赵襄主学御阅读理解答案
《赵襄主学御》阅读答案
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《赵襄主学御》阅读答案 【1】 赵襄主学御 赵襄主学御于⺩⼦期①，俄⽽与⼦期逐②，三易⻢⽽三后③。
襄主⽈：“⼦之教我御，术未尽也。
”对⽈：“术已尽，⽤之则过也。
凡御之所贵，⻢体安于⻋，⼈⼼调④于⻢，⽽后可以追速致远。
今君后则欲速⾂，先则恐逮于⾂。
夫诱⑤道争远，⾮先则后也。
⽽先后⼼皆在于⾂，尚何以调于⻢?此君之所以⑥后也。
” 导读： ⺩⼦期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，⻢体安于⻋，⼈⼼调于⻢，⽽后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，⺫标明确。
注释： ①赵襄主：赵襄⼦。
御：驾⻋。
⺩⼦期：古时善于驾⻋的⼈。
②逐：追赶，这⾥指驾⻋赛⻢。
③易：更换。
后：⽅位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练 ⼀.解释加点的词1.赵襄主学御于⺩⼦期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于⾂( )4.夫诱道争远( ) ⼆.翻译 1.术已尽，⽤之则过也。
___________________________ 2.⼈⼼调于⻢，⽽后可以追速致远。
______________________ 3.⽽先后⼼皆在于⾂，尚何以调于⻢? ________________________________ 三.你认为赵襄⺩落后的原因是什么?你赞成⺩⼦期的看法吗? _____________________________________。
答案 译⽂：赵襄主向⺩⼦期学习驾⻋，学了不多久，就和⺩⼦期驾⻋⽐赛，换了三次⻢，三次都落在了后⾯。
襄主说：“你教我驾⻋，没把技术全教给我。
”⺩⼦期回答说：“技术是全教给你了，但你在使⽤时出了错误。
凡是驾⻋赛⻢，最要紧的是⻢套在⻋上舒适安顺，⼈的精神和⻢相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远⽅的⺫的地。
现在您落后时想赶上我，领先时⼜怕被我赶上。
实际上赶⻢上路，远途竞赛，不在先就在后，⽽不论领先还是落后，您的精神都集中在我的⾝上，还怎么和⻢相谐调呢?这就是您落后的原因。
文言文《赵襄主学御》阅读答案及翻译注释
文言文《赵襄主学御》阅读答案及翻译注释赵襄主学御(驾车)于王于期(即下文的“于期”，是个善于驾车的人)，俄而(不久)与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。
襄主曰：“子(你)之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵(驾车最要紧的)，马体安于车，人心调(谐调)于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮(赶上)于臣。
夫诱道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上(通“尚”，还)何以调于马?此君之所以后也。
”(节选自《韩非子·喻老》)阅读训练1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：( )和( )相同;( )和( )相同;( )和( )相同。
A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患，死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣E.万钟于我何加焉F.兴复汉室，还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始I.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上2.选出加点词解释及用法相同的两组：( )和( )相同;( )和( )相同。
A.此君之所以后也B.所以动心忍性C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也E.吾知所以距子矣3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是( )A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功4.翻译句子。
上何以调于马参考答案1.A与C(向)E与G(对)I与J (在)2.A与D(……的原因)B与C (用来)(E用什么办法)3.D(主谓之间，取消句子独立性，不译)4.上同“尚”，还还凭什么去调理马?或还怎么和马谐调呢?二：一。
解释加点的词1.赵襄主学御于王子期()2.术未尽也()3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()二。
翻译1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马三。
你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗参考答案一，l.向2.穷尽3.被4.发语词二，1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
赵襄王学御文言文阅读答案
赵襄王学御文言文阅读答案《赵襄王学御》文言文阅读材料赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄王曰：“子之教我御术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道④争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上何以调于马?此君之所以后也。
”【注释】①王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。
②安：安稳。
③调：协调。
④诱道：引诱。
此处“道”同“导”，不作道路解释。
《赵襄王学御》文言文阅读题目一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期 ( )2.术未尽也 ( )3.先则恐逮于臣 ( )4.夫诱道争远 ( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.2.人心调于马,而后可以追速致远.三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗《赵襄王学御》文言文阅读答案一.1.赵襄主学御于王子期 ( 向)2.术未尽也 ( 穷尽 )3.先则恐逮于臣 ( 被 )4.夫诱道争远 ( 发语词)二.1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.三.答：驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.《赵襄王学御》文言文参考译文赵襄王向王子期学赶车，学了不久便与王子期比赛：在比赛中他换了三匹马，结果每次都落后在后面。
赵襄王埋怨说：“你教我赶车，还留了一手呢?”王子期回答说：“技术已经全教给您了，是您用的不对。
赶车最要紧的是，要使马套在趁上能舒适妥帖，赶车人的注意力要集中防在调理马上，然后才能赶得快，跑得快。
在这次比赛中，您落在后面的时候就光想赶上我，跑在前面的时候又怕被我赶上去。
