟的红细胞C ． 肌细胞D．骨细胞【答案】B【解析】人的精细胞含有细胞核膜和细胞器膜，获取的膜不仅仅有细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，A错误；人体成熟的红细胞不含有细胞核和细胞器，获取的膜比较单一，只有细胞膜，因此往往选择哺乳动物成熟的红细胞作为制备细胞膜的材料，B正确；人的肌细胞有细胞核和线粒体等细胞器，获取的膜不仅仅有细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，C错误；人的骨细胞有细胞核和线粒体等细胞器，获取的膜不仅仅有细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，D错误。
考点二：实验方法--吸水涨破法例一、下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是()A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察【答案】C【解析】家鸡的红细胞为正常细胞，有细胞核和各种细胞器，因此不能用家鸡的红细胞做实验材料，A错误；去除植物细胞的细胞壁需使用纤维素酶和果胶酶，B错误；哺乳动物红细胞放在清水中吸水涨破，再离心时将血红蛋白和细胞膜分离，C正确；用显微镜观察时，需先在低倍镜下找到要观察的目标，然后再用高倍镜观察，D错误。
2019-2020年人教版高中生物必修一学案：3.1 细胞膜——系统的边界含答案
第1节细胞膜——系统的边界学习目标1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程(重点)。
2.简述细胞膜的成分和功能(重难点)。
|基础知识|一、体验制备细胞膜的方法1．实验原理：将动物细胞放在清水里，细胞涨破，细胞内的物质流出即可得到。
2．实验过程及结果选材：猪(或牛、羊、人)的新鲜的(成熟)红细胞稀释液↓制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片↓观察：用显微镜观察红细胞的正常形态(低倍镜→高倍镜)↓滴清水：在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引(引流法)，注意不要把细胞吸跑↓观察：持续观察细胞的变化↓结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜二、细胞膜的成分及与功能的关系1．成分2．成分与功能的关系(1)功能复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量多。
(2)与脂质或蛋白质结合为糖脂或糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关。
三、细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为相对独立的系统，保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流 方式实例 间接交流激素随血液将信息传递给靶细胞 直接接触精子和卵细胞之间的识别和结合 形成通道高等植物细胞之间通过胞间连丝交流信息 1．主要成分⎩⎪⎨⎪⎧ 纤维素果胶2．功能：支持和保护细胞|自查自纠|1．选用兔、鸡的成熟的红细胞制备细胞膜，是因为该类细胞没有细胞壁、细胞核和多种细胞器。
( )2．制备细胞膜时滴加的是生理盐水。
( )3．细胞膜主要的化学成分有脂质、糖类、蛋白质。
( )4．不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。
( )5．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
( )6．植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。
( )答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√|图解图说|纯化细胞膜的方法细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构密度不一样，可采用离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。
3.1(1) 第一课时实验 体验制备细胞膜的方法
细胞体积增大
细胞破裂
体验制备细胞膜的方法
科学家发现： 人和其他哺乳动物的成熟红细胞中均没有细胞核和众 多的细胞器
因此，实验材料选定哺乳动物的成熟红细胞
体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
哺乳动物新鲜的血液。
滴管、蒸馏水、生理盐水、 小烧杯。 显微镜。
在小烧杯中加入一定量的 生理盐水。
用滴管给小烧杯中加入几 滴新鲜血液，制成红细胞 稀释液。 用滴管吸取少量的红细胞 稀释液，滴一小滴在载玻 片上。
盖上盖玻片，制成临时装 片。
把载玻片放在高倍镜下进 行观察。（先低倍镜后高 倍镜）
正常的红细胞。
待观察清晰时，在盖玻片 的一侧滴一滴蒸馏水。
然后在另一侧用吸水纸小 心洗液，注意不要把细胞 吸走，接下来用高倍镜仔 细观察进水部分红细胞的 形态变化。
部分已胀破的红细胞。
实验结果
凹陷消失 内容物流出
Байду номын сангаас验制备细胞膜的方法
问题探讨 1、要选取什么细胞的细胞膜？为什么？ 动物细胞的细胞膜。动物细胞没有细胞壁。 2、怎样才能获得细胞膜呢？ 用针扎破，让细胞内的物质流出来？ 用镊子把细胞膜剥下来？ 不可行！因为细胞太小了。 3、那么该怎样解决这个问题呢？
体验制备细胞膜的方法
