苏教版六年级语文上册习作5
六上习作五范文
人教版六年级上习作5范文以下几篇抄来的，都写得不错。
尤其最后一篇最符合你的要求哦~~~ 一他留着一头乌黑的短发，个子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——李华巍。
他是一名善良而又喜欢帮助同学的少先队员。
记得有一次，我们俩一块回家，一路上畅所欲言.无所不谈。
可到了车站时，我摸了摸口带“呀！我的车钱丢了！”“看看你的书包里有没”他对我说。
可我找遍了，却还是没有找到。
我把眉头皱了起来。
只见他也皱着眉头，走来走去嘴里还不停地说着：”五角钱三站，一块钱六站，一块五九站，还有三站，怎么办……”我疑惑的问他：“你在说什么？”“啊！没什么，你的钱不是丢了么？我借你五角。
”“可你一天不就两元，只够你坐车回家。
”“今天，我——我带的钱多。
”说完便把钱塞给了我，上车走了。
刚开始，我觉得他借给我钱是应该的，应为我们俩是好朋友，好伙伴吗！再说他带的钱多。
可是我万万没有想到他却‘骗’了我。
到了第二天，我才知道他昨天只带了两元钱，借给我了五角还剩一元五角，这些钱只够他坐到离他家还有三站的地方，他只能走……难怪昨天他再车站嘴里总是算着什么。
” 我深深地被我的伙伴——李华巍所感动。
“谢谢你。
” 二在我心灵深处，往事就像五光十色的贝壳，隐藏在记忆的海洋。
其中有一只海贝防射着奇光异彩，是我难忘。
那是一天夜，天很黑，但可以听到李奶奶家里传来的“刺啦”声，隔门可以听到张叔叔家的打字声。
我在台灯下写作夜。
突然一黑，停电了！“我家的客人还等着吃夜霄呢？” “我的文件还要上交呢” 邻居们来到小巷里议论纷纷，原来他们那么焦急是为了蜡烛。
天这么黑，到那里买呢？“大家别急，我这儿有蜡烛。
”光听这声，我就知道是谁了。
我转过身一看，只见她手上拿着许许多多的动物蜡烛，这不是她收集好久的动物蜡烛吗？有吃香蕉的“猴子”，国宝“大熊猫”捕虫的“青蛙”。
. 她把蜡烛一支支风分给了邻居.剩下一支漂亮的“蝴蝶”。
记得上回，我去她家，她连摸也不让我摸，可现在。
我接过蜡烛，写作业去了。
苏教版六年级上册语文同步作文范文
求苏教版小学六年级语文第2单元的习作的范文今天，是一个特殊的日子，它象征着美好幸福、团圆欢聚。
它就是新年的开端，旧年的末端――新春佳节――春节。
傍晚六点种，我和爸爸妈妈怀着兴奋、激动的心情赶往外婆家，与亲人团聚。
一路上，行人稀少，大概人们都回家过年去了吧！虽然人影很少，但是城市却被装点得十分美丽。
一眼望去，路两旁的树木上都缀满了各式各样的彩灯，五光十色，翠绿的树海仿佛成了“彩海”，火树银花，分外妖娆，看久了，还真有点令人眼花缭乱，产生步入仙境的感觉。
来到外婆家，就闻到一股股浓香，沁入心脾。
原来呀，外婆已经备好了一桌丰盛的饭菜，等着大伙儿来呢！外婆的厨艺一向相当不错，不比大饭店的差。
是因为有了外婆，才有了我们这个大家庭，是外婆撑起了这个大家庭那片湛蓝的天空。
今天，她的女儿也有了自己的蓝天，这时，大家再欢聚一堂是一件多么美好的事啊！大伙儿来齐了以后，便开始吃年夜饭，我肚子早就“咕咕”叫个不停了，就“大吃特吃”起来，一会儿开饮料，一会儿夹菜，一会儿吃饭，呵，真是手忙脚乱。
在妈妈的鼓励下，我给在场的亲人们拜了年：“祝女士们越活越年轻，越活越漂亮；祝男士们猪年发大财，新春好运来；祝外公外婆健康长寿，万事顺心。
”我给大伙儿都敬了酒，红包一个连一个的放在我的手里，我感到乐滋滋的。
“嗖嗖嗖”，晚上8:30，有人家放起了烟花，大伙儿都来到楼顶上欣赏，那一朵朵五颜六色的炮花，仿佛象征着一次次幸福或一个个幸福的家庭，炮花带着人们的祝福撒向无边的天空。
身处这种环境中，我不能不说：“啊，幸福万岁！”夜空中一片寂静，一轮皎白的明月照耀着无垠的大地，人们都沉浸在幸福中。
我们吃着外婆亲手做的饺子，都觉得比吃了蜜还甜……。
我们边吃边想：今天的祖国已经不同于原来的祖国了，她的人民都过上了幸福的生活。
人民的生活水平都提高了，为了美好的明天，我们一起干杯吧！。
江苏版六年级语文上册习作七的例文,有吗？再品《把我的心脏带回祖国》今天，我又一次细细品读了《把我的心脏带回祖国》一文，读完之后，我再一次被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。
苏教版语文六年级上册习作5
苏教版语文六年级上册习作5你可以去买课课通！菊花是一种常见的庭院栽培花卉，据记载已经有3000多年的栽培历史了。
几千年来，由于历代菊花爱好者的不断辛勤培育，观赏菊花品种层出不穷，已经有1000多种。
按花朵大小，可分为大菊、中菊、小菊；句话的颜色及多，除了蓝色以外，几乎应有尽有。
古往今来，许多文人雅士根据句话的形状、颜色等特点，赋予了他们诗一般的名字，这些名字形象地描绘了菊花形状、颜色，给人以美的享受。
菊花属于菊科，为多年生宿根植物，当寒冬到来后，菊花的叶子全部干枯，只剩下土壤中的根。
第二年春天到来后，他便长出新芽。
顽强的生长开花然后结籽。
菊花的种子细长，很小，不容易观察到。
一般说来，菊花有三种繁殖方法。
播种菊花，越等俩仨年后才能开花，但可根据需要，培育出优良品种。
管理菊花要注意打顶和护叶，打顶可以使菊花分支，花型美，花朵大。
俗话说养护一，羊也难。
