植物的激素调节(精品)ppt
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植物的激素调节ppt 精品课件
结果分析： 分析实验数据，并以
生长素类似物浓度为横坐标，根数 目为纵坐标绘制曲线图。确定该植 物生根的最适浓度范围。
结论： 表达与交流： 进一步探究：
思考题5：
下图示三枝葡萄插条，其中 甲 ，原因是____。 (1)最易成活的是____ (2)不易成活的是____ 丙 ，原因是____。 (3)不能成活的是____ 乙 ，原因是____。
探究：
探究生长素类似物促进 插条生根的最适浓度
问题： 材料器具： 设计实验：
1、设计一组浓度梯度的生长素类似 物溶液（之前最好经过预实验）。 2、处理枝条，可用浸泡法或沾醮法 （详见教材）。
3、将处理后的枝条置于相同环境中让 其生根，过一段时间后观察发根情况， 设计好表格并作好探究结果记录。
注意事项：实验过程无关变量要保持 一致。
年代 实验人 实验示意图 自变量 实验结论
2、生长素的提取：
1934年，科学家从人尿中分离出具有生 长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。 1942年，科学家从高等植物体内分离出 生长素，并确认它就是IAA。
进一步研究发现，植物体内还具有生长 素效应的其他物质：苯乙酸(PAA)、吲哚 丁酸(IBA)
二、生长素的产生、运输和分布
阅读教材P48页最后，完成下面三个 问题。（2min）
1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 2、生长素的运输有何特点？ 极性运输(主动运输)：只能从形态学 的上端（如茎和根的顶端）向下端 （如茎和根的基端）运输，不能倒转 过来运输。
3、生长素只要分布在植物体 的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长 旺盛的部位如胚芽鞘、芽、和 根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处。
《植物的激素调节》课件
生长素的作用
生长素的主要作用是促进植物生长， 它能够刺激细胞分裂和伸长，从而使 植物得以正常生长。
赤霉素的发现与作用
赤霉素的发现
赤霉素是在20世纪20年代由日本科 学家黑泽明发现，他从水稻恶苗病的 研究中分离出了这种激素。
赤霉素的作用
赤霉素的主要作用是促进细胞伸长和 分裂，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的光周期反应， 促进开花和结实。
细胞分裂素的发现与作用
细胞分裂素的发现
细胞分裂素是在20世纪50年代被发现的，它是一类促进细胞分裂的植物激素。
细胞分裂素的作用
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的抗逆反应，提高植物的抗逆性。
脱落酸的发现与作用
脱落酸的发现
脱落酸是在20世纪60年代被发现的，它是一类促进叶片脱落和果实成熟的植物激 素。
极性运输和非极性运输
植物激素的运输方式可以是极性运输或非极性运输。极性 运输是指激素只能向特定方向运输，而非极性运输则没有 固定方向。
植物激素的代谢与灭活
代谢
植物激素在合成后需要进行代谢，以改变其化学结构或增加其稳定性。代谢过程包括氧化、还原、水解等反应。
灭活
植物激素在发挥生理作用后，需要被灭活以避免对植物造成伤害。灭活方式包括酶促降解和结合成无活性形式等 。
04
植物激素与其他因素的相互作用
植物激素与环境因子的相互作用
光照
植物激素如生长素和赤霉素能响应光照，影响植物生长和发育。例如，在光照条件下，生长素促进茎 的生长，而赤霉素则促进叶的生长。
温度
植物激素如脱落酸和乙烯能响应温度变化，影响植物的生理活动。例如，高温条件下，脱落酸能诱导 植物进入休眠状态，而低温条件下，乙烯能促进果实成熟。
生长素的主要作用是促进植物生长， 它能够刺激细胞分裂和伸长，从而使 植物得以正常生长。
赤霉素的发现与作用
赤霉素的发现
赤霉素是在20世纪20年代由日本科 学家黑泽明发现，他从水稻恶苗病的 研究中分离出了这种激素。
赤霉素的作用
赤霉素的主要作用是促进细胞伸长和 分裂，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的光周期反应， 促进开花和结实。
细胞分裂素的发现与作用
细胞分裂素的发现
细胞分裂素是在20世纪50年代被发现的，它是一类促进细胞分裂的植物激素。
细胞分裂素的作用
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的抗逆反应，提高植物的抗逆性。
脱落酸的发现与作用
脱落酸的发现
脱落酸是在20世纪60年代被发现的，它是一类促进叶片脱落和果实成熟的植物激 素。
极性运输和非极性运输
植物激素的运输方式可以是极性运输或非极性运输。极性 运输是指激素只能向特定方向运输，而非极性运输则没有 固定方向。
