幼儿园教师的100条经验
幼儿教师应该做到的100条细节
幼儿教师应该做到的100条细节做幼教工作这么久，发现很多老师不是没有经验而是忽略细节，能认真看了并且做了这100条细节，你就成功了！一、入园：1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。
”3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。
”5、周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。
”6、带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检：7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
10、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动：12、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
14、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
16、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
18、教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
19、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20、教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21、如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
22、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
幼儿教师的100条经验
幼儿教师的100条经验作为幼儿教师，我有幸走过了很多个学期，见证了孩子们从不懂事的幼苗到茁壮成长的过程。
在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验，收获了无数的感悟。
今天，我想和大家分享一些我作为幼儿教师得到的100条经验，希望对广大幼教工作者有所启发。
第一，了解每个孩子。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和特点。
作为幼儿教师，我们应该注重观察和了解每个孩子的个性和需求，以便更好地指导他们的学习。
第二，注重情感的培养。
幼儿期是孩子性格形成的关键时期，我们要倾听他们的倾诉、分享他们的喜怒哀乐，帮助他们建立积极的情感态度。
第三，创设丰富多样的教育环境。
孩子在愉快、安全的环境中才能够更好地学习和成长。
我们应该为他们提供多样的学习材料和活动，培养他们的动手能力和创造力。
第四，保持良好的沟通。
幼儿教师应与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家中的情况，分享他们的成长点滴。
同时，与同事之间的良好沟通也是必不可少的。
第五，注重体验式学习。
幼儿喜欢通过亲身体验和探索来学习，我们应该提供让他们主动参与的机会，并在体验中引导他们的思考和解决问题的能力。
第六，设立小目标。
幼儿期的孩子很难长时间保持注意力，我们可以将学习目标分解为小目标，激发他们的成就感，促进他们持续学习。
第七，尊重孩子的兴趣。
孩子对某一方面的兴趣特别高，我们可以根据他们的兴趣设置相应的学习内容，让他们在玩中学。
第八，培养良好的习惯。
幼儿期是习惯养成的最佳时期，我们要引导孩子养成良好的生活和学习习惯，从小培养他们的自律能力。
第九，创设合理的教育环境。
除了需要提供良好的教育资源，我们还应为孩子们创设安全、和谐的环境，让他们在放松的氛围中学习。
第十，与孩子建立密切的关系。
幼儿教师不应成为孩子们心中的疏离者，我们要用心去建立师生之间的信任和默契，给予他们温暖的关怀。
第十一，提供实践机会。
幼儿喜欢模仿大人，我们可以给他们提供一些适合他们年龄的实践机会，培养他们的实践能力。
幼儿教师的100条经验
幼儿教师的100条经验文中提到的经验，都是幼儿教师在实践中总结出来的，对于教师在幼儿教育中的工作有很大的参考价值。
以下便是幼儿教师的100条经验：1. 学会了解每个孩子的特点和需求。
2. 培养孩子的自理能力和独立性。
3. 重视孩子的情感发展和认知发展。
4. 给予孩子充足的自由活动时间。
5. 创设适宜的环境，培养孩子的观察力和动手能力。
6. 多与家长沟通合作，共同关心孩子的成长。
7. 营造良好的教育氛围，让孩子喜欢学习。
8. 培养孩子的合作意识和团队精神。
9. 提供丰富多样的学习资源和活动。
10. 注意教育的个性化，尊重每个孩子的差异。
11. 善于观察和倾听孩子的心声。
12. 注重培养孩子的创造力和想象力。
13. 鼓励孩子积极尝试和勇于表达。
14. 给孩子营造安全和亲近的环境。
15. 教育中要讲究方法和策略的灵活运用。
16. 培养孩子的自信心和责任感。
17. 利用游戏和童话故事启发孩子的思维。
18. 细心观察学生，及时发现问题并解决。
19. 如果孩子犯错误，给予正确的引导和指导。
20. 让孩子体验成功的喜悦，激发他们的学习动力。
21. 激发孩子对多元文化的兴趣和热爱。
22. 鼓励孩子多思考、多动手实践。
23. 学会积累和分享一些育儿经验。
24. 不断学习和提升自己的专业能力。
25. 鼓励孩子培养良好的饮食和生活习惯。
26. 注意孩子的言行举止，培养良好的品德修养。
27. 在日常教育中注重培养孩子的审美能力。
28. 教育中要注重培养孩子的道德观念。
29. 给孩子爱的教育，用心去倾听他们的需求。
30. 培养孩子的逻辑思维和分析能力。
31. 与其他老师多交流，互相借鉴经验。
32. 鼓励孩子阅读和写作，培养良好的语言表达能力。
