幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》

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大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源_节约用水教案幼儿园节约用水教案幼儿园【篇一：节约用水教案】活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

活动准备：一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

二、物质材料准备：多媒体宣传片：地球的“渴”望。

活动过程：一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

8、发现有人浪费水, 应及时阻止。

分享到: qq 好友和群qq 空间腾讯微博腾讯朋友沙湾镇童星实验幼儿园2015 学年第二学期活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》教案标题：珍惜水资源教学目标：1.了解水资源的重要性和珍惜水资源的意义。

2.培养学生保护水资源的意识和行动能力。

3.引导学生树立崇尚节水文化的价值观。

教学准备：1.多媒体设备和投影仪。

2.图片、视频等相关素材。

3.教学用具：黑板、笔、教学材料等。

教学过程：步骤一：导入（约5分钟）1.教师向学生提问：“你们知道水对我们生活的重要性吗？你们平时怎么使用水呢？”2.引导学生回答，并呈现相关图片或视频，激发学生对课题的兴趣。

步骤二：知识讲解（约15分钟）1.教师通过多媒体展示有关水资源的相关知识，包括地球上水资源的有限性、水的循环过程等。

2.讲解珍惜水资源的重要性，引导学生意识到浪费水资源的后果。

步骤三：活动设计（约30分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，让每个小组列举出日常生活中浪费水的场景，并讨论造成这种浪费的原因。

2.每个小组从浪费水资源的场景和原因中选择一个进行演示，其他小组进行观摩和点评。

3.教师和学生共同归纳整理出节约水资源的方法，制作一个海报，展示在教室或学校公共区域。

步骤四：教学反思（约5分钟）1.请学生自我评估，回答以下问题：你学到了什么？有什么感受？2.教师进行总结，强调珍惜水资源的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。

教学反思：该教案通过多媒体讲解、小组讨论和演示等方式，引导学生认识到水资源的有限性和珍惜水资源的重要性。

通过小组活动，学生不仅能够分享自己的观点和经验，还能够观摩其他小组的表现，增强了合作和竞争意识。

教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

此外，通过制作海报，学生能够将所学知识和行动措施更好地传达给其他同学和师生，起到了宣传和倡导的作用。

整个教学过程注重了知识与实践的结合，能够培养学生的主动性和实践能力。

大班社会《节约用水》教案四篇

大班社会《节约用水》教案四篇教学目标：2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。

3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

教学准备：1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。

2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

3.多媒体。

教学过程：一、情境创设，引出课题1.视频，创设情境。

课前：播放优美的水声。

教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。

(出示:宝贵的水资源)2.学生交流，教师小结。

教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1：我国是一个严重缺水的国家。

预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。

教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。

但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。

教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。

但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。

现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。

(播放我国西南地区干旱图片)3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。

教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。

因此，在生产和生活中，我们要节约用水。

(板书课题)从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》教案名称：珍惜水资源教学目标：1. 培养幼儿对水资源的珍惜意识。

2. 增强幼儿的环保意识。

3. 提高幼儿的口头表达能力和合作能力。

教学内容：1. 水是生命之源。

2. 漫画故事：小鱼找朋友。

3. 角色扮演：拯救水资源。

4. 制作手工艺品：水滴挂饰。

5. 游戏活动：抢水资源。

教学准备：1. PPT幻灯片。

2. 漫画故事：小鱼找朋友。

3. 角色扮演道具：洗手液、水漆油笔、水龙头等。

4. 手工艺品材料：纸板、剪刀、绳子等。

5. 游戏活动道具：水杯。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师借助PPT幻灯片，讲解水是生命之源，生活中离开了水就无法生存的道理，并引导幼儿关注身边关于水的事物。

2. 漫画故事：小鱼找朋友（15分钟）通过漫画故事《小鱼找朋友》，引导幼儿认识到水是一种非常宝贵的资源，必须要珍惜使用。

教师讲解故事情节，引导幼儿思考故事中出现的问题，并提问幼儿：“我们应该如何珍惜水资源呢？”引导幼儿发表自己的意见。

3. 角色扮演：拯救水资源（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演不同的角色（如：小水滴、小花、小树等），通过角色扮演的形式，引导幼儿感受水资源的重要性，并学会珍惜水资源。

