2020地理社团的活动总结4篇【精品】
地理社团的活动总结4篇-社团活动总结
地理社团的活动总结4篇-社团活动总结地理社团的活动总结1一、教学内容说明继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在能力培养方面，属于“实验和观察能力”的系列。
（一）理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。
仙后座在北天，秋季时高挂天顶。
仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。
春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河三、猎户座参宿四）作为各自的星座记号。
秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。
1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。
2．教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。
（1）寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。
（2）仙后座的视运动。
通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻（根据当地的时间定），仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。
（3）介绍秋季主要星座的特征。
渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。
（二）实验教学部分：1．介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。
2．教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用。
3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主要特征，神话传说。
4．现场实验结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等）。
二、目的要求1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了解其他主要星座。
会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。
2．培养学生的观察能力。
识别星座，观察星座的运动。
地理兴趣小组活动总结
地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组活动总结1地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。
开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。
所以，我们注重提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并根据教学中实际情况及时进行讨论。
每次备课活动都不流于形式，要真真切切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。
注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互帮互学，共同进步。
二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平测试趋向，认真分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理知识的欲望。
加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。
加强思维能力的培养训练，指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。
三、注重课堂教学，注重落实的实效性配合学校的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。
要求每一位老师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如讲和地理有关的故事、绘图填图、练习检测等，觉得效果较好。
地理兴趣小组活动总结5篇
地理兴趣小组活动总结5篇篇1在充满激情与活力的日子里，我们的地理兴趣小组迎来了一次意义非凡的活动。
此次活动，旨在通过实地考察和深入探讨，让我们的小组成员对地理学产生更浓厚的兴趣，同时增进彼此之间的友谊与合作。
现将此次活动总结如下：一、活动背景与目标在地理学日益受到重视的今天，我们地理兴趣小组决定开展一次别开生面的实地考察活动。
本次活动的目标是让成员们深入了解地理学在实际生活中的应用，通过实地考察和相互讨论，增进对地理学的热爱与兴趣，同时提升团队合作与沟通能力。
二、活动时间与地点本次活动于2024年5月举行，地点选在了具有丰富地理特色的某山区。
该地区地势复杂，地貌多样，为我们的考察提供了得天独厚的条件。
三、活动内容与形式1. 实地考察：我们前往山区，对当地的地貌、植被、气候等进行了详细的考察。
成员们手持地质锤和放大镜，仔细观察岩石、土壤和植被的分布情况，并详细记录考察数据。
2. 小组讨论：在考察过程中，我们不断进行小组讨论，分享彼此的发现和观点。
通过集思广益，我们更深入地了解了考察地的地理特征和成因。
3. 专家讲座：我们还邀请了当地地质专家为我们进行讲座，为我们解答了在考察过程中遇到的疑难问题，并为我们提供了更深入的知识和见解。
4. 成果展示：活动结束后，我们整理了考察数据和成果，制作了精美的PPT，并在小组内进行了展示和交流。
四、活动成果与收获通过本次活动，我们不仅深入了解了的地理特征和成因，还增进了彼此之间的友谊与合作。
我们在实践中学会了如何运用地理学知识解决实际问题，如何与他人合作完成任务。
同时，本次活动也锻炼了我们的观察力、思考力和表达能力。
五、存在的问题与建议在本次活动中，我们也存在一些问题。
例如，部分成员在考察过程中不够细致认真，导致部分数据记录存在误差；部分成员在小组讨论中不够积极发言，导致部分有价值的观点未能得到充分讨论。
针对这些问题，我们建议：在未来的活动中，我们需要更加注重细节和数据的准确性，同时加强团队成员之间的沟通和互动，让每个成员都能充分发表自己的观点和意见。
地理兴趣小组活动总结5篇
地理兴趣小组活动总结5篇第1篇示例：地理兴趣小组活动总结在过去的一个学期里，我们地理兴趣小组进行了多次活动，探索了许多有趣的地理知识和趣味。
通过这些活动，我们不仅提升了地理学科的学习兴趣，还增加了彼此之间的交流和了解。
在这里，我将为大家总结一下我们的活动内容和收获。
我们进行了一次露营活动。