植物激素的代谢与灭活
代谢
植物激素在合成后需要进行代谢，以改变其化学结构或增加其稳定性。代谢过程包括氧化、还原、水解等反应。
灭活
植物激素在发挥生理作用后，需要被灭活以避免对植物造成伤害。灭活方式包括酶促降解和结合成无活性形式等 。
04
植物激素与其他因素的相互作用
植物激素与环境因子的相互作用
光照
植物激素如生长素和赤霉素能响应光照，影响植物生长和发育。例如，在光照条件下，生长素促进茎 的生长，而赤霉素则促进叶的生长。
温度
植物激素如脱落酸和乙烯能响应温度变化，影响植物的生理活动。例如，高温条件下，脱落酸能诱导 植物进入休眠状态，而低温条件下，乙烯能促进果实成熟。
植物的激素调节PPT
B A
这些芽发育成枝的顺序是 D、C、B、A 。
D
如果剪去顶芽，则A芽将 发育成枝 ， C 原因是 破坏了顶端优势 。此时 B 芽的 生长素浓度最高， A 芽处的生长素浓 度最低。
生长素在农业生产上的应用
第一，促进扦插的枝条生根。
第二，促进果实发育。 第三，防止落花落果。
其他植物激素
哪些枝条能生果实？ 胚珠
发育 合 成 生长素 促 进 发育
种子
子房
果实
设计实验：
作出预期：
生长素的生理作用
生长素的运输：
感光部位：
生长素的生理作用
茎 促 进 生 长 0 抑 制 生 长 根 芽
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol· -1 L
生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。 与生长素的浓度和植物器官种类有关
顶端优势——植物的顶芽优先生长而 侧芽受到抑制的现象
植物的激素调节
植物的向性运动
植物受到单一方向的外界刺激而引起 的定向运动
举例：植物幼苗的向光性生长
根的向重力性生长
根的向水性生长
根的向肥性生长
设计实验：
玉米幼苗在 单侧光下
玉米幼苗 在黑暗中
作出预期：
设计实验：
玉米幼苗在 单侧光下
作出预期：
去掉胚芽鞘尖端 的玉米幼苗在单 侧光下
作出预期：
作出预期：
这些芽发育成枝的顺序是 D、C、B、A 。
D
如果剪去顶芽，则A芽将 发育成枝 ， C 原因是 破坏了顶端优势 。此时 B 芽的 生长素浓度最高， A 芽处的生长素浓 度最低。
生长素在农业生产上的应用
第一，促进扦插的枝条生根。
第二，促进果实发育。 第三，防止落花落果。
其他植物激素
哪些枝条能生果实？ 胚珠
发育 合 成 生长素 促 进 发育
种子
子房
果实
设计实验：
作出预期：
生长素的生理作用
生长素的运输：
感光部位：
生长素的生理作用
茎 促 进 生 长 0 抑 制 生 长 根 芽
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol· -1 L
生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。 与生长素的浓度和植物器官种类有关
顶端优势——植物的顶芽优先生长而 侧芽受到抑制的现象
植物的激素调节
植物的向性运动
植物受到单一方向的外界刺激而引起 的定向运动
举例：植物幼苗的向光性生长
根的向重力性生长
根的向水性生长
根的向肥性生长
设计实验：
玉米幼苗在 单侧光下
玉米幼苗 在黑暗中
作出预期：
设计实验：
玉米幼苗在 单侧光下
作出预期：
去掉胚芽鞘尖端 的玉米幼苗在单 侧光下
作出预期：
作出预期：
植物的激素调节全ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②产生生长素
③生长素分布不均(背光面多、向光面少)．
背光一侧的细胞纵向生长的快（伸长）
生
长
生
长 素
素
较 多
较
少
正常光照或无光照 生长素：均匀分布。
右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长 素的浓度依次分别为（ ）
A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
实例2:植物的向重力性(向地性)
两重性
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的 关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的 位置是（ ）
A．a B．b C．c D．d
抑 制
促进
放太空中 的情况 ？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
123的、 、 、反深向 窗应植秋日 台叶葵 的没物片会盆有没变跟花动有黄随会物神脱太弯那经落阳向么系转光灵统动源敏，，植那物植对物外靠界什刺么激 4对、自果身园的的园生丁命对活果动树进进行修调剪节，呢果？树挂果
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生长素发现过程的总结与应用
植物的激素调节演示课件