教师引导幼儿在角色扮演中鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 制作手工艺品：水滴挂饰（20分钟）教师给每个幼儿发放手工艺品所需的材料，并示范制作水滴挂饰。

引导幼儿按照示范进行制作，并在制作过程中再次强调水的珍贵，鼓励幼儿思考如何节约用水。

5. 游戏活动：抢水资源（20分钟）教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组前面放置数个水杯，在教师的指令下，幼儿们要抢夺对方的水杯，但在游戏过程中，教师会提醒幼儿要珍惜水资源，并减少浪费。

通过这个游戏活动，引导幼儿体验到抢夺水资源的后果，增强幼儿对水资源的珍惜意识。

6. 总结（15分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并再次强调珍惜水资源的重要性。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2篇）

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》活动目标：1．知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。

2．能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。

3．初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。

活动准备：1．宣传语若干：如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。

眼泪惜水、爱水、节水，从我做起。

接住每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命。

地球喝水请珍惜每一滴水。

水龙头水是不可替代的宝贵资源。

干涸的地节约用水，一水多用，请充分利用循环水。

循环利用2．有关”珍惜水资源”的宣传图片若干。

活动过程：一、出示图片（干涸的地面），激发情感。

师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？你是怎么看出来的？二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。

1．这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？2．要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？三、小组合作宣传画珍惜水资源1．师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。

（水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）2．幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。

3．添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。

（教师提供宣传语供幼儿选择）四、作品展示、交流、宣传。

1．请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语。

2．请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。

3．将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2）主题：珍惜水资源目标：1. 培养幼儿珍惜水资源、节约用水的意识。

2. 帮助幼儿理解水资源的重要性及合理使用水资源的方法。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

一、活动准备：1. 大型海报制作（海报上绘制节约用水的场景、图画和文字）。

2. 实验准备（用两个瓶子、水和定量杯）。

3. 图片资源（展示用水的场景及各种用途）。

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》一、教案概述本教案适用于大班社会课，旨在通过教学活动引导幼儿珍惜水资源、养成良好的用水习惯。

通过充满趣味性的教学活动和互动讨论，引发幼儿对水资源的关注，并通过向幼儿提供正确的水资源知识，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1.知识目标：了解水资源的重要性，明白珍惜水资源的意义。

2.能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的信息获取能力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿关注环境保护的主动性。

三、教学准备1.教具准备：PPT、卡片、幼儿绘本、水杯等。

2.环境准备：提前确保教学环境整洁，幼儿们可以舒适地参与互动。

四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一张干旱地区的图片，引起幼儿对当前环境问题的思考。

引导幼儿讨论图片中缺水地区的景象，并问幼儿认为谁能帮助解决这个问题。

第二步：引入故事《水的来历》（15分钟）教师讲解故事《水的来历》。

通过故事中人物的对话，引导幼儿理解水的重要性和人类对水的依赖。

第三步：讨论水的用途（20分钟）在PPT上展示水的多种用途的图片，引导幼儿讨论水的用途。

然后，教师出示卡片并逐个介绍水的常见用途，鼓励幼儿提出其他用途。

第四步：探究水的珍贵（20分钟）1.展示一张水资源照片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引导幼儿表达对水资源的感受。