基本思路：让细胞膜破裂，待细胞中的物质流出来， 即得到细胞膜。 依据：细胞内的物质是有一定浓度的。若把细胞放 在清水里，水就会进入细胞（渗透作用，顺浓度梯 度，由高到低），把细胞涨破，细胞中的物质流出 来，就得到细胞膜 4、细胞核和许多细胞器也有膜，这些膜会与细胞膜 混在一起，怎样才能把它们分开呢？
2021届高考生物重点实验突破专练(三)体验制备细胞膜的方法
2021年高考生物重点实验突破专练（三）体验制备细胞膜的方法1.科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为( )A.哺乳动物红细胞容易得到B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破C.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到D.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构2.制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是( )A.猪成熟的红细胞,将其放入生理盐水中B.白细胞,将其放入蒸馏水中C.猪成熟的红细胞,将其放入蒸馏水中D.白细胞,将其放入生理盐水中3.下列关于实验“体验制备细胞膜的方法”的说法，错误的是( )A.不选用植物细胞的原因是植物细胞有较难去除的细胞壁B.实验中向盖玻片滴加蒸馏水以及用吸水纸吸引，都能在载物台上操作C.哺乳动物的新鲜红细胞稀释液是用血液加适量的蒸馏水稀释后获得D.在该实验后，可以采用不同转速离心的方法得到更纯的细胞膜4.下列有关细胞膜的叙述，错误的是( )A.制备细胞膜，材料通常选择哺乳动物成熟的红细胞B.功能越复杂的细胞膜，其中蛋白质的种类和数量越多C.构成细胞膜的磷脂分子和全部蛋白质分子都可以运动D.细胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等物质组成5.下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是( )A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用离心法获取D.可以利用显微镜的高倍镜直接观察6.下列有关以哺乳动物成熟红细胞为实验材料制备细胞膜的叙述,不正确的是( )A.选用哺乳动物成熟红细胞为实验材料是因为其没有细胞核和各种具膜细胞器B.当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时,红细胞会失水皱缩C.当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时,水分子进出红细胞达到平衡D.该实验表明红细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜的选择透过性7.如图所示是利用人成熟的红细胞制备纯净细胞膜的流程，下列说法正确的是( )A.图示可表示红细胞在浓盐水中涨破B.人成熟的红细胞无核糖体，因而无蛋白质C.红细胞涨破后，需经离心才能获得细胞膜D.红细胞涨破后，无法用光学显微镜观察到8.如图是人体内的某种化合物的结构模式图，下列说法正确的是( )A.该分子的元素组成为C、H、O、N、P，且该分子包含疏水的头部和亲水的尾部B.该物质和蛋白质分子组成生物膜的基本支架，脂溶性物质能优先通过C.利用鸡的红细胞提取的脂质铺展成单分子层，其面积恰为该细胞表面积的2倍D.高等植物细胞内不含该化合物的细胞器只有核糖体9.哺乳动物成熟红细胞经过几个阶段发育而来，各阶段细胞特征如下表。
【高中生物】人教版高中生物必修1学案：3.1 细胞膜——系统的边界 Word版含答案
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界目标导航[学习目标]：1．进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
2．简述细胞膜的成分和功能。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习重点]1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习难点]1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
基础预习使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】知识点一细胞膜的成分1．细胞膜的制备方法(1)实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。
把细胞放入中，细胞由于，除去细胞内的其他物质，得到。
(2)实验材料①材料：人或其他哺乳动物。
②原因：这样的细胞中没有。
(3)实验流程选材：猪（或牛、羊）的____稀释液制作装片：用滴管吸取一滴滴在载玻片上，盖上盖玻片观察：用显微镜观察（由低倍镜到高倍镜）滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸引（引流法）观察：持续观察细胞的变化结果：凹陷消失，细胞体积变大，，内容物流出，获得2.细胞膜的成分(1)主要成分：和；少量成分。
(2)含量最丰富的脂质：。
(3)与细胞膜功能的复杂程度有关的是：的种类和数量。
知识点二细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开使细胞成为 的系统，保障了 的相对稳定。
2．控制物质进出细胞(1)细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 或对细胞 的物质不容易进入细胞。