33. 教育要有耐心和耐心，不急于求成。
34. 激发孩子对社会的关注和参与热情。
35. 培养孩子对生活的热爱和好奇心。
36. 面对孩子的错误，及时纠正并提供正确的引导。
37. 制定合理的学习目标和计划。
幼儿园教师的100条经验
幼儿园教师的100条经验幼儿园教师的100条经验1.每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！2.在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是记住向孩子学习。
3.当孩子回答问题支支吾吾时，请学会耐心的等待，犹如等待花儿开放4.不要吝啬你的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦途5.用欣赏的眼光去看待孩子，宽容、爱护他们，特别是那些“弱势群体”，更应该得到我们的关爱和照顾6.学习中，你是他们的引导者；游戏中，你是他们的好伙伴7.蹲下来和孩子说话，让他们从视线上、心理上都觉得你和他们是同一水平线的，这样沟通的效果才会更理想哦！8.善于观察孩子，赏识孩子，孩子就会把你当成他的好朋友9.一个点头、一声微笑、一句亲切的再见~~细微之处的关注，带给孩子和家长的是润物细无声的温暖10.有的孩子，他的优点就写在你的眼里，而有的孩子，他的优点需要你用心去发现。
我们不仅要用眼睛来观察孩子，更要用心灵来关注孩子11.做操时，可以让调皮的孩子上来带操，他们会神气得像个体操运动员12.和孩子在一起，孩子几岁，你也几岁13.节假日或孩子生病时及时打电话问候或发短信，孩子感受到老师时刻都在关心自己14.和孩子说话时看着他的眼睛，让孩子知道你对他的重视15.滑滑梯时，请允许他们用自己的方式玩，即使倒着滑也没关系，你要做的就是提醒他们注意安全16.重承诺，答应孩子的事情一定做到17.绘画是孩子的第二种语言，鼓励孩子大胆表现，耐心倾听他们的想法，你会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子18.每天保持充沛的精力，用积极向上的朝气感染孩子19.委屈了孩子能勇于承认，让孩子及时释放心中的不快20.关心孩子，不止在言语，更在细微处：摸一摸头发、拉一拉衣服、盖一盖被子~~~心的距离在细微的动作中贴得更近21.偶尔和孩子开开玩笑，像朋友般地笑闹22.区域游戏中，小脚印的运用能很好的解决入区幼儿过多的问题23.遇到困难，多向老教师请教，多和同事交流，会有很多的收获24.和孩子一起，爱美的老师更应从安全、方便的角度考虑自己的穿戴25.科研、课题小组活动，是研究教与学的有效载体，每个老师都应该成为活动中活跃的一份子26.对幼儿来说学会饭前便后洗手、每天带好手帕、向老师问好、排好队有秩序的耐心等待、与同伴分享食物玩具等比学会一首儿歌、一个故事更重要27.尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫~~~~~在野外游戏，亲近自然，热爱自然28.和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大29.在孩子们比赛的时候，千万别吝啬你的嗓子，记得为孩子加油呐喊30.我们的教育是为了促进孩子更好的成长，让孩子参与活动前的准备工作，也是教育的一部分，所以，我们要让家长明白准备的过程其实也是经验分享、积累的过程，千万不要漠视31.在大人眼里是无用的东西，在孩子心中却可能是值得珍藏的宝贝哦，那就让我们和孩子一起去好好珍藏吧32.不要小看孩子的告状，有时潜藏着教育的良机，有时可以预防危险的发生~~~33.养成随时整理的习惯，让环境更为舒适，也为孩子们树立好榜样。
幼儿园教师工作经验100字
幼儿园教师工作经验100字本人在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。
服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配。
作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心。
一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。
幼儿园教师工作经验100字本人工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
幼儿园教师工作经验100字本人在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难，也知道了自己的不足，我们要回到学校来充实知识，弥补缺口，每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界，跟孩子们在一起挺有意思的。
我愿用我的实心，换取所有人的认同，只有不好的老师，没有不好的孩子，幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
幼儿教师应该做到的100条细节
幼儿教师应该做到的100条细节作者：王娜娜来源：山东大学幼教发展中心时间：2012-12-06点击： 837次做幼教工作这么久，发现很多老师不是没有经验而是忽略细节，能认真看了并且做了这100条细节，你就成功了！一、入园：1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。
”3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。
”5、周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。
”6、带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检：7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