40
三、对植物向光性的解释
向光一侧
背光一侧
生长素少
生长素 多
细胞生长 慢
细胞生长 快
向光生长的原因__背 光_光 侧__侧 细__比胞_向生__光长__侧快_生，__长向__素光__含弯_量曲__多__，_背
即：生长素分布不均引起
41
请分析该曲线图
（1 ）对于同一器官（部 位）来说，生长素的作用
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的 刺激在下 24
部分布不均造成的 .
由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？
初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能 是一种化学物质，这种化学物质的分布 不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长
如何证明？促进植物生长的肯定是这种化学 物质而不是琼脂块？
影响生长素发挥生理作用的因素： 浓度、植物器官的种类与细胞的成熟情况
50
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响， 此图没有提供的信息是
D
A. 生长素对 3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促
B.A 、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长
C.D D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素
细胞：幼嫩 > 衰老 双子叶植物比单子叶植物敏感 48
（3）不同的器官，均有 两个不同 的生长素浓度的 作用效果相同。
并非抑制，只是 促进作 用逐渐降低 该点对应的浓度： 既不 促进也不抑制 。
（4 ）适宜茎生长的生长素浓度范围大部分抑制根的生长。
49
生长素的生理作用
促进细胞的伸长生长、 促进细胞中蛋白质和RNA的合成， 从而促进原生质增多和新细胞壁物质的形成
35
1、生长素的横向运输（ 外因） 发生场所： （主要在胚芽鞘尖端、顶芽、根尖） 单侧光
三、对植物向光性的解释
向光一侧
背光一侧
生长素少
生长素 多
细胞生长 慢
细胞生长 快
向光生长的原因__背 光_光 侧__侧 细__比胞_向生__光长__侧快_生，__长向__素光__含弯_量曲__多__，_背
即：生长素分布不均引起
41
请分析该曲线图
（1 ）对于同一器官（部 位）来说，生长素的作用
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的 刺激在下 24
部分布不均造成的 .
由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？
初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能 是一种化学物质，这种化学物质的分布 不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长
如何证明？促进植物生长的肯定是这种化学 物质而不是琼脂块？
影响生长素发挥生理作用的因素： 浓度、植物器官的种类与细胞的成熟情况
50
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响， 此图没有提供的信息是
D
A. 生长素对 3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促
B.A 、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长
C.D D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素
细胞：幼嫩 > 衰老 双子叶植物比单子叶植物敏感 48
（3）不同的器官，均有 两个不同 的生长素浓度的 作用效果相同。
并非抑制，只是 促进作 用逐渐降低 该点对应的浓度： 既不 促进也不抑制 。
（4 ）适宜茎生长的生长素浓度范围大部分抑制根的生长。
49
生长素的生理作用
促进细胞的伸长生长、 促进细胞中蛋白质和RNA的合成， 从而促进原生质增多和新细胞壁物质的形成
35
1、生长素的横向运输（ 外因） 发生场所： （主要在胚芽鞘尖端、顶芽、根尖） 单侧光
植物的激素调节(共50张PPT)
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验三
实验三的分析
两实验差异： 锡箔罩遮光部位不同——单一变量 现象： 实验组1直立生长；实验组2向光生长 结论： 胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端
是感受光刺激的部位
通过上述实验,达尔文得出什么结论?