(2)细胞合成的 等物质及细胞产生的要排到细胞外，但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是 ，有些病毒、 能侵入细胞，使生物体患病。
3．进行细胞间的信息交流(1)通过 的运输作用来完成的间接交流内分泌细胞 靶细胞受体(2)相邻两个细胞的 直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如 之间的识别和结合。
(3)相邻细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间通过 相互连接，进行细胞间的信息交流。
“体验制备细胞膜的方法”的实验改进
２ ． 血细 胞 的提 取
血细胞 ， 冷藏保存的方法 ， 解决 了血细胞连续多 日使用 问题 ， 使血
避 用离心机做血沉， 挖取血细胞。 将血液倒入离心管里 ， 用２ ０ ０ ０ ｄ ａｉ ｒ ｎ 细胞 液 现 用现 配 。应 用 蒸 馏 水 直 接 制 片 的方 法 进 行 显微 观察 ， ＂学生操作技 术 卜 的不足 ， 避免 了高倍 镜头弄脏 的后 果 ， 既学会 的转速 ， 离心 ２ ａ ｒ ｉ ｎ ， 使 血细胞沉淀 于离心管底部 ， 倒去 上 ＝ 部 的澄
体 积增 大 ， 凹 陷消 失 ， 最 后 涨 破 的过 程 。 ２ ０ ０ ｍ ｌ 的 比例 。 预 计 采 取 ４升羊 血 ， 需 带 抗 凝 剂 ２升 左 右 。 实 验前 观察 到 细 胞 吸 水嘭 胀 ， 经过精心细致 的课 前准备 ， 科学采血 ， 用离 心机做 血沉 提取 天带着抗凝剂 、 塑料桶 和搅拌棒去本地屠 宰场接血 。
清液 ， 用药勺将沉淀的血细胞挖 出， 放在大烧杯中冷藏保存备用 。
３ ． 血 细 胞 液 的稀 释
了制 备 细 胞 膜 的方 法 ， 又培 养 了学 生 的探 究 能 力 。 参考文献 ：
谢微微． “ 体 验 制 备 细胞 膜 的 方 法 ” 的实验改进． 生物 学 通 报 ，
２ ０ １ ０ （ １ ２） ： ４ ５ — ５ ２ ．
杨 兆 东
（ 上箍 第 １ ２ ９页）学 习与生活的整合 ， 学校 与社会 的整合 。思想足
行 动 的指 南 ， 观念 是 行 为 的先 导 。改 教 法 就 要 改 观念 ， 从 新 的课 程
三、 契 合 实 际 增减 教 材
课 程 和教 材 改 革 是 教育 改 革 的
体验制备细胞膜学案完整
“第1节细胞膜——系统的边界”第1课时学案班级：姓名：【学习目标】（1）体验制备细胞膜的方法（2）知道如何根据实验结果选择实验材料（3）简述细胞膜的成分【学习重、难点】1、学习重点简述细胞膜的成分2、学习难点如何根据实验结果确定实验材料体验制备细胞膜的方法【课前准备】体验制备细胞膜的方法实验原理：实验步骤：1、制片：红细胞稀释液制片方法：（1）、用吸取少量红细胞稀释液。
滴一小滴在。
（2）、盖上，用吸水纸吸干净溢出的液体，制成。
洋葱鳞片叶外表皮制片方法：（1）、在载玻片上滴一滴。
（2）、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜放在（3）、将撕下的内表皮浸如载玻片的，用镊子展平（4）、盖上，制成。
2、观察：在，观察正常细胞的形态。
高倍显微镜的使用步骤：（1）、在物镜下观察清楚（2）、把要放大观察的物象移至（3）、转动，换成高倍物镜。
（4）、观察并用调焦，如果光线太暗可以调节和电光源按钮将视野调亮。
3、滴加蒸馏水在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用小心吸引，注意不要把细胞吸跑。
上述操作均在上进行4、再观察滴加清水后再观察，注意持续观察细胞的变化。
【课中探究】体验制备细胞膜提出问题：植物细胞、动物细胞谁更适合制备细胞膜？设计实验：实验结果分析：植物细胞，动物细胞。
实验结论：更适合制备细胞膜。
【当堂检测】1、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤2．科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。
其主要成分是( ) A．无机盐、蛋白质 B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．磷脂、蛋白质3．某同学欲获得较纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。
高一生物上册必修二《细胞膜—系统的边界》教案
高一生物上册必修二《细胞膜—系统的边界》教案【导语】让我们共同努力，培养良好的学习习惯，胸怀企图，珍爱时间，奋发学习，立志成才，让青春载着企图飞扬！这篇关于《高一生物上册必修二《细胞膜—系统的边界》教案》是作者高一频道为你准备的，期望你爱好！教案【一】教学准备教学目标知识目标1.简述细胞膜的成分和功能2.简述细胞膜系统的结构和功能。
情感态度与价值目标1.体验制备细胞膜的方法。
2.认同细胞是基本的生命系统。
能力目标分析能力和实验能力教学重难点重点细胞膜的结构和功能难点细胞膜的制备教学进程本节课主要环绕细胞膜的成份与功能展开的。
我分为四个环节来设计教学程序。
1.创设情境,导入新课导言在教学中起着承上启下的作用。
一方面它可以激发学生的学习爱好,调动学生的学习积极性,另一方面也能够留下悬念。
本节课的导言我采取设疑的方法。
提出问题(1)不论是微小的细菌还是高大的乔木,不论是低等的原生动物还是高智商的在座各位,都是由什么构成的?(2)细胞有什么功能?(3)细胞结构有哪些?通过引导学生分析回答这些问题,而进入新知识的学习细胞膜──系统的边界。