其实引马上路去赛跑，不是领先就是落后;可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上，那里还顾得上调理马呢?这就是您落后的原因啊!”“赵襄王学御文言文阅读答案”。
《赵襄主学御》阅读答案(优质6篇)
《赵襄主学御》阅读答案（优质6篇）《赵襄主学御》阅读答案（1）赵襄主学御原文赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而（不久）与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。
襄主曰：“子（你）之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（驾车最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。
夫诱道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。
”（节选自《韩非子·喻老》）译文战国赵襄主向王子期学习驾车技术。
没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。
襄主说：“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。
”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。
不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。
现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。
其实，驾驭（引导）马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。
而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。
”注释（ 1 ）赵襄主：赵襄子，战国时赵国君王。
王子期：古时善于驾车的人。
此处指王良。
（ 2 ）御：通“驭”，驾车。
（ 3 ）俄而：一会儿。
这里为不久的意思。
（ 4 ）逐：追赶，这里指驾车赛马。
（ 5 ）易：更改，改换。
后：方位名词做动词，落后。
（ 6 ）尽：穷尽。
（ 7 ）调：相协调。
（ 8 ）致：达到。
（ 9 ）逮：追捕。
这里是“追赶”的意思。
（10 ）于：被，表被动（11 ）夫：语气词，不译，放在句首，表示将发议论。
（12 ）诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。
诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。
（13 ）此……所以：这就是……的原因。
(完整)课外文言文阅读练习题附答案(一)
1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调:谐调.⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一。
解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（) 2。
术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远( )二.翻译1。
术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三。
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x )朋：皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1。
春往而冬反( ）2。
迷惑失道（） 3．遂得水（)二、翻译1．管仲曰:“老马之智可用也."＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
《赵襄主学御》的阅读答案
《赵襄主学御》的阅读答案《赵襄主学御》的阅读答案赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：子之教我御，术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。
王子期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的`目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
一、l.向 2．穷尽 3．被 4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
《赵襄主学御》阅读试题答案及翻译译文
《赵襄主学御》阅读试题答案及翻译译文赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？一、l.向2．穷尽3．被4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
《赵襄王学御》阅读附答案
《赵襄王学御》阅读附答案阅读下文，完成文后题目（12分）赵襄王学御赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄王曰:“子之教我御术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道④争远，非先则后也。
而先后心皆在于子期，上何以调于马？此君之所以后也。
【注释】①王子期：战国时期驾车能手，即王良。
②安：安稳。
③调：协调。
④诱道：引导。
此处之“道”，同“导”，不作道路解。
小题1:解释下列句中的划线词。
（4分）（1）三易马而三后（）（2）而后可以进速致远（）小题2:对划线句翻译正确的一项是。
（3分）A．技术已全教给你了，你在运用这些技术时错了。
B．我已经尽力了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。
C．技术已全教给你了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。
D．我已经尽力了，但你在运用这些技术过分了。
小题3:赵襄王“三易马而三后”的根本原因是。
（用文中的话回答）（2分）小题4:读了文章后，我们应努力戒除赵襄王身上所暴露的的缺点。
（3分）参考答案：小题1:（4分）（1）交换（2）到达小题1:（3分）A小题1:（2分）先后心皆在于子期小题1:（3分）急于求成（或：急功近利、不以平常心对待比赛）小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
如：“尽、过”等词语理解要正确。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
学生学会结合文本内容来进行具体分析。
搜集整理仅供参考。
初中语文-课外文言文阅读练习题——赵襄主学御(附答案)
初中语文-课外文言文阅读练习题——赵襄主学御（附答案）原文赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：子之教我御，术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此所以：这就是的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。