在这次活动中，我们选择了一个美丽的地理风景区作为露营地点，体验了户外生活和大自然的魅力。
我们搭建帐篷、生火做饭、观赏星空，共同度过了一个难忘的夜晚。
通过这次活动，我们不仅学到了露营的技巧和知识，还深刻感受到了大自然的壮丽和神奇。
我们进行了一次实地考察活动。
我们前往了当地的一个自然保护区，深入了解了该地区的地理特点和生态环境。
我们观察了不同种类的植物和动物，了解了它们在生态系统中的作用和相互关系。
通过这次活动，我们对地理学科的理论知识有了更加直观和深入的了解，也增加了我们对环境保护和生态平衡的认识。
我们还进行了一次地图导航活动。
在这次活动中，我们分组进行了地图阅读和导航练习，探索了周边未知的地理区域。
我们学会了如何正确使用地图和指南针，如何判断地理方位和距离，如何规划和执行路线。
通过这次活动，我们不仅提升了地理技能，还增强了团队合作和沟通能力。
我们进行了一次地理知识竞赛活动。
在这次活动中，我们分组进行了地理题目的答题比拼，考验了我们的地理知识和智力素质。
我们通过竞赛检验了自己的学习成果，也锻炼了思维敏捷和应变能力。
最终我们以合作的方式取得了优异的成绩，取得了团队的胜利。
通过这几次活动，我们地理兴趣小组的成员们都收获了很多。
我们不仅学到了地理知识，提升了地理技能，还增强了团队合作和沟通能力。
我们深刻感受到了地理学科的魅力和意义，也增加了对大自然和环境的敬畏和珍惜。
我们将继续举办更多有趣的地理活动，拓展地理知识和提升综合素质，共同开创更加美好的未来。
【本文2000字】第2篇示例：地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组是一个由一群对地理学有浓厚兴趣的同学组成的小组。
地理社团工作总结报告
一、前言地理社团是我校一个以地理学科为特色的学术性社团，旨在为广大地理爱好者提供一个交流学习、提高自身素质的平台。
本学期，地理社团在学校的支持和指导下，积极开展各类活动，取得了丰硕的成果。
现将本学期工作总结如下：二、主要工作及成果1. 开展学术讲座本学期，地理社团邀请了多位地理学科专家、教授为社员们举办学术讲座。
讲座内容涉及地理学基础知识、地理信息系统、遥感技术等多个领域，让社员们在短时间内掌握了丰富的地理知识。
2. 组织野外考察为了提高社员们的实践能力，地理社团组织了一次野外考察活动。
考察地点为我校周边的山区，社员们在专家的带领下，学习了地形地貌、植被分布、水资源等地理知识，并亲自体验了野外考察的过程。
3. 开展地理知识竞赛为了激发社员们的学习兴趣，地理社团举办了一场地理知识竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了众多地理爱好者参与。
通过竞赛，社员们巩固了所学知识，提高了自己的地理素养。
4. 创办社团刊物地理社团创办了一期以“地理探秘”为主题的刊物，内容包括地理学科新闻、地理知识普及、野外考察纪实等。
刊物在校内外广泛发行，得到了师生们的喜爱。
5. 参加校内外活动本学期，地理社团积极参与了校内外多项活动。
在校内，社员们参加了学校举办的科技创新大赛、地理知识竞赛等活动，取得了优异成绩。
在校外，地理社团与兄弟院校的地理社团进行了交流，共同探讨地理学科的发展。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）社团活动形式较为单一，部分社员参与度不高。
（2）社团经费有限，影响活动开展。
2. 改进措施（1）丰富社团活动形式，提高社员参与度。
如开展地理知识讲座、户外拓展、学术沙龙等活动。
（2）积极争取学校和社会的支持，拓宽经费来源渠道。
（3）加强社团内部管理，提高社团成员的凝聚力和执行力。
四、总结本学期，地理社团在全体社员和指导老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在今后的工作中，地理社团将继续努力，为广大地理爱好者提供更好的服务平台，为我国地理学科的发展贡献自己的力量。
地理兴趣小组活动总结8篇
地理兴趣小组活动总结8篇第1篇示例：地理兴趣小组活动总结在这个多元化和全球化的时代，地理知识的重要性愈发凸显，地理兴趣小组的活动也备受瞩目。
地理兴趣小组活动是为了让成员们能够更加深入地了解地球上的各种地理现象和文化差异而举办的。
在这个小组里，我们通常会通过看地理纪录片、举办地理知识竞赛、进行户外地理探索等形式来促进成员们对地理的兴趣和了解。
在过去的一段时间里，我们举办了许多有趣的活动，并取得了不小的进展。
最有收获的要数我们举办的户外地理探索活动。
在这个活动中，我们会选择一个特定的地理环境，比如山脉、河流、湖泊等，然后组织成员们一起前往实地考察。
在这次活动中，我们曾经前往过附近的山区进行考察，也曾经进行过一次探访湖泊的活动。
在这些活动中，我们不仅仅可以身临其境地感受到地理环境的壮丽和神奇，更能够深入了解这些地理环境是如何与人类社会息息相关的。
我们还举办了地理知识竞赛。
在这个竞赛中，我们会邀请一些地理专家来担任裁判，然后组织成员们进行一场激烈的地理知识比拼。
这样的活动不仅能够激发成员对地理知识的兴趣，还能够引导他们通过比拼来提高自己的地理知识水平。
我们还经常会组织观看地理纪录片的活动。
我们认为地理纪录片能够通过生动的影像和文字来向我们展示地球上最真实的一面。
在这个活动中，我们会邀请一些地理专家来为我们解说和点评这些地理纪录片，以便成员们更好地理解和学习。
通过这些活动，我们发现，参加地理兴趣小组活动的成员们对地理知识和地理环境的了解有了明显的提升。
他们之间的交流和合作意识也有了明显的增强。
通过这个小组的活动，我们不仅丰富了自己的地理知识，更促进了友谊的建立和团队精神的培养。
第2篇示例：地理兴趣小组活动总结近期，我们地理兴趣小组开展了一系列有趣的活动，旨在增进对地理知识的了解，激发大家对地理学科的兴趣。
通过这些活动，我们不仅加深了对地理知识的理解，也增进了小组成员之间的交流和合作。
下面我将对这些活动逐一进行总结，回顾其中的精彩瞬间。
地理社团活动总结4篇
地理社团活动总结地理社团活动总结4篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的地理社团活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
地理社团活动总结篇1一、活动目标：学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。
二、能力目标：能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。
三、活动过程：1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。
2．把学生分成2个小组，每个小组7人。
①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。
②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。