2.引导探索,学习新知(1)植物细胞的细胞壁由于这部分知识比较简单,而且学生也很熟悉,因此我主要采取提问的方法,你认为细胞最外面的结构是什么?让学生得出结论,植物细胞的细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,主要是对植物细胞有支持和保护作用。
回想细菌的细胞壁的成份。
教师点评后总结,注意点评学生的思维习惯。
植物细胞的细胞壁,它们没有生命活动的特别功能。
能知道细胞壁的成分与功能就可以了,重点讨论的是“系统的边界”,系统的边界是什么?这里的答案就只有一个──细胞膜。
自然过渡到下一个知识点。
(2)细胞膜的功能这部分是本节的重点和难点,知识抽象,学生缺少感性认识,所以我主要采取讲授法并借助电脑动画、真实的录相来演示相应进程以及让学生亲身动手做死与活的玉米种子胚被红墨水染色的实验,非常直观、形象、生动,引发学生的注意,学生会充满好奇并有强烈的求知*,在这种情形下,学生会仔细视察并积极摸索,这时教师给与适当的指导,积极设疑,让学生带着问题去学习,充分发挥学生的主体作用,即有利于组织教学又利于调动全部学生的积极性,符合从感性认识到理性认识的规律,把难点分散、转化,便于学生接受、掌控细胞膜的功能。
高中生物：必修一第三章《细胞的基本结构》
3.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。 4.核孔、核膜均具有选择透过性。 5.细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，
因为细胞代谢的主要场所是细胞质。
二、 细胞核的功能
【经典实验1】
误区1：盲目认为植物细胞都有叶绿体，反例：植物非绿色部位(如 根尖、果肉等)的细胞无叶绿体。
误区2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细 菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同。)
误区3：没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻、光合 细菌等。
误区4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例： 进行化能合成作用的细菌。
【章节训练】判断题
9.高尔基体与动物的分泌功能有关，所以小汗腺的高尔基体数量 众多。 10.染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同 形态。 11.染色体由DNA和蛋白质构成，所以可以用甲基绿和双缩脲对染 色体进行染色。 12.细胞的核糖体都需要在核仁内进行组装。 13.真核细胞可能含有多个细胞核，如动物的骨骼肌细胞和植物成 熟的筛管细胞。 14.核孔是没有选择性的，物质通过核孔不需要能量和载体。 15.细胞在显微镜下观察不到细胞核，此细胞一定是原核生物。 16.细菌有蛋白质，也有裸露的DNA，但不能形成染色体。
考点 1.选择什么实验材料制备细胞膜？ 2.为什么选择这种材料？
。
3.实验原理：动物细胞吸水涨破。
二、 细胞膜的成分
考点
1.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还含有少量的糖类。 脂质中主要是磷脂。 2.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。
这些成分怎么构成细胞膜结构的？ 参见《第四章，第二节》
人教版高中生物必修1实验题专练-体验制备细胞膜的方法
2020届高中生物人教版必修1实验专练：（4）体验制备细胞膜的方法1、科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是( )①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A.①④B.②③C.②⑤D.④⑤2、下列有关制备细胞膜的叙述，错误的是( )A.动物细胞没有细胞壁，因此选择动物细胞制备细胞膜操作更容易B.动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，是最佳的实验材料C.以哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜时，该实验需要使用显微镜观察D.把哺乳动物成熟红细胞置于清水中，红细胞吸水而破裂释放内容物3、在“体验制备细胞膜方法”的实验中,下列做法不正确的是( )A.血液中加适量的清水进行稀释以制备新鲜的红细胞稀释液B.为了加速红细胞在水中吸水涨破,可以用玻璃棒快速搅拌C.红细胞吸水涨破后可以采用离心法获得较纯的细胞膜D.此实验可以为后续研究细胞膜的主要成分提供实验材料4、下列关于制备细胞膜的说法，正确的是( )A.实验中可以观察到红细胞凹陷消失，很快细胞破裂B.制备时应该选用鸡成熟的红细胞C.制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性D.取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以使细胞涨破5、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成,是因为( )A.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到B.哺乳动物红细胞容易得到C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破D.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构6、下图是制备纯净细胞膜的流程,以下说法正确的是( )A.