总结上述三个实验，达尔文提出: 单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激
C．在太空失重状态下，茎的生长也就失去了 背地性，根也失去了向地生长的特性，茎生长的 顶端优势也不存在了
D．生长素促进植株生长的主要原因在于促进 细胞伸长
甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗 水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关表 达正确的选项是( )
作用减弱(但仍为促进生长)。
(4)H 点表示促进生长的最适宜浓度为 g。
(5)C 点表示促进生长的“阈值”，即大于 C 所处生长
素浓度，将会使生长受抑制，即所谓的“高浓度”。
生长素的生理作用
最能说明两重性的实例
顶端优势
现象： 顶芽优先生长，侧芽生长受抑制
原因： 顶芽产生的生长素向下运输，
侧芽附近生长素浓度高，生长受抑制。 解除方法： 去掉顶芽 应用： 棉花打顶
，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比
向光面生长快,因而出现向光弯曲。
这种刺激究竟是什么？
二、继续实验，进行探究：--詹森的实验和拜尔的实验
琼脂片
詹森的实验示意图
证明：胚芽鞘的顶尖
产生的刺激可以透过琼
脂片传递给下部
பைடு நூலகம்
黑暗中
拜尔的实验示意图
证明：胚芽鞘的弯曲生长是 由其顶尖产生的刺激在下端
不均匀分布造成的
《植物的激素调节》PPT课件
在切面一侧放置曾放过尖端的琼脂 弯向对侧
在切面一侧放置末曾放过尖端的琼脂 不长不弯
这种物质叫生长素 (本质:吲哚乙酸）
植物出现向光性原因
课堂演练
AB CD
E
2021/3/8
8
生长素的运输方向：从植物体形 态学上端（顶端）向下端（基端）
运输而不能倒转过来运输。
• 请你设计一个实验证明：
2021/3/8
端生 有长 关与
尖
侧关生
光、长
有 关
弯 曲 与 单
与 尖 端 有
质尖 ，端 弯能 曲产 生生 长某 与种 单促 侧进 光生 有长 关的
物
5
将胚芽鞘尖端罩以锡箔纸 直立生长
将胚芽鞘尖端下段罩以锡箔纸
第三组实验 结 论
向光弯 曲生长
胚芽鞘感光部位在尖端
尖端真的能产生某种促进生长的物 质吗？请设计实验说明
9
一、制备琼脂
含一定浓度 生长素的琼脂
二、实验
顶端
空白琼脂块
基端
A
三、取步骤（二）下面琼脂块（A） 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
在其它实验步骤不变的前提下，只 将胚芽鞘尖端倒转过来再对比实端优势 （切尖端）
果
果 果
果
侧芽处 生长素
果 果
果果
过多， 抑制其
生长
2021/3/8
13
生长素促进生长的特点
1、两重性：低浓度促进 生长，高浓度抑制生长
2、对不同的器官影 响不同。
同一植物的不同器官 对生长素浓度的反应不同
C AB
生长素的生理作用 •1 促进生长
•2 促进插枝生根 •3 促进果实发育 •4 防止落花落果
2021/3/8
在切面一侧放置末曾放过尖端的琼脂 不长不弯
这种物质叫生长素 (本质:吲哚乙酸）
植物出现向光性原因
课堂演练
AB CD
E
2021/3/8
8
生长素的运输方向：从植物体形 态学上端（顶端）向下端（基端）
运输而不能倒转过来运输。
• 请你设计一个实验证明：
2021/3/8
端生 有长 关与
尖
侧关生
光、长
有 关
弯 曲 与 单
与 尖 端 有
质尖 ，端 弯能 曲产 生生 长某 与种 单促 侧进 光生 有长 关的
物
5
将胚芽鞘尖端罩以锡箔纸 直立生长
将胚芽鞘尖端下段罩以锡箔纸
第三组实验 结 论
向光弯 曲生长
胚芽鞘感光部位在尖端
尖端真的能产生某种促进生长的物 质吗？请设计实验说明
9
一、制备琼脂
含一定浓度 生长素的琼脂
二、实验
顶端
空白琼脂块
基端
A
三、取步骤（二）下面琼脂块（A） 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
在其它实验步骤不变的前提下，只 将胚芽鞘尖端倒转过来再对比实端优势 （切尖端）
果
果 果
果
侧芽处 生长素
果 果
果果
过多， 抑制其
生长
2021/3/8
13
生长素促进生长的特点
1、两重性：低浓度促进 生长，高浓度抑制生长
2、对不同的器官影 响不同。
同一植物的不同器官 对生长素浓度的反应不同
C AB
生长素的生理作用 •1 促进生长
•2 促进插枝生根 •3 促进果实发育 •4 防止落花落果
2021/3/8
植物的激素调节(精品)ppt
生长素发现过程的总结与应用 四个“部位”：生长素的产生部位、作用部 位、感光部位、生长和弯曲部位。 • • • • 生长素产生的部位： 胚芽鞘的尖端 作用部位：尖端以下的部位 感光的部位： 胚芽鞘的尖端 弯曲的部位： 尖端以下的部位
3、植物激素的概念