③通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资料。
④整理资料，形成研究成果。
⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。
3．时间安排：历时2周。
第一进行资料收集、整理；第二周汇报。
地理社团活动总结篇2一、活动目的初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。
同时可培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值观。
并培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。
二、拟报社团名称：“天地游”三、活动时间：每周一次四、参与人员：七、八年级每班上报地理爱好者（预计40人）五、活动内容与形式根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动:1.地理教具DIY：如制作等高线地形模型准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力2.地理实验DIY：如黄土高原水土流失实验准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因，并增强学生的环保意识和主人翁精神！3.地理未解之谜：如：神奇的北纬30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角，死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也可让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！4.如何求生？迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？各种自然灾害前有何征兆？培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。
地理社团工作总结
地理社团工作总结地理社团工作总结1本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总：一、主要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体。
在地理教学中，要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。
学生只有处于积极主动的状态，经过认真的分析和思考，才能理解课本所包含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。
在本学期的教学中，我注重培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，指导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时，尽量使用多种教学手段和方法，激发学生的兴趣。
重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生求知情境，要求全体学生参与学习过程，注意将知识内化为不同层次，让每个学生都有成功的机会。
同时鼓励学生自由想象，提出各种假设和预测，充分尊重学生的想法和观点，让学生敢想敢做，勇于创新。
高中地理教学应以看图分析为基础。
引导学生结合身边的现实进行分析，可以使学生对地理事实有具体清晰的认识。
通过一个学期的教学，学生的各方面素质都有了很大的提高。
特别是思考、读图、分析和解决问题的能力提高很快。
2.在知识爆炸的今天，如何掌握知识不是最重要的，如何掌握知识才是最重要的。
所以教学讲究方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容。
要培养学生关注地理现象，引导学生从对现象的观察和分析中形成地理概念，学习地理规律。
地理社团总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期地理社团已经接近尾声。
在过去的一个学期里，地理社团在老师和同学们的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的活动，不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了大家的地理素养。
在此，我代表地理社团全体成员，对一学期的工作进行总结。
一、活动开展情况1. 组织开展了地理知识竞赛，让同学们在比赛中学习地理知识，提高地理素养。
2. 定期举办地理讲座，邀请地理专家为同学们讲解地理知识，拓宽同学们的视野。
3. 组织同学们参观地质博物馆、气象站等地，实地感受地理学科的魅力。
4. 开展地理手抄报、地图制作等实践活动，提高同学们的动手能力和创新能力。
5. 组织同学们参加全国地理信息奥赛，为我国地理教育事业贡献力量。
二、成果与收获1. 提高了同学们的地理素养。
通过参加社团活动，同学们对地理学科有了更深入的了解，对地理知识产生了浓厚的兴趣。
2. 培养了同学们的团队协作精神。
在社团活动中，同学们需要相互配合，共同完成任务，从而培养了良好的团队协作能力。
3. 提升了同学们的实践能力。
通过实地参观、地图制作等活动，同学们将理论知识与实践相结合，提高了自己的实践能力。
4. 激发了同学们的创新意识。
在社团活动中，同学们积极参与，发挥自己的创意，为社团活动注入了新的活力。
三、不足与改进1. 活动内容较为单一，未能充分满足同学们的需求。
今后，我们将根据同学们的兴趣和需求，丰富活动内容。
2. 部分活动组织不够严谨，影响了活动效果。
今后，我们将加强活动策划和组织，确保活动顺利进行。
3. 社团成员参与度有待提高。
今后，我们将加大宣传力度，提高社团的知名度和影响力，吸引更多同学加入社团。
四、展望未来新的一学期，地理社团将继续秉承“普及地理知识，提高地理素养”的宗旨，开展更多丰富多彩的活动。
我们相信，在老师和同学们的共同努力下，地理社团一定会取得更加辉煌的成绩。
最后，感谢老师和同学们对地理社团的支持与厚爱，让我们携手共进，共创美好未来！。
地理小组社团活动总结
地理小组社团活动总结地理小组社团活动总结（通用8篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，一定有不少可以总结的东西吧。
那么什么样的活动总结才合适呢？下面是店铺精心整理的地理小组社团活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
地理小组社团活动总结篇1本学期即将结束，为了丰富学生的课外生活，提高学生的地理学习兴趣和丰富专业知识，我校成立了地理探索社团。
经过一学期的活动的开展，社团成员们都收货了更多的地理知识和浓厚的学习兴趣。
现将本学期社团活动情况总结如下。
一、准备阶段按照学校要求，结合学科特点，确定社团名称为地理探索社团。