2.教师出示两个水杯，其中一个杯子中装有水，另一个是空的。

教师向幼儿询问：「你们觉得这两个水杯有什么不同？」引导幼儿意识到有水的杯子有特殊的价值。

3.教师引导幼儿思考，如果家里没有水了，生活将会变成什么样子？讨论生活中需要用到水的场景，并引导幼儿理解没有水会带来的不便。

第五步：制定用水计划（20分钟）1.教师与幼儿一起制定一份用水计划。

通过向幼儿提供多个日常用水场景，引导幼儿讨论如何合理使用水资源。

教师记录幼儿提出的建议，形成一份用水计划。

2.提供幼儿绘本《珍惜水资源》，引导幼儿通过阅读绘本加深对节约用水的认识。

大班社会教案珍惜水资源教案及教学反思

大班社会教案珍惜水资源教案及教学反思一、教学目标1.了解水资源宝贵，珍惜水资源。

2.掌握水的使用方法与节约措施。

3.着重介绍珍惜水的重要性，引导学生爱护水资源，养成良好的用水习惯。

二、教学重点1.让学生了解水的重要性。

2.培养学生珍惜水资源的习惯。

3.帮助学生掌握节约用水的方法。

三、教学难点1.学生对节约水资源的意识不强，需要引导。

2.如何让学生理解水的重要性。

四、教学过程1. 热身启动（5分钟）首先，让学生在黑板上画出一张水的图像，由教师引导学生回忆各种与水相关的场景，例如：雨水、河水、水龙头、洗澡、喝水等，让学生从日常生活的经验出发，感受到水的重要性。

2. 导入新课（10分钟）教师出示一张水资源图片，引导学生探讨以下问题：1.水资源是什么？在我们的生活中扮演了什么角色？2.我们应该如何保护水资源？3. 播放教学视频（10分钟）播放一段生活中如何节约水的视频，并对视频内容进行解释。

通过视频，让学生从具体的场景感受到珍惜水资源的必要性，吸引学生注意力，同时也让学生加深对于节约用水的理解。

4. 提出问题引导学生思考（15分钟）考虑到学生在日常生活中经常浪费水，因此，教师引导学生思考面临的问题以及解决问题的方法，例如：1.为什么我们要珍惜水资源？2.当我们打开水龙头后，每分钟的流水量有多少？3.如何避免浪费用水？这些问题将会引导学生感受到用水带来的成本，并且体会到节约用水的必要性。