产生部位运送 由植物体内产生，能从_______ 到________ 作用部位 ，对植物生长发育有显著影 响的微量_______ 有机物 。 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等．
C
D
不生长不弯曲 ；D_______________ 向光弯曲生长 。 实验现象：C______________ 植物的向光性与尖端有关 实验结论：__________________________________ 。
二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） 1．达尔文实验（3－3）
E
F
直立生长 ；D_______________ 向光弯曲生长 。 实验现象：C______________ 感光部位是胚芽鞘尖端 实验结论：__________________________________ 。 【思考1】综合上述实验，达尔文做出了怎样的假设？ 单侧光使胚芽鞘尖端产生某种刺激，向下传递到 伸长区，引起背光侧生长快。
D
2、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量 A.增加，以利其生长 B.增加，以抑制其生长 C.减少，以抑制其生长 D.减少，以利其生长
生长素的生产应用 4、促进扦插枝条根的最适浓度
四、生长素的生理作用及其生产应用（＊＊） 1.使用同样浓度的IAA和NAA，为什么NAA的作用效果 持久？ NAA位人工合成的生长素类似物， 植物体内缺少分解NAA的酶。 2.生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。 3.生长素的类似物是人工合成的化学物质，生 理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此 效果稳定，在生产上有广泛的应用。
植物的激素调节ppt19 精品课件 1
例2：把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可以促使香蕉成 熟，这是由于苹果释放出了（ A ） A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素
2019/3/31
3
其他植物激素的种类和作用
1、植物激素的种类和作用 例3：下列植物激素中，可以延缓植物体衰老过程的是（ A ） A、细胞分裂素 B、生长素 C、赤霉素 D、脱落酸
2019/3/31 8
植物生长调节剂的应用
例7：用生长素类似物除水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似 的一项是（ D ） A、用一定浓度的生长素培育无子番茄 B、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C、除去发育着的种子，子房发育停止 D、植物的顶端优势现象
2019/3/31
9
书本练习
一、基础题：4、根据激素在对植物生命活动进行调节时，并不是 完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调 节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。
三、技能应用：提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用 于哪些庄稼的除草，能除哪些草，使用时间，药物毒性及残留，生 产日期，有效期，生产者及其他注意事项。 四、思维拓展：提示：（方框一）赤霉素产生的物质使水稻患恶苗 病，这种物质能促进植株增高；（方框二）不能够证明赤霉素就是 植物激素，因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，这时， 还没有证明植物自身能合成这种物质。
2019/3/31
5
其他植物激素的种类和作用
2、植物激素的综合作用 例5：下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物的生长发育 的是（ C ） A、高浓度的生长素和赤霉素 B、细胞分裂素和脱落酸 C、赤霉素和细胞分裂素 D、低浓度的生长素和脱落酸
2019/3/31
6
植物的激素调节ppt课件
（3）顶端优势
1
②形成原因：书P50 第4段
顶芽产生的生长素向下运输，
枝条上部的侧芽附近生长素
2
浓度较高。由于侧芽对生长素
3
比较敏感，
4
因此,它的生长受到抑制。
生长素浓度： 2>3>4>1
抑制 促12 进
(3)两重性的实例剖析
③顶端优势
③去除方法： 摘除顶芽
顶芽
1
2
3
侧芽 去除顶芽
4
生长素浓度：2＞3 ＞4 ＞1
辨析生长素两重性分析中的3个易错点