深秋季节白花凋零未有句话不为风霜竞相开放历代名人多有用具的佳作句话不仅有极高的观赏价值，还有不可股价的药用价值。
黄菊华可以派差，菊花闹都是一句话为主要原料制成的银鱼，白鱼，白虾太湖三白〔作者：佚名转贴自：无锡文化网点击数：25更新时间：2005-3-31文章录入：濮巧莉〕太湖银鱼：长二寸余，体长略圆，形如玉簪，似无骨无肠，细嫩透明，色泽似银，故称银鱼。
春秋时期，太湖就盛产银鱼，宋代诗人“春后银鱼霜下鲈”的名句，把银鱼与鲈鱼并列为鱼中珍品。
清康熙年间，银鱼就被列为“贡品”。
银鱼原为海鱼，后定居在太湖繁衍，是太湖名贵特产。
银鱼肉质细嫩，营养丰富，无鳞、无刺、无腥味，可烹制各种佳肴，深受国内外消费者的喜爱。
银鱼又是江苏传统外贸产品，太湖牌冷冻银鱼在国妹上久负盛名。
日本人常把银鱼与鲱鱼籽、海胆酱一起，配上调味品，制成珍贵菜肴。
将银鱼晒成干，色、香、味、形，经久不变。
烹制前，用水浸一下，柔若无骨，制成各类应时名菜，不比鲜银鱼逊色。
八十年代太湖银鱼南移滇池，西湖，成为当地的名特产。
苏教版六年级语文上册作文(通用)
苏教版六年级语文上册作文（通用）一、习作园地。
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。
小学六年，你一定读过不少的书。
请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。
题目自拟，全文不少于400字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、作文。
苏教版六年级上册语文作文(精编)
苏教版六年级上册语文作文（精编）一、作文。
你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作平台。
六年级上册乐园5范文
六年级上册习作5 范文急需！！！！！两篇1友谊我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。
争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。
”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。
这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。
我大喊道：“你没有资格这样对我的船。
”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。
”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。
后来我们已经断绝一切关系了。
虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。
我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。
结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。
”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
2小木船（1）我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。
大家都没有说话，谁也没理谁。
就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。
每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。
这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。
我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
苏教版六年级上册习作2-范文六篇
苏教版六年级上册习作2-范文六篇苏教版六年级上册习作 2 范文六篇（1）爸爸我爱你有人说父爱如山。
的确，父亲对我们的爱是深沉的，不易察觉的；父亲又是极易满足的，有时孩子的一句简单的问候、一个幸福的笑容，都能使父亲开心和感动。
今天老师没给我们留别的作业，只叫我们对爸爸说一句“我爱你”，然后写成一篇作文。
吃过晚饭，爸爸妈妈像往常一样坐在沙发上看电视。
我独自走回自己的房间，打开作文本准备写作文。
如果我对爸爸说了“我爱你”，爸爸会有什么反应呢？想象不出来，我不知道该如何下笔。
可是让我站在爸爸面前说出那句话，我又觉得张不开嘴。
怎么办呢？我走来走去，如同热锅上的蚂蚁。
为了写作文，我硬着头皮走出了房间。
爸爸抬头看着我，问：“你有事吗？”看着爸爸，我话到嘴边，又硬生生地给咽了回去。
我慌里慌张地说：“没、没事。
我、我出来喝水、喝水……”。
“喝水去厨房倒，你站在客厅干嘛？”爸爸奇怪地问。
我急急忙忙地进厨房倒水，又飞快地逃回自己的房间。
唉！一句“爸爸我爱你”怎么就这么难以启齿呢？可是不说，我的作文该怎么写？我躺在床上辗转反侧，时间一分一秒地过去，我的作文还没写。
不管了，这一次我一定要说。
我打开房门，径直走到爸爸跟前，可是看着爸爸的眼睛，我的脑袋仿佛一下子被“清空”了——我张口结舌、面红耳赤、支支吾吾地不知道要说什么。