5. 课堂测试（10分钟）教师简单测试一下学生已掌握的知识。

例如:多少克水为一毫升？你身边有哪些可以节水的方法?这些简单的问题可以激发学生的热情，并让学生加深对于节约用水的理解。

6. 课后讲解（5分钟）教师为学生总结本节课学到的知识，并鼓励学生将知识应用到实践中，比如，带头节约用水、珍爱水资源，同时也要传递给自己的家人和朋友。

五、教学反思1.教师应该启发学生思考，引导他们从日常生活中发现与水资源有关的问题，培养深刻理解的能力。

大班社会优秀教案：珍惜水资源

大班社会优秀教案：珍惜水资源一、教案背景和目标1.1 教案背景随着社会的发展和人口的增加，水资源变得越来越宝贵。

然而，儿童对于水资源的认识却相对较少，他们常常浪费水资源。

因此，本次教案旨在通过启发儿童对水资源的认识，培养他们珍惜水资源的意识。

1.2 教案目标•让儿童了解水资源的重要性；•培养孩子珍惜水资源的意识；•培养儿童节约用水的习惯；•提高儿童通过行动保护水资源的能力。

二、教学内容和方法2.1 教学内容1.水资源的定义和分类；2.水资源的重要性；3.水资源的利用与保护；4.儿童如何珍惜水资源；5.水资源的节约方法。

2.2 教学方法•观看教育视频：通过视频了解水资源的定义和分类，以及水资源的重要性。

•互动讨论：通过提问和回答的方式，让孩子们参与讨论水资源的利用与保护的问题，激发他们的思考。

•游戏活动：通过游戏活动，让孩子们亲身体验如何珍惜水资源，培养他们节约用水的习惯。

三、教学过程安排3.1 准备工作•准备教学视频：选择一段内容生动、形象的教育视频让孩子们观看。

3.2 教学步骤步骤1：引入主题（5分钟）•引导学生回顾水资源在生活中的重要性，让他们意识到水资源的宝贵。

步骤2：播放教育视频（10分钟）•播放精选的教育视频，介绍水资源的定义和分类，以及水资源的重要性。

步骤3：讨论与互动（15分钟）•提问：你知道什么是水资源？水资源有哪些分类？•鼓励学生参与讨论，分享自己的观点。

•提问：你觉得水资源在我们的生活中有哪些用途？为什么要保护水资源？•引导学生思考水资源的利用与保护的问题，并进行讨论。

步骤4：游戏活动（20分钟）•游戏：小手变水龙头–准备一张大海报，画上一个水龙头。

–分成若干小组，每个小组由3到4名学生组成。

–每个小组的一名学生先站在海报前，其他学生在指导下将他的手臂移动，模拟旋转水龙头。

–当老师喊停后，停在最接近水平位置的小组获胜。

–通过这个游戏，让孩子们体验水龙头的开关操作，了解水资源的浪费是不可逆转的。

幼儿园大班社会教案《珍惜水资源》

幼儿园大班社会教案《珍惜水资源》活动目标•让幼儿认识到水资源的重要性；•培养幼儿普遍的节约用水意识；•培养幼儿保护水资源的责任心和行动意识。

活动准备•物品准备：涂鸦纸、颜料、刷子、盆、洗碗皂、水杯、水壶、测量杯、手巾；•动手能力和语言表达能力测试册子。

活动流程第一步：认知水的重要性1.班级师资通过幻灯片、图片等方式，向幼儿展示水对于生命的重要性，引起幼儿的关注和兴趣；2.给幼儿简单介绍水循环的过程，让幼儿知道每一滴水与我们的生命息息相关；3.导入问题：水对我们来说有什么作用呢？引导幼儿回答。

第二步：让幼儿理解用水的限度1.分组讨论：哪些活动会用到水？（如：洗手、洗衣服、浇花、用马桶等）；2.幼儿小组中一位幼儿进行表演（如：洗衣服），其他组员指出没有必要用到多少水，可以减少用水量；3.幼儿进行讨论，让他们讲述怎样应该节约用水，使用最少量的水完成各种活动。

第三步：动手实践1.涂鸦纸上画出节约用水的场景，如用测量杯来量取需求的水量；2.通过实际操作，让幼儿体验节约用水的乐趣；3.同时教育幼儿，用剩余的洗菜水可以浇花，用剩余的水可以带回家中再次使用。

第四步：学习如何保护水资源1.指导幼儿学习用洗碗水做植物喷雾、用洗头水洗鞋子等做法，实现水的再利用；2.指导幼儿不随意扔垃圾，保护水资源；3.用又轻又小的篮子让幼儿不必用塑料袋，实现减少使用的目的。

第五步：整合、反思1.邀请小组发言，回答“通过今天的学习，你与水逐渐熟悉，你现在是如何保护水资源的？”2.整理总结幼儿们在班级学习中的感受与体会，并输出动手能力和语言表达能力测试册子。

教学重点和难点教学重点：•让幼儿认识到水资源的重要性，并培养幼儿保护水资源的责任心和行动意识；•引导幼儿正确使用水资源，提高水资源利用效率。

教学难点：•鼓励幼儿逐渐形成节约用水、保护水资源并实际行动的理念。

注意事项•本活动需要教师现场辅导，建议在室内教学，较好的教学效果；•所需的幼儿支持是必须的，班级师资需要在活动的开始以前和家长们沟通，让家长在家里教育幼儿节约用水；•活动期间请勿带手机、电视、iPad等电子产品进入，避免妨碍教学；结束语通过这次活动，希望幼儿们能够学会珍惜身边的水资源，真正理解“每一滴水都很珍贵”的道理，培养他们的节约用水意识，保护生态环境，创造幸福生活。

珍惜水资源实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景水资源是地球上最为宝贵的自然资源之一，是人类生存和发展的基础。

然而，随着人口增长、经济发展和环境污染，水资源短缺已成为全球面临的严重问题。

为了提高学生的水资源保护意识，培养学生的实践能力，本教学设计旨在通过一系列实践活动，让学生深入了解水资源的重要性，掌握水资源保护的基本方法。

二、教学目标1. 知识目标：（1）了解水资源的基本概念、类型、分布及我国水资源现状。

（2）掌握水资源保护的基本原则和措施。

（3）了解水资源污染的成因及危害。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（2）提高学生水资源保护的实践操作能力。

（3）增强学生团队协作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对水资源保护的兴趣和责任感。

（2）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

（3）提高学生的环保意识和社会责任感。

三、教学内容1. 水资源概述（1）水资源的定义及分类（2）水资源的分布及特点（3）我国水资源现状及问题2. 水资源保护（1）水资源保护的原则（2）水资源保护的措施（3）水资源保护的法律法规3. 水资源污染（1）水资源污染的成因（2）水资源污染的危害（3）水资源污染的防治措施四、实践教学设计1. 课前准备（1）教师收集相关资料，制作课件。