易错点1 误认为“抑制生长”就是“不生长” 点拨：抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照 组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于对照 组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓“促进生长”。
易错点2 不能准确界定生长素作用是否体现出“两重性” 点拨：确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况”。 ①若生长较慢处的生长素浓度＞生长较快处的生长素浓度则可体现两重性， 如根背地生长、顶端优势等。 ②若生长较慢处的生长素浓度＜生长较快处的生长素浓度， 则不能体现两重性，只能表明“高、低浓度促进生长”。 如茎的向光性和茎背地生长。
书P50
问题：
促 根B
（1）AB段表示：
随着
进 生
_生_长__素__浓__度__的__增__加_____，
生长 长
A
C
生长素对根生长的
_促__进__作__用_逐___渐__增__强_____。
抑
制
生长素浓度（mol·L-1 ）
10-10 1 10-6 10-4 10-2
（2）BC段表示：
相关主题
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生长素的分布：大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 种子和果实
提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的 合成。琼脂块无感光作用 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输， 又进行极性运输
生长素的运输方向
（1）极性运输：
从植物体形态学上端 向形态学下端运输 。
茎：背向茎尖运输 根：背向根尖运输
7
二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－3）
E
F
实验现象：C____直__立__生__长____ ；D__向__光__弯__曲__生__长___。
实验结论：_____感__光__部__位__是__胚__芽__鞘__尖__端___________。
【思考1】综合上述实验，达尔文做出了怎样的假设？ 单侧光使胚芽鞘尖端产生某种刺激，向下传递到
• 复习提问： • 1.免疫系统的组成？各自的作用是什么？ • 2.淋巴因子在特异性免疫中的作用？ • 3.抗体在体液免疫中如何发挥发用？ • 4.过敏反应的特点？作用机理是什么？
精选ppt
1
植物生长素的发现
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 精选ppt 一枝红杏出墙来。2
精选ppt
25
植
物
根
的
向
A
地
C
性
B 浓度高
D 浓度高
精选ppt
6
二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－2）
C
D
实验现象：C__不__生__长__不__弯__曲__ ；D__向__光__弯__曲__生__长___。 实验结论：____植__物__的__向__光__性__与__尖__端__有__关__________。
精选ppt
形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽
鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。
精选ppt
5
二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－1）
A
B
实验现象：A__直__立__生__长__ ；B__向__光__弯__曲__生__长___。 实验结论：______植__物__具__有__向__光__性____________。
部位，弯曲生长的部位分别是 （ B）
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面的精选部ppt 分、尖端
22
3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧 开一小窗，固定光源的光可以从窗口射 入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保 持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗 生长状况为（ B ）
伸长区，引起背光侧生精选长ppt 快。
8
这种刺激是什么?会不会是一种物质？ （2） 詹森的实验
结论：“刺激”可以精透选p过pt 琼脂块传递给下部 9
（3）拜尔的实验
结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
精选ppt
10
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实 验结果，能得出什么结论?