王子期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
一、l.向2．穷尽3．被 4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
《赵襄主学御》阅读试题答案及翻译译文
赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译 1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗一、l.向2．穷尽3．被4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢这就是您落后的原因。
《赵襄主学御》阅读答案与原文翻译
《赵襄主学御》阅读答案与原文翻译不在马《韩非子》赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而(不久)与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。
襄主曰：“子（你）之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（驾车最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。
夫诱道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。
”（节选自《韩非子·喻老》）阅读训练1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（）和（）相同；（）和（）相同；（）和（）相同。
A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患，死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣E.万钟于我何加焉F.兴复汉室，还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始I.马体安于车 j.刻唐贤今人诗赋于其上2.选出加点词解释及用法相同的两组：（）和（）相同；（）和（）相同。
A.此君之所以后也B.所以动心忍性C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也E.吾知所以距子矣3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（）A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功上何以调于马参考答案1.A与C(向) E与G(对) I与J (在)2.A与D(……的`原因) B与C (用来) (E用什么办法)3.D(主谓之间，取消句子独立性，不译)4.上同“尚”，还还凭什么去调理马？或还怎么和马谐调呢？二：一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.2.人心调于马,而后可以追速致远.3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗参考答案一,l.向 2.穷尽 3.被 4.发语词二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地. 3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.译文战国赵襄主向王子期学习驾车技术。
初中课外文言文导读《赵襄主学御》阅读答案附翻译
赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：子之教我御，术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此&&所以：这就是&&的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。
王子期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
一、l.向 2．穷尽 3．被 4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
赵襄主学御阅读试题答案及翻译译文
赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译 1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗一、l.向2．穷尽3．被4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢这就是您落后的原因。
初中课外文言文导读《赵襄主学御》阅读答案附翻译
初中课外文言文导读《赵襄主学御》阅读答案附翻译赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
赵襄主学御于王子期阅读理解题及答案
赵襄主学御于王子期阅读理解题及答案
赵襄主学御于王子期②，俄尔与于期逐③，三易马而三后。
襄主曰：子之教我御术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也④。
凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣⑤，先则恐逮于臣。
夫诱道争远⑥，非先则后也。
而先后心皆在于臣
⑦，上何以调于马⑧，此君之所以后也。
1、解释加点的词
赵襄主学御于王子期于（）
术未尽也尽（）
先则恐逮于臣于（）
夫诱道争远夫（）
2、翻译
（1）术已尽，用之则过也。
（2）人心调于马，而后可以追速致远。
（3）而先后心皆在于臣，尚何以调于马？
3、你认为赵襄主落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？为什么？
参考答案：
1、解释加点的词
1.于：向
2.尽：完、穷尽
3.于：被
4.夫：语气词，无实意
2、翻译
①.本事都教给你了，是你使用得不恰当啊。
②人的心意要跟马的`动作协调，这样才可以加快速度，达到目的（或远方）。
③都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马呢。
3、原因：没有把心思用在于马的动作协调上，而只顾着想到与王
子期比高低，只在意追上子期或在前被子期追上，并没有找到赛马真正的目的。
赞成。
做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。
做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。
赵襄主学御阅读理解答案
赵襄主学御阅读理解答案《螳螂捕蝉》是一篇文言文，很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。
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这篇阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!赵襄主学御阅读答案赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽，用之则过也。
