用FrontPage创建网页

《用FrontPage创建网页》教学设计

一、教学内容分析：

FrontPage是微软办公自动化软件Office中的一个极为重要的组件之一，它具有功能强大、操作方便等特点，是目前最为流行的网页制作与站点管理工具之一。FrontPage 既是简单实用的网页编辑器，又是一个浏览，有“所见即所得”的效果，创建网页的过程中还可以不时地在文本编辑器和浏览之间切换，以查看编写页面的效果。而且，六年级学生已经学过Word2003或PowerPoint2003的操作，而它们又出于同一家族，它们有许多相似之处，FrontPage的许多菜单、工具的操作会有一种似曾相识之感，教学过程中，要注意引导学生进行知识的迁移，这些都有助于学生轻松进入FrontPage的世界。

二、学生学情分析

教学对象是六年级的学生，他们会对许多事物充满好奇，求知欲较强，且创作欲望和表现力也较强，对于教师布置的任务能够认真对待。因此课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们自主学习和合作探究的意识。因为有Word软件的学习经验，学生在学习FrontPage 软件时会有似曾相识的感觉，很多的知识点都已学习过，所以教师不要拘泥于教材，要根据学生的实际情况，有的放矢，充分激发学生学习兴趣，最大限度挖掘学生的创造潜能。但是学生之间还存在一定差异，信息技术认知能力、实际操作能力和知识水平都存在一定的差异。三、教学目标：

【知识与技能】

（1）初步了解FrontPage 2003的基本功能。

（2）掌握FrontPage 2003的启动和掌握在网页上文字的输入。

（3）熟悉FrontPage 2003窗口的组成。

（4）通过实例学会创建简单的网页和保存网页文件。

【过程与方法】

（1）能用FrontPage 2003制作简单网页；具有一定探索新应用软件的能力

（2）通过对比观察，培养学生利用已学知识去解决问题的能力，培养学生敢于尝试和自主探究的学习能力；培养学生的相互协作能力和知识的迁移能力。

【情感态度与价值观】

（1）激发学生热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。

（2）激发学生的学习热情和创作热情，在亲历学习过程中，获取知识、体验成功，从而提高学习兴趣。

（3）培养审美意识，促进学生形成良好的审美观；提高信息素养。

（4）在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。

四、教学重点和教学难点

【教学重点】 FrontPage 2003的启动以及FrontPage 2003的窗口组成。

【教学难点】通过实例学会用FrontPage 2003创建简单的网页

和保存网页文件。

【处理思路】在介绍FrontPage 2003的窗口组成时运用比较法，打开Word 2003的工作窗口和FrontPage 2003的窗口进行比较，让学生找出他们相似之处和不同之处。如何在FrontPage 编辑器“普通”状态中简单地创建网页，预览网页，教师先进行示范操作、讲解。然后，学生完成练习，师生共同解决问题。

五、教学策略设计

本课内容设计中，注重创设教学情景，有效设计问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生通过积极有效的独立自主的探究和比较，获得知识。在教学设计过程中，本人将本课的教学过程分为以下六个环节：

创设情境，激起兴趣（2分钟）

引出问题，尝试练习（8分钟）

任务分析，演示讲解（8分钟）

自主创作，小组协作（12分钟）

交流评价，体验成功（8分钟）

小结探究，课外延伸（2分钟）

六、教学方法

“创设情境法”、“比较法”、“任务驱动法”、“演示法”七、教学准备

硬件：多媒体网络教室， 40台学生机

软件：FrontPage 2003软件，教师自制的教学课件，教师自制

的网页

学生分组：把学生分为几个小组，每组4人，并由学生选好组长。

八、教学安排：2课时

九、教学过程（见下表）

十、课后反思

这节课是在比较学习，合作探究的基础上完成的。我本人认为这节课比较成功的地方有如下两点：

一是通过为学生展示FrontPage 网页时让学生感受到FrontPage 的魅力，激发兴趣，创设学习情境。这为本节课教学的顺利完成打下良好的基础。

二是本节课设计中利用FrontPage 2003与Word2003的比较让学生感到比较亲近，比较有利于FrontPage 2003的入门学习。

这节课的不足之处是由于学生个体差异比较大，班级人数过多，计算机少，有的学生甚至让别人来完成自己的任务。所以在今后的教

学中，对个别人偷懒的应个别关注。