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
精选ppt
23
思考题拓展
下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正 常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。 将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上， 将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧 光照射。几天后，A盆的幼苗___直__立___生长； B盆幼苗 ____不____生长， C盆的幼苗 ___向_光__弯__曲___生长。
精选ppt
24
四、生长素的生理作用及其生产应用（＊＊） 1、生长素作用的特点
（1）两重性：低浓度促进，高浓度抑制。 （2）同种植物不同部位的生长素最适浓度不同。
敏感性：根>芽>茎 侧芽>顶芽 （3）同一器官在不同时期的生长素最适浓度不同。
敏感性：幼根>老根 （4）不同植物的生长素最适浓度不同。
敏感性：双子叶植物>单子叶植物
科学探索的一般过程
提出问题：红杏为什么会弯出墙外？
作出假设：单侧光照射，植物朝向 光源方向生长。
实验验证
分析结果
得出结论
精选ppt
3
一、生长素的发现过程
1、向光性（概念）
在单侧光的照射下，植物朝向光源 方向生长的现象．
精选ppt
4
2、生长素的发现过程
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥
20
向光性原因：在单侧光照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快， 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。
精选ppt
21
1、下列不属于植物向性运动的是 （ C） A、植物的根向肥料较多的地方生长
B、植物的根向地心方向生长
C、含羞草的小叶受触摸合拢
D、植物向光生长
2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的
如何设计实验证明生长 素的极性运输？
精选ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17
生长素的运输方向
（2）横向运输 A.单侧光→尖端→影响生长素运输 B. 重力。
精选ppt
18
例3. 下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是（D ） A. 向左 B. 向右 C. 向下 D. 不弯曲
精选ppt
19
三、对植物向光性的解释
生长方向
生长方向
精选ppt
比向光侧分布多，因而引起
两侧的生长不均匀,从而造成
向光弯曲。
精选ppt
13
生长素发现过程的总结与应用
四个“部位”：生长素的产生部位、作用部 位、感光部位、生长和弯曲部位。
• 生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端 • 作用部位：尖端以下的部位 • 感光的部位：胚芽鞘的尖端 • 弯曲的部位：尖端以下的部位
精选ppt
14
3、植物激素的概念
由植物体内产生，能从_产_生__部__位_运送 到_作__用__部__位_，对植物生长发育有显著影 响的微量__有__机_物__。
除生长素外，还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等．
植物激素与动物激素的产生部位有何区别？
二、生长素的产生、运输和分布
生长素的产生部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 色__氨__酸__可转化成生长素
究竟是不是化学物质呢？如果是，是
哪种化学物质？
精选ppt
11
（4）温特的实验
朝对侧弯曲生长
精选ppt
不生长也 不弯曲
12
结论：
胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从 尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分 的生长。
植物向光性的原因
单侧光照射导致生长素
在向光侧和背光侧分布不均
匀造成的。生长素在背光侧
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 种子和果实
提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的 合成。琼脂块无感光作用 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输， 又进行极性运输
生长素的运输方向
（1）极性运输：
从植物体形态学上端 向形态学下端运输 。
茎：背向茎尖运输 根：背向根尖运输
7
二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－3）
E
F
实验现象：C____直__立__生__长____ ；D__向__光__弯__曲__生__长___。
实验结论：_____感__光__部__位__是__胚__芽__鞘__尖__端___________。
【思考1】综合上述实验，达尔文做出了怎样的假设？ 单侧光使胚芽鞘尖端产生某种刺激，向下传递到
• 复习提问： • 1.免疫系统的组成？各自的作用是什么？ • 2.淋巴因子在特异性免疫中的作用？ • 3.抗体在体液免疫中如何发挥发用？ • 4.过敏反应的特点？作用机理是什么？
精选ppt
1
植物生长素的发现
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 精选ppt 一枝红杏出墙来。2
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植
物
根
的
向
A
地
C
性
B 浓度高
D 浓度高
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二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－2）
C
D
实验现象：C__不__生__长__不__弯__曲__ ；D__向__光__弯__曲__生__长___。 实验结论：____植__物__的__向__光__性__与__尖__端__有__关__________。
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形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽
鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。
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二、植物生长素的发现过程和方法（＊＊） ➢1．达尔文实验（3－1）
A
B
实验现象：A__直__立__生__长__ ；B__向__光__弯__曲__生__长___。 实验结论：______植__物__具__有__向__光__性____________。