10、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动：12、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
14、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
16、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
18、教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
19、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20、教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21、如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
幼儿园教师100条经验
幼儿园教师的00条经验1.每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！2.在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是得记住向孩子学习。
3.当孩子回答问题支支吾吾时，请学会耐心的等待，犹如等待花儿开放……4.不要吝啬你的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦途。
5.用欣赏的眼光去看待孩子，宽容、爱护他们，特别是那些“弱势群体”，更应该得到我们的关爱和照顾。
6.学习中，你是他们的引导者；游戏中，你是他们的好伙伴。
7.蹲下来和孩子说话，让他们从视线上、心理上都觉得你和他们是同一水平线的！这样沟通的效果才会更理想哦！8.善于观察孩子，赏识孩子，孩子就会把你当成他的好朋友。
9.一个点头、一声微笑、一句亲切的再见……细微之处的关注，带给孩子和家长的是润物细无声的温暖。
10．有的孩子，他的优点就写在你的眼里，而有的孩子，他的优点需要你用心去发现。
我们不仅要用眼睛来观察孩子，更要用心灵来关注孩子。
11．做操时，可以让调皮的孩子上来带操，他们会神气得像个体操运动员。
12．和孩子在一起，孩子几岁，你也几岁。
13.节假日或孩子生病时及时打电话问候或发短信，孩子感受到老师时刻都在关心自己。
14．和孩子说话时看着他的眼睛，让孩子知道你对他的重5.滑滑梯时，请允许他们用自己的方式玩，即使倒着滑也没关系，你要做的就是提醒他们注意安全。
16.重承诺，答应孩子的事情一定做到。
17.绘画是孩子的第二种语言，鼓励孩子大胆表现，耐心倾听他们的想法，你会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子。
18.每天保持充沛的精力，用积极向上的朝气感染孩子。
19．委屈了孩子，能勇于承认，让孩子及时释放心中的不快。
20.关心孩子，不只在言语，更在细微处：摸一摸头发、拉一拉衣服、盖一盖被子……心的距离在细微的动作中贴得更近。
21.偶尔和孩子开开玩笑，像朋友般地笑闹！22.区域游戏中，小脚印的运用能很好的解决入区幼儿过多的问题。
23.遇到困难，多向老教师请教，多和同事交流，会有很多收获。
幼儿教师个人工作经验
幼儿教师个人工作经验1. 作为一名幼儿教师，我在园里已经摸爬滚打五年啦！说真的，这份工作就像是在照顾一群小天使，每天都有新鲜事发生，让我又哭又笑的。
2. 刚来的时候，我可是手忙脚乱。
记得有个小朋友把颜料当果酱舔，把我吓得够呛！从那以后，我就明白了，带小朋友真的要眼观六路，耳听八方。
3. 带小班的经验最难忘，那些刚离开妈妈的小朋友，哭起来就像是开了一场小型音乐会。
我学会了一个妙招，就是把自己变成一个行走的"表情包"，夸张的表情动作总能逗他们破涕为笑。
4. 哄小朋友吃饭也是一门大学问。
我把勺子变成了"小飞机"，把青菜说成是"小兔子最爱吃的美食"，没想到还真管用！现在我们班的小朋友吃饭香着呢。
5. 最让我头疼的就是午睡时间了。
有的小朋友躺下就像打了鸡血似的特别兴奋，我就轻轻拍着他们，哼着小曲，没一会儿这些小捣蛋就都进入梦乡啦。
6. 处理小朋友之间的矛盾也需要技巧。
比如抢玩具的时候，我会设身处地地说："你看，小明也很想玩这个玩具，咱们可以一起玩，或者轮流玩，这样大家都开心，好不好？"7. 跟家长沟通也是一门艺术。
我总是先说孩子的优点，再委婉地提出需要改进的地方。
记得有次要告诉一位妈妈她家孩子特别能说，我就说："您家宝贝可真是我们班的小主持人呢，不过有时候也要让其他小朋友有发言的机会哦。
"8. 组织活动时，我发现了一个秘诀：要让活动像变魔术一样充满惊喜。
比如学习认识水果，我会带来真的水果，让孩子们闻一闻、摸一摸，最后还能尝一尝，他们学得可开心了。
9. 对付调皮的孩子，我不会简单地说"不要这样"，而是会引导他们。
有个小男孩特别爱推人，我就让他当小老师，帮助照顾其他小朋友，没想到他变得特别懂事。
10. 培养好习惯也很重要。
我把收拾玩具变成了一个游戏，谁收得又快又好，就能当"整理小能手"。
幼儿园老师的带班经验分享
幼儿园老师的带班经验分享作为一名华师幼教专业的毕业生，我曾在一家大型幼儿园担任过一年的班主任，积累了一些带班经验，现在和大家分享一下。
一、班级管理经验1.班级规章制度制定班级规章制度是班级管理的基础。
在规章制度设计中，我主要关注以下几个方面：（1）安全方面：例如如何预防身体伤害、如何帮孩子建立安全意识等。
（2）纪律方面：例如对学生行为的要求、如何规范学生语言、如何帮助学生建立纪律意识等。
（3）活动方面：例如如何开展课余活动、如何利用各种场地和设施等。
制定班级规章制度非常重要，可以帮助家长、学生和自己理解班级管理的标准和要求，也可以为日后处理问题提供指导。
2.班级氛围营造班级氛围影响学生的情绪和认知。
对于班级氛围营造，我主要关注以下几个方面：（1）放松气氛：我会在课堂上适当说一些幽默的话来放松学生的紧张情绪。
（2）关注细节：我会关注学生细节，尝试用赞美和鼓励的方式来帮助学生构建自信。