“你怎么了？奇奇怪怪的？”爸爸疑惑地问。
“没什么……哦！我来拿苹果。
”看着茶几上的水果，我灵机一动。
“哦！那你拿了赶紧回房间写作业去，明天还要起早上学呢！”爸爸皱着眉头说。
我拿着我的“战利品”灰溜溜地回到房间。
怎么办？怎么办？八点多了，我的作文一个字都没写。
不就一句话的事儿吗？至于吗？身为男子汉大丈夫，我抱着“视死如归”的决心，再一次站到爸爸跟前，轻轻地说：“爸爸我爱你”。
“你说什么？”爸爸好像没听清，一脸疑惑的表情。
没办法，我硬着头皮大声说：“爸爸，我爱你！”爸爸微微一愣，伸手拉我坐到沙发上，一把揽过我的肩膀，用少有的温柔的声音对我说：“我说你今天怎么这么奇怪——儿子，爸爸也爱你。
六年级上册第五单元习作 围绕中心意思写 公开课一等奖创新教学设计
六年级上册第五单元习作围绕中心意思写公开课一等奖创新教学设计习作《围绕中心意思写》教学设计【教材分析】本课例执教的内容《围绕中心意思写——交流平台与初试身手》为统编版小学语文教科书六年级上册第五单元的两个教学板块。
本单元为习作单元，语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
"“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
”交流平台，总结围绕中心意思写的具体方法。
初试身手，引导学生初步尝试运用方法。
交流平台与初试身手联系紧密，从学到用紧扣单元要素，强化“围绕中心意思写"的意识，为学生完成本单元习作提供了一个学习的“支架”，解决习作时“离题"“跑题”的问题。
【教学目标】1.交流平台：结合课文，交流围绕中心意思选择材料，并将重要部分写具体的方法。
2.初试身手：能围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例作材料。
【教学重难点】结合课文，交流围绕中心意思选择材料，并将重要部分写具体的方法；能围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例作材料。
【教学过程】一、回顾精读课文、感悟写作方法。
1. 回顾课文《夏天里的成长》，梳理写作方法。
课文围绕中心意思_______，写了_______、________和________。
2. 回顾课文《盼》，梳理写作方法。
课文围绕中心意思_______，写了_______、________和________。
3. 对比两篇精读课文，初步总结写作方法。
梳理两篇课文写作方法的共同点，指导学生感悟如何“围绕中心意思写"。
设计意图：指导学生回顾学过的课文，感悟写作方法，关注学生已有能力，培养学生自主学习的能力。
二、对照“交流平台”，完善写作方法的总结。
4.阅读“交流平台"，勾画写作方法。
5.将“交流平台”总结的写作方法与自己“感悟"的写作方法进行对照，发现相同之处，写作方法的第一点：可以围绕一个中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。
苏教版六年级语文上册习作5
编辑课件
17
在每一支仙人掌顶端的侧面，都开着 一朵鲜红鲜红的小花，错落有致、鲜 艳夺目。我非常喜欢那些小花，总是 看着它们。我忍不住碰了它一下，感 到很硬，还有点扎手，没有鲜花的那 种娇嫩的质感，好像是假的。
编辑课件
18
价值
仙人掌含有丰富的矿物质、蛋白 质、纤维素和钙、磷、铁、维生素C、 维生素B，能帮助消除人体内多余的 胆固醇，起到降低血糖、降低血脂、 降血压之功效，有清热解毒，排毒生 肌，行气活血等保健作用。种植食用 型仙人掌生产成本低，不需农药和化 肥，无污染，属于绿色有机食品。
产 农副产品：水果、水产品等 品
工业产品：食品、工艺品等
编辑课件
10
习作要求：
写的时候，可以先介绍它 的外部特征，再写出它的价值 或用途等，让别人读了你的习 作，能对你所介绍的产品有比 较全面的了解。
编辑课件
11
本次习作，从体裁上说，是一篇说 明文。
说明文的写作讲究说明方法的运用。 说明文中常用的说明方法有举数字、 作比较、打比方、举例子、下定义、 摹状貌等。
编辑课件
13
记忆之王——苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇 后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹 果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的 。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领 了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红 。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了 。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都 吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。
编辑课件
14