各班学生根据兴趣爱好自主报名，我和八年级地理教师宁非老师为指导教师。
二、目标和备课本社团成立的目的是让部分对地理感兴趣的学生能够接触到课本以外的地理知识，拓宽这部分学生的地理常识，同时培养他们的动手动脑的能力，发现身边的地理知识。
为了上好每节社团活动，我和宁非教师进行了精心的备课，准备了大量的资料，同时也让学生积极的参与期中。
三、社团活动1、探索宇宙、天体黑洞视频；2、《地理中国之陶罐里的秘密》视屏；3、地理摄影展《快门里的中国》展览活动布置；4、《秘境追踪之你的感官欺骗了你》视频；5、地理实验室参观；6、古城西安今昔风貌照片视频等。
四、活动效果通过参加社团活动，学生学习地理的兴趣爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得以充分发挥。
社团为学生提供展示自我的舞台，陶冶情操，繁荣了校园文化，很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心。
社团活动也锻炼学生组织管理能力，提高学生的自主意识。
相信在新学期来临之后，地理社团将会迎来更灿烂的明天！地理小组社团活动总结篇2本学期地理活动小组开展的各项活动，主要是为了培养学生能读图分析问题的能力，学生把所学的知识应用到实际去，把地理生活化。
通过学习有用的地理知识，认识各种地理事物现象本质，发现问题及时解决问题。
通过开展调查活动，学生们亲身感悟到生活中存在的问题，解决的办法，提出的要求是学生深受教育启发，懂得生活中怎样做。
地理活动总结范文（精选5篇）
地理活动总结地理活动总结范文（精选5篇）不经意间，一个活动就结束了，我们一定积累了不少感想吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的地理活动总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
地理活动总结1时光匆匆，转眼又一个学期又将结束。
本学期教研工作，根据学校教研工作计划，以打造理想高效课堂为目的，以新课程理念为核心，组织各项地理教研活动，提高教师实施新课程的理念和能力，促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高，圆满地完成了各项教研工作。
为了更好地开展地理教研工作，先将本学期教研工作如下：一、加强教学理论学习，提高思想认识和本学科组教师一起认真研读相关教育教学理论，教师们真正学到了相关知识，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
进行心灵的洗礼，同时，经过深入的学习，深刻感受其中教育的真谛。
及时写出内心的感受和心得，不断提高教育教学水平，用坚实的理论基础武装自己。
二、积极开展教研活动，打造优质高效课堂1.根据学校教导处安排，继续推行一周一课听评课活动，加强本学科组各位教师之间的业务交流和学习，加强集体备课、加强了集体研究，明确教材如何处理，哪些内容需要拓展延伸，哪一部分又可以简略等等，解决教师对教材使用中的困惑。
通过听评课及集体备课等教研活动，是每一位教师对教材每一章、每一节都进行了分析，，使教师之间更好的学习他人的教学语言、教学方法、教学风格等等。
然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发，取他人之长，补己之短。
使课堂教学的优化推到一个新的高度，使课改工作顺利有效的进行。
2.通过走出去引进来等手段努力提高本组教师的课堂教学效率，向精品课堂推进。
通过听课对其他骨干地理教师的课堂教学有了基本的了解，并把闪光点进行消化吸收，运用到自己的课堂。
同时就发现的一些问题和老师们进行了很好的交流，为提高课堂教学效率起到了很好的作用。
3.加强期中期末前的复习研讨交流工作，尤其是八年级复习交流工作。
地理社团的活动总结报告
地理社团的活动总结报告一、活动背景地理社团是一个由地理爱好者组成的团体，致力于促进地理知识的传播和地理科普的推广。
在过去的一年里，我们组织了一系列的活动，包括地理知识竞赛、地理实地考察、地理科普讲座等，深受同学们的欢迎。
二、活动一：地理知识竞赛在去年的地理知识竞赛中，共有30支队伍参加了比赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用了笔试形式，题目涵盖地理学的各个领域，包括人文地理、自然地理、地图阅读等。
通过初赛的选拔，有10支队伍晋级到了决赛，决赛采用了抢答形式，题目更加难度和挑战性。
比赛过程中，参赛队员们展现了扎实的地理知识储备和良好的团队合作精神，最终，来自地理系的“地球先锋”队获得了比赛冠军，获得了丰厚的奖金和奖品。
三、活动二：地理实地考察在春季，我们组织了一次地理实地考察活动，地点选在了附近的一座自然保护区。
在活动中，我们深入了解了这片区域的地貌、气候和植被等自然特征，同时也了解了当地的生态环境保护工作。
通过实地考察，同学们对地理知识有了更加直观的认识，也增进了对自然环境的尊重与保护意识。
活动结束后，我们组织了一次小型的展示交流会，让同学们分享自己在考察中的心得体会，取得了良好的效果。
四、活动三：地理科普讲座在秋季，我们邀请了几位地理学家和专家来校举办了一场地理科普讲座活动，主题涵盖了地理技术在城市规划、资源开发、环境保护等方面的应用。
讲座内容生动有趣，引人入胜，引发了同学们对地理学科的浓厚兴趣，也激发了他们的学习热情。
通过与专家的交流，同学们了解了地理学的前沿研究成果和发展动态，也了解了地理学在社会发展中的重要作用。
五、活动四：地理科普宣传在整个学年里，我们还开展了一系列的地理科普宣传活动，包括海报设计比赛、地理知识问答、地理游戏竞赛等。
通过这些活动，同学们不仅接触了更多的地理知识，还培养了他们的实践能力和创新精神。
同时，这些宣传活动也进一步扩大了地理社团的影响力，吸引了更多的同学参与到地理学科普活动中来。
2020地理社团的活动总结【精品】
篇一：地理社团活动总结一、活动目的初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。
同时可培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值观。
并培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。
二、拟报社团名称：“天地游”三、活动时间：每周一次四、参与人员：七、八年级每班上报地理爱好者（预计40人）五、活动内容与形式根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动:1.地理教具DIY：如制作等高线地形模型准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力2.地理实验DIY：如黄土高原水土流失实验准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因，并增强学生的环保意识和主人翁精神！3.地理未解之谜：如：神奇的北纬30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角，死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也可让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！4.如何求生？迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？各种自然灾害前有何征兆？培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。