（3）展现态度：我会透过我的语言和行为展现出一种积极的态度，从而鼓励学生努力学习。
通过班级氛围的营造，学生会更加主动参与到教育教学活动之中，创造出更加温馨、和谐、积极向上的班级氛围。
3.家校合作家校合作可以使教育更加全面和系统。
我主要采用以下措施：（1）定期发送班级通讯，与家长分享学生的学习状态和班级活动。
（2）定期和家长开展互动，了解家长对教育教学的期望和反馈，为家庭教育提供指导。
（3）定期与家长的沟通，建立良好的互信关系，让家长对我对学生的教育方式有更全面、准确的认知。
二、教学经验1.教学模式我以“开放式教学”为基本模式，即教师不是单纯地传授知识和技能，而是为学生提供学习环境和学习对象，让学生在自主探索、合作交流中获取知识和技能。
在教学模式上，我会采用一下几种方式：（1）小组合作：坚持小组学习，提倡“小组帮助别人，自己得到锻炼”。
让学生在小组中进行互动，更好的探索和发现问题的答案。
（2）学习活动：我注重在教学中增加学习活动，为学生们提供实践的机会，让其感受到知识和技能的真实应用。
幼儿教师经验分享
幼儿教师经验分享作为一名幼儿教师，我一直以来都深感自己的工作充满了挑战与乐趣。
在每天与孩子们相处的过程中，我不仅学到了许多关于教育的知识，还积累了一些宝贵的经验。
今天，我将与大家分享一些我在幼儿教育领域中所获得的经验。
首先，我发现与幼儿建立积极的关系是非常重要的。
幼儿阶段是孩子们认识世界和成长的关键时期，所以与他们建立亲近和信任的关系至关重要。
通过与每个孩子建立联系，并关注他们的需求和兴趣，我可以更好地了解他们，为他们提供适当的指导和支持。
与幼儿建立积极关系的一种方法是提供个人化的关注，例如询问他们的喜好和关心他们的日常生活。
其次，我发现在幼儿教育中，培养良好的沟通技巧是至关重要的。
幼儿通常还没有掌握良好的语言表达能力，所以作为教师，我们需要耐心倾听他们的需求和意见，并通过简单明了的语言与他们交流。
在教学过程中，我常常使用图片、手势和肢体语言来帮助幼儿理解和表达。
此外，我还与家长保持密切的联系，定期与他们交流孩子在学校的表现和进展。
再次，我发现积极的课堂管理对于幼儿教育至关重要。
幼儿在课堂上往往充满了好奇心和活力，因此，为了确保课堂秩序和有效教学，我们需要建立明确的规则和纪律。
我通常使用奖励和鼓励的方式来激励幼儿，同时也会采取适当的惩罚措施来纠正他们的不良行为。
此外，我还注重为幼儿提供有趣和富有挑战性的学习环境，激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我发现在幼儿教育中，注重培养幼儿的社交和情绪发展是非常重要的。
幼儿正处于情感和社交能力发展的关键阶段，因此，作为教师，我们需要提供各种机会和活动来帮助幼儿与他人建立友好的关系，并培养他们的情绪管理能力。
我经常组织小组活动和角色扮演，以帮助幼儿学会与他人互动和合作。
我还注重教授幼儿一些情绪管理的技巧，例如如何面对挫折和处理冲突，以帮助他们建立积极的情绪态度和解决问题的能力。
通过以上的经验分享，希望能够对幼儿教师们在教育实践中有所启发。
作为幼儿教师，我们的责任是为孩子们提供一个富有探索与成长的环境，培养他们的综合能力并帮助他们取得成功。
幼儿园多年老教师工作总结和经验
幼儿园多年老教师工作总结和经验
在过去的多年里，作为一名幼儿园老教师，我积累了丰富的工作经验并取得了一些最佳实践。
以下是我总结的一些经验和教训：
1. 理解和尊重每个孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的，有自己的发展节奏和兴趣爱好。
作为老师，我们应该尊重每个孩子的差异，并为他们提供个性化的学习和发展机会。
2. 营造积极的学习环境：在幼儿园，我们应该创造一个充满积极能量和鼓励的学习环境。
我喜欢在教室中布置温馨、明亮的环境，并为孩子们提供丰富的学习资源，激发他们的好奇心和学习兴趣。
3. 建立稳定的日常规律和结构：幼儿园孩子们对于日常规律和预期有强烈的需求。
我会为他们制定一份清晰的日程表，并确保每个孩子在日常活动和过渡时都能预料到下一步的发生，这有助于他们感到安全和有序。
4. 注重发展孩子的社交和情感技能：幼儿园是孩子们学习合作、分享和表达情感的重要场所。
我会设计一些团队合作的活动，并鼓励孩子们用言语和非言语的方式表达自己的情感。
5. 与家长保持紧密的沟通：与家长的合作是孩子学习和发展的关键。
我会定期组织家长会议，与家长交流孩子的学习情况和发展进展，并提供可行的家庭学习支持建议。
6. 持续学习和专业发展：幼儿教育领域变化迅速，作为一名老师，我意识到自己需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。
我会参加各种培训和研讨会，并与同事们分享和交流最新的教育理念和实践。
通过多年的工作经验和实践，我发现对幼儿的理解、积极的学习环境、稳定的日常规律、发展社交和情感技能、与家长的良好沟通以及持续学习和专业发展的重要性。
这些经验和教训对我成为一位更好的幼儿园老师起到了重要的指导和影响。
幼儿教师一百规范
幼儿教师一百规范作为一名幼儿教师，我们肩负着培养和照顾孩子们的重要责任。
而为了确保幼儿教育的高质量和安全，我们有必要遵守一定的规范和准则。
本文将探讨幼儿教师应当遵守的一百规范，并为大家提供一些实用的建议。
一、沟通与互动规范1.与幼儿建立积极的沟通：幼儿是主体，应尊重他们的意见，与他们进行有效的沟通并倾听他们的想法。
2.关注每个幼儿：每个幼儿都应得到充分的关注和关怀，不应偏袒某些学生或忽视其他学生。
二、教学规范1.制定合理的教学计划：制定周密的教学计划，确保教学内容的合理安排和学生的学习效果。
2.创设适宜的学习环境：为幼儿提供安全、有序、温馨的学习环境，鼓励他们积极参与学习活动。
3.关注个体差异：了解每个幼儿的特点和需求，根据他们的兴趣和发展潜力进行个性化教学。
三、行为规范1.规范自己的言行举止：作为幼儿的榜样，幼儿教师应注意自己的言行举止，以身作则。
2.尊重幼儿的个人空间：尊重幼儿的个人隐私和个人空间，不侵犯幼儿的人身权益。