把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑 色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津 的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑 ，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱， 圆圆的，像个小灯笼一样。
苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字
苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字家乡的土特产杏儿说起我的家乡，我真是有说不完的事情。
我今天就说一下我们家乡的土特产吧！我很小的时候，由于爸爸妈妈工作忙，在上学以前基本上就是在奶奶家长大的，丰富多彩的农村生活给我留下了很多美好的记忆。
但特别让我难以忘怀的是家乡的杏儿。
说起家乡的杏儿来，我就不由得流口水了。
家乡是呼和浩特市北郊的一个小山村，我们这里的人们都叫他为“杏花村”。
家乡的杏儿是出了名的，尤其是后来人们又对以前的老品种进行了新品种的改造，通过嫁接的方法，使我们村的杏儿又大又甜，远近闻名。
现在成了全村人的主要经济收。
对了，我的爷爷还是大节杏儿的能手呢，他曾经帮助过很多乡亲们嫁接杏树，我很爱我的爷爷奶奶。
我的家乡共百十户人家，家家户户都有杏树，多的有几十棵，少的也有五六棵。
每当到了阳春三月的时候，下过几阵蒙蒙细雨。
微风吹拂着千万条才舒展的柳枝。
就在这美好的季节，杏树枝头上的蓓蕾惊醒了，那些微笑的花朵，红的像火，粉的如霞，白的似雪……这些花朵你不让我，我不让你，一簇簇、一串串的，也有单个的。
真是千姿百态，无奇不有。
家乡被雪白如玉的杏花笼罩了，远远望去，好像是银白的世界，花的海洋。
我就是在这样的美好景色中长大的，想起奶奶家的小院来更是美丽，红色的砖瓦房在白色花丛中更加迷人，就像是城里人所说的世外桃源一样，使人的心情特别舒畅，这是我才体会到什么事心旷神怡了，我也就彻底理解了这个词语的意思了。
记得我小时候，每当到了麦收时节，树上就结满了杏，一颗一颗，橙黄橙黄的，从我家门口路过的人，总忍不住望望杏树，羡慕地说到“嗬，好杏儿呀！”那些眼谗、嘴又谗的小孩儿们，等不得杏儿变黄，就站在树下跃跃欲试了。
几个小弟弟竟望得掉下了口水。
我常站在水下，仰着头，“一、二、三……”数呀，数呀，数得后来就糊涂了。
每到这是，奶奶却爽朗地笑了。
我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
六年级上册语文课件-习作5 作文指导：环境描写｜苏教版(共20张PPT)
衬托人物的形象 推动情节发展
父亲
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落 的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲的脸， 我的思绪飘向那圣洁的天空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲很多很多的故事，能 捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似 一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
作文专题训练—— 写
环境描
烘托心情
渲染气氛
放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美 了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿 了，更加亮了。
已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落 下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个 寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。
我惬意地闭上眼睛，让面颊贴在
他的后背上，一股暖流霎时传遍全身……
时光似流水，每当我逆流而上的时候，冬日的清晨、耀眼的阳光、温暖的后背总是
会和我不期而遇……
【点评】这篇文章写朋友对受伤的“我”的呵护。从选材上讲，没有什么新意， 故事也比较平淡，似乎并没有吸引人的地方。 文章的一大亮点在于景物描写上。开头的景物描写交代了时间 （冬天的清晨）、地点（路上）；中间的景物描写则渲染出了冬日清晨清冷的气氛，并暗示了时间的推移； 结尾处太阳升起则很好地烘托了“我”的心情，与前文形成了呼应。故事是一条明线，景物描写则是一条暗 线，明暗交织，增加了文章的可看性。
______________________
我们沿着街
道跑，不一会的工夫，村庄就被我们远远地抛在了后面，脚下的路也越来越崎岖了。
最新六年级语文上册习作三介绍美味作文5苏教版优选教学课件
句和两个用错的标点。）
。
• 我非常喜欢酷爱书法，无论
是刚劲，有力的大字,还是清秀玲珑 的小练楷。我对它们都有特殊的感