图示显示红细胞在浓盐水中涨破B.人的红细胞无核糖体,因而无蛋白质C.红细胞涨破后,需经离心才能获得细胞膜D.红细胞涨破后,无法用光镜观察到7、下列动物的红细胞不适合作为制备细胞膜实验材料的是( )A.鸡B.猪C.羊D.兔8、制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是( )A.猪成熟的红细胞,将其放入生理盐水中B.白细胞,将其放入蒸馏水中C.猪成熟的红细胞,将其放入蒸馏水中D.白细胞,将其放入生理盐水中9、制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是( )A.红细胞,将其放入生理盐水中B.白细胞,将其放入清水中C.红细胞,将其放入清水中D.白细胞,将其放入生理盐水中10、科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,那么,血影的主要成分有( )A.无机盐、蛋白质B.蛋白质、糖类C.脂肪、蛋白质D.脂质、蛋白质11、下列关于制备细胞膜的叙述,错误的是( )A.鸟类的红细胞不是制备纯净细胞膜的理想材料B.人的成熟红细胞在生理盐水中不会发生水分子的跨膜运输,细胞体积不变C.叶肉细胞因有细胞壁存在使提取细胞膜更复杂D.提取出的猪成熟红细胞磷脂分子在空气―水界面上的面积是红细胞表面积的两倍12、在制备哺乳动物红细胞膜的实验中,把红细胞放入蒸馏水中的目的是( )A.溶解细胞膜B.清洗细胞膜C.使红细胞吸水涨破D.溶解细胞质13、下列有关细胞膜的制备及观察的叙述，正确的是( )A. 家鸡的红细胞是最佳的实验材料B. 若选用洋葱鳞片叶表皮细胞，应先用镊子去除细胞壁C. 制备细胞膜应先用吸水法涨破，再用离心法获取D. 可以用高倍镜直接观察细胞膜的分子结构14、某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构与功能。
人教版生物必修一第三章教案
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界三维目标：1.知识目标：（1）简述细胞膜的成分和功能。
（2）体验科学家研究细胞膜的历程。
2.能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义;制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。
教学重点：1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点：1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
课时安排：1课时教学程序3、2 细胞器一、教学目标1、知识目的①尝试说出细胞器的种类和分布。
②通过观察图片认识细胞器的基本结构和功能。
2、能力目标通过构建真核细胞的三维结构模型，培养学生的动手能力和团队合作能力。
3、情感态度价值观认同细胞器之间各自分工不同，同时又相互协调，共同完成细胞的生命活动。
二、教学重点通过观察图片认识细胞器的基本结构三、教学难点构建真核细胞的三维结构模型四、教学方法和手段多媒体课件，模型构建，观察、分析、归纳、总结课时安排1课时六、教学过程设计七、板书设计3、2 细胞器一、各种细胞器的分离方法二、细胞器之间的分工三、细胞器之间协调配合细胞核——系统的控制中心一、指导思想以《普通高中生物课程标准》中的基本理念为指导思想，即面向全体学生、提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习，并且注重与现实生活的联系。
二、课标分解课标陈述：阐明细胞核的结构与功能句型结构：结果性目标行为动词：阐明（二级目标、理解水平）核心概念：细胞核的结构与功能三、教材分析本节课是普通高中课程标准实验教科书人教版生物必修1第3章第3节的内容，介绍的是细胞核的结构和功能，因在此之前课本已经介绍了细胞的多样性和细胞的多种结构，如细胞器等，所以关于本节课内容课本的整体思路仍然遵循着“形态结构与其功能相适应”的思想，只不过本节课先介绍的是细胞核的功能，而后才介绍细胞核的结构，这是符合客观的历史发展的。
5.制备细胞膜
A．红细胞膜具有水溶性 分析：
细胞膜由脂质、蛋白质和少许糖类组成，脂质、蛋白质不能溶 于水。所以放入蒸馏水中红细胞破裂的原因不是组成膜的物质 溶解引起的，A项错误
对接 教材： 细胞涨破原理与教材渗透吸水原理不符 B．红细胞的液泡体积增大
分析：
动物的红细胞中没有液泡，故B项错误
对接 动植物细胞在结构上的区别 教材： C．蒸馏水大量进入红细胞 分析：
一、实验原理
细胞内的物质有一定的浓度，将细胞放到 蒸馏水 中，细胞就会 吸水涨破 ， 细胞内的物质就会流出，从而得到细胞膜。
二、实验步骤
选材 ↓ 用 滴管 取一滴 红细胞稀释液 滴在载玻片上，盖上 制片 盖玻片 ↓ 观察：用显微镜观察 红细胞形态 （由低倍镜→高倍镜） ↓ 滴蒸馏水： 在盖细胞的变化 ↓ 凹陷 消失 ，细胞体积 增大 ，细胞 破裂 ， 内容物 流 结论： 出，获得细胞膜
红细胞细胞质具有一定浓度，将其放入蒸馏水中，细胞因吸水而 破裂，C项正确
对接 教材： 细胞吸水原理与教材一致 D．低温时红细胞膜流动性增大
分析：
温度影响细胞膜的流动性，低温时细胞膜的流动性减小，D项错误
对接教材： 低温抑制物质分子运动
[多维思考]
(1)将人的红细胞放入到质量分数为0.9%的NaCl溶
液中，能观察到什么现象？ 提示：红细胞形态保持不变。 (2)若将人的红细胞放入到高浓度蔗糖溶液中，会观 察到什么现象？
提示：红细胞皱缩。
材料：哺乳动物的成熟红细胞 原因：哺乳动物的成熟红细胞无 细胞壁 ，无各种细胞器和细胞核
[高考实验对接]