四、安全规范1.确保幼儿的安全：协助管理幼儿的安全，包括防止各种事故和伤害的发生。
2.合理安排游戏活动：确保游戏活动场所和玩具的安全，防止幼儿在游戏过程中受伤。
五、家校合作规范1.与家长保持沟通：及时向家长反馈幼儿的学习和行为情况，积极与家长合作，共同促进幼儿的发展。
2.尊重家庭文化和价值观：理解和尊重每个家庭的文化和价值观，不对幼儿产生过分的偏见或歧视。
六、专业素养规范1.不断提升自己的专业素养：积极参加各种培训和学习，提升自己的专业知识和技能。
2.关注教育研究和学术动态：了解最新的教育研究成果和学术动态，不断更新教育理念和教学方法。
综上所述，作为一名幼儿教师，我们要遵守一定的规范和准则，以确保我们的教育工作更加专业、高效和安全。
只有通过不断地提升自己，我们才能更好地满足幼儿的成长需求，为他们创造一个积极、健康和有益的学习环境。
总结：幼儿教师一百规范是对幼儿教师在工作中应遵守的行为准则和教育方法的总结。
幼儿园老师的工作技巧与经验分享
幼儿园老师的工作技巧与经验分享作为幼儿园老师，需要具备丰富的工作技巧和经验，以确保孩子们得到最好的教育。
以下是一些幼儿园老师应该掌握的技巧和经验：一、沟通技巧沟通是幼儿园老师必备的技能之一。
在幼儿园里，老师需要和家长、同事和孩子们进行有效的沟通。
以下是一些沟通技巧：1. 给出具体的反馈：给孩子和家长具体的反馈可以帮助他们更好地了解孩子的表现和需求。
2. 倾听：倾听是成功沟通的关键。
老师应该充分了解孩子和家长的需求，以便提出最佳建议。
3. 使用肯定语言：给予孩子和家长肯定的语言可以帮助他们增强自信心。
二、时间管理时间管理是成功幼儿园老师的关键技能。
以下是一些时间管理技巧：1. 制定日程表：老师应该为自己制定一个日程表，以确保完成各项任务。
2. 安排好课程：老师应该安排好每周的教学课程，以确保有充足的时间进行备课和课堂教学。
3. 做好准备工作：老师应该提前做好教案、教材和其他必备材料的准备工作，以便在上课时间准备充分。
三、团队合作团队合作是幼儿园老师必备的技能之一。
以下是一些团队合作技巧：1. 充分沟通：老师应该积极参与孩子的讨论和同事的头脑风暴会议中，确保充分沟通，达成共识。
2. 互相支持：老师应该互相支持，共同应对教育中的各种挑战，以确保顺利完成任务。
3. 共同发展：老师应该互相学习和分享经验，以共同提高教学水平。
四、关注孩子的健康和安全老师应该把孩子的健康和安全放在首位。
以下是一些技巧：1. 识别并处理孩子的健康问题：老师应该关注孩子的身体状况，并为有需要的孩子提供帮助。
2. 组织安全活动：老师应该确保孩子在活动中得到充分的保护，例如手工制作、户外活动等。
3. 遵循健康饮食：老师应该提供健康的饮食，同时鼓励孩子们养成健康的饮食习惯。
以上技巧和经验只是幼儿园老师需要具备的基本技能。
通过不断学习和实践，在教育工作中能够更好地发挥自己的优势，提高自身的水平，为孩子们提供更好的教育。
幼儿教师应该做到的100条细节
一、入园1．看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2．幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。
”3．幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4．幼儿见到小朋友说“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。
”5．周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮”，进行个性化问候。
6．带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检1．教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果核、刀子等。
2．及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
3．如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
4．及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
5．幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动1．教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
2．与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
3．幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”，针对幼儿的行为进行表扬。
4．当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
5．幼儿回答问题正确时，教师应该及时给予表扬或鼓励。
6．幼儿回答问题不正确时，教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
7．教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
8．教育幼儿分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
9．教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”10．如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
11．教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
四、就餐1．给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