5．地理知识竞赛。
内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理内容，以游戏方式开展。
6.旅游线路设计大赛 a.以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。
b.根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。
地理社团活动年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校地理社团在学校的关心和支持下，在全体社团成员的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的地理学科活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的地理素养，还培养了同学们的团队合作精神和创新意识。
现将本年度地理社团活动总结如下：二、活动开展情况1. 地理知识竞赛本年度，地理社团成功举办了地理知识竞赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有300余名同学参加。
通过竞赛，同学们对地理知识有了更深入的了解，提高了自己的地理素养。
2. 地理主题讲座为拓宽同学们的地理视野，地理社团邀请了多位地理专家和学者开展了系列地理主题讲座。
讲座内容涉及世界地理、中国地理、地理信息系统等多个方面，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 地理实践考察本年度，地理社团组织了两次地理实践考察活动。
同学们先后赴我国著名的地理景点和城市进行了实地考察，亲身感受地理环境，提高了自己的地理实践能力。
4. 地理手抄报比赛为激发同学们的地理兴趣，地理社团举办了地理手抄报比赛。
同学们积极参与，创作出了一幅幅精美的地理手抄报，展现了我国丰富的地理资源和文化。
5. 地理社团文化节在地理社团文化节期间，地理社团开展了丰富多彩的活动，如地理知识竞赛、地理主题讲座、地理实践考察等。
文化节期间，同学们积极参与，展现了自己的地理才华。
三、活动成果1. 提高了同学们的地理素养：通过一系列地理活动，同学们对地理知识有了更深入的了解，提高了自己的地理素养。
2. 培养了同学们的团队合作精神：在社团活动中，同学们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了良好的团队合作精神。
3. 增强了同学们的创新意识：在地理社团活动中，同学们勇于创新，发挥自己的想象力，创作出了许多优秀的作品。
4. 扩大了地理社团的影响力：通过开展一系列活动，地理社团在全校范围内的影响力得到了提升。
四、展望未来在新的一年里，地理社团将继续秉承“服务同学，提高素养”的宗旨，举办更多有特色、有影响力的活动，为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
地理社团活动总结范文
一、活动背景随着我国地理学科教育的不断发展，地理社团作为地理学科爱好者的交流平台，在培养学生的地理素养、拓展学生视野、提高学生实践能力等方面发挥着重要作用。
本学期，我校地理社团开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下。
二、活动内容1. 地理知识竞赛为了提高学生对地理知识的掌握，地理社团组织了一次地理知识竞赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内部进行，决赛在校内举行。
通过这次竞赛，同学们对地理知识有了更深入的了解，激发了学习地理的兴趣。
2. 地理户外实践活动为了让学生更好地将地理知识与实际相结合，地理社团组织了一次户外实践活动。
同学们参观了当地的地理景点，如公园、山脉、河流等，通过实地考察，加深了对地理知识的理解。
3. 地理主题讲座为了拓宽学生的地理视野，地理社团邀请了一位资深地理教师开展了地理主题讲座。
讲座内容涉及地理学科的前沿动态、地理学科的发展趋势等，使同学们受益匪浅。
4. 地理手抄报比赛为了提高学生的动手能力和地理素养，地理社团举办了一次地理手抄报比赛。
同学们通过查阅资料、制作手抄报，展示了地理知识的魅力。
5. 地理社团内部交流为了加强社团成员之间的交流与合作，地理社团定期举办内部交流活动。
在交流活动中，同学们分享了自己的学习心得、实践经历，相互学习，共同进步。
三、活动成果1. 学生对地理知识的掌握程度得到了提高，地理学科素养得到了提升。
2. 学生的动手能力和实践能力得到了锻炼，为将来的学习和发展打下了坚实基础。
3. 社团成员之间的友谊得到了增进，团队凝聚力得到了加强。
4. 地理社团在社会上树立了良好的形象，为学校地理学科的发展做出了贡献。
四、活动不足1. 部分活动参与度不高，需要进一步宣传和推广。
2. 活动组织过程中存在一定的问题，如时间安排不合理、场地选择不理想等。
3. 部分活动内容较为单一，需要丰富活动形式和内容。
五、改进措施1. 加强宣传，提高活动知名度，吸引更多学生参与。
2. 优化活动组织，合理安排时间，选择合适的场地。
地理社团总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言地理社团自成立以来，始终秉持“以地理学科为基础，培养学生地理素养，提高学生综合素质”的宗旨，积极开展各类地理学科活动，为学生提供了一个学习、交流、展示的平台。