（2）学生查阅资料，了解水资源的基本概念、类型、分布及我国水资源现状。

2. 课堂实践（1）水资源知识竞赛：以小组为单位，进行水资源知识竞赛，检验学生对水资源知识的掌握程度。

（2）水资源保护主题班会：学生分组讨论水资源保护的主题，如“节约用水，从我做起”、“保护水资源，共建美丽家园”等，并制作宣传海报。

（3）水资源污染调查：学生分组到社区、学校、工厂等地进行调查，了解水资源污染的成因、危害及防治措施。

（4）水资源保护实践活动：学生分组进行水资源保护实践活动，如：a. 水资源保护宣传：制作宣传册、标语等，宣传水资源保护知识；b. 水资源节约：在家庭、学校、社区等场所开展水资源节约活动，如关闭水龙头、合理使用洗衣机等；c. 水资源污染治理：对水资源污染源头进行治理，如清理河道、植树造林等。

大班保护水资源教案20篇

大班保护水资源教案20篇《大班保护水资源教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护水资源教案20篇！（1）大班主题教案《保护水资源》含反思活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。

提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。

将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。

小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。

污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。

启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。

提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。

(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

更加懂得了怎样去保护好水源。

本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。

幼儿园大班活动教案：珍惜水资源

幼儿园大班活动教案：珍惜水资源幼儿园大班活动教案：珍惜水资源导语：水是育万物之源，珍惜水应当像珍惜我们生命一样。

下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!活动目标：1、自主收集材料的基础上，通过辩论，积极专注地倾听他人的意见，大胆表达自己的想法和观点。

2、学会关注自己周围发生的事，尝试从不同的角度看待问题。

活动准备：1、正反双方幼儿在家长的协助下已充分收集了有关水资源的信息和资料，每个幼儿提供一张自己的照片2、正反方各一个标志牌，各种奖牌若干，投票卡若干3、邀请部分幼儿家长参与4、运用多媒体展现有关水资源的信息资料5、师幼共同参与围绕主题创设环境活动过程：一、引入：1、引导幼儿回忆已有的相关经验师：自然角的小鱼哪里去了呀?(死了)怎么死的.?为什么?2、幼儿自由分组讨论师：你们觉得水是我们的好朋友吗?为什么?幼儿自由分组讨论后各组推荐(自荐)4个幼儿进入辩论席参加辩论，提出辩论要求二、辩论开始1、主持人导入：水是我们的好朋友，水不是我们的好朋友，到底水是不是我们的好朋友呢?现在就请双方各自表达自己的观点。

2、辩论(1)正反双方各自表达自己的观点(2)自由辩论(教师角色：1、拓展幼儿辩论的思路，引导幼儿充分利用图片资料进行辩论;2、适时介入启发幼儿有针对性地讲述自己的观点。

家长适时参与辩论。

)(3)双方幼儿各自小结三、辩论评价1、双方互评2、评最佳辩手、最有勇气、最有进步、最有新意等奖项的选手。

(评选方式：所有幼儿与嘉宾参与投票)3、颁奖四、观看幻灯资料，教师提炼观点1、组织幼儿集中观看资料2、教师提炼观点观点一：水是我们的好朋友，因为人和动物都离不开水;观点二：水不是我们的好朋友，因为水有时候也会给我们带来很大的灾害。

观点三：水是我们朋友，但它也象我们小朋友一样，有优点也有缺点，有好的一面也有不好的一面。

我们小朋友在老师、朋友的帮助下改正了缺点仍然是乖孩子。

水也一样，我们要运用我们的智慧帮助水改正缺点，让水都能成为我们的好朋友。

幼儿园大班社会领域节约用水教案（精选11篇）

幼儿园大班社会领域节约用水教案（精选11篇）幼儿园大班社会领域节约用水教案篇1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