(2011· 新课标全国卷)将人的红细胞放入4℃蒸馏水 中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是( A．红细胞膜具有水溶性 )
反复冻融法提取细胞膜
反复冻融法提取细胞膜反复冻融法是一种常用的实验方法，用于提取细胞膜。
细胞膜是细胞的外包层，起着维持细胞内外环境稳定、控制物质进出等重要功能。
通过提取细胞膜，可以进一步研究细胞膜的组成和功能，以及与其他细胞结构和生物过程的关系。
在反复冻融法中，细胞膜被冻结，并在低温下迅速解冻，这样可以破坏细胞膜的完整性，使膜上的蛋白质和其他分子释放出来。
这种方法的原理是利用冻结和解冻的过程，通过温度变化引起细胞膜的物理变化，从而实现细胞膜的破裂和分离。
具体的操作步骤如下：1. 细胞培养：首先需要培养细胞，使其达到一定的生长状态。
一般来说，细胞应该保持在良好的生长条件下，如37摄氏度的恒温培养箱中，含有适当的培养基和营养物质。
2. 细胞收集：当细胞生长到一定程度后，可以用适当的方法将细胞从培养皿中收集起来。
常用的方法有离心和洗涤等。
3. 冻结：将收集到的细胞置于液氮中迅速冷冻，使细胞内部的水分形成冰晶。
冷冻的速度应尽可能快，以避免冰晶对细胞膜的破坏。
4. 解冻：将冷冻的细胞迅速解冻至室温，可以用温水浴或冷冻解冻仪等方法。
解冻的过程中，冰晶会迅速融化，造成细胞膜的破裂，释放出细胞膜上的分子。
5. 分离：将解冻后的细胞溶液进行离心，以分离出细胞膜和其他细胞组分。
离心的速度和时间应根据细胞类型和实验要求进行优化。
6. 提取：将分离得到的细胞膜进行进一步处理，可以用洗涤液、缓冲液或其他溶液来提取细胞膜上的目标分子。
提取的方法可以根据实验目的和细胞类型的不同进行调整。
通过以上步骤，可以获得较纯的细胞膜制备物，进一步用于蛋白质分析、脂质组分分析、药物筛选等实验研究。
然而，需要注意的是，反复冻融法可能会引起膜上蛋白质的损失或结构改变，在实验设计和操作过程中需要谨慎处理。
反复冻融法是一种常用的细胞膜提取方法，通过冻结和解冻的过程破坏细胞膜的完整性，实现细胞膜的分离和提取。
这种方法可以为细胞膜的研究提供重要的工具和手段，对于深入了解细胞膜的组成和功能具有重要的意义。
高二生物细胞的基本结构试题答案及解析
高二生物细胞的基本结构试题答案及解析1.有关“体验制备细胞膜的方法”实验的说法不正确的是A．鸡血的成熟红细胞是容易得到且效果较佳的实验材料B．为了加速红细胞在水中吸水涨破可以用玻璃棒快速搅拌C．红细胞吸水涨破后可以采用离心法获得较纯的细胞膜D．此实验可以为后续研究细胞膜的主要成分提供实验材料【答案】A【解析】哺乳动物成熟的红细胞是效果佳的实验材料，鸡血的红细胞中有细胞核，故A不正确，为了加速红细胞涨破可用玻璃棒搅拌，故B正确；红细胞涨破后可采用离心法提纯，故C正确；提纯的的细胞膜可以为研究细胞膜的成分提供材料，故D正确。
【考点】本题考查细胞膜的制备实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（）A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰【答案】D【解析】生物膜系统的组成包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，在组成和结构上相似而不是一样，但小肠粘膜不属于生物膜系统，A、C错误．生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行，D正确，但不是所有的酶都在生物膜上，B错误。
【考点】本题考查生物膜系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.下列有关各种生物细胞的叙述，正确的是A．蓝藻细胞、衣藻细胞都有染色体，都能进行光合作用B．蛔虫细胞、人成熟红细胞都没有线粒体，都不能进行有氧呼吸C．果蝇细胞中都有中心体，都能复制，都能发出星射线形成纺锤体D．玉米植株细胞、哺乳动物细胞中的高尔基体，都能参与细胞壁的形成【答案】B【解析】蓝藻细胞是原核细胞，没有染色体，A错误；蛔虫细胞、人成熟红细胞等真核细胞内没有线粒体，都不能进行有氧呼吸，B正确；只有具有分裂能力的果蝇细胞中中心体才能复制，才会在分裂前期发出星射线形成纺锤体，C错误；哺乳动物细胞没有细胞壁，D错误。
高中生物老师教学案例【7篇】
高中生物老师教学案例【7篇】高中生物老师教学案例（篇1）一、教学目标【知识与技能目标】1.概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。
2.理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。
【过程与方法目标】通过观察利用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，提高科学实验设计的严谨性，增加概述和归纳总结能力。
【情感态度价值观目标】认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。
二、教学重难点【重点】细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法，细胞膜对细胞生命活动的重要作用。
【难点】细胞膜对细胞生命活动的重要作用。
三、教学过程环节一、导入新课老师展示地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与外界环境、细胞的结构图，提问：(1)地球与宇宙的边界是什么?(2)中国与外国的边界呢?(3)生物与外界环境的边界呢?(4)细胞与外环境的边界呢?(过渡语)细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，今天我们就一起学习系统的边界——细胞膜的结构和功能。