现将本学期地理社团工作总结如下：二、社团基本情况1.社团名称：地理社团2.成立时间：2021年9月3.社团宗旨：以地理学科为基础，培养学生地理素养，提高学生综合素质4.社团人数：50人5.社团活动形式：地理知识竞赛、地理实践、地理讲座、户外考察等三、社团活动开展情况1.地理知识竞赛（1）活动目的：激发学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养（2）活动内容：组织学生参加校内地理知识竞赛，选拔优秀选手代表学校参加市级地理知识竞赛（3）活动成果：在市级地理知识竞赛中，我校代表队荣获团体二等奖，充分展示了地理社团成员的地理素养和团队协作精神2.地理实践（1）活动目的：让学生将地理知识应用于实际，提高实践能力（2）活动内容：组织学生参观气象局、地震局等相关部门，了解地理学科在现实生活中的应用（3）活动成果：学生在参观过程中，积极提问、交流，对地理学科有了更深入的了解3.地理讲座（1）活动目的：邀请专家学者为学生讲解地理学科前沿知识，拓宽学生视野（2）活动内容：邀请地理学科专家为学生开展专题讲座，如《气候变化与人类生活》、《地球科学探索》等（3）活动成果：学生通过讲座，了解了地理学科的前沿动态，激发了学习兴趣4.户外考察（1）活动目的：让学生亲身体验地理学科的魅力，提高实践能力（2）活动内容：组织学生前往名胜古迹、自然景观等地进行考察，如泰山、黄山等（3）活动成果：学生在考察过程中，积极参与，收集资料，撰写考察报告，提高了地理素养四、社团建设情况1.社团制度建设：制定社团章程，明确社团组织架构、活动内容、管理制度等2.社团财务管理：设立社团财务账户，定期进行财务审计，确保社团经费合理使用3.社团宣传推广：利用校园网站、微信公众号等平台，宣传社团活动，扩大社团影响力4.社团成员培养：开展社团内部培训，提高成员的地理素养和综合素质五、存在问题及改进措施1.存在问题：部分学生参与社团活动的积极性不高，社团活动形式较为单一2.改进措施：（1）丰富社团活动形式，增加趣味性、互动性，提高学生参与度（2）加强社团宣传，提高社团知名度，吸引更多学生加入（3）开展社团内部培训，提高社团成员的地理素养和综合素质六、总结本学期，地理社团在全体成员的共同努力下，取得了丰硕的成果。
2024年高中地理社团活动总结
2024年高中地理社团活动总结一、活动背景随着社会的发展和进步，地理学作为一门科学，对于人们了解地球和环境具有重要作用。
为了帮助学生更全面地了解地理知识，培养学生的地理思维和实践能力，我校在2024年成立了高中地理社团。
该社团在学校的支持下，经过一年的努力，开展了一系列丰富多样的活动。
二、活动概述在2024年的十个月里，高中地理社团共开展了10次主题活动，包括地理科普讲座、实地考察、地理文化展览等。
这些活动吸引了校内外许多学生的参与，取得了良好的社会影响。
三、活动详情1. 地理科普讲座在2024年，高中地理社团成功举办了一系列地理科普讲座。
这些讲座由地理教师、知名学者和业界专家组成的讲座团队进行讲解。
讲座内容涵盖了地理学的基础知识、热点话题和实践案例等，深受学生们的欢迎。
2. 实地考察高中地理社团还开展了多次实地考察活动，旨在让学生亲自实践地理知识，感受地理环境。
其中最有代表性的考察活动是去西双版纳进行热带雨林考察。
学生们登山、观察植物、观察动物，亲身体验了热带雨林的生态系统。
3. 地理文化展览通过地理文化展览活动，高中地理社团展示了不同地区的地理文化特色。
学生们通过收集资料、制作展板等方式，展示了世界各地的地理风貌、人文景观和独特的地理文化。
这些展览向学生们展示了世界的多样性，并培养了他们对不同文化的尊重和理解。
四、活动收获高中地理社团的活动给学生们带来了很多收获。
首先，学生们通过参与社团活动，提高了地理学科知识和技能，拓展了地理思维和实践能力。
其次，社团活动加强了学生与老师、同学之间的沟通和合作，增强了团队意识和集体荣誉感。
最后，社团活动也培养了学生们对环境和地球的关注，激发了他们的热爱自然的情感。
五、活动展望在2024年的高中地理社团活动中，我们获得了很多成功和进步。
但同时也存在一些不足之处，如活动策划不够完善、活动资源调配不均衡等。
因此，未来我们将进一步完善活动策划、加强与其他学科的跨学科合作，提高活动的质量和影响力。
地理兴趣社团总结范文
随着我国社会经济的不断发展，人们对地理知识的关注度越来越高。
为了激发同学们对地理学科的兴趣，提高地理素养，我校地理兴趣社团应运而生。
经过一年的发展，地理兴趣社团取得了一定的成果，现将本社团一年的工作总结如下：一、社团宗旨地理兴趣社团的宗旨是：普及地理知识，提高地理素养，培养同学们的地理实践能力，丰富校园文化生活。
二、社团活动1. 举办地理知识讲座：邀请地理专家、教师为同学们讲解地理知识，提高同学们的地理素养。
2. 开展地理实践活动：组织同学们参观地质公园、博物馆等地，亲身体验地理知识，增强实践能力。
3. 举办地理知识竞赛：通过竞赛形式，激发同学们对地理知识的兴趣，提高同学们的地理素养。
4. 地理主题班会：以地理为主题，开展班会活动，让同学们在日常生活中关注地理知识。
5. 地理社团公众号：定期发布地理知识、社团活动信息，拓宽同学们的地理视野。
三、社团成果1. 提高了同学们的地理素养：通过一系列活动，同学们对地理知识有了更深入的了解，地理素养得到了显著提高。
2. 培养了同学们的实践能力：地理实践活动让同学们走出课堂，亲身体验地理知识，提高了实践能力。
3. 增强了同学们的团队合作精神：社团活动需要同学们相互配合，共同完成任务，培养了同学们的团队合作精神。
4. 营造了浓厚的地理学习氛围：地理兴趣社团的成立，让同学们在校园内形成了浓厚的地理学习氛围。
四、社团展望1. 拓展活动形式：在原有活动的基础上，进一步拓展活动形式，如地理摄影、地理手绘等，让同学们从不同角度感受地理的魅力。
2. 加强与其他社团的合作：与其他社团开展联合活动，如地理与历史、地理与生物等，拓宽同学们的知识面。
3. 提高社团知名度：通过举办各类活动，提高地理兴趣社团的知名度，吸引更多同学加入。
4. 加强师资队伍建设：邀请更多地理专家、教师担任社团顾问，为同学们提供更专业的指导。
总之，地理兴趣社团在过去的一年里取得了一定的成绩，但仍然存在不足。
中学“志在四方”地理社团活动总结
中学“志在四方”地理社团活动总结《志在四方》地理社团活动总结地理学作为一门综合性强的学科，不仅有助于学生全面了解地球的各个方面，还培养了学生对环境、自然资源和人类社会发展的关注与理解。
为了更好地学习和探索地理学知识，我们于本学期成立了中学的“志在四方”地理社团，通过各种活动来增强成员们对地理学的兴趣和学习效果。
在本文中，我将对本学期地理社团的活动进行总结，并分享一些收获。
首先，作为地理社团的核心活动之一，“地理主题讲座”吸引了很多成员参与。
我们邀请了学校的地理教师和一些地理学者来给我们讲解一些热门的地理学话题，如气候变化、城市规划和地质灾害等。
通过这些讲座，我们拓宽了对地理学的认识，了解了一些前沿的研究成果和实践经验。
此外，我们也组织了成员们针对特定的地理主题进行小组研讨，提高了同学们的合作和研究能力。
其次，地理实地考察是让学生深入了解地理现象的一种重要方式。
在本学期，我们组织了几次地理实地考察活动，前往附近的山区、河流和城市等地。
通过实地考察，我们亲身体验到了不同地区的气候、地貌和人文特色。
例如，我们参观了一个农村地区，了解了农业发展现状和乡村振兴政策的影响。
此外，我们还参观了一个城市的历史名城区，在导游的带领下了解了当地的历史文化和城市规划。
这些实地考察让我们对书本上学到的知识有了更深入的理解，并培养了我们的观察力和实践能力。
另外，为了丰富地理社团的活动内容，我们还组织了一些地理知识竞赛和游戏。
通过这些活动，我们培养了成员们的团队合作和竞争意识。
例如，我们举行了一次地理知识竞赛，通过答题竞赛的方式来评选出优秀成员，从而激发了学生对地理学的学习兴趣和积极性。
另外，我们还进行了一次地理摄影比赛，鼓励成员们用摄影镜头记录自己生活中看到的与地理相关的景象。