情。炼笔挥毫已成为我生命中必
不可少的内容。家里人都希望我 负 能在这方面有所长进。我绝不辜
服他们的愿望。
期望
2、（有三个错别字，两个病句和一
《 个用错的》标点。） 生
• “ 哈里·波特”这本书写得 深动形象，我很早就想看。今天
• 师：哦，这样啊。那我下次跟他们讲讲这个事，要他们都来 保护你们的合法权益。谢谢你为我上了一堂法律课。
• 生：谢谢叔叔！
• B：向父母直接提出（老师扮演妈妈）
学 会 申 诉 • 生：妈妈，我有一件事想跟你说说。
• 师：什么事？ • 生：最近我们在学习《法律护我们成长》这一课，我感
觉好像国家对我们青少年非常关心，有那么多的法律法 规保护我们成长。 • 师：这很好啊。 • 生：嗯，里面有一条我印象特别深。我国《未成年人保 护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年 人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和 隐私权。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定： “儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干 涉。”我们班同学都说这是我们的护身法宝。 • 师：什么护身法宝？ • 生：我们也有隐私呀，就是我们写日记，写信，打电话 都受保护，没有我们同意，谁也不能随便看呀，要不就 是违反了这两个法律啦。妈妈，请您以后也不要再看我 的日记，好吗？
小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。俗话说得 好：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿管 不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就 “飞流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象，抓起汤 包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取 教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里， 好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过 来，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。
六年级上册语文课件-习作5 习作讲评课｜苏教版(共26张PPT)
互改试水
大处着眼，小处着手
大声地读出来 “多就少改”
规范符号
谢谢！
的，就像从水墨画上长出来的。
单朵花儿像一个
倒挂在枝头，
活似那
，带着几分少
女的羞涩。它们三个一群，五个一
伙，宛如亲密的小伙伴在枝头窃窃
私语。——
2.但最让我称奇的，还是她 那长长的花茎，如头发丝一般 细，花儿柔柔地垂着，宛如一 位位含羞带俏的少女，我见犹 怜。
2.但最让我称奇的，还是她那长
长的花茎，
4 .地上满是花朵花瓣。我捡起一朵完好的花，细 细地端详起来：花瓣围成的圈里冒出几根白色或 棕色的芯，那是花蕊了。只见它们的顶端有两瓣 紧紧相拥的小“豆豆”，可爱极了。整体来看， 一朵完整的花有三层瓣，共十一片左右。最奇怪 的是花瓣根部泛着白，皱巴巴的，似乎是爆开的 烟花，一个个小“豆豆”就是爆出的火星。
，花儿柔
柔地垂着。
3.一丛丛，一簇簇淡粉色的花朵 随着绛红色的花茎向下自然地垂着， 星形花托像一只只超小的手抓着一 盏盏粉色小灯。它们在微风中摇摇 欲坠，让人不禁担心会有哪一盏因 为握不牢，随时会摔下来。
3.一丛丛，一簇簇淡粉色的花朵 随着绛红色的花茎向下自然地垂着， 星形花托像一只只超小的手抓着一 盏盏粉色小灯。它们在微风中摇摇 欲坠，让人不禁担心会有哪一盏因 为握不牢，随时会摔下来。
B它们默默地将自己完美的身姿和 醉人的芳香赠予了人们，正是“待到山 花烂漫时，它在丛中笑”！
大地有了绿树才充满生机，有了各 色的花儿才更绚丽，有了花香才更迷
垂丝海棠啊！你那低垂的花朵多么 谦虚啊，美若天仙的你低垂下高贵的脑 袋，只为给蜜蜂们带来点点凉爽的绿荫！ 多么善良的花朵！你乐于助人，而又低 调谦逊，让我想到了“虚心竹有低头叶， 傲骨梅无仰面花。”
苏教版六年级上册第五单元习作范文汇总
1 、苹果苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。
把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。
成语"硕果累累"指的就是它。
当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。
还有什么比这更轻松的事情呢？下面让我来介绍一下苹果吧！开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。
树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。
叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。
果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。
最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。
有超过7,500个已知品种。
良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。
除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。
由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。
苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。
还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。
苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。
锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。
食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。
为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果2、樱桃樱桃是我家乡的特产，我也非常喜欢它。
春雨过后，一颗颗樱桃树正在贪婪的吸着春天的甘露。
三月份时如果你到我的家乡来，就能看见遍山的樱桃树上开满了洁白如雪的花儿。
可时间匆匆，转眼之间樱花就凋谢，花蕊里又蹦出绿色如豌豆大小般的樱桃。
苏教版语文六年级上册习作5
出龙眼蜜，这可是蜜中珍品呀！人们还把龙眼卖了赚钱，来盖房子
龙眼树的生命力顽强，全身都是宝，不但使我们家乡的龙眼闻名中外，而
且又让我们的生活越来越美好。我爱家乡的龙眼树。
编辑课件
23
荔枝
编辑课件
24
编辑课件
25
编辑课件
26
编辑课件
27
编辑课件
28
编辑课件
29
编辑课件
30
荔枝
日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。 ——苏
习作5 ——介绍家乡的一种产品
编辑课件
1
编辑课件
2
外 部 特 征
价 值
编辑课被件 称为活化石的原因3
它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
编辑课件
4
它的叶子像一把精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
我们常常用它当书签，夹在书里，这样书就不会被虫蛀了。
编辑课件
5
雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗。
雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。
叶，翠绿欲滴就像绿绒大伞。春雨细如丝，龙眼树贪婪地吮吸着春天的甘露，
舒展着四季常绿的枝条,一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑着，开出了一朵朵
浅黄色的小花，把奶奶家门口打扮得异常美丽，传递着春天的消息。一股股清
香随风飘送，真是沁人心脾。
夏天到了，龙眼花落了，结出一个个豆子般大小的小龙眼来。小龙眼先是
青的，后来慢慢变大，最后变成了黄褐色的大龙眼。剥开外面那层黄褐色的外
编辑课件
12
这一次习作，从体裁上说，是一篇说明 文。
说明文的写作讲究说明方法的运用。说 明文中常用的说明方法有列数字、作比 较、打比方、举例子、下定义等。
编辑课件
苏教版六年级语文上册作文(必考题)
苏教版六年级语文上册作文（必考题）一、习作。
同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：①写作之前为自己的习作定一个题目。
②语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。
③书写工整，不写错别字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、轻松写作。
六年级上册苏教版语文习作五范文
苏教版六年级上册习作5我家乡在安徽,最好写安徽的啊,今天晚上我的老家在安徽，那儿是柿子之乡，家家院子里都种着柿子树. 阳春三月，细雨如丝，柿子树悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一片片毛茸茸橄榄形的叶子，在雨雾中欢快地伸展.春末夏初，柿子树羞涩地挂了一树方形的白花，毫不张扬. 五、六月间，棵棵柿子树挂满了青黄色的果实，但是别急，现在淡青色的柿子可不能吃.否则，她会把你的嘴巴涩麻！这需要你的耐心，和柿子一起成长.从夏末开始，先是柿子慢慢泛黄了，变红了，再接着就是柿叶变红了.随着季节的变化，柿子也由小到大，由青变黄，由硬变软，由涩变甜. 等啊等，当天上的月亮最圆最大的时候，柿子树也全心捧出了果实，那一串串红红的柿子像盏盏红红的灯笼；那一片片红柿叶，在秋风中摇曳，犹如一面面小红旗在招展.红彤彤的一片，漂亮极了！爸爸爬上屋顶，轻轻摘下一个个红艳欲滴的硕大的尖柿子.柿子软软的，几乎拿不起来，我小心地捧在手里，像捧着个金娃娃.你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里.经霜打过的柿子更甜，可奶奶每次总怕太凉，总是放入热水中浸泡八到十分钟，待热透，才剥去薄如蝉翼的表皮，喂进我的嘴里，而奶奶则坐在一旁眯着眼乐呵呵地笑. 我等待着今年的红柿子…… 行不？。
