十几减9思维导图
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《十几减9》PPT—人教版小学数学十几减9优秀课件4
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
答：还剩下4个风车。
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
我们要买8个。
一共有12个风车。 还剩几个？
我们知道还剩下4个风车，那么这个4是怎么 得到的呢?能不能用上节课学过的数数法、破 十法、平十法、加减互逆法计算呢？
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
【重点】正确地计算十几减八的退位减法。 【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
我们要买8个。
一共有12个风车。 还剩几个？
这个问题该怎么解决呢？
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
我们要买8个。
一共有12个风车。
还剩几个？
12 - 8 = 4 （个）
想一想，一共有12个风 车，买走8个，剩下多 少风车呢?应该用减法。
4 学校运动会结束后，一班一共获得13枚金牌和银牌， 其中有8枚金牌， 请问一班一共获得多少枚银牌？
13 - 8 = 5（枚）
口答：一班一共获得5枚银牌。
5 小美家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子，小美的妈妈一 共摘了18个，让小美给爷爷送去8个，还剩下多少个桃子呢？ 18 - 8 = 10（个）
1 小芳的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根，小芳家还剩下多 少根玉米呢？
13 - 8 = 5（根） 口答：小芳家还剩下5根玉米。
2 学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一小队已经有8人， 那么第二小队有多少人呢？
16 - 8 = 8（人） 口答：第二小队有8人。
3 小美妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后，还剩下多少瓶？ 12 - 8 = 4（瓶） 口答：还剩下4瓶。
《十几减9》PPT课件【优质】
探究新知
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
课堂练习 用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
课堂练习 圈一圈，算一算
13 - 9 = 4
课堂练习 圈一圈，算一算。
14 - 9 = 5
课堂练习 17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
课堂练习 快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
十几减9的计算方法：（以13-9为例) （1）数数法：一个一个地数。 （2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4 （3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4 （4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
探究新知
方法1：数数法 用小棒代替气 球：一根一根 地减，还剩多 少根呢？
9根
6根
探究新知
方法2：破十法
Байду номын сангаас
15 - 9 = 6 5 10
1
10-9=1 1+5=6
把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
探究新知
方法3：平十法
15 - 9 = 6 54
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 下册
2 20以内的退位减法
十几减9
情境导入
《十几减九_》PPT课件
17-9=（ ）+（ ）=（ ）
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
11-9=（ ）+（ ）=（ ）
16-9=（ ）+（ ）=（ ）
18-9=（ ）+（ ）=（ ）
B
25
十几减9
B
1
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？
14可以分成几和10？
15可以分成10和几？
B
2
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
15－10= 5
17－10= 7
B
18－10= 8
12－10= 2
3
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
B
4
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
B
5
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
B
6
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
B
7
二、探究发现
15 － 9 ﹦ 6
有15个气球， 卖了9个。
5 10 1
6
还有几个？
B
8
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
B
9
方法四：想加法，算减法
想：因为：9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
《十几减9》ppt(人教版)数学小学3
13-9=？
还剩4根
从13里面一根一根的 减，最后还剩4根。
从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 先去掉3根，再去掉6根，还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 县河镇中心学校 龚琼 人教新课标一年级数学下册 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
还剩4根 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。
各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
先算10-9=1， 再算1+3=4。
还剩4根
先去掉3根，再去 掉6根，还剩4根。
9根
4根
13根
因为： 9+（4）=13
所以： 13-9=4
11－ =2 9
12－ =3 9
13－ =4 9
14－ =5 9
15－ =6 9
17－ =8 9
18－9=9
什么意思吗？你 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
县河镇中心学校 龚琼
会做吗？ 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
先去掉3根，再去掉6根，还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 县河镇中心学校 龚琼 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 人教新课标一年级数学下册
还剩4根
从13里面一根一根的 减，最后还剩4根。
从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 先去掉3根，再去掉6根，还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 县河镇中心学校 龚琼 人教新课标一年级数学下册 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
还剩4根 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。
各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
先算10-9=1， 再算1+3=4。
还剩4根
先去掉3根，再去 掉6根，还剩4根。
9根
4根
13根
因为： 9+（4）=13
所以： 13-9=4
11－ =2 9
12－ =3 9
13－ =4 9
14－ =5 9
15－ =6 9
17－ =8 9
18－9=9
什么意思吗？你 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
县河镇中心学校 龚琼
会做吗？ 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。
先去掉3根，再去掉6根，还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 县河镇中心学校 龚琼 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 从13里面一根一根的减，最后还剩4根。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 各小组齐心协力算出13－9等于几？并告诉我们你们小组是怎样算的。 县河镇中心学校 龚琼 人教新课标一年级数学下册
人教版《十几减9》PPT2
1所2以-9：=315 - 9 =（13-9=）4
1一4-个9=一5 个 的 减
同所学以们 ：仔15细-观9 察=（，看看）公园里有什么？
1想7：-9因=8为：9 +（18-9）=9= 15
想12：-9因=3为：9 +（13-9）=4= 15
1一7-个9=一8 个 的 减 18-9=9
想同：学因 们为仔：细9观察+（，看看）公=园1里5 有什么？
人教版数学一年级下册
《十几减9》
同学们仔细观察，看看公园里有什么？
有 13 个气球， 卖了 9 个。
还有几个?