部位，弯曲生长的部位分别是 （ B）
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面的精选部ppt 分、尖端
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3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧 开一小窗，固定光源的光可以从窗口射 入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保 持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗 生长状况为（ B ）
伸长区，引起背光侧生精选长ppt 快。
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这种刺激是什么?会不会是一种物质？ （2） 詹森的实验
结论：“刺激”可以精透选p过pt 琼脂块传递给下部 9
（3）拜尔的实验
结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
精选ppt
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根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实 验结果，能得出什么结论?
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
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思考题拓展
下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正 常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。 将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上， 将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧 光照射。几天后，A盆的幼苗___直__立___生长； B盆幼苗 ____不____生长， C盆的幼苗 ___向_光__弯__曲___生长。
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四、生长素的生理作用及其生产应用（＊＊） 1、生长素作用的特点
（1）两重性：低浓度促进，高浓度抑制。 （2）同种植物不同部位的生长素最适浓度不同。
敏感性：根>芽>茎 侧芽>顶芽 （3）同一器官在不同时期的生长素最适浓度不同。
敏感性：幼根>老根 （4）不同植物的生长素最适浓度不同。
敏感性：双子叶植物>单子叶植物
科学探索的一般过程
提出问题：红杏为什么会弯出墙外？
作出假设：单侧光照射，植物朝向 光源方向生长。
实验验证
分析结果
得出结论
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一、生长素的发现过程
1、向光性（概念）
在单侧光的照射下，植物朝向光源 方向生长的现象．
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2、生长素的发现过程
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥
20
向光性原因：在单侧光照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快， 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。
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21
1、下列不属于植物向性运动的是 （ C） A、植物的根向肥料较多的地方生长
B、植物的根向地心方向生长
C、含羞草的小叶受触摸合拢
D、植物向光生长
2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的
如何设计实验证明生长 素的极性运输？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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生长素的运输方向
（2）横向运输 A.单侧光→尖端→影响生长素运输 B. 重力。
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18
例3. 下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是（D ） A. 向左 B. 向右 C. 向下 D. 不弯曲
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三、对植物向光性的解释
生长方向
生长方向
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比向光侧分布多，因而引起
两侧的生长不均匀,从而造成
向光弯曲。
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生长素发现过程的总结与应用
四个“部位”：生长素的产生部位、作用部 位、感光部位、生长和弯曲部位。
• 生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端 • 作用部位：尖端以下的部位 • 感光的部位：胚芽鞘的尖端 • 弯曲的部位：尖端以下的部位
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3、植物激素的概念
由植物体内产生，能从_产_生__部__位_运送 到_作__用__部__位_，对植物生长发育有显著影 响的微量__有__机_物__。
除生长素外，还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等．
植物激素与动物激素的产生部位有何区别？
二、生长素的产生、运输和分布
生长素的产生部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 色__氨__酸__可转化成生长素
究竟是不是化学物质呢？如果是，是
哪种化学物质？
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（4）温特的实验
朝对侧弯曲生长
精选ppt
不生长也 不弯曲
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结论：
胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从 尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分 的生长。
植物向光性的原因
单侧光照射导致生长素
在向光侧和背光侧分布不均
匀造成的。生长素在背光侧