苏教版小学语文六年级上册习作5范文是些水果的马？蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。
流霞包染紫鹦粟，黄蜡纸裹红瓠房。
玉刻冰壶含露湿，斓斑似带湘娥泣。
萧娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千万粒。
好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑.黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴.可谓是” 有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
”记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵.而现在，代替他们的便是那一个个鲜红的石榴.秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。
苏教版六年级上册第5单元习作
我们平时买的白果，实际上是银杏的核儿。
介绍枝、干、叶、花、果的特点
银杏树又叫白果树，我家门口就有两棵。 它的树干又粗又高，枝叶热别茂盛。它的叶子 像一把精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 我们常常用它当书签，夹在书里，这样书就不 会被虫蛀了。银杏树有雌雄之分，雄树开的花 像一个圆锥形的小穗穗；雌树开的花像靠在一 起的两三个小球，很不显眼。每年四月份，当 成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们 才注意到银杏树开花了。银杏树的果实很像杏， 开始是青色的，上面有一层白粉，到秋天成熟 后就变成黄色的了。我们平时买的白果，实际 上是银杏的核儿。
【话题点击】
1、 家乡的荷藕 提示：抓住荷藕的叶、花、茎（藕）和果 实（莲蓬）的特点去写，还可以写写荷藕 的产品等。 2、 家乡的大闸蟹 提示：写写大闸蟹的外形、生活习性以及 各种烹制方法等，还可以写些相关传说或 小故事
词语超市：
驰名中外 名扬四海 巧夺天工 万紫千红 五彩斑斓 香气四溢 闻名遐迩 名闻天下 光彩夺目 五彩缤纷 流光溢彩 回味无穷 名冠全球 声名远扬 光滑圆润 五光十色 美味佳肴 馋涎欲滴 家喻户晓 玲珑剔透 姹紫嫣红 色泽鲜艳 满口生香 有滋有味
精彩语段：
1、每到春暖花开的四月，在家乡的羊寨镇， 绵延几十公里的桃林变成了花的海洋，树 的世界，一棵棵桃树上长满了艳丽似锦的 桃花，一朵朵粉红的桃花恰似满天红霞洒 落人间，景致美不胜收。 名师点评：采用了比喻手法，将家乡安宁 区桃花的多、美写得颇为具体，语言简洁、尿病，因
此糖尿病人宜吃酸味苹果。苹果含有的糖和 锂、溴元素，是一种有效镇静的安眠药，且 无副作用。苹果含有锌、镁元素，故常吃苹 果能增强记忆力，对孩子还有促进发育的作 用。因苹果的一些元素能排除体内有害健康 的铅、汞元素，所以，欧洲科学家称苹果为 防癌药。美国《读者文摘》为十种对健康最 有利的水果排名，苹果占第一位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作5
习作5 介绍家乡的一种产品
农副产品
习作5 介绍家乡的一种产品
工业产品
习作5 介绍家乡的一种产品
外 部 特 征
习作5 介绍家乡的一种产品
价值被称为活化石的原因习作5 介绍家乡的一种产品
写作内容：
介绍家乡的一种产品
农副产品：水果、水产品等
产 品
工业产品：食品、工艺品等
习作5 介绍家乡的一种产品
因为所写作的家乡产品不相同， 在介绍的过程中也会有所区别，不能“自 古华山一条道”。比如介绍家乡的一种水 果和介绍家乡的一种工艺品，在介绍过程 中的侧重点是不相同的。水果要介绍它的 外形特征，它的营养价值或者用途，另外， 这种水果的种植、习性特点等等都是可以 介绍的内容。如果要介绍家乡的一种工艺 品，那么我们就可以从这种工艺品的历史 渊源，以及它的制造工艺，材料选择等角 度进行介绍。
习作5 介绍家乡的一种产品
习作要求：
写的时候，可以先介绍它的外部 特征，再写出它的价值或用途等，让别人 读了你的习作，能对你所介绍的产品有比 较全面的了解。
习作5 介绍家乡的一种产品
这一次习作，从体裁上说，是 一篇说明文。 说明文的写作讲究说明方法的 运用。说明文中常用的说明方法有举数 字、作比较、打比方、举例子、下定义、 摹状貌等。
习作5 介绍家乡的一种产品
农副产品
习作5 介绍家乡的一种产品
工业产品