这些活动不仅增强了成员们的参与度，还提高了他们的自信心和表达能力。
通过“志在四方”地理社团的活动，我深刻认识到地理学的重要性和魅力。
地理学不仅是一门学科，更是一种关注和理解世界的态度。
2023年有关地理社团活动总结三篇
2023年有关地理社团活动总结三篇地理社团活动总结篇1转眼，一个学期的社团活动已接近尾声。
一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到学生们不断增长的地理知识，我就觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的地理兴趣活动搞的更加有声有色,我把这次兴趣活动中的经验总结如下:一、兴趣是学习的动力第一次社团活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对地理知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行自由谈话，营造地理学习的氛围。
随后进行了游戏导入，在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，学生们依然觉得余兴未尽。
此后，每次社团活动，我都会精心设计学生们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
在社团的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥地理特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
注意以兴趣引导他们渐渐对地理有一定的认识和了解，注重培养他们在地理上的创造能力和想象能力。
二、竞赛是激发兴趣的催化剂地理竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把班级分成8个小组，在学习单词和句型时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习，那情景真是热火朝天哪！规定的时间一到，各小组争先恐后要表演。
最后对获胜的小组进行适当的奖励。
通过竞赛的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
地理社团的建立是很有意义的，地理社团活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。
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一、教学内容说明继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在能力培养方面，属于“实验和观察能力”的系列。
（一）理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。
仙后座在北天，秋季时高挂天顶。
仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M 形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。
春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河三、猎户座参宿四）作为各自的星座记号。
秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。
1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。
2．教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。
（1）寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。
（2）仙后座的视运动。
通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻（根据当地的时间定），仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。
（3）介绍秋季主要星座的特征。
渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。
（二）实验教学部分：1．介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。
2．教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用。
3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主要特征，神话传说。
4．现场实验结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等）。
二、目的要求1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了解其他主要星座。
会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。
2．培养学生的观察能力。
识别星座，观察星座的运动。
3．渗透科学自然观。
通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。
让学生进一步了解天文知识，培养学生热爱自然科学,关注和欣赏大自然的品质，形成学的发展观。
4.掌握星象观测的基本实验方法。
会独立运用星象盘进行星象观测，能够简单绘制秋季主要星座图，培养学生简单实验报告的书写。
三、教学重点：仙后座、飞马座等主要星座的特点，星象盘的使用，北极星的寻找。
四、教学难点：星象盘的使用，星座、北极星的寻找。
五、课前准备教师准备：1．秋季星象图、星象盘、手电筒、指南针等。
2．对学生进行分组，学生准备：复习相关拓展知识，做好实验准备。
六、实验地点、时间地点：在家附近的空地时间：秋季晴朗月光较暗的夜晚7：30-9：30之间。
保护地球，爱护家园一、活动主题：保护地球，爱护家园二、活动背景：让学生观察身边的环境，认识保护环境的重要性。
三、学习目标1、用水；2、植被覆盖情况；3、环境污染情况。
四、活动准备：1、收集有关自然被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。
2、考察本地区周围环境的现状，被污染情况。
五、活动过程设计（一）准备阶段1、导入：运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。
2、提出问题3、分组讨论4、汇报方案本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”。
本次活动采用小组讨论，将全班分成十二个小组，小组内研讨，最后全班推荐一组介绍本组制定的“拯救家园计划”。