大班社会活动珍惜水资源教案【含教学反思】

大班社会活动珍惜水资源教案教学目标1.了解水资源的重要性及其保护意义；2.通过实践，掌握珍惜水资源的相关方法；3.培养孩子们珍惜水资源的意识。

教学内容1.环保教育与水资源教育；2.水资源的重要性与保护方法；3.珍惜水资源的实践活动。

教学准备1.课件及相关教育资料；2.活动所需的材料：水杯、水瓶、毛巾等；3.学生的互动环境：教室、操场等；4.教师的教育经验和方法。

教学过程1. 导入在活动开始前，教师用诙谐幽默的语言为大家介绍水资源的重要性，引导孩子们了解保护水资源的重要性，以及在家庭生活中要注意节约用水。

2. 认知教育（1）教师通过课件向孩子们介绍水资源的一般知识和保护方法，引导孩子们思考水资源的重要性，以及我们应该如何保护水资源。

（2）教师通过多种形式的教育，如播放视频、布置作业等，帮助孩子们加深对保护水资源的认知。

3. 珍惜水资源的实践活动（1）教师带领孩子们来到操场上，将所有儿童分成小组，并向每个小组发放一定量的水杯。

（2）教师提供五道不同的任务，如用一杯水旋转20圈，用一杯水装满一个杯子等。

每个小组需要在规定时间内完成任务，并且完成后须将水倒入大桶中，以便后续活动使用。

4. 团队合作（1）在前两个环节的学习后，教师带领孩子们展开团队合作活动。

活动要求小组之间合作，协调任务，完成任务时更好地珍惜水资源。

（2）教师引导孩子们思考，怎样更好地节省和保护水资源，以及如何保护我们的地球，让孩子们更好地理解水资源教育的重要性，和珍惜水资源的意义。

5. 教学反思本次活动，孩子们认识到水资源的重要性，并了解到在生活中要珍惜和保护水资源。

活动中，教师通过多种形式的教育，为孩子们提供了丰富的知识和实践机会，并且在活动中采用了小组合作的方式，让孩子们更好地感受到珍惜水资源的意义。

同时，本次活动也提醒了教师和所有孩子们，绿色地球需要我们每个人的细心呵护和共同参与。

大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源

大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源《大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源！（1）大班安全教案《我们要节约用水》含反思活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不陌生。

它是生活中不可缺少的东西。

但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。

对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。

活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。

教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

活动准备1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程一、问题导入，了解水的作用。

1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事?幼儿回答(略)2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?幼儿回答(略)3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。

(教案出自：快思老师教案网)大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样?幼儿回答(略)对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

二、观察图片，感受水的重要性。

在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......1、教师：你们刚才看到了什么?幼儿回答(略)2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?幼儿回答(略)在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

大班主题《爱护环境-珍惜水资源》教案

大班主题《爱护环境-珍惜水资源》教案教学目标知识目标•了解水的重要性和水的来源。

•掌握简单节水方法。

•知道如何保护水资源，珍惜水资源。

技能目标•能够制定课堂节水计划，主动关注节水。

•能够使用简单工具制作水循环模型，理解水的循环原理。

情感目标•培养学生珍惜水资源、爱护环境的习惯。

•鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护水资源。

教学准备课件、PPT、水循环模型制作材料、节水器具、演示用水桶等。

教学过程导入环节1.播放“水的重要性”视频，让学生了解水的重要性和水的来源。

2.引导学生回答“为什么水对我们很重要”这个问题。

活动一：制定课堂节水计划1.分组设计课堂节水计划，比较各组计划的节水效果。

2.分享节水经验，总结措施和效果。

活动二：制作水循环模型1.分组使用制作材料制作水循环模型，让学生了解水的循环过程。

2.展示模型并讨论学生观察到的现象。

活动三：珍惜水资源-节约用水1.引导学生了解日常生活中的节水方法。

2.分组分享节水方法并总结节水效果。

3.推荐一些节水器具，帮助学生了解节水器具的作用。

活动四：保护水资源1.引导学生了解保护水资源的重要性。

2.分组讨论如何保护水资源，列出具体行动措施。

总结1.概括本节课所学知识，强调珍惜水资源、爱护环境的重要性。

2.鹏展现节约用水成果，及用水成本增加带来的影响。

作业请学生根据班级实际情况，制定节水计划，并总结节水方法。

教学评价1.观察学生对课堂所学内容的理解情况。

2.评估学生制作水循环模型和节水计划的能力。

3.评价学生的团队协作能力。

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》教学目标在本节社会课的教学中，我们将帮助学生们为未来的环保之路作出贡献，学生将会：1.了解水资源的重要性。