环节二、新课教学研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分开，怎么样获得细胞膜呢(一)细胞膜的成分体验制备细胞膜的方法(1)学生思考要制备细胞膜，应该选择什么细胞作为实验材料呢?PPT呈现植物叶肉细胞、神经细胞和哺乳动物成熟的红细胞的图片?请学生选择并说明原因，之后PPT呈现人体正常的红细胞，人的圆涨的的红细胞和人的涨破的红细胞图片(2)确定了哺乳动物的红细胞作为实验材料，那又该选择什么方法制备细胞膜呢?PPT呈现3种方法：①用针扎破，让细胞的内容物流出?②用镊子把细胞膜剥下来?③细胞内的物质是由一定浓度的，如果把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样既可得到细胞膜。
(3)确定了实验材料和试验方法，该如何做实验呢，学生看教材“实验”这一模块，思考总结实验步骤，并在大屏幕呈现人正常红细胞和光镜图片和人部分红细胞已涨破的光镜照片。
体验制备细胞膜的方法
【实验4】体验制备细胞膜的方法活动目标1.体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的基本方法。
2.使用高倍显微镜观察制备细胞膜过程中细胞的变化。
背景资料生物膜的研究发展迅速。
要研究生物膜的组成、结构及功能,首先必须分离出纯净的细胞膜。
分离得到的哺乳动物的红细胞膜,一般称为“血影”。
哺乳动物成熟的红细胞中没有一般真核细胞所具有的细胞核与细胞器,容易用它制备纯净的细胞膜。
此外,哺乳动物的血液也比较容易获得,因而就是研究细胞膜的理想材料。
从哺乳动物的红细胞中分离细胞膜,第一步就是将血液收集在加有抗凝剂的容器内,用低速离心的方法从血液中分离出红细胞,然后用等渗缓冲液反复洗涤,经多次离心,去除血浆。
第二步就是在红细胞中加入低渗缓冲液,由于低渗溶液的作用,大量水分进入细胞,使红细胞胀破而溶血。
第三步就是将溶血的红细胞反复而充分地高速离心、洗涤,去除血红蛋白与其她的细胞内含物,最终获得比较纯净的红细胞膜。
操作指南1.材料新鲜的哺乳动物血液2.用具离心机,离心管,滴管,显微镜,载玻片,盖玻片,吸水纸,小烧杯。
3.试剂柠檬酸钠或肝素(抗凝剂),生理盐水(质量分数为0.9%的NaCl溶液),蒸馏水或清水。
4.操作要点教师在实验前做以下准备工作。
准备一定量的新鲜的哺乳动物血液,如羊血或猪血,在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去。
再吸取1 mL的沉淀物,放入离心管中,加入生理盐水2 mL,在2 000 r/min条件下离心5 min。
去除上清液,在沉淀中再加入生理盐水2 mL,再离心一次,去除上清液,留沉淀备用。
以上操作的目的就是洗去血浆成分,避免血浆对血细胞的缓冲作用,从而使红细胞的溶血现象更加明显。
学生的实验操作如下。
(1)取一个5 mL的小烧杯,加入生理盐水2～3 mL。
(2)用滴管在沉淀的下层吸取一小滴血细胞,滴入小烧杯的生理盐水中,以达到稀释红细胞的目的,以免观察时,由于细胞密度太大,影响观察效果。
(3)取另一个滴管,在小烧杯中轻轻搅拌,然后吸取少量的血细胞稀释液,在载玻片的中央滴很小的一滴,加盖玻片。
实验二 体验制备细胞膜的方法
实验二体验制备细胞膜的方法一、实验目的要求1、体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程2、熟悉并掌握显微镜的使用二、实验原理1、动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且没有细胞壁的支持和保护，细胞易吸水涨破。
2、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和具有有膜的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。
3、红细胞放入清水中，细胞吸水膨胀直至胀破，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜。
三、实验材料及用具1、实验材料：新鲜的鸡血（自己的血）2、实验试剂：肝素或柠檬酸钠，生理盐水，蒸馏水或清水3、实验用具：离心机，离心管，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜四、教师实验准备准备一定量的新鲜鸡血，在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去，再吸取1ml的沉淀物，放入离心管中，加入生理盐水2ml，在2000r/min条件下离心五分钟。
去除上清液，在沉淀物中加入生理盐水2ml，再离心一次，去除上清液，留沉淀物备用。
五、学生实验步骤1、取一个小烧杯，加入生理盐水1-2ml。
2、用滴管吸取沉淀下层的一小滴血细胞，滴入小烧杯的生理盐水中。
3、制片：用另一个滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴到载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
4、观察：先在低倍镜下找到红细胞，再转换成高倍镜，直至清晰地看到正常状态下的红细胞形态。
5、滴水：往载物台上盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，边吸引边观察红细胞的形态变化。
当红细胞体积逐渐变大，变得非常膨胀，在视野中可以找到少量涨破的红细胞，它们已失去完整的边缘。
六、实验结果看到近水的部分红细胞发生变化：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流处。