2．教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。
幼儿园老师的生活小窍门与技巧
幼儿园老师的生活小窍门与技巧幼儿园老师是一个非常有责任的职业，在他们的职业中，有一些生活小窍门和技巧，可以帮助他们更好地管理班级，与幼儿沟通，和家长交流，提高教学质量。
以下是一些幼儿园老师生活小窍门和技巧：一.管理班级1. 提高课堂纪律：在幼儿园课堂上，幼儿的纪律一直是老师们面临的主要挑战。
可以使用带有颜色的卡片或者图标等来帮助幼儿更好地管理自己的行为，提高教室纪律。
另外，老师们还需要学会如何给予表扬和惩罚，以鼓励幼儿良好的行为。
2.营造和谐的课堂氛围：老师们可以通过营造和谐的课堂氛围来鼓励幼儿的自我表达和积极主动。
为了在幼儿之间营造和谐的氛围，老师们需要在课堂中尊重每个人的观点和听取每个人的意见。
3. 灵活应对幼儿需求：在日常工作中，老师需要随时应对幼儿的需求并采取相应措施。
因此，老师们需要学习灵活应对幼儿需求的方法，建立起一套有效的档案系统，以帮助老师们准确地了解幼儿的需求并及时作出回应。
二.与幼儿沟通1.尊重幼儿意见：幼儿园老师需要尊重幼儿的意见并倾听他们的想法。
可以通过给孩子们付出时间给予他们满意的回答，同时可以通过游戏等举行活动来加深和孩子们的交流。
2. 管理孩子们的情感：老师们需要积极建立和孩子们的情感联系，并对孩子们的情感作出回应。
可以给予鼓励、表扬和爱抚，同时可以教育幼儿如何表达情感，让他们自由地表达情感。
三.与家长交流：1. 建立信任：老师们需要努力与家长建立信任关系，并积极与家长合作共同为孩子们创造更好的学习环境。
对待家长时，老师需要尊重他们的意见，积极解决出现的问题。
2. 鼓励家长参与：老师们可以通过各种渠道鼓励家长积极参与。
可以通过投票、家长会、家访等形式鼓励家长提出意见、共同为孩子们的教育事业做些贡献。
3.及时与家长交流：老师们需要及时与家长沟通重要信息，以便家长们随时掌握学生的情况，了解其成长的进程和需求。
四.提高教学质量1. 提高教学方法：老师们需要不断改进自己的教学方法，并试图创新新教学方法。
给幼儿教师的101条建议全文
给幼儿教师的101条建议全文1. 对每个孩子都要认真对待，关注他们的需求和兴趣。
2. 设计有趣的活动，吸引孩子的兴趣。
3. 与每个家长建立紧密联系，了解孩子的家庭情况和需要。
4. 加强家庭与学校之间的联系，共同促进孩子的成长。
5. 鼓励孩子主动学习，培养他们的自主学习能力。
6. 鼓励孩子表达自己的想法和感受，促进他们的语言和情感发展。
7. 将学习融入游戏和探索中，让孩子在玩乐中获得知识。
8. 利用各种教学资源，如图书、音乐及器材等，丰富教学内容。
9. 组织孩子参加户外活动，创造各种探索和挑战的机会。
10. 经常与同事交流，互相分享经验和教学资源。
11. 定期观察孩子的行为和表现，了解他们的发展进程。
12. 与家长交流孩子的表现和进展，共同促进孩子的成长。
13. 制定有效的学习计划，确保孩子的学习进度和成果。
14. 建立团队工作精神，共同推动幼儿园事业的发展。
15. 推广创意教学，发挥幼儿的想象力和创造力。
16. 不断学习新知识，提升自己的教育水平。
17.制定适合幼儿的教学方案，确保每个孩子都能获得有效的教育。
18. 鼓励孩子体验多元文化，促进他们的全球视野。
19. 培养孩子积极探索与尝试，从成功和失败中学习。
20. 创造积极、开放的教学氛围，让孩子健康成长。
21. 与社会机构合作，为幼儿提供更多的资源和服务。
22. 每天为孩子创造愉快舒适的学习环境。
23. 关注和支持孩子的情感发展，培养他们的情商。
24. 为孩子提供平等的机会，尽可能发掘他们的潜力。
25. 鼓励幼儿思考、质疑和探讨，培养终身学习的意识。
26. 让孩子理解世界的本质，帮助他们获得全面的知识。
27. 关注幼儿的营养和健康，促进他们的身心发展。
28. 建立安全有序的学习环境，确保幼儿的安全。
29. 鼓励孩子在培养感性认识的同时，发展理性认识。
30. 给予孩子正面的鼓励和肯定，让他们自信自爱。
31. 利用教育科技手段，提高教学效果和效率。
幼儿园教师的工作技巧和经验分享
幼儿园教师的工作技巧和经验分享幼儿园教师是承担着培养和教育幼儿的重要角色。
他们需要具备一定的工作技巧和经验，以提供优质的教育服务。
本文将分享一些幼儿园教师的工作技巧和经验，帮助其他教师提升工作效率和专业能力。
1. 热爱与关注每个孩子作为幼儿园教师，首要的工作就是热爱和关注每个孩子。
每个孩子都是独特的，需要得到教师的关心和关注。
教师应该耐心倾听孩子的话语，了解他们的需求和兴趣，为他们创造良好的学习环境。
2. 设计富有创意的教学活动幼儿对于富有创意的教学活动更感兴趣，能够激发他们的学习兴趣和主动性。
教师可以根据孩子的年龄和兴趣设计各种各样的活动，例如绘画、手工制作、角色扮演等，让孩子在玩中学习，提高他们的学习成效。
3. 倡导合作学习合作学习是培养孩子社交技能和团队意识的重要方式。
幼儿园教师可以组织孩子进行小组合作活动，鼓励他们分享想法、互相帮助，并培养他们的沟通和协作能力。
4. 创造积极的学习氛围一个积极的学习氛围对于孩子的成长和学习至关重要。
幼儿园教师可以通过表扬、鼓励和奖励等方式，激发孩子的学习动力，让他们对学习保持积极的态度。
5. 注重观察和记录观察和记录是幼儿园教师了解孩子学习和发展情况的重要手段。
教师应该密切观察孩子的行为举止、兴趣爱好以及学习方式，并及时记录下来，以便更好地了解孩子的需求和进展。
6. 与家长保持良好的沟通家长是孩子教育的重要伙伴，与家长的良好沟通能够帮助教师更好地了解孩子的背景和家庭情况，并与家长共同协作，促进孩子的全面发展。
幼儿园教师应该及时与家长交流，分享孩子在学校的学习情况和表现。
7. 持续专业发展幼儿园教师需要不断地提升自己的教育理论和实践能力。
教师可以通过参加专业培训、读书和与其他教师交流等方式，积累更多的教育经验和知识，提高自己的教育水平。
8. 保持耐心和爱心幼儿园教师需要充满耐心和爱心，因为孩子们在成长过程中会遇到各种问题和挑战。
教师应该给予孩子足够的时间和关怀，帮助他们克服困难，建立自信心，实现自身潜能的最大发展。