（二）实施阶段各小组展示有关自然被人类破坏而导致一系列灾害。
一、活动目的初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。
同时可培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值观。
并培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。
二、拟报社团名称：“天地游”三、活动时间：每周一次四、参与人员：七、八年级每班上报地理爱好者（预计40人）五、活动内容与形式根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动:1.地理教具DIY：如制作等高线地形模型准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力2.地理实验DIY：如黄土高原水土流失实验准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因，并增强学生的环保意识和主人翁精神！3.地理未解之谜：如：神奇的北纬30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角，死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也可让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！4.如何求生？迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？各种自然灾害前有何征兆？培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。
5．地理知识竞赛。
内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理内容，以游戏方式开展。
6.旅游线路设计大赛 a.以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。
b.根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。
地理学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，而地理社团在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容十分丰富，从而为提高创造性思维能力提供了可能性。
因此，地理课外活动是地理教学中发展学生智力与能力，提高创造力最为有效的途径。
围绕地理开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、社会调查、参观旅游等活动。
错综复杂的自然、社会环境，促使学生在考察活动中动心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思考、解决一连串的问题，这无疑会提高他们地理观察和调查。
运用地图、分析和运用地理图表等能力，对训练他们的理解、判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好处。
地理社团的学习远较地理课本知识复杂，这就为学生提供了进行多端性、伸缩性思维的现实地理问题，有利于发展学生创造性思维能力。
综上所述，开展地理社团活动，可以真正的激发和培养学生的创造意识和毅力，在实地制作和考察中，学生们提高了地理观察力，丰富了地理知识，懂得了如何注意协调人地关系，并在分析和解决遇到的地理问题过程中，提高了创造性思维能力。
因此，具有十分重要的教学探究与社会实践意义。
评分规则1.可与平常学校的冠军赛融合在一起，社团表现突出者可给予一定的分值奖励2.3.争取可以得到学校的实物奖励（本或笔即可），激发学生的兴趣做的好的模型可以获得学校展示的机会等一、活动目标：学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。
二、能力目标：能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。
三、活动过程：1．学生说己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。
2．把学生分成2个小组，每个小组7人。
①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。
②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。
③通过调查、访问、上、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资料。
④整理资料，形成研究成果。
⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。
3．时间安排：历时2周。
第一进行资料收集、整理；第二周汇报。
地理科技乐园指导教师指导下初一学生利用小小乒乓球、细铁丝、缝衣线等材料制作小小地球仪。
在第45个世界地球日到来之际，让学生了解和感受地球生态环境的现状，了解世界的地球日。
活动现场，学生一边听一边记笔记，互动环节还采用有奖竞猜的方式激发学生积极参与，踊跃发言。
讲座结束后，接着开展了动手实践做地球仪的活动。
王青莲老师给每名同学发放了一个乒乓球、一根细铁丝、一根缝衣线、一支笔，一步一步的示范演示，指导学生在小小乒乓球上定位南北极、赤道、经线、纬线、四大洋、五大洲学生们在比比画画、弯弯绕绕中完成了作品，看着自己制作的简易微型地球仪学生们脸上个个洋溢着快乐的笑容。
最后，孩子们还在作品上写上了自己对地球妈妈的祝福，并将优秀作品交给给王青莲老师，有地理科技乐园指导教师吴洁、王青莲和史燕，把这些小小地球仪放在播放室展览，并且评选出优秀作品予以奖励。
倡议同学们爱护家园，保护地球，从我做起。
一、目的意义1、通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；2、提高学生动手动脑的能力，学生可以不必固定地按照课本介绍材料，利用现有的材料，做出一个像模像样的地球仪；3、通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣；二、活动总结：总体来说，同学们大多都能够制作处像模像样的小地球仪，有很多还能够将地球仪上的符号反映到自己的作品上，根据制作的规范程度和自己的创作能力，评出了一些制作小能手：7.1班：7.2班：通过这次的小活动，是同学们更好的了解了学习地理的基本工具——地球仪，单单一个地球仪便可带给学生很多的知识：经线与经度、纬线与纬度，活动中有的同学自发的买了小地球仪作为参考，看到同学们对地球仪的兴趣，我们感到很欣慰，有了兴趣的“帮助”，相信这会是一个良好的开端。
有的同学在制作中加入了自己的创作，把自己了解的符号反应了出来，这样可谓真正地实现了动手动脑。