（一）鸡的血细胞（正常情况）（二）鸡的血细胞（吸水涨破）（三）人的血细胞七、注意事项1、制作临时装片时，红细胞必须得稀释，而且取红细胞的量要少2、在高倍镜下观察，待观察物清晰时，在盖玻片的一侧滴加蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引。
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【实验4】体验制备细胞膜的方法
活动目标
1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的基本方法。
2．使用高倍显微镜观察制备细胞膜过程中细胞的变化。
背景资料
生物膜的研究发展迅速。
要研究生物膜的组成、结构及功能，首先必须分离出纯净的细胞膜。
分离得到的哺乳动物的红细胞膜，一般称为“血影”。
哺乳动物成熟的红细胞中没有一般真核细胞所具有的细胞核和细胞器，容易用它制备纯净的细胞膜。
此外，哺乳动物的血液也比较容易获得，因而是研究细胞膜的理想材料。
从哺乳动物的红细胞中分离细胞膜，第一步是将血液收集在加有抗凝剂的容器内，用低速离心的方法从血液中分离出红细胞，然后用等渗缓冲液反复洗涤，经多次离心，去除血浆。
第二步是在红细胞中加入低渗缓冲液，由于低渗溶液的作用，大量水分进入细胞，使红细胞胀破而溶血。
第三步是将溶血的红细胞反复而充分地高速离心、洗涤，去除血红蛋白和其他的细胞内含物，最终获得比较纯净的红细胞膜。
操作指南
1．材料新鲜的哺乳动物血液
2．用具离心机，离心管，滴管，显微镜，载玻片，盖玻片，吸水纸，小烧杯。
3．试剂柠檬酸钠或肝素（抗凝剂），生理盐水（质量分数为0．9%的NaCl溶液），蒸馏水或清水。
4．操作要点
教师在实验前做以下准备工作。
准备一定量的新鲜的哺乳动物血液，如羊血或猪血，在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去。
再吸取1 mL的沉淀物，放入离心管中，加入生理盐水2 mL，在2 000 r/min条件下离心5 min。
去除上清液，在沉淀中再加入生理盐水2 mL，再离心一次，去除上清液，留沉淀备用。
以上操作的目的是洗去血浆成分，避免血浆对血细胞的缓冲作用，从而使红细胞的溶血现象更加明显。
学生的实验操作如下。
（1）取一个5 mL的小烧杯，加入生理盐水2～3 mL。
（2）用滴管在沉淀的下层吸取一小滴血细胞，滴入小烧杯的生理盐水中，以达到稀释红细胞的目的，以免观察时，由于细胞密度太大，影响观察效果。
（3）取另一个滴管，在小烧杯中轻轻搅拌，然后吸取少量的血细胞稀释液，在载玻片的中央滴很小的一滴，加盖玻片。
（4）先在低倍镜下观察红细胞的正常形态，可见其边缘完整发亮。
（5）在盖玻片的一侧加一滴蒸馏水或清水，在另一侧非常小心地用吸水纸慢慢地吸引，防止把红细胞全部吸入吸水纸中而影响观察。
边加水边观察，注意红细胞的形态变化。
红细胞会随着水流向一侧漂移，观察时注意移动玻片。
红细胞体积逐渐变大，变得非常鼓胀，在视野中可以找到少数胀破的红细胞，它们已失去完整发亮的边缘，变成弥散状。
5．需要注意的几个问题
（1）制作临时装片时，红细胞必须稀释，而且取红细胞的量要少。
（2）在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴加蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引。
上述操作均在载物台上进行，并随时调整镜筒高度，持续观察细胞的变化。
在盖玻片一侧滴加蒸馏水的量要少，不能让盖玻片处于漂浮状态；同时在另一侧用吸水纸吸引时要小心，不要将血细胞吸走。
（3）要想取得好的观察效果，所用显微镜的放大倍数应在400倍以上。
（4）操作中要认真观察才能看到连续的变化过程。
教学设计
1．分析实验原理
[提问引入]
科学家要研究细胞膜，首先要解决的问题，是获得相应的实验材料，即细胞膜。
用哪种细胞来制备细胞膜比较合适呢？为什么？
请学生讨论。
根据学生回答的情况，加以归纳总结。
科学家发现，哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，而且细胞质的结构也比其他真核细胞简单得多，是制备细胞膜的理想材料。
[进一步提问]
怎样才能获得纯净的细胞膜呢？直接剥离可以吗？有没有间接的方法？
根据学生的回答，肯定溶血的方法。
再进一步提问，如何将细胞膜与细胞其他成分分离开？引导学生了解离心技术的应用。
由于细胞膜非常薄，通常要在5 000 r/min及9 000 r/min条件下反复离心多次，才能得到纯净的细胞膜。
由于时间和条件的限制，我们在课上只用显微镜来观察红细胞溶血前后细胞边界的变化，以此来体验细胞膜的存在，并对细胞膜的制备方法有一个初步的体验。
2．明晰实验步骤
让学生讨论，设计具体的实施步骤。
教师对学生设计的步骤进行补充完善。
具体实施步骤参见“操作指南”。
关于操作要点和难点，可以提出以下问题引发学生思考。
例如，在载玻片上滴加的血细胞多些好还是少些好？在盖玻片另一侧用吸水纸吸引时，要注意什么？如何把握观察溶血后的红细胞的最好时机？教师针对问题，指出操作要点并讲明原因。
3．分组实验
学生进行分组实验，教师给予具体的指导和评价。
4．展示和讨论实验结果
可以把教材中红细胞溶血前后的照片在投影上展示。
根据学生分组实验的情况，教师作讲解。
评价建议
1．本实验中可以考查学生的基本实验技能有：临时装片的制作，显微镜的使用等。
2．关于实验结果的评价。
如果实验成功，可以看到近水部分的部分红细胞体积增大，很快会看到红细胞的边缘变得不清晰，呈弥散状。
3．影响实验结果的因素可能有以下几个方面。
（1）红细胞发生溶血的比例与操作是否得当有关。
（2）显微镜使用是否熟练。
（3）是否认真、连续地观察。