我知道 13 - 9=
有几个没 套中?
我知道 14 – 9 =
我投了 14 个圈， 套中 9 个。
原来有15条谜语，小 朋友们猜出了9条
还有几条谜 语没猜出？
我知道 15-9=
我有16个风 车，卖了9个
1一7-个9=一8 个 的 减 18-9=9
17－9 原一来个有一15个条谜的语减，小朋友们猜出了9条
一17-个9=一8 个 的 减 18-9=9 1原2来-9有=315条谜语，1小3-9朋=友4 们猜出了9条
8 同12学-9们=3仔细观察，1看3-看9=公4 园里有什么？
９
13－9
4
12－9
14－9
17－9
18－9
11－9
13－9
2 46
12－9
83 5 7
16－9
15－9
17－9
18－9
11－9
13－9
2 46
12－9
14－9
83 5 7
16－9 17－9
18－9
11－9
13－9
十几减9 PPT
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第3页； 3.《课时作业本》第3页。
17-9 = 8 18-9 = 9 19-9 = 10
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第1页； 3.《课时作业本》第1页。
苏教版 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
练习一
复习旧知
巩固练习 6. 11-9= 2 9+4 = 13
16-9= 7 8+9 = 17
6+9 = 15 18-9= 9 12-9= 3 17-9= 8
13-9= 4 15-9= 6 14-9= 5 9+7 = 16
7.
13-9+8=□12 4
17-9+7=□15 8
18-9-9=□0 9
8+7-9=□6 15
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第2页； 3.《课时作业本》第2页。
苏教版 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
练 习 一（2）
复习旧知 3+9= 12 12-3= 9 12-9= 3
7+9= 16 16-7= 9 16-9= 7
8. 有11支蜡烛，吹灭了9 支，还有多少支亮着？
□11 ○- □9 = □2 （支）
9. 树上原来有13只猴， 下来3只。树上还剩 多少只？
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第3页； 3.《课时作业本》第3页。
17-9 = 8 18-9 = 9 19-9 = 10
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第1页； 3.《课时作业本》第1页。
苏教版 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
练习一
复习旧知
巩固练习 6. 11-9= 2 9+4 = 13
16-9= 7 8+9 = 17
6+9 = 15 18-9= 9 12-9= 3 17-9= 8
13-9= 4 15-9= 6 14-9= 5 9+7 = 16
7.
13-9+8=□12 4
17-9+7=□15 8
18-9-9=□0 9
8+7-9=□6 15
1.平十法算十几减9 2.破十法算十几减9 3.想加算减法算十几减9
课后作业
1.学习单一张； 2.《补充习题》第2页； 3.《课时作业本》第2页。
苏教版 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
练 习 一（2）
复习旧知 3+9= 12 12-3= 9 12-9= 3
7+9= 16 16-7= 9 16-9= 7
8. 有11支蜡烛，吹灭了9 支，还有多少支亮着？
□11 ○- □9 = □2 （支）
9. 树上原来有13只猴， 下来3只。树上还剩 多少只？
人教版《十几减9》(完美版)PPT课件5
运用新知，自主练习
1. 用 问题：（1）结果是多少？ 摆一摆，算一算。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ 问题：（1）从图中你都知道了什么？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再 （2）要求的问题是什么？ 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 问题：（1）从图中你都知道了什么？ 问题：（1）从图中你都知道了什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？ 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？ 15－9 ＝（ ） （2）要求的问题是什么？ （2）要求的问题是什么？ （2）为什么这么圈？ 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
作业：第10页“做一做”第3题。
运用新知，自主练习
想加算减 2. 圈一圈，算一算。
为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？ 问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？ 加5等于6。 （2）为什么这么圈？ 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？ （2）要求的问题是什么？ 问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）为什么这么圈？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再 直接计算出结果吗？ （3）你能试着解决这个问题吗？ （2）为什么把9分成5和4？
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
运用新知，自主练习
19＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
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