幼儿园老师的成功经验分享
幼儿园老师的成功经验分享幼儿园老师是一个需要经验丰富、爱心、耐心和沟通能力等多重素质的工作岗位。
在幼儿园工作中，老师需要与不同性格、不同背景的孩子和家长打交道，需要处理各种儿童行为问题，并且需要根据儿童的发展需求和特点为他们提供合适的教育。
以下是一位幼儿园老师的成功经验分享。
一、爱心是成功的基石幼儿园老师需要在工作中展现出充满爱心的态度，不论是对待儿童还是家长。
儿童是非常敏感的，他们需要得到老师的爱抚、理解和赞扬，这样他们才能在成长中获得足够的安全感，从而能够良好的发展。
同时，幼儿园老师也需要理解、支持和尊重家长的看法和需求，这样才能够与家长形成密切的合作关系，更好的为儿童服务。
二、耐心是成功的关键幼儿园老师需要有足够的耐心，因为工作中会遇到很多重复的事情。
每个孩子都有自己的特点和需要，无法以同样的方式对待每一个孩子，需要花费更多的时间和精力去了解和应对不同的阶段和情况。
在处理学生行为问题时，老师需要耐心的倾听和理解，不应该太快做出结论或判定。
在与家长交流时，同样需要耐心，尤其是在解决矛盾或问题时，需要平和、理性地处理。
三、沟通是成功的桥梁幼儿园老师需要与儿童、家长和同事进行良好的交流，这样才能够建立合理的信任和理解。
对于幼儿的沟通，老师需要使用简单、明确的语言，让他们更好地理解和接受所要传递的信息。
与家长沟通时，需要对家长的看法和感受进行尊重和理解。
与同事之间的沟通则需要保持良好的合作关系，制定明确的工作责任和分工，并鼓励他们积极参与到团队的建设中去。
四、创造积极学习氛围幼儿园老师需要创造积极的学习氛围，让儿童愿意主动参与学习。
在教学过程中，老师需要根据儿童的学习需求和发展特点，制定合适的教学计划和方法。
老师可以设计各种趣味性和互动性的活动，例如故事时间、角色扮演、画画和唱歌等，这些活动可以使儿童更好地学习和记忆，在学习中获得乐趣。
同时，老师需要及时表扬和赞扬儿童的成果和努力，鼓励他们源源不断地进行自我激励和提高。
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幼儿园教师的100条经验幼儿园教师的100条经验幼儿园教师的100条经验1.每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！2.在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是得记住向孩子学习。
3.当孩子回答问题支支吾吾时，请学会耐心的等待，犹如等待花儿开放……4.不要吝啬你的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦途。
5.用欣赏的眼光去看待孩子，宽容、爱护他们，特别是那些“弱势群体”，更应该得到我们的关爱和照顾。
6.学习中，你是他们的引导者；游戏中，你是他们的好伙伴。
7.蹲下来和孩子说话，让他们从视线上、心理上都觉得你和他们是同一水平线的！这样沟通的效果才会更理想哦！8.善于观察孩子，赏识孩子，孩子就会把你当成他的好朋友。
9.一个点头、一声微笑、一句亲切的再见……细微之处的关注，带给孩子和家长的是润物细无声的温暖。
10．有的孩子，他的优点就写在你的眼里，而有的孩子，他的优点需要你用心去发现。
我们不仅要用眼睛来观察孩子，更要用心灵来关注孩子。
11．做操时，可以让调皮的孩子上来带操，他们会神气得像个体操运动员。
12．和孩子在一起，孩子几岁，你也几岁。
13.节假日或孩子生病时及时打电话问候或发短信，孩子感受到老师时刻都在关心自己。
14．和孩子说话时看着他的眼睛，让孩子知道你对他的重5.滑滑梯时，请允许他们用自己的方式玩，即使倒着滑也没关系，你要做的就是提醒他们注意安全。
16.重承诺，答应孩子的事情一定做到。
17.绘画是孩子的第二种语言，鼓励孩子大胆表现，耐心倾听他们的想法，你会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子。
18.每天保持充沛的精力，用积极向上的朝气感染孩子。
19．委屈了孩子，能勇于承认，让孩子及时释放心中的不快。
20.关心孩子，不只在言语，更在细微处：摸一摸头发、拉一拉衣服、盖一盖被子……心的距离在细微的动作中贴得更近。
21.偶尔和孩子开开玩笑，像朋友般地笑闹！22.区域游戏中，小脚印的运用能很好的解决入区幼儿过多的问题。
23.遇到困难，多向老教师请教，多和同事交流，会有很多收获。
24.和孩子在一起，爱美的老师更应从安全、方便的角度考虑自己的穿戴。
25.教研、课题小组活动，是研究教与学的有效载体，每个老师都应该成为活动中活跃的一份子。
26.对幼儿来说学会饭前便后洗手、每天带好手帕、向老师问好、排好队有秩序的耐心等待、与同伴分享食物玩具等比学会一首儿歌、一个故事更重要。
27.尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫……在野外游戏，亲近自然，热爱自然。
28.和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大。
29.在孩子们比赛的时候，千万别吝啬你的嗓子，记得为孩子加油呐喊。
30.我们的教育是为了促进孩子更好的成长，让孩子参与活动前的准备工作，也是教育的一部分。
所以，我们要让家长明白准备的过程其实也是经验分享、积累的过程，千万不要漠视。
31.在大人眼里是无用的东西，在孩子心中却可能是值得珍藏的宝贝哦，那就让我们和孩子一起去好好收藏吧！32.不要小看孩子的告状，有时潜藏着教育的良机，有时可以预防危险的发生，有时……33.养成随时整理的习惯，让环境更为舒适，也为孩子们树立好榜样。
有时，还可以让孩子和你一起整理哦！34.对待睡不着的孩子，可以给他点时间，但必须强调不能影响别人。
35.设个小舞台，让每个孩子都能上来表演，给孩子展现自己的机会。
36.天下没有两片相同的叶子，也没有两个相同的孩子。
“因人施教”永远是教育工作的期待和追求。
37.善于发现孩子的闪光点，对孩子说“你能行”！要多给予正面鼓励和表扬，不要把孩子的缺点挂在嘴上。