___________________________2.人心调于马，而后可以追速致远。
______________________3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?_____________________________________。
赵襄主学御翻译赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
(文言文阅读题)《赵襄王学御》阅读答案附翻译
《赵襄王学御》阅读答案附翻译文言文阅读题赵襄王学御赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄王曰：子之教我御术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道④争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。
【注释】①王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。
②安：安稳。
③调：协调。
④诱道：引诱。
此处道同导，不作道路解释。
一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( 向)2.术未尽也( 穷尽)3.先则恐逮于臣( 被)4.夫诱道争远( 发语词)二.翻译1.术已尽,用之则过也.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.2.人心调于马,而后可以追速致远.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗答：驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.翻译：赵襄王向王子期学赶车，学了不久便与王子期比赛：在比赛中他换了三匹马，结果每次都落后在后面。
赵襄王埋怨说：你教我赶车，还留了一手呢？王子期回答说：技术已经全教给您了，是您用的不对。
赶车最要紧的是，要使马套在趁上能舒适妥帖，赶车人的注意力要集中防在调理马上，然后才能赶得快，跑得快。
在这次比赛中，您落在后面的时候就光想赶上我，跑在前面的时候又怕被我赶上去。
其实引马上路去赛跑，不是领先就是落后；可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上，那里还顾得上调理马呢？这就是您落后的原因啊！。
《赵襄王学御》阅读答案
《赵襄王学御》阅读答案
《赵襄王学御》阅读答案
赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄王曰：子之教我御术未尽也。
对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道④争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。
【注释】①王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。
②安：安稳。
③调：协调。
④诱道：引诱。
此处道同导，不作道路解释。
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期 ( 向)
2.术未尽也 ( 穷尽 )
3.先则恐逮于臣 ( 被 )
4.夫诱道争远 ( 发语词)
二.翻译
1.术已尽,用之则过也.
技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.
2.人心调于马,而后可以追速致远.
人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.
三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的`看法吗
答：驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.。
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赵襄主学御阅读理解答案
赵襄主①学御于王子期②，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄主曰：子之教我御，术未尽也？对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。
（节选自《韩非子喻老》）
【注释】
①赵襄主：赵襄，战国时赵国君王。
②王子期：古时善于驾车的人。
此处指王良。
【思考与练习】
1．请解释下列加点的词。
(1)三易马而三后()(2)术未尽也()
2．请用现代汉语翻译下面的。
先后心皆在于臣，尚何以调于马？
3．子期认为 __很好的驾驭马？（请用原文语句回答）
4．这个故事给我们的启示是什么？
【《赵襄主学御》参考答案】
1．(1)更改，改换(2)穷尽，全
2．不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，还能用什么心思去关心调整马呢？
3．马体安于车，人心调于马
4．做任何事情都要专心致志，若只是想到自己的利益，只会事违人愿。
赵襄主学御
赵襄主①学御于王子期②，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄主曰：子之教我御，术未尽也？对曰：术已尽，用之则过也。
凡御之所
贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。
（节选自《韩非子喻老》）
【注释】
①赵襄主：赵襄，战国时赵国君王。
②王子期：古时善于驾车的人。
此处指王良。
【思考与练习】
1．请解释下列加点的词。
(1)三易马而三后()(2)术未尽也()
2．请用现代汉语翻译下面的句子。
先后心皆在于臣，尚何以调于马？
3．子期认为 __很好的驾驭马？（请用原文语句回答）
4．这个故事给我们的启示是什么？
参考答案
1．(1)更改，改换(2)穷尽，全
2．不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，还能用什么心思去关心调整马呢？
3．马体安于车，人心调于马
4．做任何事情都要专心致志，若只是想到自己的利益，只会事违人愿。
赵襄主学御阅读答案
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”
导读：
王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：
①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此??所以：这就是??的原因。
精练
一.解释加点的词
1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）
3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）
二.翻译
1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赵襄主学御
赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
”
一、l.向 2．穷尽 3．被4．发语词
二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?
三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
内容仅供参考。