2.认识如何节约用水。

3.感受大自然中的水与人类生产和生活的关系，欣赏水的美。

4.激发学生内心的环保意识，让学生习惯把用水和环保联系起来。

教学准备•PowerPoint讲义。

•颜色粘纸和笔芯。

•废弃物品（水瓶、桶等）。

教学过程：一、热身：活动1首先，把一个满水的水桶放在教室的中央。

我们会先让学生们搬起这个水桶，然后问：这个水桶有多重？当学生回答之后，我们将告诉他们，这个水桶的重量占比你拿它时它本身的重量还要多两倍，那是因为它将重力和人类利用水资源的力结合在一起。

二、展现：活动2接下来，我们会配合题目，让学生们完成以下任务：•请学生排成小组。

•每组从桌子上的“水资源”材料中，选择四个真实和虚构的故事、图片或短文章，组成一个小故事板。

•白板和颜色粘贴纸和笔芯。

•群组在白板的一个区域中展示他们的小故事板。

三、练习：活动3接下来，我们将与学生一起做手工，制作绿色饮品瓶栽培器。

在这个活动中，我们可以引导学生做一个环保良心的瓶栽，可以在家里栽培喜欢的植物，还可以很好的保护我们绿色的环境。

四、总结：问题反思在活动的最后，我们会提出相关问答，处理以下问题：•你认为珍惜水资源有什么好处？•你在生活中如何珍惜水资源？•我们应该怎样更好地保护大自然中的水资源？•如何节约用水，在能源危机时期，如何保证人民的用水？教学反思社会科学课是一堂非常充实的课程。

这节课非常重要，因为它教会学员：什么是水资源、我们需要珍惜水资源等等。

这个环境教育主题适用于小学生大班中，通过在互动的任务中，他们可以了解到水的珍贵，并学会如何节约用水，更好地保护生态环境。

我们在这节课中使用了一些高效的互动方式，比如做手工，故事板等等，以此激起孩子们对环保的热情和兴趣。

由于活动深入浅出，富有趣味性，孩子们在上课期间非常的专注和积极，反思后发现他们的环保意识有了一定的提高。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《爱护水资源》

2024年幼儿园大班科学精彩教案《爱护水资源》一、教学目标1.让幼儿了解水资源的珍贵，懂得节约用水的重要性。

3.通过活动，提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学重点1.让幼儿认识到水资源的珍贵，知道节约用水的方法。

三、教学难点1.如何让幼儿真正体会到水资源的珍贵。

2.如何引导幼儿将节约用水的理念融入到日常生活中。

四、教学准备1.教具：地球仪、水龙头模型、图片（有关水资源的图片）、视频（水资源短缺的纪录片）。

2.学具：塑料瓶、水杯、水盆等。

五、教学过程1.导入（1）教师拿出地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，讲解地球上的水资源分布。

（2）教师出示水龙头模型，让幼儿观察水龙头开关，讲解水资源的来源。

2.基本环节（1）讲解水资源的珍贵教师通过图片和视频，让幼儿了解我国水资源短缺的现状，以及水资源对人类生活的重要性。

（2）讨论节约用水的方法（3）实践操作a.模拟洗衣服，让幼儿体验水的珍贵，学会合理安排用水。

b.模拟浇水，让幼儿了解水对植物生长的重要性，培养爱护绿化的意识。

c.模拟刷牙，让幼儿学会正确使用水杯，节约用水。

教师组织幼儿分享实践操作中的心得体会，让幼儿认识到节约用水的重要性。

3.结束环节教师出示一首关于节约用水的儿歌，让幼儿跟唱，巩固所学知识。

六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，激发幼儿参与活动的兴趣。

3.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

七、教学延伸1.开展“我是节约用水小能手”主题活动，让幼儿在家庭和学校中践行节约用水。

2.组织幼儿参观污水处理厂，了解水资源保护的重要性。

3.邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多关于水资源保护的知识。

通过本节课的教学，让幼儿认识到水资源的珍贵，学会节约用水，培养爱护水资源的意识，为我国水资源的保护贡献力量。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？幼儿：水龙头里。