38.表扬孩子时可以尝试用身体的触碰来代替语言的表达，相信你和孩子的距离会拉得更近。
39.该放手时就放手，有些时候可以做个“懒”老师！40.在班级里开展任何一项活动，作为老师的我们一定要表现的最为积极、感兴趣哦！用自己的热情带动孩子们的积极性和参与性。
41.如果向孩子提出了合适的要求，就一定要求他们做到。
42.和孩子们一起游戏的时候，老师佯装弱者，往往能够激发孩子们做强者的责任感。
43.当孩子欲言又止，或是总不敢正视你，那就是孩子有什么状况了，一定要耐心、细心地多加注意。
44.批评孩子时确切地告诉他：老师喜欢你，可是不喜欢你做的某某事。
45.为了引起全班孩子的重视，在讲理或批评时，让孩子们的嘴来说，而不仅仅让他们做听众。
46.看午睡的时候要注意，平时很难入睡的孩子很快睡着，或者平时很快睡着的孩子很久没睡着，可能是他们出现了不适。
47.午睡时常帮孩子盖盖被子，并轻声告诉他（她）：“乖，快点睡着，老师喜欢你！”48.学习古诗、国画等传统艺术，无意之间在孩子的心里种下了一颗探寻中国传统文化的种子。
49.如果手头有相机，就不要错过孩子的精彩。
50.饭后一个“小魔术”，既能稳定饭已经吃好的小朋友，又能暗示动作慢的幼儿加紧速度。
51.在自己错怪孩子、弄疼孩子等情况时诚恳地向他们道歉，这是平等，也是以身作则。
52.每天和孩子们交流新闻，能培养孩子关心周围事物的好习惯。
53.幼儿老师要返老还童，用孩子的眼睛去看世界。
54.孩子毕竟还小，不妨在拎包里放些好吃的，以备随时应付突发事件，往往会收到奇效。
55.每天给孩子一个故事或者一首古诗，你会发现积累的力量。
56.让孩子喜欢阅读，和孩子一起打开书本，与文字亲近，在童话王国里感受真、善、美……57.闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，分享着共同的快乐。
58.离园时，给孩子藏好小肚子，穿戴整齐回家去。
家长满意了，我们也尽责了。
59.主动向孩子问好、道别！在你的潜移默化中，羞涩的孩子也会主动积极！60.不吝啬自己的拥抱、抚摸，抱一抱、亲一亲班上的每个孩子，甚至轻轻拍一下屁股，就像对自己61.有些问题假装自己不懂，向小朋友讨教！你会发现他们的智慧。
62.表扬孩子时可以面向全体，为孩子树立榜样，指出缺点时要个别交流，保护孩子的自尊心。
63.不管是表扬还是批评都应具体，让孩子知道该怎么做，而不是空洞说教。
64.允许孩子们向老师提出意见，这样孩子会觉得你更亲近，也会让我们把工作做得更好。
65.午睡起来给女孩子设计新发型，她们会崇拜你的巧手！66.了解孩子们最喜欢的动画人物，如海绵宝宝等，增加共同的话题。
67.站在孩子的角度想问题，你会更理解孩子。
68.把自己家里闲置的小玩意作为小礼物奖给幼儿，他们一定把它视作珍宝。
69.和孩子一起玩“老鹰抓小鸡”、“石头剪子布”游戏，感受经典游戏的魅力。
70.记住孩子的生日，送上自己最真挚的祝福。
71.将每一个孩子当作“大人”看待，多一些平等与自主，你会发现他们真的长大了。
72.在班上称呼孩子的小名，会让孩子更感亲切，愿意亲近你。
73.了解每个孩子的爱好（喜欢的颜色、爱吃的零食、爱玩的玩具），关键的时候就是应对孩子的法宝。
74.试着把活动的点滴感想、孩子的成长足迹用笔记录、用心书写，若干年后，它们会成为你人生中一笔宝贵的“财富”。
75.给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。
76.孩子的学习不仅仅是听、想、说，更多的是在“做”中学习。
77.睡前一个小故事或者放一段音乐，能让孩子情绪愉悦，在家一样温馨的氛围中安静地入睡。
78.容忍孩子的犯错和遗忘，你要做的是提醒和帮助。
79.为孩子保守一个秘密，你会得到孩子更多的信任。
80.让孩子参与到环境布置中来，让“活”起来的墙饰成为每个孩子表现的舞台。
81.用档案记录孩子的成长，也记录了老师的成长。
82.平时做个有心人，善于发现生活中有价值、孩子感兴趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收获。
83.身体不适心情不佳，你可以告诉孩子，他们会很乖。
84.对于大班的孩子，有些游戏的规则、活动的常规，不妨让他们自己来商量、确定，要知道他们也是很有主见的。
而且，由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守，因为他们觉得自己被重视了。
85.活动后的评价是孩子们又一次的学习机会，应得到重视。
86.孩子们最喜欢和老师一起玩游戏，游戏时投入到孩子们中间，你和孩子都能体会更多快乐！87.让孩子儿扮演小动物的角色学习安静地走路、游戏……这可是让小班孩子尽快适应集体生活的好方法哦。
88.孩子做事不仔细时，可以通过情境的模式来检查，这比说教的效果更有效。
比如洗手用“开花”的形式就很棒！89.遇到困难可以向小朋友求救：“谁愿意来帮帮忙？”相信肯定会有许多小手举得高高的！90.在活动中尽量别对孩子提过多的常规要求，这可以在活动前完成，活动后再和孩子一起总结。
91.关心社会热点，巧妙引用，设置别具一格的主题活动。
92.不要吝啬你的语言，有些话和家长说出来，能让彼此心情释然，沟通更为顺畅。
93.老师更多地走进孩子的家庭，会更多了解孩子。
家长更多走进学校，会更多了解教育和老师。
94.用“心”沟通，架起家园合作的桥梁。
95.以“孩子进步”、“游记”和“节日祝福”等为主题开展的“写信”形式的家园合作教育，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流。
96.在我们力所能及的范围内，应该尽量满足家长的要求。
但是对于不合理的要求要坚决说不，并向家长说明原因。
97.每个家长其实也是我们的老师，善于向家长请教的老师会从家长身上学到很多。
98.给特殊家庭或特殊孩子更多的沟通和鼓励，让孩子信任、让家长放心。
99.发生意外事情时，一定要在第一时间联系家长，说明情况。
100.网络是一个很好的交流平台，充分地利用网络，可以让家长工作更具互动性。